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正确认识相关事物的相同与不同点,是学好化学的关键之一。我们可用下图来表示事物的异同点。将两种事物的相同点写在两个圆重叠的区域内,每种事物的不同点则写在相应圆中重叠区域以外的部分。请参照下图左侧示例,另...
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教案备课库《备战2014中考化学新课标测试卷及答案二》真题及答案
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正确地认识相关事物的相同点与不同点是学好化学的关键之一.请你根据如图所示写出二氧化碳和氧气的相同点
正确地认识相关事物的相同点与不同点是学好化学的关键之一请你根据如图所示写出二氧化碳和氧气的相同点两圆
正确地认识相关事物的相同点与不同点是学好化学的关键之一请你根据右图所示写出氧气和二氧化碳的相同点两圆
正确认识相关事物的相同点与不同点是学好化学的关键之一.我们可用下图来表示事物的异同点.将两种事物的
搞清楚什么是社会主义怎样建设社会主义的关键是
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正确认识社会主义本质
正确认识我国的国情和主要矛盾
恩格斯指出我们只能在我们时代的条件下进行认识而且这些条件达到什么程度我们便认识到什么程度这句话说明
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在一定时代,人们不可能获得对某一具体事物的正确认识
人们认识事物所能达到的程度,完全取决于客观条件
客观条件会妨碍人的主观能动性的发挥
真理是指
真实的道理
人们对客观事物本质的正确认识
人们对客观事物及其规律的正确认识
革命真理
真理是
在现有知识条件下的正确认识
永恒不变的正确认识
客观规律
对客观事物及其规律的正确认识
正确认识相关事物的相同点和不同点是学好化学的关键之一.同学们可用下图来表示事物的异同点.将两种事物
凡事预则立不预则废这一古训的哲学方法论意义是指
正确认识事物的因果联系是自觉活动的决定性条件
正确认识事物的因果联系同 “神学目的 ”论划清界限
正确认识事物的因果联系同唯心主义划清界限
正确认识事物的因果联系可以提高实践活动的预见性
6.00分正确地认识相关事物的相同点与不同点是学好化学的关键之一.请你根据如图所示写出石蜡和木炭在
促进个人与社会和谐的关键是
正确认识个人在社会中的定位
正确认识个体性与社会性的统一关系
正确认识享受个人权利与承担社会利益的统一关系
正确认识个人利益与社会整体利益的关系
简述化学教学过程与科学认识过程的相同点和不同点
世界上没有不可认识的事物只有尚未被认识的事物这条哲学格言表明①人类正确认识客观事物的能力是有限的②意
①②
②③
③④
①④
正确地认识相关事物的相同点与不同点是学好化学的关键之一请你根据右图所示写出氧气和二氧化碳的相同点两圆
正确认识相关事物的相同点与不同点是学好化学的关键之一.我们可用下图左侧示例来表示事物的异同点.将两
______是指各种事物或同一事物的不同部分个别方面或个别特点加以对比确定它们的相同点和不同点以及它
正确地认识相关事物的相同点与不同点是学好化学的关键之一.请你根据图所示写出氧气和二氧化碳的相同点两
正确地认识相关事物的相同点与不同点是学好化学的关键之一请你根据如图所示写出二氧化碳和氧气的相同点两圆
同学之间既有共同点又有不同点我们应该这样来理解这些共同点和不同点①共同点为我们的合作铺平道路②相同点
①②
①④
①③
②④
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请用化学用语或名称填空1温度计中填充的液态金属是2m个铁离子3保持水的化学性质的最小粒子是44个铵根离子5地壳中含量最多的非金属元素和金属元素形成的化合物63个水分子7单质铁中铁元素的化合价硫酸亚铁中铁元素的化合价
据报道化学家创造出对CO2有较强吸收能力的糖粉状物质—干水其每个颗粒含水95﹪外层是SiO2下列说法正确的是
下列物质中含有氧分子的是
若用表示氢原子用表示氧原子则保持水的化学性质的最小粒子可表示为
下列事实不能用分子观点解释的是
分子和原子的主要区别是
下列粒子中能保持氢气化学性质的是
保持氢气化学性质的最小粒子是
生活中的下列现象用分子的相关知识加以解释其中不正确的是
下列物质由分子直接构成的是
保持氢气化学性质的粒子是
对于水受热蒸发的解释不正确的是
科学研究证实物质是由微粒构成的根据所学知识用具体微粒名称填空1体温计中的汞是由构成的2用于灭火的二氧化碳气体是由构成的3生活中用于调味的氯化钠晶体是由_构成的
保持水化学性质的最小粒子是
保持氧气化学性质的最小粒子是
徐闻县的绿茶闻名全国有人通过闻茶的方法就能判断出茶的产地人们能够闻到茶香的原因是
世界上没有形状完全相同的两片雪花.对冬之精灵-雪花的说法正确的是
每年五六月份人们在桅子花树旁会闻到怡人的香味这一现象说明
馒头遇到固态碘碘溶液和碘蒸汽都能变蓝色这一实验现象说明
从分子的角度解释下列现象错误的是
下列物质由原子直接构成的是
下列物质中存在氧分子的是
水循环和碳循环是自然界存在的两大重要循环结合你所学到的化学知识回答下面有关问题1从微观的角度看水分子是由构成的2从宏观的角度看二氧化碳是由组成的3从分子原子及元素的角度看地球表面的水循环主要是由的运动引起的自然界碳循环中的碳是指
请你参与下列探究【问题情景】在课外活动中小斌按照课本实验见图1探究微粒的性质时闻到了刺激性的氨味于是小斌在老师的指导下设计了如图2的实验装置进行同样的实验结果不再有刺激性的氨味并且快速出现实验现象得到了和课本实验同样的结论【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验1滴入少量浓氨水后湿润的酚酞滤纸条产生的现象是▲从微观角度分析此现象可说明的结论是▲2图2的实验装置快速出现实验现象说明固体氢氧化钠遇到浓氨水时可能会▲填放热或吸热3和课本实验比较小斌改进后的装置的优点是写出两点①▲②▲【思维拓展】小媚受小斌实验的启发将图2装置进一步改装成图3装置用于验证二氧化碳的性质1打开活塞K.滴入稀盐酸后小试管中发生的反应的表达式为▲发现两条用紫色石蕊试液润湿的试纸都变红请你分析两条试纸变红的情况是▲A.下面先变红上面后变红B.上面和下面一起变红C.上面先变红下面后变红D.以上均有可能小媚从课本实验中知道二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色因而她认为以上两个变化可验证的二氧化碳的性质是▲▲2小柔认为小媚的装置还可以验证①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊②二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧小柔为完成自己的两个验证实验对小媚的实验进行的简单改进验证①的操作是▲验证②的操作是▲
用分子的观点解释下列现象错误的是
物质都是由微粒构成的下列物质由分子构成的是
保持二氧化碳化学性质的粒子是
原子和分子的根本区别是
一壶水烧开了壶盖被顶开这主要与什么有关
2012年9月7日云南昭通彝良县发生较大地震1发生地震时拯救生命是第一位的为搜救埋在废墟下的幸存者救援队调用了许多搜救犬搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是A.分子的质量很小B.分子在不断运动C.分子间有间隔2地震中许多原有的水源被破坏新水源需检测和处理后才能成为饮用水①净化水时可以通过加入絮凝剂凝聚沉降然后通过填操作名称而实现②要杀灭细菌可以通过操作既杀灭细菌又能得到几乎纯净的水3日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象4有些科学家预言世界上最后一滴水就是人类的眼泪这句话警示我们应树立保护水资源的意识一是节约用水二是防止水体污染请你举一例节约用水的做法合理答案均可
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