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阐述规则的时候,新教师往往是简单明了的。

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教学的细节方面由学生的行为决定  课堂规则明确并能坚持执行  具有丰富的教学策略并能灵活运用  课后评价集中关注上课的有效性  
集中培训式  新教师研修式  自我提高式  “新教师带引”式  

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