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素质教育的特征有哪些
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中学综合素质(统考)《简答题》真题及答案
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美育素质教育
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教育法规定受教育者应当履行的义务之一是遵守学生行为规范尊敬师长养成良好的思想品德和__________
马克思主义关于人的全面发展学说是确定我国教育目的的__________
简述教学过程的基本阶段
学生思想品德发展程度的重要标志是形成
简述教学过程的基本阶段
马克思主义关于入的全面发展学说是确定我国教育目的__________
在实际生活中对实验条件进行适当控制研究心理现象的方法是
案例四块糖 当年陶行知任育才学校的校长时有一天他看到一个男同学欲用砖头砸一位同学就将其制止并将其带到了校长室陶行知掏出一块糖递给他这是奖励你的因为你很听话随老师进来了接着又掏出一块糖给男生这也是奖励你的因为我不让你打人你就立刻住手了说明你尊重我男生将信将疑地接过糖陶行知又说‘螺了解你打人是因为他欺负女同学说明你有正义感陶行知遂掏出第三块糖给他这时男生哭了校长我知道错了同学再不对我也不应该打他陶行知又拿出第四块糖说你已经认错我的糖分完了我们的谈话也应该结束了 问题请用学过的德育理论分析上例中陶行知先生的做法
经验课程又称为活动课程生活课程或__________
教育的相对独立性体现为教育具有历史继承性以及教育与生产力和政治制度发展的__________
学记中的不陵节而施学不躐等体现了教学的
常用的德育方法包括
青少年身心发展的个别差异性要求教育者在教育教学活动中要
教师的教学基本功主要包括讲写画和__________等
教学工作的基本环节包括
教师的职业素养包括很多方面主要有
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试述基础教育课程改革的具体目标
学记中提出的道而弗牵强而弗抑开而弗达体现了教学的
什么是遗传素质简述遗传素质在入的发展中的作用
案例四块糖 当年陶行知任育才学校的校长时有一天他看到一个男同学欲用砖头砸一位同学就将其制止并将其带到了校长室陶行知掏出一块糖递给他这是奖励你的因为你很听话随老师进来了接着又掏出一块糖给男生这也是奖励你的因为我不让你打人你就立刻住手了说明你尊重我男生将信将疑地接过糖陶行知又说据了解你打人是因为他欺负女同学说明你有正义感陶行知遂掏出第三块糖给他这时男生哭了校长我知道错了同学再不对我也不应该打他陶行知又拿出第四块糖说你已经认错我的糖分完了我们的谈话也应该结束了 问题请用学过的德育理论分析上例中陶行知先生的做法
经验课程又称为活动课程生活课程或__________
奖励则联结加强惩罚则联结减弱是桑代克提出的
教育法规定受教育者应当履行的义务之一是遵守学生行为规范尊敬师长养成良好的思想品德和__________
什么是遗传素质简述遗传素质在人的发展中的作用
主张教育即生活教育即生长的教育家是
教育的社会属性包括
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