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(三)文学类文本阅读(13分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 刀势画 王斌 那洛阳在清末民初,就是全国水陆交通的重要枢纽和商业中心。1920年,吴佩孚进驻洛阳,洛阳遂成河南省...
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高中语文《河北省衡水市安平中学2016-2017学年高二下学期第一次调研考试语文试题》真题及答案
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学校开展以爱阅读为主题的综合性学习活动请完成下列任务8分1阅读下面的材料写出你从中得出的结论2分中国
下列说法不正确的一项是
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在文学阅读活动开始时,阅读者的文学接受心境主要有欣悦、抑郁与虚静三种情况
由作家创作的“第一文本”和阅读者阅读产生的“第二文本”之间,不可能完全重叠
下面语段中有一处语病在文中画出来并进行修改第六次全国国民阅读调查显示14~17周岁人群对课外书的选择
三实用类文本阅读9分阅读下面的文字完成7~8题百岁杨绛坐在人生边缘看时间跑地球转傅__有人赞她是著名
阅读下面的文字完成各题7分薄薄的青雾浮起在荷塘里叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样又像笼着轻纱的梦虽然是满
阅读下面的文字完成后面题目20分一个捕狗者的自白①选好角度确定立意自拟题目②不得脱离材料内容及含义的
是文本文字组成的实体存在是供接受主体阅读接受的包含相对独立的意义的实际语言形态
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阅读下面的文字完成后面的习题乌龟和老鹰乌龟请求老鹰教他飞翔老鹰劝告他说他的本性根本不适合飞翔乌龟再三
所谓类文本指的是出版物中所有作者文字之外的部分尽管类文本也是阅读对象但它们______地成为阅读的主
反客为主 困难 以一持万
主客颠倒 妨碍 舍本逐末
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太阿倒持 艰难 轻重倒置
二实用类文本阅读14分阅读下面文字完成4--6题14分胡安发现了一条绳索______________
阅读下面的文字完成后面题目20分当玫瑰花开的时候①选准角度明确立意②除诗歌外文体不限③不得抄袭
阅读下面的文字完成下面的题目4分阅读名著我们在作家塑造的艺术画廊中可以看到一个个鲜活的个性突出的人物
电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力下面的不属 于电子阅读能力
多媒体阅读能力
超文本和超媒体阅读能力
线性文本阅读能力
基于网络和资源库的检索式阅读能力
所谓类文本指的是出版物中所有作者文字之外的部分尽管类文本也是阅读对象但它们地成为阅读的主体甚至造成了
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三现代文阅读17分19.阅读下面的文字完成文后问题信任甘晓成某国将军战功赫赫战后成了国家高级领导人大乱初定国内治安状况依然十分严峻将军决定为自己增加几个可靠的卫士将军的贴身卫士当然必须百里挑一副官汉克负责初选整理好具体资料后由将军亲自圈定这一天在汉克送来的名单里将军圈点了一个叫斯曼的下士斯曼射击格斗等各项科目都是全优父亲是中学教师母亲是纺织工人看起来没问题斯曼身高一米八身体非常强壮长相也极为英俊将军看了非常满意拍了拍斯曼结实的肩膀小伙子好好在我身边干你会有大好前程的斯曼并没有特别激动自始至终表情一直很平静将军谢谢你的提拔看着斯曼不同寻常的平静汉克突然有一种不祥的感觉他隐隐觉得这个斯曼看起来没有那么简单事实证明斯曼是一个非常优秀的卫士好几次斯曼不费一枪一弹就凭他那双铁钳一样的手和精湛的格斗本领就轻而易举制服了企图对将军不利的暴徒不知不觉斯曼成了将军面前的红人直到有一天这一天汉克一脸紧张地来到将军办公室说将军那个斯曼太危险了不能留着他什么问题?将军顿时也紧张起来将军我无意中找到了斯曼入伍前的原始档案他十一岁那年父母双亡现在的父母只是其养父母他的亲生父亲是死去的麦克上校!将军的脑袋里嗡了一声十二年前麦克上校是将军最强劲的竞争对手后来将军抓住机会以通敌叛国罪下令处决麦克上校全家只有他不在家的小儿子得以幸免没想到那孩子如今竞成了自己的贴身卫士!看将军沉默不语汉克小声请示要不要把斯曼控制起来?将军沉思一会脸上突然露出了笑容说继续留用斯曼另外在适当的时候把斯曼的身世和我用他做我卫士的故事透露给报社不久全国各大报纸都刊登了将军与仇人儿子的故事一时间将军的宽阔胸怀赢得了全国人民的爱戴将军和斯曼长谈了一次斯曼的表情依然非常平静他说父亲的确是想叛变投敌将军处决他没有错将军为斯曼的父亲大发感慨其实我与你父亲是很好的朋友可军法无情我也是没办法将军甚至掉了几滴眼泪站在一旁的汉克看着落泪的将军突然感觉到一种阴冷的恐惧将军重用仇人儿子的事情在喧嚣了一阵后平静了下来这天将军应邀到一所大学演讲斯曼着一身__腰佩手枪不离将军左右演讲进行到高潮时斯曼突然发现一个戴墨镜的男人形迹十分可疑!斯曼感觉情况不妙把手按在了枪套上突然墨镜男人掏出了手枪斯曼出枪更快挡在将军面前同时抢先向对方开火斯曼的枪没有响刺客的子弹却应声而至射进了斯曼的胸膛刺客的子弹有毒斯曼当场殒命在送别斯曼的葬礼上将军泪流满面再一次感动了全国人民汉克很疑惑斯曼的手枪关键时刻为什么不响呢?汉克反复检查斯曼使用过的手枪发现子弹里没有火药!所有的子弹都没有火药!汉克当即向将军报告将军轻描淡写地说我知道是我让人做的汉克惊讶为什么?你以为我真的相信斯曼他毕竟是我仇人的儿子谁能保证他不会对我不利?实话对你说自从我知道他的真实身份后他的枪里就再也没有一颗真正的子弹了!当晚将军被杀他的脑袋被子弹打穿了眼睛瞪得很大死前似乎看到了什么可怕的东西而汉克自此也消失得无影无踪选自读者2009年第l0期1请简要概括将军的形象特点3分2站在一旁的汉克看着落泪的将军突然感觉到一种阴冷的恐惧作者安排这个细节有哪些作用?4分3从全文看小说以信任为题有什么好处?4分4刺客的出现有人认为是将军有意安排的有人认为不是将军有意安排的你同意哪一种说法?请结合文章内容谈谈你的理解6分
二阅读下面的文字完成10—13题20分生命的原色曹德权这里完全是另外一个世界另外一种生存环境:海拨5346米空气稀薄终年积雪最厉害的隆冬气温达到零下40多度一夜狂风雪封门窗很难再有什么生命存在①就在这样一个地方有一个哨所②这里必须有一个哨所因为背后是我们的国家我上山后仅两天班长就告诉我了③在这里的274公里长的雪山边境线上就我们这个哨所班长说我们要在这雪窝里守住我们的西部后院当然这里很苦苦得无法在书上找到恰当的形容词几年前军委一位高级首长听说了我们哨所的情况后老将军竞双眼发嘲说④那个哨位上的全体战士只要在那里钉住一年都应评功啊!班长时常向我们八个兵讲这个故事我们每次都很认真地听这个故事总觉得我们是第一次听到这个故事班长是个陕西兵在这个哨所蹲了快三年了这里的雪风将班长的脸皮刮成了山羊板才二十二岁的人看上去有三十六七岁了我们八个兵都替他担心班长退伍后怎么找老婆呀!班长就点着我们的头嬉笑着说你们犯胡涂了不是我看上去成了壮年大汉还不知道专找个离了婚的三十来岁的姐子呀大姐痛小幺弟我今后的日子还能不幸福我就想班长挺傻的退伍回去后脸上肯定要换皮等换了皮生光了再找女孩嘛!在哨所门前不知是哪一年的兵砌了四个小石坑在坑里栽了四棵小树小树有大姆指般粗人肩那么高小树好象永远都长不大但它是活着的叶片是绿色的我们数了最多的一棵有64片绿叶最少的一棵有32片绿叶在雪山上除了战友之间的友情外我们对两样东西感情最深第一是界碑中国的那一半第二便是这四棵小树为了防止多种雪地症上级对我们发了维生素片我们每个兵都要省下一些拿去养树班长说只要有半个月不供应它维生素片它就没有命了!我们每个兵呵护小树如呵护亲儿子一般它是我们生命的组成部分我盼望它能长大能为哨所阻挡住狂风暴雪为哨所增添一点生命的朝气可它长不大一直没有长大的痕迹我到哨所仅四个多月后大风雪提前来了每天早上我们多了一项工作那就是清除封住门窗的积雪把包裹小树的积雪小心地用手慢慢抹开生怕几时不小心弄落了一叶叶片终于有一天我发现那四棵小树开始枯萎叶片也脱落了不少我扭头冲进哨所惊抓抓地叫道班长不好了!小树要死了!班长和五个老兵脸上没有太多的惊惶之色倒是同我一起上山的另外两个新兵一听说小树死了脸上都露出十分难过的神色班长走过来拍着我的肩膀拍了许久才说这四棵小树不能挺过隆冬的风雪每年都要死死了我们再栽现在你们明白了吧我们哨所建立四十多年了小树为什么永远长不大!我明白了但有一点不明白为什么从没听班长和老兵们说过我们哨所门前的小树每年都要死一次死了后第二年又栽的事呢?这个问题第二年春天我才弄明白班长和另外两个老兵退伍了班长临下山时带着我们又在哨所门前栽上了四棵小树班长看着小树双眼红了对我们说新战友上山来了后你们都不要说小树会死的事哨所门前有小树就有希望啊!哦我明白了这是生命的原色而对于哨所前的生命竞赋予了怎样一种生命内函啊!第二年我担任了哨所的第二十一任班长在以后我服役期满时我做的事竟与历任班长一样带着兵们栽树栽完后我竟掉了泪对围在我身边的兵们说道新战友上山来了后你们都不要说小树会死的事哨所门前有小树就有希望啊!10.分别概括画横线的四个句子的主要含义4分原创▲11.描写战士对小树的精心呵护有何用意4分原创▲12.我服役期满告别哨所时重复了老班长退伍时说的话你认为作者这样安排是否妥当请结合文本阐述理由6分原创▲13.综观全文分析题目生命的原色的多重内涵6分原创
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7~9题祈雨陈毓阿斗回到流水镇在镇子头遇见厉槟榔厉槟榔说他要去镇后头吴婆婆那里借斗方午后尚爷祈雨用厉槟榔嘱咐阿斗午后一起祈雨三点半钟在四方街如果你是外人站在流水镇看世界你会心生恍惚就算今天这里也只是解决了温饱远说不上富裕年轻一代远行至他们祖宗几辈都没能走到的地方却和这里有舍弃不掉的联系他们知道北京的王府井镇上有人甚至在798艺术区办过展览生了病他们在北京的大医院求医也去道观祈药留心天气预报一周半月的天气预报都在网上查询却也虔心诚意地祈雨86岁的尚爷健在只要尚爷在这祈雨就落不到别人头上流水镇的土地一年年减缩但他们对土地的情感不能了断祈祷年景风调雨顺的愿望在骨头里眼看冬月腊月没见一点雪星子眼见着雨水节气到来了仍是没见一星雨老人望天一声叹息这天哪!眼神和语气里满满的不安和愁烦又不是没得吃愁烦个啥有年轻人不以为意立即招来老人的训斥黄口小儿不知轻重两月不下雨连尚爷都不静不安了他昨晚捎话把年轻的镇长叫来说他要为镇子祈雨嘱咐弄全祈雨的物件还嘱咐把镇上的年轻人都叫来能到的都到看一次少一次尚爷语气里有截铁的果断到家阿斗匆匆吃了媳妇景波做的热米皮就帮景波扎祈雨用的扫帚随后把十几把扫帚拿到了四方街上这些年四方街很少像今天这么热闹似乎能来的人都来了男人黑衣白巾在屋檐下一顺站立少见的安静没人吸烟没人吐痰没人讲笑话看着都庄重寂寞多年的锣鼓手也从这里那里凑齐坐的坐站的站也都安静只有红白纸扎起来的龙在风中一扭一扭的像是马上就要飞到天上去行自己司雨的职责广场盛大庄严黑衣黑巾的尚爷是坐在一把竹椅上被四个后生扛过来的他一出现行雨的仪式就算开始了参加仪式的队伍在尚爷身后罗列整齐执扫帚的妇孺走在队伍最前面老妇手持扫帚扫土少女拿着还没有一片绿叶的柳枝洒清水队伍开走唢呐声的高音拔起锣鼓声跟着响起陌生的调子让人的脊背起一股凉镇长谢昌华恭恭敬敬地把用麻绳固定稳当的斗方套上尚爷脖子那是几代人盛装过麦子玉米面粉小米的斗方从前庄户人家人人熟悉的斗方现在没几家有了但却是这古老仪式必有的神圣物件斗方的底部埋着火药上面薄薄覆盖一层草木灰一炷高香插在斗方正中间祈雨从高香点燃一刻正式开始祈雨过程最长不过这一根香燃尽的时间如果高香燃至根部还没有下雨燃烧的香可能会导致斗方底部的火焰燃烧那年迈的尚爷就有可能用老身祭祀苍天祈雨人群的心思是复杂难言的每一个人哪怕对世事混沌一片的孩子也感到从未有过的紧张体验所有人的心思凝聚一点那就是祈愿雨滴早点落下哪怕只有三五点也成唢呐声有撕裂人心的紧张只有尚爷在队伍中走得缓慢稳静仿佛他86岁的生命凝固为这一刻的庄重尚爷鳏居多年用他自己的话说老天爷不叫死不了干旱祈雨的动议由尚爷提出祈雨的念头在他心中翻涌压下去又冒上来这些天尚爷总回忆起他小时候看爷爷作为镇上最年长的人带头祈雨的场景有生之年他也要扮演一回这样的角色如果天不成全他就用一把老骨头教给后代知道身体和生养之地的关系老迈的尚爷动作迟缓稳静所有能扭头看尚爷的人都扭头看他胸前的高香燃到啥位量了过半了剩三分之一了担忧的气氛在空气里但人群依然保持稳静似乎被尚爷的精气神鼓撑着紧张忧虑中但见天空哗啦一声午后一直闷着像蒙着一层灰布的天空哗啦一声撕开像是被风推送着一朵轮廓鲜明的云团奔涌过来浮在这群黑黢黢的被某种秩序制约着的人的头顶闪耀着银亮光芒的雨刷地落下来尚爷怀抱的高香闪了一股蓝烟被雨点顷刻打灭人群爆发出一声类似号叫的嘹亮声音人群欢呼起来锣鼓唢呐把能发出的高音在一瞬爆发纸扎的龙在雨的密箭中乘空飞舞就要飞升上天了老人孩子以及壮年人都不躲避雨点都在雨地发出情感一致却带着自个儿个性的欢庆声三分钟的雨水整整三分钟阿斗站在雨珠下仿佛圣徒被圣水沐浴他想哭想喊想要号叫想要冲进田野的深处阿斗呜呜咽咽一遍又一遍地念叨你应该回来你三年都不回老家是不应该的你该回来看看回来看看摘自文艺报7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏们正确的一项是3分A.流水镇的年轻一代离开老家去远行闯荡有着比老家更加现代化的生活所以当面对干旱与老人的不安和愁烦时年轻一代并不放在心上B.在祈雨队伍开走的时候唢呐和锣鼓的陌生调子听得让人的脊背生起一股凉气这主要是由年迈的尚爷祈雨的悲壮行为而引起的连锁反应C.雨落下来高香打灭人群欢呼锣鼓唢呐的高音一瞬爆发纸扎的龙乘空飞舞等场面描写也仅仅是写出了人群祈雨成功的兴奋和快乐D.小说以三年不回老家的阿斗回到流水镇开始又以他站在雨珠下的心理与言行结束来呼应开篇最终揭示出年轻一代要常回老家看看的主题8.小说中的尚爷是一个怎样的形象请简要分析5分9.小说为什么以祈雨为标题请结合全文简要分析6分
二阅读下面的文字完成10—13题20分钟摆约翰和凯蒂结婚两年以来从没分离过一晚上他目瞪口呆地把字条读了又读一成不变的日常生活起了波折竟然使他不知所措了她吃饭时经常穿着的那件红底黑点晨衣软绵绵无精打采地搭在椅背上匆忙之中她把平日穿的衣服扔得东一件西一件的一个装着她爱吃的黃油硬糖的小纸袋丢在那里包扎绳松开着一张日报铺在地板上上面的火车时刻表被剪掉了留下了一个长方形的口子就像一个张开的大嘴屋子里每一样东西都表明一种缺损表明灵魂和生命的离去约翰·帕金斯站在没有生气的遗物中间心头涌起一阵莫名的哀伤他着手收拾屋子并尽可能布置得干净整洁当他触摸到凯蒂的衣服时他感到有一股恐惧之感悄悄袭上心头他从来不曾想过假如没有凯蒂生活会变成什么样子她已经完全成为他生活的依恋就像他呼吸的空气——时刻都不能缺少但自己竟然一直没有察觉现在她没有预先通知就走了消失得无影无踪就好像她从来不曾存在似的当然这持续不了几天时间充其量也不过一两个星期但这对于他来说就仿佛是死亡之手已向他伸出威胁着他宁静和谐的家庭生活他的家庭已是风雨飘摇一个扁桃腺化脓的丈母娘把他的家庭守护神和家财统统赶到了九霄云外约翰从冰箱里取出冷藏羊肉煮了一些咖啡孤零零地坐下来吃饭这顿凄凉清冷的晚餐过后约翰坐到了窗前他没有心思抽烟窗外的城市灯火璀璨人声鼎沸召唤着他出去寻欢作乐夜晚是属于他的他可以不受盘问地出去像任何一个逍遥自在的单身汉那样无拘无束地寻欢作乐只要他高兴他可以痛饮游荡尽情玩到天亮不会有怒气冲冲的凯蒂在等着他扫他的兴只要他高兴他可以在麦克洛斯基那儿同一班嘻嘻哈哈的朋友打落袋弹子直到黎明的光辉盖过电灯光以往当弗罗摩尔公寓的生活使他厌烦的时候他总是苦于婚姻的羁绊现在羁绊解除了凯蒂不在了约翰·帕金斯不善于分析自己的情感但是当他坐在那间没有凯蒂的十英尺宽十二英尺长的客厅里时他丝毫不爽地猜中了他烦恼的主要原因他现在领悟到凯蒂是他幸福生活的必要条件他对凯蒂的感情以往被单调枯燥的家庭琐事搞得麻木了如今却因凯蒂不在面前而猛然觉醒歌喉美妙的鸟儿飞走之后我们才体会到它的歌声的可贵我真是不可救药的笨蛋约翰·帕金斯暗忖道我真糊涂怎么能一直这样对待凯蒂每天晚上出去打弹子同朋友们鬼混不呆在家里陪陪凯蒂让可怜的姑娘一人留在家里身边无人宽慰顾影自怜!约翰·帕金斯你真是个自以为是的蠢货我要弥补过去对不住那个姑娘的地方我要带她出去娱乐从现在起我要同麦克洛斯基那帮人一刀两断不再来往不错城市在外面喧嚷召唤约翰·帕金斯出去此刻在麦克洛斯基那儿朋友们正在悠闲地消磨时光玩着每晚的游戏把弹子打落到网袋里去但是花花世界也好哒哒作响的弹子棒也好都提不起那个因为妻子不在而心情懊丧的帕金斯的兴致了他本来有的东西被剥夺了以往他不加珍惜甚至有点儿轻视现在却需要它了泪水——是的晶莹的泪水盈满约翰·帕金斯的眼睛一旦她回来情况一定会有所改观他一定要弥补以往他的所有疏忽失去了她生命又有什么意义呢门打开了凯蒂提着一个小提包走了进来约翰吃惊地张着嘴痴呆地望着她啊呀!回到家真高兴凯蒂说妈病得并不厉害萨姆在车站上等着我他说妈的病只不过稍微发作了一下电报发出之后就没事了于是我搭下一班火车回来了我现在真想喝杯咖啡约翰·帕金斯看了看钟八点一刻他伸手拿起帽子朝门口走去约翰·帕金斯我倒要知道知道你这会儿想到哪里去我打算去麦克洛斯基那儿约翰说跟朋友打一两盘弹子选自欧·亨利短篇小说有改动10.本文第二段不避其繁描写屋内的景象作者为什么作这样的结构安排4分原创11.文中两处划线句子反复写到窗外的城市有什么作用4分原创12.简析小说结尾的特点和艺术效果6分原创13.结合小说的标题钟摆探究小说的意蕴并就小说反映的问题做简要评析6分原创
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7~9题苏七块冯骥才①苏大夫本名苏金伞民国初年在小白楼一带开所行医正骨拿踝天津卫挂头牌连洋人赛马折胳膊断腿也来求他②他人高袍长手瘦有劲五十开外红唇皓齿眸子赛灯下巴儿一绺山羊须浸了油似的乌黑锃亮张口说话声音打胸腔出来带着丹田气远近一样响要是当年入班学戏保准是金少山的冤家对头手下动作更是干净麻利快逢到有人伤筋断骨找他来他呢手指一触隔皮截肉里头怎么回事立时心明眼亮忽然双手赛一对白鸟上下翻飞急如闪电只听咔嚓咔嚓不等病人觉疼断骨头就接上了贴块膏药上了夹板病人回去自好倘若再来一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了③人有了能耐脾气准格色苏大夫有个格色①的规矩凡来瞧病无论贫富亲疏必得先拿七块银元码在台子上他才肯瞧病否则决不搭理这叫嘛规矩?他就这规矩!人家骂他认钱不认人能耐就值七块因故得个挨贬的绰号叫做苏七块当面称他苏大夫背后叫他苏七块谁也不知他的大名苏金伞了④苏大夫好打牌一日闲着两位牌友来玩三缺一便把街北不远的牙医华大夫请来凑上一桌玩得正来神儿忽然三轮车夫张四闯进来往门上一靠右手托着左胳膊肘脑袋瓜淌汗脖子周围的小褂湿了一圈显然摔坏胳膊疼得够劲可三轮车夫都是赚一天吃一天哪拿得出七块银元?他说先欠着苏大夫过后准还说话时还哼哟哼哟叫疼谁料苏大夫听赛没听照样摸牌看牌算牌打牌或喜或忧或惊或装作不惊脑子全在牌桌上一位牌友看不过去使手指指门外苏大夫眼睛仍不离牌苏七块这绰号就表现得斩钉截铁了⑤牙医华大夫出名的心善他推说去撒尿离开牌桌走到后院钻出后门绕到前街远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来打怀里摸出七块银元给了他不等张四感激转身打原道返回进屋坐回牌桌若无其事地接着打牌⑥过一会儿张四歪歪扭扭走进屋把七块银元哗地往台子上一码这下比按铃还快苏大夫已然站在张四面前挽起袖于把张四的胳膊放在台予上捏几下骨头跟手左拉右推下顶上压张四抽肩缩颈闭眼呲牙预备重重挨几下苏大夫却说接上了当下便涂上药膏夹上夹板还给张四几包活血止疼口服的药面子张四说他再没钱付药款苏大夫只说了句这药我送了便回到牌桌旁⑦今儿的牌各有输赢更是没完没了直到点灯时分肚子空得直叫大家才散临出门时苏大夫伸出瘦手拦住华大夫留他有事待那二位牌友走后他打自己座位前那堆银元里取出七块往华大夫手心一放在华大夫惊愕中说道有句话还得跟您说您别以为我这人心地不善只是我立的这规矩不能改!⑧华大夫把这话带回去琢磨了三天三夜到底也没琢磨透苏大夫这话里的深意但他打心眼儿里钦佩苏大夫这事这理这人选自俗世奇人注①格色方言意思是特殊与众不同7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的两项是5分A.小说情节曲折作者运用伏笔和照应先写车夫求医无钱再写华大夫暗中相助最后写苏七块赠药退钱可谓一波三折引人入胜B.小说主人公苏七块是当地的一个治疗跌打损伤的医生但人家骂他认钱不认人能耐就值七块说明他既无医德也无医术C.小说采用欧·亨利式的结尾令读者在对苏七块的性格人品感到惊疑怪异之际又油然对之萌生敬佩之情D.小说中大量使用天津方言以及古典小说的白描入笔极具有故事性和传奇性读起来让人拍案叫绝E.小说中有许多细节描写不仅生动地刻画了人物形象推动了故事情节的发展同时很好的突出了小说的主题8.您别以为我这人心地不善只是我立的这规矩不能改!请结合句子含意和背景谈谈你的理解3分9.小说主人公苏七块是小说俗世奇人中的一个人物请结合文本分析苏七块身上的奇表现在哪些方面6分
二阅读下面的文字完成10-13题20分贩鱼人江少宾①鱼挑子太长了贩鱼人试了三次后面的一大筐鱼就是拐不进来当贩鱼人抓着鱼筐上的绳索反复调整着姿势准备第四次上车时公交女司机终于失去了耐心不过她并没有绝尘而去在关上前门的同时她又打开了后门挑着这样一副鱼挑子他只能从后门上车到前门补票同大多数时候一样车厢里的乘客都自觉地为他让出一条通道如果实在让不出来大家也会帮他传递月票传过去再递回来贩鱼人不安地接受着大家的好意额头上滚着一层汗黝黑的脸上浮着一丝卑微的笑容偶尔还有人主动让出自己的座位大部分都是学生和刚刚入职的年轻人他千恩万谢着贴着鱼筐坐下来一只手紧握着扁担仿佛它随时会飞掉②也有不许贩鱼人上车的司机我亲眼目睹的一次发生在盛夏的一个早晨那个年轻的司机戴着墨镜嚼着口香糖青春疙瘩集结的脸上看不出表情贩鱼人在他的注视里小心翼翼但最后贩鱼人还是放弃了努力准备像往常一样走后门就在贩鱼人挑着挑子快步走向后门时墨镜突然启动了公交车盛夏的站台上滚过一片烟尘这公然的欺骗让他措手不及却又无计可施看着绝尘而去的公交车好半天之后贩鱼人才从肩上缓慢地卸下了挑子尘烟终于散去赤日炎炎站在他的身边我听见他呼哧呼哧地喘着粗气黝黑的脸被熊熊燃烧的怒火烧成了猪肝色一串串密集的汗珠从他的脸颊上滚落我原以为他胸腔里奔突的火山即将爆发他会暴跳如雷装腔作势地挥舞着扁担或者恶毒地诅咒喷射而出像一梭梭呼啸的子弹最不济也要飚几句国骂以平复内心的愤懑但最终他既没有动粗也没有骂娘只是一个劲地哆嗦着嘴唇浑身像筛糠一样赤日炎炎我一面不安地注视着这一切一面翘首盼望着下一趟公交车③好在等车的人大多目睹了事情的经过他们异口同声地谴责司机的言而无信一面又安慰着义愤填膺的贩鱼人这时候他终于慢慢地恢复了平静连声附和着大家的谴责大家骂一声他也跟着骂一声仿佛他自己羞于开口或者不知道该如何骂人最后大家的注意力都被鱼挑子吸引了过去一头是活蹦乱跳的泥鳅和拇指粗的黄鳝一头是半尺长的鲫鱼和草鱼天气太热了贩鱼人的焦虑溢于言表他解开鱼挑子上一只大号的矿泉水瓶粗糙的大手捏了捏瓶盖处便射出一条亮亮的水线鱼筐里响起呲的一声泥鳅欢快地蹦跶着鲫鱼和草鱼甩了甩尾巴只有黄鳝始终在鱼筐里扭动望着像是野生的可是野生的贩鱼人微笑着点了点头就有大爷大妈问起了价格但贩鱼人语焉不详继续追问他便东张西望心不在焉④见的次数多了大家也都心照不宣也愿意帮他说几句好话助他顺利地登上公交车早一分钟出发就能早一分钟到达就意味着可以早一分钟赚钱这是贩鱼人最迫切的现实若非如此他大可不必如此奔忙时时遭人冷眼处处委曲求全⑤在乡下贩鱼是件力气活脏而且苦在城里贩鱼的大多是二道贩子像这种肩挑背扛的贩鱼人低成本经营大约只能维持最基本的生计当西风吹黄了梧叶古庐州短暂的秋天即将来临时我忽然在移动电视上看到一条令我错愕的消息是的我没有看错深夜的塘埂上灯光如昼那个木讷而腼腆的贩鱼人被一伙人推推搡搡着反剪着双手他一声不吭眼里满是哀求⑥谁能想到呢他居然是个惯偷!当他像往常一样潜入那片鱼塘准备收网时守候多日的养殖户们终于联手将他逮了个正着他们的愤怒溢于言表咬牙切齿想打又不敢公然施暴不远处幽蓝色的警灯呜呜呜在夜空中一刻不停地闪烁⑦车厢里人声嘈杂乘客们无动于衷对他们来说那个耷拉着脑袋的可恶的惯偷只是一个罪有应得的犯罪嫌疑人只有我内心纠结五味杂陈久久无法平静10.文中多处细节富有表现力请赏析第②段中划线部分的细节描写4分11.联系全文尝试分析贩鱼人的形象特点思考作者刻画这一形象有何用意6分参考答案12.我为什么在知道贩鱼人是惯偷后内心纠结五味杂陈久久无法平静6分13.文章结尾写这个贩鱼人是个惯偷是否出人意料4分
四本大题共6小题共24分阅读下面的作品完成20—25题门外有人拍门瑞宣!开门去!祁老人叫多半是你爸爸回来了瑞宣又请上弟弟瑞全才把装满石头的破缸挪开门外立着的不是他们的父亲而是钱默吟先生他们弟兄俩全愣住了钱先生来访是件极稀奇的事瑞宣马上看到时局的紧急心中越发不安瑞全也看到危险可是只感到兴奋而毫无不安与恐惧钱先生穿着件很肥大的旧蓝布衫袖口与领边已全磨破他还是很和蔼很镇定可是他自己知道今天破例到友人家来便是不镇定的表示含着笑他低声的问老人们都在家吧请吧!钱伯父!瑞宣闪开了路钱先生仿佛迟疑了一下才往里走瑞全先跑进去告诉祖父钱先生来了祁老人听见了全家也都听到大家全为之一惊祁老人迎了出来又惊又喜他几乎说不上话来钱默吟很自然微抱歉意的说着第一次来看你老人家第一次!我太懒了简直不愿出街门到北屋客厅坐下钱先生先对瑞宣声明千万别张罗茶水!一客气我下次就更不敢来了!这也暗示出他愿意开门见山的把来意说明而且不希望逐一的见祁家全家的老幼祁老人先提出实际的问题这两天我很惦记着你!咱们是老邻居老朋友了不准说客气话你有粮食没有没有告诉我一声!粮食可不比别的东西一天一顿也缺不得!默吟先生没说有粮也没说没粮而只含混的一笑倒好像即使已经绝粮他也不屑于多去注意我——默吟先生笑着闭了闭眼我请教瑞宣世兄他的眼也看了瑞全一下时局要演变到什么样子呢你看我是不大问国事的人可是我能自由地生活着全是国家所赐我这几天什么也干不下去!我不怕穷不怕苦我只怕丢了咱们的北平城!一朵花长在树上才有它的美丽拿到人的手里就算完了北平城也是这样它顶美可是若被敌人占据了它便是被折下来的花了!是不是见他们没有回答他又补上了两句假若北平是树我便是花尽管是一朵闲花北平若不幸丢失了我想我就不必再活下去!祁老人颇想说出他对北平的信仰而劝告钱先生不必过于忧虑可是他不能完全了解钱先生的话钱先生的话好像是当票子上的字虽然也是字而另有个写法——你要是随便的乱猜赎错了东西才麻烦呢!于是他的嘴唇动了动而没说出话来瑞宣这两天心中极不安本想说些悲观的话可是有老太爷在一旁他不便随便开口瑞全没有什么顾忌他早就想谈话而找不到合适的人大哥的学问见识都不坏可是大哥是那么能故意的缄默非用许多方法不能招出他的话来二哥呕跟二哥二嫂只能谈谈电影与玩乐和二哥夫妇谈话还不如和祖父或大嫂谈谈油盐酱醋呢——虽然无趣可是至少也还和生活有关现在他抓住了钱先生他知道钱先生是个有些思想的人——尽管他的思想不对他的路子他立起来挺了挺腰说我看哪不是战就是降!至于那么严重钱先生的笑纹僵在了脸上右腮上有一小块肉直抽动有田中奏折在那里日本军阀不能不侵略中国有九一八的便宜事在那里他们不能不马上侵略中国他们的侵略是没有止境的他们征服了全世界大概还要征服火星!火星祖父既不相信孙子的话更不知道火星在哪条大街上瑞全没有理会祖父的质问理直气壮的说下去日本的zōng jiāo 教育气量地势军备工业与海盗文化的基础军阀们的野心全都朝着侵略的这一条路子走走私闹事骑着人家脖子拉屎都是侵略者的必有的手段!卢沟桥的炮火也是侵略的手段之一这回能敷衍过去过不了十天半月准保又在别处——也许就在西苑或护国寺——闹个更大的事日本现在是骑在虎背上非乱撞不可!瑞宣脸上笑着眼中可已经微微的湿了祁老人听到护国寺心中颤了一下护国寺离小羊圈太近了!三爷钱先生低声的叫咱们自己怎么办呢瑞全因为气愤话虽然说的不很多可是有点声嘶力竭的样子心中也仿佛很乱没法再说下去在理智上他知道中国的军备不是日本的敌手假若真打起来我们必定吃很大的亏但是从感情上他又愿意马上抵抗因为多耽误一天日本人便多占一天的便宜等到敌人完全布置好我们想还手也来不及了!他愿意抵抗假若中日真的开了仗他自己的生命是可以献给国家的可是他怕被人问倒牺牲了性命准能打得胜吗他决不怀疑自己的情愿牺牲可是不喜欢被人问倒他已经快在大学毕业不能在大家面前显出有勇无谋任着感情乱说他身上出了汗抓了抓头他坐下了脸上起了好几个红斑点瑞宣钱先生的眼神与语气请求瑞宣发表意见瑞宣先笑了一下而后声音很低的说还是打好!钱先生闭上了眼详细咂摸瑞宣的话的滋味瑞全跳了起来把双手放在瑞宣的双肩上大哥!大哥!他的脸完全红了又叫了两声大哥而说不上话来这时候小顺儿跑了进来爸!门口门口祁老人正找不着说话的机会与对象急快的抓到重孙子你看!你看!刚开开门你就往外跑真不听话!告诉你外边闹日本鬼子哪!小顺儿的鼻子皱起来撇着小嘴什么小日本儿我不怕!他得意的伸起小拳头来取材于老舍四世同堂20.下列对选文内容理解不正确的一项是3分A.钱先生衣着简朴潇洒自然举手投足之间很讲礼仪他和祁家走动不多但很受祁家祖孙的尊重和欢迎B.祁老人按照以往的经验应对战乱主要就是用装满石头的大缸堵上门储备好多粮食以及大人孩子减少出门C.对钱先生祁老人虽然十分友好关心但他显然觉得钱先生关于北平的一段话和当票一样不可信也不愿去应答D.当听到瑞全对时局不是战就是降的判断钱先生右腮上有一小块肉直抽动表现出他对和平自由即将失去的痛苦21.按照老北京的习惯像祁家这样的人家都会在院门两侧贴出对联请根据所给的上联对出相应的下联3分老少平安福气至22.根据选文内容概括瑞宣这一人物形象的特点4分23.简要分析划线语段中瑞全的内心世界4分24.老舍先生善于用风趣语言调侃笔下的人物请从选文中找出两处加以赏析4分25.对自由北平的热爱给了钱先生大无畏的牺牲勇气热爱理想信仰往往能给人以超乎寻常的力量这在很多文学名著中都能看到请从红岩平凡的世界或你读过的其他文学名著中选取恰当事例结合具体内容对其中一点进行简要分析6分
文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7--9题镶嵌在墙上的黑板孙道荣①这是一片神秘的土地在大山掩映之中一个小村庄兀然出现在我们面前我们带的地图上根本没有标注就连为我们带路的向导都不知道有这么一个小村庄②小小的村落散布着几十户人家过着世外桃源般的生活与近乎原始的自然环境相比更让我们惊讶的是当地的村民据说除了偶尔有县乡的工作人员和村民的亲戚外这些年几乎没有什么外人走进过这个村庄村民们看见我们这些误闯进来的外人就像看见外星人一样好奇而激动我们在村民们好奇的目光中好奇地绕着村庄边走边看家家户户的门都是敞开着的在其他地方你已经无法看到这样日不闭户的场景③最后我们来到了小村唯一的一家代销店我们想在这里补充点物资小店里只有最基本的日常生活用品盐酱油一两种廉价烟坛装的老白干都是村民们需要的东西而我们需要补充的矿泉水和方便面竟然都没有店主解释说矿泉水村民根本不需要方便面那么贵的东西小村可没几个人吃得起④我们买了几块当地产的大饼店主热情地为我们灌满了凉开水这样我们后面的行程就不怕了因为要出山进货店主算得上这个小村里见过世面的人我们和店主聊起来小店门边镶嵌在墙上的一块黑板引起了我的兴趣上面用粉笔歪歪扭扭写着一些文字和数字如大黄酒4.6二贵妈酱油2黑头盐烟13.45问店主黑板上写的是什么店主笑着说是大家伙赊的账等有钱的时候就来结一下原来是账单正说着话一个中年人来买烟店主递给他一包烟中年人接过烟顺手在墙上抠下一小块石灰将黑板上的一个数字擦了重新写了个数字然后拍拍手和店主打声招呼走了我们惊讶得目瞪口呆就这么随便擦擦写写啊店主看出我们的困惑笑着说都是乡里乡亲的谁还会赖我几个钱啊⑤有人上前用手轻轻擦黑板上的字一擦就没了而且这块黑板是镶嵌在墙上的即使晚上也只能挂在外面如果谁晚上偷偷来将名字擦掉了或者将数字改了那不是轻而易举的事啊店主说这事还真发生过有一次一个村民来买东西忽然发现自己名字下面的数字没了可能是被哪个调皮的孩子擦掉了村民赶紧找了块石灰将数字重新写在了黑板上大家在我这里赊了东西他们记得可清楚了我这个黑板也就是个形式其实账本都在大家的心里呢⑥回城之后我们将这个故事讲给身边的人听闻者无不激动不已太难得了!一批批人沿着我们的足迹走进了深山去寻访那个神秘淳朴的村庄而大家最感兴趣的就是那块镶嵌在墙上的黑板⑦一年之后我们一帮人再次踏上了那片神秘的土地进山的道路已经拓宽了很多我们轻松地找到了那个小村未进小村就被它热闹的气息感染一打听才知道这一年来小村已经被开发成旅游景点了⑧我们顺利地找到了那家小店小店的周围又开了好几家纪念品和土特产店让我们聊感欣慰的是镶嵌在墙上的那块黑板还在上面的账单也还在很多游客在黑板前拍照留念我悄悄摸了摸黑板上的字擦不动原来是白色的油漆写的店主认出了我们一边忙着招呼生意一边告诉我们小店生意大了经常有人赖账所以已经不赊账了再说现在村民也都有钱了我问那还留着这块黑板干什么店主呵呵一乐招牌啊很多人就是冲着它来的呢这还得谢谢你们的宣传啊!⑨我无言以对墙上的黑板白漆的名字和数字冷眼看着眼前热闹的景象选自微型小说选刊2011年9期7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说开头写掩映在大山之中的小村庄在地图上没有标注也不为向导所知是为了突出后来的经济开发给这个封闭的小村庄带来的巨大影响B.小说第④段先借店主之口概括介绍黑板的用途然后运用一系列的动作描写详细描摹了中年人买烟的情形点面结合真实可感C.第②段写村民们对我们这些外来人十分好奇而我们也对山村和村民感到好奇这恰恰表现了城乡之间的巨大差距和山里人与城里人之间的隔膜D.作者对这个小村庄的感情是复杂的他一方面对村民们在现代社会竟然过着如此贫穷闭塞的生活感到惊异一方面又欣赏村庄日不闭户的景象所表现出来的淳朴民风E.一批批人走进深山寻访近乎原始的神秘的小村庄表现了人们对繁华虚伪的城市生活的厌倦寄托了我对当下城市生活精神匮乏的深切忧虑8.小说中的店主具有什么样的性格请简要分析4分9.镶嵌在墙上的黑板在小说中有什么作用请简要分析5分
阅读下面的文字完成10—13题20分改编在异乡美海明威深秋战争不断进行着但我们再也不去打仗了米兰意大利城市的深秋冷飕飕的天黑得很早转眼间华灯初上沿街看看橱窗很惬意店门外挂着许多野味雪花洒在狐狸的卷毛上寒风吹起蓬松的尾巴掏空内脏的僵硬的鹿沉甸甸地吊着一串串小鸟在风中飘摇羽毛翻舞着这是一个很冷的秋天风从山岗上吹来每天下午我们都上医院去医院很古老也很幽美对面有几幢新造的砖砌房屋每天下午我们在那里相聚坐在将为我们治好病的手术椅里大家彬彬有礼互相关心地问是什么病医生走到我的手术椅旁说战前你最喜欢什么玩球吗不错踢足球我说好他说你会重新踢足球的肯定比以前踢得更好我的膝关节有病从膝盖到踝节之间的小腿僵直没有腿肚子似的医生说一切都会顺利的小伙子你是个幸运儿你会重新踢足球的像个锦标选手旁边的手术椅中坐着一位少校他的一只手小得像个娃娃的手上下翻动的牵引带夹着那只小手拍打着僵硬的手指轮到检查他时少校对我眨眨眼一面问医生我也能重新踢足球吗主任大夫他的剑术非常高超战前是意大利最优秀的剑术家每当我们坐在手术椅中他总要不厌其烦地纠正我的意大利语法我可以肯定少校不相信机械治疗可他总是按时上医院从不错过一天在一段时间内我们谁都不信这玩艺儿有一天少校甚至说这些东西全是胡闹少校长得矮小却笔挺地坐在手术椅中将右手伸入机器让牵引带夹着手指翻动眼睛直盯着墙壁要是战争结束了要是真有那么一天的话你打算干些什么少校问我注意语法要正确!回美国结婚了吗没有但很想你太蠢了他看上去很恼火一个男人决不能结婚为什么少校先生别叫我少校先生为什么男人不应该结婚不该就是不该他怒气冲冲地说即便一个人注定要失去一切至少不该使自己落到要失掉那一切的地步他不该使自己陷入那种境地他应当去找不会丧失的东西他说着眼睛直瞪着前面显得非常恼怒痛苦可为什么一定会失掉呢肯定会失掉他望着墙壁说然后低下头看着整形器吱吱咯咯地把小手从牵引带里抽出来在大腿上狠狠拍几下肯定会失掉他几乎大吼了别跟我争辩!接着他对看管机器的护理员叫道来把这该死的东西关掉!他回到另一间诊室去接受光疗和按摩了一会儿我听见他向医生请求借用电话后来门关上了他重新回到这间房间时我正坐在另一只手术椅中他径直朝我坐的地方走来把一条胳膊搁在我的肩上真对不起他说一面用那只好手拍拍我的肩膀刚才我太失礼了我妻子刚去世请原谅噢.我惋惜地说非常遗憾他站在那儿咬着下嘴唇忘掉痛苦他说难哪!他的目光越过我望着窗外接着他哭了我简直忘不掉悲痛他边说边哽咽着然后他失声痛哭又抬起头茫然呆视着咬紧嘴唇泪流满面接着挺起腰带着军人的姿态迈过一排排手术椅昂然而去医生告诉我少校的妻子很年轻死于肺炎少校直到残废不能再打仗后才同她结婚她只病了几天谁也没料到她会死的三天后当他照常来就诊时军服的袖子上多了一块黑纱医院的墙上已经挂起镶着大镜框的照片拍着各种病例在治疗前后的不同形状不过少校对那些照片却很淡漠他只是向着窗外凝望着本文有删节10.请结合文本简要分析小说中少校的形象5分11.小说采用第一人称叙述有什么效果4分12.请简要分析小说题目在异乡的内涵和作用5分13.这篇小说带给你哪些思考请结合作品谈谈你的看法6分
二阅读下面的文章完成10-13题20分心与手[美]欧•亨利在丹佛车站一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子她身边摆满了有经验的旅行者才会携带的豪华物品在新上车的旅客中走来了两个人一位年轻英俊神态举止显得果敢而又坦率另一位则脸色阴沉行动拖沓他们被手铐铐在一起两个人穿过车厢过道一张背向的位子是唯一空着的而且正对着那位迷人的女人他们就在这张空位子上坐了下来年轻的女子看到他们脸上即刻浮现出妩媚的笑容圆润的双颊也有些发红接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓让人感到她是一位爱好交谈的人她说道噢埃斯顿先生怎么他乡异地连老朋友也不认识了?年轻英俊的那位听到她的声音立刻强烈地一怔显得局促不安起来然后他用左手握住了她的手费尔吉德小姐他笑着说我请求您原谅我不能用另一只手来握手因为它现在正派用场呢他微微地提起右手只见一副闪亮的手镯正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧脸颊上的红色也消退了她不解地张开双唇力图缓解难过的心情埃斯顿微微一笑好像是这位小姐的样子使他发笑一样他刚要开口解释他的同伴抢先说话了这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情请允许我说话小姐我看得出您和这位警长一定很熟悉如果您让他在判罪的时候替我说几句好话那我的处境一定会好多了他正送我去内森维茨监狱我将因伪造罪在那儿被判处7年徒刑噢姑娘舒了口气脸色恢复了自然那么这就是你现在做的差事当个警长亲爱的费尔吉德小姐埃斯顿平静地说道我不得不找个差事来做钱总是生翅而飞的你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活我发现西部有人赚钱的好去处所以——当然警长的地位自然比不上大使但是——大使姑娘兴奋地说道你可别再提大使了大使可不需要做这种事情这点你应该是知道的你现在既然成了一名勇敢的西部英雄骑马打枪经历各种危险那么生活也一定和在华盛顿时大不一样你可再也不和老朋友们一道了姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上她睁大了眼睛请别在意小姐另外那位来客又说道为了不让犯人逃跑所有的警长都把自己和犯人铐在一起埃斯顿先生是懂得这一点的要过多久我们才能在华盛顿见面?姑娘问我想不会是马上埃斯顿回答我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了我喜爱西部姑娘不在意地说着眼光温柔地闪动着看着车窗外她坦率自然毫不掩饰地告诉他说妈妈和我在西部度过了整个夏天因为父亲生病她一星期前回去了我在西部过得很愉快我想这儿的空气适合于我金钱可代表不了一切但人们常在这点上出差错并执迷不悟地我说警长先生脸色阴沉的那位粗声地说道这太不公平了我需要喝点酒我一天没抽烟了你们谈够了吗?现在带我去抽烟室好吗?我真想过过瘾这两位系在一起的旅行者站起身来埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑我可不能拒绝一个抽烟的请求他轻声说这是一位不走运的朋友再见费尔吉德小姐工作需要你能理解他伸手来握别两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室另外两个坐在一旁的旅客几乎听到了他们的全部谈话其中一个说道那个警长真是条好汉很多西部人都这样棒如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务是吗?另一个问道年轻!第一个人大叫道为什么——噢!你真的看准了吗?我是说——你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗?10.根据网上试题改编分析划线句子两处破折号的作用并续写诶斯顿想要说的话4分11.原创小说中有一个乘客说道那个警长真是条好汉很多西部人都这样棒你认为警长棒体现在哪里请结合小说作简要分析6分12.原创欧•亨利的小说结尾总是出人意料但同时又在情理之中这篇小说在结尾处点出埃斯顿其实是个罪犯请结合小说中的具体情节对这一结局的合理性作简要分析4分13.原创小说的题目是心与手有怎样丰富的意蕴请结合全文简要分析6分
二阅读下面的文字完成10-13题20分原创饿刘半农他饿了他静悄悄的立在门口他也不想什么只是没精没采把一个指头放在口中咬他看见门对面的荒场上正聚集着许多小孩唱歌的唱歌捉迷藏的捉迷藏他想我也何妨去但是我总觉得没有气力我便坐在门坎上看看罢他眼看着地上的人影渐渐地变长他眼看着太阳的光渐渐地变暗妈妈说的这是太阳要回去睡觉了他看见许多人家的烟囱都在那里出烟他看见天上一群群的黑鸦咿咿呀呀地叫着向远远的一座破塔上飞去他说你们都回去睡觉了么你们都吃饱了晚饭了么他远望着夕阳中的那座破塔尖头上生长着几株小树许多枯草他想着人家告诉他那座破塔里有─条斗大的头的蛇!他说哦!怕啊!他回进门去看见他妈妈正在屋后小园中洗衣服──是洗人家的衣服──一脚摇着摇篮摇篮里的小弟弟却还不住地啼哭他又恐怕他妈妈向他垂着眼泪说大郎!你又来了!他就一响也不响重新跑了出来!他爸爸是出去的了他却不敢在空屋子里坐他觉得黑沉沉的屋角里闪动着一双睁圆的眼睛──不是别人的恰恰是他爸爸的眼睛!他一响也不响重新跑了出来──仍旧是没精没采的咬着一个小指头仍旧是没精没采在门坎上坐着他真饿了!──饿得他的呼吸也不平均了饿得他全身的筋肉竦竦地发抖!可是他并不啼哭只在他直光的大眼眶里微微有些泪痕!因为他是有过经验的了!──他啼哭过好多次却还总得要等要等他爸爸买米回来!他想爸爸真好啊!他天天买米给我们吃但是一转身他又想着了──他想着他爸爸有一双睁圆的眼睛!他想到每吃饭时他吃了一半碗想再添些他爸爸便睁圆了眼睛说小孩子不知道‘饱足’还要多吃!留些明天吃罢!他妈妈总是垂着眼泪说你便少喝一‘瓶’酒让他多吃一口罢!再不然便譬如是我──我多吃了一口!他爸爸不说什么却睁圆着一双眼睛!他也不懂得爸爸的眼睛为什么要睁圆着他也不懂得妈妈的眼泪为什么要垂下但是他就此不再吃他就悄悄地走开了!他还常常想着他姑母──啊!──好久了!妈妈说是三年了!三年前他姑母来时带来两条咸鱼一方咸肉他姑母不久就去了他却天天想着她他还记得有一条咸鱼接在窗口直挂到过年!他常常问他的妈妈姑母呢我的好姑母为什么不来他妈妈说她住得远咧!──有五十里路走要走一天!是呀他天天是同样地想──他想着他妈妈想着他爸爸想着他摇篮里的弟弟想着他姑母他还想着那破塔中的一条蛇他说它的头有斗一样大不知道它两只眼睛有多少大他咬着指头想着想着直想到天黑他心中想的是天天一样他眼中看见的也是天天一样他又听见一声听惯的哇乌他又看见那卖豆腐花的把担子歇在对面的荒场上孩子们都不游戏了都围起那担子来捧着小碗吃他也问过妈妈我们为什么不吃豆腐花妈妈说他们是吃了就不再吃晚饭的了!他想他们真可怜啊!只吃那一小碗东西不饿的么但是他很奇怪他们为什么不饿同时担子上的小火炉煎着酱油把香风一阵阵送来叫他分外的饿了!天渐渐地暗了他又看见五个看惯的木匠依旧是背着斧头锯子抽着黄烟走过那个年纪最大的──他知道他名叫老娘舅──依旧是喝得满面通红一跛一跛的走一只手里还提着半瓶黄酒他看着看着直看到远远的破塔已渐渐的看不见了那荒场上的豆腐花担子也挑着走了他于是和天天一样看见那边街头上来了四个兵都穿着红边马褂两个拿着军棍两个打着灯后面是一个骑马的兵宫戴着圆圆的眼镜荒场上的小孩远远地看见兵来都说夜了!一下子就不见了!街头躺着一只黑狗却跳了起来紧跟着兵官的马脚汪汪地叫!他也说夜了夜了!爸爸还不回来我可要进去了!他正要掩门又看见一个女人手里提着几条鱼从他面前走过他掩上了门在微光中摸索着说这是什么人家的小孩的姑母啊!1920年6月20日伦敦10.联系全文试分析爸爸形象与作用6分▲11.分析划直线句环境描写的作用4分▲12.欣赏文中划波浪线句子4分▲13.赏析文章的结尾6分▲
二阅读下面文字完成25——27题共13分鸭的喜剧鲁迅俄国的盲诗人爱罗先珂①君带了他那六弦琴到北京之后不久便向我诉苦说寂寞呀寂寞呀在沙漠上似的寂寞呀!这应该是真实的但在我却未曾感得我住得久了入芝兰之室久而不闻其香只以为很是嚷嚷罢了然而我之所谓嚷嚷或者也就是他之所谓寂寞罢我可是觉得在北京仿佛没有春和秋老于北京的人说地气北转了这里在先是没有这么和暖只是我总以为没有春和秋冬末和夏初衔接起来夏才去冬又开始了一日就是这冬末夏初的时候而且是夜间我偶而得了闲暇去访问爱罗先珂君他一向寓在仲密君的家里这时一家的人都睡了觉了天下很安静他独自靠在自己的卧榻上很高的眉棱在金黄色的长发之间微蹙了是在想他旧游之地的缅甸缅甸的夏夜这样的夜间他说在缅甸是遍地是音乐房里草间树上都有昆虫吟叫各种声音成为合奏很神奇其间时时夾着蛇鸣‘嘶嘶!’可是也与虫声相和协他沉思了似乎想要追想起那时的情景来我开不得口这样奇妙的音乐我在北京确乎未曾听到过所以即使如何爱国也辩护不得因为他虽然目无所见耳朵是没有聋的北京却连蛙鸣也没有他又叹息说蛙鸣是有的!这叹息却使我勇猛起来了于是抗议说到夏天大雨之后你便能听到许多虾蟆叫那是都在沟里面的因为北京到处都有沟哦过了几天我的话居然证实了因为爱罗先珂君已经买到了十几个科斗子②他买来便放在他窗外的院子中央的小池里那池的长有三尺宽有二尺是仲密所掘以种荷花的荷池从这荷池里虽然从来没有见过养出半朵荷花来然而养虾蟆却实在是一个极合式的处所科斗成群结队的在水里面游泳爱罗先珂君也常常跋来访他们有时候孩子告诉他说爱罗先珂先生他们生了脚了他便高兴的微笑道哦!然而养成池沼的音乐家却只是爱罗先珂君的一件事他是向来主张自食其力的常说女人可以畜牧男人就应该种田所以遇到很熟的友人他便要劝诱他就在院子里种白菜也屡次对仲密夫人劝告劝伊养蜂养鸡养猪养牛养路驼后来仲密家果然有了许多小鸡满院飞跑啄完了铺地锦的嫩叶大约也许就是这劝告的结果了从此卖小鸡的乡下人也时常来来一回便买几只因为小鸡是容易积食发痧很难得长寿的而且有一匹还成了爱罗先珂君在北京所作唯一的小说小鸡的悲剧里的主人公有一天的上午那乡下人竟意外的带了小鸭来了咻咻的叫着但是仲密夫人说不要爱罗先珂君也跑出来他们就放一个在他两手里而小鸭便在他两手里咻咻的叫他以为这也很可爱于是又不能不买了一共买了四个每个八十文小鸭也诚然是可爱遍身松花黄放在地上便蹒珊的走互相招呼总是在一处大家都说好明天去买泥鳅来喂他们罢爱罗先珂君说这钱也可以归我出的他于是教书去了大家也走散不一会仲密夫人拿冷饭来喂他们时在远处已听得泼水的声音跑到一看原来那四个小鸭都在荷池里洗澡了而且还翻筋斗吃东西呢等到拦他们上了岸全池已经是浑水过了半天澄清了只见泥里露出几条细藕来而且再也寻不出一个已经生了脚的科斗了伊和希珂先没有了虾蟆的儿子傍晚时候孩子们一见他回来最小的一个便赶紧说唔虾蟆?仲密夫人也出来了报告了小鸭吃完科斗的故事唉唉!他说待到小鸭褪了黄毛爱罗先珂君却忽而渴念着他的俄罗斯母亲了便匆匆的向赤塔去待到四处桂鸣的时候小鸭也已经长成两个白的两个花的而且不复咻咻的叫都是鸭鸭的叫了荷花池也早已容不下他们盘桓了幸而仲密的住家的地势是很低的夏雨一降院子里满积了水他们便欣欣然游水钻水拍翅子鸭鸭的叫现在又从夏末交了冬初而爱罗先珂君还是绝无消息不知道究竟在那里了只有四个鸭却还在沙漠上鸭鸭的叫一九二二年十月[注]①爱罗先珂1889-1952俄国诗人童话作家世界主义者②科斗子小蝌蚪25.下列对作品相关内容与艺术特色的分析和鉴赏不恰当的一项是2分A.作品中我引用入芝兰之室久而不闻其香这句话意在表明我不认同爱罗先珂对现实的感受B.作者描写爱罗先河外貌突出他独自靠在卧榻上眉头紧蹙的特征妙笔传神勾勒出一个思想者的形象C.爱罗先珂主张自食其力劝友人种白菜养各种动物寄托了他期盼人与人人与物之间和睦相处的社会理想D.作品善于摹声摹形用咻咻的叫写小鸭以满院飞跑绘小鸡生动形象地表现出小生灵的活泼可爱26.作品中爱罗先珂有哪些性格特点请简要分析5分27.作品看似喜剧却隐含悲剧色彩请简要分析6分
三阅读下面的文章文学类回答7-9题14分一匹马两个人迟子健一匹老马拉着两个老人朝二道河子方向走马是瘦马走起路来就难免慢慢腾腾的两个老人是一对夫妻老头子跟老马一样瘦老太婆则像个大树墩一样胖他们都是小眼睛是那种懒得睁开的老是处在半梦半醒间的小眼睛尤其是老太婆因而有的时候马觉得老太婆是没长眼睛的人二道河子离他们居住的村庄有二十里路这条路马不知走了多少趟也不知走了多少年只记得以前背上吃了主人数不清的鞭子马还记得他们的儿子第一次被人用手铐带走时哪怕是走在没有辎重的平道上它也要挨上几十道鞭子而他第二次戴着手铐被人带走后他们对它则温情多了夜里不忘了喂点豆饼给它吃女主人还常常用一把刷子给它理鬃毛仿佛把它当成了他们的儿子同以往一样坐在车辕的男人垂着头袖着手打盹车尾的老太婆则躺着睡觉他们不用担心马会走错路因为去二道河子只这一条路他们也不用担心马会受惊因为这个季节没有其他的车辆过来马呢它知道两个人都在迷迷糊糊地睡所以它若遇见笔直的路段时也抽空打一下盹它老是觉得累马打了一个响鼻示意二道河子已经到了果然老头子下了车他先用乎抚摩了一下汗涔涔的马无限怜惜地说唉瞅瞅你这一身的汗真让我不忍心再使唤你了说着他回头去看车尾的老伴老太婆你到哪里了我看不见你你给我个音呀!老头子叫道老头听不见老太婆的声音他急了仔细地看看周围也不见人影他这才明白老太婆丢了他责备自己太粗心边掉转车头折回去寻找马听见老头呼唤老太婆已经明白了尽管它已经累得眼花缭乱了还是加快了步伐可是老头还是嫌它走得慢他没有鞭子就下车折了一根柳条不停地抽它马虽然疼痛难耐但仍闷着头拼命快走老头子并不领情心急火燎地持续抽它大约走了四里路他们发现了老太婆她横躺在路上老头叫了一声你怎么睡在路上了吓死我了马满身是汗疼痛难忍四条腿没有一条不在打哆嗦它不像老头子那么乐观果然老头子发现老太婆的额头都是血而地上也是血迹斑斑老头试了试她的鼻息一点呼吸都没感觉到再摸她那双粗糙的手已经冰凉如秋日的河水当老头子看见路面有一块凸出来的像笋尖一样的带有血迹的石头时他咆哮着使劲踢那石头而石头就龇着血红的牙望着老头子老头子从车上取下镐头奋力砸那石头石头迸溅出一串串火花瞬间分崩离析他们朝那村庄走去一块这么不起眼的石头就要了她的命老头子想不明白她落地后是不是呼唤他了可惜他耳朵不如年轻时灵便了而且马车一旦走起来听到的只是马蹄声他这样一想就有些怨恨马了而马呢也走得心事重重它在责备自己一定是因为它走路不如以往利索腿常常抖一下车也随之颠簸一下相必她就是这么被颠倒地上的而且在拉扯的过程中少了分量它应该有所觉察的可它什么也没有察觉到它是个废物了马觉得自己最好就此不要吃草了就这么晚结算了老马就在那一天水草未尽老头子也是粒米未食节选自迟子健一匹马两个人有删减7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是4分A.开头一段如特写镜头把读者带入悠远的情境中让读者对老马老路有初步认识同时引领全文使文章显得有章法B.眼睛是心灵的窗户两位老人懒得睁开的老是处在半梦半醒间的小眼睛显示出他们生活的懒散和内心的空虚C.老头子垂着头袖着手打盹儿老太婆躺在车尾睡觉老马也抽空打个盹儿这些描写都为老太婆出现意外和没及时察觉埋下伏笔D.在朝村庄走去的路上小水细腻地刻画了老头子和老马深深自责又责怨对方的心理这这使他们的形象更加鲜明E.本文讲述了一匹马和两个人的故事老人和老马相伴的平静生活被一块石头突然打破情节简单语言质朴缺耐人寻味8.小说讲述的故事凄凉但不乏温情请结合具体内容进行分析4分9.除使用传统叙事视角外小说还刻意选取了马的视角从马的视角叙事有什么作用请简要分析6分
六现代文阅读二18分阅读下面的作品完成17~19题拥有心智生活周国平①心智生活就是心灵生活和智力生活的合称也就是通常所说的精神生活心智生活的特点是内在性和非功利性心智的运用真理的探究本身就是目的并且能够从中获得最大快乐②对于一个正常人来说内在生活和外在生活当然都是需要的只有外在生活生活的全部内容是谋生和交际这样的人是十足的庸人只有内在生活的人极少往往是某一类天才同时往往也是世人眼中的或真正病理意义上的疯子例如荷尔德林尼采有两者皆优的天才例如歌德拿破仑真正的伟人必有伟大的心智心智不伟大者不可能有伟大的事功但心智伟大者未必有伟大的事功③是否拥有心智生活与职业无关并非只有科学家学者才能过智力生活只有诗人哲学家zōng jiāo 家才能过心灵生活事实上大学和研究机关里许多人并无真正意义上精神生活只是在做死学问或谋生谋利职业化的弊病是精神活动往往蜕变为功利活动行业规矩束缚了真才之人的自由发展所以历史上有许多伟大的精神探索者有意从事一种普通职业而只在业余时间从事精神探索④我们时代的特点是人们普遍沉沦于功利性的外在生活很少有人真正过内在的心智生活在这种情况下人要保持清醒认识到心智生活在人生中的重要价值心智生活能使人获得一种内在的自由和充实一个人唯有用自己的头脑去思考用自己的灵魂去追求在对世界的看法和对人生的态度上自己作主才是真正做了自己的主人同时如果他有丰富的内心世界便在自己身上有了人生快乐的最大源泉心智生活还能使人获得一种内在的自信和宁静仿佛有了另一个更高的自我能与自己的外在遭遇保持一个距离不完全受其支配并能与外部世界建立恰当的关系不会沉沦其中也不会去凑热闹这就是所谓定力现在学界有一些人自以为是指导时代的风云人物但没有内在的心智生活因而就没有一贯的学术志趣和精神立场自己没有灵魂的人怎么能充当拯救别人灵魂的导师呢⑤人们常常叹息中国为何产生不了大哲学家大诗人大作曲家大科学家等等据我看原因很可能在于我们的文化传统的实用品格对纯粹的精神性事业不重视不支持一切伟大的精神创造的前提是把精神价值本身看得至高无上在我们的氛围中这样的创造者不易产生即使产生了也是孤单的很容易夭折现在的开放是一个契机我希望我们不要只看到经济上的挑战更深刻长远的挑战是在文化上中国要真正成为有世界影响的文化大国就必须改变文化的实用品格一个民族拥有一批以纯粹精神创造为乐的人并且以拥有这样一批人为荣在这样的民族中最有希望产生出世界级的文化伟人节选自周国平散文集安静有删改17.请简要分析本文的论述层次6分18.请简要概括心智生活的特点6分19.请结合文章内容分析心智生活在人生中的重要价值6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7~9题秋水田中禾鸡子叫头遍金保就醒了好大一会儿闹钟才丁零零响他睡不着可又不想起来麦种完了他早对秋水说过种罢麦一定要找个门儿挣钱可如今啥门儿也没找到他在学校可没这么笨总在前十几名里下了学庄稼种得也不赖头一年就超过黑蛋起先他想投稿儿买书订杂志没日没夜地写煤油那样难弄他也不心疼寄出去十几篇石沉大海的文章一场梦也就结束了后来他想学修收音机钟表谁知那进修班跟哄人差不多白扔了30块学费他对秋水说你莫急我一定要找门儿可秋水毫不客气地说我才不等呢我只管三月十八就过来过来!钱钱呢反正我不管唉钱难抓呀!他叹了口气开始穿毛衣蹬裤子哪云彩眼里有个挣钱门儿呢他皱皱眉脚在裤子上一绊骨碌地滚倒了他索性再滚一个滚就势把被子蹬成一卷去你的吧反正今年我的棉花争气一级就卖了400斤还不说加价款玩去!上南山赶鹌鹑他蹦下地趿拉着凉丝丝的拖鞋系着皮带一脚踏进厨屋喊妈——厨屋里雾腾腾的风箱呼嗒呼嗒没有人应声他又喊妈却听见妈在背后说话你瞧你还不快穿上袜子鞋!真真是妈一手端着糠瓢一手向屋里指着金保听见灶前传来低声的嗤笑他仔细一看原来是秋水坐在那儿拉风箱他不好意思地笑了哟这么早来了也不吭声早太阳晒着秋水没把下句话说完咯咯地笑着使劲拉风箱妹妹放早学了妈说把小桌子拉拉金保就连忙拉桌子秋水把馍饭端上桌妹妹忙忙地喂鸡妈给猪拌食吃!都吃了再弄秋水这么说着夺过妈手里的糠瓢一边向猪槽里拌食一边说金保就不兴照徐二能那恶水池样也垒一个金保搓着手身子向椅里坐着说正说弄呢!妈狠狠地剜了他一眼人家还没坐没眼色!秋水麻麻利利拌好猪食拍着手走到桌边说吃等什么妹妹吃完了秋水把她的碗拉过来快走吧碗我洗妹妹不她一连声地嚷早哩早哩!把碗夺过去二姨!——没过门她还不便叫妈今年花收得好呀好哩卖了多少一级总有两三百斤吧屋里忽然有些沉默金保知道她把一级花说得少些是因为弄不清秋水的意思问到花就等于问钱谈到钱大家就未免神经紧张金保我看你别老盘算挣钱倒不如先盘算到手的钱咋花秋水叫着金保的名字眼睛却望着妈秋水的眼睛不大很秀气滴溜溜的很有神儿那还用说先尽你们办事用呗妈款款地说秋水的脸一下子红了我不是说那我刷我刷!金保站起来去拾掇碗筷话头就这样打断了秋水把搭在屋里绳上的脏衣服收下来拿了棒槌和棉油皂去下塘静静的塘边立刻响起嘭嘭的声音照往常习惯过了午金保就推出自行车送她回家七里路走一后晌可今天她竟把脸一摆说我不回呢不字咬得挺重连妈都感到诧异了你那门儿想好了她问金保低头盯着自行车闪亮的车圈讷讷地说啥都想了!钱哪有那样好抓秋水扑哧地笑了我早知道嘛!她斜着身子用手指着背后的水塘说你就老往云彩眼儿里想你瞧这水多好!清得像水晶样他很有些茫然好像读一首朦胧诗俺姨夫在县鱼苗场我跟他说了这一冬你帮他干义务工去跟他好好学开了春买千把尾鱼苗把这口塘承包了那那靠得住吗我知道你专走保险门儿没听俺爷说喂猪不如喂羊喂羊不如养塘如今鱼价一年年涨街上都卖一块二一斤了!这是过水塘下了雨鱼都跑了!我知道!秋水拿火辣辣的眼睛盯着他你呢要你那手干啥!得一笔本钱你呀那卖花的钱呢!压在箱底能生儿吗秋水声气不高金保却如猛地听了炸雷——天爷那宝贝钱他连摸都怕摸脏呢!妈倒先应了保儿!你这上不得山打不得狼的脾性秋水说了你就试试家里你放心秋水说我住俩月等你过年回来再走金保咧开嘴笑了一头扎进屋去收拾行李他弯着腰忙活着呼啦从他肩膀上摔下来一本书只见那上边有四个字淡水养鱼选自中国当代小小说大系有删改7.下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是3分A.金保虽然暂时找不到挣钱门路但一想到自己的棉花争气就准备玩去!上南山赶鹌鹑说明他乐观豁达积极进取B.小说语言清新朴实用笔繁简得当紧贴人物描写再现了一段看似平静实则矛盾尖锐的农村日常生活场景极富农家生活气息C.小说开篇用了较多的笔墨写金保既为秋水的出场作铺垫也与结尾他忙着收拾行李形成照应还侧面烘托出了秋水的性格特点D.小说情节大起大落并善于设置悬念以秋水对卖棉花的钱的态度紧抓读者的阅读视线最终完成对秋水这一人物形象的塑造8.文中三处画横线的文字分别表现了金保妈当时怎样的心理请简要分析5分________________________________________________________________________9.小说在刻画秋水这个形象时突出了她的哪些性格特征请简要分析6分________________________________________________________________________
11.阅读下面的文字完成1~4题从小石头做起两年前杨杰突然向几个水晶雕刻大户收购水晶废料那帮哥们儿觉得这家伙头脑被驴踢了从来没听说过谁靠收集水晶废料发财的这年头逻辑很简单玩大的发大财玩小的发小财不玩的永远发不了财越玩越小说明你正在退出历史舞台可杨杰又不像赶着要日薄西山他的杨杰水晶坊在业界虽然算不上大码头但也不是你打个哈欠都可以吹跑的他工作坊里重头项目的设计和雕工绝对一流最大的特色是在原生态的语境下让艺术拔地而起尽量不破坏原石的状态在最合适的地方动脑筋操刀子出形象有件作品叫慈悲高挑细长含杂质的原石只在最上端雕出一个半身佛陀双耳垂肩双目微阖双手合十面目从容淡定颇有观万象聆世音的浩荡风度人与原石自然衔接剖出来的水晶表面坚决不抛光他们弄不明白的是杨杰理当越做越大不仅生意往大里做作品也要往大里做怎么冷不丁就开始玩边角料了呢杨杰一笑哥哥们玩大的我玩哥哥们剩下的哥哥们想那好吧这世上最难治的病就是自甘堕落也可能杨杰怕了那更没办法谁也救不了把石头往大里玩靠的就是个气魄你得有为了一块石头死的勇气你也得有就靠这块石头生的胆量不就要点儿边角料么拿去都给你杨杰的心思转到小的上了决定主攻小挂件的批量生产从大到小开始的确是因为他见不得水晶边角料的浪费他去回龙观的工作室福建来的雕刻大师老侯正在开石头要做的名为飞天九天仙女挑起一条腿反弹琵琶胳膊琵琶和那条右腿优雅地从身体上宕开去整个身体支棱着必须把多余的石头全部切掉这就意味着半个石头将要化整为零整是原料零就成了废料看得杨杰心尖直颤从小到大每年寒暑假他到花街都要扛着铁锹去运河边挖水晶挖一两天可能一无所获就算挖到多半也是花生和花生米大小的比现在被机器开掉的还要小他也是靠着倒腾一块块水晶石头发家的小到数克大到上吨水晶是二十三亿年前的地壳运动遗留下来的宝物也就是说哪怕芝麻粒大小的边角料也得穿越浩瀚的光阴才能到我们眼前二十三亿年杨杰觉得仅此数字就令人肃然起敬他的心尖乱颤过去怎么就没想过善待水晶呢吃人家的喝人家的买房置地也靠人家还可着性子糟践人家简直罪过心不能安碎水晶落地如在哭泣杨杰蹲下一块块捡起来装进兜里出了工作室两手就在裤兜里摸一直摸到家手指头被锋利的石头尖刺破了好几处他盯着两手的血对崔晓萱说老婆我要从小石头做起做什么小挂件批量生产只挣碎银子跟你能过上好日子吗好日子不敢说心安的日子肯定没问题挂件耗石少雕完了打磨好穿上漂亮的丝线就可以挂到脖子上最大限度地节约和利用水晶资源固然是原因之一以挂件作为主攻方向还有另外的原因这大概是很多同行没法理解的杨杰私下里免不了也因此为自己骄傲我不仅仅是个商人还是个文化人呢这些年东奔西走与水晶打交道他隐隐地认为作为一个水晶从业者他有责任通过小挂件生产这种相对平易的方式将水晶这一价值尚未得到充分认知的珍奇之物引入平民百姓的日常生活做大件水晶工艺品的雕刻生产利润空间当然更大一块原石售价几千几万一待经过奇绝的构思和雕刻成为精美的艺术品就等于坐了火箭身价直往上跑几十万几百万都不是神话但是大件雕刻对原料消耗极大边角料抖落一地全成了废品而咱们脚底下的水晶储量是有限的放开来挖二三十年绝对光经不起这么奢华的浪费杨杰弯腰把它们都捡起来我不惮于做小事我也不羞于挣小钱一个频繁出入拍卖会的制作大水晶艺术品的商人变成了一个精打细算收拾零碎的车间工头业界站了一排子人看他笑话见过生活上堕落的没见过生意上堕落的你们笑吧杨杰觉得值节选自徐则臣耶路撒冷有删改1下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是5分A.杨杰突然决定向几个水晶雕刻大户收购水晶废料他的朋友们虽然不理解但还是把边角料提供给他说明他的朋友们内心是矛盾的B.文中写碎水晶落地如在哭泣杨杰的手指头被石头尖刺破流血实际上是写杨杰的内心在哭泣和流血C.杨杰的妻子因为丈夫要做小挂件只挣碎银子而发牢骚表明杨杰妻子追求金钱看重物质利益D.小说结尾既隐含着作者对小说人物的评价又巧妙地引发了读者对小说主旨的思考这正是小说耐人寻味之处E.这篇小说的语言风格看似平淡但寥寥几处人物语言描写即凸显了人物特点从中可以看出杨杰个性的与众不同2小说第一段描绘水晶作品慈悲有什么作用6分3小说在塑造杨杰这个形象时突出了他的哪些性格特征请简要分析6分4运用对比是本文最突出的艺术手法请结合全文加以分析8分
五文学类文本阅读9分阅读下面的文字完成22~24题心与手欧·亨利在丹佛车站一帮旅客拥进开往东部方向的BM公司的快车车厢在一节车厢里坐着一位衣着华丽的年轻女子身边摆满有经验的旅行者才会携带的豪华物品在新上车的旅客中走来了两个人一位年轻英俊神态举止显得果敢而又坦率另一位则脸色阴沉行动拖沓他们被手铐铐在一起两个人穿过车厢过道一张背向的位子是唯一空着的而且正对着那位迷人的女人他们就在这张空位子上坐了下来年轻的女子看到他们即刻脸上浮现出妩媚的笑颜圆润的双颊也有些发红接着只见她伸出那戴着灰色手套的手与来客握手她开口说话的声音听上去甜美而又舒缓让人感到她是一位爱好交谈的人她说道噢埃斯顿先生怎么他乡异地连老朋友也不认识了年轻英俊的那位听到她的声音立刻强烈地一怔显得局促不安起来然后他用左手握住了她的手费尔吉德小姐他笑着说我请求您原谅我不能用另一只手握手因为它现在正派用场呢他微微地提起右手只见一副闪亮的手镯正把他的右手腕和同伴的左手腕扣在一起年轻姑娘眼中的兴奋神情渐渐地变成一种惶惑的恐惧脸颊上的红色也消退了她不解地张开双唇力图缓解难过的心情埃斯顿微微一笑好像是这位小姐的样子使他发笑一样他刚要开口解释他的同伴抢先说话了这位脸色阴沉的人一直用他那锐利机敏的眼睛偷偷地察看着姑娘的表情请允许我说话小姐我看得出您和这位警长一定很熟悉如果您让他在判罪的时候替我说几句好话那我的处境一定会好多了他正送我去内森维茨监狱我将因伪造罪在那儿被判处7年徒刑噢姑娘舒了口气脸色恢复了自然那么这就是你现在做的差事当个警长亲爱的费尔吉德小姐埃斯顿平静地说道我不得不找个差事做钱总是生翅而飞的你也清楚在华盛顿是要有钱才能和别人一样地生活我发现西部有个赚钱的好去处所以当然警长的地位自然比不上大使但是大使姑娘兴奋地说道你可别再提大使了大使可不需要做这种事情这点你应该是知道的你现在既然成了一名勇敢的西部英雄骑马打枪经历各种危险那么生活也一定和在华盛顿时大不一样你可再也不和老朋友们一道了姑娘的眼光再次被吸引到了那副亮闪闪的手铐上她睁大了眼睛请别在意小姐另外那位来客又说道为了不让犯人逃跑所有的警长都把自己和犯人铐在一起埃斯顿先生是懂得这一点的要过多久我们才能在华盛顿见面姑娘问我想不会是马上埃斯顿回答我想恐怕我是不会有轻松自在的日子过了我喜爱西部姑娘不在意地说着眼光温柔地闪动着看着车窗外她坦率自然毫不掩饰地告诉他说妈妈和我在西部度过了整个夏天因为父亲生病她一星期前回去了我在西部过得很愉快我想这儿的空气适合于我金钱可代表不了一切但人们常在这点上出差错并执迷不悟地我说警长先生脸色阴沉的那位粗声地说道这太不公平了我需要喝点酒我一天没抽烟了你们谈够了吗现在带我去抽烟室好吗我真想过过瘾这两位系在一起的旅行者站起身埃斯顿脸上依旧挂着迟钝的微笑我可不能拒绝一个抽烟的请求他轻声说这是一位不走运的朋友再见费尔吉德小姐工作需要你能理解他伸手握别你现在去不了东部太遗憾了她一面说着一面重新整理好衣裳恢复起仪态但我想你一定会继续旅行到内森维茨的是的埃斯顿回答我要去内森维茨两位来客小心翼翼地穿过车厢过道进入吸烟室另外两个坐在一旁的旅客几乎听到他们的全部谈话其中一个说道那个警长真是条好汉很多西部人都这样棒如此年轻的小伙子就担任一个这么大的职务是吗另一个问道年轻!第一个人大叫道为什么——噢!你真的看准了吗我是说——你见过把犯人铐在自己右手上的警官吗22.下列对小说内容的分析和概括不恰当的一项是2分A.小说开头男女主人公依次出场只介绍人物的外貌神态并不点明人物的具体身份目的是设置悬念推动情节发展B.费尔吉德小姐坦率自然纯真善良而且自始至终都没有发现警官的破绽C.欧·亨利的这篇小说技巧性很强埋下伏笔做好铺垫勾勒矛盾而情节的设置有戏剧性D.欧·亨利的小说一般具有讽刺味道这篇小说实际上是在嘲笑这个罪犯装得像真警察—样讽刺了装腔作势的人23.这篇小说结尾暗示了什么前文对这一结尾作了哪些铺垫3分24.小说的题目是心与手请从情节和主题的角度探究以此为题的理由4分
需要秋天的人尹向东长命的家门前有棵苹果树结的苹果味道酸没人喜欢吃没人采摘长命括起头来看树上又结出不少苹果这些被人遗忘的苹果半青半红地坠在枝上被虫叮被乌啄似长了雀斑一样布满斑点要多丑有多丑它们的模样和此刻的长命很像想到这个长命的心就灰暗了长命的家在农村他把自己这样的人叫城市的农民这些年他们都去城里打工收入与在城里工作的亲戚相比高出不少也比单位里的人更自由不过长命仍然不喜欢农村人的身份像这名字村里边许多人叫得富来富富贵这些奇怪的想法是长命在工地上闪了腰后才出现的腰给伤了长命只能在家干些轻松的事而养猪种莱却不为支撑家里的生活干这些杂事儿只为家人吃上安全食物但长命总觉得自己没被派上用场像城市的农民这个群体生存和土地失去关系丢掉主业后与千百年来农民的定义相隔甚远但城里人不管这些一样坚定地认为他们就是农民长命常常为此觉得尴尬虽然生活好了起来他们却被城市和土地同时忽视养了猪每日里就得去城里大小餐馆收泔水这是长命最讨厌的活得穿上油腻肮脏的衣服骑上三轮摩托拖两只大油桶改装的泔水桶穿越城市这形象活脱就是在头顶项上我是农民四个大字让他特别难受正值放学的时候孩子们自校门蜂拥而出散到街上散到陡峭的坡边长命的儿子也在这所小学读书这时候有可能会碰上儿子这不是好事十二岁的儿子不喜欢在大庭广众中碰见拉泔水的他他将头低下来只看前面的路快到街口听见儿子叫他的声音他有点惊喜忙刹住车看见儿子跑上前来儿子不看他也不看油腻的摩托车只望着身边的人流细声细气地说老师让买升学考试的模拟试题记住了数学和语文都要就在新华书店里长命把三轮摩托车停在一家面馆外面馆里已经有两三桌客人长命进面馆的时候他们都回过头来看他长命熟悉他们的眼神也就是嫌弃而已没啥大不了他直接去了厨房长命提着桶出来他看见临门的一个女人独坐一张桌他走过时女人尽力挤向墙边女人的眼神中不仅仅是嫌恶明明白白地表达着讨厌长命骑着摩托车离开时心情槽透了他不想再去拉泔水长命忘不了女人隔着玻璃窗瞪他的那一眼岂止是一个恶毒所能囊括的长命后来耙车停好准备给儿子买模拟题他看见一个微胖的女人领着一个四五岁的小女孩女人蹲在书架边翻着一本画册给小女孩讲她的神态安详而恬静长命觉得她用身都散发着一种气息一种让人温暖的气息长命有了一种强烈的渴望他想听听女人在给孩子讲些什么他把车推到边上进了书店长命踱到儿童书柜的另一侧他听见小女孩指着画册问这是秋天?她母亲说是啊秋天多漂亮的秋天’’小女孩说;秋天有什么用秋天一来气候就一天天冷我们不需要秋天她母亲短暂地停顿了一下小声说不是这样的我们不需要秋天别人还需要小女孩说谁会需要秋天?’’她母亲说你看你对面的人他就需要秋天他看出小女孩的微笑中包含着对一个需要秋天的人的崇敬他的心莫名地跳动起来鼻子深处微微发酸努力控制住自己的情绪买了模拟题跨出书店时严谨而和蔼地对那对母女笑了笑他跨上摩托车像背负一道使命向远处驰去一路上他想他是需要秋天的人全世界的人都不需要秋天了而他们需要这是个沉甸甸的嘱托这样的使命让他全身都暖洋洋的他努力在脑子里搜索要干点秋天的事收获点什么东西几亩地支撑不了他这个愿望他继续想总算从记忆的角落里将门前那棵被遗忘的苹果树想起来4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏正确的两项是A.长命认为村里边许多人叫得富来富富贵包括自己的名字这些名字太俗了这是被城里人瞧不起的原因B.小说准确地描写了长命的矛盾心理行为他生怕穿上油腻肮脏的衣服去餐馆收泔水而被人看不起但又每天走街串巷去收泔水C.小说注重细节描写如长命路遇儿子但儿子是势利眼怕有个不体面的父亲而被人瞧不起不看也不喊爸爸D.小说将面馆里那两三桌客人的眼神与那个独坐一张桌的女人的眼神进行对比描写突出了那女人眼神对长命的沉重打击E.小说中的那个徽胖的女人有一定的修养她的神态感染了长命;她与女儿的对话不仅教育了自己的女儿也给长命以启发与激励5.小说在刻画长命这个人物时突出了他的哪些形象特征?请简要分析6.小说以需要秋天的人作标题有什么用意?请结合全文简要分析
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4—6题一碗羊肉汤金光就在县里准备树立脱贫致富的典型时长岭乡建起了一个大牧场刘乡长说这个大牧场完全采用孟加拉式的养殖办法从新疆内蒙古和西藏各地购进优质绵羊2000只虽然乡里在农发行贷了100万元的款但望着潮水般的羊群大家心里很踏实这钱不出两年就可赚回来县委张书记亲自到牧场察看拍着刘乡长的肩膀说不错不错因地制宜这才是真正的脱贫项目回到县城张书记当即打电话召集开会谈了到长岭乡察看天然牧场的感受他要求从县委班子开始轮流到长岭乡牧场去参观县委办的同志不敢怠慢连夜排出参观者的顺序从6月8日起当天是常委班子成员9日是县政府领导10日扶贫办11日县委办12日县委组织部一直排到了第二年的3月19日把县直各单位各乡镇村组都排上了要求所有参观单位要认真学习长岭乡的经验学习他们敢想敢干的工作思路结合实际提出自己乡村的脱贫办法力争在两年之内摘掉全国贫困县的帽子接到县委办的通知刘乡长说这次县里对长岭乡牧场如此重视要把长岭乡树为脱贫致富的典型我们一定不辜负上级的期望一要把牧场建设得更好二要搞好接待工作给参观者留下深刻的印象乡政府办的同志冷不丁地提出一个问题一天要接待二十多个人生活咋安排这一下难住了刘乡长牧场远在离乡政府二十多公里的荒山上参观的人在乡里吃饭不合适到山上又没有好东西招待怎么办刘乡长忽然闪出一个念头他说我说个办法人家领导来参观牧场这牧场就是养羊咱们这里啥都缺就是不缺羊明天领导们来我们在山上垒两口大铁锅拣两只大肥羊宰杀在山上熬两锅羊肉汤经济又实惠大伙一听不禁拍手叫绝第二天县委的小车一字型排开足有二十多辆停在了离长岭牧场五六里的山下路旁领导们一路风尘来到牧场大家看到荒岭上建成如此规模的牧场无不称赞中午12点每人一大碗鲜羊肉汤配上两个脆香的烧饼更让领导们赞不绝口县委张书记端着羊肉汤喝了一口说香这比吃几百几千块的宴席有滋味多了你们勤俭节约的精神更值得发扬张书记号召今后无论谁来牧场参观都只准喝羊肉汤不准吃酒宴第一批来了第二批来了一批又一批的参观者都对长岭乡牧场特别是那碗羊肉汤留下了很深的印象转眼到了第二年的春天市扶贫办的领导得知长岭牧场的事决定到牧场看看这下可慌了刘乡长他打电话与县委张书记商量了好长时间询问接待的事宜张书记最后在电话中毫不犹豫地指示仍然用羊肉汤招待市领导来了他们转圈看了看牧场后表示满意就是不见大羊群便问羊呢刘乡长心慌慌的说正在联系贷款购买现在资金是个大问题希望市里能给扶持点中午他们端起羊肉汤时一位老领导提了个问题这羊肉是从山下买的还是在山上杀的刘乡长忙回话这是咱牧场的羊现宰现熬鲜得很鲜得很!这位领导盯着碗里的羊肉和漂在汤里厚厚的一层油皱起眉头问一天能宰几只刘乡长忙竖起两根手指两只两只!领导没有再说话放下羊肉汤就走了刘乡长等着市扶贫办的答复但眼看牧场的优质绵羊宰完了还不见上面的精神于是他沉不住气了去找县委张书记张书记正低着头看一份内参一行醒目的标题在张书记和刘乡长眼前晃着参观者一年吃掉一个牧场张书记沮丧地说刚才市里来了电话牧场暂时关闭选自最好的小小说有删改4.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.这篇小说描写了长岭乡建牧场由脱贫致富典型发展为接待参观者牧场羊快被吃完的过程故事情节曲折新奇小说结尾出人意料B.作者运用各种艺术手法刻画人物形象特别是运用语言动作心理等描写方式准确巧妙给人留下了深刻印象C.小说善于运用生动形象的细节表现人物内心的情感市扶贫办领导对刘乡长他们的做法不满就是通过老领导表情的细微变化表现出来的D.这篇小说运用典雅凝练风趣幽默的语言反映了农村脱贫致富深层的问题具有较强的讽刺意味艺术感染力强能引起读者的深思E.小说运用以小见大的写法真实地反映了一碗羊肉汤致使一个农场消失这一发人深省的社会问题说明我们的现实中到处存在这种社会不良的社会风气说明官员和百姓做事都有些不切实际8.结合全文的内容分析文章的标题一碗羊肉汤的作用4分9.文章的主人公刘乡长是农村基层干部的典型你对这一形象有何评价请谈谈你的看法5分
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4~6题非常散步成熟住在城边上离他家不远有一条僻静的乡间小路茶余饭后他常去那儿散散步品味着湖光山色鸟语花香按他的体会每每去溜上一趟就仿佛做了次心理按摩那平日里因事务繁忙竞争激烈而导致的神疲心累的感觉便可得到些排解然而事情往往会有例外某日他溜达了一阵后从另一条小路踅回当穿过一片松林来到湖畔时猛地看到三个十多岁的小孩在一艘小船上玩耍其中俩小家伙各执一根竹杆在随意划动船儿像个醉汉似的歪歪扭扭地向前而当时岸边和周围又没有一个人顿时成熟不由自主地顺路一溜小跑起来——咋搞的他有点莫名其妙很快他刹住了步履哦原来是我在担心那些小孩掉水里呐想尽快回避这也太多虑了咋可能恰好这会儿出事喏他摇了摇头为自己刚才的举动感到好笑继而他想劝小孩不要在水里嬉闹可刚刚将口张开心里忽地说不行不行多一事不如少一事你要一喊万一有小孩吃了一惊而掉水里了或恰好这会儿他自己掉下去了那不是没事找事吗于是他抬腿便走走得比先前快了许多全然没了散步的韵味倒像是匆匆忙忙赶路他并不想走得这么快然而似乎后面有人在不停地推他一般少顷湖面骤然传来叭啦啦的水声成熟扭头一瞅见划船的俩小孩没再划动而是用身子在故意地摇晃着小船船儿像个摇篮似的不停地晃荡吓得另一小孩哎哎直叫成熟不禁又跑了起来心想这里一个行人也没有船要弄翻了咋办救吧自己水性又不好有危险不救吧良心又过不去弄不好还有道德责任唉——今日是咋回事噢弄得这么狼狈像鬼追来一样这也太过分了!你不制止制止小孩也就算了可也用不着这么紧张呀!就算这时船万一翻了你不下去也可以帮忙呼救啊成熟想再次刹住步子改为平常散步一样从从容容地离开然而却没能做到两腿像被人遥控了似的又如同装了弹簧一般近乎本能地迈着陡然后面传来扑咚一声一个小孩跳进了水里游泳成熟回头一望以为出事呐耳畔随即响起了压根儿不存在的虚幻的呼救声当即他下意识地使出浑身劲头如同百米赛跑一般朝前冲去他要尽快冲出这个是非之地那样子简直像是逃命当他一口气跑到一座石拱桥时因速度太快一个趔趄只觉嗡地一下就啥也不清楚了当成熟苏醒过来发现自己躺在医院里医生告诉他你这次可摔得不轻幸亏被湖边几个小孩看到赶紧叫人把你送来4.下列对本文内容和艺术特色的欣赏不恰当的一项是3分A.小说标题非常散步中的非常一方面是说成熟此次散步遇到了非同寻常的情况三个小孩在小船上玩耍险象环生另一方面也凸显了非同寻常的情节本怕孩子们带给自己麻烦的成熟却被孩子们救了B.成熟平日事务繁忙竞争激烈神疲心累的他具有多一事不如少一事的性格看到孩子们在湖面上玩耍后他立刻逃命似的奔跑想尽快冲出这个是非之地C.小说情节简单语言质朴但是作者运用细腻的心理描写和传神的动作描写塑造人物形象揭示了深刻的主题D.耳畔随即响起了压根儿不存在的虚幻的呼救声以虚写实形象地写出了成熟内心的惶恐为下文写他摔得不省人事做铺垫推动了情节的发展5.小说主人公名为成熟你认为他成熟吗请结合全文谈谈你的看法5分6.最后一段成熟从医生口中得知自己被湖边几个孩子所救请结合全文谈谈设置这一情节的作用6分
二阅读下面的文字完成11-14题共20分修鞋的筱敏①火车站喘息着吞吐人群浓烟般的人群从甬道里喷出来在广场上骤然散开他便是一星尘末随着气流的裹挟被喷吐到城里来了②他在广场张目一望就失了方向广场是令人心慌的大像黄河出海处的淤滩失了流速的泥沙一时张皇也就失了方向阳光是一种陌生的气味它不是沁进去烘暖人和庄稼却是在表皮上白晃晃贴着镀银一样只管四处制造白晃晃的反光方砖是这种反光路面是这种反光楼墙街衢汽车每一扇门和每一页窗都是这种推拒人的反光③他梦里的目的地确是这样银光熠熠的但银光熠熠的城市并不认识他他没能把自己做颗种子种进那些光里到底还是途中的流沙在虚拟的目的地茫然地流徙④于是他蹲在路旁看见许多流徙的脚于是他成了一个修鞋的鞋摊占地一平方米但这一平方米是城里人的不是他的他只是个非法闯入者非法逗留者他必须随时提防那些身着制服手提棍棒的管着这儿每一平方米的主人他必须能在眨眼之间卷起他的摊子消失在梦境之城里他是一个必须以不断的逃亡证明自己不存在的非人⑤这会儿修鞋的栖在一株路树下面这树据说叫榕大叶榕还是菩提榕他不大认识然而树荫倒是密密的结实他的修鞋摊子张开没有一点儿声响他半蹲半蜷的坐态更没有一点儿声响惟独发出一点儿声响的是那晨露一样的目光在浑浊的街市里以一种清澈的期待盯视着路人⑥最好听的是鞋钉敲进鞋跟的声音还有麻线纳过鞋帮的声音还有粘合胶的小罐扑地一下撬开盖子的声音还有卖烤红薯的女子的胶轮车吱吱呀呀来而复去的声音土地的气味从他体内散发出来很浓郁让他瞌睡但土地这件事他是不想的他就是被冲走了的土地关于土地如果说他也曾有过他所能记起的就是荒旱一颗汗珠子滴下去溅起来的不是青苗而是黄扑扑的浮尘好容易有一场雨却不是滋养土地的而是毁坏土地的他看见一片一片土地被冲走了剩下一棱棱干枯的不长东西的沟壑接着又是荒旱接着又是一片土地被冲走了最后他也被冲走了不会再有一道水流反转过来把他重新带回去⑦他的腿屈起成一个作坊台面在那里侍弄各色鞋子他宁愿膝头不断地长出来鞋子他宁愿鞋油的气味盖过去土地的气味土地对于他永远是个神话他的卑贱不可以耕耘神话惟愿能平平安安侍弄那些游走在神话之上的鞋子⑧他惟一理解的是这棵他叫不出名字的路树他想对于这棵路树他也已经是个面熟的人他听见人说这种树命贱贴着墙缝也能长树身上挂下来的每一条气根都是一条命触到地面就能长成新树甚至可以独木成林于是他时常欣悦地数头顶的气根那些气根真是多啊!而且每天都有嫩生生的端尖冒出来垂挂着向地面奔去但修鞋的还是担心毕竟这些气根不知道它们要去往的土地已经是水泥封严了的水泥很光滑一丝缝隙也没有他不知道那样的地面怎么样挤得下一条命他这么担心着那些气根已经悠悠然垂到他的眉棱处了⑨有一天穿制服的人出现了修鞋的卷起摊子拔腿飞逃现在他知道他不必逃得太远钻进一条岔道很多的小巷子大体就躲过去了他还能找到一处断墙掩着自己向外张望他看见穿制服的人今天颜色不大一样更不一样的是他们手里抄的是特大的剪子扬手间金属声刮着空气刺骨地响他们熟练地一路剪过来把路树垂挂的气根和低斜的枝杈全都剪干净了路面瞬时宽敞明朗像灯箱广告里的画修鞋的明白无论有多少条命也无论命有多贱那些气根是再也扎不到地里去的了节选自捕蝶者•角落三章【原创】11.文章首段在文中有什么作用4分【改编】12.赏析文中画线的句子6分1广场是令人心慌的大像黄河出海处的淤滩失了流速的泥沙一时张皇也就失了方向2他梦里的目的地确是这样银光熠熠的但银光熠熠的城市并不认识他【原创】13.请概括修鞋者的形象4分【原创】14.文章第⑧⑨两段关于路树气根的描写有什么用意6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成7--9题这一天晚上少安回家后不多功夫就被父亲有点神秘的叫到院子里把刘玉升要重建庙宇的事给儿子大约说了说我上了二十块布施我品玉升的意思想叫你多出点哩因为你这二年赚了几个钱孙玉厚咄讷地对儿子说孙少安有些生气地巴咂了一下嘴对父亲说哎呀我怎能出这号钱哩就是你也不应该出!玉厚老汉对儿子的态度大为惊讶你娃娃不敢这样!神神鬼鬼的事谁也说不来!咱又不在乎那么两个钱万一万一怎少安看着父亲的可怜相强硬地说我不会出这钱!哪里有什么神神鬼鬼!神鬼就是刘玉升和金光亮!他们愿干啥哩和咱屁不相干!第二天上午少安产生了一个小小的愿望——想瞧瞧他的宝贝儿子虎子这半年已经上了小学一年级他很想在外面悄悄看看儿子坐在教室里的样子孙少安怀着一种惆怅而激动的情绪一个人慢慢遛达着他习惯地走到原来的学校院子却猛然意识到学校已搬进了原二队的饲养院里!不过他倒一下子无法把自己的双脚从这个破败的老学校的院子里挪出来他看见这个当年全村最有生气的地方竟是这样的荒芜衰败了!院子里蒿草长了一人高窑面墙到处都是裂缝麻雀在裂缝中垒窝筑巢叽叽喳喳飞进飞出那副篮球架已经腐朽不堪倒塌在荒草之中这就是当年他上过学的地方!他的弟弟妹妹都在这里上过学而现在他的儿子却不得不离开这地方搬到曾经喂驴拴马的棚圈里去念书了这是历史的耻辱也是双水村的耻辱不过你孙少安大发感慨可又给双水村做了些什么事有一个声音突然在内心中问他孙少安怔了怔忍不住仰起脸向天空长长地嘘了一口气仅仅在这一刹那间某种想法便不由地主宰了他的意识他猛然想是呀我为什么不可以把这座学校重新建造起来呢连神汉刘玉升都有魄力重建庙坪的破庙我为什么没勇气重建这个破学校一种使命感强烈地震撼了这个年轻庄稼人的心使他浑身不由滚过了一道激奋的颤栗!好你刘玉升修庙我孙少安建校!咱们就唱它个对台戏!孙少安旋即走出这座颓败的学校院子转而来到不远处的原二队饲养院他蹑手蹑脚来到教室窗户前窗户是临时垒的栽几根粗糙的木棍破麻纸被风吹得哗哗价响他透过窗户上的破纸洞看见姚淑芳老师正领着孩子们读拼音里面黑乎乎的一股牲畜的粪便味直冲鼻子他半天才看见虎子背抄着双手小胸脯挺着在念拼音他鼻根一酸孙少安拧转身急速地步出了这个破院子他更加迫切地感到他有责任让孩子们尽快和这个饲养院永远地告别重新回到更好的环境中去念书他直接去找他的朋友金俊武俊武听他说了自己的打算也很兴奋立刻表示他将全力支持他办这件大事两个人同时还商定他们也成立一个会叫建校委员会由少安任会长俊武任副会长少安表示他准备拿出一万五千元如果剩余下钱还可以建立奖学金什么的当天晚饭后少安也神秘地把父亲叫到院子里给他说了他的打算玉厚老汉嘴一张结果连什么也没说出来他万万没有想到儿子连敬神的几十块钱都不愿出却拿这么一大笔钱修田福堂震坏的那个破学校!出乎少安意料的是平时勤俭的秀莲却特别痛快地支持他搞这件事事情由生病的妻子最后画了圈就算敲定了当天夜晚掌灯时分少安一个人爬上了庙坪山他蹲在山顶的梯田楞边静静地环视着月光朦胧的双水村此刻他一下子想起了许许多多的事从少年时期的生活一直想到了现在噢他已经在这块土地上生活了半辈子他的后半辈子也要在这块土地上度过往日的生活有苦也有甜重要的是他现在才感到腰板硬了一些过去日日夜夜熬煎和谋算的是怎样才不至于饿死如今却有可能拿出一大笔钱来为这个他度过辛酸岁月的村庄做点事了当然比起一些干大事的人来说这实在算不了什么可这是他孙少安呀月亮是这样的皎洁夜是这样宁静村庄沉浸在睡梦之中东拉河却依然吟唱着那支永不疲倦的歌几天以后孙少安要出钱重建学校的事件就传得家喻户晓了于是双水村出现了今古奇观两个民间组织——以孙少安金俊武为首的建校会和以刘玉升金光亮为首的建庙会叫人哭笑不得的是许多人竟对这两个会同时都抱支持的态度节选自路遥平凡的世界有删改7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是3分A.文中划线的句子描写的孙少安儿时读书学校荒芜衰败的景象其作用是勾起孙少安儿时的回忆和感伤为下文他决定重建学校做铺垫B.孙少安赚了钱后下决心为乡亲们做点事于是他来到儿子读书的地方看到由饲养院改成的小学简陋破败决定重建他和弟妹们读过书的学校C.刘玉升和金光亮集资重建庙宇受到双水村不少村民的支持孙玉厚老汉也捐了二十块这说明当时农村封建迷信有所抬头农民精神生活空虚D.这段文字以孙少安目睹双水村小学的破旧而发生的心理变化为线索重点描写了少安捐款重建双水村小学的过程语言朴实动人富有感染力8.小说中的孙少安是怎样的人物形象请简要分析5分9.小说表现了当时农民的哪些不同的思想观念并谈谈给你哪些启示6分
四文学类文本阅读13分阅读下面的文字完成7~9题鸡毛汪曾祺西南联大有一个文嫂她靠给学生洗衣服拆被窝维持生活每天大盆大盆地洗她在门前的两棵半大榆树之间拴了两根棕绳拧成了麻花洗得的衣服夹紧在两绳之间风把这些衣服吹得来回摆动霍霍作响大太阳的天气常常看见她坐在草地上昆明的草多丰茸齐整而极干净做被窝一针一针专心致志学生叫她文嫂她管学生叫先生时间长了也能分得出张先生李先生但是没有一个先生知道文嫂的身世只知道她是一个寡妇有一个女儿人很老实虽然没有知识但洁身自好不贪小便宜文嫂养了二十来只鸡这些鸡都长得极肥大很肯下蛋隔多半个月文嫂就挎了半篮鸡蛋领着女儿上市去卖蛋大也红润好看卖得很快回来时带了盐巴辣子有时还用马兰草提着一块够一个猫吃的肉文嫂的女儿长大了经人介绍嫁了一个司机这司机是下江人他来看过老丈母每次回来会给文嫂带点曲靖韭菜花贵州盐酸菜甚至宣威火腿下江人女婿答应养她一辈子文嫂胖了文嫂生活在大学的环境里她隐隐约约地知道那些先生们将来都是要做大事赚大钱的但联大的人都有点怪如今且说一个人此人姓金名昌焕是经济系的其怪异处不胜枚举总括起来有三点一是他所有的东西都挂着二是从不买纸三是每天吃一块肉他在他的床上拉了几根铁丝什么都挂在这些铁丝上领带袜子针线包墨水瓶他每天就睡在这些丁丁当当的东西的下面学生离不开纸怎么穷的学生也得买一点纸金先生从不花这个钱为什么要花钱买呢纸有的是!联大大门两侧墙上贴了许多壁报学术演讲的通告寻找失物的启事形形色色琳琅满目这些启事告白总有一些空白的地方金先生每天晚上就带一把剪刀把这些空白的地方剪下来并把这些纸片按大小纸质颜色分门别类裁剪整齐留作不同用处他每晚都开夜车开夜车伤神需要补一补于是他按期买了猪肉切成大小相等的方块借了文嫂的鼎罐他借用了鼎罐都是洗都不洗就还给人家了在学校茶水炉上炖熟了密封在一个有盖的瓷坛里每夜用完了功就打开坛盖用一只一头削尖了的筷子瞅准了扎出一块闭目而食之然后躺在丁丁当当的什物之下酣然睡去因此同屋的那位中文系夜游神送给他一个外号二十年目睹之怪现状可是金先生倒不在乎他很快就要毕业了并已经在重庆找好了事就要离开西南联大上任去了这时文嫂丢了三只鸡一只笋壳鸡一只黑母鸡一只芦花鸡这三只鸡不是一次丢的而是隔一个多星期丢一只早上开鸡窝放鸡时还在晚上回窝时就少了文嫂到处找也找不着她又不能像王婆骂鸡那样坐在门口骂——她知道这种泼辣做法在一个大学里很不合适只是一个人叨叨我口乃的鸡呢我口乃鸡呢文嫂出嫁的女儿回来了文嫂吓了一跳女儿戴得一头重孝她明白出了大事了她的女婿从重庆回来车过贵州的十八盘翻到山沟里了女婿的同事带了信来母女俩顾不上抱头痛哭女儿还得赶紧搭便车到十八盘去收尸女儿走了文嫂失魂落魄有点傻了但是她还得活下去还得过日子有很多先生都毕业了要离开昆明临走总得干净干净来找文嫂洗衣服拆被子的多了有的先生要走了行李收拾好了总还有一些带不了的破旧衣物这些先生就把文嫂叫了来随她自己去挑拣挑完了文嫂必让先生看一看然后就替他们把宿舍打扫一下金昌焕不声不响地走了二十五号的朱先生叫文嫂也来看看这位怪现状是不是也留下一些还值得一拣的东西什么都没有金先生把一根布丝都带走了他的王国里空空如也只留下一个跟文嫂借用的鼎罐文嫂毫无所得然而她也照样替金先生打扫了一下她的笤帚扫到床下失声惊叫了起来床底下有三堆鸡毛一堆笋壳色的一堆黑的一堆芦花的!文嫂把三堆鸡毛抱出来一屁股坐在地下大哭起来啊呀天呐这是我口乃鸡呀!我口乃笋壳鸡呀!我口乃黑母鸡我口乃芦花鸡呀!我寡妇失业几十年哪你咋个要偷我口乃鸡呀!我风里来雨里去呀我的命多苦多艰难呀你咋个要偷我口乃鸡呀!你先生是要做大事赚大钱的呀你咋个要偷我口乃鸡呀!我口乃女婿死在贵州十八盘连尸都还没有收呀你咋个要偷我口乃鸡呀!她哭得很伤心很悲痛她好像要把一辈子所受的委曲不幸孤单和无告全都哭了出来.7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不恰当的两项是4分A.小说开头写文嫂的勤劳老实洁身自好等特点是为了让金昌焕的不善和丑恶更加彰显以唤起读者对他的更强烈的鄙视憎恶B.文嫂尊称学生为先生而先生并不知道文嫂的身世金昌焕甚至还偷吃文嫂的鸡作者用点面结合的方式说明联大学生冷酷无情自私自利C.文嫂的女婿人很好经常来看望文嫂并说要养文嫂一辈子作者以文嫂胖了四字展现了文嫂的生活发生的改变D.养鸡卖鸡蛋是文嫂赖以生存的重要途径三只鸡的丢失无异于使文嫂艰辛的生活雪上加霜所以文嫂从金先生床下扫出鸡毛时忍不住嚎啕大哭E.本文语言轻松诙谐简洁自然记叙了两个不同生活轨迹人物的琐碎故事写出了市井百姓生活的原味反映出人物最真实的心理和脾性8.小说以鸡毛为题有什么作用请结合全文简要分析4分9.小说是如何塑造金昌焕这一人物形象的请简要分析6分
阅读下面的文字完成7~9题善亦有道刘源光绪某年黄河发大水无数百姓流离失所陕西关中东南有一长丰镇来了几十个衣衫褴褛的灾民这长丰镇虽然有几个富户但个个吝啬异常真是铁公鸡一毛不拔大伙儿私下里称长丰镇为铁公鸡镇灾民们等待施舍但富户们家家大门紧闭饥肠辘辘的灾民们正绝望之时镇北的达好仁家忽然传出消息达家将开粥棚!消息震惊了长丰镇!要知道在众多铁公鸡中达老爷子的吝啬可是鼎鼎有名的达老爷子今年七十了家里虽不是长丰镇的首富但财力着实雄厚只是达老爷子吝啬持家达家上下连一个胖子都没有他自个更是瘦骨嶙峋前阵子他的小儿子成亲宴席上的馒头居然是一半白面一半糠麸莱也是素多荤少规格比有些穷人家的婚宴还差如今他居然肯设粥棚颇令人大惑不解可眼瞅着几口大锅支了起来家丁们劈柴烧火不像是假的很快达家放出话来领粥时必须说‘达老爷真慷慨达老爷真是大善人’然后跪下来朝达家大门磕个头一碗稀粥居然让人家磕头太过分了但饿肚子的滋味真不好受灾民们只好自觉地排起了长队水滚开时围观的百姓们看着达家的伙计朝大锅里下了两瓢米不由嘀咕道这么大的锅下这么点儿米这粥可真够稀的!这时那伙计又打开另一口袋子舀出来一瓢东西大伙儿一看惊叫道米糠一锅粥两瓢米加五瓢糠粥是稠了味道可就没想到老爷子做善事也打折扣这不明摆着让大家戳脊梁骨吗家里人很不满小儿子年轻气盛跑到堂屋跟老爷子吵了起来爹韩信衣锦还乡本可杀了那个让他钻裤裆的家伙但他让那人做了官赢得了好名声可你呢做个粥棚一天花上一袋米一个月也就三十袋米而已你有本事给我弄三十袋米来站着说话不腰疼我辛苦攒下的家业迟早要被你们这些败家子败光!达老爷子气呼呼地走了灾民们感谢达家做善事跪在地上朝坐在太师椅上的达老爷子磕了个头才换得一碗黄粥泪眼汪汪地蹲在一边喝牺牲了尊严才换来的东西虽能果腹心里却在滴血灾民们磕头讨饭眼泪汪汪地喝粥这幅凄惨的情景让长丰镇的上空弥漫着悲伤的气氛达老爷的慈善活动没有收到预期效果反而被人骂得狗血淋头那些没有施舍的富户们则耻笑达老爷子做了件蠢事达老爷子似乎也意识到了便改了规矩领粥时可以不跪但必须为达家做一天活这个规矩倒还不错但达家哪有那么多活给人干于是达老爷子将家里的佣工全部遣走这些人聚拢起来向达老爷子讨说法达老爷子的回话倒也简单谁干活只要三餐饭不要工钱就可以留下小儿子担心爹灾民们固然用着便宜可他们总有走的一天到时候咱们家再找人可就难了达老爷子说他们肯定会非常珍惜这份来之不易的活计小儿子豁然开朗这老爷子真算计到家了够狠!结果长丰镇的小工价格直线下降水灾过后长丰镇又恢复了原样但是达爷子的名声迅速在半年里变得臭不可闻人们提起他干脆以老鬼相称这一年达老爷子病重临死前对孩子们说我知道你们对我颇有微词但你们不知道我这么做既为他们好也是为你们好我原来也讨过饭当时和我一起讨饭的好朋友他一生都在讨饭你们知道为什么吗大家惊奇地听着因为他运气好遇到了一个好人家大米饭白馒头管够让他觉得讨饭的日子真不错而我运气不好讨饭被狗咬被人欺所以我恨透了讨饭达老爷子沉痛地说钱财生不带来死不带去别人不做粥棚我做但我不会让灾民们觉得讨来的饭特别香钱花好了能帮人花不好就毁人我落了个坏名声却总好过给长丰镇增加一批乞丐说罢溘然长逝达家子孙将丧礼办得非常寒酸百姓们纷纷议论达家孩子不孝但达家人不在意几十年后达家还在子孙兴盛还出了好几个人才而其他富户没有逃过富不过三代的宿命相继败亡选自微型小说选刊有删节7下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是4分A.饥民流落铁公鸡镇吝啬的达老爷子将开粥棚但是达老爷子规定饥民领粥时必须先干活再磕头那米少糠多的粥引起了饥民和家人的不满B.达老爷子施舍遭骂他也意识到自己做得过分了于是不得不改规矩变磕头为干活并遣走佣工C.水灾过后达老爷名声臭不可闻临终之语却让家人明白了他的良苦用心D.达家为老爷子的丧事办得非常寒酸让镇子上的百姓们议论纷纷这反倒让达家在几十年后子孙兴盛E.这篇小说的内容涉及勤俭持家行善亦有道的主题有很强的现实警示作用语言质朴通俗读来令人沉思良久受益颇多8请概括小说中达老爷子这一形象的特点4分9小说结尾处达老爷子临终的那番话启人深思请结合文本并联系现实谈谈你的理解6分
原创阅读下面的文字完成2—3题秦淮河里的船比北京万生园颐和园的船好比西湖的船好比扬州瘦西湖的船也好爱默生自然就像一个舞台布景它既适合喜剧也同样适合悲剧对于身体健康的人来说空气就是一剂拥有不可思议效力的补品在阴沉天空下的暮色中当我穿行在一片荒芜的坑坑洼洼的雪地里时我并没有想到任何特别好的运气但就在这时我的心中涌起一阵极度的喜悦同样在森林里一个人抛掉他所经历过的岁月就像一条蛇蜕掉自己的皮一样因此无论在生命的哪个时期他都是一个孩子在森林里人们拥有永恒的青春在这些上帝的花园里笼罩着端庄神圣的气氛常年举行着欢宴园里的客人即使过了一千年也找不到厌倦的理由在森林里理智和信仰回归到我们心中在那里我感觉生活中的任何不幸都无法降临到我的身上——没有自然不能修补的耻辱和灾难除了我的眼睛以外站在赤裸的土地上——我的头脑沐浴在无忧无虑的空气中上升到无限的空间里——所有卑贱的自私自利的想法都消失无踪了我变成了一个透明的眼球我空如无物但我却将万物都纳入眼中那共同生命的暗流在我全身循环流动我是上帝的一部分在那时最亲近的朋友的名字听起来也觉得陌生而并不重要了所有的人都是兄弟都是朋友谁是主人谁是仆人就只是微不足道的干扰而已了我热爱那不受遏抑的永恒的美我从荒野中发现的东西比街道上或村庄中发现的还要亲切自然在宁静的自然中尤其是在远方的地平线上人类看到了和他自己的本性同样美丽的东西人们从荒野和森林中体会到的最大的快乐暗示了人类和植物之间的一种神秘的联系我并不是独自一人无人回应的它们向我点头我也向它们致意风雨中树枝的摇曳对我来说既陌生又熟悉它使我感到惊奇但却并不是从未见过那感觉就像当我认为我的思想公正或行为正确时我的心中产生了一个更高尚的想法或一种更优秀的情感然而我们可以确定的是产生这种喜悦的力量并不存在于自然之中而是在人的心里或者在这两者之间的和谐统一中对于这些喜悦加以大力节制是非常必要的因为自然并不总是穿着节日的盛装相反昨天还在仙女的嬉戏中散发芳香闪烁光芒的景象今天就被忧伤笼罩自然总是会染上精神的颜色对于一个遭受灾难的人来说他内心的火焰中就蕴涵着忧伤一个刚刚失去了亲近朋友的人会从自然风景中感受到一种轻视而天空在那些卑贱的人头顶上也会显得不那么庄严宏大10.简要说明第六段画线部分与第一段划线部分之间的联系4分11.第三段写到站在神圣的自然面前作者感到头脑上升到无限的空间里结合上下文简要概括他的内心世界此时发生了怎样的变化4分12.标题自然与第四段中加点自然的含义有什么不同请结合原文简要分析6分13.文章第一段自然就像一个舞台布景它既适合喜剧也同样适合悲剧一句在文中有什么作用请结合全文简要分析6分
二文学类文本阅读阅读下面的文字完成4-7题共19分梯子年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝小小的园地小小的风筝小小的风筝飞呀飞的就飞到了墙头上墙头上的野花把风筝紧紧地缠着于是爸爸说必须去拿一架梯子来然后爬上梯子取下墙头上的风筝爸爸要爬上梯子但是儿子说爸爸让我来吧!爸爸看了看他9岁的儿子想了又想终于说让你来就让你来猴子一般地儿子爬到梯子的最高一级了儿子转过头来嘻嘻地笑他的笑声像用早晨的牵牛花吹出来的解开了风筝绕在野花上的线正要下来爸爸却用一只大手和一个声音制止了他爸爸说慢着!儿子停住了望着爸爸用眼睛问爸爸怎么啦爸爸说我先讲个故事给你听你再下来于是儿子笑得更开心他一手抓住梯子一手拿着风筝等爸爸讲故事爸爸讲的故事没有一次是不好听的爸爸说从前有个爸爸告诉他那个站在一架很高很高的梯子上的儿子说你跳下来你一跳下来爸爸一定会在下面把你抱住听见爸爸这么说儿子很放心便纵身一跳哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀里的前一秒钟爸爸的身体一闪站在一旁儿子扑了个空掉在地上屁股差一点开花儿子哭哭啼啼地站起身来问爸爸为什么要骗他爸爸说我要给你一个教训连你爸爸的话都靠不住别人说的话更不必说了停了一停爸爸继续说我们也来照着做一次好不好儿子一听脸都变白了爸爸说不要怕勇敢一点你只要跳那么一次就行了我要你留下深刻的印象免得你以后长大了容易上人家的当儿子显然没有被爸爸的话所说服他脸上惊愕的表情丝毫没有消退他站在那儿动也不敢动爸爸开始发号施令了听着啊我喊‘一二三’喊到‘三’的时候你就跳下来然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来让你跌一个屁滚尿流!站在梯子上儿子的脸像一粒还没有熟透的橘子爸爸喊了一二三!咬着牙根忍着泪儿子从梯子上跳下来了他等待着自己的身体像一个南瓜噗的一声摔得支离破碎然而好奇怪!爸爸的手竟然没缩回去他的身体也没移开他还是定定地站在原来的地方把掉到他两手中的儿子牢牢固固结结实实地接住了抱住了儿子虽然不曾受伤但是他的神情比刚才还要疑惑张大了眼睛他问爸爸你为什么要骗我爸爸笑出声来爸爸说爸爸要让你知道即使是别人的话有时也是可以信任的何况是爸爸的话呢!所有的玫瑰花都回到儿子脸上他搂住爸爸不住地吻爸爸的双颊爸爸和儿子拉着风筝向后园的一角跑去4下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.这篇小说没有塑造典型环境中的典型人物爸爸和儿子只不过是两个道理的传声者就如相声里的甲乙两个角色因为微型小说不要求要素齐备B.小说借梯子为道具通过父与子两个人物的对话传达了这样一种思想观念人对人的认识必须是防范和信任共存C.写儿子在梯子上爸爸却让他长时间地站在上面听自己讲故事这一情节不真实还不如让儿子跳两次既可避免拖沓给儿子的教训又更深刻D.小说主要以儿子上梯子在梯上下梯子构成故事情节充分体现了微型小说的选择材料和剪裁材料的一个突出特点时间跨度小写典型的生活横截面E.父亲讲述的那个儿子是一个勇敢的儿子父亲的儿子是一个胆怯的儿子两者构成鲜明的对比有力地突出了主题5请用一句话概括本文的内容和主题3分6儿子虽然不曾受伤但是他的神情比刚才还要疑惑为什么比刚才还要疑惑5分7两个爸爸两种教育你赞赏哪一种简要说说理由6分
三文学类文本阅读共25分11阅读下面的文字完成⑴-⑷题板桥幽竹图耿春元工程师任子建退休后住在乡下老家里老家离城二十里老家前边临河后边依山周围有竹掩门藏明月开窗放野云难得的幽雅环境正是老人们清静养老的好地方只是到了星期天儿子一家三口来了女儿一家三口来了热热闹闹一整天傍晚时分离去了才清静下来用老伴的话说来了烦不来盼人老了就这贱脾气这年夏天一场大雨发现老屋漏水了先是屋后墙湿了一块接着屋中间滴水放上一个面盆接住就听见钟摆似的滴答滴答响白天还好到了晚上这滴水声烦得老伴整宿睡不着老伴患神经衰弱症到了这乡下后那病本来好了的这一滴水又犯了好在雨停了天晴了不过再下大雨呢又是星期天儿子一家和女儿一家都来了任子建就趁吃饭的工夫跟孩子说起房子漏水的事儿这事说完女婿没说话女儿没说话儿媳也没说话只有儿子嚼着一口饭含含混混地说找个泥瓦匠修修就是了任子建听了心想说得轻巧谁去找哪天修轻轻省省一句话屋就不漏了好在下大雨的天气很快就过去了一般雨水只是后墙有块地方潮湿并不滴水的但是第二年雨季眨眼又到了任子建生怕大雨来时屋再漏就又趁着星期天大家一起吃饭时把屋漏水的事儿说了一遍其实他自己想办也不是办不到不就是花钱买材料请工匠嘛他是认为把儿女养大了一辈子该干的都干了这点事犯不着自己再操心劳力了这回不错他把话说完除了女婿沉默外大家都应承着说修吧修吧赶快修修省的老妈睡不着女婿不说话老头不见怪女婿外人嘛家里有事儿子应该一马当先的谁叫他是家里的顶梁柱呢有儿子在女婿自然不能抢前忙后的果然儿子的话让老头很是喜欢儿子说老屋了干脆大修一次到位等我老了也像你跟妈一样来这里养老守住咱这老宅子说这话时还半开玩笑半认真地瞅了妹妹一眼这可是老规矩子承祖业呀妹妹便抿嘴一笑什么呀现在法律可规定了子女各一半!老妈在一旁笑起来好哇我们还没死就争起祖业来了这个星期天大家过得很快活过去了这一天老两口便开始盼盼儿子来修屋星期一过去了星期二过去了直到星期六早晨儿子没盼来却盼来了大雨屋自然还漏大雨大漏小雨小漏雨一直下到星期天早晨还没有停下的意思山路又难行看来儿女们是不会来了老两口就望着漏屋发愁下午雨才渐渐停下来忽然听到汽车喇叭声任子建出门一看是女婿开着一辆罩着篷布的卡车来修房子了女婿说下雨天山路不好走赶到这费了好几个小时呢听天气预报下星期还有大暴雨现在抓紧修修还来得及说话间从车上下来三四个穿雨衣的民工屋里屋外瞅了一遍就开始卸篷布下的修屋材料女婿把袖子一挽搬起几块红瓦也加入了修屋的行列一直忙活了一两个小时女婿才告诉任子建这屋修好了三两年没问题果然没几天真下起了暴雨一连下了三天两夜那屋滴水不漏老两口便感叹还是女婿疼我们这一感叹不要紧有一个星期天儿女们都到齐了的时候任子建说女婿修房有功奖励一件东西说着回房拿了一个红木漆盒递到女婿手里这下子大家惊呆了都知道漆盒里装的是郑板桥的幽竹图已在任家传了三代了女婿听说过只是从没见识过接到手里打开看时也吃了一惊忙还给岳父说这么贵重的东西我不能要一旁的女儿不客气了一把就将漆盒夺到了手里看着丈夫说咱爸给你的我帮你收下了咱也沾沾你的光拿它去换个别墅什么的到时就不跟哥哥争这老宅子了!她这一说哥的脸唰一下就红了这个时候任子建和老伴互相看了一眼完成了一件大事似的舒了一口气以前俩人没少交谈过人老了有饭吃有衣穿有房子住再需要的就是儿女的一颗孝心了⑴下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.小说开头介绍退休夫妇的居住环境其中着重突出了竹的存在这与后文出现板桥幽竹图形成了很好的照应B.作者并未就主题刻意美化和丑化人物形象虽然着墨不多但人物形象反而显得更真实小说也更显生活化C.雨声让患有神经衰弱的老伴无法睡眠任子建决心修缮老屋但一则精力不济二则经济压力所以只能指望晚辈D.文中女儿这一形象十分重要她的言行既推动了情节的发展又衬托了丈夫和兄长的形象使小说具备了更强的可读性E.小说的结尾夫妻俩互相看了一眼完成了一件大事似的舒了一口气表现出夫妻俩为稀世墨宝没有流入市场而感到欣慰同时也为当初自己选择了这样一个憨厚的女婿而感到心安⑵虽以板桥幽竹图为题但此画直到小说最后才登场对此你有怎样的理解6分⑶小说在对比手法的运用上很突出试用两例加以说明6分⑷你认为儿子和女婿谁是小说的主人公请结合文本作简要说明8分
二阅读下面的文字完成10-13题共20分父亲的道歉信向田邦子日本小时候曾经在玄关前遭父亲责骂担任保险公司地方分公司经理的父亲大概是参加完应酬三更半夜还带着酩酊大醉的客户回家因为母亲忙著招呼客人收拾外套和带客人进客厅从小学时代起帮忙排好皮鞋的工作自然落在身为长女的我身上那应该是个下雪的夜晚妈妈说她负责准备下酒菜就好于是我便到玄关整理鞋子此时父亲哼着歌曲从厕所走向客厅父亲天生五音不全是那种能将箱根山天下险要的歌曲唱得跟念经一样的人像这样嘴里哼歌的情形几乎半年才会发生一次我一时兴起开口问爸爸今天来了多少客人笨蛋!冷不防便被怒斥一句不是叫你帮忙整理鞋子的吗难道你认为会有一只腿的客人吗父亲站在我背后好一阵子看著我将塞好报纸的鞋子一双双并拢放好像今天晚上人数众多就算了如果只有一两位客人时我就会被念说那样子摆是不行的女客人的鞋子要并拢排好男客人的鞋子则要稍微分开父亲坐在玄关上亲自示范将客人的鞋子顺著鞋尖微微分开放好男客人的鞋子就是要这样子摆为什么呢看著父亲的脸我很直接地反问父亲当时不过三十出头为了让自己看起来显得稳重威严而留了胡鬚这时他一脸困惑沉默了半晌之后有些恼怒地丢下一句你该睡觉了便转身往客厅走去父亲为人洁身自好认真老实唯有脱鞋子的方式跟常人一样粗鲁总是胡乱将脱下的鞋弃置在玄关前的石板地上由于家里常有来客所以父亲对于我们如何收拾客人鞋子和孩子个人的脱鞋方式管教得十分严格然而自己做的却是另一套趁着父亲不在时我不禁开口抱怨母亲才告诉我其中缘由父亲生来不幸从小是遗腹子母子俩靠著针黹女工勉强过活懂事以来都是寄宿在亲戚朋友家因为从小母亲便告诫他必须将脱下的鞋子尽量靠边放好少年得志的父亲有了自己的房子住自然想随心所欲地将鞋子脱在玄关正中央这是新婚之际父亲对母亲说的藉由脱鞋的方式将十年——不止应该是二十年的积怨表现无遗帮忙做家事我并不引以为苦讨厌的是酒醉客人的善后仙台的冬天酷寒那些保险代理店业务员等客人冒着风寒沿著雪路从营业单位来到家里听著父亲慰劳的话语一杯又一杯地将浊酒灌进喉咙要不喝醉才是奇怪呢尤其是业绩结算日的晚上家里总是飘散着酒香有一天早上起床感觉玄关特别寒冷原来是母亲打开玄关的玻璃门将热水倒在地板上仔细一看竟是喝到凌晨才离去的客人吐了满地的污秽整个在地板上结成了硬块玄关吹进来的风或许夹带著门口冰冻的雪花吹得我额头十分刺痛看见母亲红肿龟裂的双手我不禁气愤难平我来擦吧不理会母亲这种事情我来就好的说辞我推开她拿起牙签刮除渗进地板里的秽物难道身为保险公司分公司经理的家人就必须做这种事情才能过日子吗对于默默承受的母亲以及让母亲做这种事的父亲都令我怒火中烧等我发现时父亲不知何时已经站在我身后的地板上他大概是起床上厕所吧穿着睡衣拿着报纸赤着脚看着我的手部动作我心想他应该会说些真是不好意思辛苦了之类的话来慰劳我但尽管我有所期待父亲却始终沉默不语安静地赤着脚直到我清理完毕还一直站在寒风刺骨的玄关前经过三四天到了我该回东京的日子父亲一如往常送我和弟弟到仙台车站直到火车发动时才一脸木然地说声再见再也没有其他的话语然而一回到东京外婆却通知我父亲来信了纸卷上写著毛笔字文章比平常还要正式告诫我要我好好用功书信的结尾写着一行我至今依然记得的句子——日前你做事很勤奋旁边还加注了红线那就是父亲的道歉信注向田邦子是日本著名的女作家本文是她的一篇回忆性散文文章有删减【原创】10.文章反复提到玄关请谈谈它在文中的作用4分▲【改编】11.试联系文章内容分析父亲这一人物形象6分▲【原创】12.请对文中画线语句作简要赏析4分▲【改编】13.下面是一位读者阅读上文后的感受联系上文内容说说你是否同意这位读者的有关难分悲喜的感受并说明理由6分这是一本讲述另一个时代另一个国家的平凡故事的书既没有在我心中激发出因他人痛苦而产生的共鸣也没有带来因他人欢乐而遭遇到的感动只有一些难分悲喜的感受似乎就是传说中那种叫做遥远的乡愁的东西▲
二文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成4~6题公鸡岑燮钧杨瑞凤曾是剡剧界的头牌老生在舞台上她气场极大任是怎样的名角都得喊她一声爹爹或者老爷看她行事她一开腔声若洪钟丹田震动喷口激越气势磅礴可是到了台下卸了妆人们发现她只是一个小老太晚年的杨瑞凤已很少登台因为她身体不好眼睛也不好剡剧是小生小旦戏清一色的女演员女孩子自然不大喜欢演老生所以来杨瑞凤处拜师的不多目下倒是有个学生是自己剧团的叫李敏可惜李敏先天不足长得太秀气声音也不够洪亮时有雌声是为大忌这让她很是操心每次来上课她都逼着学生喝人参汤希望她能长壮些偏是李敏对气味过敏捏着鼻子喝参汤如喝毒药渐渐地她来得不如以前勤了杨瑞凤一个人过活住在底楼因为眼晴不好很少出门一日天蒙蒙亮忽听得公鸡的叫声她立马来了精神想起多年前自己模仿公鸡的叫声对着狮子短缸一种盛物的瓷器练嗓冬练三九夏练三伏终于练成剡剧界最苍劲的老生腔看来李敏也得试试这一绝招她沿着小区细细探听原来是不远处的邻居家传来的她一连敲了几次门都没反应直到晚饭时分才等到主人她在院中果然看见了一只金黄威武的大公鸡原来是邻居家乡下的客人送来的杨瑞凤说明来意邻居似乎脸有难色杨瑞凤出了高价邻居才舍得她抱到家里很是高兴因为市场上很难买到大公鸡没有鸡笼只得散养结果院中到处都是鸡屎每天早上她听到公鸡的鸣叫就如公鸡看到母鸡而颈毛耸起一样也是热血上涌以至于一度还产生了眩晕公鸡一声长鸣她也一声长鸣公鸡听到应和更加叫得欢于是院中叫声此起彼伏仿佛有一群公鸡在打鸣引得四邻侧耳可惜李敏一直不来上课她等得心急就打电话过去那边李敏说身体不爽杨瑞凤只能徒呼奈何这天晚上她实在等不住了看月色如昼街灯如市觉得自己固然目力有限似乎仍可一试于是缚了公鸡放到藤篮里一手提着一手搭着人行道内墙摸索前往一则看看李敏身体怎样二来也与她深入探讨一下女子老生的唱腔问题这些年偶有她出席的会议她必振臂高呼剡剧须重视老生行当可惜应者寥寥倒不是她难耐寂寞她是寂寞惯的只是艺不传人心有不甘就仿佛做婆婆的总不见媳妇肚子大起来心里着急一样她高一脚低一脚地走在城市平坦的大道上不敢走路中央就是人行道也是靠边站有几个小孩子看看她古董般的藤篮和一只雄鸡感觉遇到了魔法世界的巫婆好不容易总算摸到了李敏家这一路足足有好几公里吧李敏在家吗李敏在家吗她的喊声在夜空中显得特别铿锵有力带着舞台腔完全像一个老头过了半晌李敏下来了脸蛋又是苍白又是红扑扑先生你怎么走来了剡剧界管老师叫先生无论男女我来看看你你看我给你买了什么一只鸡先生你又破费了哈哈这不是一只普通的鸡这是一只大公鸡它是先生的先生是你的太先生!杨端凤说话时带着职业性的舞台夸张过了会儿李敏的老公下来了让她们落座看着杨瑞凤忘情地给李敏讲老生唱腔他只能讪讪地退下杨瑞风带着李敏发声只可惜公鸡还不到报晓时分她一边自己亲自示范一边叮嘱李敏明晨早点起来观察公鸡怎样发声你看小小一只公鸡它的声音这么饱满可传数里为什么你的声音在舞台上推送力不强我们戏曲界有一句行话叫字字送听你要好好练习这一教就是三个小时李敏的老公几次下来又上去终于他耐不住了说今晚就到这里吧否则要累着杨老师了不妨不妨!杨瑞凤依然沉浸在舞台上你送送先生吧李敏对老公说送到半路杨瑞凤不再让李敏老公送说自己来得就去得并教育不是剡剧中人的李敏老公多担待让李敏多吃些养胖些才有力气唱戏杨老师李敏她怀孕了吃不下!什么李敏怀孕了太早了吧杨瑞凤想说说什么终于咽下啊哟那我应该送一只老母鸡!这一晚杨瑞凤半夜进的门小区里有人听到凌晨两三点有公鸡报晓选自2015中国年度小小说4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏错误的两项是4分A.小说通过剡剧界头牌老生杨瑞凤用公鸡教徒弟李敏练嗓的事情写出了剡剧老生这一优秀传统戏剧行当逐渐衰落即将失传的严峻现实B.杨瑞凤出高价跟邻居买公鸡表现出杨瑞凤对剡剧老生行当的热爱以及高度的责任感C.买回公鸡后院中到处都是鸡屎引得四邻‘侧耳’说明杨瑞凤尽管老生唱腔造诣很高但不会处理邻里关系D.李敏老公是小说中的一个次要人物这个人物的设置既反映出剡剧老生行当不受重视的现实推动了情节的发展又烘托了杨瑞凤的形象E.小说结尾小区里有人听到凌晨两三点有公鸡报晓写出小区里无人关心杨瑞凤的生活侧面写出剡剧老生行当的衰落5.结合全文分析概括杨瑞凤的形象特点4分6.小说以公鸡为题目请分析公鸡在小说中的作用6分
三文学类文本阅读14分阅读下面的文字完成6---8题14分虚拟毕飞宇这个冬天特别冷祖父神情淡然但手指头在动是欲言又止的那种动祖父的大限不远了他要对我交代什么了父亲看在眼里退了出去望着父亲的背影祖父很轻地咳了两声我了解我的祖父祖父的咳嗽大部分不是生理性的是他想说些什么却不知道怎么说作为物理老师的儿子父亲最有机会上大学但是祖父把时间全部给了学生父亲在另外一所中学读书父亲没有考上祖父的57个学生考了31个在当年这是放卫星般的天文数字九月省报的记者把祖父的故事写成一篇长文春蚕到死丝方尽黑体的通栏标题很吓人的还配了祖父的一张标准像祖父在享尽殊荣的同时冷静下来了突然就有了愧疚他建议他的儿子去补习可祖父忽略了一件大事那就是春蚕是一只无坚不摧的拳头把父亲的自信给砸烂了父亲拒绝了春蚕的建议忙你的去吧父亲不是省油的灯他模仿祖父的笔迹给教育局长写了一封信要求他给自己的儿子安排一份工作口吻酷似祖父那些年这样的事求之不得呢局长爽快地让父亲进了县教育局一月后祖父急匆匆地来到了父亲的办公室他瘦小的身体暴发出了雷霆般的震怒上补习班去!局长打圆场了教育局挺好的祖父指着局长的鼻尖庸俗!鼠目寸光!一年之后祖父做了校长而教育局长有机会出任副县长了在组织部人员面前祖父重复了那六个字教育局长功亏一篑他的委屈和忿懑落在了父亲头上父亲是祖父的一块肿瘤硬硬的始终长在祖父的体内祖父很少喝醉但是只要喝醉了他都要来一次规定动作跪在马桶前沿对着马桶一口一个对不起呕吐出来的对不起毁掉了这一对父子在未来的几十年里他们也说话却不看对方的眼睛但醉后的祖父说得最多的却是一届又一届的高材生祖父记得清清楚楚涉及面极广诸如名牌大学国家机关公司名称荣誉机构院士教授研究员副省长副县长办公室主任董事长也有记不住的时候他在记忆阻塞之前往往要做一次深呼吸随后一声长叹这一声长叹比马桶的下水道还要深不可测祖父的癖好往好处说爱才往坏处说他眼里其实没有人只有高智商他酷爱高智商一旦遇上不管你是谁他的血管就陡增激情奔涌起zōng jiāo 般的颠狂和牺牲精神沉着持久爷爷做了三十五年的教师三十二年的班主任九年零十个月的教导主任六年零八个月的副校长两年半的校长祖父对自己还算得意父亲退出去了我打破沉默嗨不就是爸爸那点事嘛祖父说这事吧我有责任我呢痛苦了好久你爸退休那天我就释怀了我很意外——他的眼神里不是释怀你说你说我能得到多少个花圈呢祖父凄然地望着我似乎鼓足了勇气这算什么事呢当年荣校长182个我数过两遍祖父十分凄凉地憋了半天轻声却又清晰地说荣校长的职务是祖父接替的182也成了祖父岁岁年年的梦你想要多少个就有多少个!我想让说话轻松一点特地挑选了嘻哈的语气不能做假语气刻板严厉中学教师特有不能做假!祖父赋闲多年了他又不像荣校长在岗位上轰轰烈烈地倒下去的再说了这年头早就不是1982年了再再说了这是什么时候大家都忙着过年呢我的祖父我们县里最著名的物理老师兼中学校长他死在了小年二十六这一天特别特别地冷祖父曾为解寂寞开了微博我在上边发了讣告微博长久寂寞我取出钱包来到了花圈出租处要来纸笔墨我努力回忆祖父大醉的那些夜晚说出的那些名字职务单位我不可能记得住但意思无非是这样的——剑桥大学东方语言学中心副主任罗绍林遥寄哀思斯坦福大学高能研究所研究员茅开民遥寄哀思清华大学化学系教授储阳遥寄哀思一口气写了两个多小时并不悲伤事后我没有数我不想知道具体数据世界就在这里了我亲爱的祖父你桃李满天下——这从来就不是一件虚拟的事父亲没有给祖父送花圈只是亲笔书写了一幅挽联春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干父亲一直站在遗体旁却没有瞻仰祖父的遗容一秒也没有他紧抿双唇头有些昂目光在扫视他手书的挽联最终落在下联上他没有泪但是毕竟上了岁数有了水光眼神很亮像洞穿6.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏正确的一项是3分A.小说标题意蕴丰富表面上是指我为祖父的葬礼虚拟送花圈的人名实际上是表明祖父一生的功绩是真实存在的B.教育局长因祖父是名人而为父亲安排工作后又因未能如愿升官而迁怒于祖父这说明他是一个公报私仇的无耻小人C.祖父临终前他的种种表现让我很意外按常理祖父应在这时对我父亲致歉但祖父却没有这说明祖孙隔膜也很大D.本文叙述手法巧妙倒叙的运用让父亲的故事自然插入使文章前后呼应浑然一体颇似祝福中对祥林嫂故事的处理7.文中写醉后的祖父说得最多的是一届又一届的高材生这个情节有何作用5分答8.祖父为什么对能得到多少个花圈特别在意为什么他实际得到的花圈很少请结合文本简要分析6分答
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