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阅读下面的文字,完成各题。 那个傍晚,在窑壁上刻下第一百七十八条道儿,乌鸦叽里咵嚓往下拉屎,顺子爹死了。听窑外硷畔上的来人议论,说顺子不孝顺,以前还和大家一起去挖极花(一种类似冬虫夏草的草,当地...
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高中语文《2017届安徽省马鞍山二中等两校高三12月阶段测语文卷》真题及答案
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阅读下面的文字完成后面题目20分一个捕狗者的自白①选好角度确定立意自拟题目②不得脱离材料内容及含义的
阅读下面的文字完成题目6分一个孩子趁母亲不在将家里的小闹钟拆了母亲见后要求根据上面的材料展开想象如果
阅读下面的文字完成文后各题秋思张籍洛阳城里见秋风欲作家书意万重复恐匆匆说不尽行人临发又开封21.碛砂
阅读下面的文字完成下面题目石头城山围故国周遭在潮打空城寂寞回淮水东边旧时月夜深还过女墙来这首词句句写
阅读下面的文字完成后面的习题乌龟和老鹰乌龟请求老鹰教他飞翔老鹰劝告他说他的本性根本不适合飞翔乌龟再三
阅读下面的文字完成下列各题高原与民歌20090708
9.阅读下面的文字完成文后题目从库尔勒出城不久车子就离开国道进入油田公路新修的油田公路像一支黑亮的箭
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阅读下面的文字完成下面的题目4分阅读名著我们在作家塑造的艺术画廊中可以看到一个个鲜活的个性突出的人物
阅读下面的文字完成后面的问题带走一盏渔火让它温暖我的双眼留下一段真情让它停泊在枫桥边月落乌啼总是千年
阅读下面的诗完成各题题古木苍藤图蓝仁风云气质雪霜踪独立空山惨淡中惭愧藤萝争附托年年春色换青红1阅读诗
阅读下面的文字回答问题
下面题目偶数班不做奇数班必做阅读下面的文段完成下面各题记六一①语顷岁②孙莘老识欧阳文忠公尝乘间以文字
8.阅读下面的文字完成下列各题.江上董颖①万顷沧江万顷秋镜天飞雪一双鸥.摩挲②数尺沙边柳待汝成阴系钓
阅读下面的元曲完成各题8分醉太平·寒食王元鼎声声啼乳鸦生叫破韶华夜深微雨润堤沙香风万家画楼洗净鸳鸯瓦
阅读下面的文字完成1—2题雨是最寻常的一下就是三两天可别恼看像牛毛像花针像细丝密密地斜织着人家屋顶上
阅读下列文字完成下面题目孔子的教育理念是怎样的
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阅读下面的文字请简述贾琏挨打的原因
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三文学类文本阅读阅读下面的文字完成11-13题14分芦苇荡孙犁①弯弯下垂的月亮浮在水一样的天上老头子载了两个女孩子回来孩子们在炮火里滚了一个多月都发着疟子一直没安静过神经紧张得很一点轻微的声音闭上的眼就又睁开了又是到了这么一个新鲜的地方有水有船荡悠悠的夜晚的风吹得长期发烧的脸也清爽多了就更睡不着眼前的环境好像是一个梦小女孩子趴在船边用两只小手淘着水玩远远有一片阴惨的黄色的光突然一转就转到她们的船上来女孩子叫了一声老头子说不怕小火轮上的探照灯它照不见我们小船无声地但是飞快地前进当小船和那黑乎乎的小火轮站到一条横线上的时候探照灯突然照向她们不动了两个女孩子的脸照得雪白紧接着就扫射过一梭机枪老头子叫了一声趴下一抽身就跳进水里去踏着水用两手推着小船前进大女孩子把小女孩子抱在怀里倒在船底上用身子遮盖了她子弹吱吱地在她们的船边钻到水里去有的一见水就爆炸了那小的觉得有一股热热的东西流到自己脸上来连忙爬起来把大的抱在自己怀里带着哭声向老头子喊她挂花了!老头子没听见拼命的往前推着船还是柔和地说不怕他打不着我们!她挂了花!谁老头子的身体往上蹿了一蹿随着那小船很厉害地仄歪了一下老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量他用手扒着船尾跟着浮了几步才又拼命地往前推了一把一钻进苇塘他就放下篙扶起那大女孩子的头大女孩子微微睁了一下眼吃力地说我不要紧快把我们送进苇塘里去吧!老头子无力地坐下来船停在那里月亮落了半夜以后的苇塘有些飒飒的风响老头子叹了一口气停了半天才说我不能送你们进去了我没脸见人’小女孩子有些发急老同志你快把我们送进去吧你看她流了这么多血我们要找医生给她裹伤呀!这时那受伤的才痛苦地哼哼起来小女孩子安慰她又好像是抱怨一路上多么紧张也没怎么样谁知到了这里反倒一声一声像连珠箭射穿老头子的心他没法解释大江大海过了多少为什么这一次的任务偏偏没有完成自己没儿没女这两个孩子多么叫人喜爱自己平日夸下口这一次带着挂花的人进去怎么张嘴说话这老脸呀!他叫着大女孩子说他们打伤了你流了这么多血等明天我叫他们十个人流血!两个孩子全没有答言老头子觉得受了轻视他说你们不信我的话我也不和你们说可是等到天明你们看吧!第二天中午的时候非常闷热②一轮红日当天水面上浮着一层烟气小火轮开的离苇塘远一些鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了十几个鬼子在水里泅着日本人的水式真不错水淀里没有一个人影从荷花淀里却撑出一只小船来一个干瘦的老头子只穿一条破短裤站在船尾巴上有一篙没一篙地撑着两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬一个一个投进嘴里去鬼子们冲着那小船吆喝叫他过来老头子向他们看了一眼就又低下头去还是有一篙没一篙地撑着船剥着莲蓬船却慢慢地冲着这里来了小船离鬼子还有一箭之地好像老头子才看出洗澡的是鬼子只一篙小船溜溜转了一个圆圈又回去了鬼子们拍打着水追过去老头子张皇失措船却走不动鬼子紧紧追上了他眼前是几根埋在水里的枯木桩子日久天长也许人们忘记这是为什么埋的了③这里的水却是镜一样平蓝天一般清拉长的水草在水底轻轻地浮动鬼子们追上来看着就扒上了船老头子又是一篙小船旋风一样绕着鬼子们转鬼子们像是玩着捉迷藏乱转着身子抓上抓下一个鬼子尖叫了一声就蹲到水里去他被什么东西狠狠咬了一口是一只锋利的钩子穿透了他的大腿别的鬼子吃惊地往四下里一散每个人的腿肚子也就挂上了钩他们挣扎着想摆脱那毒蛇一样的钩子那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来有的两个有的三个鬼子们痛得鬼叫可是再也不敢动弹了老头子把船一撑来到他们的身边举起篙来砸着鬼子们的脑袋像敲打顽固的老玉米一样他狠狠地敲打向着苇塘望了一眼在那里鲜嫩的芦花一片展开的紫色的丝绒正在迎风飘撒在那苇塘的边缘芦花下面有一个女孩子她用密密的苇叶遮掩着身子看着这场英雄的行为1945年8月于延安有删减11.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏正确的两项是4分A.老头子多次对两个女孩说不怕只是为了安慰她们其实他自己也很紧张害怕被鬼子发现从他往船上蹿动作就可以看出来B.文中两次写老头子有一篙没一篙地撑着船是为了强调人物悠闲惬意的状态有效地迷惑了鬼子为后文鬼子轻易上当作了铺垫C.文中多处用了伏笔使故事交代含蓄又能结构严密故事紧凑如写日本人的水式真不错就是为后文鬼子轻易追上老头子设的伏笔D.作者笔下的女孩和老头子都是普通老百姓但是他们坚强乐观勇敢面对甚至是直接参与抗战体现了作者对战争的信心和对人性的赞美E.本文虽然是描写战争却用了朴素清新柔美的语言淡化了对人物形象的刻意雕琢散文式的格调诗歌般的意境使文章充满诗意12.小说中的老头子的主要性格特点是什么请结合全文简要分析4分13.小说多处描写了环境请分别分析画线部分的环境描写有何作用6分
阅读下面的文字完成11—15题20分①桑吉此时正站在望得见小学校望得见小学校操场和红旗的山丘上对着水汽芬芳的空气学着老师的口吻桑吉!②然后他笑起来对不起老师桑吉逃学了!③此时桑吉越过了丘冈往南边的山坡下去几步山坡下朝阳处的小学校和乡镇上那些房屋就从他眼前消失了他开始顺着山坡向下奔跑他奔跑像草原上的很多孩子一样并不是有什么急事需要奔跑而是为了让柔软的风扑面而来为了让自己像一只活力四射的小野兽一样跑得呼哧呼哧地喘着粗气春天里草坡在脚底下已经变得松软了有弹性了很像是地震后他们转移到省城去借读时那所学校里的塑胶跑道④脚下出现了一道半米多高的土坎桑吉轻松地跳下去了那道坎是牦牛们磨角时挑出来的⑤他跳过一丛丛只有光秃秃的坚硬枝干的雪层杜鹃再过几天它们就会绽放新芽再有一个月它们就会开出细密的紫色花朵⑥挨着杜鹃花丛是一小片残雪他听见那片残雪的硬壳在脚下破碎了然后天空在眼前旋转那是他在雪上滑倒了他仰身倒下听到身体内部的东西震荡的声音他笑了起来学着同学们的声音说老师桑吉逃学了⑦老师不相信桑吉是最爱学习的学生桑吉还是成绩最好的学生⑧老师说他是不是病了⑨老师桑吉听说学校今年不放虫草假就偷跑回家了⑩本来草原上的学校每年五月都是要放虫草假的挖虫草的季节是草原上的人们每年收获最丰厚的季节按惯例学校都要放两周的虫草假让学生们回家去帮忙如今退牧还草了保护生态了搬到定居点的牧民们没那么多地方放牧了一家人的柴米油盐钱向寺院作供养的钱添置新衣裳和新家具的钱供长大的孩子到远方上学的钱看病的钱都指望着这短暂的虫草季了⑾桑吉的姐姐在省城上中学父亲和母亲都怨姐姐把太多的钱花在打扮上了而桑吉在城里的学校借读过他知道姐姐那些花费都是必需的她要穿裙子还要穿裤子穿裙子和穿裤子还要搭配不同的鞋皮的鞋布的鞋塑料的鞋⑿桑吉说今年虫草假的时候我要挣两千元一千元寄给姐姐一千元给奶奶看医生!⒀所以他就打定主意逃学了⒁奔跑中他重重地摔倒在一摊残雪上仰身倒地时胸腔中的器官都振荡了脑子就像篮球架上的钢圈被敲击过后一样嗡嗡作响⒂桑吉庆幸的是他没有咬着自己的舌头⒃然后他侧过身让脸贴着冰凉的雪这样能让痛楚和脑子里嗡嗡的蜂鸣声平复下来⒄这时他看见了这一年的第一只虫草!⒅桑吉一直匍匐在草地上他的一双膝盖很快就被苏醒的冻土打湿了他的眼睛为了寻找这短而细小的虫草芽都流出了泪水一些把巢筑在枯草窠下的云雀被他惊飞起来不高兴地在他头顶上忽上忽下喳喳叫唤⒆和其他飞鸟比起来云雀飞翔的姿态有些可笑直上直下像是一块石子一团泥巴被抛起又落下落下又抛起桑吉站起身双臂向后像翅膀一样张开他用这种姿势冲下了山坡他做盘旋的姿态他做俯冲的姿态他这样子的意思是对着向他发出抗议声的云雀说为什么不用这样漂亮的姿态飞翔⒇云雀不理会他又落回到草窠中蓬松着羽毛吸收太阳的暖意在这些云雀看来这个小野兽一样的孩子同样也是可笑的他做着飞翔的姿态却永远只能在地上吃力地奔跑呼哧呼哧地喘着粗气像一只笨拙的旱獭节选自阿来三只虫草有删改11.文章第②段的描写表现了桑吉怎样的心理3分12.赏析下面画线的句子4分⑴他奔跑像草原上的很多孩子一样并不是有什么急事需要奔跑而是为了让柔软的风扑面而来为了让自己像一只活力四射的小野兽一样跑得呼哧呼哧地喘着粗气⑵她要穿裙子还要穿裤子穿裙子和穿裤子还要搭配不同的鞋皮的鞋布的鞋塑料的鞋13.分析小说第⑩段的作用4分14.有人认为描写云雀的文字是小说的赘笔谈谈你的看法4分15.联系全文探究小说的主旨5分
二文学类文本阅读12分阅读下面的文章完成4——6小题荆轲之死荆轲从秦舞阳手中的托盘里取过地图身子前倾双手举过头顶秦王这是我们燕国地图从此以后燕国将俯首称臣如大秦之属县岁岁纳贡不敢有半点异图秦王喜不自禁俯身来看地图一点儿一点儿展开一点点展开末了寒光一闪一柄锋利的匕首出现在眼前荆轲突地执匕朝秦王猛刺秦王情急中躲开利刃荆轲奋力追赶停停停停台下赵团长击着手掌示意台上停下来金科你演荆轲演了多少年三十年三十年一直都这么演这是历史正剧当然这么演!啧啧啧!赵团长不停地摆头难怪我们剧团濒临倒闭三十年啊一成不变!时代不同了金科老戏要演出新意要融入时代元素嘛!这戏要改一定要改!怎么改赵团长经过一个星期的编写终于拿出了一个自己十分满意的剧本剧情是这样荆轲并不是什么义士而是一个无赖整天好酒贪杯爱色敛财一心想着飞黄腾达于是买通关系混骗到了燕王身边后来见秦国势力强大燕国岌岌可危便假托刺秦携燕国地图奇珍异宝投靠了秦王金科开始认真地看了两页看着看着脸色大变一抬手将剧本扔出了窗外狗屁!金科愤怒地说赵团长心痛地捡回剧本赶紧收回公文包里我说金科现在不是流行戏说吗不是流行穿越吗不是流行搞笑吗你那什么什么义薄云天忠肝义胆狗屁!谁信谁看没人看哪来钱没钱哪来房哪来车金科呀金科你不能再固执下去了好好想想吧!赵团长痛心疾首地说要演你演!金科剑眉倒竖黑着脸甩手走了赵团长还真想演但他演得好吗金科是县剧团的台柱子金科饰演的荆轲神形毕肖唱念做打无不精彩绝伦只是这金科演荆轲久了出不来总以为自己就是荆轲他耿直敢怒敢言这不连赵团长他都不给一点面子赵团长只得强忍着低下身价去求金科金科啊我初来乍到您是老革命一定要支持我的工作啊!如果我们把这个戏演好了到省里拿个一等奖什么的奖金可是两万呢!赵团长软磨硬泡了几天金科才心一软勉强默认了下来经过两个月精心排练新版荆轲刺秦终于隆重上演首演在县大剧院举行锣鼓铿锵大幕开启艳丽的灯光下十位盛装女子且歌且舞巧笑倩兮美目流转妖冶异常歌舞升平中荆轲摇摇晃晃晕晕乎乎醉眼蒙眬美女们挤眉弄眼极尽挑逗荆轲左牡丹右芙蓉沉醉在温柔乡里易水送别图穷匕见荆轲从秦舞阳手中取地图在手突然间神情大变脸色异常凝重起来地图一点点展开图穷寒光一闪一柄锋利的匕首出现在眼前赵团长大惊按照新剧本地图里是没有匕首的荆轲左手扯住秦王衣袖右手执匕首朝秦王猛刺饰演秦王的演员覃望也吃了一惊戏不是改了吗怎么还刺金科朝覃望使了一个眼神低声道按老剧本演覃望愣了一下只好拔剑一边拔一边奔跑一边奔跑一边想赵团长不是吩咐过吗不不能按老剧本演荆轲不能死死了后面的戏怎么演于是继续奔跑装作剑始终拔不出来的样子金科瞧出来覃望的意思荆轲止步仰天长笑哈哈哈哈!秦王施暴政天怒人怨荆轲我受重托为民除奸焉能好美色贪钱财忠义扫地留千古骂名遗臭万年!罢罢罢!难手刃秦贼我怎能苟且偷安纵万死无生也不污我忠肝义胆金科突然擅自加进了一段唱词还好琴师老练跟了上去唱罢荆轲将匕首在脖子上一横身子一斜栽倒在地倒地的那一刻看得见金科眼中噙满泪水戏完全演乱套了赵团长急忙令人将幕布拉上奖牌呀!奖金呀!赵团长捶胸顿足为了奖牌为了两万元奖金不管怎样戏还得演赵团长只得压住满腔怒火上金科家去求他金科避而不见让老婆传出话来荆轲已死!从此以后金科告别舞台不再演戏4下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.小说运用对比手法刻画人物金科的形象就是在与赵团长改编剧本覃望不敢按老剧本演戏这一系列言行的鲜明对比中凸显出来的B.小说中的赵团长认为历史正剧没有商业价值只有戏说穿越才能改变剧团现状这说明他是虽有责任心但缺乏文化素养的人C.小说的语言古雅深沉富有韵律如赵团长痛心疾首荆轲神形毕肖中成语的使用既丰富了人物形象也增添了文章的文化内涵D.小说中的人物姓名设置颇具匠心金科与荆轲覃望与秦王谐音相近暗示小说中的人物形象与历史正剧中的形象一一对照E.小说以生动的笔触叙述了荆轲之死这一故事体现了艺术创作不能为市场所左右艺术不能做市场的奴隶的主题引发读者深思5小说中的金科有哪些性格特点请简要分析4分6小说结尾部分写到荆轲已死请结合小说分析作者这样写的意图4分
五阅读下面的文章完成14—17题.22分明月清泉自在怀①读王维的山居秋暝时年龄还小想象不来松间明月的高洁也不懂得泉流石上是什么样什么空山清泉渔舟这些田园风物也只是朦胧而乡野情致则更模糊了②后来上了大学有了些古文功底常常自豪于同窗学友翻来覆去的明月松间照清泉石上流也能时常获得师长赞许再后来深入乡村那儿有田园却无松竹流泉及至上了华山峨眉山并且专在月夜听泉古刹闻钟乘江南渔舟访溪边浣女都为寻找王维山居秋暝的那种灿烂意境都为了却明月松间照清泉石上流的那份执著情结一段时间于人世纷杂之中自以为林泉在胸甚至以渔樵野老自居说和同事纠纷劝解祸中难人自以为心中有了王维就了却了人间烦恼看透了红尘纷争更自以为一壶清茶便可笑谈古今③真正进入了人生的生存程序——结婚生子住房柴米油盐等才知道青年时代明月松间照式的超脱只不过是少年时代为赋新词强说愁的浮雕和顺延真正对王维和他的诗的理解是在经历了无数生命的体验和阅历的堆积之后人之一生苦也罢乐也罢得也罢失也罢——要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉那顶上的松阴足下的流泉以及坐下的磐石何曾因宠辱得失而抛却自在?又何曾因风霜雨雪而易移萎缩?它们自我踏实不变心性才有了千年的阅历万年的长久也才有了诗人的神韵和学者的品性我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松也每年数次带外地朋友去观览黄帝陵下的汉武帝手植柏还常常携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓这些木中的祖宗旱天雷摧折过它们的骨干三九冰冻裂过它们的树皮甚至它们还挨过野樵玩童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄然而它们全都无言地忍受了它们默默地自我修复自我完善到头来这风霜雨雪这刀斫虫雀统统化作了其根下营养自身的泥土和孕育情操的胎盘这是何等的气度和胸襟?④王维实在是唐朝的爱因斯坦他把山水景物参悟得那么透彻所谓穷极物理形而上学于他实在是储之心灵口吐莲花!坦诚执着自识使王维远离了贪婪附庸嫉妒的装饰从而永葆了自身人品诗品顽强的生命力谁又能说不呢?的确空山是一种胸襟新雨是一种态度天气是一种环境晚来是瞬间的境遇竹喧也罢莲动也罢春芳也罢王孙也罢生活中的__实在太多太多而物质的欲望则永无止境什么都要的结果只能是什么都没有得到唯有甘于清贫甘于寂寞自始至终保持独立的人格这才是人生取之不尽用之不竭的精神财富王维的人生态度正是因为有了大多的放弃也便才有了他息阴无恶木次水必清源的高洁情怀也便有了他哲悟金铂般的千古名篇⑤明月松间照照一片娴静淡薄寄寓我无栖息的灵魂清泉石上流流一江春水细流淘洗我劳累庸碌之身躯浣女是个好渔舟也是个好好的质地在于劳作在于独立在于思想——这是物质的创造更是精神的明月清泉14.阅读第③自然段解释‘明月松间照’式的超脱的含义4分答15.文章的题目很有诗意明月清泉指的是什么?6分答16.在第④段中作者说王维实在是唐朝的爱因斯坦请分条概述其理由6分答17.有人认为本文最后一段可以删去说说你的看法6分答
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7~9题走正门王春迪①老街有句俗语夏府的地贺府的房海府的银子用斗量贺家发迹早起初海爷还是个小油贩子时贺家就已经钟鸣鼎食门阔院深人称贺半街了②然而家有数座金山不敌一个败子后来贺府家道中落只能靠典当度日一日海爷路过贺府门前看到有个不肖子孙正在卖一只枯瘦的看门狗海爷不禁喟叹花无百日红人无千日好昔日金玉满堂的贺府如今只剩下一个金砖碧瓦做的空壳了③贺府后来卖给了海爷因为地势高地段好海爷用它做起了油行的门面贺府后院有个百步宽的天井青砖铺就四周景色幽静还有几棵松柏枝繁叶茂傲然挺拔如此花园中间竟然立着贺家的祠堂迁也迁不走拆又不能拆看着让人堵得慌④起初每逢清明贺家的子孙还三三两两地来祭祖后来便不再有人来了常有人跟海爷建议这帮不肖子孙把老祖宗的家底都给败光了也没脸来了干脆把那个祠堂拆了吧⑤海爷却说不可⑥后院鸽子多鸽子屎常落得到处都是海爷吩咐下人隔些日子把贺家的祠堂打扫干净到了清明贺家没人来海爷还让人烧香点烛更新一些被老鼠啃坏的牌位⑦转眼几十个春秋海爷已白发苍苍一日日过三竿一阵锣鼓开道老街的百姓跟水一样涌过去随即又像拍在岩石上一样分在两边海爷隐约看到一个八人抬的轿子在人群中似水浪般起伏鸣锣十一响!这排场唯京官才有!海爷微微闭着眼低着头垂着手腰杆子挺直地跪在地上身后的家人有的窃窃私语有的自言自语求佛保佑有的甚至浑身发抖跪在地上半边身子都斜了⑧不一会儿轿子停在了海爷府前下来一个官人下了轿经过海爷时像经过一个脚底下的石子儿啥也没说径直走进海爷的油行身后知府知县以及各级官员都低着头鱼贯而入街坊们瞧这架势心想生意人恩怨多海爷得罪人了⑨海爷的几个儿子嘴止不住地叨叨着怎么办怎么办呀海爷静静地回过头眼神一扫大伙不敢言语了同时腰杆子也挺了起来⑩一阵嘈杂的脚步声传来官人从油行里走了出来到海爷跟前将海爷扶了起来海爷觉得此人两手温软有力微微抬头见他天庭饱满地阁方圆髯须飘逸两肩圆厚一副贵人之相再看那官服绣的是孔雀顶戴蓝宝石花翎未等海爷说话官人便说本官乃贺家后人一别数十年如今故地重游旧迹难辨唯有当年祠堂托您照料仿如昨日本官不胜感激刚才失礼颇有得罪说着官人要弯腰拜谢被海爷一把托住海爷气定神闲地微微一笑道举手之劳荣幸之至随后两人有说有笑一同走进了昔日的贺府⑪当日老街的每一个角落都在谈论着这件事大伙都觉得多亏海爷当初的仁义倘若当初海爷一冲动把祠堂给拆了保不准今儿个会出什么事情⑫一日外面下着大雨海爷闲来无事把几个儿子儿媳妇叫到跟前喝茶海爷若无其事地问他们知道当初为啥我没拆贺家的祠堂吗⑬小儿媳鬼精抢嘴说是老爷您仁义⑭海爷笑笑抿了一口茶起身眼睛望着窗外好似看到了几十年前的情景海爷说贺家人搬走后的头几年贺家还有不少后人来祭祖其他人来的时候都跟老鼠似的钻进钻出拜祭时有的说说笑笑有的哭得撕心裂肺进进出出都走侧门怕遇到熟人⑮唯有一年轻女人一手拎着篮子一手领着一个孩子清早最先来娘儿俩大大方方地从正门进来进来后先将祠堂里里外外擦洗一遍然后从篮子里拿出一个干净的蒲团让孩子端端正正地跪拜拜祭完整理好衣裳再昂首阔步地走出去娘儿俩穿的都是粗布衣服有的地方还带着点补丁却十分干净这样的穿着从富丽堂皇的大门进出难免会被众人指点议论但那娘儿俩始终抬头挺胸遇到认识的街坊还让孩子有礼有节地问好⑯海爷说贺家有这样的娘儿俩谁还敢拆他家的祠堂这么些年了也不知道那天那个官人是不是当年那个孩子⑰小儿媳没弄懂嘀咕道不就是没走侧门走正门吗这有啥啊⑱海爷听罢长叹一声背着手回屋去了原文有删改7.下列对小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是4分A.小说开头以老街上的夏府的地贺府的房海府的银子用斗量这一俗语开篇为下文写贺海两府的遭际埋下伏笔B.起初每至清明贺家的子孙三三两两前来祭祖后来便不再有人来了这说明贺家人的祭祖观念随着家境的变化而变淡C.做了京官的贺家后人返乡时海爷的家人有的甚至浑身发抖跪在地上半边身子都斜了说明海爷的家人因得罪了贺家而害怕D.海爷的小儿媳是个鬼精且有城府的人她先是抢先回答海爷的话称赞海爷后来又嘀咕都是为了讨好海爷E.小说善于通过细节刻画海爷迎接京官时的闭眼低头垂手腰杆子挺直及下文的微微一笑都将人物刻画得栩栩如生8.小说第③段写贺府后院的环境有何作用4分9.海爷是一个什么样的人请结合文章内容简要分析6分
三文学类文本阅读24分11.阅读下面的文字完成1-4小题云襟胸怀【美】贾莱斯·凯瑟·莱斯特我从来就不恨北方佬最可恨也最让人诅咒的就是那场战争我的姨妈贝蒂一讲起她的故事总是用这句话开头那时尽管贝蒂姨妈快80岁了但我可以想象到故事里她的容貌——刚刚20岁长着一双亮晶晶的蓝眼睛非常漂亮贝蒂姨妈完全有理由憎恨内战——南北战争她的兄弟中有一位在葛底斯堡战场上战死另一位当了俘虏随后她年轻的丈夫詹姆斯——南部邦联的一名军官——也被俘虏关到了某地的一所不为人知的战俘营里9月下旬的一个热天贝蒂家从前的奴隶郎纳来到贝蒂家告诉她一件奇怪的事他在查看离范·米特家半英里处的一家农舍的空房子时听到屋里有人的低声呻吟声他随着呻吟声来到阁楼上发现那里有一名受伤的联邦政府士兵在他的身边还放着一支步枪贝蒂姨妈跟我讲起她第一次看到那个身穿污泥斑斑的蓝军服长着胡子的人时她总是说我简直就像是步入了一场噩梦之中令人作呕的可怕的绷带吓人的__气味孩子那就是战争的真实写照没有军号没有战旗只有痛苦和污秽无可救药与死亡贝蒂在阁楼上发现伤兵的证件她从这些证件中得知他是弗蒙特州的中尉亨利·比德尔她很清楚应该把这位联邦政府军官的情况向南方邦联的军队报告但是她也明白自己不会那么做她是这样向我解释的我一直在想他是不是在什么地方有一位妻子等着他由于贝蒂的精心护理和照料重新点燃了亨利·比德尔身上奄奄一息的生命火花当比德尔的体力有所恢复时他给贝蒂讲起他在弗蒙特州韦斯·菲尔德的妻子和儿女当贝蒂讲起她的两个兄弟和丈夫詹姆斯的情况时比德尔也仔细地倾听着在山谷地带10月的夜晚变得越来越冷骤降的气温加剧了比德尔伤口的感染在一个黑夜里贝蒂果断地将比德尔搬到她自家暖烘烘的厨房上面的一个秘密阁楼上但在第二天比德尔发起高烧来贝蒂明白她必须求人帮助否则他就会死去所以她就去找她的私人医生多年朋友——格雷厄姆·奥斯本奥斯本医生仔细地为比德尔做了检查然后摇摇头说几乎没什么希望了除非能弄得到合适的药品那好贝蒂说我到哈珀斯渡口的北方军队那儿去弄医生惊讶地看着她说你简直是疯了!联邦政府军的司令部在二十英里之外即使你去了他们也决不会相信你的话我要带上证据贝蒂说着从阁楼上取下一份血迹斑斑的上面盖有战时统帅部官方大印的证件这是他最后一次晋升的记录我让他们看看这个他们就一定会相信的当她终于赶到哈珀斯渡口并找到联邦军司令官时太阳都快落山了史蒂文生将军听了她的叙述仍不相信她的话他说我们已经接到比德尔阵亡的消息他还活着贝蒂坚持说但是如果他得不到清单上的这些药品他就活不了多久了好吧将军最后说我不想为了搞清这件事而拿一个巡逻队的生命去冒险他转向一个下级军官说你负责让范·米特太太得到这些药品他并不怎么理会贝蒂的感谢却说道不管你讲的是真是假你都是一位勇敢的女性有了贝蒂带回的药品奥斯本医生将比德尔从垂危中拯救出来我不能再这样连累你了比德尔对贝蒂说我现在身体状况已经够棒了可以走了于是他们安排由贝蒂的朋友萨姆先生用他的运货马车送比德尔回驻守在哈珀斯渡口的联邦政府军司令部比德尔被送往华盛顿在那里他把自己的经历向战时陆军部长斯坦顿作了汇报斯坦顿给贝蒂写了一封感谢信并签署了一项命令要求把詹姆斯·范·米特从战俘营中释放出来有关文件记载有个叫做詹姆斯·范·米特的曾经被送到俄亥俄州的一个战俘营可是当那些衣衫褴褛的俘虏们被带到贝蒂面前时詹姆斯却不在其中接着又查了几个战俘营结果也是一无所获后来在特拉华堡在靠近一排战俘的末尾处一个高个子的士兵从队伍中走出来蹒跚着扑向贝蒂的怀里贝蒂拥抱着他泪流满面亨利·比德尔拄着拐杖站在一旁此时只见他正悄然垂泪选自最好的小小说有删改1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说的题目云襟胸怀意为可遮云揽月的胸怀比喻胸襟开阔这一题目既有艺术性也很好地表现了战争不能让人性丧失的主旨B.作者笔下战争生活的选取有独特的视角这里没有硝烟战火和苦痛只有不同战争立场中的人们的相互救助这是浪漫主义的手法C.我一直在想他是不是在什么地方有一位妻子等着他从贝蒂姨妈的这一句话可以看出当时的普通百姓普遍存在着反战情绪D.从发现比德尔的郎纳到医治他的贝蒂奥斯本再到送比德尔回联邦政府军的萨姆作者安排多人救助突显事件复杂艰险E.小说开头以我的视角来叙事使事件显得真实可信描写贝蒂姨妈救比德尔的经过虽然简单但情节波澜起伏张弛曲折2小说中贝蒂姨妈是一个怎样的人物形象?作者采用什么手法刻画这个人物?6分3从全文看小说结尾有什么作用请简要分析5分4我从来就不恨北方佬最可恨也最让人诅咒的就是那场战争是小说的主旨句后文如何围绕这一主旨展开请结合小说谈谈你的理解8分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4~6题玩家聂鑫森吴昌开着崭新的宝马车行驶在铺满晨光的乡村公路上此行去青山桥杨家村那里新建了一个钓鱼基地昨晚睡前他习惯地翻翻报纸副刊上有一篇散文写到它那些美丽的文字把吴昌的心挠得痒痒的在古城私企老板中40岁出头的吴昌还算不得头面人物尽管他拥有一家两千人的服装制造厂但在玩家圈子里他名声很响因为他是个正经的玩家吴昌玩得很雅其一是玩瓷也就是专项收藏古瓷器唐盆宋碗明壶清瓶竞收了上百件或从拍卖场拍得或从古玩店淘来他当然吃过亏吃一堑长一智慢慢摸出门路眼力自然练出来了谈起四大名窑釉上彩釉下彩斗彩他口若悬河当行本色他曾请城中古玩店好古斋的当家人袁清来家鉴赏袁清的目光冷冷地扫视一遍说不错啊都是真货能得到袁清这句赞语不容易!玩瓷之外吴昌还喜欢钓鱼古城郊外大小钓鱼基地他都光顾过什么鱼用什么竿下什么饵他如数家珍而且手感极好浮子稍一颤动他的手就会闪电般扬起刚吞钧的鱼也就成了俘虏他钓鱼心里还有个小九九顺带在附近的农家转一转说不定哪天会发现一件老器这就叫捡漏儿一个小时后汽车停在杨家村的一口大水塘边水塘的左侧只有一栋青砖大瓦屋是水塘主人的家一个60来岁的老人飞快地来到汽车前对刚下车的吴昌说先生欢迎你来钓鱼请先到堂屋里歇口气喝杯茶吴昌说好好堂屋很宽敞正面墙上挂着一个神龛里面立着一尊白瓷guān yīn 像造型极其优美神龛下面摆着一张古旧的八仙桌一边搁着一把上了年岁的太师椅吴昌想这户人家应该是有些来头的一般农家不会有这样的家具老人送来一壶茶和一个小茶杯茶壶和茶杯都是瓷的似乎还很老器吴昌的心突突跳他提起茶壶给小茶杯斟上茶迅速地把壶扫视一番壶是平常式样上面有明人唐伯虎的一幅仕女图笔墨很见功夫题款是两句诗屈指三春是嫁期几多欢喜更猜疑他记起这两句诗是清人黄遵宪的明人唐伯虎的画怎么会题上清代人的诗他笑了这壶顶多是个民国时的仿品吴昌端起茶杯啜了一口茶呀这竟是一只斗彩杯!造型轻灵俊秀胎质细腻纯洁白釉莹润如脂色彩柔和上面画着栩栩如生的牡丹和蝴蝶这样一只杯子目前市场上的价格已逾20万想不到竞让他遇着了!吴昌说这把壶不错有些年岁老人笑了当然是祖传的传了多少代就弄不明白了这只杯子是挖菜窖时从土里偶然发现的看着入眼权用它盛茶吴昌放下茶杯随意说老人家给我找根钓竿我钓鱼去老人说好吴昌在塘边勉强坐了两小时一条鱼也没钓着他脑子里想着那只斗彩杯近午时他回到堂屋里对老人说你给我用网打20斤鱼吧空手而返老婆会笑话老人忙安排人去打鱼先生你喝茶谢谢老人家我很喜欢这把壶你愿意出让吗祖传之物舍不得我愿意出高价购买你开个价!老人似乎心动犹豫了好一阵才说不能少于12万!吴昌差点要喊起来土老帽儿这壶是民国的仿品呀顶多值两千元!但他没喊出来装出痛苦的神情说太高了太高了8万!你真心要10万再不能少了吴昌咬咬牙说10万就10万不过你得搭上这个小杯子让我早晚配着对儿喝茶老人说这个杯子反正是白捡的你喜欢就拿走吴昌从内衣口袋里飞快地掏出一张支票签好名交给老人吴昌开着车喜洋洋地回到城里今天捡漏儿应该是他玩瓷史上最辉煌的一笔声东击西暗度陈仓妙不可言他不想告诉城里任何人——包括袁清过了半月他去省城博物馆托朋友找瓷器专家掌眼他没想到成化斗彩杯是当今的仿品只值几十块钱!吴昌傻眼了谁给他下的饵呢他后来打听清楚报纸上那篇介绍青山桥杨家村钓鱼基地的散文是袁清化名写的那一刻他什么都明白了他去钓鱼其实自己也成了一条被钓的鱼选自杨晓敏名家名篇笔记体小小说欣赏有删改4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是4分A.吴昌开着宝马行驶在乡村公路上来到杨家村人水塘边青砖人瓦屋走进厅堂看到古色古香的陈设这些环境描写为吴吕与主人公老人活动提供了真实背景B.吴昌在古城私企老板中是出名的玩家专门收藏古瓷器且很有眼力他爱钓鱼的动机之一就是到乡下农家捡漏儿这些介绍为下文描写吴昌受骗上当作铺垫C.小说情节设设置悬念首现引人入胜叙描深得中国古典小说的趣味尤其末尾处发现成化斗彩杯是仿品的描写虽山人意料但合乎情理有凸显小说主题作用D.小说语言通俗自然虽没有华丽辞藻点缀但写人叙事却很形象生动如吴昌和老人做交易一段就综合运用语言肖像心理等描弓手法收惟妙惟肖之效5.小说结尾吴昌最终被好古斋当家人袁清算计文中有哪些伏笔暗示4分6.探究小说的主题并至少从两个角度阐明你的理由6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7-9题丁家斋孙方友①北下街位于陈州城西南角南起西关大街北至朱家街很早的时候北下街就是回族群居的老街到了清朝年间回族聚居点不断由城内的回族巷向西扩展北下街一带回民不断增多只是少了一个清真寺清末时居住在西大街的沙马两家富户捐资在路西搭了个席棚称为经房回民们开始就近在此礼拜直到1920年回教徒才开始集资筹建清真寺再后来越来越多的回民围寺而居形成了较大的回民区②清末民国时期西关大街的商业繁盛也给北下街的回族同胞带走了商机他们纷纷做起清真风味小吃而且很快形成了气候打出了名气如豆沫羊肉胡辣汤牛骨髓油茶绿豆糊涂羊肉水煎包等各有特色名气大的有盖__隆铺的小苏肉牛肉丸子马家烧饼白家豆腐脑儿丁家斋八宝莲子粥③白家豆腐脑儿配有煮熟的咸黄豆酱胡萝卜黄瓜丁酱油盐卤和适量的卤汤卤汁鲜美豆腐软嫩色泽明快老少皆宜丁家斋八宝莲子粥是用江米薏仁米熬制而成吃的时候每碗现加糖莲子糖百合瓜条葡萄干儿桃仁杏仁瓜子仁等多种果料和白糖桂花糯甜味香爽口且又营养丰富颇受顾客青睐④传说掌柜白福祥的嗓音非常好他站在店前一声吆喝顺风能传到朱家街白家和丁家的店铺挨着席棚相连白福祥年过古稀身板硬朗还能站坛前卖豆腐脑儿丁家的老主人丁百仟已过世接班的少掌柜丁海是丁百仟的三儿子进铺子当掌柜的那一年才21岁熬粥配料已很内行⑤与白家豆腐脑儿相比无论制作方法和配料丁家斋的八宝莲子粥皆属贵族粥就是说是有钱人喝的由于它配料高档卖价也高.当时一碗豆腐脑是一文钱而莲子粥就需十文钱所以前来喝粥的客人多是中等以上的人家为能与贵人吃贵物配套丁家的铺子也比较高档一些八仙桌石鼓凳明窗亮几丁记八宝莲子粥的招牌据说是当年丁海的爷爷专请名人写的花了50两银子与丁家相比白家就显得寒酸低桌子小矮凳而且又破又旧油腻腻的样子又由于所卖的是价格低廉的大众食品前来喝豆腐脑儿的人也多是引车卖浆之流对这种人低桌矮凳自然也就可以了每每开张摆在街边处上面搭卷棚给人一种很临时的感觉前来吃饭的人也多是慌里慌张的全不像进丁家斋喝八宝粥的客人那样把吃饭当成了某种享受⑥这样丁海就有点儿看不起白家了觉得白家太下里巴人与他们为邻总有点儿掉份儿之感开始的时候他还有点儿顾及父辈们的交情每天早晨开张还时不时向白老板打声招呼可后来就很少正眼朝白家卷棚瞧了为能抬高自家的身价丁海开始装修门面他花钱将店门重漆一遍门前的走廊间原来是砖铺地现在换成了大理石的店门两旁还放了两尊青田石狮又摆了几盆时令大花盆为与花盆对称还在屋檐下挂了四个山东莱州的红绣球如此一翻新丁家斋更加阳春白雪更让白家显得寒酸⑦可是让丁海不解的是他如此这般非但没引起白福祥的不满和嫉妒相反他还非常高兴似的每见到丁海就禁不住由衷地祝贺而且能让人看得出那是一种真诚与善意的祝贺毫无虚伪之处这就让丁海有些犯难丁白两家店铺相邻世代友睦他原以为自己如此朝贵族化发展能引起白家的忌恨然后搬迁或将店铺转让于他那样他就可以再将铺面扩大使丁家斋彻头彻尾变成阳春白雪专赚富人们的锥子不想白老汉如此死脑筋自己如此欺负他他还表示由衷的祝贺仿佛丁家的生意是他白家的一样跟这种毫无野心的人为邻除非辈辈平庸下去决不会有大的发展⑧曾有那么几天他看白家一直无动于衷心想你不搬我搬可又一想回族巷是小吃一条街如果离开此黄金地段生意肯定会受损不说自己花这么多钱不是白装修了更令他不可解的是白家的生意非但没因他的贵族化而减弱反而越来越红火自家的生意反而不见长进某些时段还仿佛不如以前⑨一天他按捺不住向宝隆铺的盖老板求教盖老板开初不愿说逼得急了才笑了笑说丁老板你别忘了车有车路马有马道你赚的是贵人的钱而白老板赚的是穷人的钱可天下还是穷人多呀!丁海一听恍然大悟自己一心想赚富人的钱而北下街的富人就那么多再加上北下街本来就是小吃一条街人家真正有钱的人压根儿就不朝这里朱你把店铺打扮得再贵族化可在人家眼里你的整条街就不够格儿!人家去的是闹区的大饭店要的是档次⑩后来丁海的生意越来越清谈门台一高穷人不敢进富人不愿来再后来终于撑不住就将店铺盘了出去可令他做梦也想不到的是接他家店铺的不是别人而是卖豆腐脑儿的白老汉选自孙方友陈州笔记有删改7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析利鉴赏最恰当的一项是3分A.小说开篇就交待了陈州城北下街的典型环境它南起西关大人街北至朱家街很早就是一条回民聚居的老街暗示丁海生意越发清淡并最终关门的结局B.作者运用点面结合的手法描写北下街清真风味小吃先概括介绍其品种及特色其中不乏知名品牌后重点描写了白家豆腐脑儿与丁家斋的八宝莲子粥C.生意清淡之后少掌柜丁海前去请教宝隆铺盖老板盖老板起初并不愿说破个中原由他怕说出实话伤了丁海的自尊可见盖老板是一个心地善良的人D.小说题材具有浓郁的地域与民族特色语言质朴自然主题鲜明突出深得中国传统小说的韵味文中大量的内心独白很好地表现了丁海的个性特征8.小说中白福祥是一个什么样的人请结合全文简要分析5分白老板在丁老板装修门面后不怒反而道贺最后又接手他盘出的店铺小说为什么要设计这样的情节请谈谈你的看法6分
阅读下面的文字完成20—23题野渡柯灵①你可曾到过浙东的水村那是一种水晶似的境界②村外照例傍着个明镜般的湖泊一片烟波接着远天跑进村子广场上满张渔网划船大串列队般泊在岸边小河从容向全村各处流去左右萦回带子似的打着巧妙的花结把一个村子分成许多岛屿如果爬到山上鸟瞰一下恰像是田田的荷叶——这种地理形势乡间有一个荷叶地的专有名词——从这片叶到那片叶往来交通非得借重桥梁了但造了石桥等于在荷叶上钉了铁链难免破坏__因此满村架的都是活动的板桥在较阔的河面便利用船只过渡③渡头或在崖边山脚或在平畴野岸邻近很少人家系舟处却总有一所古陋的小屋临流独立——是揉渡那必系路亭是摇渡那就许是船夫的住所④午后昼静时光溶溶的河流催眠似的唱着远处间或有些鸡声虫声山脚边忽传来一串世俗歌曲接着树林里闪出一个人影也许带着包裹雨伞挑一肩竹笼担子且行且唱到路亭里把东西一放就蹲在渡头向水里捞起系在船上的揉渡绳子一把一把将那魁星斗似的方形渡船从对岸缓缓揉过靠岸之后从容取回物件跳到船上再拉着绳子连船带人划向对岸或者另一种摆渡所在荒径之间远远来了个外方行客惯走江湖的人物站到河边扯开喉咙叫道摆渡呀!⑤四野悄然把这声音衬出一点原始的寂寞接着对岸就发出橹声一只小船咿咿呀呀地摇过来了⑥摇渡船的多是老人白须白发在水上来去看来极其潇洒使人想到秋江的白鹭他们是从年轻时就以摆渡为生还是老去的英雄游遍江湖破过运命的罗网而终为时光所败北遂不管晴雨风雪终年来这河畔为世人渡引的呢有一时期我曾谛视一个渡船老人的生活他像是极其冷漠的人⑦这老人有家有比他年轻的妻有儿子媳妇全家就住在渡头的小庙里生活虽未免简单暮境似不算荒凉但他除了满脸皱纹还永远挂着严霜似的寒意他平时少在船上总是到有人叫渡时才上船平常绝少说话有时来个村中少年性情急躁叫声高昂迫促一点下船时就得听老人喃喃地责骂⑧老人生活所需似乎由一村中大族祠堂供给所以村人过渡照例不必花钱有些每天必得从渡头往返的便到年终岁尾酬谢他一些米麦糕饼客帮行脚小贩却总不欠那份出门人的谦和礼数到岸时含笑谢过还掏出一二铜子当啷一声丢到船肚然后挑起担子摇着鼓儿走去老人也不答话看看这边无人过渡便又寂寞地把船摇回去了⑨每天上午是渡头最热闹的时候太阳刚升起不久照着翠色的山崖和远岸河上正散着氤氲的雾气赶市的村人陆续结伴而来了人多时俨然成为行列让老人来来回回的将他们载向对岸太阳将直时从市上回村老人就又须忙着把他们接回⑩一到午后老人就大抵躲进小庙或在庙前坐着默然吸他的旱烟哲人似的许久望着远天和款款的流水⑾天晚了夕阳影里又有三五人影移来寂寞而空洞地叫道摆渡呀!⑿那大抵是从市上溜达了回来的闲人到了船上还剌剌地谈着小茶馆里听来的新闻还有些评长论短意见讲到得意处清脆的笑声便从水上飞起但老人总是沉默着咿咿呀呀地摇他的渡船仿佛不愿意听这些庸俗的世事⒀渡头光景似乎总使我十分动心到路亭闲坐一刻岸边徘徊一阵看看那点简单的人事觉得总不缺乏值得咀嚼的地方老人的沉默使我喜欢而他的冷漠却引起我的思索岂以为去来两岸的河上生涯未免过于拘束遂令那一份渡引世人的庄严的工作也觉得对他过于屈辱了吗注本文写于1935年17.文章题目为野渡文中也有多处是紧扣野渡而写突出了野的特点试举出两处4分1__________________________________________________________________2_______________________________________________________________18.第四段写揉渡人时是怎样描写的突出了他什么特点4分___________________________________________________________________19.文章着重描写了一位摆渡老人突出了他什么性格特点根据文章你做出推想可能会是什么原因形成老人的如此性格至少答两点4分答性格特点____________________________________________________________形成原因____________________________________________________________20.第二段中用了两个比喻生动而传神它们各自写出了事物的什么特点4分花结写出了荷叶写出了
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7-9题分析题老师年纪不大但是位好老师不光盯着分数不放还强调素质教育经常在课堂上开展讨论猜谜语讲笑话出一些脑筋急转弯什么的用老师自己的话说既活跃了课堂气氛还能锻炼学生的思维能力老师在书上看到一道分析题觉得很适合训练发散思维就把题出给了同学们分析题下面写着答案见封底但老师自己也没看答案他也想锻炼一下自己暗中和同学们比一比老师还是有些童心的另外不看答案游戏做着会更有意思些分析题是这样的大雨天一个走在路上的男人看见前面有一个女人没带雨具怀里抱着孩子胳膊上挎着包就主动把自己的雨伞借给女人接过孩子抱在怀里请问这个男人为什么要这样做最先站起来回答的是班长他是公认的好学生成绩好口才好模样好没啥不好的地方班长说因为这个男人是人贩子用这种方法抢孩子他接过孩子马上就会拔腿而逃老师笑笑点点头第二个站起来的是班里的调皮鬼他成绩不错但经常搞些恶作剧他不直接回答反问老师那个女人长得漂亮吗老师愣了愣没明白他是什么意思含糊其辞地说你就当她漂亮吧!调皮鬼摇头晃脑地说答案很简单因为那个女人长得漂亮那个男人早就看上了她却一直找不到机会故意用这个办法套近乎教室里一阵大笑数学科代表站起来说因为这是那个男人的职业他借伞帮女人抱孩子都要收费前几天下大雨铁路桥下一片__就有一个男人靠来回背人挣钱一次收十块不讲价我计算了一下如果天天下那样的雨他很快就能成为万元户老师点点头同学们回答得都不错还有没有其他的答案话音刚落又有一个同学站起来有些得意地说你们可能都忽略了女人胳膊上挎着的那个包我想那个男人是醉翁之意不在酒目的是为了取得女人的信任后抢东西一个女生站了起来怯生生地说老师那个男人会不会是搞推销的老师疑惑不解用眼神鼓励她说下去女生接着说那个男人是卖伞的女人用了他的伞就不得不买了老师等了一会儿见没有人再站起来笑笑说我也有一个答案那个男人之所以这么做是因为他是那个女人的丈夫你们想想有没有道理同学们哄堂大笑纷纷说老师的答案最巧妙但也有几个同学不服气要求老师公布书上给出的答案老师不想公布答案同学们回答得都很踊跃锻炼思维能力的目的也就达到了这类问题本来就不应该有什么正确答案这时候老校长走进了教室他是被教室里的讨论声引来的校长先对同学们说大家的发言都很好然后又对老师说不妨公布一下答案我也想听听书上是怎么说的老师找到答案大声地念道不为什么因为那个男人的名字叫__他不仅把伞借给女人最后还把她送回了家教室里一片大乱同学们纷纷说这不可能这不现实调皮鬼喊得最响他大声说那个女人的丈夫呢如果一个陌生男人送自己的老婆回家他会怎么想校长听到答案后一直沉着脸最后他抬起手示意同学们静一静问身边的老师觉得这个答案怎么样老师低下头想了想说说实话我也觉得这个答案不太现实于情于理都说不太通校长点点头说你们大概都不相信三十年前我也做过这样的事不仅仅是我那时候很多人都做过如今我们看来不现实的事情教室里一片寂静同学们都没有再说话因为大家看到校长的脸上已经流下了两行泪水7.下列对小说有关内容的分析和概括正确的两项是5分A.本文主要围绕着一道分析题展开情节突出了当今社会的教育道德及社会风气等存在的问题五位学生对问题的回答反映他们都是善于思考细心观察生活热爱生活的人B.小说中同学们的两次大笑既反映了同学们对两次回答的认可又表现了同学们潜意识中的功利结构上前后照应也与后面老校长的泪形成对比突出了小说的主题C.书上给出的答案和年轻老师与他的学生对分析题的解答相去甚远超出了在场所有人的意料令学生们沮丧气愤大家议论纷纷因此教室里一片大乱D.年轻教师是一位强调素质教育的老师从出题答题到告诉答案起着串联情节推动情节发展的作用E.文中几个画线的句子写了同学们听了答案后的反应反映出同学们听完不同答案后的心理渲染气氛烘托主题8.你对这篇小说以分析题为题是怎样理解的请结合全文简要回答4分9.试分析小说中学生教师的答案与参考答案出现较大偏差的原因以及老校长流泪的原因结合小说内容谈谈你对校长流泪的认识5分
文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7-9题如果大雪封门徐则臣宝来被打成傻子回了花街北京的冬天就来了他父亲来把他搂回去了我和行健米梦坚持待在北京我们三个都是打小广告的就是在纸上墙上马路牙子上和电线杆子上印上一个电话如果你需要假毕业证驾驶证记者证停车证身份证结婚证护照以及这世上可能存在的所有证件找打这个电话洪三万可以满足你的一切要求有天中午我去洪三万那里拿墨水经过中关村大街看见一群鸽子在当代商城门前的人行道上蹦来蹦去在欢快的人和鸽子群里看见一个人冰锅冷灶地坐着缩着脑袋脖子几乎完全缩进了大衣领子里我走到他面前说一袋鸽粮他叫林慧聪这个叫林慧聪的南方人比我大两岁家快远到了中国的最南端去年结束高考作文写走了题连专科也没考上考的是材料加半命题作文材料是一人一年栽三棵树一座山需要十万棵树一个春天至少需要十三亿棵树云云挺诗意题目是如果他不管三七二十一上来就写如果大雪封门说实话他们那里的阅卷老师很多人一辈子都没看见过雪长什么样更想象不出什么是大雪封门他洋洋洒洒地将种树和大雪写到了一起不知道从哪里找来的逻辑在阅卷老师看来走题走大了一百五十分的卷子他对半都没考到父亲问他怎么说他说我去北京在中国你如果问别人想去哪里半数以上会告诉你北京林慧聪也想去他去北京不是想看__而是想看到了冬天下大雪是什么样子他想去北京也是因为他叔叔在北京很多年前林家老二用刀捅了人以为出了人命吓得当夜扒火车来了北京他是个养殖员因为跟别人斗鸡斗红了眼顺手把刀子拔出来了来了就没回去偶尔寄点钱回去让家里人都以为他发大了林慧聪他爹自豪地说那好投奔你二叔你也能过上北京的好日子二叔没有想象中那样西装革履地来接他穿得甚至比老家人还随意衣服上有星星点点点可疑的灰白点子林慧聪出溜两下鼻子问还是鸡屎不鸽屎!二叔吐口唾沫到手指上细心地擦掉老头衫上的一粒鸽子屎这玩意儿干净!林家老二在北京干过不少杂活发现还是老本行最可靠由养鸡变成了养鸽子的不知道他走了什么狗屎运弄到了放广场鸽的差事他负责养鸽子定时定点往北京的各个公共场所和景点送供市民和游客赏玩鸽子太多他忙不过来侄儿来了正好他给他两笼别的不管他只拿鸽粮的提成一袋他拿五毛剩下都归慧聪吃喝拉撒衣食住行慧聪自己管管得了么我问他我知道在北京自己管自己的人绝大部分都管不好凑合他说就是有点儿冷慧聪住七条巷子以南那房子说凑合是抬举它了暖气不行也是平房房东是个抠门的老太太自己房同里生了个煤球炉一天到晚抱着炉子过目子她暖和了就不管房客我就是怕冷慧聪为自己是个怕冷的南方人难为情我就盼着能下一场大雪大雪总会下的天气预报说了最近一股西伯利亚寒流将要进京不过天气预报也不一定准大部分时候你也搞不清他们究竟在说哪个地方但我还是坚定地告诉他大雪总要下的不下雪的冬天叫什么冬天完全是出于同情回到住处我和行健米梦说起慧聪问他们是不是可以让他和我们一起住我们屋里的暖气好慧聪很想和我们一起住但他无论如何舍不得用鸽子做见面礼他情愿送我们一只老母鸡他还是来了天气预报要来大雪傍晚就到回去的路上我买了二锅头和鸭脖子一定要坐着看雪如何从北京的天空上落下来我们喝到十二点慧聪跑出去五趟一粒雪星子都没看见夜空看上去极度的忧伤和沉郁然后我们就睡了醒来已经上午十点什么东西抓门的声音把我们惊醒我推了一下门没推动再推还不行猛用了一下劲儿天地全白门前的积雪到了膝盖我对他们三个喊快快大雪封门!慧聪穿着裤衩从被窝里跳出来赤脚踏入积雪他用变了调的方言嗷嗷乱叫鸽子在院子里和屋顶上翻飞这样的天麻雀和鸽子都该待在窝里哪也不去的这群鸽子不一刻也不闲着能落的地方都落能挠的地方都挠就是它们把我们的房门抓得嗤嗤啦啦直响但看见两只鸽子歪着脑袋靠在窝边大雪盖住了木盒子行健说这两只鸽子归他晚上的酒菜也归他我们要庆祝一下北京三十年来最大的一场雪收音机里就这么说的这一夜飘飘洒洒纷纷扬扬落下了三十年来最大的一场雪节编自徐则臣如果大雪封门7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不恰当的两项是4分A.小说开头以宝来被打傻的情节奠定全文沉重的基调全文展现从乡村来到北京的底层人物的命运表现作者关注底层人物命运的人文情怀B.小说的主人公是林慧聪他勤劳质朴坚强即使卖鸽粮也要在北京奋斗下去也浪漫执着即使苦寒仍然希望大雪封门看看雪的样子C.小说主要叙述方式是顺叙也用了插叙的手法例如交代林慧聪来北京的原因等插叙使小说故事情节完整手法富有变化D.小说中的鸽子有象征意味它们在当代商城门前的人行道上蹦来蹦去象征着人物短暂的快乐在大雪降临时的死亡象征着悲剧的必然性E.小说在阴暗寒冷的基调中不乏景色如我们接纳寒冷环境中的林慧聪同住大雪中林慧聪充满激情地赤脚踩雪等这些情节增强了人物形象的艺术感染力8.作者在小说中写到我这个人物起什么作用请简要分析4分9.小说中多次写到雪有什么用意请简要分析6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7~9题朱先生退兵陈忠实那天清晨朱先生正在书房里诵读门房老者张秀才来报告说省府衙门有两位差人求见朱先生头也不抬就说我正在晨诵张老秀才回到门口如实报告后两位差官大为惊讶随之上了火晨诵算什么我这里有十万火急命令是张总督的手谕你问先生接不接张秀才再来传话先生正在晨读愿等就等不愿等了请自便两位差官只好等着朱先生晨诵完毕接了差官的信果然是张总督的亲笔手谕张总督信中说举事时逃跑的清廷巡抚方升从甘肃宁夏拢集起二十万人马反扑过来大军已压至姑婆坟扎下营寨离西安不过二百里路要与革命军决一死战古城百姓将必遭涂炭因此想请朱先生前往姑婆坟以先生之德望以先生与方升之交谊劝方升退兵朱先生看罢对两个差人说儒子只读圣贤书不晓军事又无三寸不烂之舌哪有回天之力!说罢就转身走了两个差官气得脸色骤变气呼呼跳上车走了朱先生听得门口清静下来收拾行李夹了一把黄油布伞就出了白鹿书院午时两位差官又驾着汽车来了而且带来了张总督的秘书门房老者张秀才如实相告走了先生躲走了傍晚时分在张总督的总督府门前一位背着褡裢夹着油伞的人径直往里走荷枪实弹的卫兵横枪挡住那人说我找张总督卫兵嘴里连续呼出五个去去去去去!那人就站在门口大声呼叫起张总督的名字而且发起牢骚你三番两次请我来我来了你又不让我进门你好不仗义!这时候一辆汽车驶到门口停下车上跳下两个人来顺手抽了卫兵一记耳光转过身就躬下腰说朱先生请进朱先生一看正是早晨破坏他晨诵的那两位差官便跟着差官走进总督府见了张总督张总督挽着朱先生坐下亲昵地怨喧道先生你是腿上的肉虫儿不得死了放着汽车不坐硬走路!朱先生说我是土人享不了洋福闻见汽油味儿就恶心想吐张总督说我真怕你不来哩!正准备三顾茅庐我亲自去你的书院哩朱先生笑说纵是孔明再生看见你这身戎装也会吓得闭气何况我这个土人第二天一早张总督起来时已经找不着朱先生连连叹惋这个呆子书呆子!随之带了一排士兵乘车追出城去朱先生已经踏上成阳大桥一身布衣一只褡裢一把油伞晨光熹微中仍然坚持着晨诵连呜呜吼叫的汽车也充耳不闻直到张总督跳下车来堵住去路朱先生才从孔老先生那里回到现实中来连连道歉总督大人息怒!我怕打扰你的瞌睡就独自上路了张总督好气又好笑说这十二个卫兵交给你请放心我已经给他们交待过了朱先生转过身瞅一眼站成一排溜儿的兵士摇摇头说这十二个人不够把你的兵将一满派来也不够要是你能打过方升你还派我做什么回吧回吧把你这十二个兵丁带回去护城吧!张总督不由脸红了说那你总得坐上汽车呀!朱先生不耐烦了我给你说过我闻不惯汽油味儿说罢一甩手走了嘴里咕咕嘟嘟又进入晨诵了张总督追上来再次相劝朱先生却轻轻松松地说你诵一首成阳桥的诗为我送行吧!张总督心不在焉又无可奈何地诵道渭城朝雨浥轻尘客舍青青柳色新劝君更进一杯酒西出阳关无故人朱先生击掌称好之后自己也吟诵起来车辚辚马萧萧行人弓箭各在腰爷娘妻子走相送尘埃不见成阳桥朱先生吟诵至此热泪涌流转过身扯开步径自走了两日后朱先生回到省城复命张总督这时方巡抚已经罢兵带领二十万大军撤离姑婆坟回归甘肃宁夏去了张总督立即传令备置酒席为朱先生接风洗尘压惊庆功朱先生从褡裢里掏出食物大吃大嚼起来张总督难为情地说先生这不寒碜我吗朱先生不以为然吃罢喝了一杯热茶背起褡裢告辞张总督死拉住不放我还想请先生留下墨宝朱先生又放下褡裢执笔运腕在宣纸上写下两行稚头拙脑的娃娃体毛笔字脚放大发铰短指甲常剪兜要浅张总督皱皱眉头不知所云朱先生笑说我这回去姑婆坟一路上听到孩童诵唱歌谣抄录两句供你玩味说罢又背起褡裢要走张总督先要用汽车送又要改用轿子又要牵马驮送朱先生说不宜车马喧哗节选自陈忠实白鹿原有删节7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是4分A.张总督的信既交代了社会背景又说明了诚请朱先生的理由刻画了一个爱好和平一心为民的革命军将领形象B.咸阳桥送行张朱二人分别吟诵了两首古诗但心境用意不同前者迫于无奈是应景之诵后者发自肺腑是对自已此行安危的忧虑C.小说最后脚放大发铰短/指甲常剪兜要浅的题词内容不仅反映了民声也表达了朱先生对革命军破除陋习清廉为政的期望D.主人公朱先生形象生动鲜明令人印象深刻小说刻画了他爱读诗书不畏权贵低调淡泊勇敢从容的性格特征E.作者在塑造心中的理想人物朱先生的形象时主要采用语言动作及心理描写将人物放和典型环境中加以凸显8.本文语言很有特点请简要概括分析4分9.朱先生帮助张总督实现了愿望但又处处拒绝张总督小说这样写有何用意请谈谈你的理解6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7~9题地锦聂鑫森景影夫妇之所以买这套二手房是因为儿子要结婚再买一套新房吧钱还不够于是将早几年买的一套大房子让出来重新装修做了年轻人的洞房然后他们寻寻觅觅相中了这套房子安身立命这一切都是静悄悄地进行没有惊动单位的任何人景影平日上班下班从不要单位司机接送所以他搬家安家没人知道儿子结婚景影也没给本单位的人发请柬这叫自己的日子自己过图的是一个清静景影夫妇太喜欢这套新买的房子了虽说是二手房虽说只有100平米虽说与彼此上班的单位有着不短的距离但是这栋楼的外墙爬满了地锦让呆板的水泥钢筋结构墙散发出无限生机美得可人景影五十有五了是林业大学园林系毕业的之后又在园林管理局当技术员工程师再提拔到领导岗位上如今是副局长了景影一辈子与花花草草相厮守心情好极了妻子刘欣在中学教语文生得小巧玲珑特别喜欢古人写花写草的诗词和散文年纪大了却常常萌发少女的情怀这很难得刘欣常和丈夫开玩笑景影你这辈子是改不了拈花惹草的毛病了景影点头称是然后说你常自比弱草娇花我能不小心侍奉这地锦的名字就很有诗意它还有俗名叫爬山虎爬壁虎最有韧劲值得世人效仿这栋楼只有6层所以没有电梯年岁在20年以上地锦把外墙涂得很绿根扎在墙根藤则攀墙乱爬卵状的叶子重重叠叠像厚厚的毯子景家住在5楼客厅书房卧室卫生间厨房的窗口周围都密集着藤和叶有的还向窗口探进头来充满着好奇心到了六七月间藤叶间还会冒出淡黄带点浅绿的小花娇滴滴的落雨的时候雨声沙沙啦啦好听而下雪后绿意上覆一层莹白好看盛夏骄阳如火地锦却浓荫送凉深秋下霜叶子绿中透红如无数跳跃的火苗这地锦使景影浮想联翩假如每个社区的每栋楼都细心培养这种垂直绿化植物那么对于城市的空气净化和低碳化生活功莫大焉他起草了一个报告关于倡导城市住宅楼培植地锦的几点建议局办公会议自然是全票通过然后形成正式文件上报市政府有关部门景影完成这个报告的初稿是在地锦送绿的书房里第一个读者当然是老伴刘欣刘欣边看边念每到妙处必大声叫好然后说景影我要为地锦口占一首诗可惜它不能录入你的大文遗憾题目是咏护墙植物地锦地锦铺荫绿满墙万家安乐笑炎凉最珍春雨潇潇夜叶叶歌吟湿舞裳这回轮到景影喝彩了好言近而旨远可叹我无诗才不能唱和但愿这个报告能得到领导的认可并大力推广则为大幸报告呈上去几个月了如泥牛入海无消息景影很惆怅社区忽然贴出通知将组织专人把各住宅楼外墙的地锦全部清理干净以便美化环境参加全市美丽家园的评选活动景影感到很惊愕这真正是瞎胡闹一打听是省里一位领导在市里有关部门陪同视察时随口说了一句要显出外墙本色才有整体美感的话于是层层认可雷厉风行遵命照办景影雷急火急去了社区的管理办公室对一位年轻的女主任口若悬河地说了一大通道理关键词是决不能清除地锦!女主任漠然地看着景影然后说上头有指示我能不办吗再说许多住户都同意哩你想想我得请人得发工钱还要刷涂料我愿意吗景影大声说别人同意我不能阻止但我家的房子当然包括外墙是我用钱买的是我的私有财产我家外墙的地锦决不能清除!谁敢清除我上法院告谁!景影说完气冲冲地走了一栋栋楼外墙的地锦被清除干净了再刷上白色的涂料只有景影家的外墙还留着一片地锦如白色波浪中的一个绿岛格外扎眼景影对老伴说我就守望着这一片绿色可奈我何刘欣默默不语有一天正好儿子儿媳回家来吃饭刘欣对景影说你早出晚归社区的许多闲话你听不到他们说这家牛因为男人是园林管理局的副局长副处哩谁敢去惹他!屁话!这是简单的维权与当副局长何干还有人说小偷喜欢到有权有势的人家作案他留下绿的标记可以直奔其家不致大家受难景影气得一拍桌子吼道这是什么混账逻辑!我若是贪官有的是钱还买这二手房干什么吼完了无力地坐下来连连叹气儿子儿媳忙说爹我们也担心哩万一小偷上门偷不到值钱的东西又正好撞着你们两个老人撒气行凶得不偿失啊景影忽然老泪纵横说你们看着办吧刘欣马上走向摆放座机的地方拨号给社区管理办公室说我家外墙的地锦你们去铲除吧选自文艺报有删改7下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏不恰当的两项是5分A.上下班不要单位司机接送搬家安家没人知道儿子结婚自己让房买二手房这些情节都凸显了景影的独立精干B.第六段用比喻拟人的手法描写地锦的四季之美构成景影夫妇活动的环境和背景并承接上文揭示景影夫妇喜欢这套二手房的原因引起下文推动了情节的发展C.我就守望着这一片绿色可奈我何虽然景影自信自己的身份特殊而无人敢随意动他家的外墙地锦但是妻子却内心复杂默默不语D.文末景影忽然老泪纵横说‘你们看着办吧’中老泪纵横这一神态描写生动地刻画出景影面对舆论和亲人劝说不得不面对现实的痛苦和无奈E.小说善用烘托的手法有艺术情趣但最终妥协于现实的妻子刘欣唯上级是从的女主任嚼舌根的小区居民都有力地烘托了景影这一人物形象3请按照情节结构概括小说的情节4分答
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7~9题局长的鱼大海局长突然发现自己开始苍老时已经57岁局长明白按照惯例要不了一年自己将退居二线改任调研员身体看似硬朗的局长开始有意无意为行将退休的日子做准备同事们说局长您的字漂亮再加紧练习下说不准退休后会成为大书法家呢!局长嘴上笑笑没说话同事们说说也就罢了只有小黄知道局长除了特别好吃鱼还有个工作之外的癖好钓鱼局长从没在同事们面前提及钓鱼之事小黄是办公室副主任负责处理单位的文秘工作常常要将往来文件呈给局长审阅少不了要去局长家里或者不是单位的地方找局长自然知道局长的业余癖好尤其是近半年几次周末小黄带着加急文件找局长时发现他都在钓鱼年中市委组织部一纸调令将单位的经济科科长调走局党组将空的经济科科长位置放出在单位宣布严格按照组织规定符合晋升条件者均可报名一律竞争上岗干了五年办公室副主任的小黄大学读的是区域经济专业有心去竞逐这个位置却发现符合条件的同事多达六人在干部提拔越来越公开公平公正的今天这次竞岗选拔非过五关斩六将不行啊!报名后的小黄想到局长的癖好灵机一动专门请了一天假跑去邻市一家上档次的钓鱼商城花5000元买了套高级钓具一个周末小黄带着新买的钓具叩开了局长家门说是顺路给局长带了套装备局长有心拒绝想了想还是没说出来小黄趁热打铁说局长要不我陪你现在就去试下局长心痒痒说也好就拿着新钓具拉了小黄去了河边有了上好的装备结果自然非同一般小黄买的钓具大派用场局长用它钓到一条七斤重的野生大河鲤当晚局长兴奋得亲自下厨将河鲤分不同味道烹之与小黄在家中食鱼对饮几杯酒下肚脸红耳热的局长扶着小黄肩膀说了很多往事局长说知道我为什么喜欢吃鱼吗小黄说不知道局长说因为我是渔民的儿子父辈们风里浪尖辛苦打鱼谋生我生在船上以鱼果腹不爱吃鱼爱吃什么小黄看看局长黝黑的脸庞似懂非懂局长说知道我为什么喜欢钓鱼吗小黄说不知道局长说父辈们不赶海下水时靠岸停歇结网补漏别无其他娱乐我则拿根竹竿在船上钓鱼玩我不爱钓鱼爱什么小黄看看局长粗壮的胳膊点了点头但此时此刻小黄迫切想打听的是关于竞争上岗的事但欲言又止局长说人生有些东西犹如捕鱼是你的就是你的不是你的光想也没用努力了就好大家心里都装着盏灯像鱼膘那么大的灯真的很亮很亮呢!局长说完用手比画着鱼的样子小黄有点儿哭笑不得但见杯盏之间局长称兄道弟不断自己也喝了几杯后慢慢地心就踏实了后来的竞岗过程经过公开演讲面试答辩领导评鉴民主测评拟任公示等环节脱颖而出的小黄终成经济科科长长嘘出一口气的小黄手里捏着任职通知书心里有了几分庆幸幸好当时买了那套钓具羊毛出在羊身上投入产出成了正比看来值得啊!不久全市公开遴选镇区副职领导小黄乘胜报名经过几轮激烈竞争再一次优胜而出被组织推荐为某镇副镇长即将履新上任小黄临行前夕局长钓到一条大鱼邀小黄来家吃鱼说是为他饯行饭前局长递给小黄一个信封谢谢你上次给我买的钓具那套东西相当好让我如虎添翼呢那些鱼啊一条接一条地上钩!小黄接来拆开一看立时呆了厚厚一沓钞票足足有5000块啊!就有些发蒙局长说我工作到今天虽然钱财不多但比上不足比下有余倒也知足安心我要是白拿你这套东西弄得退休不宁恐怕到时连鱼都钓不成!小黄有些发颤说上次竞岗局长您帮了我大忙否则我怕是胜不了他人呢!局长大笑错那全是你自己的努力我没给任何人打过招呼可不想领那份情小黄错愕之间局长扶了小黄的肩膀语重心长地说你也是当领导的人了今后肯定会面临很多__今天请你来家吃鱼是想告诉你我替你处理了初一的不正你可要去了十五的歪风这人生的路漫漫啊我希望退休后开开心心地去钓鱼也希望你能轻轻松松来我家吃鱼局长言毕忙手忙脚地将几盘鱼香扑鼻的好菜端上桌来躺在盘子里的蒸鱼鲜嫩无比在灯光映照下发出耀眼的光芒刺得小黄眼睛发疼小黄举杯投箸已是泪光迷蒙选自小小说选刊2016年第20期有删节7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是4分A.小黄送了套高级钓具给局长并邀局长去钓鱼局长心痒痒的可见局长在自己心爱的事物面前暂时动摇了接受了小黄变相的贿赂B.小黄和局长吃鱼喝酒过程中听局长讲话先是似懂非懂接着是点了点头后来是哭笑不得表明小黄并不完全明白局长的意思两人之间没有默契C.局长把买钓具的钱还给了小黄小黄有些发颤是因为局长帮了他大忙却不收他的礼他为局长的热心和无私帮助而感动D.小黄能够揣摩领导的喜好谙熟官场规则是个聪明机灵的人同时又有才华能干可以在科长竞选和镇区副职领导的遴选中脱颖而出E.小说运用语言神态动作肖像心理等描写手法生动地塑造了局长和小黄的形象这两个人物互为映衬反映了现实官场的乱象表达了作者对__行为的强烈批判8.作品中局长有哪些性格特点请简要分析4分9.小说以局长的鱼为标题有何好处请结合全文简要分析6分
三文学类文本阅读阅读下面一段文字回答7—9题担水的贾大山老魏是个担水的一条担杖两只木筲是他吃饭的家当那时没有自来水城里的每一条街道上有两眼公用水井每天早晨和黄昏井台上就站满了人有担水的有抬水的那些没有劳力的人家或是有劳力自己懒得担水抬水的人家就雇一个担水的一担水二百钱旧币等于现在二分钱担水也是一个职业老魏在西大街担水西大街路北里有一眼古井东北两面是人家的墙壁西南两面短墙环绕亭台似的井台上青石墁地井口的石头上有两道深深的沟是井绳和岁月留下的痕迹——井很深水很甜老魏就从这里打水老魏高大身材重眉大眼脸上有一些络腮胡子夏日赤膊冬天穿一身薄薄的黑布棉衣肩上总是搭着一块抹布似的手巾他的年岁不小了可是气力很充足干活利落又热闹朝井里放筲的时候手不挨辘轳把儿任那辘轳自己欢快地旋转着格啦格啦格啦格啦筲到水面了用手把井绳猛地一逮一摆两摆扑通一声一筲水就灌满了担起水来眼睛显得更大了虎视眈眈的一副奋勇向前的模样老魏供应着许多人家喝水除了西大街府前街上也有雇他担水的有一年夏天我家房东也想雇他担水老魏给我担水吧一天十担十担浇花儿近钱不少给我家房东是个财主土改的时候愿了不少房屋保留下一座小花园儿那座花园儿就在井台对面里面有一座假山种着一些花木老魏想了一下不干他说他只伺候人不伺候花儿老魏依然给人们担水路近的二百钱一担路远的也是二百钱一担吃老魏的水不用付现钱十天结算一次也行半月结算一次也行谁家雇他担水他便扔下一句话账你记吧!你也记吧以防差错错不了一个凉水!他说老魏没有账簿用户也没有账簿所谓记账就是他担一担水用户拿粉笔画一道杠儿有的画在墙上有的画在树上有的画在水缸上结算完了擦掉重画夏日的中午我们放学回家的路上经常碰见他担水我们一嚷口渴他就把担子放到树凉里让我们喝水我们喝足了他就把那担水泼掉了再去打一担我们谢他他呵呵一笑还是那句话不谢不谢一个凉水!他所卖的好像不是力气只是凉水老魏除了担水还管给人捞筲那些自己担水抬水的人家不小心把筲掉到井里了就去请老魏他有一副捞筲钩子形状像船上的锚系在一条绳子上井台上不忙了他就把那捞筲钩子抛到井里手握绳端慢慢地打捞那也真是一种技巧闭着眼睛屏着气息一会儿捞上一只一会儿捞上一只——那些沉落井底一两年的铁桶木筲也出人意外地重见天日了他把它们捞上来用水冲洗干净打满水一字儿摆在井台上等待失主认领失主们给他钱他不要一定要给他就急了嚷我是担水的担水的不挣捞筲的钱!如果给他一点儿吃的他就要了老魏没有妻室没有拖累净吃好的他天天早晨坐在麻糖铺里吃麻糖喝豆浆中午吃马蹄儿烧饼喝豆沫他最爱吃马蹄儿烧饼了一买就是五六个那些游手好闲的人那时叫作懒婆懒汉看见他吃马蹄儿烧饼就说老魏你的生活倒不错呀!是他说咱们城里头遍地是马蹄儿烧饼你得卖力气!他相信自己的力气更敬重那眼水井每年腊月底他总要到我父亲的小铺里买一张黄纸一股高香一对蜡烛他把那黄纸在柜台上裁了让我父亲洗了手写几个毛笔字井泉龙王之神位除夕把那神签贴在辘轳石上焚一股香点一对蜡烛摆一些供果__里那香着得欢欢的像一朵静静开放的莲花担水的没有行会但是到了除夕他们都会这么做的像粮行供奉火神药行供奉药王木匠行供奉鲁班理发行供奉罗祖可是后来人们不雇担水的了全是自己担水吃或是抬水吃原因是解放好多年了雇人担水像雇洋车一样有压迫剥削劳动人民的嫌疑老魏不担水了井台上显得冷清了许多再也听不到那欢快的格啦格啦的声音了选自贾大山小说精选集【注】辘轳汉民族民间提水设施流行于北方地区7.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏正确的两项是5分A.小说以孩童的视角叙述老魏的生活经历增强了故事的真实性担水也是一个职业反映了当地市民的懒散习气B.小说善于捕捉日常生活的细节如描写老魏打水的动作与捞筲的神态一动一静细腻地表现了老魏富有美感的熟练技艺C.老魏说遍地是马蹄儿烧饼是在强调只要肯出力气就能生活得很好突出了他对好吃懒做之人的嘲弄D.小说运用比喻和比拟的手法形象地写出了祭神香火的旺盛侧面表现了老魏对水井的敬重心理和对生活的认真态度E.小说通过人物对比参照的方法塑造了老魏形象并借助直接议论的方式发掘出理性的思考和见解从而升华主题8.小说中的老魏有着怎样的性格特征请结合小说内容简要分析4分9.有人认为这篇小说与沈从文边城的创作意图相似你同意这种观点吗谈谈你的理由5分
六散文阅读完成15—17小题共15分流浪的河流吴梦川1河流在大地上流浪人从河流那儿学会了流浪河流最终在大海里永生人却在死亡后寂灭28年前当我由蜀地入秦塞落户古城流中[注]时曾固执地把自己称为异乡人我在一个叫芦家沟的地方和一条唤做冷水的河流度过了两年相依相亲的幸福时光3冷水河很瘦瘦得只有细细一脉不堪一握河上没有浪花和漩涡没有惊涛拍岸没有虹桥卧波也无扁舟自横它那么安祥从不弄出一点声响来它更像一道无名的野水有点荒凉但却是清澈的快乐的自由的并由此显出清秀和灵气来4每当黄昏来临时我便独自一人越过校园的红砖墙绕过一块块碧绿的菜畦走向冷水河红艳欲滴的夕阳正缓缓坠下鸳鸯翩翩飞过平野田畴薄薄的雾霭浮起来罩住烟树远村然后是淡淡的一弯弦月升起来在湛蓝的苍穹撒下清凉的光辉5这异乡的美景使我着迷也在我的心上扯出了淡淡的乡愁我想起了青绿的巴山蜀水想起了嘉陵江汹涌澎湃的涛声我在沙滩上久久地徘徊这条异乡的河便用凄清的沉默包容了一个异乡人的孤独和忧伤6我不知道冷水河的源头在哪里我只听说它发源于溶洞是地下水冷冰冰所以叫做冷水河我也不知道它流向何方我只是凭着主观臆想认定它先经芦家沟流入汉江然后汇入长江最后经东海融入太平洋这是理论的路线也是现实的途径嘉陵江走的也是这条路径它们在长江融为了一体它们殊途同归7这一结论却让我感到羞惭异乡人的称谓立即变得矫情可笑河流是一个整体它拒绝人类用条块划割的方式把它们分解得支离破碎它蔑视所谓的地域观念和乡土意识那是人类为了自己的生存需要强加给它的8事实上水才是一个整体河流只是水的一个成长阶段就像人要分幼年青年和老年一样河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟河流只有在抵达海洋的那一瞬间才能完成它的生命运程海洋也仅仅只是一种生命形态9水的成长方式从一开始便呈现出智慧的思考即如何使弱小的个体变成强大的整体10这是生存的智慧是流浪的目的也是河流的精神内核11真的在大地上我再也没有见过像河流这样把个体的生命意识和整体的生存信念如此紧密和谐统一起来的强大的存在了!12我想人类对于流浪的__多半是源于远方的__他们看到河流流向不可知的远方远方就成了希望和桃花源的象征于是他们义无反顾地选择了流浪走向远方13河流启动了人类的流浪意识遗憾的是他们只学会了流浪形式而非实质他们便只能无谓地颠沛流离日复一日年复一年疲惫而艰辛却找不到生活的目的和方向于是一代代人重复祖先的模样叩问苍天问他们从哪儿来向哪儿去可上苍能解决什么问题何不去问问河流河流会用感性的流动方式告诉人类强大的生命源自强大的精神内力内心的虚弱贫瘠必然会导致生命的衰竭14人类常常太看重物质的力量当然这也不能全怪他们谁也不能否定物质的力量而无形无踪的精神总是无法给急功近利的人带来直观的好处它只会潜藏在平凡的身躯和褴褛的衣衫里15我感谢河流感谢大地上所有大大小小长长短短的河流那些流动的水因为日夜奔腾而永远不会腐烂的水它们让我明白了生命的意义从此挣脱世俗的枷锁奔向浩瀚真实的心灵16那里才是我永恒的故乡[注]流中地名选自2003年第4期中华活页文选选入时有改动15.下列对这篇散文的赏析正确的两项是5分A.本文开篇点出河流和人类流浪的相似和不同蕴藉含蓄接下来引申出流浪的相关话题最后指出人类只有彻底摆脱物质力量的束缚才能最终走出在流浪意识上的迷误B.本文把空间上的位移造成的流浪行为提升到心理上的流浪感层面并进一步升华了这种感觉由对水的崇敬感悟出人生的哲理全文富有思辨色彩C.本文将抒情议论寓于叙述描写之中情景交融情理相通确乎达到了文章本天成妙手偶得之的艺术境界D.本文第五段说这异乡的美景使我着迷也在我的心上扯出了淡淡的乡愁这里的美景主要是指冷水河作者正是从冷水河的流浪上感悟到了自己漂泊的身世才引出了淡淡的乡愁E.结尾句那里才是我永恒的故乡中的那里从上文看是指大地上所有大大小小长长短短的河流和流动的水因为正是这些河流和水才使我获得感悟和启迪并找到了最终的精神归宿16.本文第3段描写冷水河运用了哪些修辞手法这些修辞有怎样的作用4分17.本文第13段说河流启动了人类的流浪意识遗憾的是他们只学会了流浪形式而非实质从本文看河流的流浪和人类流浪有何区别6分
三文学类文本阅读8分阅读下面的文字完成7~8题奶奶曹文轩开镰了收割了新稻登场了青铜的爸爸赶着拖着石磙的牛碾着稻子稻粒不像麦粒那样容易从禾秆上碾下碾一场稻子常常需要七八个小时所有的稻子几乎是一起成熟的秋天又爱下雨因此全村的劳力都必须被发动起来不停地收割不停地装运不停地碾场深夜爸爸的号子声在清凉潮湿的空气中飘荡着显得有点儿凄凉碾上几圈儿就要将地上的稻子翻个身再碾通知大家来翻场的是锣声锣一响大家就拿了翻场的叉子往场上跑夜里疲倦沉重的人们一时醒不来那锣声就会长久地响着直到人们一个个哈欠连天地走来第一场稻子碾下来很快就按人口分到了各户当天晚上人们就吃上了新米那新米有一层淡绿色的皮亮亮的像涂了油煮出来的无论是粥还是干饭都香喷喷的面黄肌瘦的大麦地人吃了几天新米脸上又有了红润身上又有了力气这一天晚上奶奶对全家人说我该走亲戚了奶奶是要去东海边她的妹妹那儿奶奶说她活不了太久趁还能走动她要去会一会妹妹爸爸妈妈倒也同意但是他们没有想到奶奶去东海边还有更重要的原因过去的这段日子里青铜家借了别人家不少粮食等将这些粮食还了青铜家的粮食又很紧张了奶奶想她去她妹妹家住上一段时间就会省出一个人的口粮妹妹家那边相对富裕还有妹妹家那边是一个大棉区每到采摘棉花的季节就会雇很多人采摘棉花工钱是钱或是棉花她想弄些棉花回来给青铜和葵花做棉袄棉裤马上就要过冬了日子过得这么清贫这两个小的却一个劲地蹿个儿原先的棉袄棉裤即使没有破破烂烂也太短了胳膊和腿去年冬天就有一大截露在了外面让人心疼然而奶奶只说去看看她的妹妹奶奶走后青铜一家人心里总是空空落落的过了半个月奶奶没有回来也没有一点儿音信妈妈开始对爸爸抱怨你不该让她去的爸爸说她一定要去你拦得住吗妈妈说就是该拦住她她那么大年纪不能出远门了爸爸很心烦说再等些日子吧再不回来我就去接她回来又过了半个月爸爸托人捎信到海边让奶奶早日回家那边捎话过来说奶奶在那边挺好的再过个把月就回来了不出半个月海边却用船将奶奶送回来了船是夜里到的陪奶奶回来的是爸爸的表兄他是背着奶奶敲响青铜家门的全家人都起来了爸爸打开门见到这番情景忙问表兄这是怎么啦表兄说进屋再说全家人都觉得奶奶变得又瘦又小奶奶却微笑着竭力显出一副轻松的样子爸爸从表兄的背上将奶奶抱起放到妈妈铺好的床上爸爸抱起奶奶时心里咯噔一下奶奶轻得像一张纸!一家人开始忙碌起来奶奶说天不早了一个个赶紧睡吧我没事的爸爸的表兄说她老人家在那边已经病倒十多天了我们本想早点儿告诉你们的但她老人家不肯我们想那就等她好些吧好些再通知你们没想到她的病非但不见好转倒一天一天地加重了他回头看了一眼床上的奶奶声音有点儿颤抖她是累倒的她到了我家后也就歇了两天就去棉花田摘棉花了别人无论怎么劝她别去摘她就是不听直到有一天中午她晕倒在棉花地里幸亏被人看到了把她送了回来从那一天起她就再也没有能起床青铜和葵花一直守候在奶奶的床边奶奶的脸似乎缩小了一圈儿头发白得像寒冷的雪她伸出颤抖的手抚摸着青铜和葵花青铜和葵花觉得奶奶的手凉丝丝的节选自青铜葵花7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是4分A.文章交代稻粒不容易被碾下来碾一场稻子需要七八个小时等内容为后文爸爸深夜碾场的凄凉心情以及翻场的人们哈欠连天等内容作铺垫B.奶奶说自己活不了太久这说明奶奶年纪很大了另外也是奶奶想通过这句话不让家人阻拦自己走亲戚同时这样写也为后面写奶奶累病埋下伏笔C.爸妈对话中爸爸很心烦一句表现了爸爸复杂的情感一方面是感觉妈妈太唠叨另一方面也表现了爸爸对奶奶还不回来的轻微恼怒D.爸爸将奶奶抱起的情节运用了动作描写和心理描写的方法同时还运用了比喻和夸张的手法表明奶奶极其瘦弱病情严重E.爸爸表兄的话是补叙内容交代了回家后的奶奶病情很重体重很轻头发更白的具体原因表现了爸爸的表兄一家人对奶奶的关心和对爸爸的责备8.奶奶这个人物有哪些形象特点小说表达了怎样的主题请结合文本简要分析4分
五阅读下面的文字回答15-18题共23分重峦叠嶂间的田园余秋雨对于以陶渊明为代表的安然自立型的文化人格中国民众不像对魏晋名士那样陌生也不像对三国群雄那样热络处在一种似远似近若即若离的状态之中如果把陶渊明归入魏晋名士一类可能有点粗糙陶渊明比曹操晚了二百多年他出生的时候阮籍嵇康也已经去世一百多年他与这两代人都有明显区别他对三国群雄为权谋的争斗看得很透这与魏晋名士基本一致但如果把他与魏晋名士细加对比就会发现魏晋名士虽然喜欢老庄却还不够自然在行为上有点故意有点表演有点我偏要这样的做作这就与道家的自然观念有距离了而且魏晋名士身上残留着太多贵族子弟的气息清谈中过于互相依赖过于在乎他人的视线而真正彻底的放达应该进一步回归自然个体回归僻静的田园于是我们眼前出现了非常重要的三段跳跃从漫长的古代史到三国群雄中国的文化人格基本上是与军事人格和政治人格密不可分的魏晋名士用极端的方式把它解救出来让它回归个体悲壮而奇丽地当众燃烧陶渊明则更进一步不要悲壮不要奇丽更不要当众也未必燃烧只在都邑的视线之外过自己的生活安静是一种哲学在陶渊明看来魏晋名士的独立如果达不到安静也就无法长时间保持要么凄凄然当众而死要么惶惶然重返仕途中国历史上出现过大量立誓找回自我并确实作出了奋斗的人物但他们没有为找回来的自我安排合适的去处因此找回不久又走失了或者被绑架了陶渊明说了这个合适的去处只有一个那就是安静在陶渊明之前屈原和司马迁也得到过被迫的安静但他们的全部心态已与朝廷兴衰割舍不开因此即使身在安静处也无时无刻不惦念着那些不安静的所在陶渊明正好相反虽然在三四十岁之间也外出断断续续做点小官但所见所闻使他越来越殷切地惦念着田园回去吧再不回去田园荒芜了他天天自催这样一个陶渊明应该更使民众感到陌生尽管他的言词非常通俗绝无魏晋名士的艰涩但民众的接受从来不在乎通俗而在乎轰动而陶渊明恰恰拒绝轰动民众还在乎故事而陶渊明又恰恰没有故事因此陶渊明理所当然地处于民众的关注之外同时也处于文坛的关注之外因为几乎所有的文人都学不了他的安静他们不敢正眼看他他们的很多诗文其实已经受了他的影响却还是很少提他到了唐代陶渊明还是没有产生应有的反响好评有一些比较零碎直到宋代尤其是苏东坡才真正发现陶渊明的光彩苏东坡是热闹中人由他来激赞一种几百年前的安静容易让人信任细细一读果然是好于是陶渊明成了热门由此可见文化上真正的高峰是可能被云雾遮盖数百年之久的这种云雾主要是朦胧在民众心间大家只喜欢在一座座土坡前爬上爬下狂呼乱喊却完全没有注意那一脉与天相连的隐隐青褐色很可能是一座惊世高峰直到宋代尤其是苏东坡才真正发现陶渊明的光彩由此可见文化上真正的高峰是可能被云雾遮盖数百年之久的这种云雾主要是朦胧在民众心间大家只喜欢在一座座土坡前爬上爬下狂呼乱喊却完全没有注意那一脉与天相连的隐隐青褐色很可能是一座惊世高峰陶渊明这座高峰以自然为魂魄他信仰自然追慕自然投身自然耕作自然再以最自然的文笔描写自然请看结庐在人境而无车马喧问君何能尔心远地自偏采菊东篱下悠然见南山山气日夕佳飞鸟相与还此中有真意欲辨已忘言饮酒有了高远的心怀有可能主动地对自己作边缘化处理而且即便处在边缘也还是充满意味魏晋名士对人生的高层次思考方位却被他保持住了而且保持得那么平静优雅他终于写出了自己的归结性思考纵浪大化中不喜亦不惧应尽便须尽无复独多虑形影神赠答诗大化——一种无从阻遏也无从更改的自然巨变一种既造就了人类又不理会人类的生灭过程一种丝毫未曾留意任何辉煌低劣咆哮哀叹的无情天规一种足以裹卷一切收罗一切的飓风和烈焰一种抚摩一切又放弃一切的从容和冷漠——成了陶渊明的思维起点陶渊明认为我们既然已经跳入其间那么就要确认自己的渺小和无奈而且一旦确认我们也就彻底自如了彻底自如的物态象征就是田园节选自余秋雨重峦叠嶂间的田园略有删改15.下列对文章的理解和分析符合文意的两项是A.陶渊明拒绝轰动又没有故事所以宋代以前一直不为民众和文坛接受B.第一段中划线处他可能还会觉得的内容从字面上看是陶渊明觉得实质上是作者觉得c.陶渊明虽然也断断续续地做过一些小官但他对田间劳动更感兴趣他惦念着自己的田园担心自己的田园荒芜了因此辞官回到了田园D.中国的文化人格从漫长的古代到东晋末期出现了三次非常重要的发展变化E.本文采用了比较比喻欲扬先抑等手法增强了文章的表现力和感染力取得了很好的艺术表达效果6.文章开头说如果把陶渊明归入魏晋名士一类可能有点粗糙可能有点粗糙在文中的含意是什么?作者这样说的理由是什么该句在文中有什么作用6分7.根据文章内容概括说明安静对中国文化人的影响5分8.作者在文末说大家只喜欢在一座座土坡前爬上爬下狂呼乱喊却完全没有注意那一脉与天相连的隐隐青褐色的高峰从古到今很多文人都喜欢成为土坡不愿成为被遮盖数百年之久的高峰针对这一文化现象谈谈你的看法8分
三文学类文本阅读5.阅读下面文字完成下列各题最牛推销阿尔卡季•阿韦尔琴科俄罗斯一个男人从我家楼上二楼的窗户里飞了出来跌落到了路面上我急忙从窗户里探出身子问您需要帮忙吗当然了那个男人边揉搓着摔痛的后背边回答然后还向二楼的窗户做了一个威胁的手势这个男人微笑着进了我的家我叫察茨金他一进门就把手伸了过来认识您非常高兴您没摔伤吧不要紧小事一桩大概是因为女人吧我对他眨了眨眼睛您喜欢这样的故事吗如果您需要的话我推荐给您几部电视连续剧光盘德国的有人认为德国的电视剧比法国的好看不不要我仔细打量了一下他说我好像在哪见过您您昨天是不是被人从有轨电车上推下来了那是前天的事了昨天我是在这条街上被人从黑咕隆咚的楼梯上推下去了看着我惊讶的表情察茨金垂下眼睛委屈地说就是因为我向他们推销保险现在的人怎么这样呢!我为他们的生命担心可他们却恨不得把我摔死怎么您是寿险代理我问那我能给您帮什么忙啊您只要回答我一个小问题就行了您想买哪一种保险是想晚年领取生活费还是想身后把保险金留给亲人我哪种都不需要我摇摇头说我没有亲人家里就我一个人您妻子呢我是个单身汉那您应该结婚这很简单!我可以给您介绍一个姑娘是个绝色的金发女郎她父亲还有两家商铺!您明天有时间吗我们明天就可以去见个面您需要准备一套西装和一件白衬衫如果您没有的话可以先去买一套我们的商店在察茨金先生还没等他说完我就打断了他我根本就没想结婚!您看我这副形象头发都快掉光了满脸皱纹再加上这个小个子头发掉光了怕什么只要您每天涂抹我推荐的药膏您的头发很快就会像韭菜一样长出来您脸上的皱纹嘛只要您每天晚上使用我代理的祛皱霜很快就会消失至于您的个子嘛那就更不是问题了只要您坚持使用我们的专业增高机我保证您每六个月身高增高两厘米两年后您就可以结婚了五年后您说不定还能去拍电影了呢我什么也不要!我不胜其烦双手捂住了脑袋您怎么了头疼吗请您告诉我您需要多少甁头疼药公司马上送货上门对不起我强忍着怒气说您就让我安静一会吧我累了而且我还有一个折磨人的工作没干呢我得写一篇文章折磨人的工作察茨金一脸同情跟您说吧如果您认为写作是一个折磨人的工作的话那是因为您还没有使用我公司代理的可调节式写字台我们的写字台保证您坐姿舒服轻松省力你赶紧走吧!我忍无可忍下了逐客令要不我打电话叫人把你扔出去!可这个家伙看了一眼我桌子上的电话不以为然地一笑瞧瞧您的电话吧现在谁还使用这种式样老旧的电话啊我给您推荐一款新式电话吧通话清晰铃声悦耳我气急了跳了起来抓住这个家伙的衣袖把他朝门口拖去出去!我心脏病要犯了可千万别这样不过要是您真的发生了不测的话您也不用担心我会在我代理的那个墓地为您选一块好地方风景优美视野开阔我把这个家伙推了出去哐地一声关上了门还在里面把锁反锁了然后回到了写字台前可一分钟后门把手转动了一下门就开了察茨金点头哈腰地走了进来眯缝着眼睛说我只想告诉您您的门锁不好用轻轻一按就能打开我要给您介绍一款英国门锁质量可靠坚固耐用我简直快疯了从写字台的抽屉里掏出一把手枪对着他咬牙切齿地说你再不走我要开枪了!可这个家伙依然面带笑容非常高兴您能有机会检验我要向您推荐的防弹衣的质量我现在身上穿的就是样品这种防弹衣绝对物美价廉穿脱方便我放下手枪冲过去拦腰抱起察茨金使出全身的力气把他扔出了窗外!您的领带夹不够精致刮伤了我的脸我要向您推荐今年的流行新款黄金质地新颖时尚窗外传来了这个家伙落地前最后的喊声1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.您需要帮忙吗的关切询问表明我是一个颇具同情心的人而把推销员从窗户里扔出去的结局则表现出人性深处的阴暗面即同情中有冷漠宽恕里有虚伪B.最牛推销员微笑着进了我的家表明推销员是个能力极强且服务态度极好的人C.作品在讽刺和幽默中叙述了最牛推销员处处碰壁的经历反映了社会小人物为生计而奔波的艰辛D.作品中的我对最牛推销员既同情又痛恨更无奈同情他处处碰壁的遭遇痛恨他死磨硬缠的无赖行为E.最牛推销员刚刚被人从有轨电车上推下来这件事折射出在商品经济高度发达的社会里人与人之间严重的信任缺失2作品用了哪些手法来塑造推销员这一形象请简要分析3结合小说的具体情节概括推销员牛在哪些方面4请结合作品探究本文的主题及社会意义
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7-9题赵家米铺赵长春三教九流各有其道五行八作各有其味赵家米铺也如此米味儿糠味儿四时不断远近走过即有那种淡香过于敏感的甚至啊哟——来个喷嚏得揉揉鼻子心里头赞一声这米香味冲赵家米铺前店后仓店门正对大街后仓临河袁店河从汉口过来的米船就在赵家米铺后门处的自家码头停下青条石高台阶长跳板伙计们背米跳板悠然人影晃荡水中看着这些赵掌柜就想也背上一两包米赵掌柜是靠背米起家的他不只背米还看老板怎样验米卖米包括跟着出去看米选米他不多说话心里头学了不少本事三十岁从汉口回到袁店河十年打拼后就有了这袁店老街上的赵家米铺人们对他有份敬总讲起赵掌柜背米起家的故事来激励自己和别人对此赵掌柜笑笑在心里对于如袁店河水流淌的日子赵掌柜也是笑笑他有一句口头禅急啥再急也得慢慢来这句口头禅有深意是赵掌柜人生经历的总结那年他还不是掌柜还在街头摆摊售米进了腊月快小年了他从南阳贩了一车好米回来想趁着年关赚些钱车是骡拉的两匹大骡悬了铜铃咣咣地响风急雪猛过丰山脚下的袁店河老桥时天色已晚雪野茫茫桥头一老人团卧雪中他恻隐之心顿起坚持扶起老人安放在米车上绕道去了药铺给老人看了病喂了饭如此一耽误晚上就歇在了药铺陪护老人也巧就在当晚罗汉山上的红枪会早已通过骡夫对他布下眼线准备在袁店河的沙湾里劫他的米车!见他心好所雇的骡夫对他说了这一心事骡夫说掌柜的您心好救人一命啊也救了您自己赵掌柜握紧了骡夫的手以后我就雇定你了!米铺卖米大米小米香米糯米米分等好米当然是富有人家买去糙米多是小户人家买的赵掌柜就坐在柜后看人流看伙计量米量米用升斗量时吆喝报数别的不要求赵掌柜要求升尖斗满有赚的即可薄利就多销如此来买米的就更多不少人家成了常客谁家喜欢什么米谁家该来买米了谁家买米的唤什么赵掌柜都记得清这也是本事还有个本事是赵家米铺的大本事别的米铺不干也不敢干逢腊月初八逢五月端午赵掌柜要开棚舍米熬腊八粥煮粽子都用一个特大号的大铁锅那锅特大别的不说熬粥二百斤大米进去刚盖锅底煮粽子能管全袁店镇的人吃逢这两天赵家米铺前人满为患不再做生意腊八就舍粥为穷人为要饭的热气腾腾粘粘稠稠端午就煮粽子头天晚上天一擦黑就上锅直到端午早上各色的粽子摆开摆在长长扁扁的竹匾里任人来吃民国三十年大旱赵掌柜竟然舍了四个月的粥从九月到腊月!包括罗汉山的红枪会员也换了衣服下山喝粥赵掌柜一视同仁人们都说好谈起赵掌柜的好还有一件每进入腊月二十三赵掌柜把好米掺入糙米还当糙米卖过年了都吃点好米吧晚上在柜上他看着伙计把一半好米一半糙米掺匀随手捻了几粒在嘴里一嚼点点头——这都是好多年前的事了解放后这样那样的运动有的人要找赵掌柜的茬儿就有人站出来拦挡还有人会把自己的孩子叫回去啪!一掌你吃饱了撑的!没有赵掌柜也不知道你在哪里爹早就饿死了!找不到赵掌柜的茬儿就有人在某个晚上把赵家米铺前的那口大铁锅给砸了指把厚的铁锅裂纹五六道就没法熬粥煮粽子了其实已经好几年不用那锅就锈蚀着又加上这碎裂没有用了袁店老街改造时大铁锅就被移到了墙角时间长了里面长出了一棵槐树树越长越高高出了屋檐高高地看着老街的变化根越长越粗竟翻出了锅沿扎出了缝隙树根形成的疙瘩把铁锅紧紧地抱住锅与树一体搬不动移不走成了袁店镇的一景!有景就得有名儿锅槐也有人称为郭槐说是唐朝大将郭子仪来过袁店街用此树拴过马人称郭槐瞎扯的依我说赵槐最合适选自短篇小说2015年第9期7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不恰当的一项是3分A.文章两次写到赵掌柜的笑第一次是笑人们总拿他背米起家的故事激励自己和别人是谦虚的笑第二次是对于如袁店河水流淌的日子而发出的笑是看到自己的生意越做越大志得意满的笑B.赵掌柜对曾经想要劫他米车的红枪会员也能一视同仁的施粥可见他是一个不计前嫌以德报怨的人C.谁家喜欢什么米谁家该来买米了谁家买米的唤什么赵掌柜都记得清说明赵掌柜是一个把顾客当作上帝用心经营米铺的良心商人D.作者认为那棵槐树叫赵槐最合适是因为槐树是从赵掌柜的大铁锅里长出来的而且槐怀谐音寄寓人们对他博大胸怀的崇仰缅怀之情8.小说中的赵掌柜有哪些性格特点请简要分析5分9.文中赵掌柜的口头禅急啥再急也得慢慢来在今天这样一个竞争激烈的社会还有现实意义吗请联系现实谈谈自己的看法6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7~9题镶嵌在墙上的黑板孙道荣这是一片神秘的土地在大山掩映之中一个小村庄兀然出现在我们面前我们带的地图上根本没有标注就连为我们带路的向导都不知道有这么一个小村庄小小的村落散布着几十户人家过着世外桃源般的生活与近乎原始的自然环境相比更让我们惊讶的是当地的村民据说除了偶尔有县乡的工作人员和村民的亲戚外这些年几乎没有什么外人走进过这个村庄村民们看见我们这些误闯进来的外人就像看见外星人一样好奇而激动我们在村民们好奇的目光中好奇地绕着村庄边走边看家家户户的门都是敞开着的在其他地方你已经无法看到这样日不闭户的场景最后我们来到了小村唯一的一家代销店我们想在这里补充点物资小店里只有最基本的日常生活用品盐酱油一两种廉价烟坛装的老白干都是村民们需要的东西而我们需要补充的矿泉水和方便面竟然都没有店主解释说矿泉水村民根本不需要方便面那么贵的东西小村可没几个人吃得起我们买了几块当地产的大饼店主热情地为我们灌满了冷开水这样我们后面的行程就不怕了因为要出山进货店主算得上这个小村里见过世面的人我们和店主聊起来小店门边镶嵌在墙上的一块黑板引起了我的兴趣上面用粉笔歪歪扭扭写着一些文字和数字如大黄酒4.6二贵妈酱油2黑头盐烟13.45问店主黑板上写的是什么店主笑着说是大家伙赊的账等有钱的时候就来结一下原来是账单正说着话一个中年人来买烟店主递给他一包烟中年人接过烟顺手在墙上抠下一小块石灰将黑板上的一个数字擦了重新写了个数字然后拍拍手和店主打声招呼走了我们惊讶得目瞪口呆就这么随便擦擦写写啊?店主看出我们的困惑笑着说都是乡里乡亲的谁还会赖我几个钱啊?有人上前用手轻轻擦黑板上的字一擦就没了而且这块黑板是镶嵌在墙上的即使晚上也只能挂在外面如果谁晚上偷偷来将名字擦掉了或者将数字改了那不是轻而易举的事啊?店主说这事还真发生过有一次一个村民来买东西忽然发现自己名字下面的数字没了可能是被哪个调皮的孩子擦掉了村民赶紧找了块石灰将数字重新写在了黑板上大家在我这里赊了东西他们记得可清楚了我这个黑板也就是个形式其实账本都在大家的心里呢回城之后我们将这个故事讲给身边的人听闻者无不激动不已大难得了!一批批人沿着我们的足迹走进了深山去寻访那个神秘纯朴的村庄而大家最感兴趣的就是那块镶嵌在墙上的黑板一年之后我们一帮人再次踏上了那片神秘的土地进山的道路已经拓宽了很多我们轻松地找到了那个小村未进小村就被它热闹的气息感染一打听才知道这一年来小村已经被开发成旅游景点了我们顺利地找到了那家小店小店的周围又开了好几家纪念品和土特产店让我们聊感欣慰的是镶嵌在墙上的那块黑板还在上面的账单也还在很多游客在黑板前拍照留念我悄悄摸了摸黑板上的字擦不动原来是白色的油漆写的店主认出了我们一边忙着招呼生意一边告诉我们小店生意大了经常有人赖账所以已经不赊账了再说现在村民也都有钱了我问那还留着这块黑板干什么?店主呵呵一乐招牌啊很多人就是冲着它来的呢这还得谢谢你们的宣传啊!我无言以对墙上的黑板白漆的名字和数字冷眼看着眼前热闹的景象7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.小说开头写掩映在大山之中的小村庄在地图上没有标注也不为向导所知是为了后文突出小村经我们的宣传发生的变化强调发展经济对乡村民风的重要作用B.第②段写村民们对我们这些外来人十分好奇而我们也对山村和村民感到好奇这恰恰表现了城乡之间的巨大差距和山里人与城里人之间的隔膜C.小说第④段先借店主之口概括介绍黑板的用途然后运用一系列的动作描写详细描摹了中年人买烟的情形真实可感处处透露出民风的纯朴D.一批批人走进深山寻访近乎原始的神秘的小村庄表现了人们对繁华虚伪的城市生活的厌倦寄托了我对当下城市生活精神匮乏的深切忧虑E.作者对这个小村庄的感情是复杂的他一方面对村民们在现代社会竟然过着如此贫穷闭塞的生活感到惊异一方面又欣赏村庄日不闭户的景象所表现出的纯朴民风8.小说中的店主具有什么样的性格?请简要概述4分9.镶嵌在墙上的黑板在小说中有什么作用?请简要分析6分
阅读下面的作品完成12—15题戈壁听沙节选韩少功①六十年代末一小群中学生曾想瞒着父母去新疆参加军垦——其中便有我这个初中生那次逃窜未遂的记忆被悠悠岁月洗刷模糊之后直到去年我才寻得一机会西出边关②据说我去的不是时候草原已枯萎河流已干涸葡萄园已凋零肃杀寒风把梦境中的缤纷五彩淘洗一尽只留下一片沙海沙丘沙河沙地沙窟举目茫茫大地干净不管什么时候在车上醒来疲乏地探头远眺看见的很可能仍是一片单调的灰黄无边无际又无声无息让人觉得车子跑了几天却仍留在原地③我想壮丽的西部文化是不是从我手中这一捧沙砾中流出来的④西部汉人不少他们与西部各民族一道真正开始了对沙的征服据说当年解放军为投资军垦节省军费每人每年少发一套军服而且军服都没有衣领和口袋省下一寸算一寸白日汗淋全身夜晚围炉取暖中央知道官兵太苦曾给他们一人补发了几百块钱但他们手里的光洋叮当响就是买不到什么东西⑤一位医院护士还向我说起她以前的一些知青伙伴她们初入疆时怕野兽怕鬼晚上不敢上厕所于是她们只能紧闭着门一个人哭起来女伴们就陪着哭一夜有位女子想妈妈实在忍不住了带着一个提包独身而去结果迷路在大沙漠中找到她时发现她双腿已经冻坏只得将大哭大闹的她送往医院锯掉双腿⑥在乌鲁木齐在喀什和石河子我在陌生的人影中默默地寻找想知道谁是当年那位锯去双腿的城市姑娘我甚至想要是十六年前我来到这里我会是这人海中的谁呢是那位蹲在墙角咬着羊肉串不时用油光光的袖口抹嘴的大胡子吗⑦戈壁滩收纳了太多的血汗和眼泪但这一切流入疏松沙土很快就渗漏了无影无踪了一捧捧沙粒竟全是同样的灰黄色没有任何痕迹⑧远古时期的戈壁似乎是较为繁荣的西域早就是中国版图中重要的一部分考古工作者还证明这里存在过石器时代而东亚很多民族与这石器有着奇妙的关系一些土家族史学家认为土家族为伏羲之后源于甘肃并以龙山县彭何两姓均自称陇西堂为证研究古代服装的沈从文先生认为今天的苗装可能保留了西部原始民族的服饰特征王国维的读史诗则开篇就是回首西陲势渺茫东迁种族几星霜何当踏破双芒鞋却向昆仑望故乡又说自是当年游牧地有人曾号伏羲来⑨如果这些古代民族曾一度被西部的山川所养育那戈壁滩真是一个孕生中华民族的母胎上下几千年它输送了一个又一个的种族远去自己却枯缩了干瘪了只剩下一片静静的黄沙还有几声似乎沙化了的鸦噪⑩我静静地听着屋外呜呜咽咽的风沙声那是戈壁在哭泣吧是思念它孕育的东亚亿万子孙而哭泣吧——戈壁滩如此干枯以致没有泪水只有这呜呜咽咽的哭泣⑪我突然想起十六年前我鬼使神差地要远赴西域一定是在睡梦中听到了这哭泣有一种孩子对母胎下意识的眷恋和向往⑫我离开新疆时没有坐飞机目的之一是想更多地看沙和听沙火车昏昏沉沉地摇晃着因为路基多沙不宜高速坐在对面的是一位维族青年他告诉我政府正在考虑运用专家在中东治理大沙漠的经验来绿化戈壁当然这需要很多很多的钱但我们会有钱的——他笑着说抽了口莫合烟⑬我点点头这时车头长啸了一声拉着列车掠过张掖向河西走廊的出口奔去我感到我正在从母腹中第二次诞生下来12.文章开头从那次逃窜未遂的记忆写起说说作者这一交待在文中的作用4分13.文章题为戈壁听沙作者从沙中听到了哪些内容请分条简要概括4分14.文中画线句子用了哪些修辞手法请作简要赏析6分15.请探究文章结尾从母腹中第二次诞生下来的意蕴6分
三文学类文本阅读13分阅读下面的文字完成7~9题刀势画王斌那洛阳在清末民初就是全国水陆交通的重要枢纽和商业中心1920年吴佩孚进驻洛阳洛阳遂成河南省会军政要员云集人口猛增1932年国民政府迁都洛阳后又刺激了商业的发展抗战爆发开封沦陷时大批商号来洛阳开业更让洛阳繁华无比民间艺术颇多洛阳剪纸就是其一洛阳剪纸有三种一种叫复制剪就是依葫芦画瓢复制原来的花样另一种叫规则剪如结婚用的喜字最后一种是创作剪完全出自艺人的自创随心所欲一蹴而就为剪纸艺术中的最高境界创作剪技艺最深的在洛阳数秦百川先生其作品栩栩如生涉材广泛独门绝技更是让人惊叹剪纸由中国传入日本经艺术改良之后很快成为日本高雅艺术领域中的一朵奇葩代表人物是一位叫宫田雅之的人此人通过刀势表现思想哲学和艺术美学作品被世人称之为刀势画其画作具有古典之美刀势之美冷峻之美心灵之美多层美感刀势在纸上所产生的线条配以艳丽的色彩交相辉映之中给人一种极大的感染力1944年夏宫田雅之的夫人龙愁秀带着儿女和丈夫生前得意弟子来到洛阳当地友人问起中日剪纸艺术的话题时宫田夫人说中国的剪纸艺术还缺少足够的美术素养和绘画基础只局限于装饰作用所以中国的剪纸只能像土特产一样批量销售却登不上大雅之堂秦百川先生是一个强烈的爱国主义者当他听到那些话之后脸红得发烫立刻招呼弟子拜访龙愁秀和秦先生一交谈知道了自己言语间不慎得罪了人立刻站起来给秦先生鞠躬致歉秦先生说我接受你的道歉也想见识一下您丈夫的‘刀势画’虽然中日交战但艺术无疆界明日9时在天门广场咱们现场交流一下也算为两国剪纸艺术做点事吧宫田夫人欣然接受了秦先生的请求第二天9时刚到宫田夫人如约而至一阵客套之后比赛正式开始那宫田弟子看起来才三十多岁却技艺了得四十分钟后作品已然完成悬挂于展厅显要位置那是宫田雅之代表作白桦湖四季的翻本作品巧妙利用了光影元素将七彩玻璃纸刻贴出惟妙惟肖的白桦树月亮山峰氤氲湖水鸟儿既有油画的细腻中国水墨画的诗意又兼有日本版画的冷峻内敛既有东方的禅宗悟道西方的哲学意味又体现着一种特有的伤感之美在玻璃装裱镜的反射下画面亦真亦幻将日本风景名胜白桦湖的美景表现得淋漓尽致那树那山就像伫立在众人眼前那水就像流在众人脚下无论从哪一个角度看都是完美无瑕意境深远给人一种身临其境心旷神怡立体感强的美妙感觉一时人人惊呼!宫田弟子作品一完成众人的注意力全部集中到了秦先生那里秦先生早已进入忘我境界挥剪如飞时而如走蛇空灵诡异时而如蜻蜓点水飘逸轻灵手臂运作间纸屑扬扬洒下少顷额头渗出细汗良久秦先生手臂停了下来抬起头郑重凝视墙上高高悬挂的白桦湖四季少顷只见秦先生划破长空的一剪之后突然一口鲜血噗地喷出人慢慢倒地赛场大乱秦先生被送往医院之后那幅带血作品静静躺在案上揪着众人的心作品表现的是豫西抗日独立支队血战日军保洛阳有骏马飞跃嘶鸣有山河支离破碎有百姓同仇敌忾那磅礴宏大的气势丝丝入扣的表现手法精妙的造型勇进悲壮的氛围仿佛把人们带进了前线战场人们正赞叹间只见秦先生几名弟子红着眼睛返了回来数米长的剪纸在几个人手中被慢慢撕开立刻剪纸变成了对称的两幅作品这时突然有人喊到剪纸上有字众人这才注意到在错综复杂的剪纸线条中隐藏着偌大的两个字落阳几名弟子把对称的两幅剪纸轻轻移到了屋外清风徐徐吹动下奇迹出现了只见剪纸上薄薄人儿车儿马儿飞快哗哗地动或疾跑或跳跃或厮杀似有鲜血飞迸似有硝烟弥漫似有枪弹嗖嗖飞过风停时人儿车儿马儿趋于平静落阳二字又显示出来众人瞪大了双眼只差点儿钻进剪纸中去那场大赛之后传来秦百川先生去世的消息让人们称奇的是自那一天开始日军在中国战场很快大溃败于1945年8月15日宣布无条件投降不可一世的日本太阳旗从洛阳上空狼狈撤下历时一年零三个月选自小说月刊2012年10期7下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.这篇小说开头写了洛阳从清末民初就是全国水陆交通的重要枢纽和商业中心以洛阳的繁华民间艺术颇多引出洛阳剪纸和剪纸比赛的故事B.以刀势画为代表的剪纸是日本的传统技艺代表着日本高雅艺术的最高水平具有古典美刀势美冷峻美心灵美等多层美感C.剪纸比赛时宫田弟子技艺了得用四十分钟剪出的宫田雅之的代表作白桦湖四季意境深远给人一种身临其境心旷神怡立体感强的美妙感觉D.秦百川那幅带血的剪纸作品表现了中国军民抗日的内容造型精妙表现手法丝丝入扣气势磅礴宏大具有强烈的艺术感染力E.这篇小说的情节简单通过中日之间进行剪纸比赛挫败日寇阴谋的故事表现了中国军民同仇敌忾抗击日本侵略者的决心8小说开头部分对洛阳剪纸作了介绍这样写有什么作用请简要分析4分9小说中的秦百川是个怎样的人物请简要分析其人物形象5分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7~9题裱画徐马犇淮城的装裱市场比较兴盛淮城南门大街东边的一条巷子里有个徐姓的裱画师徐家的裱画史不短他家祖上学裱画时认识了淮城人边寿民后也常给边氏裱画与其交流向其取经渐渐地他的祖上善裱能画工篆刻这几样裱画徐全盘承继了边寿民工诗书画与郑板桥金农等人齐名尤善画芦雁人寐边芦雁裱画徐的祖上当时就给裱画铺起名为念芦斋以纪念徐家与边氏的友谊常言道三分书画七分裱不难看出装裱之于书画作品的意义徐家裱画有三规不丢画不作伪按工艺收钱不因作者高低调价有些不太识货的人巧得名画抑或祖上有旧藏是最易受骗的群体有一回南门靠西的一户人家带着画作慕名而来裱画徐仔细看了画不动声色又看了看来人议好价钱即送走来人此画竟是徐渭的画裱画徐亦善写意尤以花卉见长他能模仿个九分像不懂行的人根本看不出差别但裱画徐除了欣赏时间稍长一些像裱普通的画作一样平静地按工艺走裱完后他在卷轴旁不起眼的地方钤印此印极小表明是裱画徐裱的以防日后起争议纠纷在约定的日子画主交完钱取走了画此事成了行业里的段子用来形容裱画的人诚实裱画有原裱和揭裱之分原裱是裱初次待裱的画揭裱是重裱已经裱过的画揭裱最难很少有人敢接这个活但揭裱也给部分技艺高超却无良的人有了作伪的机会一张宣纸可揭出几层裱画人如存贪念就会将老旧的名画揭成几幅这些作品的色彩较原作淡很多裱画人就上手补救然后再做旧一幅变多幅倒卖给黑市淮城藏家多很多古画因年代久远受潮被虫蛀在所难免对于这些怍品而言每年的梅雨季节更是火上浇油淮城几乎所有的揭裱都会送到念芦斋光揭裱一项经裱画徐手的少说也有千幅但他没弄坏过一幅画也从未借机作伪就是把顾恺之展子虔的画送到念芦斋画主也可安心回家按日子去取不会出意外可惜的是裱画徐后继无人孩子们都已迁居国外晚年裱画徐独自生活雇了个人做饭他仍坚持对外裱画他不想在有生之年放下祖传的手艺本想平静地过完一生哪知晚年并不平静改革开放后淮城有几个去南方下海的人禁不起物质__垂涎于逐渐兴盛的书画市场而且看中了倒卖赝品这行他们第一时间想起家乡的裱画徐他们知道徐老爹裱画绘画的技艺都很高超他们或者通过私密渠道搞来原作请裱画徐借揭裱制假或者直接报上画名逼着裱画徐画裱画徐不从这些人就动粗见裱画徐想寻死这些人就留下狠话不老实做我们迟早去海外找你孩子的麻烦与他们纠缠不起裱画徐按照要求完成了一批赝品这些人拿着这批赝品再次南下没有不透风的墙很多人知道了这件事他们骂裱画徐早年清高不做假晚年糊涂晚节不保不久裱画徐生了场大病去世了不久这几个倒卖赝品的人被抓获淮城人惊叹不已警察通过地方报纸透露了案情原来裱画徐临死前给公安局寄了封信写明事情经过并说他的仿作在画轴夹层里都盖了一长条印身不由己赝品而已还附上了那几个人的肖像是裱画徐凭印象用毛笔勾画的有删改7下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏不正确的一项是3分A.小说开篇交代了淮城兴盛的裱花市场然后引出小说的主人公裱画徐接着介绍了徐家裱画的历史渊源这些内容都交代了小说的写作背景B.小说中有几处介绍裱画技术的文字这是因为多数人并不很熟悉相关的专业知识这样的补充介绍有利于读者对裱画徐技术的认识C.小说在情节展开时巧设背景尤其是改革开放后淮城制贩赝品的情况的背景更能表现小说颂扬诚信为人的主旨D.小说文字不急不缓运用叙述和议论结合动作描写和语言描写结合等多种手段非常鲜明地塑造了裱画徐这个人物8裱画徐除了裱画技艺高超外还有哪些品质请结合全文简要分析5分9小说使用了哪些伏笔和照应请结合文本说说你的看法6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7—9题14分油纸伞海飞淅淅沥沥的春雨开始飘在小镇的青石板路上时街上就会突然出现许多的油纸伞谁都知道这是陈三做的伞陈三是济宁来的制伞户他在镇东头开了一家伞店他的生意一直都很好因为老天一直都喜欢下雨陈三喜欢倚在门框上看着街上来来往往的伞伞下是穿着旗袍穿着西装穿着各式衣裳的人伞里伞外烟雾蒙蒙地上演着一种人生陈三的目光很散淡他的工作使他热爱着每一个下雨天陈三看到穿着长衫的骆先生向他的店里走来骆先生温文尔雅地笑笑买下了一把油纸伞坚实的竹木骨架和质地很好的油布让骆先生很满意骆先生撑开伞向对面不远的屋檐下走去陈三顺着他的方向看到穿着学生装的梅小姐正在对面屋檐下对着骆先生微笑梅小姐很文静走路也是无声无息的陈三看到梅小姐也向自己微笑了一下陈三就笑着点点头陈三想天造地设的一双然后骆先生和梅小姐就消失在满是油纸伞的人群中陈三叹了一口气又叹了一口气陈三想着在家乡的自己的女人女人长得很中看有一天去河边洗衣服就再也没回来人们只看到一只盛衣裳的篮子放在河边另外只有烟雾锁着的热腾腾的河面陈三后来不曾回过故乡陈三让油纸伞像黄花一样开遍了异乡的小镇战争的炮声一直离小镇很近近是近了但是小镇的人们还是平静地生活着有一些年轻人出去了没有再回来后来陈三很长时间没看到温文尔雅的骆先生再后来梅小姐一家也在小镇销声匿迹了要知道梅家是镇上的望族现在空空的宅院只留了一个看院的老头没人再去留意骆先生了也没人再提起梅小姐一家时光像箭一样从陈三的耳畔唰啦而过转眼半个世纪陈三的头上爬满了白发陈三对他的儿孙们说他一直在等一个人的出现可惜恐怕会等不到了陈三后来生了一场病弥留的时候突然一个两鬓苍苍的女人出现了女人就是梅梅老了梅的声音却没有老梅手里捏着一把油纸伞梅轻声问陈三还认识它吗陈三吃力地点了点头陈三一看就知道那是自己亲手做的伞梅说这是骆先生送给我的伞他去参加革命了我就再也没有见到他我在台湾已经住了半个世纪陈三的眼里忽然有了一滴泪陈三握紧了梅的手让梅将耳朵俯在他的嘴边陈三讲了几句话除了梅谁也没听到后来陈三就轻轻笑了笑着离开了人间梅走了梅捏着油纸伞走出了陈三的家梅的身后响起了一阵哭声梅没有哭只是有泪梅的泪是留给骆先生的因为骆先生早死了骆先生死在十年动乱中陈三还告诉梅小姐动乱的时候数他揭发骆先生最多了他是罪人梅没说话梅心里说你不是罪人罪人是我们自己梅回了台湾从此没有再出现梅的伞一直都挂在客厅洁白的墙壁上一位商人看见了说多么好的壁挂他想做这种伞的生意问梅小姐哪儿能批发梅小姐摇了摇头梅小姐说那个叫陈三的人已经不在了但是梅小姐不知道家乡小镇依然有许多人使用着老掉牙的油纸伞油纸伞能在小镇像花一样开遍那都和一个叫陈三的优秀制伞匠有关选自小小说月刊有删改7.下面对作品有关内容的分析和概括不正确的两项是4分A.作品油纸伞的时间跨度很大故事也十分简单作者巧妙地将陈三骆先生和梅三个人物纯洁美好的内心世界勾勒了出来B.骆先生是坚定的革命者在__中被__致死陈三曾经揭发过骆先生但是他最终悔悟了作品在矛盾纠缠中透出人性问题C.作品细节描写很成功如写陈三见到梅时笑着点点头一个细微的动作写出了他对美好姻缘的羡慕和对自己失妻的懊丧D.作品开头写淅淅沥沥的春雨开始飘在小镇的青石板路上通过阴森凄凉的环境描写营造清冷哀伤的氛围为故事埋下伏笔E.梅回到台湾一直都将油纸伞挂在客厅洁白的墙壁上与其说她是在缅怀往昔毋宁说她要挽留人世间的真挚之情8.赏析下面句子中加点词语体现的思想感情4分1陈三的眼里忽然有了一滴泪2分答2后来陈三就轻轻笑了2分答9.作品最后写油纸伞能在小镇像花一样开遍作者这样写有什么象征意义请简要分析6分答
二文学类文本阅读阅读下面的文字完成文后各题22分死鸟冯骥才天津卫的人好戏谑故而人多有外号凡有外号必有一个好笑的故事比方贺道台这个格色的雅号——死鸟贺道台相貌普通但真人不露相他的能耐有两样一是伺候头儿一是伺候鸟伺候上司的事是挺特别的一功整天跟在上司的屁股后边跟慢跟紧全都不成而且光是赛条小狗那样跟在后边也不成还得善于察言观色摸透上司脾气知道嘛时候该说嘛嘛时候不该说嘛挨训时俯首贴耳挨骂时点头称是你要是耐不住性子皱眉撇嘴露出烦恼那就官儿不是愈做愈大而是愈做愈小——就这种不是人干的事贺道台却得心应手做得从容自然人说贺道台这些能耐都出自他的天性说他天生是上司的撒气篓子一条顺毛驴三脚踹不出个屁来对么伺候鸟的事也是另外一功别以为把鸟关在笼子里放点米给点虫再加点水就能又蹦又跳一种鸟有一种鸟的习惯差一点就闭眼戗毛耷拉翅膀一只鸟有一只鸟的性子不依着它就不唱不叫动也不动活的赛死的差不多人说贺道台上辈子准是鸟儿他对鸟儿们的事全懂无论嘛鸟经他那双手一摆弄毛儿鲜亮活蹦乱跳嗓子个个赛得过在天福茶园里那个唱落子的一毛旦过年立夏转天在常关做事的一位林先生带给他一只八哥这八哥个大肚圆腿粗爪硬通身乌黑嘴儿金黄叫起来站在大街上也听得清清楚楚贺道台心里欢喜说公鸡的嗓门也没它大林先生笑道就是学人说话还差点它总不好好学怎么教也不会可有时不留神的话却给他学去了不过到您手里一调理保准有出息贺道台也笑了说道过三个月我叫它能说快板书然而这八哥好比烈马贺道台用尽法子它也学不会贺道台骂它一句笨鸟第二天它却叫了一天笨鸟叫它停嘴它偏不停前院后院都听得清清楚楚贺道台用罩子把笼子严严实实罩了多半天它才不叫到了傍晚太太怕把它闷死叫丫鬟把罩子摘去它一露面竟对太太说太太起痱子了吧把太太吓了一跳再一想这不是前几天老爷对她说的话吗不留神竟给它学去了逗得太太格格地笑半天待贺道台回来对老爷说了没等她去叫八哥再说一遍八哥自己又说太太起痱子了吧!太太说没想到这坏东西竟这么聪明自此贺道台分外仔细照料它日子一长它倒是学会了几句什么给大人请安请您坐上座您走好了之类的话只是不好好说可是它抽冷子蹦出几句老爷太太平时说的起痱子那类的话反倒把客人逗得大笑直笑得前仰后合知府大人说贺大人从它身上就知道您有多聪明了贺道台得意这鸟更得意自己这话就暂且按下不提九月初九那天津门百姓照例都去登阁俗称九九登高这天直隶总督裕禄也来到了玉皇阁兴致非常好一口气直爬到顶上的清虚阁随同来的文武官员全都跑前跑后贺道台自然也在其中他指着三岔河口上的往来帆影说些提兴致的话直叫裕禄大人心头赛开了花从阁上下来贺道台便说自己的家就在不远希望大人赏脸到他家去坐坐裕大人平日决不肯屈尊到属下家中作客但今日兴致高竟答应了官员跟随左右骑龙驾虎一般去了贺道台的八哥笼子就挂在客厅窗前裕大人一进门它就叫给大人请安声音嘹亮一直送进裕禄的耳朵里裕大人愈发兴高采烈说道这东西竟然比人还灵贺道台应声便说还不是因为大人来了平时怎么叫它说它也不肯说111]待端茶上来八哥忽又叫道这茶是明前茶裕大人一怔扭头对那笼子里的八哥说这是你的错了现在什么时候了哪还有明前茶上司打趣下司拾笑笑声贯满客厅并一齐讪笑八哥是个傻瓜贺道台说大人真是一句切中了要害其实这话并不是我教的这东西总是时不时蹦出来一句不知哪来的话知府笑道还不是平日里说者无意听者有心想必贺大人总喝好茶它把茶名全记住了!裕禄笑道有什么好茶也请裕禄我尝尝大家又笑起来但八哥听到了裕禄两字忽然翅膀一抖跟着全身黑毛全竖了起来好赛发怒声音又高又亮地叫道裕禄那王八蛋!满厅的人全怔往其实这一句众人全听到了就在惊呆的一刻这八哥又说一遍裕禄那王八蛋!说得又清楚又干脆裕禄忽地手一甩把桌上的茶碗全抽在地上怒喝一声太放肆了!贺道台慌忙趴在地上声音抖得快听不见这不是我教给它的——话到这里不觉卡住了他想到八哥的这句话正是他每每在裕禄那里受了窝囊气后回来说的怎么偏偏给它记住了这不是要他的命吗他浑身全是凉气等他明白过来裕禄和众官员已经离去只他一个人还趴在客厅地上他突然跳起来朝那八哥冲去一边吼着你毁了我!我撕了你你这死鸟!他两手抓着笼子一扯用力太大笼子扯散鸟飞出来一把没有抓住这八哥穿窗飞出落在树上居然把贺道台刚刚说的这话学会了朝他叫道死鸟!贺道台叫仆人们用杆子打用砖头砍爬上树抓八哥在树顶上来回蹦了一会儿还不住地叫死鸟!死鸟!死鸟!最后才挥翅飞去很快就无影无踪了自此就得了死鸟的外号而且人们传这外号的时候还总附带着这个故事有删改4.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.贺道台是一个擅长伺候上司的官员这个长处源于他尽职尽责的敬业精神和顺毛驴的好脾气B.作者有意赋予了贺道台擅长伺候上司和鸟儿的本领以此来突出并赞誉他的绝活为后面情节展开做铺垫C.作者生动细致地描写了八哥咒骂裕禄这一情节目的在于从侧面表现贺道台对裕禄的憎恶增强小说的批判性D.结尾处八哥飞上树顶却未马上逃走而是大叫了几声死鸟才挥翅飞去这一情节的安排使小说更具讽刺效果E.本文大量运用天津方言及古典小说的白描手法带有三言两拍笔意具有古典传奇色彩富有话本文学旨趣5.文中八哥冒出裕禄那王八蛋这句惊人之语虽出人意料却也在情理之中为什么请提炼概括三处情节加以佐证并简要分析6分6.结合文本分析文中画波浪线段落的作用5分7.本文以死鸟为题试结合文本探究作者的用意6分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成1-4题25分高手刘学林孔老四十岁当上处长快六十了还是处长自觉政绩不错孔老不吸烟不喝酒不钓鱼不养花惟一的癖好是饭后茶余到街心花园观棋观而不弈无胜无败无喜无怒修养成鹤发童颜仙风道骨时间久了棋盘上的各种高招绝技阴谋杀机圈套陷阱尽皆谙熟有时看双方棋艺悬殊太大便给失利者指点几步失利者无不茅塞顿开反败为胜于是会聚在这里的棋迷们都尊他为高手一天晚饭后日光斜照余热未散晚霞未成孔老摇一把雁翎扇悠悠然来到街心花园一群人重重叠叠围成浑厚的一圈伸长脖子如长颈鹿一般孔老凑上目光如锥可怎么也插不进人群去他拍拍一小伙子肩膀问谁和谁?小伙子扭头一看大喜松出一口气说这下好了孔老来了众人一听都如释重负一般忙两边让开孔老趋前见是本土棋王老钟正和一面生的中年汉子对弈老钟执红子中年汉子执绿子红帅已被兵困皇城虽非一招即死却也命在旦夕故老钟眉头锁紧目光凝结棋盘中年汉子坦然自若左手心玩健身球一样玩着两枚棋子极熟练孔老手摇羽扇观透棋局说舍炮杀士老钟看了一会儿犹犹豫豫照办了中年汉子落士杀炮干脆利索孔老说进马老钟不再犹豫因为他已看出对方如果不撤车逼马就有一步高调马死棋中年汉子果然撤车看马红帅遂解围之后过程中孔老又点拨两步老钟竟然赢了中年汉子中年汉子手中依然玩着两枚棋子对孔老挑战地一笑说我想向这位老同志请教一局是我多嘴了孔老歉意一笑又谦虚说对不起我向来不下棋中年汉子说您刚才几步够绝的怎么说向来不下棋呢?孔老说我是向来不下棋’’中年汉子咄咄逼人那就请老同志破例赐教了孔老执意谦让众人早已不平纷纷怂恿孔老你就和他下一局孔老说不下不下然而众人早已替他摆好棋子不由分说簇拥他坐在中年汉子对面晚辈就先走了中年汉子说着已架起当头炮孔老迫不得已只好上马为应才走几步已觉局促如辕中驹继之破绽屡出先丢一炮再折一车不到十分钟红帅已受靖康之辱众人还以为孔老欲擒故纵先礼后兵就有人说好汉不赢前三局可是孔老此时却已面如死灰汗流如雨艰难一笑如哭起身踉跄就走回到家中孔老很是沮丧心想我观那人棋艺并不高明我略加指点老钟便赢了他可我亲自下场怎么会惨败如此呢?夜不成眠静卧繁思忽然大彻大悟心明如镜转天毅然写了退休报告然后离开闹市搬到市郊上街镇居住依然爱观棋不论在什么场合见到有人下棋必驻足观之不觉十年孔老越加出神入化目光一扫便宏览全局细察秋毫棋观十步之外偶尔给人点拨几步对方不论是怎样高手必败无疑但绝不与人对弈上街镇的象棋爱好者都把他奉为棋仙这日省青年象棋冠军到镇俱乐部辅导象棋孔老自然前去观看冠军名叫寇克年轻有为又虚心好学寇克和一青年表演赛时孔老拈须站在青年身后当青年处于困境时孔老只说了一步棋就令寇克惊羡佩服之至忙恭聆尊姓大名孔老含笑不答飘然而去寇克问那青年青年说大家都称老人棋仙并不知老人名字寇克怎肯放过这样好的机遇打听到孔老住处备下厚礼登门请求赐教一局孔老笑容可掬地一口回绝寇克不肯罢休学技心切长跪不起孔老无奈叹一口气说你若心诚三日后再来好不容易熬过三日寇克急急登门大门紧锁久叩不开问邻居说孔老已经搬家问搬到了何处邻居摇头一笑关上房门寇克怅然痛惜连说异人异人!孔老隔窗看寇克走远拈须而笑1下列对作品的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说的表层虽然写的都是棋事但在深层里棋事可以寓指人事和世事孔老是点步高手偶尔下棋却输了输后彻悟绝不与人对弈都令人深思B.小说主要写了两件事一是孔老为老钟下棋点步赢了中年汉子而自己又被中年汉子赢了一是搬到市郊居住后棋艺大长被奉为棋仙却绝不与人对弈C.面对一片真诚的省青年冠军寇克的请求孔老就是不肯赐教只对寇克说自己搬家连邻居也蒙在鼓里这使寇克更觉得孔老不同凡响是棋界异人D.小说以高手为题既点明孔老是棋坛高手也暗示出围绕在棋仙孔老周围的一群人——本土棋王老钟中年汉子省青年象棋冠军寇克等都是高手E.小说语言简洁精练诙谐幽默常常反话正说令人深思如二十几年职位不变却自觉政绩不错输棋面如死灰汗流如雨却被尊为高手2小说第二段开头部分画线的句子中景物人物的描写具有怎样的作用?请简要分析6分______________________________________________________________________3小说结尾说孔老是异人在寇克看来孔老异在何处?6分______________________________________________________________________4孔老输棋后静卧繁思进而大彻大悟他悟到些什么呢?请结合全文谈谈你的理解8分
阅读下面的文字完成7~9题家【日本】川端康成他拉着双眼已盲的妻子的手为了看一座出租的房子在一处斜坡上往上走着那是什么声音?竹林子的风声啊是啦我好久不曾走出家里一步几乎都已忘了竹叶的声音呢现在的那个家去往二楼的楼梯梯阶分得好细啊刚搬过来的时候我的脚步很难配合吃了不少苦头这个楼梯如今才刚刚习惯了你却说又要去看新房子了对于眼盲的人住惯了的老房子可就像自己的身体一样每一个部分每一个角落都了如指掌所以就觉得格外亲切就像对自己的身体的感觉一样眼睛不瞎的人觉得死板没趣的房子眼盲的人却可以和它水__融呢想想看今后可又有好阵子经常和新家的柱子撞个满怀或是给门槛绊了脚什么的是不是?他放了妻子的手打开了涂白漆的木门扉哟像是树木的枝叶繁茂的幽暗的院子似的以后冬天可就冷了是一座墙壁和窗子都显得阴沉沉的洋楼啊看样子住的是德国人了这里还留着一个‘里德曼’的铭牌呢然而一推开房子的大门他却像是受到眩眼的亮光似的侧转了上身真不错明亮得很如果院子里是夜晚的话这里头可就是白昼了黄色和朱红色的粗条纹相间的壁纸看起来好不热闹有点像是节庆日里那种红白相间的帷幕深红的窗帘明亮得像是彩色电灯一般有躺椅有暖炉有茶桌和椅子衣橱装饰灯——家具可说一应俱全了你过来看看他说着急切地像是要把妻子推倒似的把她推到躺椅处让她坐下来妻子就像一个笨拙的溜冰者一般双手在空中慌乱挥摆着在弹簧的反弹下摇荡着身子喂连钢琴也都有呢让他拉着手坐在暖炉旁边的一架小钢琴前面去的她就像在碰触什么怕人的东西似的把琴键敲打了一下啊!还会响呢她于是弹起一支孩童歌来这可能是她眼睛还看得见的少女时候学会而且依然记得的歌吧他走进摆着好大办公桌的书斋里一看紧邻着书斋的竟是寝室里头是一张双人床床垫也一样用红白条纹的粗布料张成的一坐到那上头去柔软而且具有弹性妻子的钢琴渐渐地响出了快活的喜悦来然而他也听见是盲者的悲哀偶或按错了琴键她便小孩般地笑了起来喂你不来看看好大的一张床吗?你说有多么不可思议——妻子在新来乍到不知前后高低的屋子里竟能像明眼的少女一般稳健迈步走到寝室里来两个人并肩坐到床边上去彼此手搭着背一面还像装有弹簧的玩偶一般好乐好美地跃动弹跳了起来妻子低声吹起口哨来都已忘了时间了这里是什么地方啊?不知道到底是什么地方嘛?反正不是你家就是了这样的地方如果到处都有那该有多好有改动7.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析最恰当的一项是3分A.夫妻俩往山坡上走时妻子分辨不出竹林子的风声又对旧房子眷恋不已说明她是一个喜静守旧的人B.小说中丈夫带着眼盲妻子频频换房租房看房子时急切粗鲁甚至把她推倒在躺椅上说明丈夫粗俗缺乏教养C.小说中妻子吹起口哨忘记时间的细节十分传神结尾借人物之口说出反正不是你家从遐想中回到现实很有张力D.小说语言冷峻客观许多情节虽然是一笔带过却能将人物点染得有血有肉这体现了作者极高的文学水准8.优秀的小说有一个好题目本文以家为题这在文章中有怎样的作用?请简要分析5分9.文章结尾妻子说这样的地方如果到处都有那该有多好请结合小说内容具体分析鉴赏这个结尾6分
三文学类作品阅读18分18.阅读下面的文字完成⑴—⑶题孤狼屠格涅夫傍晚我打完猎独自驾着一辆马车回去距家还有七八俄里路狂风猛地在上空怒号起来随之电光一闪雷声响开了下起了倾盆大雨四下黑得什么也看不见我躲到一个树丛下耐着性子等待雨停突然在电光中瞥见大路上有一个高高的人影什么人一个响亮的声音问你是什么人呀我是这里的护林人我报了自己的姓名哦我知道的!您是回家去的吧是回家可你瞧多大的雷雨呀一道白晃晃的电光把这个护林人从头到脚照得通亮紧接着响起急促而爆裂的雷声雨下得倍加起劲了怎么办呢!要不我带您到我家去吧他说马车起动了我们走了一大阵子我的带路人终于停下脚步我们到家了老爷他语调平和地说道嘎地一声推开了篱笆门护林人住的只有一间屋子熏得黑黑的很低矮屋里空荡荡的我瞅了瞅他我很少看到这样帅气的汉子他身材魁梧宽肩膀体形健美从那淋湿的麻布衬衫里突露出结实的肌肉我向他道了谢并问了他的名字我叫福马他回答说外号叫孤狼你就是孤狼呀我好奇地打量着他我常常听到其他人谈论孤狼的事附近的庄稼人都像怕火似的怕他原来你就是孤狼呀我重复了一句伙计人家说你是什么人都不放过的我是尽自己的职责他阴郁地回答说总不能白吃主人家的饭呀怎么你没有内当家的吗我问他跟一个过路的城里人私奔了他带着苦笑说他走出去砰一声带上门我再次打量了四周我感到这屋里比原先更显凄凉了护林人进来了坐在板凳上雷雨快过去了沉默了一会儿之后他说要是您想回去我送您出林子我站起身来孤狼取过枪我们一起走出来雨已经停了他突然说瞧就趁这样的夜晚来偷可除了树叶的喧哗声外我什么也听不出来我们下到山沟里斧子均匀的响声清晰地传入了我的耳朵这时候天空越来越明净了林子里也有点亮了我们终于走出了山沟他弯下腰举起枪消失在丛林中透过喧闹不已的风声我隐约听到从不远处传来的轻微声响往哪儿跑站住!骤然响起孤狼钢铁一般的喊声还响起兔子般的哀叫声我朝那吵闹的方向奔去我看到的是一个庄稼人他浑身都湿透了衣服破破烂烂的长长的大胡子乱蓬蓬的那里站着一匹瘦弱的马马的旁边还停有一辆货车放了他吧我对着孤狼的耳朵轻声地说这棵树我来赔孤狼不声不响地用左手抓住马鬃用右手抓住偷树贼的腰带我们便往回走好不容易才回到那座小屋我本来想把他关到贮藏室里去他指了指庄稼人继续说可是那门闩让他待在这儿吧别折腾他了我打断孤狼的话说我在心里发誓无论怎么得想法子放走这个可怜的人在灯光下我可以看清他那干枯的皱巴巴的脸倒挂的黄眉毛惶惶不安的眼睛瘦骨嶙嶙的肢体福马庄稼人猝然用低沉而衰弱的声音说哎福马你要干什么放了我吧是饿得没法呀放我走吧我可知道你们这种人护林人沉着脸说你们整个村子就是贼窝放了我吧他又沮丧又绝望地一再哀求实在是饿得没法孩子们哭着要吃的真的没法子我说了不行我也是做不了主的东家会追究我的这个可怜的人垂下了头孤狼打了一个呵欠把头靠在桌子上雨仍然下个不停庄稼人猛然挺起身子他那双眼睛冒出怒火脸都涨红了那你就吃了我吧你就掐死我吧他说护林人转过身去你这家伙我要治治你!我有什么好怕的饿死打死反正是死可你呢等着吧会有受报应的时候!闭嘴!护林人大喊一声跨前两步我偏不闭嘴这个不幸的人继续说你这凶手野兽你作威作福长久不了等着吧!孤狼抓住他的肩膀我扑过去救助那庄稼人然而令我极为惊诧的是孤狼一下子把绑着庄稼人胳膊肘的腰带扯掉了打开门把他推了出去带着你的马滚吧!他朝庄稼人的背后喊道院子里响起那庄稼人的马车轱辘的响声听他走了!他咕哝说下回我就不饶他!节选自猎人笔记有删改⑴下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是6分A.小说开篇一段自然环境描写渲染了凄冷阴暗的氛围其中狂风怒号倾盆大雨等描写具有象征意味暗示了当时社会环境的险恶B.作者善于把握人物的特点孤狼这个外号非常形象贴切与福马的体貌神情生活境遇工作环境行事风格极为吻合C.小说中多次正面描写偷树的庄稼人的外貌和神态主要是为了表达我对他的深切同情以及对孤狼种种不近人情行为的不满D.孤狼称呼我为老爷说明我是一个有身份有地位的人孤狼最后放走穷困潦倒的庄稼人也是慑于我的威严其实他内心是很不情愿的E.小说反映了农奴制下俄罗斯农村的现状具有强烈的现实批判性偷树的庄稼人一家的贫穷与痛苦可以说是当时俄国下层民众命运的真实写照⑵孤狼福马是一个什么样的人请简要分析6分⑶我在小说中的作用是什么请结合文本简要分析6分
11.阅读下面的文字完成1~4题萝卜进城冯巧张锋搬进了新家老爸老妈从乡下乐呵呵地赶来庆贺老妈拎了一大筐土鸡蛋老爸背了一大背篓大萝卜他们知道现在城里人最稀罕乡下的绿色土特产张锋和媳妇儿见着二老自然高兴得不得了只是担心累着二老可他们一个劲儿地摇头摆手不累不累我们身子骨还硬朗着呢!张锋招呼媳妇儿把鸡蛋和大萝卜放进冰箱里妞妞忙着给妈妈帮手她把萝卜放在地上一个一个排起来还挨个儿数起来一二三一共十九个哎呦我的妞妞真能干呢!爷爷一边夸着妞妞一边对张锋说这大萝卜多好你拿些给隔壁邻居尝尝他们一定很高兴爸我们刚搬来都还不认识不用了!媳妇儿搭腔了正因为你们是刚搬来的所以才要主动去跟他们套近乎嘛!老妈也在一边说俗话说得好远亲不如近邻以后也好有个照应对!你妈说得对!我们这么远来一趟不容易万一有个什么的他们也好帮帮你们!老爸表示赞同张锋和媳妇儿你看看我我看看你不知道该说什么好这时妞妞站起来有板有眼地对奶奶说奶奶你不知道吗?老师都说陌生人给东西是不能要的他们又不认识我们肯定不会要!呵呵!我的乖孙女老师讲的那是坏人我们不是坏人啊这么好的大萝卜谁不稀罕爷爷刮着妞妞的小鼻子认认真真地说张锋看老爸老妈坚持要去搞好邻里关系也不好多说什么便支吾着爸妈我们去送也行万一人家不要多没面子啊!老爸抢先一步主动背着背篓他妈我们去送吧!我们是农村来的老人家一看就不是什么坏人人家放心!于是老爸老妈挨家挨户送萝卜去了隔壁住着一对六十多岁的老人他们热情地开了门相互寒暄了几句老妈从背篓里拿出两个大大的萝卜递过去走时老爸还大声地说上一句我儿子张锋刚搬来住在204以后请多关照谢谢!成功送出去两个大萝卜二老更有信心了他们每家送两个离开时老爸都会重复那句话我儿子张锋刚搬来以后请多关照!很快背篓里只剩下一个萝卜了老妈说算了这个就不送了吧送一个也不好意思干脆拿回家今晚炖排骨吃老爸连连说好二老高高兴兴地回到家老爸得意地把背篓亮给张锋和媳妇儿看怎么样?我们说得没错吧!你们还总说人家不会收人家不仅收了还收得特别开心就是!我看哪城里人真稀罕这个赶明儿我们回去再弄些来八楼上面还没送呢!老妈的热情可真高老爸也跟着附和啊?你们还要送啊?张锋和媳妇儿不约而同地喊出来送!这幢楼每家每户都送别的我们帮不上你们给邻里送些土生土长的东西还是没问题的老爸抑制不住内心的兴奋夫妻二人无语第二天一大早二老就要吵着回去说是早点儿背萝卜来送给八楼上面的住户免得时间长了人家知道了还说送萝卜的人偏心张锋拗不过二老只好早早爬起来送他们去车站妞妞舍不得爷爷奶奶走硬要跟着爸爸一块儿去送老爸背着空背篓老妈拎着空篮子在前面走着张锋牵着妞妞在后面跟着嘿这儿怎么会有萝卜?老爸突然叫起来老妈也看到了一大堆白生生的大萝卜张锋看到后也傻眼了他愣了一下说可能是旁边那家餐馆库房里坏掉的哪儿坏啊个个白白嫩嫩的呢!老爸还在嘀咕张锋连忙催着二老快走不然赶不上第一班车了妞妞站在那儿好奇地数了数一二三数完边追爷爷边喊着刚好十八个!选自小小说选刊1下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说开头写张锋父母带着土特产鸡蛋和萝卜进城庆贺儿子搬家既体现了父母对子女的关爱之情又为下文送萝卜埋下了伏笔B.妞妞坚信老师的话陌生人给东西是不能要的而爷爷认为老师讲的那是坏人表明城里人与乡下人之间在观念上有很大差异祖辈与孙辈之间有代沟C.张锋隔壁一对六十多岁的老人热情地开了门收下了张锋父母送的萝卜后来又将萝卜扔掉是因为他们为人很虚伪这一点与张锋父母的善良形成了鲜明的对比D.小说结尾张锋连忙催着二老快走是因为他真的担心二老赶不上第一班车E.小说综合运用语言动作神态等描写方式生动刻画了张锋一家人的形象其中张锋父母的语言描写极富特色既符合人物身份和性格又带有地方色彩2小说中张锋父母的形象有哪些特点请简要分析6分3分析下列句子中加点词语所体现的人物心理6分①张锋看老爸老妈坚持要去搞好邻里关系也不好多说什么便支吾着爸妈我们去送也行万一人家不要多没面子啊!②哪儿坏啊个个白白嫩嫩的呢!老爸还在嘀咕4小说多处设置了伏笔请列举其中三处并分析其作用
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