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7.阅读下面的文字，完成后面题目。 盲 者 刘学林 她喜欢这条路，尤其是在春天。现在就是春天，垂柳新绿，桃花欲开未开，正是赏花时节。她驾一辆奥迪徐徐东行，直到无路可行时才拐上田园路...
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高中语文《2017届湖北沙市中学高三上双周练四语文试卷》真题及答案
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根据下面的提示完成后面的题目卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭这是__的诗歌中的诗句揭示了一种
观察下面的折线图完成后面的题目请用简明的语言说明上图反映的情况___________________
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阅读下面的小说完成下列各题远山张世勤莽莽苍苍四面青山孤独的牛车远远望去像一个小黑点在大山深处移动父亲刚刚去逝连着下了几天的雨他的心情低沉而忧郁今天阳光明媚山谷间升起薄薄的雾ǎi有一处山头上还挂着几道炫炫的彩虹他该出山了但他只能一个人驾着牛车出山了他和父亲在这深山里已经二十多年早已习惯了每天植树护林砍柴卖柴这一套步调从未感觉到日子有丝毫的单调因为一切都有父亲在父亲不在了从今天开始他得习惯一个人出山山路崎岖牛车不住地颠bǒ悬崖上各色的花都挂出来了路边的花也在怯怯地摇曳他的心境也渐渐开朗起来山路弯弯转一个弯就换一种风景换一片不一样的树换一群不一样的鸟换一壁不一样的花他不觉得这些弯有什么不好这时牛车一阵抖动随之有些倾斜他下意识地说爹转弯了一直都是这样他耪着牛父亲坐在车上每到一处转弯他都要提醒父亲爹转弯了可这次他没有听到父亲说知道他回过头只看见一车硬邦邦的柴没有父亲他的眼睛愣怔怔地望着前方不知什么时候牛车停在了一个转弯处这种情况从未有过牛同他一样熟悉这条山路不用跟着牛也会自己沿着这条山路悠悠地走出去他跟牛说怎么了走啊！可牛一动不动车停在悬崖的转弯处旁边的山谷里是一潭静静的湖水像大山的一只眼睛他用一根绵软的枝条轻轻抽在牛身上牛还是未动他抚着牛看到牛眼里闪着迷惘看来牛对父亲也有了感情父亲不在了它也沉痛和悲伤他叹口气自言自语地说哎爹转弯了没想到牛突然又迈开了步子轻松地走起来很熟练地转过弯去然后走上了那条长长的缓坡走完缓坡又要转弯了牛却又停了下来他心里想没有了父亲就是不顺这样想着他又叹气道爹转弯了他这一说牛竟然又熟练地转过了弯儿他终于明白数年来牛跟他一样都习惯了父亲坐在车上每到转弯处的提醒不单是提醒了父亲也提醒了牛现在到了转弯他一言不发牛就有些慌不知该怎么办他想在父亲不在的日子里他和牛都需要一个转弯的过程接下来每到转弯处他就像往常一样说一声爹转弯了路也就变的顺畅多了可父亲毕竟不在了他这么喊是在喊谁呢望着寡言少语老成持重的牛他突然觉得把它看成父辈似乎也没什么错过了些日子他从山外回来的时候牛车上不再空荡荡上面坐着一个年轻女人年轻女人穿着红红的上衣两眼充满着对大山的新奇在青山绿水之间这抹鲜艳的红想掩映都掩映不住年轻的女人是他在山外认识的每次出山他都要带上一点山货常带的是一种小山果红红的既有点甜又有点酸这些小红山果都是他打柴时顺手摘下的带着不为卖钱而是摊在木柴一边供人品尝半品半尝之间木柴也就卖出去了后来年轻的女人就来了在摊子前盯着红红的山果问他卖的他说不是随便让人吃的真的真的年轻的女人就纤纤地拿起一个迎着阳光看了看说真漂亮然后放到嘴里鲜鲜嫩嫩的红山果吃一个不但不解馋反倒勾起了食欲第二天他刚摆下摊年轻女人又来了她说你怎么不卖呢他说这个不稀罕山里有的是不值钱她拿起一颗朝太阳举着说真的是很漂亮他看着她大方地抓起一把塞到了她手里第三次来的时候年轻的女人问你叫什么他说叫青树山里好吗他说很好什么好吃的都有红山果不过是其中的一种你不觉得枯燥吗不枯燥山里有鸟山鸡野兔山溪里还有小鱼小虾小螃蟹山树上有樱桃葡萄山楂石榴什么都有年轻女人说你怎么不问我叫什么他便问你叫什么年轻女人说我叫红苗红苗就像个馋嘴猫一样把青树招徕人的红山果吃完了穿着红红上衣的红苗站在青树身边年轻的面庞露着迷人的微笑就像一颗大个的红山果红苗决计要跟着青树进山了红苗坐在牛车上新鲜的空气裹挟着她花香鸟语包围着她山涧清溪映照着她蓝天白云追逐着她她觉得天地一下子宽广了看着驾牛的青树背影挺拔而又敦实红苗柔柔地说青树我想告诉我爹青树说怎么告诉他听不见红苗说我喊面对群山红苗两手打个弧放在嘴边爹我转弯了来到山里后红苗不再让青树去打柴青树不解红苗说咱们可以卖山果山果是山树自己结的摘下来是顺手的事怎么可以拿去卖呢红苗说树不也是自己长的吗那可不是过去我和爹每年都要种下不少树呢！红苗说那山果咱们也可以自己种啊青树第一次驾着空空的牛车出山了红苗让他到山外的小镇上采买各种种子树种瓜果种蔬菜种红苗清亮亮的眼睛看着他他愿意按红苗说的去做也许红苗说的是对的一年后他们种植的各色山果和蔬菜都成了小镇上的抢手货青树出山的牛车上满载瓜果梨枣色彩缤纷走在熟悉的山路上看着每个转弯处不一样的树不一样的鸟不一样的花青树心情格外舒畅他对着群山喊道爹我转弯了前面的老牛便哞一声似乎有些得意地得得地走着取材于张世勤的同名小说12.根据拼音写出汉字或给加点字的注音1雾ǎi_______2颠bǒ_______3愣怔怔_______4裹挟_______13.下列对作品内容的理解最准确的一项是A.青树父亲的去世让老牛很伤心每到转弯处它就停下不走使出山的路很不顺利B.二十多年的深山生活使青树和市场经济产生了隔阂守着满山的果实却不懂得出售C.受青树描述的山间丰富的禽兽鱼虾山果等的吸引红苗决定跟着青树进山生活D.红苗和青树在山里种上了果树蔬菜等由卖柴改为卖山果转变的同时也有继承14.简要分析小说塑造牛这一形象有哪些作用15.请分析文中三处画线句子在内容上有何联系16.有人认为小说以转弯为题更合适你认为呢请结合文章内容简要回答
阅读下面文字回答下面小题我只欠母亲赵鑫珊人生的笑和哭常常发生在同一时刻一九五五年八月上旬我一直在期待录取通知书的到来前途未卜是否能考取没有把握虽然自我感觉考得不错是否能考取第一志愿第一学校更是个未知数不能有奢望八月中旬羊子巷马家巷一带有几位考生已经接到通知更叫我心焦——这也是我平生第一次体验到什么是心焦或焦虑不安和焦虑也会有助于打碎平庸邮递员骑着自行车一天送两回信上午约十点下午约四点我是天天盼决定命运的信件一天下午我在马家巷大院内同一群少年玩耍赵鑫珊通知书！邮递员的叫声我拆信的手在颤抖旁边围观的少年首先叫了起来北京大学！中国章回小说常用这样两句来形容人的幸福时刻洞房花烛夜金榜题名时我看到母亲的表情是满脸堆笑为儿子的胜利第二天母亲为我收拾行装一共带两个箱子一条绣花被子母亲把一件件衣服放进箱里并用双手抚平泪水便滴在衣服上妈你哭什么我考上了你应该快活才是！我这一说妈妈的泪水流得更多但她没有解释她为什么哭后来我成长了读到唐诗慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖才渐渐明白母亲为什么暗暗垂泪母亲不善言辞她预感到儿子这一走在娘身边的日子就不会多母亲的预感是对的大学六年我一共回过三次家加起来的时间不到两个月主要原因是买不起火车票母亲死后二十年大妹妹才告诉我我去北京读书的头两年妈妈经常哭以至于眼睛受伤到医院去看眼科听妹妹这样述说往事我发呆了好一阵子我对不起母亲！过去我不知道这件事我后悔我给母亲的信很少且太短后来邻居对我说你娘总是手拿信对我们说‘你们看我儿子的信就像电报只有几行字！’我总以为学校的事母亲不懂不必同母亲多说——今天我为我的信而深感内疚！在校六年我给母亲报平安的家信平均每个月一封每封不会超过三百个字六年来我给母亲的信是报喜不报忧这点我做得很好我的目的很明确不让母亲为我分心牵挂忧愁按性格我母亲的忧心太重不开朗以下事情我就瞒着母亲我非常穷却老说我的助学金很多足够去学校报到母亲东借西借为我凑了三十元后来我就再也没有向母亲要过一分钱当时我父亲已接近破产家境贫穷反右运动我受到处分也没有告诉母亲读到四年级我故意考试考砸主动留一级更瞒着她她也没有觉察我怎么要读六年大妹妹问过母亲妈你为什么最喜欢哥你哥是妈烧香拜佛求来的崽祖父一共有五个儿子我父亲是长子母亲头胎和第二胎都是女儿不到两岁便夭折不久我二婶生了儿子叫赵宝珊这样一来大家庭的长孙便在二房不在大房我母亲的地位大受威胁遭到歧视在饭桌上祖父常用讽刺的口吻冷言冷语敲打我母亲先长胡子的不如后长须的意思是二婶后来者居上先得了儿子我母亲落后了上世纪三十年代的中国重男轻女母以子贵现象很严重母亲忠厚老实只好把眼泪往肚子里咽她偷偷地去万寿宫拜佛求pú sà 保佑赐给她一个儿子不久我出生了我刚四岁母亲便让我读书发蒙为的是赶上大我两岁的宝珊所以整个小学中学我和堂兄宝珊都是同年级母亲的良苦用心只有等到我进了大学我才知道母亲说你为娘争了口气！离开家乡的前一夜妈舍不得我抱着我睡当时我十七岁其实自我出生从没有离开过娘好在我走后还有弟弟妹妹在母亲身边往北京的火车渐渐开动的时候我看到我母亲大妹妹梅秋十岁弟弟光华八岁和小妹云秋四岁久久站在站台上目送我这回妈没有哭我这个人活到今天谁也不欠只欠我母亲的没有能在她身边侍奉她八年十年使我深感内疚11.下列对这篇文章的分析不正确的两项是A.我临行前母亲暗暗垂泪是因为她明白到儿子这一走等待她的将是聚少离多的苦闷日子B.上了大学为了减轻家里的负担更为了证明自己的独立我没再向母亲要过一分钱C.散文用拙朴自然的语言真挚动人的情感勾勒出一个含情脉脉的儿子对母亲忏悔式的追忆D.我收到通知书时母亲满脸堆笑为儿子的胜利感到欣慰为自己的良苦用心感到满足更对儿子今后似锦的前程充满期望E.当赵宝珊出生后母亲为了挣回在赵家的地位偷偷求神拜佛保佑赐给她一个儿子反映了当时社会重男轻女母以子贵的现象很严重12.文中多次用细节描写追忆母亲请举例并说说分别体现了母亲怎样的性格13.本文是源自作者心扉的声音夹杂着对自己过去无知的负疚和对母亲感恩似的怀念我只欠母亲像一面警钟在敲响给我们深刻的震撼请联系自身说说你的感受
阅读下面的文字完成下列小题陪爸看场电影崔立那一段日子何来真的是太忙了！一早爸打来电话时何来已经到了工地上在给一帮工人安排今天的活儿正说到关键处何来接了电话说爸等我有空了再说吧好吗中午爸打来电话时何来坐在工地上的一处水泥台阶上吃盒饭阳光洒在何来身上暖融融的何来边吃着饭边在看图纸想着下一步的工作安排何来接了电话说爸我现在忙着呢等我忙完再说好吗爸是从千里之外的老家给何来打来电话的爸想儿子了何来也想爸可爸打来电话时何来多半都在忙着何来是个建设者要建设这座城市核心位置的一个商业中心未来这里会被叫作万同天地何来说爸等这里建成了我把您从老家接到这里好好参观下何来还说爸我听说这里还有电影院呢到时我带你来看电影好吗爸兴奋的声音说好好何来能深深地想象到电话那端爸激动而快乐的表情那一天来得似乎是有点迟似乎又不迟上午何来带着爸出现在了已落成的万同天地万同天地很大分割成南北两块商业区边走何来边给爸做着介绍万同天地复制的是上海新天地他们的开发商其实也就是上海新天地的开发商爸您当心前面的台阶！走着路何来看到了不远处的一个高低平台忙叫了一声爸说好爸回过头朝何来满是疼爱地看了一眼走了几步不远处是一家饮料铺何来说爸我给您点杯鲜榨果汁吧您看看想喝点什么爸摇摇手不要何来说爸没事的我还从来没给您买过果汁呢爸很坚定地摇头何来只能作罢了电影院是在商场的6楼何来带着爸围着万同天地转了好大一个圈儿进到商场的一楼何来和爸站在自动楼梯上一层一层往上爸还没站过自动楼梯站起来还真有些慌张仿佛一不小心就会被它吞噬一样何来吃吃地笑着说爸没关系的您看那楼梯与楼梯之间是不是有条缝那缝啊往上就分成一个个楼梯了您只要不站在这缝上就没问题何来还说爸您看到上一层的时候因为楼梯是滚动进去的您就要快点走上去了尽管何来说得很清楚爸站得还是很不自然在楼梯到上一层的时候何来拉了爸一把爸才安全地走出了楼梯电影院就在眼前何来和爸到了售票口一个美丽的女服务生问您要看什么电影何来说有什么推荐吗女服务生说港产搞笑片最近看的人挺多看吗何来说好就这个了两张票何来看向爸爸微微点着头这还是爸第一次看电影吧检票口的灯光有些暗何来把两张票递上去检票员说两个人何来说是啊检票员很狐疑地看了眼何来又看了眼何来身边的爸何来看了一眼爸的衣服又看了一眼暗淡的灯光想还好这灯有些暗不然爸的这身装束不知道能不能被允许进这电影院呢何来也暗暗责怪自己怎么没想过给爸买一身新衣服呢自己想得也太不周到了坐在电影院里冷气打得很低有些凉意何来看了眼身旁的爸低声说爸你冷吗爸摇摇头示意不冷这电影一如它宣传的一样主人公和小舅因不同目的来到香港展开了一段阴差阳错啼笑皆非的旅程最终两人获得友谊并懂得了人生真谛很精彩里面一个个搞笑的环节很有连贯性那些啼笑皆非的情节让人感觉笑得停不下来影院里好几次引发观影的人一阵笑声不知怎么地何来却是始终也笑不出来电影散场一个个观影的人从座位上站了起来向场外走去整个电影院的世界仿佛一下子就空了何来的世界其实早就空了空荡荡的何来还坐在座位上爸也还坐在座位上没有站起来电影的大屏幕上一个个演职人员的名字很快播完了真的散场了吗何来看向爸想说爸我们是不是也该走了这次爸没有回应何来何来也看不见爸何来的眼前早已是模糊了一片今天是爸去世后的三七何来请了一天假专门陪爸来看场电影有删改10.下列对作品有关内容和艺术特色的分析和鉴赏正确的两项是A.小说开篇从何来真的是太忙了写起为后文爸爸反复来电话而被忙打断无法倾诉自己的思念病情作了铺垫B.第三段中阳光洒在何来身上暖融融的写出了何来作为一个穷困潦倒胸无大志的农民工的真实心态虽然工作条件艰苦但容易满足C.乘坐自动楼梯一段通过对父亲的言语动作神态心理等刻画主要表现出父子两个人由于经历不同而表现出来的差异D.从小说设置的情节可以看得出爸爸从来没喝过果汁没接触过自动楼梯没看过电影这让读者读来特别感到心酸E.电影非常搞笑然而满场的笑声只是烘托出何来始终也笑不出来影散人去空荡荡的电影院同样写出了何来的内心11.小说的结尾有什么特点请结合全文简要分析12.请结合我们的传统文化和现实社会对小说主旨作简要探究
阅读下面的文字完成下列小题莲池老人贾大山庙后街是县城里最清静最美丽的地方那里有一座寺院山门殿宇早坍塌了留得几处石碑几棵松树树顶上蟠着几枝墨绿气象苍古寺院西南两面是个池塘清清的水面上有鸭有鹅有荷池塘南岸的一块石头上常有一位老人抱膝而坐也像是这里的一个景物寺院虽破里面却有一座钟楼那是唐代遗物青瓦重檐两层楼阁楼上吊着一只巨大的铜钟据说唐代钟楼全国只有四个半了可谓吉光片羽弥足珍贵只是年代久了墙皮酥裂瓦垄里生满枯草若有人走近它老人就会隔着池塘喝喊喂——不要上去危险﹣﹣老人很有一些年纪了头顶秃亮眉毛胡子雪白嗓音却很雄壮文物保管所的所长告诉我他是看钟楼的姓杨名莲池1956年春天文保所成立不久就雇了他每月四元钱的补助一直看到现在我喜欢文物时常到那寺院里散心有一天我顺着池塘的坡岸走过去老人家辛苦了不辛苦天天歇着今年高寿了谁晓得活糊涂了记不清楚了聊了一会儿我们就熟了谈得很投机老人单身独居老伴儿早故去了他的生活很简单一日三餐有米面吃就行两个儿子都是菜农可他又在自己的院里种了一畦白菜一畦萝卜栽了一沟大葱除了收拾菜畦子天天坐在池边的石头上看天上的鸽子看水中的荷叶有时也拿着工具到寺里去负责清除里面的杂草狗粪﹣﹣这项劳动也在那四元钱当中他不爱说话可一开口便有自己的道理很有趣味中秋节前的一天晚上我和所长去看他见他一人坐在院里很是寂寞我说老人家买台电视看吧不买他说那是玩具钱凑手呢买一台看看那是我玩它要是为了买它借债还债那就是它玩我了我和所长都笑了他也笑了那天晚上月色很好他的精神也很好不住地说话他记得那座寺院里当年有几尊罗汉几尊pú sà 现在有几块石碑几棵树木甚至记得钟楼上面住着几窝鸽子秋夜天凉我让他去披件衣服他刚走到屋门口突然站住了屏息一听走到门外去朝着钟楼放声喊起来喂﹣﹣下来那里玩不得呀!踩坏我一片瓦饶不了你喊声未落见一物腾空一跃逃走了我好奇怪月色虽好但究竟隔一个池塘呀他怎么知道那野物上钟楼呢他说他的眼睛好使耳朵也好使他有功夫可是有一天我忽然发现他死了那天上午我到城外给父亲上坟看到一棵小树下添了一个新坟头坟头很小坟前立了一块砖上写杨莲池之墓字很端正像用白灰写的我感到太突然了想着他生前的一些好处就从送给父亲的冥钱里匀了一点儿给他烧化了当天下午我怀着沉痛的心情想再看看他的院落一进院门吃了一惊屋里传出了欢笑声推门一看几位老人有的坐在炕上有的蹲在地下正听他讲养生的道理我傻了似的看着他说你不是死了吗老人们怔住了他也怔住了我在你的坟上已烧过纸钱了！哎呀白让你破费了！他笑了笑得十分快活他说去年冬天到城外拾柴火见那里僻静树木也多一朝合了眼就想住到那里去见那里的坟头越来越多怕没了自己的地方就先堆了一个老人们听了扑哧笑了一齐批判他好啊抢占宅基地！天暖了他又在池边抱膝而坐看天上的鸽子水中的小荷有人走近钟楼他就隔着池塘喝喊喂﹣﹣不要上去危险﹣﹣清明节我给父亲扫墓发现他的坟头没有了当天就去问他你的‘坟头’呢平了怎么又平了那也是个挂碍他说心里挂碍多了就把功夫破了工作就做不好了摘自中国短篇小说百年精华有删改7.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的一项是A.作者写莲池老人不愿买电视这件事不仅体现了老人的节约更突出了老人生活的清贫而最后先占坟头后又平一事又含蓄地写出了老人内心深处自私的一面从而使这个人物形象更加真实饱满B.小说采用多种描写手法相结合的方式来塑造莲池老人这一形象既有语言描写肖像描写还有细节描写心理描写充分表现了莲池老人的精神风貌和高尚品质C.本文写了一个普通的老人练出了不寻常的本领眼睛好使耳朵也好使隔着一个池塘竟能听得出野物上了钟楼他就像一尊雕像默默地守卫着那唐代遗物﹣﹣钟楼不为金钱不为私欲D.这篇小说语言精练质朴情节曲折视角独特主题深远作者借莲池老人之语﹣﹣心里挂碍多了就把‘功夫’破了工作就做不好了来讽刺现代社会人心的浮躁和精神生活的匮乏8.莲池老人有哪些性格特点请简要分析9.有人认为这篇小说叙述的是平常人的寻常事有人认为这是一篇意蕴丰富的精致小说请谈谈你的观点和具体理由
阅读下面的文字完成小题善良不是什么惊天动地的事情曾颖这是川西难得的一个艳阳普照的星期天父亲母亲和女儿相约去公园喝茶女儿大学刚毕业就幸运地被一家效益还不错的单位录用了全家人都很高兴决定趁着好的阳光先到公园喝杯茶然后去吃顿火锅庆贺庆贺公园里坐满了被阳光晒出来的人随着头上那片久积的阴云被阳光穿透大家的心境也变得更通透开朗随处都能听到快乐而兴奋的笑声好不容易在一棵黄桷树下找到位子泡上茶母亲把自带的水果瓜子摆出来阳光把新换的黄桷照得鲜嫩耀眼轻风徐徐从这片绿意之中荡过如清澈湖水中划过的一只木桨把整个世界都漾得青影浮动美丽异常如一幅宁静而温暖的画这时一个干枯的身影撞进这幅画里一家人很不适应地回头看到一个黑瘦的老头一脸尴尬地冲他们笑并用难懂的外地口音问他们擦不擦鞋他的身上穿着一件肮脏的老军干服花白的头发里散落着灰尘和别的不知名悬浮物他的眼睛浊而昏黄不知是因阳光的暴晒还是太久没洗澡形成的深黑的皮肤上僵硬而呆板地纵横着无数岁月的划痕他满是深黑豁口和伤疤的手上拎着一个异于本地刷鞋匠小木箱的塑料口袋口袋撕裂处被深黑的风湿膏药修补起来如他贴着同样膏药的脖子一般显得很怪异甚至荒诞女儿看看自己脚上打折之后还价值500元的鞋再看看面前这个老头不由得伸了伸舌头打了个寒战她的母亲虽然没有伸舌头但表情却与她相近倒是坐在对面的父亲开始解鞋带脱下鞋将脚伸进老头放过来的拖鞋里女儿深度怀疑那鞋可能来自某一个垃圾桶险些叫了出来老人拿了鞋自顾自地到一旁擦去了女儿提心吊胆地看他笨拙地擦鞋无限担心地说老爸我看你的鞋算是毁了！我敢打赌他绝对擦不干净！甚至比没擦之前还脏！母亲也随声附和说今天太阳从西边出来了居然要请人擦鞋你平时不是都自己擦吗要擦也要选一个手艺好点的啊！父亲笑笑故意抬杠说我就偏不找手艺好的擦就要找这个擦不干净的鞋匠擦此语一出母亲女儿各自发出嘘声父亲说你们晓得什么你看看那个老人显然是个生手这个年纪还出来肯定有不得已的理由打工肯定没人要伸手乞讨肯定不好意思我光顾他一下至少让他不把自己当乞丐这又有啥不妥的一元钱可以买四个馒头足够他吃一天了母亲和女儿都觉得有理特别是女儿从小就见过父亲干类似的事情因而也就不再说什么在父亲淡然的笑容鼓励下她甚至有拿自己脚下的鞋去冒一次险的冲动但看着老人那双拖鞋她实在突破不了这个障碍于是与爸爸耳语一阵悄悄离开老人擦完皮鞋送过来果然花花绿绿上面如蒙了一层机油父亲看了笑笑说看来你还没有学会怎么擦鞋不如我教你吧！老人很不好意思地笑笑然后点头说好看得出他对改善自己的技术有极强的愿望父亲从洗鞋开始倒上油到打蜡到抛光一丝不苟既精细又缓慢地用自己的鞋给老人做示范然后又从妻子脚上取下鞋让他再练一把老人一边擦一边不好意思地说我这辈子连皮鞋都没穿过更不要说怎么侍弄它了不一会儿女儿回来了手里拿着两双新拖鞋一双是喜羊羊一双是机器猫很乖地笑着女儿把鞋递到老人手上说送给你这下可以请你帮我擦鞋了老人用新学到的手艺庄重而认真地给她把鞋擦得干干净净其间女孩还给老人讲了许多消费者的心理以及干净的衣表洗干净的头发和脸对顾客的影响老人一面擦着一面似有所悟地应承着他终于明白自己这些天没有生意的原因这天是川西难得的一个艳阳天风很轻阳光很温暖所有的人都显得很亲切擦鞋的老人很开心喝茶的一家三口很开心连在旁边偷看了半天的我也很开心我比任何时候都更相信善良确实不是什么惊天动地的事情7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项A.小说开关对公园中人们快乐心情的突出描写为全文奠定了一个温暖欢快的基调为下文老擦鞋匠的出现设置了特定的场景B.小说擅长运用外貌和细节描写尤其是对老擦鞋匠出场时的描写既突出了他生活的艰辛不易及原因也暗示了他的业务水平和生意状况C.文中父亲与妻子女儿关于让擦鞋老人擦鞋的不同观点既有突出人物形象的作用同时也有推动情节进一步发展的作用D.小说中女儿后来态度的转变并不显得特别突兀生硬主要是因为作者在前文已做了必要的暗示交代如大学刚毕业从小就见过父亲干类似的事情等处E.小说通过一家人到公园休闲放松偶遇擦鞋老人并对其倾心帮助的生活故事赞美了人性的善良美好同时也批判了某些人的冷漠无情8.文章第三段中划线处的描写语言极富诗意请从不同角度简要分析9.小说中的父亲有哪些特点请简要分析10.有人认为最后一段去掉更好你同意吗请结合文本谈谈你的理由
阅读下面的小说完成下列小题铁拐李传奇陈圣芳他拄着拐杖个子瘦瘦高高的是一个流浪乞丐身背很多口袋的褡祾每天走村串户地乞讨像一个行脚僧人们背地里都叫他铁拐李铁拐李讨米很特别用手抓的米他是断然不会要的原来一个刁顽尖滑的大嫂把一只紧捏的空手放进米袋子然后从他袋子里面带出一大把米来铁拐李乞讨没有定性走哪是哪天黑了随便睡在学校或者队屋廊檐下将身子蜷缩成大虾米囫囵睡去当天放明时又不知所踪了而一方方的墙壁上却用土坷垃划写满了诗文湾子里的斋儒老先生曾经教过私塾他一手捻着他那稀稀落落的几缕白胡子一边摇头晃脑地吟哦着一脸的陶醉铁拐李他有时也会给湾里的剃头匠几分钱让剃头匠将他那乱茅草一样的头发理得顺顺当当的但是他那飘然若仙的胡子他是一定不会剪的而且他每次去河边洗碗时都会把胡子润湿对着水面捋了又捋然后把碗刷的贼亮像猫子舔了似的铁拐李虽然疯癫时六亲不认举起拐杖见人就打见狗就追一旦安静下来他又特别喜欢孩子那天他在苕货家门口发现苕货在写字便蹑手蹑脚笑眯眯地走了过去在后面认真地端详着并且细声细气地告诉苕货你发倒笔了这个勾是利刀勾这个不是这样的是宝盖头上面没有一点他告诉苕货很多以后当再遇见苕货时他还不忘在他的草稿纸上教几个字过几天他回来时他一定会考考苕货如果苕货回答正确了他会像变戏法一样变出一把把花花绿绿的豌豆糖来赏给苕货有段时间铁拐李突然不疯癫了他居然背了一个上面印有好好学习天天向上__的书包一步一拐地走学校赶乡集卖他用澴河潭坡上的泥巴做出来的口哨那泥巴做的口哨的确精妙绝伦有高音的有中音的也有低音的五颜六色煞是好看如果哪个小朋友吹的好他会摸摸他的小脑袋笑眯眯地说拿去吧不要钱得到哨子的孩子像过年般的高兴于是刹那间满湾子从南到北都是蛐蛐般忽高忽低的泥巴口哨声不过他尤其喜欢苕货他看见苕货往往会送他几个五颜六色的泥巴哨并且还要当面给苕货做示范同是蛐蛐几声却别有一番韵味等到学生上课后他就默默地站在教室的廊檐下看着琅琅读书的孩子一脸笑意有一次他在走廊小黑板前伫立良久然后捡起地上的粉笔头在黑板上涂改起来一个老师发现了便吼了几声吓得铁拐李一溜烟跑了那老师过来一看却愣住了原来他修改了一处语法错误从此以后这位老师便特别关注起铁拐李来有一天他路过铁拐李寄住的废砖窑时看到一个漂亮的城里女子对着铁拐李声泪俱下地说着什么而他却有滋有味吃着讨来的米饭理也不理后来那女子伸手去拉铁拐李不料一下子惹恼了他他挥舞着拐杖吼道你滚你滚我不要你管那位老师忙躲到一边看见那女人一步一回头地离开了废砖窑后来听人说铁拐李原来是一所大学的教授因为说错了一句什么话划成右派加上妻子闹离婚所以就成了流浪的疯子还有的人说那个女人是他的学生很是崇拜他知道了恩师落脚地后踏破铁鞋不远千里赶到这里打这天起铁拐李就突然从人们的视线里悄然消失了开始还有人念叨一下铁拐李好长时间没有来讨饭哩再后来铁拐李这个名字就像从澴河上游冲下来的一截树枝在河湾汊里打个转顺流而下一去无踪而当铁拐李这个名字再次被人提起时已是十几年后的一天了那天已考取博士生的苕货给家里寄来一张他和导师以及师母的合影邻居们呼啦一下子围过来看马上有人说咦！师母好年轻啊怕要比导师年轻不少哩突然有人叫了一声这苕货的导师有点像铁拐李呢大伙围过来一看呵呵别说还真有点像哩！马上就有人说了瞎说一个要饭的一个是导师八竿子也打不着呀！苕货娘说那好办我打电话问问就知道了于是苕货娘在一圈人的注视下拨通了电话喂苕货我问你一件事情哈选自2015年中国小小说精选10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的两项是A.小说第一段运用白描手法简要勾勒了主人公的形象特点和生活状况并交代了铁拐李这一外号的由来B.小说中的苕货其实并不苕是理解作品的重要线索人物铁拐李教他写字送他泥巴哨子等情节很好地凸显了主人公的性格特点C.铁拐李虽以乞讨为生但却不要手抓的米还在墙壁上写满诗文表现了他的孤高自傲以及与时代的格格不入D.小说中的多处细节描写如铁拐李背的书包漂亮的城里女子的出现等暗示了故事发生的时代背景揭示了铁拐李人性扭曲的社会原因E.该小说讲述了铁拐李颠沛流离的生活全文结构紧凑情节不蔓不枝语言朴素精炼体现了作者较高的叙事技巧11.铁拐李这一形象有哪些特点请简要分析12.这篇小说在构思上很有特色请结合文本谈谈你的理解
阅读下面文字完成下列小题传__候发山村里不时传来炸响的鞭炮年的气息越来越浓过罢年我就整整撑了40年父亲吧嗒了一口烟很享受地呲溜了一口春子低着头怔怔的样子我老了干不动了父亲一直看着春子眼光里有疼爱有欢喜有期待春子瞅着升腾的火苗没有说话因老家遭了大水你老爷曾祖父带着一家老小落脚到这里感念这里的人好你老爷会些木工手艺就自造了一条小船摆渡不取分文报酬你老爷临死立下遗嘱子孙后代义渡乡亲父亲不像是自言自语像是说给春子听春子的目光溜出门外望着眼前缓缓流动的小河心里生起无端的怨恨你老奶曾祖母去世时你老爷上午忙完丧事下午就到渡口去了到你爷爷这一辈他结婚那天拜了天地后直奔渡口轮到我那就多了有一年我下河救人上岸后发起了高烧在医院躺了半个月才出院你打工没回来我就掏了1000元雇人摆渡了半月说到这里父亲的脸上有了神采连那一道道皱纹里都放出光来乡亲们的情啥时候才能还完春子忍不住说道还不完！咋能还完呢若是当年他们不收留你老爷只怕早就变成孤魂野鬼了哪会有我更别说你了说到这里父亲指了指墙角的蓑衣和竹篙说还有外面的船这就是咱的传__从你老爷到我这一辈先后渡坏22只木船撑破一百多把竹篙到你这里不能断了还要传给我的孙子这有什么可骄傲和自豪的春子又带气又带笑他在外面打工每月四五千块的收入实在不愿意回来这时候门外传来踢踢踏踏的凌乱的脚步声有人过河！父亲站了起来要去拿墙角的竹篙大叔过年了陪你喝两盅随着话音门口一暗进来几个村民一个个手里都不空提溜着水果还有酒和菜肴春子认得其中一个是老村长看到春子老村长说道春子也在啊啥时间回来的过了年不走了吧不等春子说话父亲呵呵一笑豪气地说不走了不走了该接班喽春子站起来给老村长打过招呼回家了娘还在家忙年呢回到家娘刚蒸出一笼馍有花卷有菜包有蒸馍冒着袅袅的热气和丝丝的香气家的味道年的味道一下子把春子包围了心里的不快消失得无影无踪春子刚要伸手抓个花卷吃娘拍了一下他的手说还没敬河神呢等会儿吃听说要敬河神春子心里又生出隐隐的不快娘似乎知道春子的心思说你爹让你回来就回来吧有地饿不死挣那么多钱干嘛人这一辈子名声比啥都重要娘别说了我这次回来就不走了春子看到娘的头上一片雪白心里动了一下过罢年春子真的就接替了父亲摆起了渡让人万万想不到的是春子破例收取费用一个人一次两元钱父亲强压住心头的火气说你到底要干啥你不是我的儿子！春子说我收钱乡亲们就没有亏欠感了放屁！是咱欠乡亲们的！有好多天父亲都不敢出门不敢面对乡亲们其实父亲的猜测和担心完全是多余的对于春子摆渡收费有不少村民倒还是理解的老村长知道父亲的心思还特意赶来安慰他说收费是应该的早应该收费了私下里有人曾给春子算过一笔账一个人一次两元一船按10人计算每天大概30个来回每个月至少有两三万的收入乖乖春子要发大财了父亲再出门时明显感觉到了乡亲们的目光跟先前有很大的不同见了面也没有过去的热乎劲了春子也有类似的体会乡亲们的眼神较之以往少了温度少了情谊多了冷冰冰多了敌意有时当着他的面指鸡子骂狗话也说得难听报应报应啊父亲没少这样哀叹儿大不由爹父亲干生气也没办法一年后村里来了一支建筑队在小河上架起了一座桥没有人再坐船了春子的小船竹篙和蓑衣真的成了文物有村民还幸灾乐祸的见到春子还假惺惺地关心说有了桥春子要失业了春子淡淡一笑没有说话没有一点失落的样子当桥竣工那天起春子又到外地打工去了那天父亲忍不住告诉老村长说那座小桥是春子出资修建的老村长的嘴巴半天没合拢然后哈哈一笑末了说了一句狗日的春子狗日的春子父亲自言自语重复了一句然后嘿嘿呵呵地笑了眼角里皱纹里都塞满了骄傲和自豪11.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的两项是A.小说的标题具有多重作用本文以传__为题既交代了小说的行文线索又设置了悬念激发了读者的阅读兴趣B.春子之所以不愿回村义渡是因为外面打工能挣四五千元而义渡是不收村民一分钱的就算渡船收费也要被人指指点点C.春子看到娘头上一片雪白心里动了一下说明他突然意识到娘已老了作为儿子应该回家替父母分担负担D.春子摆渡收费前后村民对春子父子的态度迥然不同有时竟当着他们父子的面指桑骂槐表现了部分村民对收费的不理解E.作者对塑造人物的手法信手拈来小说运用了语言动作心理神态细节侧面描写等多种手法刻画了春子这一人物形象12.父亲忍告诉村长说那座小桥是春子出资修建的一句照应了前文的哪些内容13.父亲的人物形象有何特征请简要分析14.小说中传__的内涵是什么文中表现了作者对传__怎样的态度
阅读下面的文字完成小题画皮杨海林我小的时候生活在一个叫三坝的小村那里总共几十户人家两三百人__的时候村里要抓一个阶级斗争典型开会讨论了几天总是确定不下人选——这个村几代人都是土里刨食的主肚皮尚且牺惶哪有心事管别的事但这样的政治任务在当时来说是头等大事完成不了肯定不行看到村干部犯了难蒋三爷自告奔勇别人有妻儿老小我光棍一条——还是我来吧有人愿意背这个锅村干部当然大喜过望于是急忙往乡里汇报不久乡里就派来了专门的调查组里里外外一分析蒋三爷还真是个有问题的人——解放前有一段时间他去了上海！按照时间推算蒋三爷去上海时26岁正是一身好力气的时候他去干了什么呢村里人都知道蒋三爷去上海的原因是他打死了一个恶霸——这事他在忆苦思甜大会上没少说——而他到上海后干了些什么却一直没有人探询调查组的人去蒋三爷家了解情况很快他们就找到了自己需要的蛛丝马迹——大热的天蒋三爷总是穿着长袖的罩衫袖口儿必定用皮筋束得紧紧难道他的手腕上有什么秘密捋起来看果然有一块亮亮的疤！不知道用了什么手段调查组的人很快弄清了蒋三爷保守了几十年的秘密他在上海的时候加入了青帮那块疤下面原来有青帮刺下的纹身！这个结论可不是调查组的人随意得出的因为手腕上的虽然被疤痕遮盖了可是蒋三爷的后背上还留有一整块的纹身刺的是关云长一手捋须一手提青龙偃月刀侧身跨赤兔马的忠义千秋图因为后背上的这张画皮蒋三爷一下子成了这次运动的典型要在乡里认认真真地开一次批判会再被送到县里的监狱轮到开批判会的那一天村里特意放了假让大家都去现场接受教育以前类似的会议是很少有人愿意去的但是这次不同全村几乎没有一个人落下大家都想亲眼看一看蒋三爷后背上的画皮遗憾的是那天蒋三爷还是穿了长袖的罩衫袖口儿用皮筋束得紧紧什么也没看到村里人由原来的同情和好奇一下子变成了愤怒有几个甚至想冲上去扯掉蒋三爷的罩衫只是因为有荷枪实弹的士兵在大家才不敢造次蒋三爷在牢里待了许多年当他出狱的时候我已经结了婚生了子蒋三爷和我是邻居关系又极好他来逗弄我孩子的时候我有时会问他画皮的事我那时在上海滩遇到一个纹身的先生他的手艺极好最拿手的是忠义千秋图关羽攒眉瞪眼三绺长髯却又飘逸灵动——可谓是一紧一松张驰有度青帮的很多人都在后背上刺下这幅图可那些都是亡命之徒很难说他们能活多久这个先生临死的时候不忍心那么好的手艺消失消失于是就把忠义千秋图在我的后背上刺了下来听蒋三爷这么一说我更想看看他后背上的画皮了可是蒋三爷不给蒋三爷从来不去村里的浴室洗澡每天晚上他都喜欢用我们不认识的药材泡好一木桶水然后整个人坐进去我曾经问过他他说这是防止自己的皮肤老化损坏了后背上的画皮蒋三爷的本家侄子是一个有本事的人人家在城里做了大事后来把蒋三爷也接到城里去了城里可不像我们农村蒋三爷每天一把澡的习惯只好去浴室里进行了浴室里也会有一些纹了身的人所以起先没有人留意他但是后来只要蒋三爷一去洗澡浴室的伙计就会偷偷地打电话他的身后就会多了一个戴眼镜的青年人蒋三爷知道他在偷偷地观察自己不知怎的他竟然又回到了村子里来我到报社上班的第二年蒋三爷死了那个戴眼镜年轻人找了来想买下蒋三爷后背的画皮经不住软磨硬泡和大价钱的__蒋三爷的本家侄子同意了可是当植皮医生被请来的时候他捋起了蒋三爷的罩衫光光的脊背上什么也没有不会吧那个戴眼镜的年轻人又伸过头来瞧真的蒋三爷光溜溜的脊背上什么也没有7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A.小说先介绍一个名叫三坝的小村介绍了住户阶级斗争等村情第一段涵盖了自然环境和社会环境颇具匠心B.看到村里抓不到阶级斗争的典型蒋三爷就说自己无妻儿老小愿当典型贯彻了坦白从宽抗拒从严的斗争精神C.调查组认为蒋三爷去过上海他自己也说去过上海再加上伤疤下的刺青和北部的纹身这都成了蒋三爷当典型的铁证D.蒋三爷的侄子虽然很有本事在城里做大事但还是迫于现实利益的__同意别人购买蒋三爷的画皮却最终落了空8.我在小说中的作用是什么请简要分析9.画皮是理解小说人物和主旨的关键请结合全文进行分析
阅读下面的文字完成小题鸳鸯笑道天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片①相公拿他取笑儿咱们今儿也得了一个女篾片了李纨是个厚道人听了不解凤姐儿却知是说的是刘姥姥了也笑说道咱们今儿就拿他取个笑儿二人便如此这般的商议李纨笑劝道你们一点好事也不做又不是个小孩儿还这么淘气仔细老太太说鸳鸯笑道很不与你相干有我呢正说着只见贾母等来了各自随便坐下先着丫鬟端过两盘茶来大家吃毕凤姐手里拿着西洋布手巾裹着一把乌木三镶银箸敁敠②人位按席摆下贾母因说把那一张小楠木桌子抬过来让刘亲家近我这边坐着众人听说忙抬了过来凤姐一面递眼色与鸳鸯鸳鸯便拉了刘姥姥出去悄悄的嘱咐了刘姥姥一席话又说这是我们家的规矩若错了我们就笑话呢调停已毕然后归坐薛姨妈是吃过饭来的不吃只坐在一边吃茶贾母带着宝玉湘云黛玉宝钗一桌王夫人带着迎春姊妹三个人一桌刘姥姥傍着贾母一桌贾母素日吃饭皆有小丫鬟在旁边拿着漱盂麈尾巾帕之物如今鸳鸯是不当这差的了今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着丫鬟们知道他要撮弄刘姥姥便躲开让他鸳鸯一面侍立一面悄向刘姥姥说道别忘了刘姥姥道姑娘放心那刘姥姥入了坐拿起箸来沉甸甸的不伏手原是凤姐和鸳鸯商议定了单拿一双老年四楞像牙镶金的筷子与刘姥姥刘姥姥见了说道这叉爬子比俺那里铁锨还沉那里犟的过他说的众人都笑起来只见一个媳妇端了一个盒子站在当地一个丫鬟上来揭去盒盖里面盛着两碗菜李纨端了一碗放在贾母桌上凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上贾母这边说声请刘姥姥便站起身来高声说道老刘老刘食量大似牛吃一个老母猪不抬头自己却鼓着腮不语众人先是发怔后来一听上上下下都哈哈的大笑起来史湘云撑不住一口饭都喷了出来林黛玉笑岔了气伏着桌子嗳哟宝玉早滚到贾母怀里贾母笑的搂着宝玉叫心肝王夫人笑的用手指着凤姐儿只说不出话来薛姨妈也撑不住口里茶喷了探春一裙子探春手里的饭碗都合在迎春身上惜春离了坐位拉着他奶母叫揉一揉肠子地下的无一个不弯腰屈背也有躲出去蹲着笑去的也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的独有凤姐鸳鸯二人撑着还只管让刘姥姥刘姥姥拿起箸来只觉不听使又说道这里的鸡儿也俊下的这蛋也小巧怪俊的我且肏攮一个众人方住了笑听见这话又笑起来贾母笑的眼泪出来琥珀在后捶着贾母笑道这定是凤丫头促狭鬼儿闹的快别信他的话了那刘姥姥正夸鸡蛋小巧要肏攮一个凤姐儿笑道一两银子一个呢你快尝尝罢那冷了就不好吃了刘姥姥便伸箸子要夹那里夹的起来满碗里闹了一阵好的好容易撮起一个来才伸着脖子要吃偏又滑下来滚在地下忙放下箸子要亲自去捡早有地下的人捡了出去了刘姥姥叹道一两银子也没听见响声儿就没了众人已没心吃饭都看着他笑贾母又说这会子又把那个筷子拿了出来又不请客摆大筵席都是凤丫头支使的还不换了呢地下的人原不曾预备这牙箸本是凤姐和鸳鸯拿了来的听如此说忙收了过去也照样换上一双乌木镶银的刘姥姥道去了金的又是银的到底不及俺们那个伏手少时吃毕贾母等都往探春卧室中去说闲话这里收拾过残桌又放一果刘姥姥看着李纨与凤姐儿对坐着吃饭叹道别的罢了我只爱你们家这行事怪道说‘礼出大家’凤姐儿忙笑道你别多心才刚不过大家取乐儿一言未了鸳鸯也过来笑道姥姥别恼我给你老人家赔个不是刘姥姥笑道姑娘说那里话咱们哄着老太太开个心儿可有什么恼的！你先嘱咐我我就明白了不过大家取个笑儿我要心里恼你就不说了选自红楼梦第40回有删节【注】①篾片旧时依附于富贵人家为主子帮闲凑趣的人叫篾片也叫清客②敁敠估量盘算斟酌的意思10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是A.鸳鸯和凤姐把刘姥姥当做女篾片来加以取笑这表现了她们的尖酸刻薄仗势欺人B.作者在塑造刘姥姥这一人物形象时运用了语言动作肖像心理描写等手法C.选文里又为刘姥姥换了一双乌木镶银的筷子此处以小见大凸显了贾府的奢华D.本段文字虽只选取了红楼梦中一个小片段却表现出了作者语言华丽典雅的风格11.作者是如何描摹众人大笑的场景请结合文本简要分析12.请简要分析小说中刘姥姥的形象特征
阅读下面的文字完成下列小题大师的由来[法]莫洛亚画家比埃·杜什正在收尾就要画完那张药罐里插着花枝盘中盛着茄子的静物写生这时小说家葛雷兹走进画室看他朋友这么画了几分钟大声嚷道不行!那位正在描一只茄子惊愕之下抬起头来不画了不行!这样画法永无出头之日你有技巧有才能为人正派可是你的画风平淡无奇老兄这样轰不开打不响一个画展五千幅画把观众看得迷迷糊糊凭什么可以让他们停下步来流连在阁下的大作之前不行的杜什这样永远成不了名太可惜了为什么?正直的杜什叹了口气作品比买主多蠢货比行家多没成名的成千上万你想想怎样才能出人头地?靠苦功靠真诚咱们说正经的那些蠢货想刺激他们一下非得干些异乎寻常的事炮制几篇宣言否认存在什么动态或静态白色或黑色圆形或方形发明只用红黄两色作画说是新荷马派绘画啦或者抛出什么圆锥形绘画八边形绘画四度空间绘画等等这时飘来一缕幽微的清香斯卡夫人到来了这是一位美艳的女子杜什赞赏不已只因杜什没什么大名便也瞧不起他的画品瞅了一眼画布娇嗔地说昨天我看了个展览那是关于全盛时期的黑人艺术噢!何等的艺术敏感何等的造型美何等的表现力!画家送上一张自己颇感得意的肖像画请她鉴赏蛮好她用舌尖轻轻吐出两字之后她失望地婉转地娇媚地留下一缕清香走了杜什抄起调色板朝屋角扔去颓然坐倒在沙发上我宁可去当保险公司跑街银行职员站岗的警察画画这一行最要不得帮闲们只知瞎捧走红的全是画匠那些搞批评的不看重大师一味提倡怪诞我领教够了不干了!葛雷兹听毕点上一支烟想了半天临了说道你能不能这样做向斯卡夫人向其他人郑重其事地宣布这十年来你一直着意于革新画法?你听着我写两篇文章登在显著位置告诉知识界的名流说你开创了一个意识分解画派真正能体现一个人的不是肖像而是他在我们心中唤起的意念因此画一位上校就应以天蓝和金黄两色作底打上五道粗杠这个角上画匹马那个角上画些勋章实业家的肖像就用工厂的烟囱攥紧的拳头来表现杜什就得拿这些去应市懂吗?这种肖像分解画一个月里你能不能替我炮制二十幅出来?画家惨然一笑答道一小时里都画得出可悲的是我不会胡说八道那好办老兄有人向你请教你就不慌不忙点上烟斗朝他脸上喷一口烟来上这么一句‘难道你从来没看过江流水涌吗?’这样人家会觉得你很高明你等着让他们发现介绍和吹捧吧!到时候咱们再来谈这桩趣事拿他们取笑一番!两个月后杜什的画展在胜利声中结束美丽的斯卡夫人那么娇媚地跟着新近的名人寸步不离噢她一再说何等的艺术敏感何等的造型美何等的表现力!哎亲爱的真是惊人之笔你是怎么画出来的?画家略顿一顿点上烟斗喷出一口烟道难道你夫人从来没看过江流水涌吗?波兰美女感动之下微启朱唇露出柔媚的微笑风华正茂的斯特隆斯基穿着兔皮领外套在人群中议论开了高明!真高明!但是杜什你是从什么地方得到启示的?杜什吟哦半晌得意地朝他喷了口烟道难道你朋友从来没看过江流水涌吗?妙哉!妙哉!那一位点头赞叹道这时一位有名的画商在画室里转了一圈抓住画家的袖子说道这些作品我统统包下了不告诉你你就不要改变画风我每年向你买进50幅画行不行?杜什像谜一样不可捉摸只顾抽烟不予理会画室里人慢慢走空这时楼梯上还传来渐渐远去的阵阵赞美跟画家单独相对时小说家兴冲冲地说哎老兄你信不信他们全给你骗了?我原以为人类的愚蠢是深不可测的殊不知更在我预料之外!他抑止不住狂笑起来画家皱皱眉头看他不住地笑突然喝道蠢货蠢货?小说家愤愤然了我刚开了一个绝妙的玩笑画家傲然环视那二十幅肖像分解画踌躇满志一字一顿地说是的葛雷兹你是蠢货这种画自有某种新意小说家打量着他的朋友愣住了真高明!他吼道杜什你想想是谁让你改弦更张新法作画的?这时杜什消消停停地从烟斗里吸了一大口烟难道你他答道从来没看到过江流水涌吗?7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A.杜什的成名意味着法国的社会的不良风气要想成为绘画大师就必须学会宣传自己制造荒诞离奇的画风甚至故弄玄虚B.杜什谦虚好学在葛雷兹的帮助下改变了画风采用了意识分解的画法而最终得到了斯卡夫人的赞美C.杜什和葛雷兹原来是好朋友葛雷兹帮杜什取得了画展的成功杜什却由于成名而变得傲慢无礼D.小说讽刺了当时法国社会的怪诞现象抛弃勤奋和真诚学会投机取巧追求怪诞玄虚8.小说多处提到江流水涌这有什么用意请结合全文具体分析9.小说的结尾意味深长请结合作品分析这样结尾的艺术效果
阅读下面的文字完成下面小题捞月亮的母亲石兵捞月亮的人是一位母亲在那座川藏交界处的偏僻山村里我遇到了她和她时年六岁的儿子彼时我还只有二十出头心性不定漫无目的地四处游荡那座贫瘠的大山是我在天黑之后来到的地方我支起随身携带的帐蓬准备在野外过上一夜就在似睡非睡之际我听到远处传来了悉悉索索的声音我顿时睡意全无连忙小心地坐起身来慢慢拉开账蓬一角很快顺着声响传来的方向我看到一个提着水桶的女人领着一个脏兮兮的小男孩披着漫山的月光从山下走来我屏住呼吸这时已经接近午夜零时居然还有人来山上汲水种种灵异传说让我不寒而栗女人一手提着水桶一手牵着男孩两人一言不发不疾不徐地走着只是短短几分钟便在我视野中只留下了模糊的背影好奇心最终让我战胜了恐惧我走出账蓬小心翼翼地循着她们的背影走去远远地我看到母子俩停下了脚步那里居然有一口水井这时我已经确定这只是一对普通的山村母子于是我大着胆子走上几步终于听到了女人说出的话语只有这个时候井里的月亮才最大最圆狗儿莫急娘给你捞一个上来回家以后放在你的床前女人的乡音十分绵软不像山里女子所固有的泼辣娘月亮落在水里是不是就被洗干净了不像在天上那样模糊着让人看不清楚了儿子稚嫩的声音充满着期待女人顿了一顿说狗儿说得对月亮被水洗了以后可好看了就像狗儿的眼睛一样好看听了母亲的话小男孩笑了起来奶声奶气的笑声顿时让幽黑沉默的大山有了勃勃生机母亲用力地在井中提出水桶然后弓着腰提起水桶另一只手牵着小男孩吃力地踏上了归途走上十几步瘦弱的母亲就要休息一下我不再犹豫快步从低凹处走了出来来到她们的面前我说大嫂我来帮你提水吧女人没回答我自顾自地说你是刚才路边账蓬里的游客吧这山上很凉收了帐蓬跟我们到家里休息吧本想下山时再叫醒你的没想到你跟着我们上了山原来她早就发现路边的账蓬和我了只是也许早已司空见惯所以没有刻意多看几眼罢了走近以后我才发现小男孩的眼睛似乎有些问题女人对我说狗儿眼上有病长了白疮你们城里人叫白内障我正在攒钱给他治这不白天我上了一天工给人纺丝线晚上才能照管家里的田地刚刚散了工想起家里没水才在这个时候上山女人接着说狗儿爹去了城里打工那里挣钱多一些家里就只有我和狗儿了我没有再说话默默地提起水桶慢慢地跟着两母子下了山一路来到了女人位于半山腰处的家里这个小村落只有三四十户人家同样的贫穷让女人无法得到他人的帮助可女人跟我说起这些时却一如既往的平静她说乡邻们已经帮了她很多不能再麻烦人家了我躺在外间屋原属于男人的床上听到了两母子在睡前的交谈儿子说娘我想爹了今天山上遇到的那个人好像爹啊个子一样的高手一样的有劲可我就是看不清他的模样母亲说狗儿快睡吧睡着了就能见到你爹的样子了再过上半年咱们就去城里找他治好你的眼睛狗儿知道吗你的眼睛跟天上的月亮一样好看娘就是这条命不要了也要让你看清楚你想看的或许是怕打扰两母子说话的声音很轻很轻我却早已听得泪流满面第二天一早我匆匆回到城市用最快的时间联系好医院然后找朋友开车来到大山接这两母子去医治眼患面对她们的道谢我竟羞愧得无地自容那位捞月亮的母亲或许并不知道她捞起的并非只有一份属于自己的美好愿望更有一个旁观之人的迷途之心只有我自己知道当时的自己正因为一场懵懂爱情的破碎而选择了放逐与放纵却忽略了这世间还有那么多更加珍贵的事物譬如四处寻找我去向的焦虑父母譬如被青春之雾迷失视线的纯真心灵譬如这世间那么多的温暖与悲凉伤痛与希望12.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏正确的一项是A.在山里宿营的我听到远处悉悉索索的声音;午夜有人上山汲水让我不寒而栗;最后确认他们只是上山打水的普通母子.这样的确设计使情节曲折能激起读者的阅读兴趣.B.文中的人物都具有鲜明的性格特征这主要是因为作者在塑造人物形象时借助了很多手法如描写小男孩时运用了肖像描写语言描写心理描写等手法.C.我联系了一家医院和朋友开车到山里接母子二人去看病面对他们的道谢我很羞愧因为我能帮助他们的也只有这么多.D.小说标题捞月亮的母亲运用了比拟的手法含意丰富既指给孩子希望母亲捞月亮又指孩子母亲的做法把我的迷途之心捞起.13.文中母亲是一个什么样的人?请结合文本简要分析.14.文中说我却早已听得泪流满面请结合小说内容探究我泪流满面的原因.
阅读下面的文字完成小题过河周涛这时我才发现我骑了一匹极其愚蠢的马一路走了二十多公里它都极轻快而平稳眼看着在河对岸的酒厂就要到了它却在河边突然显示出劣根性不敢过河它是那样怕水尽管这河水并不深顶多淹到它的腿根在冬日的阳光下河水清澈平缓地流着波光柔和闪动而宽度顶多不过十几米但是它却怕得要死这匹蠢马这个貌似矫健的懦夫！它的眼睛惊恐地张大前腿劈直胸颈往后仰仿佛面前横陈的不是一条可爱的小河而是一道死亡的界限或无底的深渊！我怀疑这匹青灰色的马儿对水一定患有某种神经性恐惧症也许在它来到世间的为期不算很长的岁月里有过遭受洪水袭击的可怕记忆因而这愚蠢的畜牲总结了一条不成功的经验像一个固执于己见的被捕的间谍似的任凭你踢磕鞭打它就是不使自己的供词跨过头脑中那个界限我想了很多办法——用皮帽子蒙住马的眼睛先在草地上奔驰然后暗转方向直奔河水打算使其不备而奋然驰过结果它却在河沿上猛地顿住我反而险些从马头上翻下去不远处恰有一个独木桥我便把缰绳放长自己先过对岸用力从对岸那边拽它依然劈腿扬颈一用力我又差点儿被它拽下水面对如此一匹怪马我只好长叹吾计穷矣！但今天又必须过河我必须去酒厂倘要绕道大约需再走二十公里无奈之下只得朝离得最近的一座毡房走去商量先把马留在这里我步行去办完事再来取一掀开毡帐我就暗暗叫苦里面只有一位哈萨克族老太太卧在床上似有重病她抬起眼皮目光像风沙天的昏黄落日没有神采而那身躯枯瘦衰老连自己站起来也很困难似的看样子她至少有八十岁垂暮之年枯坐僵卧谁知哪一刻便灵魂离开躯壳呢可是既然进了门总不好扭头便走我只好打着手势告诉她我的困难和请求虽然我自己也觉得等于白说她听懂了--其实是看懂了摆摆手让我把她从床上挽起来又让我扶她到外边去到了河边上她又示意让我把她扶上马鞍我以为老太太的神经是不是也不对劲儿了她连路都走不稳瘦弱得连躺着都叫人看着累竟然狂妄地要替我骑马过河这不是拿我开玩笑吗我这样年轻力壮的汉子滑费尽心机气喘吁吁而不能她能让这匹患有神经性恐水症的马跨进河水我无论怎样钦佩哈萨克人的马上功夫也不能相信她眼前这种可笑的打算可是当我刚把她扶上马背我就全信了她那瘦小的身躯刚刚落鞍那马的脊背竟猛然往下一沉仿佛骑上来一个百十公斤重的壮汉原来的那种随随便便满不在乎的顽劣劲儿全不见了它立得威武挺直目光集中它完全懂得骑在背上的是什么样的人就如士兵遇上强有力的统帅那样这马不愚蠢倒是灵性大得过分了它当然还是不想过河使劲想扭回头可是有一双强有力的手控住了它它欲转不能它四蹄朝后挪蹭的劲儿突然被火烧似地转化为前进的力踏踏地跃进河中水花劈开在它胸前分别朝两边溅射铁蹄踏过河底的卵石发出沉重有力的声响它勇猛地一用力最后一步竟跃上河岸湿漉漉地站定我把老太太扶下马又把她从独木桥上扶回对岸然后在她的视线里牵马挥手告别我不敢当她的面上马她很弱在河对岸吃力地站着久久目送我此事发生在一九七二年冬天的巩乃斯草原而天山正在老人的身后矗立闪闪发着光7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A.在冬日的阳光下河水清澈平缓地流着波光柔和闪动融情于景既写出了巩乃斯草原河水的柔美又表达了作者的赞美和热爱B.作品成功地刻画了哈萨克族老太太她枯瘦衰老连路都走不稳却狂妄地替我骑马过河形象鲜明给我留下深刻的印象C.作者对马的态度始终如一既喜欢钦佩又厌恶憎恨这两种看似对立的情感却一直奇怪而真实地在作者的心头强烈呈现D.小说精于情节安排注重悬念的设置过河过程跌宕起伏尽显波澜富有戏剧性结局出乎意料又情理之中意味无穷8.小说采用了多种艺术手法表现马的特性达到了很好的效果请你选择其中两种结合作品进行分析9.小说的最后一段有什么作用
阅读下面的文字完成小题暮鼓冷清秋1方老爷子在南京城突然有了去处2他在鼓楼附近新认了一门亲戚姓唐逢年过节什么的方老爷子总要拎点东西去看望其实也不是单逢年过节隔三差五的方老爷子常去3去了无非也就是熟人见面时常说的那几句老话说完就没话了俩老头都靠在那个旧沙发上晒太阳有时方老爷子去了亲戚正在忙着方老爷子就自己靠在沙发上看天看云看飞过的鸟树上落下的叶子或者干脆弹弹衣襟上的灰站起来踩跺鞋上的尘4对了忘告诉你了方老爷子这门亲戚可不是个吃闲饭的虽说年纪有七十多岁了但眼不花耳不聋的不但会剃头刮脸掏耳朵还会在生意不忙时撸起袖子虎虎生风地打一套小洪拳但最最吸引方老爷子的却是他会吼那种叫人听了连肠子都打颤的秦腔5当初方老爷子就是被这一嗓子给拽了去再也挪不开脚步6原本那天被儿子载去听戏经过鼓楼附近时遥遥传来一嗓子如老汉哭坟般凄凉婉转方老爷子一下子坐直了身子不瞌睡了待第二嗓子透来时方老爷子说掉头！掉头！赶紧的！人和人之间向来讲一个缘也讲究一个巧那天这机缘巧合就撞在了一起方老爷子那天坐在理发棚的破沙发上看人家边忙活边唱曲7掌灯时分才想起走人站起来却又扭回头一脸羞色地说我喊你声老哥吧说完就真的叫了一声老哥哥紧接着老陕话羞羞答答就出来了其实额叫你老哥你也不亏啊眼看你是要长额几岁的嘛多了额这个老弟虽说帮不上甚忙但是逢晴天黄昏过来谝谝还是可以滴看对方并不多言语方老爷子就挥挥手说不管你认不认这门亲戚额今儿算是认了今儿算是摸个门以后咱常来往哈8第二次来的早上方老爷子一踏进来将手提袋朝破沙发上一扔说看看额给你带啥了亲戚瞥一眼却不悦慢腾腾地说弄这叫啥嘛来就来吧礼节还怪大话虽这么说后来端起桌上那个紫砂壶还是吱溜溜下去多半壶9亲戚忙时方老爷子就和来理发的那帮工人们唠叨也不管听不听得懂爱不爱听反正只看一支支递过去的烟被对方接了就拉开了话匣子方老爷子常常感叹说难得我这把老骨头老了老了还能有这福气免费理发不说还能听到乡音听到戏哩再来看亲戚在数零碎钞票方老爷子就打趣老哥你干脆费费事收下额这个徒弟如何10有时方老爷子干脆半下午过来来时揣上自己常喝的烧酒路上在熟食店包上几样卤味俩人能从下午直喝到月挂树梢有时亲戚也搓着手挽留说要不就歇这儿吧方老爷子却说你再来个信天游我踩着你的曲曲儿走11就这样一次次的听着来听着去方老爷子以为可以一辈子12可有一天他赶着来时工棚不见了简易的理发橱也不见了仰起头才发现高楼已经建成了正在清理周边环境方老爷子急的见人就拽很费劲地描述却没一个人晓得13抬头看看那鼓楼还在暮色渐隐下如燃烧后的碳透着暗光方老爷子突然很想爬上鼓楼去看看这想法一出来他就真的站在了鼓楼上14爬上去方老爷子发现世界被分为了两层街道上喧闹嘈杂人潮汹涌车水马龙霓虹闪烁仰头天沉沉的落得很低10.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏准确恰当的一项是A.文章第一段里的突然一词描写了方老爷子的心理表达他对于有了去处的惊讶与意外B.小说开头说方老爷子在南京鼓楼附近新认了一门亲戚暗示了他生活的艰辛C.小说运用了肖像动作心理语言等描写方法来刻画主人公使人物形象更加丰满D.鼓楼还在暮色渐隐下如燃烧后的碳透着暗光这段景物描写既照应了标题暮鼓又暗示了小说主题11.结合全文谈谈第11段划线部分文字在文中的作用12.方老爷子认亲是源于秦腔也痴迷于秦腔请结合全文谈谈你对秦腔含意的理解
阅读下面的作品完成各题不可忍风萧萧兮易水寒壮士一去兮不复还今天读它我仍能清晰地听到易水边那萧萧的风声和那个叫荆轲的侠士苍凉的歌声他答应了燕太子去刺秦但是并不等于他天生喜欢送死他也本能地希望制定更周密的方案使自己有哪怕微小的可能生还重然诺爱名节更使他希望增加刺秦成功的胜数而这一切太费心思所以他拖延了下来但燕太子丹不理解开始怀疑荆轲是不是因为对虎狼之秦的恐惧而有意拖延时日怀疑是荆轲不能忍受的于是直接奔赴死亡而去死亡是可以忍受的对人格的怀疑是不能忍受的这就是荆轲用行动告诉我们的一个简单的价值观这么傻的还不止荆轲一个人还有一个渔父请听渔父歌日月昭昭乎寝已驰与子期乎芦之漪日已夕兮予心忧悲月已驰兮何不渡为事寝急兮将奈何芦中人其非穷士乎这首诗显得很急促——是一种催促也是一种呼唤呼唤迷失的人性据吴越春秋记载伍子胥逃往吴国后有追兵在江上遇到一个渔父于是向他求救渔父将他渡了过去伍子胥藏身芦苇荡中渔父看见他面有饥色就说去给他拿点吃的来伍子胥起了疑心当渔父拿来饭菜他却躲进了芦苇深处渔父于是歌而呼之芦中人其非穷士乎这个穷应该是日暮途穷的穷但我分明从伍子胥后来的行为中看出了他内心更具深刻意味的穷在渔父的一再呼唤下在饥饿求生的本能催促下伍子胥从芦苇丛中出来了吃完渔父送来的饭政客的本能又抬头了先是解百金之剑以赠渔父不受他又自作聪明地问渔父的姓名——他认为对方不要谢礼一定是希图钱财之外的好处等他日伍某人得了天下给你弄个官当当渔父不答伍子胥疑心更深反复叮嘱对方要保密不要泄露他的行踪渔父诺诺的意思很简单就是答应但是这个答应的代价却让人不寒而栗——伍子胥走了几步渔父就自己把船弄翻沉入了江中曾经很不明白即使救了伍子胥看到竟是这样不知好歹的人而且一再侮辱自己渔父为什么要答应为什么不怒斥不径自离去现在我开始明白了或者说自以为明白了那一刻渔父是看到了人性本质中最丑陋的东西在他毫不设防的情况下尘世的肮脏劈头盖脑地掩杀而来他的心死了这样的大义凛然这样的不屑一顾这样的深哀大痛我相信那绝不是一个普通的渔父而是一个隐士他坚守着自己的清洁也坚守着无边的寂寞当他看到伍子胥这个被追杀的人——那时伍子胥的神情一定很仓皇吧他不禁动了恻隐之心也许就是这恻隐使他的心打开了门处于没有防备的境地他还以为这是上天送来一个可以彼此明白的人好给他寒冷的生涯带来一星温暖但是他错了对不同境界的人任何解释都只能带来误解而且需要这样的人来理解是何等无聊所以他什么都不说了只用最后的行动还击了对清洁精神的污蔑江水滔滔天地无言失去性命是可以的但是对人格的怀疑是不能忍受的还是同一个简单的价值观然而正是这个简单的价值观让我在生死相隔苍苍茫茫的两千余年之后冰炭置肠悲从中来选自潘向黎看诗不分明有删改24.下列对文章内容的理解最恰当的两项是A.文章开篇写易水边的风声和侠士的歌声营造出悲凉的气氛是为下文写荆轲刺秦与渔父自沉的行为作铺垫B.伍子胥因疑心渔父会泄露自己的行踪而反复叮嘱其保密渔父诺是因为他能够理解伍子胥当时所处的困境C.作者认为渔父之所以没有怒斥侮辱自己的伍子胥也没有径自离去是因为他对神情仓皇的伍子胥动了恻隐之心D.江水滔滔天地无言作者以独立成段的形式写江水的有声和天地的沉默凸显了隐士自沉带给自己的情感激荡E.荆轲不能忍受怀疑而赴死渔父看到了丑陋的人性而自沉他们坚守了简单的价值观还击了对清洁精神的污蔑25.阅读文章回答下面的问题①作者认为伍子胥的穷更具深刻意味这意味具体表现在哪些方面?②有学者认为此篇散文在寻找人间含金的细节请在文章中找出一处含金的细节并加以分析26.请结合全文谈谈冰炭置肠悲从中来的具体含义
阅读下面的文字完成小题借给你的温暖江文胜这天晚上天下大雪出奇的冷养猪专业户王老汉蜷缩在家里的火盆前他不敢出门忽然狗叫王老汉极不情愿地打开屋门一股刺骨的寒风迎面刮来他打了一个激灵王老汉哆哆嗦嗦地来到院子里没见到任何人可狗还在叫院子左边的一排房屋是猪圈他逐一查看猪圈仔细地数总共60头猪连毛发都没少一根猪没被盗狗为啥叫呢肯定有情况不然通人性的狗是不会无缘无故地瞎叫的果然王老汉在那排距自己的住房最远的饲料库发现了敌情喂猪的苕片饲料少了一袋！王老汉立马来了精神他赶紧回到屋里拉上三十岁出头的儿子金华出来寻找原来下了雪现在雪停了院子里从院门到饲料库从饲料库到院门各有两行脚印清晰可辨金华说咱们跟着脚印去追那偷饲料的人！王老汉说这是一个人的脚印咱俩去追可以对付铁证如山看他如何狡辩父子俩一前一后顺着脚印一口气追到了蜡子山矿区宿舍脚印通到一间砖房的门前没了别的砖房都熄了灯只有这间房没有熄灯真是胆大包天啊！做了贼还敢亮着灯王老汉这样想窗是玻璃窗玻璃上结满了冰花左下角的一块玻璃没了糊上了报纸王老汉用舌头舔湿了窗户纸用手指轻轻一捅报纸上便出现了一个小孔一个黑黑的瘦瘦的中年汉子坐在屋里的矮凳上他的头上还冒着热气啊！那袋装有红苕片的大编织袋赫然放在他的面前现代文阅读答案借给你的温暖江文胜现代文阅读答案借给你的温暖江文胜床沿坐着一个双手笼在袖头里的老头床头的被子下露出一个小脑袋一个中年妇女站在这个黑汉子的对面王老汉父子猫着腰蹲在窗户外大气不敢出倾听着屋里的动静粮借来了这就是红苕片100斤你还愣着干啥还不快去熬苕片汤！汉子的声音妈快熬我饿坏了我要吃苕片汤小孩的声音亚龙这粮是咋借来的老人的声音爹我事先写好了借条借条压在袋子下汉子的声音王老汉一愣心想我怎么没注意到那借条！真的有这不是偷吗自打你从娘胎里出来我是怎么指教你的做人要本分！还好留下了借条人要凭良心但借粮容易还粮难哪！矿上不开工资啥时候能还上老人的声音爹这个我想过车到山前必有路活人不能让尿憋死我还有一双手到春天矿上如果还不能开支我就到农村去帮工听说王老汉厚道日子也过得殷实不然我干吗要借他的我想去他那里帮他干活用工钱抵粮钱汉子的声音快走！王老汉在心里喊他拉起儿子往家里赶进了院子王老汉急奔饲料库果然发现了那张借条家里无米下锅借一袋红苕干片春天还蜡子山矿区吴亚龙此据某某年某月某日上面还有一个用墨水作印泥盖的吴亚龙的私章太阳从蜡子山上露出头来吴亚龙推开屋门见门口堆了一些东西一袋大米一袋面粉一大块猪肉几条鲜鱼和一袋冻豆腐吴亚龙像见到了天外来物似的翻来覆去地找竟找不出一张哪怕是手指宽的字条8.下列对小说思想内容与艺术特色的分析与鉴赏最准确的两项是A.小说以借给你的温暖为题揭示了文章的主题表现了淳朴的人性美B.小说运用了外貌神态动作心理对话细节等描写手法生动形象地刻画了王老汉和吴亚龙的形象C.这篇小说讲了一个感恩的故事他把人物放在大饥饿的时代用简洁的文字给人物设置了一个道德困境D.小说篇幅虽短但作者围绕借字将故事情节设置得曲折离奇跌宕起伏E.小说以借给你的温暖为题揭示了文章的主题表现了淳朴的人性美现代文阅读答案借给你的温暖江文胜阅读答案9.文中画线处写到雪下列以对其作用的分析不正确的一项是A.第一处交代了故事发生的环境背景也是为吴亚龙冒险渲染了悲壮的气氛B.第一处引出下文王老汉因冷不出门吴亚龙留借据拿苕片的故事的叙写C.第二处推动了情节发展为下文沿着清晰的脚印追寻偷苕片的人做铺垫D.第二处也暗指了吴亚龙哪一位是主人公请结合本文谈谈你的看法10.小说中王老汉和吴亚龙哪一位是主人公请结合文本谈谈你的看法
阅读下面的文字完成下列小题噪音的故事吴金良乔迁不久发现搞壁一对夫妇总拎着录音机土班这对夫妇很有意忠男的矮壮女的细高每天悄无声息地相跟着出入无论身材与长相都极不般配妻子评论说不是男的有钱就是女的有短这大约是权有代表性的世俗之见了我不以为然便说爱是超越一切的！说完又觉得很理论没什么味道便又说些我也见过邱女人几次是很端庄秀丽贤淑淑的样子不像是有什么劣迹的云云妻便惕然阳眉你们男人见了人家的老婆总是好好好!这就颇有引起内战之虞不好再说下去了这时夫妇有一个小男孩约两岁的样子每逢周末才见他们一个抱一个跟着回家来而每到这一晚连带次日全天他们家便如开会一般人声不断男男女女说笑打逗开始以为这家有客后来听听不对乃是录音机里的声音内容十分复杂伃细分辨似手是某工厂工余休息时的实况语多庸俗俗不堪甚或间杂些俚语叫骂我猜这夫妇必是搞什么_研究工作的从此偶然看见他们便油然生出一种敌意来但每逢周末这种嘈杂的声音竞日不绝虽然内容常有变换却一律是毫无意义的说笑且声音极大乃至隔壁清晰可闻人们休息多么盼一个安静的坏境妻便首先不满了这家怎么回事也太不自觉了！说着举拳猛击墙壁一则女人力弱二则隔壁杂音太大所以连击数次而无反应我便劝算啦算啦！我们初来乍到的何苦呢!你爱听是吧我就不待见那女的好家伙见人不理见了面连个头都不点你跟人家关系不错也我可不怕得罪他!三扯两扯又扯到这方面来了我只好苦笑不答妾竞拉开架式要去上门问罪我慌忙止住你不要火气冲冲要去我去就算没来往也犯不着为这事吵架！一快儿去!妻让了一步我们一前一后来到这家门口举手叩门良久无人应声等了一下听见屋里的录音机咔地一声停了却又有非常标准洪亮的声音在报午间新闻想是又开了电视机原以为人家关了录音机再来开门的于是就等却又错了人家根本无意理会我的无名火也来了还没见过这徉的人家！抬头发现门楣上有一小小的按钮于是按住好一会儿才松开这一次很有效听到门里有踢踢踏踏的走路声我忙把表情调整好摆出一个温文尔雅的微笑准备委婉地表示一下我们的来意这种事闹僵了总不是好事门开处满眼红光闪闪渐次消失原来门铃不响却在发光你一天噪音不绝倒怕门铃有声了有意思！开门的是那男人胖胖的一张憨厚的脸木讷地微笑着点头这表情先就让人火不起来我也点点头您家里这个声音大家都休息您看虽然语焉不详但我想他一定会领会的孰料他却毫无反应仍自微笑着侧身做一个迎客的姿势你们的录音机太热闹了我上夜班妻在我身后说却突然打住那男人毫无变化的表情一下子使我们明白了什么脸便止不住发了一阵热那男人关注地盯着我的脸仍然打着手势固执地请我们进屋我只好将错就错无声地笑笑用手指比来比去竭力表示着邻里和睦特来拜望的意思相跟着来到门厅里未及落座先瞥见屋子里有个女人正把孩子抱在膝上看电祝那孩子心无旁顾目不转睛地盯着电视口中喃喃有声而那位年轻的母亲却只顾倒脸专心地注视着孩子一双明眸全部領泻着欣悦与企盼的光不是为人父母的人是不会读懂这目光的我们发呆了一刻茫然了一刻忽然惊醒地跳起来力阻那男人递烟倒水的殷勤逃一般地告辞了唉！哪知道他们也怪可怜的！妾喟叹了一声有几分凄惶到底是女人家同情心与妒忌心一样丰富主要是那孩子父母都不会讲话孩子多闷妻的眼中竟有了盈盈欲出的沿花隔壁的电视又热闹了一阵接着又是录音机的声音嘈嘈杂杂地响起来这原本听来不能忍耐的噪音现在竟成了一曲美妙的爱的交响乐！10.下列对小说有关内容的分析和概括恰当的两项是A.爱是生活的重要组成部分小说通过我和妻子耳中充斥的噪音表现了一对聋哑夫妇深沉的爱B.每逢周末隔壁楼上录音机里录制的某工厂工余休息时的声音持续不变且异常吵闹影响了人们的休息C.隔年轻女人注视孩子的百光充满欣悦与期盼体现了为人父母者对子女的深沉的爱D.当得知真相后妻内心有几分凄惶十分复杂既有同情又有几分嫉妒E.作者采用平铺直叙的构思方法在猜测误解释疑的过程中引起作品主人公以至读者心灵深处的强烈的震撼11.隔壁夫妇是一对聋哑人这在我和妻见到他们之前有哪些暗示请简要分析12.小说结尾为什么说这原本听来不能忍耐的噪音现在竞成了一曲美妙的爱的交响乐请简要分析
阅读下面的文字完成下列小题鸡毛汪曾祺西南联大有一个文嫂她靠给学生洗衣服拆被窝维持生活每天大盆大盆地洗她在门前的两棵半大榆树之间拴了两根棕绳拧成了麻花洗得的衣服夹紧在两绳之间风把这些衣服吹得来回摆动霍霍作响大太阳的天气常常看见她坐在草地上昆明的草多丰茸齐整而极干净做被窝一针一针专心致志学生叫她文嫂她管学生叫先生时间长了也能分得出张先生李先生但是没有一个先生知道文嫂的身世只知道她是一个寡妇有一个女儿人很老实虽然没有知识但洁身自好不贪小便宜文嫂养了二十来只鸡这些鸡都长得极肥大很肯下蛋隔多半个月文嫂就挎了半篮鸡蛋领着女儿上市去卖蛋大也红润好看卖得很快回来时带了盐巴辣子有时还用马兰草提着一块够一个猫吃的肉文嫂的女儿长大了经人介绍嫁了一个司机这司机是下江人他来看过老丈母每次回来会给文嫂带点曲靖韭菜花贵州盐酸菜甚至宣威火腿下江人女婿答应养她一辈子文嫂胖了文嫂生活在大学的环境里她隐隐约约地知道那些先生们将来都是要做大事赚大钱的但联大的人都有点怪如今且说一个人此人姓金名昌焕是经济系的其怪异处不胜枚举总括起来有三点一是他所有的东西都挂着二是从不买纸三是每天吃一块肉他在他的床上拉了几根铁丝什么都挂在这些铁丝上领带袜子针线包墨水瓶他每天就睡在这些丁丁当当的东西的下面学生离不开纸怎么穷的学生也得买一点纸金先生从不花这个钱为什么要花钱买呢纸有的是！联大大门两侧墙上贴了许多壁报学术演讲的通告寻找失物的启事形形色色琳琅满目这些启事告白总有一些空白的地方金先生每天晚上就带一把剪刀把这些空白的地方剪下来并把这些纸片按大小纸质颜色分门别类裁剪整齐留作不同用处他每晚都开夜车开夜车伤神需要补一补于是他按期买了猪肉切成大小相等的方块借了文嫂的鼎罐他借用了鼎罐都是洗都不洗就还给人家了在学校茶水炉上炖熟了密封在一个有盖的瓷坛里每夜用完了功就打开坛盖用一只一头削尖了的筷子瞅准了扎出一块闭目而食之然后躺在丁丁当当的什物之下酣然睡去因此同屋的那位中文系夜游神送给他一个外号二十年目睹之怪现状可是金先生倒不在乎他很快就要毕业了并已经在重庆找好了事就要离开西南联大上任去了这时文嫂丢了三只鸡一只笋壳鸡一只黑母鸡一只芦花鸡这三只鸡不是一次丢的而是隔一个多星期丢一只早上开鸡窝放鸡时还在晚上回窝时就少了文嫂到处找也找不着她又不能像王婆骂鸡那样坐在门口骂——她知道这种泼辣做法在一个大学里很不合适只是一个人叨叨我口乃的鸡呢我口乃鸡呢文嫂出嫁的女儿回来了文嫂吓了一跳女儿戴得一头重孝她明白出了大事了她的女婿从重庆回来车过贵州的十八盘翻到山沟里了女婿的同事带了信来母女俩顾不上抱头痛哭女儿还得赶紧搭便车到十八盘去收尸女儿走了文嫂失魂落魄有点傻了但是她还得活下去还得过日子有很多先生都毕业了要离开昆明临走总得干净干净来找文嫂洗衣服拆被子的多了有的先生要走了行李收拾好了总还有一些带不了的破旧衣物这些先生就把文嫂叫了来随她自己去挑拣挑完了文嫂必让先生看一看然后就替他们把宿舍打扫一下金昌焕不声不响地走了二十五号的朱先生叫文嫂也来看看这位怪现状是不是也留下一些还值得一拣的东西什么都没有金先生把一根布丝都带走了他的王国里空空如也只留下一个跟文嫂借用的鼎罐文嫂毫无所得然而她也照样替金先生打扫了一下她的笤帚扫到床下失声惊叫了起来床底下有三堆鸡毛一堆笋壳色的一堆黑的一堆芦花的！文嫂把三堆鸡毛抱出来一屁股坐在地下大哭起来啊呀天呐这是我口乃鸡呀！我口乃笋壳鸡呀！我口乃黑母鸡我口乃芦花鸡呀！我寡妇失业几十年哪你咋个要偷我口乃鸡呀！我风里来雨里去呀我的命多苦多艰难呀你咋个要偷我口乃鸡呀！你先生是要做大事赚大钱的呀你咋个要偷我口乃鸡呀！我口乃女婿死在贵州十八盘连尸都还没有收呀你咋个要偷我口乃鸡呀！她哭得很伤心很悲痛她好像要把一辈子所受的委曲不幸孤单和无告全都哭了出来7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏错误的一项是A.小说开头写文嫂的勤劳老实洁身自好等特点是为了让金昌焕的不善和丑恶更加彰显以唤起读者对他的更强烈的鄙视憎恶B.文嫂尊称学生为先生而先生并不知道文嫂的身世金昌焕甚至还偷吃文嫂的鸡作者用点面结合的方式说明联大学生冷酷无情自私自利C.文嫂的女婿人很好经常来看望文嫂并说要养文嫂一辈子作者以文嫂胖了四字展现了文嫂的生活发生的改变D.养鸡卖鸡蛋是文嫂赖以生存的重要途径三只鸡的丢失无异于使文嫂艰辛的生活雪上加霜所以文嫂从金先生床下扫出鸡毛时忍不住嚎啕大哭8.小说以鸡毛为题有什么作用请结合全文简要分析9.小说是如何塑造金昌焕这一人物形象的请简要分析
阅读下面的文字完成下列小题橘子李培俊他上衣破了裤子也撕开了一道不小的口子脸上还有几条浅色的灰道子其中一条越过眉梢在腮帮上拐了个S.形的小弯一直延伸到嘴角那里他显得异常狼狈天快黑时他出现在卖橘子的小摊前橘子又香又甜的滋味对于又渴又饿的他具有致命的__力他恨不得立即拿起一个剥去外皮塞进嘴里！但他没有他用力咽下一口口水手下意识地伸进上衣空无一物的口袋他最后又犹豫着把手伸向鼓鼓的裤袋这时摊主拿起一只又圆又大的橘子递到他手上那只橘子是摊子上最为鲜亮的一只摊主笑笑说忘记带钱了吧以后记住男人出门口袋可不能空吃吧吃吧自家树上结的他说了声谢谢拿着橘子离开了两天后他又一次出现在那个卖橘子的小摊前没等他开口摊主就拿起橘子塞给他不是一只而是四只他张张嘴想对摊主说些什么的可他欲言又止终于什么也没说把一份折叠起来的报纸放到大堆的橘子旁走了晚上摊主收摊发现了那份报纸打开一看摊主惊呆了上面有一则公安部门的悬赏通缉令照片上那个通缉犯竟是他!自己竟两次送橘子给他吃!几经犹豫之后摊主还是拨通了报警电话公安部门调集警力在小摊周围设伏静等着逃犯的再次出现三天后的中午逃犯果然出现了他没有马上进入警方的埋伏圈而是远远站着朝四周张望一阵之后做出了一连串令人费解的动作他先从裤袋里掏出一把尖刀举得高高的在空中晃动几下然后五指一松尖刀在阳光下划出一缕寒光哐当一声落到地上随即他举起双手走进警察的埋伏圈警察一拥而上给他戴上手铐推向远处的警车他说请等一下能让我和卖橘子的老板说句话吗带队的警长犹豫片刻答应了两个警察架着他来到卖橘子的摊主面前他对摊主说那张报纸是我故意放在你这里的说完逃犯如释重负地吐出一口长气跟着警察上了警车摊主连忙找出那份报纸发现背面有几行用铅笔写下的小字长期以来我像一只被猎人追赶的兔子东躲西藏白天钻进不见天日的密林晚上睡在阴暗潮湿的山洞吃没吃的喝没喝的我都快疯了当我为选择怎样结束自己的生命犹豫不决时你送给我橘子吃还对我微笑老实说是你的善良感动了我对你我无以为报举报不是有2万元的赏金吗权作是我对你善良的报答吧公安部门按照通缉令的承诺第三天便把2万元赏金送给摊主摊主接过钱颤抖着打了一张收条把钱掖进内衣口袋8年之后劳改农场的储油仓库发生火灾危急关头他冲进火海搬出了8桶汽油避免了一次灾难性的事故发生又因一辆失控的卡车冲向一个狱友的时候他及时推开狱友却永远失去了左腿他获准减刑4年出狱那天他没有回家去见妻子儿子而是拄着双拐去了那个小镇去找送他橘子的摊主摊主的妻子红着双眼告诉他丈夫已经在两年前去世了说着她递给他一个沉甸甸的纸包对他说临死前让我把这包东西交给你说你用得着他让你也摆个水果摊挣钱虽然不多可那是自己挣的花着踏实他打开纸包里面是那2万元钱的赏金分文未动包钱的报纸也是他当年留给摊主的那张几年时间纸张已经发黄通缉令上的照片也已有点模糊不清选自小小说精选7.下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是A.小说开头写到的他的衣着神情动作心理等都暗示出他是个逃亡在外的罪犯并为下文他接受橘子报恩等情节做了铺垫B.摊主两次送给他橘子一方面显示出摊主对他的同情一方面也有摊主对他畏惧因为摊主拨打报警电话前有过一番心理博弈C.摊主接过钱颤抖着打了一张收条把钱掖进内衣口袋其中颤抖一词含义丰富既有得到两万块钱的激动也有对他报恩的感动D.小说叙事紧凑而不散乱语言细腻而生动作者匠心独运通过对摊主这样的普通人善良品质的歌颂让人们体会到社会风气的转变8.文中的他三次来到水果摊试简要分析他来水果摊的目的9.小说结尾出乎意料试结合全文分析这样结尾的好处
阅读下面的文字完成下列小题柏油马路起伏不止马路像是贴在海浪上我走在这条山区公路上我像一条船这年我十八岁尽管走了一天可我一点也不累我还没走进一家旅店我在路上遇到不少人可他们都不知道前面是可处前面是否有旅店他们都这样告诉我你走过去看吧我走了一天只遇到一次汽车那是中午我站在路旁朝那辆汽车用力挥手可那个司机看也没看我在我眼前一闪就他妈的过去了那时我还没有为旅店操心现在我真想搭车因为黄昏就要来了这一次我看到汽车汽车是朝我这个方向停着的司机的脑袋正塞在车头里那车头的盖子斜斜翘起像是翻起的嘴唇车箱里高高堆着箩筐我想着箩筐里装的肯定是水果我现在需要旅店旅店没有就需要汽车我兴致勃勃地跑了过去向司机打招呼老乡你好司机好像没有听到仍在弄着什么老乡抽烟这时他才将头从里面拔出来伸过来一只黑乎乎的手夹住我递过去的烟我赶紧给他点火他将烟叼在嘴上吸了几口后又把头塞了进去于是我心安理得了他只要接过我的烟他就得让我坐他的车我闻到了苹果味不料他用黑乎乎的手推了我一把粗暴地说滚开我知道我不能错过这次机会于是我拉开车门钻了进去我冲着他吼了一声你嘴里还叼着我的烟然后他笑嘻嘻地十分友好地看起我来这让我大惑不解他问你上哪我说随便上哪我和司机聊着天现在我和他已经成为朋友了我已经知道他是在个体贩运这汽车是他自己的苹果也是他的我还听到了他口袋里面钱儿叮当响我问他你到什么地方去他说开过去看吧这话简直像是我兄弟说的这话可多亲切现在我根本不在乎什么旅店根本不在乎到什么地方去可是这汽车抛锚了于是他又把那上嘴唇翻了起来脑袋又塞了进去修好了我问完了没法修了他说我想完了那怎么办呢我问等着瞧吧他漫不经心地说眼下我又想起什么旅店来了那个时候太阳要落山了司机这时在公路中央做起了广播操这个时候我看到坡上有五个骑着自行车下来每辆自行车后座上都有两只很大的箩筐我想高兴地迎上去喊道老乡你们好附近有旅店吗他们没有回答而是问我车上装的是什么我说是苹果他们爬到了汽车上把苹果往他们自己的筐里倒我一时间还不知道发生了什么明白过来就冲了上去责问你们要干什么他们没理我继续倒苹果我抓住其中一个人的手喊道有人抢苹果啦！这时有一只拳头朝我鼻子上狠狠地揍来了我被打出几米远鼻子软塌塌地不是贴着而是挂在脸上了当我看清打我的那个大汉时他们已经跨上自行车走了司机此刻正在散步我跑过去对着他大喊你的苹果被抢走了可是我却发现他的表情越来越高兴他是在看我的鼻子这时又有一些人开着拖拉机来他们发疯般地装苹果我扑上去大声骂着强盗！扑了上去于是有无数拳脚前来迎接我全身每个地方几乎同时挨了揍有一只脚狠狠地踢在我腰部我跌坐在地上我再也爬不起来了那司机正在远处朝我哈哈大笑我愤怒地望着他后来那些人将车窗玻璃轮胎卸了下来最后那个司机也跳到拖拉机上去朝我哈哈大笑他手里抱着的是我那个红色的背包背包里有我的衣服和我的钱还有食品和书可他把我的背包抢走了天色完全黑了四周什么都没有只有遍体鳞伤的汽车和遍体鳞伤的我我伸出手去抚摸了它它浑身冰凉我也一样我打开车门钻了进去来好座椅没被他们撬去我躺在座椅上开始感到暖和一点了我感到这汽车虽然遍体鳞伤可它心窝还是健全的还是暖和的我知道自己的心窝也是暖和的我一直在寻找旅店没想到旅店你竟在这里我想起了那个晴朗温和的中午父亲在整理一个红色的背包我问爸爸你要出门父亲转过身来温和地说不是让你出门让我出门是的你已经十八了你应该去认识一下外面的世界了我背起了那个漂亮的红背包父亲在我脑后拍了一下就像在马屁股上拍了一下于是我欢快地冲出了家门像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来有删改7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的一项是A.小说叙写了一个18岁男孩初次出门远行的经历作者采用仿梦的写作方式生动地揭示了世界的残酷无常和青年人对现实世界的迷惘B.小说开头写马路像是贴在海浪上我像一条船既交代了故事发生的地点又表明我与父亲争吵后离家出走飘浮不定不知所向的处境C.像一匹兴高采烈的马一样欢快地奔跑了起来运用比喻修辞写出了我的兴奋与愉悦与远行途中遭遇殴打欺骗与背叛形成强烈反差D.我是一个单纯质朴勇敢富人正义感的形象小说既写了我理想中的世界和现实世界的差异也写出我而对现实世界的无能为力8.小说中我被抢的情节看似出人意料其实也早有铺垫请列举三处并简要分析9.小说中反复提到旅店试分析旅店的含义及其在全文中的作用
阅读下面的文字完成下面小题杜牧的江南余显斌①江南是杜牧的②没有杜牧江南该是何等寂寞就如淋沥的细雨中没有油纸伞的古朴从而缺乏一种古诗的典雅就如长长的小巷里没有一架紫藤萝从而缺乏一种绿意荡漾的清新就如断桥边没有如烟的细柳从而缺乏一种吴侬软语的娇媚③江南是幸运的在长久的沉寂之后迎来了青衣飘飘的杜牧④江南女儿也是幸运的在长久的冷寂之后又重现了青春的颜色⑤那时的江南一定是寂寞得很久了寂寞得连西湖的水也泛不起一点涟漪那时的江南已经没有了丝毫的浪漫江南采莲的曲子已经凋谢在寒冷的池塘里吴越争霸的战鼓已半入江风半入云渺茫难寻了至于西施浣衣的样子已经在传说中流向岁月的天尽头白云的深影里当然包括当年的丝竹当年的歌舞当年的风流潇洒都已经如周郎的微笑隐入历史的硝烟中⑥江南太寂寞了寂寞成一池浮萍连红叶也舞不起一点声音⑦就在这时杜牧来了在清明时节前后嫩草如诗的日子里一匹马一身长衫外带一支笔踢踢跶跶走过丝雨江南走过杏花如雪的江南走过四百八十寺的江南举一举杏花村的佳酿饮醉了清明时节饮醉了自己也饮醉了唐诗⑧醉后不知故乡远错把江南做故乡⑨从此江南收容了一颗漂泊的诗魂也收容下一片灵秀一片浪漫⑩在江南行走杜牧一定是风神潇洒志气昂扬的因为他终于寻到了自己心中美的极致诗的栖息地在江南杜牧一定是心情舒展眉宇青葱的因为长久的失落后他找到了心灵的归宿和安慰⑪二十四桥的夜晚月光如昼桂香如梦秋来的江南依然山温水软草木含春二十四桥明月夜玉人何处教吹箫江南就适宜于洒脱地生活诗意地游走小杜深得江南三味⑫春风十里柳丝飘飘有哪一缕春风美得过江南有哪一处女儿轻浅一笑婉约过江南⑬多少人啊走过江南但匆匆的脚步踏过满地红尘能领略烟笼寒水月笼沙的婉约能体会到春风十里扬州路卷上珠帘总不如的繁华能领略村连三峡暮云起潮送九江寒雨来的神妙只有杜牧一身长衫飘飘地走过江南山水把自己的欢笑自己的歌吟留给江南留给江南的天空和湖面还有山水楼台同时也把江南留给岁月⑭在烟水渺茫的江岸在细柳如眉的亭旁总有风吹过总是有诗人的脚步走过这些江南记得竖行的方块文字也记得⑮当诗人漫步江南时多少丝管多少弦竹在夜月下悠扬多少忧伤让一个沉沦历史的书生怆然泪下⑯不是爱风流似被红尘误⑰诗人并不想隐居入江南山水诗人并不想在二十四桥的箫音中沉醉江南好烟月门系钓鱼船霜叶红如二月花这些美妙也不能让诗人沉醉所有的音乐所有的云烟风月并没有遮住诗人的眼睛⑱诗人站在高山上站在红楼上日日凝目而视翘首企盼在等待着一个时代的到来等待着万民欢乐的和谐盛世到来清时有味是无能闲爱孤云静爱僧欲把一麾江海去乐游原上望昭陵诗人总是心有不甘在晚唐的夕阳残照中遥望着太宗所开创的盛世万民同乐百国来朝可是诗人失望了心冷了天边夕阳西下一片暗影茫然⑲在一声长叹中诗人走入江南⑳所有的肮脏所有的红尘与江南山水与江南儿女相比是如此不堪如此肮脏㉑繁华事散逐香尘流水无情草自春诗人轻轻叹息一声定格在江南的烟雨中静静地观看着看千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风的美丽看深秋帘幕千家雨落日楼台一笛风轻歌曼舞看江南儿女在月夜里一把凉扇笑扑流萤的娇憨情态看扬州烟水秦淮月光㉒江南安慰着诗人㉓人沉醉于江南选自文苑经典美文2012年第2期有改动7.下列对文章相关内容和艺术手法的分析鉴赏不正确的两项是A.文章第②段运用排比对比的手法指出没有杜牧江南风景就少了特有的情趣韵味从而强调了杜牧对于江南的意义B.文章前六段多次写到江南的寂寞然后在第⑦段中笔锋一转就在这时杜牧来了用反衬的手法写杜牧给江南美景带来了神韵寂寞指的是当时扬州的萧条C.文章第⑫⑬段用了多个问句赞美只有杜牧才能写出这样美丽的描绘江南的诗句D.在一声长叹中诗人走入江南指的是杜牧虽有报国之心但因为盼不到国家重振声威他只能沉醉于江南美景以此来慰藉痛苦失望的灵魂E.文章多用排比句和整句语言风格典雅婉约与江南美景和杜牧诗和谐统一给人以美的享受8.全文多处引用化用杜牧的诗句请简要分析这样写的作用9.作者为什么说江南是杜牧的请结合自己读文的感受加以分析
阅读下面的文字完成下列小题祝福旧历的年底毕竟最像年底村镇上不必说就在天空中也显出将到新年的气象来.虽然下着雪但灰白色的沉重的晚云中时时发出闪光接着一声钝响是送灶的爆竹——空气里散满了幽微的火药香我正是在这一夜回到我的故乡鲁镇的虽说故乡然而已没有家所以只得暂寓在鲁四老爷——四叔的宅子里第二天我出去看了几个本家和朋友第三天也照样他们都没有什么大改变单是老了些家中却一律忙都在准备着祝福这是鲁镇年终的大典致敬尽礼迎接福神拜求来年中的好运气而我却百无聊赖的无论如何我决计明天要走了况且一想到昨天下午遇见祥林嫂的事我就不能安住她是我这回在鲁镇所见的人们中改变最大的了五年前的花白的头发即今已经全白全不像四十上下的人脸上瘦削不堪黄中带黑而且消尽了先前悲哀的神色仿佛是木刻似的只有那眼珠间或一轮还可以表示她是一个活物她一手提着竹篮内中一个破碗空的一手拄着一支比她更长的竹竿下端开了裂她分明已经纯乎是一个乞丐了我就站住豫备她来讨钱你回来了她先这样问是的这正好你是识字的又是出门人见识得多我正要问你一件事——她那没有精采的眼睛忽然发光了我万料不到她却说出这样的话来诧异的站着就是——她走近两步放低了声音极秘密似的切切的说一个人死了之后究竞有没有魂灵的我很悚然一见她的眼盯着我背上也就遭了芒剌一般偟急得很了对于魂灵的有无我自己是向来毫不介意的但在此刻怎样回答她好呢我在极短期的踌躇中想这里的人照例相信鬼然而她却疑惑了——或者不如说希望希望其有又希望其无人何必增添末路的人的苦恼为她起见不如说有罢也许有甚—我想我于是吞吞吐吐的说那么也就有地狱了阿！地狱我很吃惊只得支捂着地狱——论理就该也有——然而也未必谁来管这等事那么死掉的一家的人都能见面的唉唉见面不见面呢这时我已知道自己也还是完全一个愚人什么踌蹰什么计画都挡不住三句问我即刻胆怯起来了便想全翻过先前的话那实在我说不清其实究竟有没有魂灵我也说不清我乘她不再紧接的问迈开步便走匆匆的逃回四叔的家中心里很觉得不安逸自己想我这些危险她大约因为在别人的祝福时候感到自身的寂寞了:然而会不会含有别的什么意思的呢或者是有了什么豫惑了偶有别的意思又因发生别的事负若干的责任但随后也就自笑觉得偶尔的事.本没有什么深意义而我偏要细细推敲正无怪教育家要说是生着神经病而况明明说过说不清已经推翻了答话的全局即使发生什么事于我也毫无关系了但是夜也仍然时时记忆起来仿脉着什么不祥的豫感在阴沉的雪天房里这不安愈加强烈了不如走罢明天进城去我决计明天要走了傍晚我竟听到有些人聚在内室里谈话仿佛谈论什么事似的但不一会说话声也就止了只有四叔且走而且高声的说不早不迟偏偏要在这时候——这就可见是一个谬种!我先是诧异接着是很不安似乎这话于我有关系试望门外谁也没有好容易待到晚饭前他们的短工来冲茶我才得了打听消息的机会刚才四老爷和谁生气呢我问还不是和祥林嫂那短工简捷的说祥林嫂怎么了我又赶紧的问老了死了我的心突然紧缩几乎跳起来脸上大约也变了色但他始终没有抬头所以全不觉我也就镇定了自己接着问什么时候死的什么时候——昨天夜里或者就是今天罢——我说不清怎么死的怎么时候死的——还不是穷死的他淡然的回答仍然没有抬头向我看出去了然而我的惊惶却不过暂时的事随着就觉得要来的事已经过去并不必仰仗我自己的说不清和他之所谓穷死的的宽慰心地已经渐渐轻松不过偶然之间还似乎有些负疚晚饭时我还想向四叔打听些关于祥林嫂的消息但从他俨然的脸色上又忽而疑他正以为我不早不达偏要在这时候来打搅他也是一个谬种便立刻告诉他我决计明天要走了他也不很留这样闷闷的吃完了一餐饭夜色笼罩了全市镇我独坐在发出黄光的菜油灯下隐约听到远处的爆竹声联绵不断似乎豫备给鲁镇的人们以无限的幸福摘编自鲁迅祝福9.下列对选文内容的分析和概括不正确的两项是A.故事发生在旧历的年底涉及的是鲁镇的没有什么大改变的老了些的人这样的背景和人物为小说蒙上了—层浓厚的旧气息B.五年的时间竞让祥林嫂发生了使我不敢扣信又不得不相信的巨大改变精神极度麻木身体几乎衰竭近乎—个活死人C.样林嫂一见我就郑重其事向我询问人死后的情状想必她早已埋下了死的念头所以我不必为她的死内疚不安D.四叔为样林嫂在临近祝福时死去而生气并且芎她是谬种可见四叔是一个迷信不讲理的甚至对死人也不宽容的冷酷无情的人E.对于样林嫂的死我很惊惶然而跟她一样穷苦的短工们却表现得相当淡漠这两种截然不同的态度直接揭示了小说的主题10.小说中我的形象具有明显的矛盾性请结合文本加以分析11.我决计明天要走了这句话在小说中出现了三次其作用是什么12.小说为什么以祝福为题请结合文本谈谈你的看法
阅读下面的文字完成下面小题到父母跟前吹牛去尚小迪自打17岁那年我到千里之外求学起顶不住爸妈每天三问候我学会了撒谎最初仅限于在电话里虚报平安后来领域不断扩张谎撒得也越来越夸张成了吹牛皮妈垒球赛我们赢了耶!爸这次考试你闺女全优厉害吧?论文写完了空前绝后正等着老师打高分呢!听得出爸妈在电话那端比我还开心有一次老妈甚至对着话筒鼓起了掌吹牛真好它的益处在于让爸妈一次次得到欢愉我呢也一次次沉浸在自己编织的美好里一次次身心舒畅挂上电话我会朝着我吹出来的那个缤纷世界努力前行毕业初我进了一家并不优秀的单位入职手续刚办完立刻给爸爸打电话爸我签了家好单位您就等着享福吧!刚收到第一个月工资我就打了家里的电话发钱太多都愁死了怎么花啊?隔三差五我就跟妈妈说我又签了大客户一切都好!实际情况是当时我没底薪每月刨去房租连吃饭都成问题好在逢月底我都会收到妈妈从老家邮来的煎饼和腊肉我流着泪用它们果腹然后擦干泪打电话责备妈妈我这啥都有你不用寄了不嫌麻烦呀?妈在那端嘿嘿笑着说外面卖的哪有你妈做得好吃!瞧.连妈也吹上了后来我换了单位有了男友成了家记得第一次带男友回家时我跟往常一样像只报喜鸟叽叽喳喳不停从家出来男友跟我一笔笔算咱俩年收入满打满算9万块房贷得还6万块日子过得紧紧巴巴你还炫富!怎么怕我家跟你借钱呀?不怕借钱怕掏不出来伤感情你想过没?老人们聚一起爱聊谁家孩子年薪多高兴自己的儿女有本事我可不想让我爸妈抬不起头可是你说10来万你没听到妈说呀‘一二十万哪不错’经妈的嘴一传就成了一二十万坊邻再传会变成二三十万??可怎么收场呀?为此男友特别焦灼好在并没人向我们借钱我们悠哉乐哉地当了几年伪富人每次回老家一道道羡慕嫉妒恨的目光让我的虚荣心飘啊飘这份快乐虽然惊险倒也挺受用婚后第六年有天弟弟打电话给我说要做生意差10万块钱想从我这挪挪挂了电话我就懵了上个月我们全部存款刚满10万元这可是我跟老公这么多年从牙缝里一点一点省出来的要是弟弟的生意赔了呢?老公脸色很不好看他说爸妈年纪大了我们做姐姐和姐夫的不帮一把说不过去可钱在兜里还没热乎呢我是真舍不得呀!三天后爸跟弟一起来我家不等弟开口爸就说妮儿顶多只能借给你弟三万块转头对弟说生意要从小做到大一步步来一下子投入这么多钱赔了可咋办?我松了一口气当天下午就把钱给了弟弟后来我回家旁敲侧击为什么爸只许我借3万元?我又不差钱爸坐在堂屋八仙桌旁的椅子上吧唧吧唧抽他的旱烟袋吐出一大口白烟说我的闺女我心里有数人好心善就是爱逞点能妈在一边附和这些年来你说十分好我和你爸就往一分里信你是怕我们挂念着我们懂我的泪顷刻间滂沱起来多年来的憋屈全宣泄开采在妈怀里我哭得像个小孩许久我抽抽搭搭地问你们怎么断定我吃过苦受过罪?爸说你刚毕业时每次往家打电话都会在接近一分钟的时候挂断我就断定你缺钱啊.怕饿着你也怕你走孬路就让你妈给你邮吃的妈说你邮来的照片跟你回家时穿的衣服总是同一身你那么臭美要不是手头紧会不多添置几件衣裳吗?爸说每次回家哪怕你妈炖个白菜豆腐你也吃得津津有味说明你在外面吃不着油水!我嘟嘟囔囔替自己狡辩那是妈做得好吃!妈呵呵地笑了她说闺女呀我和你爸没有责备你的意思你在外面打拼不容易在自个爹妈面前当然可以挺起胸膛来想做什么就做什么我们很愿意配合你的你想呀你吹丰夸自己好我们听着心里也畅快呀这两全其美的事儿何乐而不为呢?是呀何乐而不为往后权当爹妈那儿是情绪宣泄站了多个放松心情增添自信的地儿挺好我对着镜子收拾妆容边擦泪边说这是谁家的姑娘长这么俊随谁呢爸和妈在一旁会心地笑了有改动10.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏不正确的两项是A.我从17岁到千里之外求学时起学会了撒谎因为爸妈每天电话三问候为了让他们放心就虚报平安越来越夸张就成了吹牛皮B.吹牛的好处在于让牵挂着我的爸爸妈妈放心和快乐我也一次次得到安慰和满足挂上电话我会以我吹出来的世界为目标努力奋斗C.我毕业参加工作后因为不想让爸爸妈妈牵挂远方的自己就继续编织着一个又一个谎言多亏有爸爸妈妈多次不动声色的支援才渡过难关D.弟弟向我借钱我和老公心里很是矛盾不帮说不过去可要帮的话又确实没有能力感到很为难爸爸体谅女儿的难处出面解了围E.小说语言生活气息浓郁故事温馨动人以我吹牛皮为明线以爸妈体凉我为暗线开头设悬念后文揭开悬念表现了深沉的父母之爱11.小说为什么题为到父母跟前吹牛去?请简要分析
阅读下面的文字完成小题高手帅子跟着大师学了几年后自己也成了鉴定古玩的高手帅子出师后大师要留他下来做帮手帅子心不在此婉言谢绝了有个叫李土方的来找他鉴定古玩此人矮壮结实十指粗糙肤色黝黑农民打扮李土方小心翼翼地从怀里掏出一个纸包来恭恭敬敬地交给帅子一只青铜酒杯帅子没看两眼就顺手扔在桌子上李土方心痛地拿起来埋怨地说我说你干吗用这么大的力帅子冷笑道什么玩意儿！民间仿造的十块钱一个！李土方愣了愣不甘心地又掏出一个纸包来这次是块玉佩帅子眼就亮了连连细看口中赞道好东西！好东西！李土方见他这样欢喜地问值多少钱帅子轻轻地把玉佩放下说这是汉代的蓝田玉上面的八条龙栩栩如生堪称绝品如果我没猜错的话这应该是汉代哪位王公的爱物李土方呼吸也急促起来卖给你怎么样帅子摇头买不起这是无价之宝！我等钱急用亏一点卖给你亏一点也买不起我劝你还是把它收好了不到万不得已千万别卖它李土方感激地说其实我并不知道这东西的价值你既然说出这样的话就证明你心肠好值得信赖我还有几件东西过几天拿来请你鉴定一下有朋友知道了此事说帅子是在放长线钓大鱼帅子不置可否神秘地笑了几天后李土方又来了他一进门就神神秘秘地将门窗关上帅子知道他等待的东西要出现了李土方哆哆嗦嗦地从包里掏出个东西来帅子一看脑袋嗡一声响开了我的老天爷竟是玉玺！帅子的手不可抑制地哆嗦起来接过玉玺高二十公分长宽各十五公分印面阴文刻着广德王国永享天恩八个字一千三百年前这一带曾出现过一个少数民族国家史称广德王国这个玉玺就是广德国的玉玺这可是一件真正的宝贝帅子也难以鉴定它真正的价值还有什么东西李土方又掏出一件东西是个小小的金鼎看到它帅子证实了自己的猜测李土方一定是找到了广德国王的葬地金鼎上刻着夏王三年也就是这年广德__的价钱可以商量嘛你说清楚这玉玺到底值多少钱金鼎可以送给你帅子伸出手掌晃了晃你要出这个价我就收下了否则另请高明！五十万五万！李土方犹豫起来半天才说你是个公道人二十万！如果你不答应我只好走了帅子就用二十万买回了玉玺第二天他就带着玉玺赶了几千里路到了大师那里大师用放大镜足足端详了半个小时最后开口说这东西你用多少钱弄来的三十万帅子撒了个谎他想卖给大师大师完全有能力吃下好眼力！大师拍着他的肩膀说你准备卖多少您是我的恩人您看着给！大师伸出一个巴掌晃了晃五十万大师笑了五千元这假玉玺的手艺倒是不错什么帅子跳了起来大师将他按下说鉴定古玩必先要懂赝品你跟我学了几年只学会了怎样鉴定真品而没有学会怎样鉴别赝品当初我要你留下来为的就是要教你这一招只是你太急于自立门户了学艺不精吃亏上当是迟早的事李土方高手帅子瘫倒在地8.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的两项是A.小说开篇对帅子的介绍交代了人物身份照应了标题高手同时也为故事结局帅子被骗埋下了伏笔B.李土方和帅子第一次交易李土方小心翼翼地从怀里掏出一个纸包来恭恭敬敬地交给帅子可看出他对青铜酒杯的爱惜而帅子不看两眼就扔到桌上则认为青铜酒杯价值甚微C.帅子故意不买李土方的玉佩是他用的一计他是想让李土方拿出更好的宝物而李土方上当了D.故事结局出人意料却又在情理之中从小说开篇帅子贸然出师的暗示从结尾大师对帅子急于自立门户学艺不精的批评可以推测李土方的出现其实是大师故意的安排E.小说以人物对话为主要内容讲述了一个曲折生动的故事通过帅子的遭遇揭示小说主题显得储蓄深刻耐人寻味9.请简要分析李土方的形象小说又是如何塑造李土方这一人物形象请结合文本简要分析10.小说中的帅子和李土方两个人物形象你认为哪一位是主人公请结合文本谈谈你的看法
11.阅读下面的文字完成后面题目铁周海亮红色的铁伏在砧上任一把大钳夹持任两把铁锤反复锻打老铁匠的小锤轻敲上去如蜻蜓点水小铁匠的大锤紧跟上来似巨雷轰顶柔软的铁像面团般变着形状灼烫的火星在大锤落下的瞬间如烟花般迸散绽放几点火光飞溅老铁匠腰间的牛皮围裙又在霎时熄灭围裙就像黄褐色的天幕黑色的星光点点炉火熊熊红和蓝的火焰缠绕交织小铁匠气喘吁吁挥锤的胳膊渐渐变得沉重表情也开始痛苦老铁匠看看他停下手里的小锤歇一歇喝口水他说你好像心不在焉小铁匠没有搭话因为这把刀?老铁匠问他小铁匠只好点点头他用一条黑色的毛巾擦着彤红的脸膛村里人都说你是汉奸还说你是小汉奸?老铁匠面无表情那是肯定小铁匠瞪着老铁匠干脆我们逃了吧!夜里咱们爷俩你觉得能逃出去吗?老铁匠仍然面无表情那也不打了!小铁匠把毛巾狠狠地扔到地上不打能怎样呢?大不了是一死不打?老铁匠苦笑不打铁我们还是铁匠吗?他站起身从熊熊炉火中钳出再一次变得柔软的铁用力按到砧上儿啊开锤!军刀在两个月以后打造完毕青蓝的刀锋弧形的刀柄雕了简洁图案的刀鞘刀似乎可以斩断目光和阳光那是一把令人胆寒的好刀小野小队长按时过来取刀身边跟着四个持枪的日本兵他盯着刀嘴角不停抖动他问老铁匠全是铁的?老铁匠说当然小野再问如何?老铁匠说可试小野就抽出腰间的军刀哇哇怪叫着冲上来一道寒光自上而下直逼老铁匠老铁匠微微一笑手中刀轻轻一迎噗一声响小野的军刀便折为两截小野向老铁匠翘起拇指好快的刀!又摆摆手示意身边的日本兵接过刀想不到老铁匠却退后一步说刀暂时不能拿走不能拿走?小野愣住不能拿走老铁匠说刀柄上还没有刻字刻字?这是规矩老铁匠说只有刀柄上刻了字才算一把刀打造完毕刀才算有了主人如果你信得过我后天过来取刀小野想想再看看老铁匠再想想再看看老铁匠然后点点头他在一张纸片上写下自己的名字递给老铁匠要刻得和这个一模一样小野说能办到吧?老铁匠笑笑没问题别耍花样啊!放心!后天我来取刀!请!可是第二天老铁匠就不见了连同那把削铁如泥的军刀小野暴跳如雷他把全村人驱赶到一起逼他们说出老铁匠的下落当然没有人说也许连他们也不知道也许连小铁匠也不知道——日本人早在村子通往外界的唯一路口设下重重关卡老铁匠的突然失踪让他们百思不得其解愤怒的小野几次想毙掉小铁匠可是他终未下手他们正在村后的山上修筑工事这个时候他们需要一位强壮的铁匠一个月后的一个夜里山上的壮丁们突然组织了一次暴动他们用石块打死四个看守然后四散而逃尽管日本人的机关枪哒哒扫个不停可是最终还是有三十多人逃了出去小铁匠在突围中中弹身亡据说他是这次暴动的组织者据说他在临死前只说了一句话他说爹告诉我能屈能伸才是铁再后来日本人就投降了多年后他们那栋老房子突然倒塌在一个雨夜伴着一道划破天空的闪电人们在听到一声闷响后爬起来看就惊呆了那房子只剩下一面伫立的墙那面墙里镶着一位伫立的老人只剩白色骨架的老人风雨中白色骨架岿然不动似乎他的每块骨头都闪烁出红和蓝的光泽红色像铁锈或者红的炉火蓝色像刀锋或者蓝的炉火白色骨架的手里紧握着一把刀军刀刀柄上清晰地刻着三个字中国铁1下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是5分A.刀柄上清晰地刻着三个字中国铁文字简练系点睛之笔对主题进行了阐释与深化使标题的匠心得以彰显B.小说一开始写老铁匠得知自己被村人说成是汉奸后仍面无表情地打铁说明老铁匠一开始并没有想要__而是逆来顺受想要忍气吞声躲过这一劫C.小说情节曲折极富戏剧性但老铁匠的失踪小铁匠的组织暴动来得太突然了这是一个小小的遗憾D.作者运用悬念通过对人物的语言动作心理等细节描写传神地刻画出了父子俩不惜牺牲自己的生命来维护祖国尊严的高大形象E.小说以饱含深情的笔调用爱国主义者的鲜血和骨气让一块普通的铁拥有了震撼心灵的内涵老铁匠与小铁匠互相映衬人物形象更加丰满完美2铁在小说中有何作用请简要分析6分3小说中的老铁匠是一个什么样的形象请简要分析6分4老铁匠说能屈能伸才是铁你同意这种观点吗请结合全文并联系现实谈谈你的理由8分
阅读下面的文字完成小题送不出去的祝福吕啸天临近新年还有三天丰城莲花山来福寺住持喜福大师派弟子虚水下山带着祥符把新年的美好祝愿送给丰城的百姓虚水出家才几个月做这样的事还是第一次他问喜福大师师父居住在山下的施主几十万人弟子不知道该送给谁合适喜福大师微微一笑说新年的祝福当送给有缘之人虚水一边下山一边想居住在丰城的百姓有几十万归纳起来只有两种富人和穷人于是他一路打听来到了丰城首富何有国的府上年近半百的何有国抽着水烟在府上安排管家置办年货搭戏台听虚水道明来意何有国冷冷一笑说何某经营商号顺风顺水家大业大富贵满门何须寺里再来凑这个热闹让管家把放在桌上的祥符一把塞回虚水的手中连推带送把虚水赶了出去虚水无奈一路打听又来到了城北莲花村村民向喜莲家中年过三十的向喜莲因丈夫暴病而亡寡居的她一人带着两个孩子靠种几亩薄地度日常常吃了上顿没下顿为一日三餐操碎了心眼下她正为过年饭菜和两个孩子的新衣服而发愁虚水递过来的祥符她看都没看不能当饭吃不能当衣穿有什么用你拿走她也把虚水赶了出去接连碰了两个钉子虚水感到很憋屈回到寺里虚水说了下山的经过喜福大师微微一笑说出家之人不拘俗世之念明早你再下山再找此两人送上祝福师命难违次日一早虚水再次来到何有国的府上何有国没有见他也没有接受他的祥符何有国这样做不是说他真的不需要美好祝愿他是担心一旦接受了祥符今后寺里借送祝福之名向他伸手要银子就不好拒绝何有国想了片刻让管家拿了三两银子交给虚水说是捐给寺里的香火钱虽然还是没有送出祥符但得到了三两银子的捐赠虚水心里好受了一些他又走了两个时辰来到了向喜莲的家中年关更近穷苦人的生活更显得艰难向喜莲愁苦满脸坐在旧房子角落里暗自垂泪两个年幼的孩子躲在一边哭泣显得很凄惶虚水叹了一声心想她这个样子再送上祥符她肯定不要他做出了新的决定把何有国捐给寺里的三两银子转捐给向喜莲向喜莲接过银子激动得放声大哭让两个孩子给虚水磕头谢恩虚水扶起孩子逃也似地离开村里虚水回去向师父复命祥符为形善念为相万千祝愿不如化为善缘喜福大师微微一笑说你做得很好几天之后大年初五那天向喜莲带着两个孩子到来福寺进香她跪在喜福大师面前连声说大师是您救了我们一家原来春节前一天向喜莲走投无路去向一位远房亲戚借点儿银两来过年远房亲戚不但没给她分文还冷嘲热讽说穷鬼来了挡了他家的财神将她赶了出去世态炎凉遭受如此羞辱向喜莲产生了绝念在屋里搜出一包耗子药准备在除夕夜一家三口吃了来个一了百了万分绝望时接到了虚水送来的三两银子向喜莲又是惊喜又是感激她用这些钱买了大米猪肉还给两个孩子买了新衣服一家人过了一个幸福的春节喜福大师把向喜莲扶了起来又拿出了一个祥符对向喜莲说帮你渡过难关的是何施主你带上这个祥符前去答谢他向喜莲来到何家时何府正在演大戏来看戏的人很多向喜莲流着泪送上祥符和祝愿何老爷大恩大德救了我们一家来何家看戏的人回去之后纷纷说起这事何有国富而乐善的美名在丰城不胫而走何有国感到这一切有些不可思议那一天他以随意打发人的形式送出的三两银子竟然救了向家一家三口结下如此善缘真是神奇想想自己以前所为何有国觉得愧对富而乐善的美名他派管家找到向喜莲让她到他的粮油店做帮工每月多开给她一点儿工钱向喜莲一家的生活得到了改善何有国还向来福寺捐了百两银子喜福大师每月安排三天时间派弟子虚水下山带着祥符和一两银子去找像向喜莲那样需要帮助的人选自作品2016年第9期7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏最恰当的一项是A.喜福大师派弟子虚水下山送新年祝福实则是为了考验弟子让其学到真正的布施之道B.虚水选择了丰城最富有的何有国家和最贫穷的向喜莲家去送新年祝福这样的情节设计使小说更具典型性C.喜福大师让向喜莲带上祥符去答谢何有国从而成就了一个富人的善缘这正是喜福大师新年送祝福的用意所在D.虽然虚水没有送出祥符但喜福大师从这件事情的圆满中尝到了甜头因此每月都要派虚水下山送祥符8.小说在刻画喜福大师这一人物时突出了他的哪些形象特征请简要分析9.祝福到底送出去没有请结合小说内容谈谈你的观点和理由
阅读下面的文字完成下列小题寻找穷人宾炜这天某公司的经理老郑到寺里烧香从佛堂出来时随手抽了支签想看看来来的运程解签的和尚看着那支签沉吟良久才缓缓地开口说老郑明年有血光之灾老郑一听就急了问他可有解法和尚说只有一条路那就是做一件大善事老郑心想不就是拿钱做善事吗不过对象一定要选好这天一早老郑开车去公司前面拐弯处突然飞快地跑出来一个背着蛇皮袋的小女孩老郑一个急刹车女孩却停不住脚一下子撞到了车头上老郑忙下车一看原来是街坊阿贵的小女儿丹丹老郑把丹丹扶起来问她怎么样丹丹揉了揉肚子说郑伯伯没事了不痛了老郑不放心拎上装满空瓶子的蛇皮袋把丹丹送回了家阿贵是个下岗工人老婆是个药罐子干不了什么重活儿全靠阿责在外面干苦力养着一家人大女儿在上大学丹丹虽然只有十一岁可是已经在帮家里挣钱了放假的时候她天天上街捡瓶子到了丹丹家老郑不好意思地对阿贵说了刚才的意外还当场拿出五百块钱让阿贵带丹丹上医院检查一下他说有伤的话他一定负责到底没事儿的活这钱就当是给丹丹的零花钱阿贵两口子说啥也不肯要老郑硬是把钱留下匆匆走了坐上车后老郑一琢磨阿贵家虽然困难但还不至于过不下去还不是自己要选的资助对象又过了一天老郑从公司开车回来在离家不远的地方忽然发现邻居老杨叔坐在路边捂着肚子额头冒汗老郑吃了一惊马上停车下来问他咋了老杨叔说胃病犯了偏偏忘了带药老郑说快上车我送您上医院吧老杨叔摆摆手不用不用老毛病了家里还有药回去吃两粒就行了老郑皱了皱眉头只好把老杨叔送回了家临走时老郑诚恳地说我知道您节俭惯了可有病千万别食不得花钱您这么大岁数了把钱省着做什么呢要是没钱您就跟我说一声老杨叔呵呵笑着连连点头行行上了车老郑不禁摇头苦笑他不止一次听老婆唠叨说老杨叔是个退休老干部每月光退休金就两千多两个儿女又都十分富裕给老爸的零花钱动不动就是好几千他一个人生活这些钱足够他过十分舒服的小日子了但这老头儿一向舍不得吃舍不得穿这不连看病也不太舍得这天老郑刚到家老婆就告诉他一个不幸的消息老杨叔前两天发病送到医院仅一天就去世了原来他患的是胃癌！儿女们整理遗物时发现老人的全部财产只有几百块钱每个月好几千块呢也不知这老头到底是怎么花掉的老郑感到有点儿意外不过也只是叹息了一会儿没放在心上一晃过去了半年有一天老郑闲在家上网一个寻找爱心救助的帖子引起了他的关注一个女大学生家里十分贫困母亲又常年有病为了给母亲治病她主动退学回来打工挣钱每天晚上她都带着年幼的妹妹在街上捡垃圾有人拍下了她们捡垃圾的照片还跟着姐妹俩去了她们家又拍了好多照片传到网上老郑一张一张地看着鼻子不由得一阵阵发酸眼眶也湿润了他忽然觉得照片里的场景有些眼熟再仔细一看这不是阿贵家吗照片上那个小姑娘不是丹丹吗原来他家现在这样困难我怎么一点儿都不知道啊老郑惊讶极了立马起身出门向几十米开外的阿贵家走去阿贵你怎么能让女儿退学呢老郑关切地问阿贵长叹一声说没有办法啊！老婆的病也不是轻易能治好的每个月都得花钱不花钱她就支持不下去一边是女儿的学业一边是老婆的命只能牺牲一头了老郑沉吟了一会儿说道以前见你们不是过得还可以吗虽然不宽裕到底也过得去啊怎么就以前阿贵露出一脸苦笑块钱连老婆的药费都不够不过还真的能过得去现在过不下去了那是因为因为说到这儿他忽然泪流满面哽咽起来那是因为老杨叔不在了啊什么老郑一怔十分诧异地望着阿贵阿贵突然蹲到地上双手掩面放声大哭起来我这个家早该倒了！这些年来全是老杨叔在撑着女儿能上大学老婆能治病碗里能有块肉都是靠老杨叔我我真没用呀害得老杨叔走的时候连个棺材钱都没剩下老郑怔怔地听着傻了一样原文有删改8.下列对小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏不恰当的一项是A.小说开头写老郑到庙里抽签和尚解签的情节一方面交代了故事的缘起另一方面揭示了老郑行善的动机B.老杨叔呵呵笑着连连点头这一细节描写既体现了老杨叔低调行善的特点又为后文揭开真相暗埋伏笔C.小说写老郑寻找资助对象暗写老杨叔资助阿贵一家明暗线交织使小说情节更为集中紧凑突出老杨叔的形象D.小说通过老杨叔暗中资助阿贵一家的行为反映了底层民众真实的生活状况表达了作品关注疾苦民生的主题9.小说结尾部分为什么要写阿贵女儿能上大学老婆能治病碗里能有块肉都是靠老杨叔的哭诉请简要分析10.小说以寻找穷人为题有什么作用请简要分析
阅读下面的文字完成小题遇见俄罗斯拉丽萨·普罗斯库林那①地铁猛地停住了②她没来得及抓住扶手如果不是被人扶住她就摔倒了她回过头要感谢及时出手相助的人但看到时她心头一颤感觉这张脸似曾相识③在拥挤的车厢里他微笑着点头她微笑着回应她确定自己认错人了再也不朝他那边看到站后她下了车从容地四处张望一下不再想刚才的事心里盘算着明天要做什么就回家了④每天都是如此⑤晚上她在凉台的茶几上铺好桌布把茶杯斟满就在那里静静地坐着听绿叶簌簌听细雨潇潇忘却了早已凉掉的茶她自己也像杯中的茶一样失去了温度⑥今晚有些不同往常她呷了一口茶走进花园暖湿的夜晚久居花园的夜莺在动听地鸣唱仿佛要把她从多年的噩梦中叫醒⑦她也曾经爱过幸福过后来他参军了就如同所有十八九岁的男孩子他写信她回信他经常来信后来有一天来信忽然中断了她等待着可是再也没有收到一封信她鼓足勇气去了他家⑧他妈妈如此解释他爱上别人了很快就会有孩子⑨回到家她把自己锁在房间哭了很久不理会家人的敲门声⑩很快他的父母搬走了她依然在盼他的来信盼他来解释为何如此她依然不能相信这种无情的背叛重阅以往的信件她始终无法释怀为什么青梅竹马的恋人会移情别恋⑪她终究没有等到他的来信但会永远记得他在一年之内她的父母相继去世她变得更加孤独她刻苦学习全身心投入事业她觉得一切都还在前方她肯定会遇见命中注定的那个他但是时光荏苒⑫清晨伴着屋顶的雨声到来她想起今天是周六无需出行她走到台阶上呼吸着花园里潮湿的新鲜空气然后进屋做早餐这个早晨连花园里的鸟啼也有些不寻常她忽然想歌唱想变得更漂亮久久被遗忘的喜悦感并没有变淡反而使人不安谜底很简单——她在想着昨天在地铁上遇见的那个男人她吃着早餐一边怨恨着自己的过于木讷不会与男人交往一边合计着出去散散心⑬下雨了轻风微拂着湿漉漉的树叶今天她散步的时间比以往要长她贪婪地呼吸着混合杂草清香的空气思考着自己的生活当然许多事情都不如人意但是应该承认生活并没有抛弃她她四处旅行也并不缺乏异性的关注但终究未能成家后来就仅仅是活着不再幻想不再等待奇迹不再期望幸福来敲门⑭散步归来门前站着一对年轻男女他们想在夏天租用她的别墅她觉得男子的样子非常熟悉像是来自她遥远的年轻时代——他现在就站在这里看着她简单的问候之后她不失时机地问了他父亲的名字听到答案之后她跌坐在了门旁的长椅上——腿软了⑮她一反常态生硬地答复他们不租但随即补充了一句谁让你们来的问题一出口她意识到了自己的无礼又问到就你们俩吗有孩子吗感受到了她的敌意年轻男子有些局促但还是礼貌地回答有个儿子才一岁半还有我父亲——他是个残疾人残疾人他怎么了年轻人有些激动地说阿富汗战争在坎大哈负伤了弹片留在身体里医生不敢动手术那你母亲在哪去世很久了⑯她不说话了年轻男子还在讲述父母在战场相识母亲为了救父亲而踩中地雷炸断了脚骨风不停地撩弄纷乱的枝叶年轻人的话像是从很远的地方飘来按照父亲的意愿当年他们就结婚了而母亲已经完全绝望她不适合生育却坚持生下我不久就去世了你父亲后来再婚了吗没有我从小和爷爷奶奶在一起而他经常住院听说父亲有过未婚妻父亲非常爱她她以前住在这一带她艰难地忍住想要夺眶而出的泪水几乎哽咽着问道你爷爷奶奶还好吗年轻男子无奈地苦笑了一下如果他们还活着我们也没有必要找个临时住所了⑰她的心里对眼前这个孤苦伶仃的年轻男子陡然生出些许柔情她故意不看他严肃地说我可以把厢房租给你们就在花园另一头过去看看合不合适年轻男子显然没料到会有这样的转机甚至因为终于找到住处而高兴得脸色微红谢谢您！不然我们还要继续奔波我们这就把父亲和儿子叫过来⑱这时她才发现离大门十米远的地方站着一个老人和一个孩子她的心脏几乎停止跳动了她大声招呼他们喂别站在那儿了过来看看房子吧他们走过来了老人一瘸一拐地领着小孩⑲小孩仰脸看着她伸出手奶声奶气地喊道奶奶奶奶我还没当过母亲就直接成了奶奶——她如此想着抓住了孩子的手她抬起头透过满眼的泪水看到了很久以前抛弃她的人⑳谁是她孤独的源泉谁让她铭记一生爱恋一生！她看着他认出了他就是昨天在地铁上遇见的人9.下列时小说有关内容的分析和概括不恰当的一项是〔3分A.7-11段运用补叙的手法补充交待她的感情经历也制造了悬念他感情变故的原因不明使得女主人公始终生活在孤独痛苦之中B.遇见主要是她与他周五在地铁上的遇见周六租房过程中遇见其次是他在国外战争中与好心的姑娘的遇见C.以遇见为标题表达的是作者对她的赞美也有对他能与救了自己却伤残的好心姑娘结婚的赞美展现了所负起的责任与道义D.小说的情节可谓波澜起伏悬念迭起她在地铁上遇到似曾相识的他回到家后陷入对往事的追忆像是来自她遥远的年轻时代的论门来租房小说步步为营环环相扣牵动着读者的神经10.下列对小说有关内容的分析和概括最恰当的两项是A.晚年她的生活就像杯中的凉茶一样没有了温度她对当年的爱情没有了渴望没有了对后来的奇迹与幸福的期盼剩下的就只有活着B.小说中出现了几处简洁的环境描写这几处景物描写都是衬托她因生活的不幸而产生了忧郁的情绪C.小说中她吃早餐散步时的心理描写交代了她在感情受到极大伤害之后变得不会与男人交往所以在多年的生活中四处旅行她始终没能成家D.小说中对他的出场只进寥寥几笔但是通过侧面描写可见他不是因为移情别恋而中断与她的感情而还可见到他的善良E.小说的故事情节在周五和周六两个时间段集中展开又在髙潮中首尾短小精悍她的形象刻画得鲜明而他的形象模糊11.请结合情疔简要分析作品中的主人公她是一个怎样的人
阅读下面的文字完成下面小题出门在外夏鲁平坐在从延边开往长春的动车上我有些寂寞难耐两个小时之前远在北师大读研的女儿打来电话说房屋中介发来微信要收取房租我当时无暇顾及只好让妻子去处理现在闲下来很想知道此事办得怎样这时他跟我搭话了这是位农民兄弟他的身旁立着一个大大的编织袋我向你打听个事从长春到公主岭怎么倒车他好像观察我好半天充满信任地将手里擎着的两张车票伸了过来我接过车票——一张是延吉到长春另一张是长春到公主岭这位农民兄弟文我是不是不用出站台就可以直接上下一趟车真就把握问住了我把票递还给他说我也说不清楚下车后等乘务员过来打听一下我说你下了这趟车离那趟车开车时间还有而是分钟时间够用先不用着急我拿起电话打给妻子想知道我女儿的房租付了没有那个接受房款的卡号早已发到她的手机上我本不该操心电话响了十次她因为没有接听这位农民兄弟毫无避讳地说我这次去延边帮一个亲戚干粗木工活儿那亲戚说只要我来干一天活儿给我—百五十块不干活儿一天也给一百块这样我就去了结果呢我有两天没舌儿那亲戚也没钱也许那一百块被当作饭钱和住宿费扣掉了我想问这到底是怎么回事我小舅子不让我问他在那亲戚家已经干半年了他怕我说不好听的让我回来回来就回来吧我也不想干了我小舅子看当天帮我买了车票我问你以前出来打过工吗他迟疑了一下想了想皱起眉头说三十岁那年出来过一次在建筑工地上干力工半年-分钱也没挣到腰还被砸伤了以后再就没出来心寒了！想不到这次出来又被骗了动车停下了车门打开他抓起编织袋就往肩上扛也许是体力不支编织袋在他的手里晃悠了一下我伸手帮了一把编织袋扛在了他肩上他在前我在后一点点走出车厢这时一位身穿铁路制服的男子向这边走来我赶紧冲上去问往公主岭倒车在几站台那位穿铁路制服的男子停下脚步看着我又看看他不紧不慢拧动着手里对讲机的键钮然后用嘴吹了一下再次拧动面无表情我的这位农民兄弟赶紧递上他手里的两张车票穿铁路制服的男子翻着两张车票攥在手里又开始拧动对讲机键钮我极力控制着情绪问你能告诉我们他在哪个站台倒车穿铁路制服的男子对我的问话没有回应就像我这个人压根不存在我应该走了我顺着通道台阶一步步往下走那位农民兄弟气喘吁吁地跑过来了我停下脚步问搞明白了在哪个站台第五！我看看表离那趟车开车时间还有十三分钟那位农民兄弟不顾一切往前跑我像受传染也跟着小跑起来面对着长长的通道他左看一眼右看一眼又不知往哪走然后回头看向我这时我正好跑下最后一级台阶帮他查看通道口的数字三四五我话音未落身后响起了一声呐喊你想干什么！是喊我吗我转回头看见那穿铁路制服的男子站在我们刚走下来的那个通道口怒目圆睁竟然也开始顺着台阶跑下来我想干什么这位农民兄弟在空旷的地下通道奔跑起来我看着远处最后一拨即将消失的人群也赶紧追了过去追着追着我忍不住回头看了一眼那穿铁路制服的男子居然还站在通道里身子一动不动我沮丧地走出车站乘上公交车回家一路上我对自己说没关系我被人误解了事情过去就好这时我的手机响了妻子说我刚把房租转入对方银行卡里要是再晚一点儿今天这款就转不成了我问为什么把时间搞得这么紧张妻子无奈地说这不能全怪我我在银行往对方卡里转款的时候窗口人员让我反复确认信息拖延了一段儿时间他们怀疑我被骗子盯上了有删改7.下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏最不恰当的一项是A.编织袋在小说中前后出现了多次他突出了那位农民兄弟的身份也是那位穿铁路制服的男子疑心我的原因B.小说中那位农民兄弟虽然出门做工受过两次骗但他对我却一点也不疑心甚至一直非常信任我接受我的帮助C.小说对那位农民兄弟的小舅子描写不多但也深刻的表现了他的个性是一位怕影响自己的利益而不敢坚持公道的人D.文章画波浪线部分对我走出车站乘上公交车回家的描写主要运用了神态和心理描写沮丧地写出了我无精打采的状态8.小说中身穿铁路制服的男子有什么形象特点请简要分析9.小说有明暗两条线索分别是什么设置两条线索在表现主题上有什么作用请简要分析
阅读下面文字完成下列小题阿弟黎晗她第一次来在办公室窗户外面探一探头很快又缩了回去他在看一份文件没注意到她她又探了探头轻轻地喊了声阿弟！他吓了一跳抬头看去看到了一张干瘦而谦卑的脸他惊得差点从椅子上站起来他很快就镇定了下来绷着脸朝窗外问你找谁她还在窗外站着摩挲着双手挺局促的样子有没有碎纸旧报纸卖啊阿弟哦他犹豫了片刻脸上终于放松下来有啊你进来吧他打开了虚掩的门她进来了她的动作比脸上的表情要轻快许多很快就把那些旧书旧报归到了一起看到她麻利的动作他想了想又从书橱上翻出了些旧杂志轻轻地放在了那堆她摆放得整整齐齐的旧报刊上一斤两毛钱阿弟我去拿秤子她满脸堆笑地说送你都拿去吧他说这么多好几块钱呢！她的脸上有点吃惊又有点喜出望外没事你拿去吧他轻声道哦那我去拿袋子来装她小跑着出去了他点了一支烟她进来的时候手上多了一个麻袋和一根拖把我帮你拖一下地吧阿弟你人真好她的脸上又有了那份谦卑他突然烦躁起来不要了你去吧我要做事了！他板着脸说好好好这个阿弟人真好她麻利地把那些旧报刊塞进麻袋一只手拖着袋子另一只手举着拖把出去了办公室一下子空了下来他手头的事情却做不下去了她的声音她的样子她的动作她消瘦的背影她脸上谦卑的表情太像母亲了她的样子就是记忆中母亲的样子母亲如果在世林科长留了心以后别人来收旧报纸他一概回绝屋角的报纸堆得有点高了他会突然想起她有一回林科长到另外一栋楼去开会看到过道上堆满了旧报纸忍不住停下脚步观望果然是她的收获她正在帮人家拖地板呢她突然看到他有点害羞地笑了林科长也笑着点了点头旁边经过的同事很奇怪地看了他一眼她渐渐在机关大院混熟了林科长不止一次看到这样的情景她的手里拄着拖把倚靠在门侧跟机关工作人员在聊天她几乎包揽了整个机关大院的废品收购业务林科长远远地旁观着这微妙的变化抽着烟思绪突然就飘远了之后再到林科长的办公室来她总是小心翼翼有一次她试图表达什么她说阿弟你人真好原来你也是做领导的脾气怎么这么好呢！林科长还是微微一笑什么都没说拿起了一份材料看她见林科长不作声就知趣地走了阿弟是这个地方父母亲对儿子的称呼也是哥哥姐姐对弟弟的称呼在更大的范围内只要是年纪小的男性谁都可以这样叫母亲一直到临终都是这样叫他的快过年的时候机关各单位大扫除清理出来的旧报纸和其他废品特别多林科长看到她推了一辆有些破旧的三轮车接连几天都载着一大车满满当当的废品吃力地骑出机关大院最后一天她带了帮手来那是一个小学生模样的男孩看到那个男孩他眼睛一亮他默不作声地点起一根烟慢慢地走了过去她骑在三轮车上那个小男孩跟在车后面阿弟你扶住别让东西掉下来！她嚷嚷着车上的东西遮住了她的视线她并不知道林科长就站在车的后面小男孩发现了林科长不经意地看了他一眼小男孩和他小时候一样瘦但是跟他长得一点也不像林科长有些失落却长吁了一口气林科长要走开来时三轮车子突然急刹住了她和她载满废品杂物的三轮车被门房拦住了是一个新来的保安态度颇为强硬她忙不迭地解释着阿弟我跟你讲我一直在这里面收东西的阿弟我不骗你谁是你阿弟！这个新来的保安不耐烦地呵斥她你这些东西怎么来的啊我怎么知道你是买的还是怎么的！小男孩紧紧拉着她的衣襟林科长看见他眼里藏着的泪光他想起了自己的童年这时候她看到了林科长阿弟她朝他虚弱地喊了一声他毫不犹豫地走了上去他胸前的工作牌子让那个保安的声音小了下去她和她满满的一车废品出去了那个孩子跟在后面慢慢地走远了林科长目睹着这一切心里涌出了一种酸楚过了年林科长突然被任命为机关事务管理局的局长上班的第一天那个新来的保安唯唯诺诺来找他领导不好意思那天那天我刚来我不知道那个女的是你家亲戚啊你说什么新任的林局长脸上瞬间布满了怒气保安走了之后他把保卫科科长喊了过来从此她和那个保安再也没有出现在大院了选自2015年度微型小说有删改27.下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的两项是A.小说将故事安排在一个单位的大院中展开为人物形象的塑造设置了特定的场所和背景不仅有助于刻画人物形象也使情节紧凑集中B.小说在行文中运用倒叙方式交代阿弟这一称呼在当地的普遍性有助于读者的阅读和理解C.微笑谦卑和勤劳使她在大院里渐渐混熟了她带着拖把随时准备献殷勤换取他人免费的赠予可以看出她是个爱贪小便宜的人D.林科长看到小男孩心潮起伏想到了童年的自己因此在她们母子遭遇保安拦截时立刻上去怒斥保安为她们解围E.小说注重于细微处写人保安前倨后恭的表现以及新年后到办公室道歉这些细节写出了这个人物势利的一面28.小说主人公林科长有哪些性格特征请简要分析29.小说以她和那个保安再也没有出现在大院了作为结尾试结合全文分析作者这样安排的用意30.小说中的她称呼林科长和保安为阿弟语气不同心情不同得到的回应也不一样请结合小说内容对这两种情况进行具体分析并说明这样写有什么效果
阅读下面的文字完成下列小题野猪套袁凤玲王三忙三火四地跑回家喘着粗气冲爹说咱家苞米让野猪啃了！爹你快下套子吧！套子是不是在仓房我去找儿子到底是年轻风一样的速度就找套子去了咣地一声一堆套子扔在了里屋地上1王老汉随手拿起一个带有锈迹的套子眼里不由得放出光来这些套子都是行家里手用上好的钢丝拧成的大小不一粗细各异每股之间严丝合缝虽然已经有了锈迹但依然透着厉狠狠的感觉似有狰狞之意王老汉是村里有名的跑山能手会下各种各样的套子有兔套子狍套子野猪套子还有黑瞎子套子王老汉最拿手的是套狍子政策不严的时候一个冬天下来他能套三四个狍子外加一两只野猪黑瞎子只是偶尔能套到那家伙聪明不像傻狍子不知道躲避利害王三也拿起一个套子看了看很是奇怪地问爹我这个怎么比你的细呢那是套狍子的你把这些套子按粗细给我分出来我把能用的修理修理边整理着套子王老汉边跟小儿子聊着天那年冬天哎对了就这个套子套的我套了一头野猪那个野猪真叫大能有二百多斤大老远的就看见一团黑呼呼的我就知道我套着了走近一看好家伙活的套到野猪的前腿了那头野猪看我来了冲我直撩牙我当时找了个粗棒子照着野猪脑袋就是两下棒子都打折了那野猪真扛劲竞然没趴下爹就你自己没叫着我三叔一起溜套子王三知道爹和三叔最亲兄弟俩相差三岁干什么都一起现在老了吃点好的喝点小酒还往一起凑没有那天你三叔着急拉柴火就没一起我一看不行啊把背兜里的长把刀拿出来就咱家过年杀猪那把刀照着猪就是一顿捅大概三四刀野猪不能动弹了把我累得呼哧呼哧半天没起来爹你就不怕那么大的野猪挑了你王三就不喜欢下套子加上现在山上的牲口也少了他从没自己单独下过套子当时不怕回家跟你爷爷他们一白活你爷爷把我骂了告诉我被套子套住的野猪最厉害除非用枪否则人千万别靠跟前不过那野猪肉真是香解馋！王老汉说到这还叭叽了一下嘴似在回味我就不爱吃野猪肉肉粗也不香啊爹你们吃野猪肉香主要是平时没有肉吃现在想吃肉了就买谁还爱吃呀！也是这都好几年没下套子了看来这个秋天我又要试试身手喽王老汉很有临危受命出兵战敌的豪情爷俩边唠边修整着套子吃过晚饭王老汉上三弟家了王三知道爹想让三叔和他一起下套子去老哥俩感情深着呢！正玩着电脑游戏呢王三看爹回来了爹明天下套子我也和你们一起去看看热闹去什么去你把这些套子送回仓房吧！送回去干什么明天还得拿就搁这儿吧！叫你送你就送哪儿那么多闲嗑儿这时王三才发现老爷子情绪不大高爹你咋了哪儿不得劲王老汉心脏不大好所以现在不大上山也不大干农活没咋挺好的我困了王老汉说着就回屋了早晨吃过饭王三看到屋地上的套子一个都没了就知道爹准备出发了他也赶紧下地可是转了一圈也没看到爹妈我爹呢你爹上药材地割大草去了什么我爹没拿套子吗没上西山苞米地吗没有你爹昨晚回来跟我说不下套子了妈什么情况我爹受什么刺激了这孩子怎么说话呢没受刺激就是你三叔劝你爹别下套子了山上的动物越来越少了这几年政府保护得好可算一点点多起来了苞米吃就吃点儿吧！那我爹手不痒痒吗不心疼那两亩地的苞米手也瘁心也疼不过你三叔说的对山上的动物越来越少了我们总得保护一下你三叔到底是书记有见识劝你爹别下套子了你爹这头倔驴就听你三叔的今年卖药材最少能收入个七八万那二亩地苞米就当敬山了你爹昨晚说的王三寻思了一下就出去找摩托车踹着火了才大声说2妈我上集给我爹买点他最爱吃的猪舌头和肥肠你中午给我爹好好做上一溜烟走了选自小小说月刊有删节7.下列对文章的理解和鉴赏最恰当的一项是A.文章第一段用语言动作描写刻画急躁慌忙的王三表现出王三对野猪啃自家苞米的愤怒和对套野猪这件事的喜爱初步展现本篇小说故事情节推进快速的特点B.王三是小说的线索人物整篇故事都紧紧围绕王三展开像王三与王老汉的对话就引出王老汉对当年自己套野猪情节的叙说以及王老汉与三叔关系密切的内容等C.王老汉从三叔家回来内心充满怒气所以回答王三问话时语气就比较硬也不想回答王三询问为何要把套子放到仓房的原因这就说明王老汉对三叔的气愤D.知道父亲没有去苞米地套野猪后王三就想着去给父亲买食物但怕母亲不同意就先找到摩托车踹着火后才说话也没听母亲的回话就一溜烟走了8.结合文本内容简要解说文中画横线的语句的含意及作用1王老汉随手拿起一个带有锈迹的套子眼里不由得放出光来2妈我上集给我爹买点他最爱吃的猪舌头和肥肠你中午给我爹好好做上9.文末王三与母亲的对话早晨吃过饭你爹昨晚说的交代了哪些内容有何重要作用结合文本说说你的理解
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