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课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。
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中学教育知识与能力(统考)《中学教育知识与能力(综合练习)》真题及答案
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课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为
课堂气氛
课堂纪律
群体规范
课堂人际关系
课堂中从众现象的发生一般认为是的结果
群体凝聚力
群体规范
课堂气氛
课堂里的人际交往与人际关系
通常课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态是指
群体凝聚力
课堂气氛
群体规范
课堂人际关系
衡量一个班集体成功与否的重要标志是
群体凝聚力
群体规范
课堂气氛
课堂里的人际交往和人际关系
课堂里某些占优势的态度与情感综合状态称为
课堂气氛
课堂纪律
群体规范
课堂人际关系
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为
人际关系
群体凝聚力
群体规范
课堂气氛
课堂里某种占优势的态度与情感的综合状态被称为
群体凝聚力
群体规范
课堂气氛
人际关系
成员之间在课堂中的相互作用和影响构成了
课堂情境
课堂气氛
人际关系
群体因素
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学生的思想品德是在中形成和表现出来的
班集体形成的条件和前进的动力是
德育就是品德教育
德育过程要反复抓抓反复所依据的德育规律是
简述运用自我修养法对学生进行道德教育的基本要求
学生良好品德的形成完全取决于教育者的身教与言教
教学是对学生进行德育工作最基本最经常和最有效的途径
到了内化阶段稳定的态度和品德即形成了
简述教育的一致性与连贯性原则及贯彻这一原则的基本要求
课外活动的基本组织形式是
中学德育最基本最有效的途径是团队活动和集体活动
学校与家长联系主要的途径是
简述安全教育的基本途径
我国中学德育应坚持哪些基本原则
当教师非常关注自己的生存适应性时这是教师成长过程中的哪一阶段特征
德育的个体发展功能的发挥应注意
进行德育要循循善诱以理服人从提高学生认识入手调动学生的主动性使他们积极向上这一原则是
德育工作的基本途径是
简述学校心理咨询法的内涵和基本要求
学校德育对政治经济文化发生影响的功能即指
义务感责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的它们属于品德的
简述影响品德发展的因素
简述中学德育的主要途径
简述贯穿导向性原则的基本要求
德育过程是组织学生的活动和交往的过程
学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练不能操之过急这表明德育要遵循
学生不认真听课故意捣乱课堂纪律极差教师不能集中精力讲课这种课堂气氛属于
德育工作的出发点是
下列选项中不是教师心理健康的标准的是
教师在教学过程中灵活地处理各类事件的教育机智反映了教师劳动的特点
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