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图A.是一宗用于显示事物异同点的信息处理方法。两个圆分别代表金刚石和石墨的有关信息，两圆重叠的区域表示金刚石和石墨的共同特征（相似点），重叠区域以外表示他们的独有特征（不同点）。请你在图下的空格内填...
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教案备课库《《第10单元 酸和碱》综合检测题及答案》真题及答案
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下图是一种用于显示事物异同点的信息处理方法图1中两个圆分别代表碳酸钠和碳酸氢钠的有关信息两圆重叠区域
图A是一种用于显示事物异同点的信息处理方法．两个椭圆分别代表金刚石和石墨的有关信息两椭圆重叠的区域
正确认识相关事物的相同与不同点是学好化学的关键之一我们可用下图来表示事物的异同点将两种事物的相同点写
下图是一种用于显示事物异同点的信息处理方法图1中两个圆分别代表碳酸钠和碳酸氢钠的有关信息两圆重叠区域
如图是一种用于显示事物异同点的信息处理方法．其中两圆的重叠区域表示物质的相似点重叠区域以外的部分表
动力车司机室设置两个显示单元分别用于显示牵引信息和制动信息两个 屏不可以兼容显示牵引和制动的信息
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如图是一种用于显示事物异同点信息的处理方法如A.图中两个椭圆分别代表石油和酒精的有关信息两椭圆重叠的
下图A是一种用于显示事物异同点的信息处理方法两个椭圆分别代表金刚石和石墨的有关信息两椭圆重叠的区域表
如图A是一种用于显示事物异同点的信息处理方法．两个圆分别代表金刚石和石墨的有关信息两圆重叠的区域表
对大量客观事实与实验进行分析找出一些规律并根据这些规律和物质的内在联系对一些物质的性质作出推测这是
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如图是一种用于显示事物异同点的信息处理方法．图1中两个圆分别代表碳酸钠和碳酸氢钠的有关信息两圆重叠区
土地登记以宗地为基本单元两个以上土地使用者共同使用一宗土地的不能分别申请登记
下图A是一种用于显示事物异同点的信息处理方法．两个圆分别金钢石和石墨的有关信息两个圆重叠的区域表示金
图A.是一种用于显示事物异同点的信息处理方法请你在图下的空格内填写与图B.中12区域对应的适当内容每
下图是一种用于显示事物异同点的信息处理方法图1中两个圆分别代表碳酸钠和碳酸氢钠的有关信息两圆重叠区域
图A.中的两个圆分别表示CaC03和Na2C.03的有关信息两圆重叠的区域表示它们的共同特征相似点重
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碳是形成化合物种类最多的元素含碳物质是中学化学研究的重要内容1低碳生活倡导低能量低消耗主要是为了减少________填化学式的排放量2如图为元素周期表中的一格下列说法不正确的是______填标号A.碳元素属于非金属元素B.碳原子核内质子数为6C.碳元素的原子结构示意图为D.碳的相对原子质量为12.013甲乙丙丁是常见的化合物甲和乙中含有碳元素丙能做干燥剂它们之间有如图所示的转化关系部分物质和反应条件已略去则甲的化学式为______________________________________丙转化为丁的化学方程式为___________________________________________4如图是某趣味实验装置图挤压胶头滴管后可观察到气球胀大的现象请分析其原因并写出化学方程式:_________________________________________________________________________________________________________5利用如图装置可做CO还原Fe2O3的实验并检验该反应生成的气体产物已知由A.装置制取的CO气体中混有少量的CO2①CO与Fe2O3反应的化学方程式为______________________②气体通过装置的顺序是A.→__________装置不能重复使用③从环保角度考虑对以上装置的改进措施是___________________________
为了保持身体健康人体不同器官内的体液需保持一定的酸碱度体液尿液胃液血液pH4.7—8.40.9—1.57.35—7.45根据上表可知在正常情况下
在一次化学课外活动中小明和小亮做生石灰与水反应的实验时出现了如下两种不同情况他们经过认真分析后一致认为小亮的实验出现这种异常情况是由于他所用的生石灰已部分变质于是分别设计方案如下表进行实验验证请根据以上内容回答下列问题1你认为谁的方案不正确?为什么?2用化学方程式解释生石灰变质的原因3乙试剂瓶的固体中一定含有的物质是4通过上述实验你认为保存生石灰时应注意
将一张滤纸组成元素为C.H.O.用FeCl3浓溶液浸润在酒精灯上烘干后点燃滤纸变黑红热最终转化为黑褐色物质针对该黑褐色物质甲同学认为其中含有单质铁乙同学则认为不含单质铁为验证各自的猜想他们进行了如下探究1甲同学将黑褐色物质放入稀盐酸中发现有连续的微小气泡产生如果黑褐色物质中含有单质铁则反应的化学方程式为2乙同学提出疑问1中实验产生的气泡也可能是滤纸碳化后吸附的空气为此甲同学又做了1中实验的对比实验观察到有微小气泡产生但很快停止证明1中实验产生的连续的微小气泡是由铁与稀盐酸反应产生的3通过以上探究乙同学赞同甲同学的观点在甲同学的启发下乙同学提出了另一种证明黑褐色物质中含有单质铁的方法将黑褐色物质放入硫酸铜溶液中观察到现象说明其中含有单质铁
向稀盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钠溶液反应的现象是
2008年诺贝尔化学奖授予钱永健等发明的绿色荧光蛋白标记技术这项发明为细胞生物学和神经生物学的发展带来一场革命对我们理解绿色荧光蛋白如何发光作出了贡献绿色荧光蛋白分子中含有氨基－NH2具有碱的性质和羧基－COOH具有酸的性质该分子具有的性质是
某化学研究性学习小组为测定市场出售的食醋总酸量国家规定食醋中总酸量3.5g/100mL～5g/100mL拟配制一定质量分数的氢氧化钠溶液然后进行测定请你参与该小组的实验研究并回答相关问题1配制100g质量分数为5%的氢氧化钠溶液需要水mL水的密度为1g/cm32若食醋中的酸均看成是醋酸醋酸与氢氧化钠反应的方程式为CH3COOH+NaOH=CH3COONa+H2O现有食醋500mL甲同学从中取出10mL食醋加入5%的氢氧化钠溶液4.8g恰好完全反应请通过计算判断该食醋是否合格写出计算过程
一些食物的近似pH如下食物葡萄汁苹果汁牛奶鸡蛋清pH3.5~4.52.9~3.36.3~6.67.6~8.0下列说法中不正确的是
在化学学习中我们以透过现象看本质认识物质与变化1儿童缺可能会导致佝偻病2取一滤纸条等间距滴10滴紫色石蕊试液然后装入玻璃管中如图所示两端管口同时放人分别蘸有浓氨水和浓盐酸的棉球几秒后观察到图示现象下列说法不正确的是A.氨水的pH大于7B.酸碱能使酸碱指示剂显示不同颜色C.氨分子和氯化氢分子在不断运动D.所有分子的运动速率都相等3通过对O2CO2气体制取的研究我们发现气体制取装置的选择是有规律的如确定气体发生装置时应考虑的因素是4NaOHCaOH2HClCO2K2CO3五种物质间能发生的反应共有个根据这些反应可以归纳出碱的化学性质有写出能与那几类物质反应
下列有关反应类型判断错误的是
实验室用浓盐酸溶质质量分数为37%密度为1.18g·mL－1配制110g溶质质量分数为7.3%的稀盐酸1写出配制的过程①▲②▲③▲2取上述配制的稀盐酸20g和某石灰石样品2g反应来测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数操作如下把20g稀盐酸分4次加入样品中样品中除碳酸钙外其余成分既不与盐酸反应也不溶解于水充分反应后经过滤干燥等操作最后称量得实验数据如下①从以上数据可知这四次实验中第▲次加入的盐酸是过量的②石灰石样品中碳酸钙的质量分数为▲③整个实验过程中共产生多少克二氧化碳气体写出计算过程
用微观的眼光看世界是我们学习化学的重要思想方法回答下列问题1稀硫酸和氢氧化钠溶液发生反应的微观过程如图甲所示.从微观角度分析该反应的实质2图乙所示属基本反应类型中的反应3图甲中为了准确控制反应的进度可先向氢氧化钠溶液中加入几滴无色酚酞溶液当二者恰好完全反应时溶液的颜色变化是此时溶液中存在的粒子是440克固态的氢氧化钠配制成溶液后能与245克稀硫酸恰好完全反应则稀硫酸的溶质质量分数是
不少同学都被蚊虫叮咬过感觉又痛又痒同学们从化学课上知道蚊虫叮咬时能在人的皮肤内释放出蚁酸刺激皮肤课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究【提出问题】蚁酸的成分是什么它有什么性质【查阅资料】蚁酸是一种有机酸化学名称叫做甲酸化学式为HCOOH蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物【实验探究一】探究蚁酸的酸性1向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液观察到溶液颜色变成色说明蚁酸溶液显酸性2将锌粒放入盛有蚁酸溶液的试管中有气泡产生该气体是填名称【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物1小芳同学根据蚁酸中含有元素推测出生成物中含有水2另一种生成物是气体小敏提出两种猜想猜想①该气体是CO2猜想②该气体是他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置铁架台已略去观察现象Ⅰ.实验时装置A.中无明显变化则猜想①填成立或不成立Ⅱ.装置B.中的现象是装置C.中发生反应的化学方程式为【讨论交流】从环保角度看该装置的缺陷是【拓展延伸】1当你被蚊虫叮咬后在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒下列物质中你不会选择的物质是A.牙膏B.食醋C.肥皂水D.烧碱E.苏打水2向某溶液中加入蚁酸有气泡产生该气体能使澄清石灰水变浑浊则该溶液中溶质的化学式可能是只写一种
像科学家一样做科学——探秘氢氧化钠实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品观察发现样品表面出现了大量的白色粉末.某兴趣小组的同学对该样品进行了探究.请回答下列问题1实验证明这份氢氧化钠已经变质但不能确定是否完全变质.请你从下列药品中选择合适的试剂探究氢氧化钠是否完全变质.药品蒸馏水酚酞试液稀盐酸氯化钙溶液.你的实验方案是.用化学方程式表示该实验中所依据的化学反应原理.2如果给你一份未知浓度的稀硫酸要求通过定量实验测定氢氧化钠变质的程度即样品中氢氧化钠的含量请你给出具体的实验方案.实验方案反应的化学方程式3实验证明氢氧化钠部分变质请你设计一个提纯该样品的实验方案以得到纯净的氢氧化钠固体.提纯样品应采用的试剂是.实验方案反应的化学方程式
化学源于生活生活中蕴含着许多化学知识1醋酸具有挥发性打开盛装醋酸的瓶盖会闻到酸味这是由于分子具有______________的性质醋酸的pH_____7填＞＜或=2用洗涤剂清洗油污是利用了洗涤剂的_____________作用3牛奶中富含的营养物质是___________牛奶常用塑料袋盛装聚乙烯塑料无毒用来生产食品袋保鲜膜聚乙烯塑料属于_________填序号①金属材料②无机非金属材料③合成材料
用所学的化学知识填空1防毒面具中使用了活性炭这是利用了活性炭的2洗涤剂能去除油污是因为它具有功能3用微粒的观点解释一氧化碳有毒而二氧化碳无毒的原因是4铝在空气中具有很好耐腐蚀性的原因
A.~G是常见的七种物质其中A.是常用的建筑材料C.是一种常见的化合物F.是天然气的主要成分E.在这几种物质中相对分子质量最小请回答1B.的化学式是E.的化学式是2写出F.→B的化学方程式B.→G的化学方程式
某化学兴趣小组为了测定某稀硫酸的溶质质量分数取100g稀硫酸于烧杯中向烧杯中逐滴滴入质量分数为10%的氢氧化钠溶液反应过程中所得溶液的酸碱度变化如图1当加入氢氧化钠溶液的质量为ag时所得溶液中的溶质是填化学式当加入氢氧化钠溶液的质量为bg时向所得溶液中滴加酚酞溶液溶液呈色2稀硫酸的溶质质量分数是多少
现有A.B.C.D.四种元素A.元素的单质是同条件下最轻的气体B.元素的原子核外有两个电子层第二层上有6个电子C.元素能形成多种单质其中一种单质是天然存在的最硬的物质青少年缺乏D.元素会得佝偻病A.元素的单质是它是由填分子或原子构成的B.C.D.三种元素的名称或符号是BCDB.D.二种元素组成的化合物的化学式是
小红和她的同学学习了金属活动性及稀硫酸的一些性质后对铜与浓硫酸能否发生反应产生了兴趣并进行了如下探究【提出问题】猜想Ⅰ铜与浓硫酸不能反应猜想Ⅱ铜与浓硫酸能反应且可能生成氢气【实验探究】实验Ⅰ在一支试管中加入一小片铜再加入少量的浓硫酸放置一段时间试管中无现象实验Ⅱ再给上述试管加热试管中产生有刺激性气味的气体将反应后的溶液小心地注入到盛有少量水的烧杯中溶液呈现出明显的蓝色【分析猜想】1溶液呈蓝色说明生成了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2根据实验现象及已有的知识推断产生的气体不可能是氢气很可能是一种含硫元素的气体【查阅资料】1常见的含硫元素的气体有二氧化硫和硫化氢2二氧化硫和二氧化碳相似都能和氢氧化钠等碱溶液反应生成盐和水3二氧化硫能使品红溶液褪色加热又能恢复原来的红色硫化氢不能使品红溶液褪色4二氧化硫和硫化氢均有毒【实验探究】为了检验产生的有刺激性气味的气体的成分小红和她的同学进一步实验将产生的气体通入品红溶液中品红溶液褪色加热溶液又恢复了红色【实验结论】1在常温下铜与浓硫酸不能反应2在加热条件下铜与浓硫酸反应产生的气体是＿＿＿＿此反应还生成了水请写出该反应的化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3浓硫酸与铜加热时能反应而稀硫酸与铜即使加热也不能反应由此说明物质的化学性质除了与物质本身的性质有关外还可能与溶液中溶质的＿＿＿＿有关【拓展延伸】为了防止污染空气小红和她的同学采用氢氧化钠溶液来吸收多余的气体请写出该反应的化学方程式＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
金属镁可与热水反应生成氢氧化镁所得溶液呈碱性可使酚酞溶液显红色某同学将镁条放在水中煮沸趁热取出部分溶液滴加酚酞溶液变为红色放置在空气中一段时间后发现溶液的红色褪去了1溶液的红色褪去说明溶液的碱性2据你推测导致溶液碱性变化的原因是3设计一个实验来验证你的一种推测简要说明操作现象及结论
推理是学习化学的一种重要方法下列推理关系成立的是
用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液该溶液遇酸溶液显红色遇碱溶液显黄色下列证说法不正确的是
过氧化钠Na2O2为淡黄色固体可作为潜水艇或呼吸面具的供氧剂人呼出气体主要成分有氨气二氧化碳水蒸气和氧气Na2O2能分别与CO2H2O反应化学方程式为2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.某化学兴趣小组的同学开展了以下探究活动.【实验探究一】将呼出气体通过下图A.中的装置收集得到一瓶再生气体.在收集一瓶呼出的气体.将两支燃着的同种木条分别同时伸入呼出气体和再生气体中如下图B.比较分析呼出气体和再生气体中氧气含量的多少.【分析讨论】图B.的实验是通过比较来比较两种气体中氧气含量的多少.请说明呼吸面具或潜水艇用过氧化钠作为供氧剂的最大优点是.实验探究一结束后同学们将图A.装置中的残留固体溶于水得到了一杯无色溶液他们对溶液的溶质成分进行探究【提出猜想】猜想Ⅰ溶液是NaOH猜想Ⅱ溶质是猜想Ⅲ溶质是NaOH和Na2CO3【实验探究二】取上述溶液少许于试管中滴加澄清石灰水产生的现象证明猜想Ⅰ不成立.同学们经过实验探究证明猜想Ⅲ成立请你写出证明猜想Ⅲ成立的实验步骤和现象.实验步骤和现象结论猜想Ⅲ成立
夏天被蚊虫叮咬后叮咬处的皮肤常肿痒原因是蚊虫在叮咬处分泌蚁酸引起的涂上花露水后可以中和蚁酸缓解痛痒请你预测花露水的pH是
某化学实验小组欲探究盐酸氢氧化钙两种物质的化学性质取8支试管分别用A.～H.编号后做如下实验1实验中观察到有气泡出现的试管是_________有沉淀生成的试管是__________________2写出实验中无明显现象产生的试管中发生反应的化学方程式_______________________________3实验后某试管中为红色溶液当向其中加入过量的________后溶液变为蓝色由此推断该试管中最初盛有的物质是____________________4实验后某试管的底部有白色固体过滤后向滤液中滴加稀盐酸一段时间后有气泡出现则该滤液中的溶质是________________
A.B.C.是常见的液体气体固体气球套在试管口且保证密封性能良好1若A.能使紫色石蕊变红B.为空气将固体C.倒入试管中产生气泡同时气球因膨胀而鼓起来液体A.固体C.可能是什么物质请给出两种不同组合C.为不同类别物质组合一_________化学方程式组合二________化学方程式_________2若A.是水将气球中的固体C.倒入试管中气球很快被吸入试管中气体B.是________固体C.是________
下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法其中合理的是物质所含杂质除去杂质的方法
下列实验现象的观察与分析正确的是
如图所示鱼肉的新鲜度不同其浸出液pH会发生相应变化鱼肉的浸出液pH变大其新鲜度的变化情况为
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