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常用的组织策略有哪些?
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中学教育心理学(省考)《简答题》真题及答案
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学生在学习弹奏钢琴的练习中当练习到一定阶段时常会感到自己的进步似乎停止了这种现象属技能学习中的
在学生行为改变的方式中如果一个学生不敢同教师说话学习上遇到了疑难问题也没有勇气向教师求教当他一旦敢于主动向教师请教教师就给予表扬并耐心解答问题这个学生就能学会主动向教师请教这种方法是法
某教师通过调查访谈观察等方式研究本地区十几所学校语文教师的课堂教学行为他所采用的研究方法属
不论应用什么策略一种观念要真正成为个人的道德价值观须经历选择赞赏和三个阶段
教育心理学研究的对象是
让当事人自己运用学习原理进行自我分析自我监督自我强化自我惩罚以改善自身行为的方法是行为改变的
课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为
在解几何证明题中学生常从问题的目标状态往回走先确定达到该目标所需要的条件然后再将达到目标所需要的条件与问题提供的已知条件进行对比完成证明过程这种方法属于问题解决中的
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埃里克森人格发展理论认为个体在岁时的人格特征为自我同一性对角色混乱
我国心理学家将个体的心理发展划分为
行为目标的陈述要具备三个要素即具体目标产生条件和
闻一知十触类旁通指的是学心中的
一般来说学习策略可分为认知策略策略和资源管理策略等三个方面
通过对要学习的新材料加相关信息来达到对新材料的理解和记忆法如补充细节举出例子或使之与其他观念形成联想等这促进知识保持的方法是
学生原有知识对新学习的影响属于
人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验跟随他人行动的现象被称为
早期的迁移理论主要包括形式训练说相同要素说经验类化说与说等
某同学每周都对自己的学习情况作出小结分析自己在学习上取得的进步找出自己的薄弱环节他这种行为属于
用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性以便突出本质特征这就是
我们把以程序性知识为基础经过学习和训练能达到高度自动化的认知活动界定为
研究表明专家型教师和新教师在课前计划课堂教学过程和三个方面都存在差异
简述群体动力的表现
经典性条件作用论的心理学家是
多次测验分数的稳定一致的程度叫测验的
学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于
成败归因理论的提出者是美国心理学家
是道德观念和道德情感的外在表现是衡量品德的重要标志
把学习分成八类构成了—个完整的学习层级结构的心理学家是
简述培养心智技能的基本要求有哪些
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