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致力于持续学习 培训的重点是传授技能 具有一种学习文化 重视员工
认真看书学习 物质生产实践 处理社会关系的实践 科学实验活动
教学设计过程模式 教学设计方法模式 教学设计系统化方法模式 建构主义学习环境模式
人类学习需掌握世代积累的经验和文化知识 人类学习通过语言的中介作用进行 人类学习是无目的的 人类学习是有目的的、积极的、主动的 以上都正确
人类学习需掌握世代积累的经验和文化知识 人类学习通过语言的中介作用进行 人类学习是无目的的 人类学习是有目的的、积极的、主动的
有良好的人格特征 有科学的指导和示范 有学习动作技能的动机 有较丰富的知识经验
通过好成绩寻求较高的社会地位 要求了解和掌握新知识 力求解决某一问题 努力赢得老师的表扬
每天跑步 记住英语单词了 不怕见生人了 个子长高了
学生是发展中的人 学生是一个完整的人 学生是以学习为主要任务的人 学生是教育者 学生是能动的人
重视过程与关注结果 关注竞争力的提升 提供了先进的管理方法 聚焦于经营结果 学习、改进与创新
学习是刺激——反应的联结 学习是主动地形成认知结构的过程 学习是尝试错误的过程 及时强化