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个人方面、集体方面、社会方面 认知方面、情感方面、行为方面 生理方面、心理方面、社会方面 遗传方面、教育方面、认知方面
中国在孩子的计算能力方面教育很成功，效果很明显 中国在孩子的教育方面应该扬长避短，充分展现自己的优势 中国应重视孩子在创造力、想象力方面的教育和培养 中国孩子比较务实，重视智力开发，特别是计算能力的培养
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在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义 在认知方面，应重视抽象思维和概括能力的培养 在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验 在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准
在身体发展方面，进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义 在认知方面，重视抽象思维和概括能力的培养 在情意方面，着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验 在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，掌握评价自我的多维标准
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中国在孩子的计算能力方面教育很成功，效果很明显 中国在孩子的教育方面应该扬长避短，充分展现自己的优势 中国应重视孩子在创造力、想象力方面的教育和培养 中国孩子比较务实，重视智力开发，特别是计算能力的培养
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激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略。 改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授，忽视对学生实际语言运用能力的培养倾向。 以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。 培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神，帮助学生了解世界和中西方文化的差异。
认知方式和认知途径 认知方式和认知能力 思维方式和智力水平 智力水平和认知水平
初中生的学习动机具有多变性 在认知能力方面，初中生的意义识记开始占优势，概括性有了明显发展 在评价方面，初中学生已能一分为二地指出哪是主要的，哪是次要的，能够比较全面的对事物进行评价 在情绪和情感方面，初中生已经有了深刻的社会情感和很强的意志力、自我控制力
认知方式和认知途径 认知方式和认知能力 思维方式和智力水平 智力水平和认知水平
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