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造成个体认知过程方面的差异的主要原因是其不同的 ( )

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个体觉察到的情景对他人影响的认知过程  个体觉察到的情景对自身影响的认知过程  个体感受到的情绪对他人影响的认知过程  个体感受到的情绪对自身影响的认知过程  个体对自身在刺激情景下应对手段的认知  
认知方式和认知能力  思维方式和智力水平  认知方式和智力水平  智力水平和认知水平  
体质不同  认知评价不同  敏感强度不同  反应强度不同  文化程度不同  
认知方式和认知途径  认知方式和认知能力  思维方式和智力水平  智力水平和认知水平  
主张“整体大于部分之和”  认为人有一种动力倾向  人们总是试图使其认知与其感情相符  强调个体认知过程在行为中的重要性  
体质不同  认知评价不同  敏感强度不同  反应强度不同  文化程度不同  
个体觉察到的情景对他人影响的认知过程  个体觉察到的情景对自身影响的认知过程  个体感受到的情绪对他人影响的认知过程  个体对刺激性情景进行判断的认知过程  个体对自身在刺激情景下应对手段的认知  
体质不同  认知评价不同  敏感强度不同  反应强度不同  文化程度不同  
个体觉察到的情景对他人影响的认知过程  个体觉察到的情景对自身影响的认知过程  个体感受到的情绪对他人影响的认知过程  个体感受到的情绪对自身影响的认知过程  个体对自身在刺激情景下应对手段的认知  

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