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常用的组织策略有()。
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中学综合素质(统考)《简单多选》真题及答案
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讲授法
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教学工作的中心环节是
当代学生的特点包括
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个体在社会认知过程中通过第一印象最先输入的信息对客体以后的认知产生的影响作用称为
表明某人专业学术水平的证明文件是
大教学论的作者是著名教育家
德育目标的特征包括
简述影响学习迁移的主要因素
广义的教育目的是指
我国中学教学基本组织形式是什么有哪些特点
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德育过程是培养学生知情意行的过程具有统一性和多端性
个体在解决问题时只看到事物的通常功能看不到新用途和功能这种现象被称为__________
义务教育是指国家采用法律形式规定的适龄儿童少年必须接受的国家社会学校家庭都必须予以保证的带有强制性的
感觉器官对刺激物的感觉能力是
试论述中学生不良行为产生的原因
运用相关教育原理分析案例 案例2初二年级时班级有了打扫操场的任务刚开始学生还挺好奇拿着大扫把一阵飞舞后来就没人愿意干下去了尤其到了冬天手拿着竹子做的扫把太冷就更少有人愿意打扫操场了看到这种情况班主任老师张威早上带头下去扫操场当然还有几个学生是被张威叫去或者主动去帮她的每天当张威和她的学生扫完操场.带着一些微汗面色红润走回教室的时候面对全班学生张威老师总是大声地和她一起打扫操场的同学说劳动使我们快乐我为你们自豪!现在每天早上早来的男生争先恐后地下去打扫操场张威相信他们从中享受到了劳动的乐趣!
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简述测量保持量的方法
刺激停止后脑中继续保持异常清晰鲜明的表象是
强烈短暂爆发式的情绪状态叫__________
中小学教师职业道德规范中规定师德的灵魂是
李老师男今年刚参加工作是初中教政治的老师虽然大学毕业实习的时候他上过几次课对初中生心理特点也有所了解但让他措手不及的是每次上课前他都认真备课可是在课堂上总是有不少同学不认真听课有的打瞌睡有的和同学小声说话有的看课外书还有的玩手机想到期末的考试李老师就特别着急他也严厉地批评过几个过分的同学但课堂教学效果还是没有明显改善后来他又找了一些同学了解情况得到的信息还是不能让他满意 请结合注意品质的培养分析李老师该如何改变现状
课程标准是国家课程的基本纲领性文件是国家对基础教育课程的基本规范和
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教育家杨贤江1930年出版了第一本试图用马克思主义观点论述教育的著作是
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