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挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作 开展社区教育，培养社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯 进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境 将社会政策变为社会服务的活动
要针对矫正对象的问题和困惑进行活动设计 进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境 开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯 挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作 要重视和善于与矫正对象建立良好的专业关系
进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境 开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯 挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作 要针对矫正对象带有共性的问题和困惑进行活动设计 要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替
应派专人密切观察矫正对象的劳动 任由矫正对象自行安排 社区工作者监督矫正对象的劳动 社区工作者与矫正对象一起劳动 动员矫正对象的家人陪伴矫正对象一起劳动
安排丽丽与其他矫正对象集中生活，加强监管 要求丽丽每月参加教育学习，时间不少于8小时 安排丽丽每月参加社区服务，时间不少于8小时 有针对性地为丽丽提供心理辅导 协调有关部门和单位为丽丽提供职业培训
进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境 开展社区教育，培育社区居民接纳，尊重矫正对象的意识和习惯 挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作 收集和分析与社会工作有关的资料，以协助达成社会工作目标
进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境 培育社区居民接纳矫正对象的意识和习惯 培育社区居民批评教育矫正对象的意识和习惯 培育社区居民尊重矫正对象的意识和习惯 挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作
进行综合治理、以改善矫正对象的生活环境 开展社区教育、培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯 向社区人员进行法律法规教育 挖掘社会志愿力量，共同参与社区矫正工作 要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题
为矫正对象子女开展系列爱心帮扶助学活动 开展户籍调查并建立完善社区矫正工作档案 按规定定期组织矫正对象参加社区公益劳动 邀请矫正对象开展“现身说法”的教育活动
社会服务也称社区服务或者社区劳役 社会服务是近年来西方国家较为盛行的一种替代短期自由刑的非监禁化的社会处理措施，是通过判定罪犯在社区中的社会福利机构从事规定时间的无偿劳动或服务，以此赎罪悔过的刑罚措施 社会服务在我国社区矫正试点工作中，组织矫正对象参加公益劳动，也具有社区服务或社区劳役的性质 我国的社区服务计划制度已经发展成为一种独立的刑罚措施或刑种 社会服务计划的矫正功能在于通过无偿的社区服务，使服刑人员的心理结构和行为方式发生正向的变化
进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境 开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯 发动社区居民来更严密地监督管理矫正对象 通过矫正对象来教育社区居民守法 尽量让矫正对象不和社区其他居民发生接触
挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作 开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯 进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境 将社会政策变为社会服务的活动
开展社区宣传教育 挖掘矫正志愿力量 制订矫正工作计划 培育矫正互助小组
使矫正对象提高对所犯罪行的认识 对罪犯实施打击和惩罚 矫正不良心理和行为，逐步养成良好的行为习惯 通过社区矫正组织进行社会化的教育，使罪犯适应并顺利回归社会 帮助矫正对象掌握一定的劳动技术
未成年人的社区矫正和成年人社区矫正可以共同进行 年满14周岁，有就业意愿的，社区矫正机构为其提供职业技能培训 未成年的社区矫正对象在矫正期间表现优秀的可以公开表扬 未成年社区矫正对象在社区矫正期间年满十八周岁的，继续按照未成年人社区矫正有关规定执行
挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作 开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯 进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境 将社会政策变为社会服务的活动 着眼于矫正对象的潜能发挥和自己解决问题
安排丽丽与其他矫正对象集中生活，加强监管 要求丽丽每月参加教育学习时间不少于8小时 安排丽丽每月参加社区服务．时间不少于8小时 有针对性地为丽丽提供心理辅导 协调有关部门和单位为丽丽提供职业培训
要针对矫正对象带有共性的问题和困惑进行活动设计 要着眼于矫正对象的潜能发掘和自己解决问题，切忌包办代替 进行综合治理，以改善矫正对象的生活环境 挖掘社区志愿力量，共同参与社区矫正工作 开展社区教育，培育社区居民接纳、尊重矫正对象的意识和习惯
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