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(三)文学类文本阅读(14分) 阅读下面的文字,完成7-9题。 分析题 老师年纪不大,但是位好老师,不光盯着分数不放,还强调素质教育。经常在课堂上开展讨论,猜谜语,讲笑话,出一些脑...
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高中语文《广西南宁市宾阳县宾阳中学2016-2017学年高二下学期第一次月考语文试题》真题及答案
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下面语段中有一处语病在文中画出来并进行修改第六次全国国民阅读调查显示14~17周岁人群对课外书的选择
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二实用类文本阅读14分阅读下面文字完成4--6题14分胡安发现了一条绳索______________
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文学接受中的第一文本与第二文本之间有千差万别如一千个读者有一千个哈姆莱特这种差别缘于读者个人的阅读异
形象异变
情感异变
思想观念异变
审美异变
选择相应的命令完成下面的内容 接收并阅读由dub099@mail.tsinghua.edu.cn发
四作文60分24.阅读下面的材料根据要求写作随着现代生活的发展人们解读古典文学名著角度趋向多元往往赋
阅读下面的文字完成题目12分富而可求也虽执鞭之士吾亦为之如不可求从吾所好论语·学而同乎无欲是谓素朴素
文学常识和名著阅读1阅读下面的文字在括号内填写恰当的内容再塑生命的人中莎莉文老师教一遍又一遍拼写水字
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三文学类文本阅读19分11.阅读下面的文字完成1~3题父亲[智利]奥莱加里奥·拉索·巴埃萨一个小老头下巴蓄着又白又长的胡须上唇的小胡子被尼古丁熏成了红色他披着一件大红斗篷脚蹬高跟皮鞋头戴一顶龙舌兰编的草帽胳膊上挎着一个小篮子来到兵营的门口走过去倒回来走过去倒回来反反复复显得十分胆怯他想向哨兵打听什么但哨兵没等他开口就高声喊道警卫班长!一个班长从门后跳了出来仿佛是埋伏在那儿的他仰起头用询问的目光打量着他老头儿说我儿子在吗班长笑了起来他叫曼努埃尔叫曼努埃尔·萨巴塔先生我不知道哪个士兵叫这个名字乡下人骄傲地直起身子讥讽地笑了可是我儿子不是士兵他是军官是正儿八经的军官警卫团的号手听到了他们的谈话凑过来低声告诉班长是新来的刚从学校来的班长看他是个穷人没敢请他去军官俱乐部而是叫他去了警卫团老头儿坐在一条木凳上把篮子放在伸手可及的身边士兵们一下子围拢来他们以好奇的目光看着那个农民对那个篮子很感兴趣篮子不大用一片口袋布盖着那帆布下面先是听到啄食声接着便有一只红冠老母鸡露出头来由于闷热它的嘴张开着不停地喘着气看到那老母鸡士兵们一边鼓掌一边像孩子似的高声叫道炖鸡吃!炖鸡吃!农夫急切地想见到自己的儿子面对那么多持枪的士兵又十分紧张不禁傻乎乎地笑起来思想也乱了哈哈哈对炖鸡吃炖了给我儿子吃说罢老人却是一阵心酸脸上立刻蒙上了一层阴影接着又说道我都五年没见他了!他不愿意回村里去一个卫兵去叫中尉中尉正在驯马场上跟一伙军官在一起他个子矮小长得黑不溜秋躯干粗得像个木桶面容俗气卫兵打了个立正两脚并拢时靴子底掀起一股尘土报告道有人找您我的中尉不知怎么回事中尉的脑海里一下就闪现出了他老父亲那干瘪矮小的身影他仰起头为了让他的同事们听到以鄙夷不屑的语调大声说道在这个镇子上我谁都不认识卫兵又主动解释说是个满脸皱纹的小老头披着斗篷他从很远的地方来提着一个篮子虚荣心顿时把中尉闹了个大红脸他把手举到帽檐上说行啦您走吧!军官们的脸上露出诡异的神色他们不约而同地朝萨巴塔扫了一眼那么多道询问的目光令中尉实在难以承受他垂下头咳嗽了一声点上一支香烟开始用刀鞘包头在地上胡乱划起来过了五分钟又来了一个卫兵有人找您我的中尉!是一个乡下老头子他说他是您父亲中尉没有纠正卫兵的话他把香烟扔到地上怒冲冲地一脚踩灭喊道滚吧!我就来为了不做任何解释中尉一头钻进了马厩老人坚持要见儿子卫兵班长每五分钟向上司报告一次上司军官被弄得烦了就去找萨巴塔与此同时那个变得像孩童似的可怜的老父亲越来越心神不宁他竖起耳朵听动静只要听到一点儿声响他就伸长脖子往外看那脖子又红又皱巴跟火鸡脖子一样听到脚步声他就激动得浑身发抖以为是自己的儿子来拥抱他来给他讲述他的新生活让他看他的武器马具和马匹来了警卫团军官佯装检查马厩找到了萨巴塔他开门见山干巴巴地对他说有人找您说是您的父亲萨巴塔移开目光没有回答他在警卫团一定要见到您才走萨巴塔狠狠地往地上跺了一脚恼怒地咬了咬嘴唇去了那儿他一进警卫团有个士兵就喊道立——正!听到喊声士兵们立刻如弹簧一般霍地站了起来团部里响起一阵大刀声脚步移动声和鞋跟撞击声士兵们对儿子的尊敬弄得老头儿晕头转向他忘掉了篮子也忘掉了老母鸡张开胳膊向儿子迎过去他那像老树皮一般的面庞上绽出了欢欣的笑容兴奋得浑身颤抖着高音叫道我亲爱的曼努埃尔!我的小曼努埃尔尉官只冷冷地向他打了招呼农夫的双臂落了下来脸上的肌肉抖动不止中尉偷偷地把他拉出军营到了街上悄悄地对他说你都干了些什么呀干嘛到这来看我我有军务在身不能出去说罢转身走进了军营乡下老汉又回到警卫团浑身哆哆嗦嗦茫然不知所措他狠狠心把鸡从篮子里掏出来给了警卫班长给你们吧就你们吃他向士兵们告了别失望之下拖着沉重的步子慢慢离开了走到门口时他又转过身来两眼含泪地补充了一句我儿子特别喜欢吃鸡脯你们给他一块1下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说背景设置在兵营作者以生动的笔触塑造了警卫班长哨兵号手等军人形象这些人物虽着墨不多但都性格鲜明栩栩如生B.儿子一再拒绝与父亲见面直到军官来找他时才迫不得已去警卫团这是因为他虚荣心作祟不想让同僚知道他的出身以免影响前途C.发生在父子之间的故事令人感慨其中蕴含着作者对人性的反思和对亲情伦理的忧虑中国读者也能从中得到启示这是小说的价值所在D.小说地域特征鲜明尤其是父亲外貌的描写和人物之间的对话不但增添了浓郁的乡土气息也为读者展现了一幅南美的风俗人情画E.小说注重从细微处表现人的心理儿子以鄙夷不屑的语气大声说话是为掩饰内心的紧张他点上香烟用刀鞘包头划地是逃避他人询问的目光2小说主人公父亲这一形象有哪些特点请简要分析6分3小说中的主要人物是父亲但有较大篇幅是在写儿子作者为什么这样处理请结合全文谈谈你的看法8分
六18分阅读下面的文字完成19~22题账单【美】伯纳德·马拉默德在威利担任看门人的那座发了黑的公寓对面拐角处耸立着另一座与之几乎一模一样的公寓楼不同这处是它有一个小卖店而且是这条街上惟一的小卖店是潘内萨夫妇开的潘内萨太太告诉看门人的妻子埃塔说这个店面是他们用最后一笔钱买下来的经过多少日日夜夜的讨论他们感到这爿小店至少能给他们一碗饭吃埃塔说她希望他们能如愿埃塔把街对面新来的人将小店盘了下来的事告诉了丈夫威利并说如果有机会可以去那里买东西她这话的意思是他们仍然到自助商场买东西但如果一时忘了买什么东西就可以到潘内萨的店里去买威利的确按她所说的去做的从来没有从这儿一次买过半美元的东西后来有一天威利从这儿购买了价值三美元的东西可是他身上只有五角钱当时威利就像一只被主人痛打一顿的狗一样但是潘内萨先生清了清喉咙啧啧地说这算什么剩下的他愿意什么时候还都行他说什么事都是个信用问题说到底信用就是我们都是人如果你是真正的人你就应该相信别人而别人也要信任你这让威利吃惊不小因为他以前还从没有听到一个开小店的讲这样的话过了一两天他就把那二块五角钱还上了但当潘内萨说只要他愿意他赊什么都可以威利吸了一口烟斗然后就开始赊购各种各样的东西当他抱着满满两袋子东西回到家里时埃塔直冲他吼叫说他一定是疯了并把他常说的一句话搬了出来我们是穷人威利我们付不起呀威利也明明知道她的话是有道理的可不管她怎么说他还是常去街对面赊购东西账单总数已达到了八十三美元还挂零一天潘内萨微笑着问威利什么时候能还账从那天起威利不再从潘内萨的让里买东西了埃塔又拿起她那个用绳编织的购物袋去超级市场了埃塔每次买东西回来都紧贴着她这一侧的墙根走尽量离潘内萨那店远一些一个月过去了一天埃塔在街拐角处遇到了潘内萨太太潘内萨太太脸上看上去不高兴可对账单的事只字没提埃塔回答后就提醒威利要他快点还账别烦我他大声地说我拿什么来还用从我骨头上剐下来的肉还还是用我眼里的灰还说完把门砰地一关那天夜里他出去喝酒喝得酩酊大醉在街道边上的水沟旁就睡着了第二天一早他回到家时衣服又脏又臭两眼布满血丝埃塔把他们四岁儿子的照片捧到他的面前—儿子已经死了是死于白喉—这时他老泪纵横每天早晨他出去放垃圾箱时总不把头抬起来看街的对面信用他嘲讽地模仿着信用一天他把四个垃圾箱放在路边等候垃圾车来运去他看到了潘内萨夫妇他刚一看他们的时候他的眼都有些花了—他们就像两只骨瘦如柴被拔掉毛的鸟儿一样他去找这一个街区另一个公寓看门人借扳钳回来时他们提醒他有两棵细细而没长叶子的灌木穿过木地板长了出来他透过灌木可以看到空空的货架春天当草从人行道的缝隙中长出来的时候他对埃塔说我只是在等候能全部还清欠账的一天我一定要还以上帝的名义发誓他拼命地干活每天早晨早早地起床用肥皂和硬毛刷子擦楼梯从顶楼一直到地下室门厅里的信箱也都用金属上光剂和一块软后面擦得光亮亮的亮得可以当镜子用一天早晨威利在擦信箱他发现信箱里有一封给他的信他摘下帽子把信封打开拿到亮处去读那是用战战抖抖的手写的是潘内萨太太写来的她说她丈夫病了就在对面街的家里可家里分文没有问他能否先还十美元其余的钱以后再说他把信撕成碎片一整天躲在地下室里那天夜里在街上寻找他一天的埃塔在锅炉房的管道中间找到了他第二天一早他披上工作服跑出公寓大楼肩上搭着一件大衣在街的一个拐角他找到一家当铺在那儿他把大衣当了拿到十美元他十分高兴但是当他回来时待对面有一辆灵车有两个穿黑衣服的人从楼里抬出一个又窄又小的松木棺柩在松木棺柩从门厅的门勉强抬出来之后潘内萨太太哀痛欲绝地一个人走了出来威利赶紧转过脸去尽管他认为他长了胡子又戴了一顶毡帽她不会认出他来他是怎么死的他小声地问一个住户我也说不好但是走在棺柩后面的潘内萨太太却听到了老死的她大声答道他想说几句宽慰人的话但他的舌头就像树上的已枯的果子干吊在嘴里他的心就像一扇漆了黑漆的窗后来潘内萨太太搬走了而那份账却始终没有还上有删改19.小说采用了双线索结构请简要说明4分20.请结合上下文简要赏析文中两个画线句子4分①信用他嘲讽地模仿着信用2分②他想说几句宽慰人的话但他的舌头就像树上的已枯的果子干吊在嘴里他的心就像一扇漆了黑漆的窗2分21.请简要概括潘内萨夫妇的形象特点4分22.小说以而那份账却始终没有还上作为故事的结局有什么好处请结合全文谈谈你的认识6分
三现代文阅读17分19.阅读下面的文字完成文后问题信任甘晓成某国将军战功赫赫战后成了国家高级领导人大乱初定国内治安状况依然十分严峻将军决定为自己增加几个可靠的卫士将军的贴身卫士当然必须百里挑一副官汉克负责初选整理好具体资料后由将军亲自圈定这一天在汉克送来的名单里将军圈点了一个叫斯曼的下士斯曼射击格斗等各项科目都是全优父亲是中学教师母亲是纺织工人看起来没问题斯曼身高一米八身体非常强壮长相也极为英俊将军看了非常满意拍了拍斯曼结实的肩膀小伙子好好在我身边干你会有大好前程的斯曼并没有特别激动自始至终表情一直很平静将军谢谢你的提拔看着斯曼不同寻常的平静汉克突然有一种不祥的感觉他隐隐觉得这个斯曼看起来没有那么简单事实证明斯曼是一个非常优秀的卫士好几次斯曼不费一枪一弹就凭他那双铁钳一样的手和精湛的格斗本领就轻而易举制服了企图对将军不利的暴徒不知不觉斯曼成了将军面前的红人直到有一天这一天汉克一脸紧张地来到将军办公室说将军那个斯曼太危险了不能留着他什么问题?将军顿时也紧张起来将军我无意中找到了斯曼入伍前的原始档案他十一岁那年父母双亡现在的父母只是其养父母他的亲生父亲是死去的麦克上校!将军的脑袋里嗡了一声十二年前麦克上校是将军最强劲的竞争对手后来将军抓住机会以通敌叛国罪下令处决麦克上校全家只有他不在家的小儿子得以幸免没想到那孩子如今竞成了自己的贴身卫士!看将军沉默不语汉克小声请示要不要把斯曼控制起来?将军沉思一会脸上突然露出了笑容说继续留用斯曼另外在适当的时候把斯曼的身世和我用他做我卫士的故事透露给报社不久全国各大报纸都刊登了将军与仇人儿子的故事一时间将军的宽阔胸怀赢得了全国人民的爱戴将军和斯曼长谈了一次斯曼的表情依然非常平静他说父亲的确是想叛变投敌将军处决他没有错将军为斯曼的父亲大发感慨其实我与你父亲是很好的朋友可军法无情我也是没办法将军甚至掉了几滴眼泪站在一旁的汉克看着落泪的将军突然感觉到一种阴冷的恐惧将军重用仇人儿子的事情在喧嚣了一阵后平静了下来这天将军应邀到一所大学演讲斯曼着一身__腰佩手枪不离将军左右演讲进行到高潮时斯曼突然发现一个戴墨镜的男人形迹十分可疑!斯曼感觉情况不妙把手按在了枪套上突然墨镜男人掏出了手枪斯曼出枪更快挡在将军面前同时抢先向对方开火斯曼的枪没有响刺客的子弹却应声而至射进了斯曼的胸膛刺客的子弹有毒斯曼当场殒命在送别斯曼的葬礼上将军泪流满面再一次感动了全国人民汉克很疑惑斯曼的手枪关键时刻为什么不响呢?汉克反复检查斯曼使用过的手枪发现子弹里没有火药!所有的子弹都没有火药!汉克当即向将军报告将军轻描淡写地说我知道是我让人做的汉克惊讶为什么?你以为我真的相信斯曼他毕竟是我仇人的儿子谁能保证他不会对我不利?实话对你说自从我知道他的真实身份后他的枪里就再也没有一颗真正的子弹了!当晚将军被杀他的脑袋被子弹打穿了眼睛瞪得很大死前似乎看到了什么可怕的东西而汉克自此也消失得无影无踪选自读者2009年第l0期1请简要概括将军的形象特点3分2站在一旁的汉克看着落泪的将军突然感觉到一种阴冷的恐惧作者安排这个细节有哪些作用?4分3从全文看小说以信任为题有什么好处?4分4刺客的出现有人认为是将军有意安排的有人认为不是将军有意安排的你同意哪一种说法?请结合文章内容谈谈你的理解6分
三文学类文本阅读25分11.阅读下面的文字完成1~4题25分洗澡王安忆行李房前的马路上没有一颗树太阳就这样直晒下来他已经将八大包书捆上了自行车自行车再也动不了了那小伙子早已注意他了很有信心地骑在他的黄鱼车上他徒劳地推了推车车却要倒扶也扶不住小伙子朝前骑了半步又朝后退了半步然后说师傅要去哪里他看了那人一眼停了一下才说静安寺小伙子就说十五块钱他说十块钱小伙子又说十二块钱他要再争这时候知了忽然鸣了起来马路对面原来有一株树树影团团的他泄了气似的浑身没劲小伙子跃下黄鱼车三五下解开了绳子将书两包两包地搬上了黄鱼车然后他们就上路了路上小伙子问他你家住在静安寺他说是小伙子又问你家有浴缸吗他警觉起来心想这人是不是要在他家洗澡他含含糊糊地说嗯小伙子接着问你是在哪里上班机关那你们单位里有浴缸吗小伙子再问他说有是有不过他也想含糊过去可是小伙子看着他等待下文他只得说下去不过那浴缸基本没人洗太大了需要很多热水路两边的树很稀疏太阳烤着他俩的背心他俩的汗衫都湿了从货站到静安寺几乎斜穿了整个上海他很渴可是心想如果喝汽水要不要给他买呢想到这里就打消了念头小伙子又问道你每天在家还是在单位洗澡呢他先说在家可一想这人也许是想在他家洗澡就改口说单位这时又想起自己刚说过单位浴缸没人用就又补了句看情况而定那人接着问你家的浴缸大还是小他不得已地说很小怎样小像我这样的人坐在里面要蜷着腿那你就把水放满泡在里边或者就站在里面用脸盆盛水往身上泼反倒比较省水是的他答应道心里却动了一下望了一眼那人汗淋淋的身子想其实让他洗个澡也没什么可是想到女人说过厨房可以合用洗澡间却不能合用的一些道理就没再想下去这时已到了市区两边的梧桐树高大而茂密知了懒洋洋地叫着风吹在热汗淋淋的身上很凉爽他渴得非常厉害他已经决定去买两瓶汽水他一瓶那人一瓶可是路边却没有冷饮店我兄弟厂里天天能洗澡小伙子告诉他他想问问小伙子有没有工作有的话是在哪里可他懒得说话正午的太阳将他烤干了望了望眼前明晃晃的一条马路他不知到了哪里他想买两瓶汽水是刻不容缓了那人也像是渴了不再多话只是埋头蹬车车链条吱吱地响他们默默地骑了一段他终于看见了一个冷饮店冰箱轰隆隆地开着他看到冷饮店便认出了路知道不远了就想忍一忍吧很快到家了为了鼓舞那人他说快到了再过一条马路就有条弄堂穿过去就是小伙子振作了一下然后说这样的天气你一般洗热水澡还是冷水澡他支支吾吾的小伙子又说冷水澡洗的时候舒服热水澡洗过以后舒服不过我一般洗冷水澡就行了他心里一跳心想这人是真要在他家洗澡了洗就洗吧然而女人关于浴缸文明的教导又响起在耳边他没搭话到家了小伙子帮他把书搬上二楼他付了钱又从冰箱里倒了自制的橘子水给小伙子喝小伙子很好奇地打量他的房间这是两间一套的新公房然后说你洗澡好了我喝了汽水就走这一回他差一点要说你洗个澡吧可最终还是把话咽了回去那人坐了一会儿喝完了橘子水又问了些关于他家和单位的问题就起身告辞了出门时说你可以洗澡了有删改⑴下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.文中使用的黄鱼车弄堂等字眼所体现出来的地域色彩有助于读者理解小说中的人物形象和主题思想B.骑黄鱼车的小伙子虽然早已发现了生意但他骑车迎上前时却又后退了半步表明他较有礼貌也有些害羞C.通过大量的人物对话和细致的心理描写呈现出主人公曲折微妙复杂多变的内心活动这是本文最突出的手法D.如果女人没说过浴缸文明的那些道理小说的主人公他就不会为是否让那小伙子洗澡问题如此犹豫E.本文以写实的笔法在貌似琐碎的叙述中塑造了两个人不同身份的人物形象传达了作者褒贬分明的思想感情2小说主人公他是一个什么样的形象请简要分析6分3小说多次写到太阳树和知了等这样写有哪些作用请简要概括6分洗澡作为这篇小说构思的关键有主题思想结构艺术象征意蕴等多方面的考虑请选择一个方面结合全文陈述你的观点并作分析8分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7~9题祈雨陈毓阿斗回到流水镇在镇子头遇见厉槟榔厉槟榔说他要去镇后头吴婆婆那里借斗方午后尚爷祈雨用厉槟榔嘱咐阿斗午后一起祈雨三点半钟在四方街如果你是外人站在流水镇看世界你会心生恍惚就算今天这里也只是解决了温饱远说不上富裕年轻一代远行至他们祖宗几辈都没能走到的地方却和这里有舍弃不掉的联系他们知道北京的王府井镇上有人甚至在798艺术区办过展览生了病他们在北京的大医院求医也去道观祈药留心天气预报一周半月的天气预报都在网上查询却也虔心诚意地祈雨86岁的尚爷健在只要尚爷在这祈雨就落不到别人头上流水镇的土地一年年减缩但他们对土地的情感不能了断祈祷年景风调雨顺的愿望在骨头里眼看冬月腊月没见一点雪星子眼见着雨水节气到来了仍是没见一星雨老人望天一声叹息这天哪!眼神和语气里满满的不安和愁烦又不是没得吃愁烦个啥有年轻人不以为意立即招来老人的训斥黄口小儿不知轻重两月不下雨连尚爷都不静不安了他昨晚捎话把年轻的镇长叫来说他要为镇子祈雨嘱咐弄全祈雨的物件还嘱咐把镇上的年轻人都叫来能到的都到看一次少一次尚爷语气里有截铁的果断到家阿斗匆匆吃了媳妇景波做的热米皮就帮景波扎祈雨用的扫帚随后把十几把扫帚拿到了四方街上这些年四方街很少像今天这么热闹似乎能来的人都来了男人黑衣白巾在屋檐下一顺站立少见的安静没人吸烟没人吐痰没人讲笑话看着都庄重寂寞多年的锣鼓手也从这里那里凑齐坐的坐站的站也都安静只有红白纸扎起来的龙在风中一扭一扭的像是马上就要飞到天上去行自己司雨的职责广场盛大庄严黑衣黑巾的尚爷是坐在一把竹椅上被四个后生扛过来的他一出现行雨的仪式就算开始了参加仪式的队伍在尚爷身后罗列整齐执扫帚的妇孺走在队伍最前面老妇手持扫帚扫土少女拿着还没有一片绿叶的柳枝洒清水队伍开走唢呐声的高音拔起锣鼓声跟着响起陌生的调子让人的脊背起一股凉镇长谢昌华恭恭敬敬地把用麻绳固定稳当的斗方套上尚爷脖子那是几代人盛装过麦子玉米面粉小米的斗方从前庄户人家人人熟悉的斗方现在没几家有了但却是这古老仪式必有的神圣物件斗方的底部埋着火药上面薄薄覆盖一层草木灰一炷高香插在斗方正中间祈雨从高香点燃一刻正式开始祈雨过程最长不过这一根香燃尽的时间如果高香燃至根部还没有下雨燃烧的香可能会导致斗方底部的火焰燃烧那年迈的尚爷就有可能用老身祭祀苍天祈雨人群的心思是复杂难言的每一个人哪怕对世事混沌一片的孩子也感到从未有过的紧张体验所有人的心思凝聚一点那就是祈愿雨滴早点落下哪怕只有三五点也成唢呐声有撕裂人心的紧张只有尚爷在队伍中走得缓慢稳静仿佛他86岁的生命凝固为这一刻的庄重尚爷鳏居多年用他自己的话说老天爷不叫死不了干旱祈雨的动议由尚爷提出祈雨的念头在他心中翻涌压下去又冒上来这些天尚爷总回忆起他小时候看爷爷作为镇上最年长的人带头祈雨的场景有生之年他也要扮演一回这样的角色如果天不成全他就用一把老骨头教给后代知道身体和生养之地的关系老迈的尚爷动作迟缓稳静所有能扭头看尚爷的人都扭头看他胸前的高香燃到啥位量了过半了剩三分之一了担忧的气氛在空气里但人群依然保持稳静似乎被尚爷的精气神鼓撑着紧张忧虑中但见天空哗啦一声午后一直闷着像蒙着一层灰布的天空哗啦一声撕开像是被风推送着一朵轮廓鲜明的云团奔涌过来浮在这群黑黢黢的被某种秩序制约着的人的头顶闪耀着银亮光芒的雨刷地落下来尚爷怀抱的高香闪了一股蓝烟被雨点顷刻打灭人群爆发出一声类似号叫的嘹亮声音人群欢呼起来锣鼓唢呐把能发出的高音在一瞬爆发纸扎的龙在雨的密箭中乘空飞舞就要飞升上天了老人孩子以及壮年人都不躲避雨点都在雨地发出情感一致却带着自个儿个性的欢庆声三分钟的雨水整整三分钟阿斗站在雨珠下仿佛圣徒被圣水沐浴他想哭想喊想要号叫想要冲进田野的深处阿斗呜呜咽咽一遍又一遍地念叨你应该回来你三年都不回老家是不应该的你该回来看看回来看看摘自文艺报7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏们正确的一项是3分A.流水镇的年轻一代离开老家去远行闯荡有着比老家更加现代化的生活所以当面对干旱与老人的不安和愁烦时年轻一代并不放在心上B.在祈雨队伍开走的时候唢呐和锣鼓的陌生调子听得让人的脊背生起一股凉气这主要是由年迈的尚爷祈雨的悲壮行为而引起的连锁反应C.雨落下来高香打灭人群欢呼锣鼓唢呐的高音一瞬爆发纸扎的龙乘空飞舞等场面描写也仅仅是写出了人群祈雨成功的兴奋和快乐D.小说以三年不回老家的阿斗回到流水镇开始又以他站在雨珠下的心理与言行结束来呼应开篇最终揭示出年轻一代要常回老家看看的主题8.小说中的尚爷是一个怎样的形象请简要分析5分9.小说为什么以祈雨为标题请结合全文简要分析6分
六.阅读下面的文章完成36—38题共17分哑巴与春天迟子建①最惧怕春风的莫过于积雪了②春风像一把巨大的笤帚悠然扫着大地的积雪它一天天地扫下去积雪就变薄了这时云雀来了阳光的触角也变得柔软了冰河激情地迸裂流水之声悠然重现嫩绿的草芽顶破向阳山坡的腐殖土达子香花如朝霞一般东一簇西一簇地点染着山林春天有声有色地来了③我的童年春光记忆是与一个老哑巴联系在一起的④在一个偏僻而又冷寂的小镇一个有缺陷的生命他的名字就像秋日蝴蝶的羽翼一样脆弱渐渐地被风和寒冷给摧折了没人记得他的本名大家都叫他老哑巴他有四五十岁的样子出奇地黑出奇地瘦脖子长长的那上面裸露的青筋常让我联想到是几务蚯蚓横七竖八地匍匐在那里老哑巴在生产队里喂牲口一早一晚的常能听见他铡草的声音嚓——嚓嚓那声音像女人用刀刮着新鲜的鱼鳞又像男人抡着锐利的斧子在劈柴我和小伙伴去生产队的草垛__时常能看见他老哑巴用铁耙子从草垛搂下一捆一捆的草拎到铡刀旁本来这草是没有生气的但因为有一扇铡刀横在那儿就觉得这草是活物而老哑巴成了刽子手他的那双手令人胆寒我们见着老哑巴就老是想逃跑可他误以为我们把草垛蹬散了他会捉我们问责为了表示支持我们__他挥舞着双臂摇着头做出无所谓的姿态见我们仍惊惶地不敢靠前他就本能地大张着嘴想通过呼喊挽留我们但见他喉结急剧蠕动嗓子里发出呃呃的如被噎住似的沉重的气促声却说不出一句话来⑤老哑巴是勤恳的他除了铡草喂牲口之外还把生产队的场院打扫得干干净净冬天打扫的是雪夏天打扫的是草屑废纸和雨天时牲畜从田间带回的泥土他晚上就住在挨着牲口棚的一间小屋里也许人哑了连鼾声都发不出来人们说他睡觉时无声无息的老哑巴很爱花春天时他在场院的围栏旁播上几行花籽到了夏天五颜六色的花不仅把暗淡陈旧的围栏装点出了生机还把蜜蜂和蝴蝶也招来了就是那些过路的人见了那些花儿也要多望上几眼说这老哑巴种的花可真鲜亮啊他娶不上媳妇一定是把花当媳妇给伺候和爱惜着了!⑥有一年春天生产队接到一个任务要为一座大城市的花园挖上几千株的达子香花活儿来得太急人手不够队长让老哑巴也跟着上山了老哑巴很高兴因为他是爱花的达子香花才开它们把山峦映得红一片粉一片的老哑巴看待花的眼神是挖花的人中最温柔的晚上社员们就宿在山上的帐篷里由于那顶帐篷只有一道长长的通铺男女只能睡在一起队长本想在通铺中央挂上一块布帘使男女分开但帐篷里没有帘子于是队长就让老哑巴充当帘子睡在中间他的左侧是一溜儿女人右侧则是清一色的男人老哑巴开始抗议着他一次次地从中央地带爬起但又一次次地在大家的嬉笑声中被按回原处后来他终于安静了后半夜有人起夜时听见了老哑巴发出的隐约哭声⑦从山上归来后老哑巴还在生产队里铡草一早一晚的仍能听见铡刀嚓——嚓嚓——的声响只不过声音不如以往清脆不是铡刀钝了就是他的气力不比从前了那一年他没有在场院的围栏前种花也不爱打扫院子常蜷在个角落里打瞌睡队长嫌他老了学会偷懒了打发了他他从哪里来是没人知道的就像我们不知他扛着行李卷又会到哪里去一样我们的小镇仍如从前一样经历着人间的生离死别和大自然的风霜雨雪达子香花依然在春天时静悄悄地绽放依然有接替老哑巴的人一早一晚地为牲口铡着草料但我们总觉得少了点什么原来这小镇是少了一个沉默的人——⑧一个永远无法在春天里歌唱的人!36.最惧怕春风的莫过于积雪了中积雪的含义是什么?4分37.老哑巴的春天指的是什么请分条概括5分38.结尾句一个永远无法在春天里歌唱的人表达了作者怎样的情感有人说老哑巴的遭遇和鲁迅笔下的祥林嫂很相似请你谈一谈他们的相似性和你的感受8分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7~9题苏七块冯骥才①苏大夫本名苏金伞民国初年在小白楼一带开所行医正骨拿踝天津卫挂头牌连洋人赛马折胳膊断腿也来求他②他人高袍长手瘦有劲五十开外红唇皓齿眸子赛灯下巴儿一绺山羊须浸了油似的乌黑锃亮张口说话声音打胸腔出来带着丹田气远近一样响要是当年入班学戏保准是金少山的冤家对头手下动作更是干净麻利快逢到有人伤筋断骨找他来他呢手指一触隔皮截肉里头怎么回事立时心明眼亮忽然双手赛一对白鸟上下翻飞急如闪电只听咔嚓咔嚓不等病人觉疼断骨头就接上了贴块膏药上了夹板病人回去自好倘若再来一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了③人有了能耐脾气准格色苏大夫有个格色①的规矩凡来瞧病无论贫富亲疏必得先拿七块银元码在台子上他才肯瞧病否则决不搭理这叫嘛规矩?他就这规矩!人家骂他认钱不认人能耐就值七块因故得个挨贬的绰号叫做苏七块当面称他苏大夫背后叫他苏七块谁也不知他的大名苏金伞了④苏大夫好打牌一日闲着两位牌友来玩三缺一便把街北不远的牙医华大夫请来凑上一桌玩得正来神儿忽然三轮车夫张四闯进来往门上一靠右手托着左胳膊肘脑袋瓜淌汗脖子周围的小褂湿了一圈显然摔坏胳膊疼得够劲可三轮车夫都是赚一天吃一天哪拿得出七块银元?他说先欠着苏大夫过后准还说话时还哼哟哼哟叫疼谁料苏大夫听赛没听照样摸牌看牌算牌打牌或喜或忧或惊或装作不惊脑子全在牌桌上一位牌友看不过去使手指指门外苏大夫眼睛仍不离牌苏七块这绰号就表现得斩钉截铁了⑤牙医华大夫出名的心善他推说去撒尿离开牌桌走到后院钻出后门绕到前街远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来打怀里摸出七块银元给了他不等张四感激转身打原道返回进屋坐回牌桌若无其事地接着打牌⑥过一会儿张四歪歪扭扭走进屋把七块银元哗地往台子上一码这下比按铃还快苏大夫已然站在张四面前挽起袖于把张四的胳膊放在台予上捏几下骨头跟手左拉右推下顶上压张四抽肩缩颈闭眼呲牙预备重重挨几下苏大夫却说接上了当下便涂上药膏夹上夹板还给张四几包活血止疼口服的药面子张四说他再没钱付药款苏大夫只说了句这药我送了便回到牌桌旁⑦今儿的牌各有输赢更是没完没了直到点灯时分肚子空得直叫大家才散临出门时苏大夫伸出瘦手拦住华大夫留他有事待那二位牌友走后他打自己座位前那堆银元里取出七块往华大夫手心一放在华大夫惊愕中说道有句话还得跟您说您别以为我这人心地不善只是我立的这规矩不能改!⑧华大夫把这话带回去琢磨了三天三夜到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人选自俗世奇人注①格色方言意思是特殊与众不同7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的两项是5分A.小说情节曲折作者运用伏笔和照应先写车夫求医无钱再写华大夫暗中相助最后写苏七块赠药退钱可谓一波三折引人入胜B.小说主人公苏七块是当地的一个治疗跌打损伤的医生但人家骂他认钱不认人能耐就值七块说明他既无医德也无医术C.小说采用欧·亨利式的结尾令读者在对苏七块的性格人品感到惊疑怪异之际又油然对之萌生敬佩之情D.小说中大量使用天津方言以及古典小说的白描入笔极具有故事性和传奇性读起来让人拍案叫绝E.小说中有许多细节描写不仅生动地刻画了人物形象推动了故事情节的发展同时很好的突出了小说的主题8.您别以为我这人心地不善只是我立的这规矩不能改!请结合句子含意和背景谈谈你的理解3分9.小说主人公苏七块是小说俗世奇人中的一个人物请结合文本分析苏七块身上的奇表现在哪些方面6分
三文学类文本阅读25分11阅读下面的文字完成1~4题感恩大漠飞雪山路蜿蜒景致似曾熟悉小车上他感慨万千多年的努力成就了今天的衣锦还乡他感念乡亲的恩当年乡亲对他的恩情历历在目他同时也想起了继母不知她见了今天的他会作何感想一抹轻蔑的笑从他脸上掠过继母进门一年父亲去世父亲下葬后不久继母一改往日的温柔倘若犯了错继母会拿最恶毒的语言咒骂他逃学事件后继母对他更是百般责难了因为迟到他逃学了班主任告上了门继母不问原因就狠狠地揍了他你那死鬼爹蹬腿了你跟我没有关系了你要是不听话就别想在这个家呆下去!继母规定除上学外他还得洗衣做饭周末下地干活洗衣做饭对一个才十岁的孩子来说并不是件容易的事他最害怕衣服上的污渍他力气小一遍遍搓洗也难洗干净冬天时他的手裂了口子洗衣服时钻心地疼继母扔给他一双胶皮手套他个子矮站在小板凳上才能切菜煮饭最初他常常手忙脚乱有时不小心伤到手有时煮糊了饭继母喋喋不休地数落他特别生气时还会拧他的耳朵煮个饭都不会你还能干什么等着饿死好了!他觉出继母的狠毒他常常想他死去的妈妈夜里他躲在被子里诅咒继母坏心肠的臭女人吃饭闪舌头走路遭狗咬继母的大嗓门常招来邻居二叔每次二叔都将他牵回自己的家处理伤口还特地给他煮荷包蛋看着碗里的荷包蛋他扑在二叔怀里痛痛快快地哭二叔呜呜呜二叔拍着他的后背他在二叔的安抚下停止抽泣他不敢逃学因为她说过要是逃学就让他退学他想她是能说到做到的她怎么会愿意为他尽义务呢父亲去世后他的学费是村长大伯二叔三婆几家轮流给的村长大伯说春娃子好好读书将来有出息他真想跪着给村长大伯叩头说一声谢谢读书有出息像一条无形的鞭子鞭策着他从父亲去世的第二年起他年年都是三好学生每逢春节三婆都会给他做新衣三婆你对我真好!三婆摸着他的头春娃子快快长大是啊他要快快长大这样三婆就不用为他操心了他在乡亲的关怀中长大他跟继母较着劲他学会了洗衣做饭他要证明给那个女人看让她惭愧高中三年他是学校的尖子生大学通知书送达的时候乡亲们前来贺喜继母捧着通知书他想继母即使不当众夸他态度也一定会有所改变然而他失望了继母脸上的表情很复杂唯独看不出喜悦继母放下通知书嗫嚅了半响淡淡说了句我供不起开学前乡亲们给他凑够了学费临行前他给送行的乡亲深深鞠了一躬谢谢谢谢!报恩的念头在心里扎下了根寒暑假的时候他也偶尔回家继母看上去比过去老迈对他却依旧很冷淡读大学没啥好稀奇的能养活自己才最重要笑话他一个堂堂的大学生怎么就不能养活自己了已经成年的他再也不能忍受继母的轻视了小车开进了小山村小山村沸腾了春娃子回来了春娃子回来了!村长大伯二叔三婆都迎了出来大伯二叔三婆你们好!好好!他吩咐司机从后备箱里拿出礼物送到几位老人的家你说你客气个啥应该的!我吃过你们的饭穿过你们的衣花过你们的钱没有你们就没有我春娃子的今天表点心意还不应该吗春娃子你真正要感谢的人是你妈这些年她太不容易了!三婆抹着泪他轻轻一笑她有什么不容易的他跟她不是血缘至亲记忆里父亲去世后她就没认真地管过他春娃子你要这么说你妈我们可不答应二叔说你妈是天底下最好的妈为了你她遭了多少罪受了多少委屈三婆给他讲了继母的秘密父亲去世后娘家人接她回去她拒绝了她说你娘死得早你又没有了爹再不能没有她了有男人上门求亲她拒绝了她说当娘的不能委屈自己的儿子她担心你怕吃苦不好好读书就狠心逼你你上大学前的学费都是你妈出的乡亲们凑的大学学费你妈也都给还上了好几次我都想告诉你可你妈她不让她说只要春娃子好我就满足了听完三婆的讲述他愕然选自江山文学网1下列对这篇小说的思想艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.小说以白描的手法叙述了他对乡亲的深情回忆感恩乡亲的主题贯穿全文B.小说通过他对继母诅咒-轻蔑-愕然这一心路历程的描写塑造了继母的形象深化了小说的主题C.小说通过正面描写继毋的语言神态和动作刻画出继母这一性格鲜明的人物形象D.小时候冬天他洗衣服时手裂了口子继母扔给他一双胶皮手套是为了让他洗更多的衣服做更多的家务E.小说以双线结构的形式在强烈的对比反差中表现了母爱的深沉和无私2这篇小说塑造了一个怎样的继母形象请简要分析6分3小说的结尾很有特点这个特点是什么试结合文本分析其妙处6分4小说描写了一位继母对儿子的独特的教育方式对于这种方式你赞同还是反对请结合全文谈谈你的观点和理由8分
四本大题共6小题共24分阅读下面的作品完成20—25题门外有人拍门瑞宣!开门去!祁老人叫多半是你爸爸回来了瑞宣又请上弟弟瑞全才把装满石头的破缸挪开门外立着的不是他们的父亲而是钱默吟先生他们弟兄俩全愣住了钱先生来访是件极稀奇的事瑞宣马上看到时局的紧急心中越发不安瑞全也看到危险可是只感到兴奋而毫无不安与恐惧钱先生穿着件很肥大的旧蓝布衫袖口与领边已全磨破他还是很和蔼很镇定可是他自己知道今天破例到友人家来便是不镇定的表示含着笑他低声的问老人们都在家吧请吧!钱伯父!瑞宣闪开了路钱先生仿佛迟疑了一下才往里走瑞全先跑进去告诉祖父钱先生来了祁老人听见了全家也都听到大家全为之一惊祁老人迎了出来又惊又喜他几乎说不上话来钱默吟很自然微抱歉意的说着第一次来看你老人家第一次!我太懒了简直不愿出街门到北屋客厅坐下钱先生先对瑞宣声明千万别张罗茶水!一客气我下次就更不敢来了!这也暗示出他愿意开门见山的把来意说明而且不希望逐一的见祁家全家的老幼祁老人先提出实际的问题这两天我很惦记着你!咱们是老邻居老朋友了不准说客气话你有粮食没有没有告诉我一声!粮食可不比别的东西一天一顿也缺不得!默吟先生没说有粮也没说没粮而只含混的一笑倒好像即使已经绝粮他也不屑于多去注意我——默吟先生笑着闭了闭眼我请教瑞宣世兄他的眼也看了瑞全一下时局要演变到什么样子呢你看我是不大问国事的人可是我能自由地生活着全是国家所赐我这几天什么也干不下去!我不怕穷不怕苦我只怕丢了咱们的北平城!一朵花长在树上才有它的美丽拿到人的手里就算完了北平城也是这样它顶美可是若被敌人占据了它便是被折下来的花了!是不是见他们没有回答他又补上了两句假若北平是树我便是花尽管是一朵闲花北平若不幸丢失了我想我就不必再活下去!祁老人颇想说出他对北平的信仰而劝告钱先生不必过于忧虑可是他不能完全了解钱先生的话钱先生的话好像是当票子上的字虽然也是字而另有个写法——你要是随便的乱猜赎错了东西才麻烦呢!于是他的嘴唇动了动而没说出话来瑞宣这两天心中极不安本想说些悲观的话可是有老太爷在一旁他不便随便开口瑞全没有什么顾忌他早就想谈话而找不到合适的人大哥的学问见识都不坏可是大哥是那么能故意的缄默非用许多方法不能招出他的话来二哥呕跟二哥二嫂只能谈谈电影与玩乐和二哥夫妇谈话还不如和祖父或大嫂谈谈油盐酱醋呢——虽然无趣可是至少也还和生活有关现在他抓住了钱先生他知道钱先生是个有些思想的人——尽管他的思想不对他的路子他立起来挺了挺腰说我看哪不是战就是降!至于那么严重钱先生的笑纹僵在了脸上右腮上有一小块肉直抽动有田中奏折在那里日本军阀不能不侵略中国有九一八的便宜事在那里他们不能不马上侵略中国他们的侵略是没有止境的他们征服了全世界大概还要征服火星!火星祖父既不相信孙子的话更不知道火星在哪条大街上瑞全没有理会祖父的质问理直气壮的说下去日本的zōng jiāo 教育气量地势军备工业与海盗文化的基础军阀们的野心全都朝着侵略的这一条路子走走私闹事骑着人家脖子拉屎都是侵略者的必有的手段!卢沟桥的炮火也是侵略的手段之一这回能敷衍过去过不了十天半月准保又在别处——也许就在西苑或护国寺——闹个更大的事日本现在是骑在虎背上非乱撞不可!瑞宣脸上笑着眼中可已经微微的湿了祁老人听到护国寺心中颤了一下护国寺离小羊圈太近了!三爷钱先生低声的叫咱们自己怎么办呢瑞全因为气愤话虽然说的不很多可是有点声嘶力竭的样子心中也仿佛很乱没法再说下去在理智上他知道中国的军备不是日本的敌手假若真打起来我们必定吃很大的亏但是从感情上他又愿意马上抵抗因为多耽误一天日本人便多占一天的便宜等到敌人完全布置好我们想还手也来不及了!他愿意抵抗假若中日真的开了仗他自己的生命是可以献给国家的可是他怕被人问倒牺牲了性命准能打得胜吗他决不怀疑自己的情愿牺牲可是不喜欢被人问倒他已经快在大学毕业不能在大家面前显出有勇无谋任着感情乱说他身上出了汗抓了抓头他坐下了脸上起了好几个红斑点瑞宣钱先生的眼神与语气请求瑞宣发表意见瑞宣先笑了一下而后声音很低的说还是打好!钱先生闭上了眼详细咂摸瑞宣的话的滋味瑞全跳了起来把双手放在瑞宣的双肩上大哥!大哥!他的脸完全红了又叫了两声大哥而说不上话来这时候小顺儿跑了进来爸!门口门口祁老人正找不着说话的机会与对象急快的抓到重孙子你看!你看!刚开开门你就往外跑真不听话!告诉你外边闹日本鬼子哪!小顺儿的鼻子皱起来撇着小嘴什么小日本儿我不怕!他得意的伸起小拳头来取材于老舍四世同堂20.下列对选文内容理解不正确的一项是3分A.钱先生衣着简朴潇洒自然举手投足之间很讲礼仪他和祁家走动不多但很受祁家祖孙的尊重和欢迎B.祁老人按照以往的经验应对战乱主要就是用装满石头的大缸堵上门储备好多粮食以及大人孩子减少出门C.对钱先生祁老人虽然十分友好关心但他显然觉得钱先生关于北平的一段话和当票一样不可信也不愿去应答D.当听到瑞全对时局不是战就是降的判断钱先生右腮上有一小块肉直抽动表现出他对和平自由即将失去的痛苦21.按照老北京的习惯像祁家这样的人家都会在院门两侧贴出对联请根据所给的上联对出相应的下联3分老少平安福气至22.根据选文内容概括瑞宣这一人物形象的特点4分23.简要分析划线语段中瑞全的内心世界4分24.老舍先生善于用风趣语言调侃笔下的人物请从选文中找出两处加以赏析4分25.对自由北平的热爱给了钱先生大无畏的牺牲勇气热爱理想信仰往往能给人以超乎寻常的力量这在很多文学名著中都能看到请从红岩平凡的世界或你读过的其他文学名著中选取恰当事例结合具体内容对其中一点进行简要分析6分
阅读下面的文字完成小题鸡毛汪曾祺西南联大有一个文嫂她靠给学生洗衣服拆被窝维持生活每天大盆大盆地洗她在门前的两棵半大榆树之间拴了两根棕绳拧成了麻花洗得的衣服夹紧在两绳之间风把这些衣服吹得来回摆动霍霍作响大太阳的天气常常看见她坐在草地上昆明的草多丰茸齐整而极干净做被窝一针一针专心致志学生叫她文嫂她管学生叫先生时间长了也能分得出张先生李先生但是没有一个先生知道文嫂的身世只知道她是一个寡妇有一个女儿人很老实虽然没有知识但洁身自好不贪小便宜文嫂养了二十来只鸡这些鸡都长得极肥大很肯下蛋隔多半个月文嫂就挎了半篮鸡蛋领着女儿上市去卖蛋大也红润好看卖得很快回来时带了盐巴辣子有时还用马兰草提着一块够一个猫吃的肉文嫂的女儿长大了经人介绍嫁了一个司机这司机是下江人他来看过老丈母每次回来会给文嫂带点曲靖韭菜花贵州盐酸菜甚至宣威火腿下江人女婿答应养她一辈子文嫂胖了文嫂生活在大学的环境里她隐隐约约地知道那些先生们将来都是要做大事赚大钱的但联大的人都有点怪如今且说一个人此人姓金名昌焕是经济系的其怪异处不胜枚举总括起来有三点一是他所有的东西都挂着二是从不买纸三是每天吃一块肉他在他的床上拉了几根铁丝什么都挂在这些铁丝上领带袜子针线包墨水瓶他每天就睡在这些丁丁当当的东西的下面学生离不开纸怎么穷的学生也得买一点纸金先生从不花这个钱为什么要花钱买呢纸有的是!联大大门两侧墙上贴了许多壁报学术演讲的通告寻找失物的启事形形色色琳琅满目这些启事告白总有一些空白的地方金先生每天晚上就带一把剪刀把这些空白的地方剪下来并把这些纸片按大小纸质颜色分门别类裁剪整齐留作不同用处他每晚都开夜车开夜车伤神需要补一补于是他按期买了猪肉切成大小相等的方块借了文嫂的鼎罐他借用了鼎罐都是洗都不洗就还给人家了在学校茶水炉上炖熟了密封在一个有盖的瓷坛里每夜用完了功就打开坛盖用一只一头削尖了的筷子瞅准了扎出一块闭目而食之然后躺在丁丁当当的什物之下酣然睡去因此同屋的那位中文系夜游神送给他一个外号二十年目睹之怪现状可是金先生倒不在乎他很快就要毕业了并已经在重庆找好了事就要离开西南联大上任去了这时文嫂丢了三只鸡一只笋壳鸡一只黑母鸡一只芦花鸡这三只鸡不是一次丢的而是隔一个多星期丢一只早上开鸡窝放鸡时还在晚上回窝时就少了文嫂到处找也找不着她又不能像王婆骂鸡那样坐在门口骂——她知道这种泼辣做法在一个大学里很不合适只是一个人叨叨我口乃的鸡呢我口乃鸡呢文嫂出嫁的女儿回来了文嫂吓了一跳女儿戴得一头重孝她明白出了大事了她的女婿从重庆回来车过贵州的十八盘翻到山沟里了女婿的同事带了信来母女俩顾不上抱头痛哭女儿还得赶紧搭便车到十八盘去收尸女儿走了文嫂失魂落魄有点傻了但是她还得活下去还得过日子有很多先生都毕业了要离开昆明临走总得干净干净来找文嫂洗衣服拆被子的多了有的先生要走了行李收拾好了总还有一些带不了的破旧衣物这些先生就把文嫂叫了来随她自己去挑拣挑完了文嫂必让先生看一看然后就替他们把宿舍打扫一下金昌焕不声不响地走了二十五号的朱先生叫文嫂也来看看这位怪现状是不是也留下一些还值得一拣的东西什么都没有金先生把一根布丝都带走了他的王国里空空如也只留下一个跟文嫂借用的鼎罐文嫂毫无所得然而她也照样替金先生打扫了一下她的笤帚扫到床下失声惊叫了起来床底下有三堆鸡毛一堆笋壳色的一堆黑的一堆芦花的!文嫂把三堆鸡毛抱出来一屁股坐在地下大哭起来啊呀天呐这是我口乃鸡呀!我口乃笋壳鸡呀!我口乃黑母鸡我口乃芦花鸡呀!我寡妇失业几十年哪你咋个要偷我口乃鸡呀!我风里来雨里去呀我的命多苦多艰难呀你咋个要偷我口乃鸡呀!你先生是要做大事赚大钱的呀你咋个要偷我口乃鸡呀!我口乃女婿死在贵州十八盘连尸都还没有收呀你咋个要偷我口乃鸡呀!她哭得很伤心很悲痛她好像要把一辈子所受的委曲不幸孤单和无告全都哭了出来9.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不恰当的两项是A.小说开头写文嫂的勤劳老实洁身自好等特点是为了让金昌焕的不善和丑恶更加彰显以唤起读者对他的更强烈的鄙视憎恶B.文嫂尊称学生为先生而先生并不知道文嫂的身世金昌焕甚至还偷吃文嫂的鸡作者用点面结合的方式说明联大学生冷酷无情自私自利C.文嫂的女婿人很好经常来看望文嫂并说要养文嫂一辈子作者以文嫂胖了四字展现了文嫂的生活发生的改变D.养鸡卖鸡蛋是文嫂赖以生存的重要途径三只鸡的丢失无异于使文嫂艰辛的生活雪上加霜所以文嫂从金先生床下扫出鸡毛时忍不住嚎啕大哭E.本文语言轻松诙谐简洁自然记叙了两个不同生活轨迹人物的琐碎故事写出了市井百姓生活的原味反映出人物最真实的心理和脾性10.小说以鸡毛为题有什么作用请结合全文简要分析11.小说是如何塑造金昌焕这一人物形象的请简要分析
文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7--9题镶嵌在墙上的黑板孙道荣①这是一片神秘的土地在大山掩映之中一个小村庄兀然出现在我们面前我们带的地图上根本没有标注就连为我们带路的向导都不知道有这么一个小村庄②小小的村落散布着几十户人家过着世外桃源般的生活与近乎原始的自然环境相比更让我们惊讶的是当地的村民据说除了偶尔有县乡的工作人员和村民的亲戚外这些年几乎没有什么外人走进过这个村庄村民们看见我们这些误闯进来的外人就像看见外星人一样好奇而激动我们在村民们好奇的目光中好奇地绕着村庄边走边看家家户户的门都是敞开着的在其他地方你已经无法看到这样日不闭户的场景③最后我们来到了小村唯一的一家代销店我们想在这里补充点物资小店里只有最基本的日常生活用品盐酱油一两种廉价烟坛装的老白干都是村民们需要的东西而我们需要补充的矿泉水和方便面竟然都没有店主解释说矿泉水村民根本不需要方便面那么贵的东西小村可没几个人吃得起④我们买了几块当地产的大饼店主热情地为我们灌满了凉开水这样我们后面的行程就不怕了因为要出山进货店主算得上这个小村里见过世面的人我们和店主聊起来小店门边镶嵌在墙上的一块黑板引起了我的兴趣上面用粉笔歪歪扭扭写着一些文字和数字如大黄酒4.6二贵妈酱油2黑头盐烟13.45问店主黑板上写的是什么店主笑着说是大家伙赊的账等有钱的时候就来结一下原来是账单正说着话一个中年人来买烟店主递给他一包烟中年人接过烟顺手在墙上抠下一小块石灰将黑板上的一个数字擦了重新写了个数字然后拍拍手和店主打声招呼走了我们惊讶得目瞪口呆就这么随便擦擦写写啊店主看出我们的困惑笑着说都是乡里乡亲的谁还会赖我几个钱啊⑤有人上前用手轻轻擦黑板上的字一擦就没了而且这块黑板是镶嵌在墙上的即使晚上也只能挂在外面如果谁晚上偷偷来将名字擦掉了或者将数字改了那不是轻而易举的事啊店主说这事还真发生过有一次一个村民来买东西忽然发现自己名字下面的数字没了可能是被哪个调皮的孩子擦掉了村民赶紧找了块石灰将数字重新写在了黑板上大家在我这里赊了东西他们记得可清楚了我这个黑板也就是个形式其实账本都在大家的心里呢⑥回城之后我们将这个故事讲给身边的人听闻者无不激动不已太难得了!一批批人沿着我们的足迹走进了深山去寻访那个神秘淳朴的村庄而大家最感兴趣的就是那块镶嵌在墙上的黑板⑦一年之后我们一帮人再次踏上了那片神秘的土地进山的道路已经拓宽了很多我们轻松地找到了那个小村未进小村就被它热闹的气息感染一打听才知道这一年来小村已经被开发成旅游景点了⑧我们顺利地找到了那家小店小店的周围又开了好几家纪念品和土特产店让我们聊感欣慰的是镶嵌在墙上的那块黑板还在上面的账单也还在很多游客在黑板前拍照留念我悄悄摸了摸黑板上的字擦不动原来是白色的油漆写的店主认出了我们一边忙着招呼生意一边告诉我们小店生意大了经常有人赖账所以已经不赊账了再说现在村民也都有钱了我问那还留着这块黑板干什么店主呵呵一乐招牌啊很多人就是冲着它来的呢这还得谢谢你们的宣传啊!⑨我无言以对墙上的黑板白漆的名字和数字冷眼看着眼前热闹的景象选自微型小说选刊2011年9期7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说开头写掩映在大山之中的小村庄在地图上没有标注也不为向导所知是为了突出后来的经济开发给这个封闭的小村庄带来的巨大影响B.小说第④段先借店主之口概括介绍黑板的用途然后运用一系列的动作描写详细描摹了中年人买烟的情形点面结合真实可感C.第②段写村民们对我们这些外来人十分好奇而我们也对山村和村民感到好奇这恰恰表现了城乡之间的巨大差距和山里人与城里人之间的隔膜D.作者对这个小村庄的感情是复杂的他一方面对村民们在现代社会竟然过着如此贫穷闭塞的生活感到惊异一方面又欣赏村庄日不闭户的景象所表现出来的淳朴民风E.一批批人走进深山寻访近乎原始的神秘的小村庄表现了人们对繁华虚伪的城市生活的厌倦寄托了我对当下城市生活精神匮乏的深切忧虑8.小说中的店主具有什么样的性格请简要分析4分9.镶嵌在墙上的黑板在小说中有什么作用请简要分析5分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文章完成4~6题一次失败的劫持安勇我把那个孩子弄出来时正是一天里最热的中午知了的叫声像拉锯似的割着我的耳膜一只黄狗蜷缩着在树下午睡我走过它的身边时它竟然毫无察觉我冲它撇撇嘴立刻断定这是个不值一提的蠢货孩子的父母也在午睡如果他们发现孩子已经不翼而飞了就会后悔在抢走别人的孩子后午睡真不是什么好习惯一路上那孩子都在睡觉均匀的鼻息痒痒地吹在我的脸上这让我不由自主地想起我的孩子们不知道他们现在怎么样了我把那个孩子轻轻地放在妻子的面前妻子默默地看我一眼我立刻把头扭到一旁我不敢看她红红的眼睛昨晚她哭了一夜把所有的眼泪都哭干了在她的哭声里我想到了劫持一个孩子换回自己孩子的主意妻子望着那个孩子默默地发呆从昨天开始发呆就是她对这个世界唯一的认知方式了我不知道除了发呆她还能做什么我很理解她此时的心情一颗母亲的心已经破碎了我说了一句如果三个钟头内还不见我回来你就把这个孩子杀掉吧!说完我悄悄走出家门边走边想着下一步的行动计划按常理那人应该能够自动找上门来但如果他像那只黄狗一样愚蠢的话就很难说了我想如果那人能够发现我故意踩下的脚印就会自然而然地找到我但我对他的智慧并不抱太大的希望所以我打定主意主动去找他在树林的边缘我不由自主地停了下来因为我突然感觉到了空气中一种熟悉的气息昨天留在我家里的正是这种气息在前面几十米远的地方我见到了那个人他正赶着一头牛在耕地我缓缓地走向那个人现在最需要的就是冷静和勇气因为我是一个父亲最先发现我的是那头牛它恐惧地喷了一个响鼻这时那个人也看到了我吓得一屁股坐在了地上我默然地看了看他咧开嘴向他笑了笑说你好先生你可能还不知道你的孩子已经被我劫持的事吧!他不说话惊恐地看着我我接着说如果你想要回你的孩子就把我的孩子们给我送回来吧!我以一个父亲的名义起誓我不会伤害你的孩子我们来一个公平的交换好吗为了让他能够正常思维我向后退了两步我说你应该能理解一个父亲的心情而你的妻子也应该能理解一个母亲的心情因为孩子的事我们很难过他终于从地上坐了起来胆战心惊地说你是说你劫持了一个孩子我点点头是的他是你的孩子他说你不想伤害我只想换回你的孩子们我又点点头说请你考虑一下吧!他说好吧我同意你的要求你在这里等着我我马上就把你的孩子送回来说着他赶着他的牛出了树林我等着他时心里想当父母的心情果然是一样的孩子是未来是希望嘛!我甚至为自己想出的这个主意自鸣得意起来但任何时候沾沾自喜都是不明智的当我发现一个黑洞洞的枪口对准我时一切已经来不及了出现这样的情况是我始料不及的有几秒钟的时间我的头脑一片空白但很快我就镇定了下来看着他和他端起的枪口说你为什么要干这样的蠢事呢如果我不回去我的妻子就会杀了你的孩子他淡淡地笑了笑说孩子我老婆明年就能给我再生一个但你和你的孩子却能给我换来一大笔钱你以为我会愚蠢地和你交换吗我知道我犯下了一个致命的错误我不该用自己的观念衡量他的观念我不由自主地闭上了眼睛就在这时我听到了一声枪响空气中立刻弥漫了一股刺鼻的火药味右腿上一沉我随之倒在了地上脚步声传了过来但想抓到我没有那么容易在他走到我眼前的一瞬间我腾身而起箭一样地射了出去我流着血跑到家门口时用力喊了一句杀死那个孩子但家里却传出了妻子的喊声不!不!别忘了我是个母亲我看到妻子正把那个孩子搂在怀里慈爱地抚摸着他的后背而那个孩子的嘴里正含着妻子的一只乳头此时作为一只狼我只得承认妻子的选择是正确的她是个伟大的母亲有删节4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的两项是4分A.开头的景物描写渲染了天气的炎热而且交代了时间是中午推动了情节发展知了的叫声像拉锯似的割着我的耳膜暗示了我心情的焦躁不安B.狼觉得人能够发现自己故意踩下的脚印就会自然而然的找到自己可他最终没等到那个人竟然没有沿着踪迹找过来而是去耕地了可见那个人根本没想过要去找孩子C.我突然感觉到了昨天留在我家里的正是这种气息的描写暗示读者就是这个人偷了我的孩子我劫持的就是他的孩子为读者解疑使故事情节更严密D.小说结尾用力喊了一句杀死那个孩子作为一只狼我只得承认妻子的选择是正确的这两处情节相互矛盾我的转变有些过于突然不合常理E.妻子母性爆发拒绝杀死人类的孩子以自己的乳汁喂养人类的孩子虽然看起来荒诞但并不完全违背生活的真实因此这样的设计不会影响小说的艺术的真实5.小说中的人具有怎样的特点请结合文本简要分析4分6.小说篇幅很短但构思巧妙手法高超请任选小说中运用的三种艺术手法进行赏析6分
二阅读下面文字完成25——27题共13分鸭的喜剧鲁迅俄国的盲诗人爱罗先珂①君带了他那六弦琴到北京之后不久便向我诉苦说寂寞呀寂寞呀在沙漠上似的寂寞呀!这应该是真实的但在我却未曾感得我住得久了入芝兰之室久而不闻其香只以为很是嚷嚷罢了然而我之所谓嚷嚷或者也就是他之所谓寂寞罢我可是觉得在北京仿佛没有春和秋老于北京的人说地气北转了这里在先是没有这么和暖只是我总以为没有春和秋冬末和夏初衔接起来夏才去冬又开始了一日就是这冬末夏初的时候而且是夜间我偶而得了闲暇去访问爱罗先珂君他一向寓在仲密君的家里这时一家的人都睡了觉了天下很安静他独自靠在自己的卧榻上很高的眉棱在金黄色的长发之间微蹙了是在想他旧游之地的缅甸缅甸的夏夜这样的夜间他说在缅甸是遍地是音乐房里草间树上都有昆虫吟叫各种声音成为合奏很神奇其间时时夾着蛇鸣‘嘶嘶!’可是也与虫声相和协他沉思了似乎想要追想起那时的情景来我开不得口这样奇妙的音乐我在北京确乎未曾听到过所以即使如何爱国也辩护不得因为他虽然目无所见耳朵是没有聋的北京却连蛙鸣也没有他又叹息说蛙鸣是有的!这叹息却使我勇猛起来了于是抗议说到夏天大雨之后你便能听到许多虾蟆叫那是都在沟里面的因为北京到处都有沟哦过了几天我的话居然证实了因为爱罗先珂君已经买到了十几个科斗子②他买来便放在他窗外的院子中央的小池里那池的长有三尺宽有二尺是仲密所掘以种荷花的荷池从这荷池里虽然从来没有见过养出半朵荷花来然而养虾蟆却实在是一个极合式的处所科斗成群结队的在水里面游泳爱罗先珂君也常常跋来访他们有时候孩子告诉他说爱罗先珂先生他们生了脚了他便高兴的微笑道哦!然而养成池沼的音乐家却只是爱罗先珂君的一件事他是向来主张自食其力的常说女人可以畜牧男人就应该种田所以遇到很熟的友人他便要劝诱他就在院子里种白菜也屡次对仲密夫人劝告劝伊养蜂养鸡养猪养牛养路驼后来仲密家果然有了许多小鸡满院飞跑啄完了铺地锦的嫩叶大约也许就是这劝告的结果了从此卖小鸡的乡下人也时常来来一回便买几只因为小鸡是容易积食发痧很难得长寿的而且有一匹还成了爱罗先珂君在北京所作唯一的小说小鸡的悲剧里的主人公有一天的上午那乡下人竟意外的带了小鸭来了咻咻的叫着但是仲密夫人说不要爱罗先珂君也跑出来他们就放一个在他两手里而小鸭便在他两手里咻咻的叫他以为这也很可爱于是又不能不买了一共买了四个每个八十文小鸭也诚然是可爱遍身松花黄放在地上便蹒珊的走互相招呼总是在一处大家都说好明天去买泥鳅来喂他们罢爱罗先珂君说这钱也可以归我出的他于是教书去了大家也走散不一会仲密夫人拿冷饭来喂他们时在远处已听得泼水的声音跑到一看原来那四个小鸭都在荷池里洗澡了而且还翻筋斗吃东西呢等到拦他们上了岸全池已经是浑水过了半天澄清了只见泥里露出几条细藕来而且再也寻不出一个已经生了脚的科斗了伊和希珂先没有了虾蟆的儿子傍晚时候孩子们一见他回来最小的一个便赶紧说唔虾蟆?仲密夫人也出来了报告了小鸭吃完科斗的故事唉唉!他说待到小鸭褪了黄毛爱罗先珂君却忽而渴念着他的俄罗斯母亲了便匆匆的向赤塔去待到四处桂鸣的时候小鸭也已经长成两个白的两个花的而且不复咻咻的叫都是鸭鸭的叫了荷花池也早已容不下他们盘桓了幸而仲密的住家的地势是很低的夏雨一降院子里满积了水他们便欣欣然游水钻水拍翅子鸭鸭的叫现在又从夏末交了冬初而爱罗先珂君还是绝无消息不知道究竟在那里了只有四个鸭却还在沙漠上鸭鸭的叫一九二二年十月[注]①爱罗先珂1889-1952俄国诗人童话作家世界主义者②科斗子小蝌蚪25.下列对作品相关内容与艺术特色的分析和鉴赏不恰当的一项是2分A.作品中我引用入芝兰之室久而不闻其香这句话意在表明我不认同爱罗先珂对现实的感受B.作者描写爱罗先河外貌突出他独自靠在卧榻上眉头紧蹙的特征妙笔传神勾勒出一个思想者的形象C.爱罗先珂主张自食其力劝友人种白菜养各种动物寄托了他期盼人与人人与物之间和睦相处的社会理想D.作品善于摹声摹形用咻咻的叫写小鸭以满院飞跑绘小鸡生动形象地表现出小生灵的活泼可爱26.作品中爱罗先珂有哪些性格特点请简要分析5分27.作品看似喜剧却隐含悲剧色彩请简要分析6分
三阅读下面的文章文学类回答7-9题14分一匹马两个人迟子健一匹老马拉着两个老人朝二道河子方向走马是瘦马走起路来就难免慢慢腾腾的两个老人是一对夫妻老头子跟老马一样瘦老太婆则像个大树墩一样胖他们都是小眼睛是那种懒得睁开的老是处在半梦半醒间的小眼睛尤其是老太婆因而有的时候马觉得老太婆是没长眼睛的人二道河子离他们居住的村庄有二十里路这条路马不知走了多少趟也不知走了多少年只记得以前背上吃了主人数不清的鞭子马还记得他们的儿子第一次被人用手铐带走时哪怕是走在没有辎重的平道上它也要挨上几十道鞭子而他第二次戴着手铐被人带走后他们对它则温情多了夜里不忘了喂点豆饼给它吃女主人还常常用一把刷子给它理鬃毛仿佛把它当成了他们的儿子同以往一样坐在车辕的男人垂着头袖着手打盹车尾的老太婆则躺着睡觉他们不用担心马会走错路因为去二道河子只这一条路他们也不用担心马会受惊因为这个季节没有其他的车辆过来马呢它知道两个人都在迷迷糊糊地睡所以它若遇见笔直的路段时也抽空打一下盹它老是觉得累马打了一个响鼻示意二道河子已经到了果然老头子下了车他先用乎抚摩了一下汗涔涔的马无限怜惜地说唉瞅瞅你这一身的汗真让我不忍心再使唤你了说着他回头去看车尾的老伴老太婆你到哪里了我看不见你你给我个音呀!老头子叫道老头听不见老太婆的声音他急了仔细地看看周围也不见人影他这才明白老太婆丢了他责备自己太粗心边掉转车头折回去寻找马听见老头呼唤老太婆已经明白了尽管它已经累得眼花缭乱了还是加快了步伐可是老头还是嫌它走得慢他没有鞭子就下车折了一根柳条不停地抽它马虽然疼痛难耐但仍闷着头拼命快走老头子并不领情心急火燎地持续抽它大约走了四里路他们发现了老太婆她横躺在路上老头叫了一声你怎么睡在路上了吓死我了马满身是汗疼痛难忍四条腿没有一条不在打哆嗦它不像老头子那么乐观果然老头子发现老太婆的额头都是血而地上也是血迹斑斑老头试了试她的鼻息一点呼吸都没感觉到再摸她那双粗糙的手已经冰凉如秋日的河水当老头子看见路面有一块凸出来的像笋尖一样的带有血迹的石头时他咆哮着使劲踢那石头而石头就龇着血红的牙望着老头子老头子从车上取下镐头奋力砸那石头石头迸溅出一串串火花瞬间分崩离析他们朝那村庄走去一块这么不起眼的石头就要了她的命老头子想不明白她落地后是不是呼唤他了可惜他耳朵不如年轻时灵便了而且马车一旦走起来听到的只是马蹄声他这样一想就有些怨恨马了而马呢也走得心事重重它在责备自己一定是因为它走路不如以往利索腿常常抖一下车也随之颠簸一下相必她就是这么被颠倒地上的而且在拉扯的过程中少了分量它应该有所觉察的可它什么也没有察觉到它是个废物了马觉得自己最好就此不要吃草了就这么晚结算了老马就在那一天水草未尽老头子也是粒米未食节选自迟子健一匹马两个人有删减7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是4分A.开头一段如特写镜头把读者带入悠远的情境中让读者对老马老路有初步认识同时引领全文使文章显得有章法B.眼睛是心灵的窗户两位老人懒得睁开的老是处在半梦半醒间的小眼睛显示出他们生活的懒散和内心的空虚C.老头子垂着头袖着手打盹儿老太婆躺在车尾睡觉老马也抽空打个盹儿这些描写都为老太婆出现意外和没及时察觉埋下伏笔D.在朝村庄走去的路上小水细腻地刻画了老头子和老马深深自责又责怨对方的心理这这使他们的形象更加鲜明E.本文讲述了一匹马和两个人的故事老人和老马相伴的平静生活被一块石头突然打破情节简单语言质朴缺耐人寻味8.小说讲述的故事凄凉但不乏温情请结合具体内容进行分析4分9.除使用传统叙事视角外小说还刻意选取了马的视角从马的视角叙事有什么作用请简要分析6分
阅读下面的文章完成16〜18题杏花春雨江南王清铭看过徐悲鸿先生的自题联白马秋风塞上杏花春雨江南印象特别深刻每个人都有侠骨柔情的一面骑白马批轉在秋风萧瑟的辽阔塞上马蹄得得强劲的风刮动鬣鬃一般的头发心头的豪情也随之猎猎作响突然马一声长新一个阳刚的形象镌刻在后人瞩望的视野里画家吴冠中先生把这一句改为駿马秋风冀北意境相似后一句则完整保留画家李可染更是以务花春雨江南为题画了一幅水墨画.在很多人的心中江南是故乡是心灵的家园也是感情的寄托.台湾作家余光中先生在听听那冷雨中就这样写道杏花春雨江南六个方块字或许那片土就在那里面而无论赤县也好神州也好中国也好变来变去只要仓领的灵感不灭’美丽的中文不老那形象那磁石一般的向心力当必然长在江南是一种时光无法磨灭的诗意一种藏在心灵角落的孓情是长期牲绕在思念之中的情结我兴趣地查阅了杏花春雨江南的出处它叙早出现在元代诗人虞集风入松寄柯敬仲中画家柯敬仲要回江南虞集写词相送报道先生归也杏花春雨江南词翰兼美一时争相传刻流传遍海内特别是结拍处杏花春雨江南入画入书或入印还被人织成锦帕为时所贵由此可见这句词曾引发了无数人的共鸣如果再往前到宋代写杏花和江南雨的诗词非常多.陈与义写客子光阴诗卷里各花消息雨声中曾经得到宋高宗的欣赏.诗人客居他乡在诗歌的平仄中消磨时光在淅沥的雨声中杏花突然开放了粉红腰颇仿佛想念中伊人的瓱义那押了韵的思念被雨声一遍又一遍地洗灌诗人的心中布满了水意那场春雨来自心头仿佛就在他的眼眶里下着江南是美丽的沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风江南又是忧伤的小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花或许是因美丽而忧伤或是因忧伤而美丽如果再往前到唐代我们会遇上落魄的杜牧沿着牧童手的指向我们会在细雨霏霏的杏花村端起盛满感伤的酒杯与他隔着一千多年碰响这水底的火焰我很奇怪杏花开放带来的是热闹的春意宋祁就写过红杏枝头春意闹但我们想到江南就想到栗情的雨想到春雨就想到了在雨中开放和级零的杏花或许杏花春雨江南是一个缠绵的梦境或是一种难以愈合的伤痛或许人生多苦难生命的本廣就是忧伤的在我们远离故乡或者感觉光阴悄然远逝我们的心头就有杏花开放就有江南雨犹如唐诗宋词一样在我们梦的边缘平__厌地滴落淋湿了我们押韵的心情生命不可缺少诗意我们也不难明白春节晚会上那个小城雨巷的舞蹈为什么会引起那么多现代人的情感共鸣人们并不是真的要撑着油纸伞独自彷植在悠长悠长又寂寥的雨巷去寻找一个丁香一样的结着愁怨的姑娘这样的诗意和浪漫在现代生活早已消逝但并没有隔断现代人的向往人们是怀旧的也向往过上一种诗意的生活这是日渐丰富的物质生活所无法弥补的心灵空缺人们对杏花春雨江南的向往和怀恋也是同样的情愫余光中先生说无论工业如何发达一时似乎还废不了雨伞只要雨不倾盆风不横吹撑一把伞在雨中仍不失古典的韵味在杏花春雨的江南也许我们不需要一把油纸伞唆着奋花的幽香走在江南的雨里被雨淋湿也不失一种幸福16.文章以杏花春雨江南为题却在开头描写了一幅白马秋风塞上的图景请简要分析这样写的作用17.根据文意说说这句词曾引发了无数人的共鸣的原因18.下列对文本有关内容的分析和概括完全不正确的两项是A.杏花春雨江南是一种时光无法磨灭的诗意它缠绕过落魄的杜牧客居他乡的陈与义与写词赠友的虞集也让现代人十分向往B.文中多处运用了引用比拟等手法典雅地表现了杏花春雨江南的诗意内涵丰富了文章的内容増强了艺术感染力C.作者对杏花春雨等意象的着力描写渲染了江南美丽而忧伤的特质展现了江南的不同风貌表达了作者对故土深深的喜爱和眷恋之情D.人们对杏花春雨江南的向往是一种怀旧的情愫它既是对古典意蕴的怀恋又包含着对现代生活失去传统诗意的感慨E.文章的结尾通过对江南春雨的直接描写进一步表现了作者在现实生活中体验到的被雨淋湿的幸福感从而深化了文章的主题
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7~9题秋水田中禾鸡子叫头遍金保就醒了好大一会儿闹钟才丁零零响他睡不着可又不想起来麦种完了他早对秋水说过种罢麦一定要找个门儿挣钱可如今啥门儿也没找到他在学校可没这么笨总在前十几名里下了学庄稼种得也不赖头一年就超过黑蛋起先他想投稿儿买书订杂志没日没夜地写煤油那样难弄他也不心疼寄出去十几篇石沉大海的文章一场梦也就结束了后来他想学修收音机钟表谁知那进修班跟哄人差不多白扔了30块学费他对秋水说你莫急我一定要找门儿可秋水毫不客气地说我才不等呢我只管三月十八就过来过来!钱钱呢反正我不管唉钱难抓呀!他叹了口气开始穿毛衣蹬裤子哪云彩眼里有个挣钱门儿呢他皱皱眉脚在裤子上一绊骨碌地滚倒了他索性再滚一个滚就势把被子蹬成一卷去你的吧反正今年我的棉花争气一级就卖了400斤还不说加价款玩去!上南山赶鹌鹑他蹦下地趿拉着凉丝丝的拖鞋系着皮带一脚踏进厨屋喊妈——厨屋里雾腾腾的风箱呼嗒呼嗒没有人应声他又喊妈却听见妈在背后说话你瞧你还不快穿上袜子鞋!真真是妈一手端着糠瓢一手向屋里指着金保听见灶前传来低声的嗤笑他仔细一看原来是秋水坐在那儿拉风箱他不好意思地笑了哟这么早来了也不吭声早太阳晒着秋水没把下句话说完咯咯地笑着使劲拉风箱妹妹放早学了妈说把小桌子拉拉金保就连忙拉桌子秋水把馍饭端上桌妹妹忙忙地喂鸡妈给猪拌食吃!都吃了再弄秋水这么说着夺过妈手里的糠瓢一边向猪槽里拌食一边说金保就不兴照徐二能那恶水池样也垒一个金保搓着手身子向椅里坐着说正说弄呢!妈狠狠地剜了他一眼人家还没坐没眼色!秋水麻麻利利拌好猪食拍着手走到桌边说吃等什么妹妹吃完了秋水把她的碗拉过来快走吧碗我洗妹妹不她一连声地嚷早哩早哩!把碗夺过去二姨!——没过门她还不便叫妈今年花收得好呀好哩卖了多少一级总有两三百斤吧屋里忽然有些沉默金保知道她把一级花说得少些是因为弄不清秋水的意思问到花就等于问钱谈到钱大家就未免神经紧张金保我看你别老盘算挣钱倒不如先盘算到手的钱咋花秋水叫着金保的名字眼睛却望着妈秋水的眼睛不大很秀气滴溜溜的很有神儿那还用说先尽你们办事用呗妈款款地说秋水的脸一下子红了我不是说那我刷我刷!金保站起来去拾掇碗筷话头就这样打断了秋水把搭在屋里绳上的脏衣服收下来拿了棒槌和棉油皂去下塘静静的塘边立刻响起嘭嘭的声音照往常习惯过了午金保就推出自行车送她回家七里路走一后晌可今天她竟把脸一摆说我不回呢不字咬得挺重连妈都感到诧异了你那门儿想好了她问金保低头盯着自行车闪亮的车圈讷讷地说啥都想了!钱哪有那样好抓秋水扑哧地笑了我早知道嘛!她斜着身子用手指着背后的水塘说你就老往云彩眼儿里想你瞧这水多好!清得像水晶样他很有些茫然好像读一首朦胧诗俺姨夫在县鱼苗场我跟他说了这一冬你帮他干义务工去跟他好好学开了春买千把尾鱼苗把这口塘承包了那那靠得住吗我知道你专走保险门儿没听俺爷说喂猪不如喂羊喂羊不如养塘如今鱼价一年年涨街上都卖一块二一斤了!这是过水塘下了雨鱼都跑了!我知道!秋水拿火辣辣的眼睛盯着他你呢要你那手干啥!得一笔本钱你呀那卖花的钱呢!压在箱底能生儿吗秋水声气不高金保却如猛地听了炸雷——天爷那宝贝钱他连摸都怕摸脏呢!妈倒先应了保儿!你这上不得山打不得狼的脾性秋水说了你就试试家里你放心秋水说我住俩月等你过年回来再走金保咧开嘴笑了一头扎进屋去收拾行李他弯着腰忙活着呼啦从他肩膀上摔下来一本书只见那上边有四个字淡水养鱼选自中国当代小小说大系有删改7.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是3分A.金保虽然暂时找不到挣钱门路但一想到自己的棉花争气就准备玩去!上南山赶鹌鹑说明他乐观豁达积极进取B.小说语言清新朴实用笔繁简得当紧贴人物描写再现了一段看似平静实则矛盾尖锐的农村日常生活场景极富农家生活气息C.小说开篇用了较多的笔墨写金保既为秋水的出场作铺垫也与结尾他忙着收拾行李形成照应还侧面烘托出了秋水的性格特点D.小说情节大起大落并善于设置悬念以秋水对卖棉花的钱的态度紧抓读者的阅读视线最终完成对秋水这一人物形象的塑造8.文中三处画横线的文字分别表现了金保妈当时怎样的心理请简要分析5分________________________________________________________________________9.小说在刻画秋水这个形象时突出了她的哪些性格特征请简要分析6分________________________________________________________________________
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7-9题风景树朱道能当二货提着两瓶好酒去看几年没有来往的幺爷时一村人都把脖子抻得像大白鹅似的砰——砰幺爷院里突然传来两声玻璃的爆响不一会儿二货跑出门脸紫得像茄子你个老东西就跟树过一辈子吧!一村人都明白爷俩一定是为卖银杏树的事杠上了据幺爷讲这棵银杏树是他爷爷的爷爷的爷爷栽下的只听这银杏湾的名字就知道它早已是一村人的风景了夏日郁郁葱葱的树冠犹如一把绿色大伞撑起一片阴凉一村老少便惬意地坐在树下大人随意闲聊小儿绕树嬉戏待到深秋树下便是一地金黄村人就捡拾回去好生收藏有长癣生疮的熬水一洗有破皮流血的揉碎一按有血高晕眩的泡茶一饮于是常有人谢幺爷他听了一摆手都是托先人的福哩!眼下有人出高价要买幺爷这棵银杏树谁呢就是村长大军大军原本在城里开公司当老板后来作为有经济头脑的能人被招贤回乡当上了村长大军一上任立即带来一个致富项目卖风景树所谓风景树就是漫山遍野的松树柏树杉树什么的只要连根刨起缠上草绳运到城里一栽就变成城里人的风景了一时间寂静的山林里野鸡惊飞山兔乱窜再聚到银杏树下村人的话题便出奇地一致谁谁又卖了多少棵树谁谁又挣了多少钱正说得热闹一直闷坐一旁的幺爷冷不丁冒出一句一群败家子!村人面面相觑然后讪着脸散去了银杏树下便陡然冷清了许多大军却常来尽管问候十句幺爷也难嗯上一声一天大军神秘地压低声音幺爷啊有人想买银杏树给你出这个价——他张开巴掌五个手指伸得直直地幺爷吧哒着烟望着地五千五千啊!我的幺爷!大军把手掌伸到幺爷脸前幺爷吧哒着烟又去看天这样吧再加一千幺爷站起身七千七千怎么样不能再高了!幺爷终于开口了先回家问你爹看你有没有祖宗再去问你娘看你是吃奶长大的还是吃屎长大的!大军狠狠地朝银杏树踹去旋即又龇牙咧嘴地抱脚乱跳这事让二货老婆知道了脚跟脚地赶到大军家里讲好一万元的价钱后她一个电话把在外打工的二货连夜叫了回来这一天幺爷正坐在树下打瞌睡大军来了板着脸说我代表村委会正式通知你咱们村最近招商引资了家化工厂需要拓宽进村公路——这棵银杏树在规划线上要限期移走否则将采取强制措施幺爷霍地站起身你敢——大军冷笑道我是不敢但是上级领导敢招商引资是头等大事天王老子也要为它让道!没几天施工队果真开进山来看着热火朝天的施工场面一村人热血沸腾就连蹲在茅坑上也不忘拿根树棍在地上划拉着征田补偿款的数目至于幺爷有多少天没出院门了恐怕只有村医才清楚等再出门时一向硬朗的幺爷竟然拄起了拐杖他锁上大门颤巍巍地出了村子几天后幺爷回来了再过几天幺爷又走了当公路一步步向银杏树逼近时幺爷回来了身后还多了几个陌生人他们径直来到银杏树下又是测量又是拍照一脸的兴奋村人先是疑惑地张望恍然后便一下子围过来哈幺爷要卖银杏树了!正在打牌的二货老婆把麻将一推反穿着鞋跑过来嘴里直嚷卖多少钱卖多少钱啊来人笑了多少钱无价之宝!我们是文物局的专门来登记保护这棵活化石的气喘吁吁赶来的大军张着嘴巴半天没换过一口气来幺爷走的时候正是深秋村医像往常一样背着药箱过来给幺爷挂药水因为化工厂刺鼻的怪味幺爷一直咳嗽不止远远就能听见今天却异常安静安静得让人心慌村医喊着幺爷急急地推开院门当二货老婆打着哈欠过来时村医拿出一张纸是幺爷提前交给他的遗嘱死后遗体火化骨灰撒在银杏树下安葬骨灰的那天来了许多人有领导有记者因为幺爷是全县第一个自愿火化并树葬的农民银杏树下面对镜头大军侃侃而谈谈在自己的带领下银杏湾取得了物质文明和精神文明双丰收涌现出了田有根幺爷的大名这样的村民典型最后领导把装有奖金的红包递给死者家属就在二货还在发愣的当儿二货老婆从后面伸手抢过来捏了捏嘴角不由往上一翘当发现镜头正在对准自己时便用手捂着脸大声悲号我的亲爹啊您咋舍得抛下我们走了啊树葬的小坑挖好了装骨灰的布包缓缓打开大军抢在镜头前捧起一把骨灰边撒边念叨幺爷啊咱银杏湾的日子会越来越好的您老就安心地去吧噼噼啪啪为幺爷送行的爆竹在银杏树下骤然响起一树的银杏叶簌簌而下如同漫天的纸钱飘撒在幺爷的骨灰上7.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是4分A.野鸡惊飞山兔乱窜生动形象地呈现了野生动物们受到惊扰慌乱逃窜的景象以小见大表现了卖风景树这一项目给当地自然环境带来的影响B.村医是小说中的次要角色但作用不可小视他在幺爷生病期间对幺爷嘘寒问暖悉心照料与二货夫妇对待幺爷的无情无义形成了鲜明对比C.在幺爷的葬礼上二货老婆捏了捏奖金红包嘴角不由往上一翘看到镜头对着自己马上又悲号起来这些细节描写生动地表现了她的见钱眼开冷漠虚伪D.病重的幺爷独自一人生活死在家里也没人知道生前寂寞临终凄凉葬礼上却热闹非凡这种对比有力地讽刺了与会领导和记者的作秀行为E.小说按时间顺序展开情节从二货游说幺爷卖树到大军利诱威胁幺爷卖树到幺爷找来文物局保下银杏树到幺爷去世大军表功等事件繁多却有条不紊8.小说中幺爷这一形象有哪些特点请简要分析4分9.银杏树在文中有何作用请结合全文简要分析6分
五文学类文本阅读9分阅读下面的文字完成22~24题心与手欧·亨利在丹佛车站一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子身边摆满有经验的旅行者才会携带的豪华物品在新上车的旅客中走来了两个人一位年轻英俊神态举止显得果敢而又坦率另一位则脸色阴沉行动拖沓他们被手铐铐在一起两个人穿过车厢过道一张背向的位子是唯一空着的而且正对着那位迷人的女人他们就在这张空位子上坐了下来年轻的女子看到他们即刻脸上浮现出妩媚的笑颜圆润的双颊也有些发红接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓让人感到她是一位爱好交谈的人她说道噢埃斯顿先生怎么他乡异地连老朋友也不认识了年轻英俊的那位听到她的声音立刻强烈地一怔显得局促不安起来然后他用左手握住了她的手费尔吉德小姐他笑着说我请求您原谅我不能用另一只手握手因为它现在正派用场呢他微微地提起右手只见一副闪亮的手镯正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧脸颊上的红色也消退了她不解地张开双唇力图缓解难过的心情埃斯顿微微一笑好像是这位小姐的样子使他发笑一样他刚要开口解释他的同伴抢先说话了这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情请允许我说话小姐我看得出您和这位警长一定很熟悉如果您让他在判罪的时候替我说几句好话那我的处境一定会好多了他正送我去内森维茨监狱我将因伪造罪在那儿被判处7年徒刑噢姑娘舒了口气脸色恢复了自然那么这就是你现在做的差事当个警长亲爱的费尔吉德小姐埃斯顿平静地说道我不得不找个差事做钱总是生翅而飞的你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活我发现西部有个赚钱的好去处所以当然警长的地位自然比不上大使但是大使姑娘兴奋地说道你可别再提大使了大使可不需要做这种事情这点你应该是知道的你现在既然成了一名勇敢的西部英雄骑马打枪经历各种危险那么生活也一定和在华盛顿时大不一样你可再也不和老朋友们一道了姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上她睁大了眼睛请别在意小姐另外那位来客又说道为了不让犯人逃跑所有的警长都把自己和犯人铐在一起埃斯顿先生是懂得这一点的要过多久我们才能在华盛顿见面姑娘问我想不会是马上埃斯顿回答我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了我喜爱西部姑娘不在意地说着眼光温柔地闪动着看着车窗外她坦率自然毫不掩饰地告诉他说妈妈和我在西部度过了整个夏天因为父亲生病她一星期前回去了我在西部过得很愉快我想这儿的空气适合于我金钱可代表不了一切但人们常在这点上出差错并执迷不悟地我说警长先生脸色阴沉的那位粗声地说道这太不公平了我需要喝点酒我一天没抽烟了你们谈够了吗现在带我去抽烟室好吗我真想过过瘾这两位系在一起的旅行者站起身埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑我可不能拒绝一个抽烟的请求他轻声说这是一位不走运的朋友再见费尔吉德小姐工作需要你能理解他伸手握别你现在去不了东部太遗憾了她一面说着一面重新整理好衣裳恢复起仪态但我想你一定会继续旅行到内森维茨的是的埃斯顿回答我要去内森维茨两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室另外两个坐在一旁的旅客几乎听到他们的全部谈话其中一个说道那个警长真是条好汉很多西部人都这样棒如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务是吗另一个问道年轻!第一个人大叫道为什么——噢!你真的看准了吗我是说——你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗22.下列对小说内容的分析和概括不恰当的一项是2分A.小说开头男女主人公依次出场只介绍人物的外貌神态并不点明人物的具体身份目的是设置悬念推动情节发展B.费尔吉德小姐坦率自然纯真善良而且自始至终都没有发现警官的破绽C.欧·亨利的这篇小说技巧性很强埋下伏笔做好铺垫勾勒矛盾而情节的设置有戏剧性D.欧·亨利的小说一般具有讽刺味道这篇小说实际上是在嘲笑这个罪犯装得像真警察—样讽刺了装腔作势的人23.这篇小说结尾暗示了什么前文对这一结尾作了哪些铺垫3分24.小说的题目是心与手请从情节和主题的角度探究以此为题的理由4分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成22-24题画皮杨海林我小的时候生活在一个叫三坝的小村那里总共几十户人家两三百人__的时候村里要抓一个阶级斗争典型开会讨论了几天总是确定不下人选——这个村几代人都是土里刨食的主肚皮尚且牺惶哪有心思管别的事但这样的政治任务在当时来说是头等大事完成不了肯定不行看到村干部犯了难蒋三爷自告奔勇别人有妻儿老小我光棍一条——还是我来吧有人愿意背这个锅村干部当然大喜过望于是急忙往乡里汇报不久乡里就派来了专门的调查组里里外外一分析蒋三爷还真是个有问题的人——解放前有一段时间他去了上海!按照时间推算蒋三爷去上海时26岁正是一身好力气的时候他去干了什么呢村里人都知道蒋三爷去上海的原因是他打死了一个恶霸——这事他在忆苦思甜大会上没少说——而他到上海后干了些什么却一直没有人探询调查组的人去蒋三爷家了解情况很快他们就找到了自己需要的蛛丝马迹——大热的天蒋三爷总是穿着长袖的罩衫袖口儿必定用皮筋束得紧紧难道他的手腕上有什么秘密捋起来看果然有一块亮亮的疤!不知道用了什么手段调查组的人很快弄清了蒋三爷保守了几十年的秘密他在上海的时候加入了青帮那块疤下面原来有青帮刺下的文身!这个结论可不是调查组的人随意得出的因为手腕上的文身虽然被疤痕遮盖了可是蒋三爷的后背上还留有一整块的文身刺的是关云长一手捋须一手提青龙偃月刀侧身跨赤兔马的忠义千秋图因为后背上的这张画皮蒋三爷一下子成了这次运动的典型要在乡里认认真真地开一次批判会再被送到县里的监狱轮到开批判会的那一天村里特意放了假让大家都去现场接受教育以前类似的会议是很少有人愿意去的但是这次不同全村几乎没有一个人落下大家都想亲眼看一看蒋三爷后背上的画皮遗憾的是那天蒋三爷还是穿了长袖的罩衫袖口儿用皮筋束得紧紧什么也没看到村里人由原来的同情和好奇一下子变成了愤怒有几个甚至想冲上去扯掉蒋三爷的罩衫只是因为有荷枪实弹的士兵在大家才不敢造次蒋三爷在牢里待了许多年当他出狱的时候我已经结婚生子了蒋三爷和我是邻居关系又极好他来逗弄我孩子的时候我有时会问他画皮的事我那时在上海滩遇到一个文身的先生他的手艺极好最拿手的是忠义千秋图关羽攒眉瞪眼三绺长髯却又飘逸灵动——可谓是一紧一松张驰有度青帮的很多人都在后背上刺下这幅图可那些都是亡命之徒很难说他们能活多久这个先生临死的时候不忍心那么好的手艺消失于是就把忠义千秋图在我的后背上刺了下来听蒋三爷这么一说我更想看看他后背上的画皮了可是蒋三爷不给看蒋三爷从来不去村里的浴室洗澡每天晚上他都喜欢用我们不认识的药材泡好一木桶水然后整个人坐进去我曾经问过他他说这是防止自己的皮肤老化损坏了后背上的画皮蒋三爷的本家侄子是一个有本事的人人家在城里做了大事后来把蒋三爷也接到城里去了城里可不像我们农村蒋三爷每天一把澡的习惯只好去浴室里进行了浴室里也会有一些文了身的人所以起先没有人留意他但是后来只要蒋三爷一去洗澡浴室的伙计就会偷偷地打电话他的身后就会多了一个戴眼镜的青年人蒋三爷知道他在偷偷地观察自己不知怎的他竟然又回到了村子里来我到报社上班的第二年蒋三爷死了那个戴眼镜的年轻人找了来想买下蒋三爷后背的画皮经不住软磨硬泡和大价钱的__蒋三爷的本家侄子同意了可是当植皮医生被请来的时候他捋起了蒋三爷的罩衫光光的脊背上什么也没有不会吧那个戴眼镜的年轻人又伸过头来瞧真的蒋三爷光溜溜的脊背上什么也没有选自短小说2015年第11期22.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是3分A.小说开头介绍小村三坝包括住户阶级斗争等村情设置了人物出场的环境为下文蒋三爷背锅做好铺垫B.看到村干部犯难蒋三爷就说自己无妻儿老小愿当典型因为坦自从宽抗拒从严可以宽大处理自己的历史C.调查组查出蒋三爷去过上海他自己也说去过上海再加上伤疤下的刺青和背部的文身这都成了蒋三爷当典型的铁证D.蒋三爷的侄子很有本事在城里做大事但还是经不住软磨硬泡和大价钱的__同意别人购买蒋三爷的画皮却最终落了空23.我的出现有什么作用请简要分析5分24.本文以画皮为题有什么好处请结合全文进行分析6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4~6题秋水田中禾鸡子叫头遍金保就醒了妈起来做饭风箱呼嗒呼嗒的猪在院里哼唧他睡不着可又不想起来麦种完了他早对秋水说过种罢麦一定要找个门儿挣钱可如今啥门儿也没找到冬日的阳光透过窗格子直射在金保的床前他想起从前在学校可没这么笨总在前十几名里下了学庄稼种得也不赖起先他想投稿儿买书订杂志没日没夜地写寄出去十几篇石沉大海的文章一场梦也就结束了后来他想学修收音机钟表谁知那进修班跟哄人差不多白扔了30块学费唉钱难抓呀!他叹了口气开始穿毛衣蹬裤子哪云彩眼里有个挣钱门儿呢他皱皱眉反正今年我的棉花争气一级就卖了400斤还不说加价款玩去!他一脚踏进厨屋喊妈——厨屋里雾腾腾的风箱呼嗒呼嗒没有人应声他又喊妈却听见妈在背后说话你瞧你还不快穿上袜子鞋!真真是妈一手端着糠瓢一手向屋里指着金保听见灶前传来低声的嗤笑他一看原来是秋水在那儿拉风箱他不好意思地笑了哟这么早来了早太阳晒着秋水没把下句话说完咯咯地笑着使劲拉风箱妹妹放早学了秋水把馍饭端上桌妹妹忙忙地喂鸡妈给猪拌食吃!都吃了再弄秋水这么说着夺过妈手里的糠瓢二姨!——没过门她还不便叫妈今年花收得好呀好哩卖了多少一级总有两三百斤吧屋里忽然有些沉默问到花就等于问钱谈到钱大家就未免神经紧张金保我看你别老盘算挣钱倒不如先盘算到手的钱咋花秋水叫着金保的名字眼睛却望着妈秋水的眼睛不大很秀气滴溜溜的很有神儿那还用说先尽你们办事用呗妈款款地说秋水的脸一下子红了——她还和在学校那会儿一样爱红脸我不是说那我刷我刷!金保站起来去拾掇碗筷话头就这样打断了秋水把扯旗一样搭在屋里绳上的脏衣服收下来拿了棒槌和棉油皂去下塘静静的塘边立刻响起嘭嘭的声音银亮亮的水珠迸溅起来清澈的塘水泛起涟漪金保最爱看秋水洗衣服她半蹲着向水里探着身子短发辫一只向前一只向后两只手在石条上来回搓细细的腰肢随着胳膊起伏照往常习惯过了午金保就推出自行车送她回家七里路走一后晌可今天她竟把脸一摆说我不回呢不字咬得挺重连妈都感到诧异了她斜着身子用手指着背后的水塘说你瞧这水多好!清得像水晶样他很有些茫然好像读一首朦胧诗俺姨夫在县鱼苗场我跟他说了这一冬你帮他干义务工去跟他好好学开了春买千把尾鱼苗把这口塘承包了那那靠得住吗我知道你专走保险门儿没听俺爷说喂猪不如喂羊喂羊不如养塘如今鱼价一年年涨街上都卖一块二一斤了!这是过水塘下了雨鱼都跑了!我知道!秋水拿火辣辣的眼睛盯着他你呢要你那手干啥!得一笔本钱你呀那卖花的钱呢!压在箱底能生儿吗秋水声气不高金保却如猛地听了炸雷——天爷那宝贝钱他连摸都怕摸脏呢!妈倒先应了保儿!你这上不得山打不得狼的脾性秋水说了你就试试家里你放心秋水说我住俩月等你过年回来再走金保咧开嘴笑了一头扎进屋去收拾行李他弯着腰忙活着呼啦从他肩膀上摔下来一本书只见那上边有四个字淡水养鱼有删改7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是3分A.我看你别老盘算挣钱倒不如先盘算到手的钱咋花秋水说这句话时是想要金保家把卖棉花的钱拿来办婚事这样她就能明正言顺地过来帮助金保家脱贫B.面对婆家并不富裕的现状秋水不嗔不怨面对不思进取胆小无能的未婚夫秋水有批评亦有诱导最终唤醒恋人潜藏心中的斗志也燃起一家人新的希望C.小说地方特色鲜明尤其是哪云彩眼里有个挣钱门儿呢保儿!你这上不得山打不得狼的脾性等日常生活语言的大量使用增添了浓郁的乡土气息D.小说选取了一段并不复杂的农村恋曲通过一个个寻常的农村生活场景来一步步诠释贫困的农村生活中的人们抗争的不易读来平淡质朴给人真实之感8.请简要分析秋水洗衣时环境描写的作用5分9.金保是本文一个重要人物请结合金保这一人物形象和相关情节谈谈作者创作这篇小说的意图6分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4~6题非常散步成熟住在城边上离他家不远有一条僻静的乡间小路茶余饭后他常去那儿散散步品味着湖光山色鸟语花香按他的体会每每去溜上一趟就仿佛做了次心理按摩那平日里因事务繁忙竞争激烈而导致的神疲心累的感觉便可得到些排解然而事情往往会有例外某日他溜达了一阵后从另一条小路踅回当穿过一片松林来到湖畔时猛地看到三个十多岁的小孩在一艘小船上玩耍其中俩小家伙各执一根竹杆在随意划动船儿像个醉汉似的歪歪扭扭地向前而当时岸边和周围又没有一个人顿时成熟不由自主地顺路一溜小跑起来——咋搞的他有点莫名其妙很快他刹住了步履哦原来是我在担心那些小孩掉水里呐想尽快回避这也太多虑了咋可能恰好这会儿出事喏他摇了摇头为自己刚才的举动感到好笑继而他想劝小孩不要在水里嬉闹可刚刚将口张开心里忽地说不行不行多一事不如少一事你要一喊万一有小孩吃了一惊而掉水里了或恰好这会儿他自己掉下去了那不是没事找事吗于是他抬腿便走走得比先前快了许多全然没了散步的韵味倒像是匆匆忙忙赶路他并不想走得这么快然而似乎后面有人在不停地推他一般少顷湖面骤然传来叭啦啦的水声成熟扭头一瞅见划船的俩小孩没再划动而是用身子在故意地摇晃着小船船儿像个摇篮似的不停地晃荡吓得另一小孩哎哎直叫成熟不禁又跑了起来心想这里一个行人也没有船要弄翻了咋办救吧自己水性又不好有危险不救吧良心又过不去弄不好还有道德责任唉——今日是咋回事噢弄得这么狼狈像鬼追来一样这也太过分了!你不制止制止小孩也就算了可也用不着这么紧张呀!就算这时船万一翻了你不下去也可以帮忙呼救啊成熟想再次刹住步子改为平常散步一样从从容容地离开然而却没能做到两腿像被人遥控了似的又如同装了弹簧一般近乎本能地迈着陡然后面传来扑咚一声一个小孩跳进了水里游泳成熟回头一望以为出事呐耳畔随即响起了压根儿不存在的虚幻的呼救声当即他下意识地使出浑身劲头如同百米赛跑一般朝前冲去他要尽快冲出这个是非之地那样子简直像是逃命当他一口气跑到一座石拱桥时因速度太快一个趔趄只觉嗡地一下就啥也不清楚了当成熟苏醒过来发现自己躺在医院里医生告诉他你这次可摔得不轻幸亏被湖边几个小孩看到赶紧叫人把你送来4.下列对本文内容和艺术特色的欣赏不恰当的一项是3分A.小说标题非常散步中的非常一方面是说成熟此次散步遇到了非同寻常的情况三个小孩在小船上玩耍险象环生另一方面也凸显了非同寻常的情节本怕孩子们带给自己麻烦的成熟却被孩子们救了B.成熟平日事务繁忙竞争激烈神疲心累的他具有多一事不如少一事的性格看到孩子们在湖面上玩耍后他立刻逃命似的奔跑想尽快冲出这个是非之地C.小说情节简单语言质朴但是作者运用细腻的心理描写和传神的动作描写塑造人物形象揭示了深刻的主题D.耳畔随即响起了压根儿不存在的虚幻的呼救声以虚写实形象地写出了成熟内心的惶恐为下文写他摔得不省人事做铺垫推动了情节的发展5.小说主人公名为成熟你认为他成熟吗请结合全文谈谈你的看法5分6.最后一段成熟从医生口中得知自己被湖边几个孩子所救请结合全文谈谈设置这一情节的作用6分
阅读下面的文章完成下列小题在亲爱的人与一头猪之间王奎山1982年我读大四那年的春节我领着徐美红一起回乡下过年徐美红的爸爸当时是我们省财政厅厅长一个厅长的千金能看上我这乡下娃那是因为我有三篇论文上过学报的缘故徐美红的到来简直像在我们那个村子里刮了一场十二级的台风女人们孩子们都挤到我家的院子里来看稀奇一时间院子里热闹成了一锅粥男人们到底矜持一些远远地站在那里看议论父亲拿着香烟满面春风地上前挨个儿给大家敬大家也不客气会吸的当场点着吸了起来不会吸的就夹在耳朵上这是刚刚到家那天的事此后的几天里家里也是人来人往像赶集一样没个冷清的时候母亲高兴地说咱老王家几十年都没有这样热闹过了父亲点点头说那是哩那是哩直到年三十下午了家里才算清静下来母亲麻利地剁好饺子馅妹妹和好面和父亲三个人包起饺子来我和徐美红表示要帮忙被母亲坚决地拒绝了于是我躺在厨房一角父亲平时睡觉的地铺上看书徐美红也找了一本闲书懒懒地靠在我的身上看这中间徐美红上了一趟厕所黄昏时候饺子包完了妹妹说呀憋死我了就往厕所里跑一会儿妹妹就回来大惊小怪地喊猪跑哪里去啦咱家的猪跑哪里去啦父亲母亲都慌了忙着往厕所里看厕所里空空如也哪里还有猪的影子我们这里厕所和猪圈是在一起的突然妹妹像是想起什么似的大声说俺嫂中间上厕所了肯定是出来的时候忘记拴栅栏门了这是极有可能的事一到乡下徐美红就暗中朝我抱怨啥都好就是解手太__了身边那么个大东西朝你虎视眈眈的吓死人了因此她匆忙离开时忘记拴栅栏门以至于让猪逃了出去这是极有可能的事母亲忙给徐美红打圆场批评妹妹说你胡说个啥你嫂出来咋会忘记拴栅栏门!徐美红也是个实心人也不知道推卸责任说我也忘记拴没拴栅栏门了父亲宽厚地笑笑说我出去找找看二百多斤个大肥猪还能丢了说罢父亲就出去找猪去了跟着妹妹也说反正没事我也出去找找天黑透了四周传来噼噼叭叭的鞭炮声别人家都在过大年了我们家却连灯都没有点五口人有两口还不知在什么地方奔波呢终于父亲回来了停了一会儿妹妹也回来了父亲把手一挥朝母亲说烧火吧不能因为丢了一头猪就连年也不过了该咋过还咋过父亲还特意朝我和徐美红笑笑说丢不了一头二百多斤的大肥猪往远处跑它又跑不动肯定就在这附近我明天再找保准找得到话是这样说但一家人谁也无法轻松下来特别是徐美红因为整个事件是因她的粗心大意而造成的所以更显得心事重重的样子饺子吃了没几个就丢下饭碗早早地上床歇息去了第二天一大早父亲就出发找猪去了然后妹妹也出去了母亲说反正我在家也是闲着我也出去多一个总比少一个强这样家里就剩下我和徐美红两个人了我想起母亲的话多一个总比少一个强就征求徐美红的意见要不我也出去找徐美红说谁不让你出去了你出去吧你想上哪儿上哪儿!我有些尴尬地笑笑走过去拍了拍徐美红的脑袋也出去找猪了在那样一种特定的情况下在亲爱的人与一头猪之间我只能选择一头猪我希望徐美红能理解这一点一直找到中午连根猪毛也没有找到我垂头丧气地往回走刚进村就见妹妹远远地迎了上来一看见妹妹脸上灿烂的笑容我就知道猪找到了果然是父亲在附近的崔庄找到的原来头天下午猪跑到人家的包产地里吃麦苗被人家赶到自家的猪圈里圈了起来父亲给人家买了两盒烟才把猪赶回来的回到家里父亲母亲脸上都是一脸的欢笑突然妹妹发现了一个新情况说哎我嫂哩又问我哥我嫂不是跟你一块儿找猪去了吗母亲突然意识到了什么知道出大事了像个孩子一样哇地哭了起来母亲一哭本来就是一个孩子的妹妹也跟着哭了起来父亲虽然没有哭眼圈也红红的对我说我马上就去国营家借车子你赶紧到新安店去新安店是京广线上离我们家最近的一个火车站9.小说开始写徐美红到农家过年的情形有什么作用10.小说中的父亲有哪些性格特点请简要分析11.本文以在亲爱的人与一头猪之间为题有主题思想情节结构人物塑造等多方面考虑请选择一个方面结合全文陈述你的观点并作简要说明12.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.从徐美红与我回乡下过年到后来因为一头猪的缘故徐美红逃离应该说二人爱情的过失不是必然的B.作为厅长的千金徐美红因为我的才华而来到乡村从中我们可以看到她对那个时代的超越以及她对爱情的一份大胆与执着C.妹妹机灵聪明憨直率真说话不注意场合这些特点恰恰增加了小说的戏剧性同时也推动了故事的发展D.整篇小说通过细腻的对话描写与心理描写讲述了一个生动的乡村闹剧反映出较为深刻的社会问题E.小说用诗化的语言讲述了一个令人遗憾的爱情故事小中见大展现了中国社会中存在的城乡矛盾冲突
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7--9题这一天晚上少安回家后不多功夫就被父亲有点神秘的叫到院子里把刘玉升要重建庙宇的事给儿子大约说了说我上了二十块布施我品玉升的意思想叫你多出点哩因为你这二年赚了几个钱孙玉厚咄讷地对儿子说孙少安有些生气地巴咂了一下嘴对父亲说哎呀我怎能出这号钱哩就是你也不应该出!玉厚老汉对儿子的态度大为惊讶你娃娃不敢这样!神神鬼鬼的事谁也说不来!咱又不在乎那么两个钱万一万一怎少安看着父亲的可怜相强硬地说我不会出这钱!哪里有什么神神鬼鬼!神鬼就是刘玉升和金光亮!他们愿干啥哩和咱屁不相干!第二天上午少安产生了一个小小的愿望——想瞧瞧他的宝贝儿子虎子这半年已经上了小学一年级他很想在外面悄悄看看儿子坐在教室里的样子孙少安怀着一种惆怅而激动的情绪一个人慢慢遛达着他习惯地走到原来的学校院子却猛然意识到学校已搬进了原二队的饲养院里!不过他倒一下子无法把自己的双脚从这个破败的老学校的院子里挪出来他看见这个当年全村最有生气的地方竟是这样的荒芜衰败了!院子里蒿草长了一人高窑面墙到处都是裂缝麻雀在裂缝中垒窝筑巢叽叽喳喳飞进飞出那副篮球架已经腐朽不堪倒塌在荒草之中这就是当年他上过学的地方!他的弟弟妹妹都在这里上过学而现在他的儿子却不得不离开这地方搬到曾经喂驴拴马的棚圈里去念书了这是历史的耻辱也是双水村的耻辱不过你孙少安大发感慨可又给双水村做了些什么事有一个声音突然在内心中问他孙少安怔了怔忍不住仰起脸向天空长长地嘘了一口气仅仅在这一刹那间某种想法便不由地主宰了他的意识他猛然想是呀我为什么不可以把这座学校重新建造起来呢连神汉刘玉升都有魄力重建庙坪的破庙我为什么没勇气重建这个破学校一种使命感强烈地震撼了这个年轻庄稼人的心使他浑身不由滚过了一道激奋的颤栗!好你刘玉升修庙我孙少安建校!咱们就唱它个对台戏!孙少安旋即走出这座颓败的学校院子转而来到不远处的原二队饲养院他蹑手蹑脚来到教室窗户前窗户是临时垒的栽几根粗糙的木棍破麻纸被风吹得哗哗价响他透过窗户上的破纸洞看见姚淑芳老师正领着孩子们读拼音里面黑乎乎的一股牲畜的粪便味直冲鼻子他半天才看见虎子背抄着双手小胸脯挺着在念拼音他鼻根一酸孙少安拧转身急速地步出了这个破院子他更加迫切地感到他有责任让孩子们尽快和这个饲养院永远地告别重新回到更好的环境中去念书他直接去找他的朋友金俊武俊武听他说了自己的打算也很兴奋立刻表示他将全力支持他办这件大事两个人同时还商定他们也成立一个会叫建校委员会由少安任会长俊武任副会长少安表示他准备拿出一万五千元如果剩余下钱还可以建立奖学金什么的当天晚饭后少安也神秘地把父亲叫到院子里给他说了他的打算玉厚老汉嘴一张结果连什么也没说出来他万万没有想到儿子连敬神的几十块钱都不愿出却拿这么一大笔钱修田福堂震坏的那个破学校!出乎少安意料的是平时勤俭的秀莲却特别痛快地支持他搞这件事事情由生病的妻子最后画了圈就算敲定了当天夜晚掌灯时分少安一个人爬上了庙坪山他蹲在山顶的梯田楞边静静地环视着月光朦胧的双水村此刻他一下子想起了许许多多的事从少年时期的生活一直想到了现在噢他已经在这块土地上生活了半辈子他的后半辈子也要在这块土地上度过往日的生活有苦也有甜重要的是他现在才感到腰板硬了一些过去日日夜夜熬煎和谋算的是怎样才不至于饿死如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了当然比起一些干大事的人来说这实在算不了什么可这是他孙少安呀月亮是这样的皎洁夜是这样宁静村庄沉浸在睡梦之中东拉河却依然吟唱着那支永不疲倦的歌几天以后孙少安要出钱重建学校的事件就传得家喻户晓了于是双水村出现了今古奇观两个民间组织——以孙少安金俊武为首的建校会和以刘玉升金光亮为首的建庙会叫人哭笑不得的是许多人竟对这两个会同时都抱支持的态度节选自路遥平凡的世界有删改7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是3分A.文中划线的句子描写的孙少安儿时读书学校荒芜衰败的景象其作用是勾起孙少安儿时的回忆和感伤为下文他决定重建学校做铺垫B.孙少安赚了钱后下决心为乡亲们做点事于是他来到儿子读书的地方看到由饲养院改成的小学简陋破败决定重建他和弟妹们读过书的学校C.刘玉升和金光亮集资重建庙宇受到双水村不少村民的支持孙玉厚老汉也捐了二十块这说明当时农村封建迷信有所抬头农民精神生活空虚D.这段文字以孙少安目睹双水村小学的破旧而发生的心理变化为线索重点描写了少安捐款重建双水村小学的过程语言朴实动人富有感染力8.小说中的孙少安是怎样的人物形象请简要分析5分9.小说表现了当时农民的哪些不同的思想观念并谈谈给你哪些启示6分
四文学类文本阅读13分阅读下面的文字完成7~9题鸡毛汪曾祺西南联大有一个文嫂她靠给学生洗衣服拆被窝维持生活每天大盆大盆地洗她在门前的两棵半大榆树之间拴了两根棕绳拧成了麻花洗得的衣服夹紧在两绳之间风把这些衣服吹得来回摆动霍霍作响大太阳的天气常常看见她坐在草地上昆明的草多丰茸齐整而极干净做被窝一针一针专心致志学生叫她文嫂她管学生叫先生时间长了也能分得出张先生李先生但是没有一个先生知道文嫂的身世只知道她是一个寡妇有一个女儿人很老实虽然没有知识但洁身自好不贪小便宜文嫂养了二十来只鸡这些鸡都长得极肥大很肯下蛋隔多半个月文嫂就挎了半篮鸡蛋领着女儿上市去卖蛋大也红润好看卖得很快回来时带了盐巴辣子有时还用马兰草提着一块够一个猫吃的肉文嫂的女儿长大了经人介绍嫁了一个司机这司机是下江人他来看过老丈母每次回来会给文嫂带点曲靖韭菜花贵州盐酸菜甚至宣威火腿下江人女婿答应养她一辈子文嫂胖了文嫂生活在大学的环境里她隐隐约约地知道那些先生们将来都是要做大事赚大钱的但联大的人都有点怪如今且说一个人此人姓金名昌焕是经济系的其怪异处不胜枚举总括起来有三点一是他所有的东西都挂着二是从不买纸三是每天吃一块肉他在他的床上拉了几根铁丝什么都挂在这些铁丝上领带袜子针线包墨水瓶他每天就睡在这些丁丁当当的东西的下面学生离不开纸怎么穷的学生也得买一点纸金先生从不花这个钱为什么要花钱买呢纸有的是!联大大门两侧墙上贴了许多壁报学术演讲的通告寻找失物的启事形形色色琳琅满目这些启事告白总有一些空白的地方金先生每天晚上就带一把剪刀把这些空白的地方剪下来并把这些纸片按大小纸质颜色分门别类裁剪整齐留作不同用处他每晚都开夜车开夜车伤神需要补一补于是他按期买了猪肉切成大小相等的方块借了文嫂的鼎罐他借用了鼎罐都是洗都不洗就还给人家了在学校茶水炉上炖熟了密封在一个有盖的瓷坛里每夜用完了功就打开坛盖用一只一头削尖了的筷子瞅准了扎出一块闭目而食之然后躺在丁丁当当的什物之下酣然睡去因此同屋的那位中文系夜游神送给他一个外号二十年目睹之怪现状可是金先生倒不在乎他很快就要毕业了并已经在重庆找好了事就要离开西南联大上任去了这时文嫂丢了三只鸡一只笋壳鸡一只黑母鸡一只芦花鸡这三只鸡不是一次丢的而是隔一个多星期丢一只早上开鸡窝放鸡时还在晚上回窝时就少了文嫂到处找也找不着她又不能像王婆骂鸡那样坐在门口骂——她知道这种泼辣做法在一个大学里很不合适只是一个人叨叨我口乃的鸡呢我口乃鸡呢文嫂出嫁的女儿回来了文嫂吓了一跳女儿戴得一头重孝她明白出了大事了她的女婿从重庆回来车过贵州的十八盘翻到山沟里了女婿的同事带了信来母女俩顾不上抱头痛哭女儿还得赶紧搭便车到十八盘去收尸女儿走了文嫂失魂落魄有点傻了但是她还得活下去还得过日子有很多先生都毕业了要离开昆明临走总得干净干净来找文嫂洗衣服拆被子的多了有的先生要走了行李收拾好了总还有一些带不了的破旧衣物这些先生就把文嫂叫了来随她自己去挑拣挑完了文嫂必让先生看一看然后就替他们把宿舍打扫一下金昌焕不声不响地走了二十五号的朱先生叫文嫂也来看看这位怪现状是不是也留下一些还值得一拣的东西什么都没有金先生把一根布丝都带走了他的王国里空空如也只留下一个跟文嫂借用的鼎罐文嫂毫无所得然而她也照样替金先生打扫了一下她的笤帚扫到床下失声惊叫了起来床底下有三堆鸡毛一堆笋壳色的一堆黑的一堆芦花的!文嫂把三堆鸡毛抱出来一屁股坐在地下大哭起来啊呀天呐这是我口乃鸡呀!我口乃笋壳鸡呀!我口乃黑母鸡我口乃芦花鸡呀!我寡妇失业几十年哪你咋个要偷我口乃鸡呀!我风里来雨里去呀我的命多苦多艰难呀你咋个要偷我口乃鸡呀!你先生是要做大事赚大钱的呀你咋个要偷我口乃鸡呀!我口乃女婿死在贵州十八盘连尸都还没有收呀你咋个要偷我口乃鸡呀!她哭得很伤心很悲痛她好像要把一辈子所受的委曲不幸孤单和无告全都哭了出来.7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不恰当的两项是4分A.小说开头写文嫂的勤劳老实洁身自好等特点是为了让金昌焕的不善和丑恶更加彰显以唤起读者对他的更强烈的鄙视憎恶B.文嫂尊称学生为先生而先生并不知道文嫂的身世金昌焕甚至还偷吃文嫂的鸡作者用点面结合的方式说明联大学生冷酷无情自私自利C.文嫂的女婿人很好经常来看望文嫂并说要养文嫂一辈子作者以文嫂胖了四字展现了文嫂的生活发生的改变D.养鸡卖鸡蛋是文嫂赖以生存的重要途径三只鸡的丢失无异于使文嫂艰辛的生活雪上加霜所以文嫂从金先生床下扫出鸡毛时忍不住嚎啕大哭E.本文语言轻松诙谐简洁自然记叙了两个不同生活轨迹人物的琐碎故事写出了市井百姓生活的原味反映出人物最真实的心理和脾性8.小说以鸡毛为题有什么作用请结合全文简要分析4分9.小说是如何塑造金昌焕这一人物形象的请简要分析6分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4-6题我们历来被告知一切优秀的文学作品总与作家的个人苦难直接相关也许歌德是个例外歌德在美丽的小城魏玛一直过着养尊处优的生活由这个例外又想起中国盛唐时期的大批好命诗人以及托尔斯泰雨果海明威等很多生活优裕的外国作家似乎也在例外之列如果一个文学规律能把这么多第一流的大师排除在外那还叫什么规律呢今天到了魏玛才明白歌德在这儿的住宅比人们想象的还要豪华整个街角一长溜黄色的楼房.在闹市区占地之宽让人误以为是一个重要国家机关或一所贵族学校其实只是他个人的家进门一看里边还有一栋.与前面一栋有几条甬道相连中间隔了一个长天井似的石地空廊其实是门内马车遭车库里的马车一切如旧只是马不在了车库设在内楼的底层楼上便是歌德的生活区卧室比较朴素书库里的书据说完全按他生前的模样摆放一本未动至于前楼则是一个宫殿式的交际场所名画名雕岁陈有序重门叠户装潢考究好像走进了一个博物馆脚下吱吱作响的是他踩踏了整整五十年的楼板那声音是浮士德一句句诞生的最早节拍我一间间看得很细很慢在歌德家里一遍遍转直转到每级楼梯都踏遍每个角落都拐到每个柜子都看熟才不慌不忙地出来慢慢向歌德档案馆走去档案馆是一个斜坡深处的坚固老楼在二楼上我看到了他们的笔迹歌德的字斜得厉害但整齐潇洒像一片被大风吹伏了的柳枝席勒的字正常而略显自由我想应该是多数西方有才华作家的习惯写法最怪异的莫过于尼采那么狂放不羁的思想手稿却板正拘谨像是一个木讷的抄写者的笔触歌德到魏玛来是受到魏玛公国卡尔·奥古斯特公爵的邀请当时他只有二十六岁德国在统一之前分为很多小邦国最多时达到二三百个这种状态非常不利于经济的发展风气的开化但对文化却未必是祸害有些邦国的君主好大喜功又有一定的文化鉴赏能力就有可能做一些招纳贤达树碑立传的好事很多文化精英也因此而获得一个安适的创作环境留下佳绩德国在统一之前涌现的惊人文化成果有很大一部分就与此有关歌德在魏玛创造的文化业绩远远超过魏玛公爵的预想尤其是他与席勒相遇之后歌德和席勒在相遇之前都是文学史上著名的狂飙突进运动主将歌德以少年维特之烦恼席勒以强盗还有他们的其他作品对封建意识形态表现出一种居高临下的扫荡气势他们的精神前辈应该是那位现实身份低微而历史地位崇高的莱辛歌德在少年维特之烦恼中特意让主人公自杀前还在读莱辛的作品歌德和席勒在魏玛相遇之时狂飙突进运动的锋头已经过去而他们已在开创一个古典主义时代历史将承认德国古典主义的全盛时代以他们的友谊为主要标志这三个人构成了我们对德国文学起点性的印象他们几乎都是哲学家不仅深思而且宏观有极高的学术素养这使他们的作品有一种罕见的终极沉思的品格这种品格有两个走向既有可能走向概念嶙岣的学者化方向又有可能走向吞吐万汇的巨人化方向相比之下歌德是全然走向了后一个方向莱辛席勒两者兼融在后一个方向上却没有歌德那样圆满当然这与歌德的优裕和高寿有关无论如何德国文学以后浓郁的哲理素质就这么定下了荣格说每一个德国人灵魂深处都有浮士德的影子因此当歌德他们定下了德国文学的素质同时也定下了德国人的素质也许反过来他们的素质原本就是德国人本体素质的产物他们只是经过天才的吐纳把它凝固住了那么还是荣格说得对不是歌德创造了浮士德而是浮士德创造了歌德其实此间是一种宏伟的互创关系魏玛是重要的互创现场节选自余秋雨谁能辨认4.下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是3分A.这篇文章记叙了作者游览德国小城魏玛的一段经历详细地描述了歌德席勒莱辛等德国古典主义时代文学巨人的形象B.作者对苦难出佳作这个规律并不认同他认为德国能够取得惊人的文化成就是因为文化精英们都获得了安适的创作环境C.作者从历史和文学史的角度述评歌德视野宽广凸显了歌德的巨大贡献和崇高地位使文章具有丰厚的文化底蕴D.本文的语言朴实自然饱含深情体现了作者对历史文学的理性思考意蕴丰富表现了情理交融的行文风格5.作者详细描述了歌德的住宅以及自己专注细致的参观过程这样写有何用意请简要分析5分6.如何理解不是歌德创造了浮士德而是浮士德创造了歌德请结合文本简要分析6分
三文学类文本阅读共25分11阅读下面的文字完成⑴-⑷题板桥幽竹图耿春元工程师任子建退休后住在乡下老家里老家离城二十里老家前边临河后边依山周围有竹掩门藏明月开窗放野云难得的幽雅环境正是老人们清静养老的好地方只是到了星期天儿子一家三口来了女儿一家三口来了热热闹闹一整天傍晚时分离去了才清静下来用老伴的话说来了烦不来盼人老了就这贱脾气这年夏天一场大雨发现老屋漏水了先是屋后墙湿了一块接着屋中间滴水放上一个面盆接住就听见钟摆似的滴答滴答响白天还好到了晚上这滴水声烦得老伴整宿睡不着老伴患神经衰弱症到了这乡下后那病本来好了的这一滴水又犯了好在雨停了天晴了不过再下大雨呢又是星期天儿子一家和女儿一家都来了任子建就趁吃饭的工夫跟孩子说起房子漏水的事儿这事说完女婿没说话女儿没说话儿媳也没说话只有儿子嚼着一口饭含含混混地说找个泥瓦匠修修就是了任子建听了心想说得轻巧谁去找哪天修轻轻省省一句话屋就不漏了好在下大雨的天气很快就过去了一般雨水只是后墙有块地方潮湿并不滴水的但是第二年雨季眨眼又到了任子建生怕大雨来时屋再漏就又趁着星期天大家一起吃饭时把屋漏水的事儿说了一遍其实他自己想办也不是办不到不就是花钱买材料请工匠嘛他是认为把儿女养大了一辈子该干的都干了这点事犯不着自己再操心劳力了这回不错他把话说完除了女婿沉默外大家都应承着说修吧修吧赶快修修省的老妈睡不着女婿不说话老头不见怪女婿外人嘛家里有事儿子应该一马当先的谁叫他是家里的顶梁柱呢有儿子在女婿自然不能抢前忙后的果然儿子的话让老头很是喜欢儿子说老屋了干脆大修一次到位等我老了也像你跟妈一样来这里养老守住咱这老宅子说这话时还半开玩笑半认真地瞅了妹妹一眼这可是老规矩子承祖业呀妹妹便抿嘴一笑什么呀现在法律可规定了子女各一半!老妈在一旁笑起来好哇我们还没死就争起祖业来了这个星期天大家过得很快活过去了这一天老两口便开始盼盼儿子来修屋星期一过去了星期二过去了直到星期六早晨儿子没盼来却盼来了大雨屋自然还漏大雨大漏小雨小漏雨一直下到星期天早晨还没有停下的意思山路又难行看来儿女们是不会来了老两口就望着漏屋发愁下午雨才渐渐停下来忽然听到汽车喇叭声任子建出门一看是女婿开着一辆罩着篷布的卡车来修房子了女婿说下雨天山路不好走赶到这费了好几个小时呢听天气预报下星期还有大暴雨现在抓紧修修还来得及说话间从车上下来三四个穿雨衣的民工屋里屋外瞅了一遍就开始卸篷布下的修屋材料女婿把袖子一挽搬起几块红瓦也加入了修屋的行列一直忙活了一两个小时女婿才告诉任子建这屋修好了三两年没问题果然没几天真下起了暴雨一连下了三天两夜那屋滴水不漏老两口便感叹还是女婿疼我们这一感叹不要紧有一个星期天儿女们都到齐了的时候任子建说女婿修房有功奖励一件东西说着回房拿了一个红木漆盒递到女婿手里这下子大家惊呆了都知道漆盒里装的是郑板桥的幽竹图已在任家传了三代了女婿听说过只是从没见识过接到手里打开看时也吃了一惊忙还给岳父说这么贵重的东西我不能要一旁的女儿不客气了一把就将漆盒夺到了手里看着丈夫说咱爸给你的我帮你收下了咱也沾沾你的光拿它去换个别墅什么的到时就不跟哥哥争这老宅子了!她这一说哥的脸唰一下就红了这个时候任子建和老伴互相看了一眼完成了一件大事似的舒了一口气以前俩人没少交谈过人老了有饭吃有衣穿有房子住再需要的就是儿女的一颗孝心了⑴下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说开头介绍退休夫妇的居住环境其中着重突出了竹的存在这与后文出现板桥幽竹图形成了很好的照应B.作者并未就主题刻意美化和丑化人物形象虽然着墨不多但人物形象反而显得更真实小说也更显生活化C.雨声让患有神经衰弱的老伴无法睡眠任子建决心修缮老屋但一则精力不济二则经济压力所以只能指望晚辈D.文中女儿这一形象十分重要她的言行既推动了情节的发展又衬托了丈夫和兄长的形象使小说具备了更强的可读性E.小说的结尾夫妻俩互相看了一眼完成了一件大事似的舒了一口气表现出夫妻俩为稀世墨宝没有流入市场而感到欣慰同时也为当初自己选择了这样一个憨厚的女婿而感到心安⑵虽以板桥幽竹图为题但此画直到小说最后才登场对此你有怎样的理解6分⑶小说在对比手法的运用上很突出试用两例加以说明6分⑷你认为儿子和女婿谁是小说的主人公请结合文本作简要说明8分
五小说阅读21分一阅读下面的文字完成16~17题10分林冲见差拨只说公人将林冲送到沧州牢城营内来营内收管林冲发在单身房里听候点视却有一般的罪人都来看觑他对林冲说道此间管营差拨十分害人只是要诈人钱物若有人情钱物送与他时便觑的你好若是无钱将你撇在土牢里求生不生求死不死若得了人情入门便不打你一百杀威棒只说有病把来寄下若不得人情时这一百棒打得七死八活林冲道众兄长如此指教且如要使钱把多少与他众人道若要使得好时管营把五两银子与他差拨也得五两银子送他十分好了正说之间只见差拨过来问道那个是新来配军林冲见问向前答应道小人便是那差拨不见他把钱出来变了面皮指着林冲骂道你这个贼配军见我如何不下拜却来唱喏!你这厮可知在东京做出事来见我还是大剌剌的我看这贼配军满脸都是饿文一世也不发迹!打不死拷不杀的顽囚!你这把贼骨头好歹落在我手里教你粉骨碎身少间叫你便见功效把林冲骂得一佛出世那里敢抬头应答众人见骂各自散了林冲等他发作过了去取五两银子陪着笑脸告道差拨哥哥些小薄礼休言轻微差拨看了道你教我送与管营和俺的都在里面林冲道只是送与差拨哥哥的另有十两银子就烦差拨哥哥送与管营差拨见了看着林冲笑道林教头我也闻你的好名字端的是个好男子!想是高太尉陷害你了虽然目下暂时受苦久后必然发迹据你的大名这表人物必不是等闲之人久后必做大官林冲笑道总赖照顾差拨道你只管放心又取出柴大官人的书礼说道相烦老哥将这两封书下一下差拨道既有柴大官人的书烦恼做甚这一封书值一锭金子我一面与你下书少间管营来点你要打一百杀威棒时你便只说你‘一路有病未曾痊可’我自来与你支吾要瞒生人的眼目林冲道多谢指教差拨拿了银子并书离了单身房自去了林冲叹口气道‘有钱可以通神’此语不差端的有这般的苦处原来差拨落了五两银子只将五两银子并书来见管营备说林冲是个好汉柴大官人有书相荐在此呈上本是高太尉陷害配他到此又无十分大事管营道况是柴大官人有书必须要看顾他便教唤林冲来见且说林冲正在单身房里闷坐只见牌头叫道管营在厅上叫唤新到罪人林冲来点名林冲听得叫唤来到厅前管营道你是新到犯人太祖武德皇帝留下旧制新入配军须吃一百杀威棒左右与我马犬起来林冲道小人于路感冒风寒未曾痊可告寄打牌头道这人见今有病乞赐怜恕管营道果是这人症候在身权且寄下待病痊可却打差拨道见今天王堂看守的多时满了可教林冲去替换他就厅上押了帖文差拨领了林冲单身房里取了行李来到天王堂交替差拨道林教头我十分周全你林冲道谢得照顾选自水浒传会评本第八回有删节16.下列对小说的分析和概括不正确的两项是4分A.小说写了林冲发配沧州初入牢营的一段情节作者将笔墨集中在对林冲见差拨的细节描写上B.由于被高太尉陷害林冲一进牢营就得到了一般的罪人的同情和关照却遭到差拨的辱骂和恐吓C.差拨一见林冲就破口大骂是因为林冲只是唱喏没有及早把柴大官人给管营等的书礼拿出来D.小说通过对管营差拨牌头等人相互勾结欺压犯人的具体描写形象地反映了牢营的__现实E.小说借有钱可以通神这句话揭示了当时社会的世态人情也表达了林冲的感慨和无奈17.对第三段林冲等他发作过了去取五两银子陪着笑脸告道这句话明末清初文学批评家金圣叹评点道虽是摇出奇文然亦实是林冲身份依据小说内容探究亦实是林冲身份指的是林冲的哪一种身份表现的是林冲什么样的性格和心理6分
四阅读下面的小说完成14~17题23分林清玄心美一切皆美记者您30岁之前得遍了台湾所有的文学大奖直到不再参赛此外您还是台湾最高产的作家除了众人以为的文思泉涌还有别的诀窍吗林清玄我很喜欢一句古诗书到今生读已迟就是说这辈子你要读书已经不及都是上辈子的积累我想这种积累重要的是怎么坚持每天写一点一个月以后回头看会觉得性情上有变化这种慢慢积累的过程是快乐的记者从乡下奋斗到台北您的经历也是比较坎坷的小时候您随父兄在田间地头流汗受苦这段经历对您今后的成长有何影响林清玄有很大的帮助使我什么情况都能适应从出生到现在我没有一个晚上睡不着觉没有一餐饭吃不香随时都能笑得出因为小时候在大山中长大生活很苦心思也单纯天黑上床马上睡觉你不会有欲望有欲望也没用根本不可能实现所以慢慢久了你对欲望就不会太敏感记者在您的环境里面显然没有成为作家的条件但您成功了林清玄的确我家代代都是耕农可是我对文字有非常深刻和敏锐的感受记得有位文人叫张潮他讲文章是案头之山水山水是地上之文章你把地上的东西看清楚了那就是一篇文章我小时候的成长不可能像一般人所说的学富五车而是一门深入我记得小时候读每本书拿过都珍贵得不得了抱着枕着经常拿到什么就很用心地看小学三年级以后每天我要抱着一本书才睡得着每天一定要读到一篇好文章才肯睡觉记者在经历5000年未有之变局之后拜金拜物对传统价值观的疏离逐渐明显在这样光怪陆离的时代怎样才能活出真正的优雅林清玄其实这是一个向欲望倾斜的时代全世界都是这个样子有时候你看报纸会看到一个爱玛仕的包卖到100万人民币荒唐!但大家已经习惯了不以为怪它是名牌就值这个钱那是因为你已经迷失了对事物的真实判断人的肩膀挑着一架天平一边是欲望一边是心灵的满足你的心灵应该有足够的砝码保持平衡人在中间一边是一个人加一个山谷的谷一边是一个人加一个山谷的山俗和仙如果能够平衡你就能做一个平正的人当然要想不被欲望捆绑就应该有自己心灵的寄托要花一些时间充实我们的心灵世界比如文学记者对于生在这个时代有着多种价值可供选择的青年说文学在他们生活中应该是一个怎样的存在林清玄第一流的文章是生命的化妆其实在青年的成长中文学也是他们最好的化妆因为如果有内涵你会觉得什么事情都美我有两句话心美一切皆美情深万象皆深你的心灵美丽了你看到的世间一切都美如果你的情感深厚你会觉得世间万物都很深刻所以如果要使你的生命外表气质变得更好你的心就要美你的情就要深文学正好是容易进入的途径14.下列对访谈有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.林清玄小时候的坎坷经历培养了他对各种环境的适应能力这是他成为台湾最高产作家之一的主要原因B.林清玄引用张潮的话说文章是案头之山水山水是地上之文章很形象地说出了他的成长环境与他的创作的关系也说出了生活与创作的关系C.林清玄举爱玛仕的包卖到100万人民币的例子是为了说明爱马仕是名牌就值这个价D.林清玄认为第一流的文章是生命的化妆品在青年人的成长过程中文学也是他们最好的化妆品E.林清玄所说的心美一切皆美的含意是一个人心美了他就可以拥有一切美好的事物15.林清玄取得成功的主要因素有哪些请加以概括6分16.在林清玄看在这样光怪陆离的时代怎样才能活出真正的优雅6分17.林清玄认为第一流的文章是生命的化妆他这一观点是否适用于所有人请联系全文谈谈你的理解和看法8分
阅读下面的作品完成12~15题黄昏里的男孩余华这天下午秋天的阳光照耀着这个男孩他的双手被反绑到了身后绳子从他的脖子上勒过去使他没法低下头去他只能仰着头看着前面的路他的身旁是他渴望中的水果可是他现在就是低头望一眼都不可能了因为他的脖子被勒住了只要有人过来就是顺路走过孙福都要他喊叫我是小偷孙福坐在水果摊位的后面坐在一把有靠背的小椅子里心满意足地看着这个男孩他不再为自己失去一只苹果而恼怒了他开始满意自己了因为他抓住了这个偷他苹果的男孩也惩罚了这个男孩而且惩罚还在进行中他让他喊叫只要有人走过来他就让他高声喊叫正是有了这个男孩的喊叫他发现水果摊前变得行人不绝了很多人都好奇地看着这个喊叫中的男孩这个被捆绑起来的男孩在喊叫我是小偷时如此卖力他们感到好奇于是孙福就告诉他们一遍又一遍地告诉他们他偷了他的苹果他又如何抓住了他如何惩罚了他最后孙福对他们说我也是为他好孙福这样解释自己的话我这是要让他知道以后再不能偷东西说到这里孙福响亮地问男孩你以后还偷不偷?男孩使劲地摇起了头由于他的脖子被勒住了他摇头的幅度很小速度却很快你们都看到了吧?孙福得意地对他们说这一天的下午男孩不停地喊叫着他的嘴唇在阳光里干裂了他的嗓音也沙哑了到了黄昏的时候男孩已经喊叫不出声音了只有咝咝的摩擦似的声音可是他仍然在喊叫着我是小偷走过的人已经听不清他在喊些什么了孙福就告诉他们他是在喊‘我是小偷’然后孙福给他解开了绳子这时候天就要黑了孙福将所有的水果搬上板车收拾完以后给他解开了绳子孙福将绳子收起来放到了板车上时听到后面扑通一声他转过身去看到男孩倒在了地上他就对男孩说我看你以后还敢不敢偷东西?说着孙福骑上了板车沿着宽阔的道路向前骑去了男孩躺在地上他饥渴交加精疲力竭当孙福给他解开绳子后他立刻倒在了地上孙福走后男孩继续躺在地上①他的眼睛微微张开着仿佛在看着前面的道路又仿佛是什么都没有看男孩一动不动地躺了一会以后慢慢地爬了起来又靠着一棵树站了一会然后他走上了那条道路向西而去男孩向西而去他瘦小的身体走在黄昏里一步一步地微微摇晃着走出了这个小镇有几个人看到了他的走去他们知道这个男孩就是在下午被孙福抓住的小偷但是②他们不知道他的名字也不知道他来自何处当然更不会知道他会走向何处他们都注意到了男孩的右手那中间的手指已经翻了过来和手背靠在了一起他们看着他走进了远处的黄昏然后消失在黄昏里12.请用简明的语言概括这篇小说的情节内容4分13.解释下列两句话在文中的含意6分1他的眼睛微微张开着仿佛在看着前面的道路又仿佛是什么都没有看2他们不知道他的名字也不知道他来自何处当然更不会知道他会走向何处14.请简要概括孙福的形象特点4分15.有评论者认为这篇小说笔调冷峻试从作品内容和叙事的角度作简要分析6分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7-9题归来女真李大壮心疼广州开往沈阳的火车票两张票多花了二百二百块钱哪!冯秋萍知道了更得心疼!在老家冯秋萍抠门儿是有名的吃不舍得穿不舍得养了一水塘的鸭子鸭蛋腌咸了端午那天一家三口一人一只剩下的卖给来水塘钓鱼的他们家的鸭子在水塘里放养不喂饲料吃过的都说好冯秋萍还不舍得穿五年前的一套红秋衣已经洗得没底色了除了夏天一直套在身上①车厢里挤满了回东北过年的老乡行李架上塞得满满的从广州出发时过道上就有站着的了李大壮和__有座位李大壮靠窗__挨着过道父子俩肩挨肩睡一会儿醒一会儿谁也不说话两年前年根儿底下母子俩南下和他会合__在鞋厂学徒冯秋萍给食堂摘菜洗碗一家三口年在哪儿都是过省了路费还有春节加班的额外补贴挺好的事儿没想到这个元旦刚过冯秋萍突然肚子疼肚子疼她向来不当回事儿肚子疼对女人来说还算病吗她不肯吃药忍不住了买了两盒止疼片两盒药吃完还是疼疼大发了冒冷汗珠子发烧这才舍得去医院去医院的路上冯秋萍说我想回家过年就为她这句话李大壮安排了这次行程火车有节奏的晃动让他昏昏欲睡儿子__不肯说话李大壮知道为什么这孩子还生气呢那也没办法天下没有卖后悔药的他也生气生自己的气气自己为什么没早带媳妇去医院问题是生气有用吗!车过山海关蓝天白雪覆盖的原野透明的空气那是白天应有的景象现在外面一片__他却精神起来再也睡不着瞟了一眼儿子__睡得正香毕竟是孩子啊!一家三口其实最适应广东气候的就是儿子他从来没说过想家的话过完年__肯定要回南方李大壮没想好自己回不回去临走时他跟老板说的是活话儿他还有退路问题是他还能回去吗那个城市让他心疼!火车终于在北站停下时李大壮的腿已经有些抬不起来了左手拎着包裹右手提着旅行袋儿子扛着大编织袋里面装着一家三口的四季衣裳还有冯秋萍嘱咐他给老人买的过年东西②冬天的早晨冷心脏好像被冻小了往胸腔里缩着呼出的每一口气都化成白霜在空气中留下痕迹这样的冷曾经让他想念现在却让他伸出的手很快僵硬起来通往靠山屯的长途汽车上__仍旧不跟他说话他的心咚咚跳着像一个没经历过世面的年轻人在北站他给村里打了电话庆魁说去汽车站接他们挂甲屯毛屯姚千户杨千户然后就是靠山屯了他们在靠山屯下了车候车亭前聚着好几十人有男人也有女人都是来接他们的!庆魁冲在最前面问他我二嫂呢李大壮的泪一下子就流了出来从上车第一次有人问他话!家乡话!李大壮举起手里的包袱包袱里是一只精致的骨灰盒五百块钱买的一路上他没敢打开看怕惊着周围的乘客怎么不早送医院呢!在沉默而哀戚的目光中李大壮看出了乡亲们的心里话是啊怎么不早送医院呢!广州医院的大夫也这样责问他止疼片吃完了还疼疼得冒冷汗发烧说胡话哭爹喊娘这才张罗去医院李大壮的媳妇冯秋萍这辈子就住过一次医院大夫说太迟了肠穿孔怎么不早点送来!现在面对眼前的这些乡亲他忽然明白了儿子跟他生气是对的媳妇这辈子活得太屈吃没吃上穿没穿上最后一次他得让女人活得值他得大办请吹鼓手来请扎纸活儿的来把村长请来主事因为村长收回养鱼塘李大壮跟他翻脸一气之下去了南方现在人家到车站来接你了你还计较那些事儿吗看在女人的面子上吧过小年的头一天靠山屯鼓乐震天李大壮一家从南方回来过年了选自光明日报有删改7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的两项是4分A.李大壮的妻子冯秋萍是出了名的抠门儿在家时不舍得吃不舍得穿在广州打工时肚子疼也舍不得吃药舍不得上医院这反映了她的愚昧无知B.儿子__对母亲的病逝耿耿于怀在火车上一直不愿与父亲李大壮说话因为在他看来父亲亏欠母亲太多是父亲不早带母亲去医院致使母亲病逝C.李大壮望着前来候车亭接自己的乡亲情不自禁想起妻子跟随自己的苦难一生心中愧疚决定大办丧事来弥补这样的结局耐人寻味D.小说主要通过对李大壮内心活动的细致描绘展现了农民工艰辛的生活经历反映了乡村打工者的悲惨遭遇E.过年原本应该是快乐热闹的然而在小说中读者却只能看到让人黯然感伤的一幕作者通过这样的故事以小见大控诉了社会的不公和世道的__8.小说中画线的两处环境描写各自起到了怎样的作用请结合文本内容简要分析4分9.小说以回家为中心来叙事写人这样处理有什么好处请结合全文谈谈你的看法6分
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