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阅读下面的文言文。完成1—4题。 马周字宾王，博州茌平人。少孤，家窭狭。嗜学，善《诗》.《春秋》。资旷迈，乡人以无细谨，薄之。武德中，补州助教，不治事。刺史达奚恕数咎让，周乃去，客密州。赵仁本高...
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高中语文《2010-2011学年度哈九中第二学期高二年级期末学业评价考试》真题及答案
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把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1庄宗尝幸汉宾之第汉宾妻进酒上食奏乐以娱之自是汉宾颇蒙宠
一阅读下面的文言文完成16~20题22分先府君①行实①自拟题目选好角度确定立意②不得脱离材料内容及含
阅读下面的文言文完成1—2题子贡曰贫而无谄富而无骄何如子曰可也未若贫而乐富而好礼者也子贡曰诗云‘如切
文言文可以学一点但不要太多因为我们是反对写文言文的为什么要反对写文言文呢首先现代人要说现代话其次是文
说现代人的语言
多选些文言文
反对写文言文
用文言文写作
将下面一段文言文阅读材料翻译成现代汉语司马光字君实陕州夏县人也生七岁凛然如成人闻讲左氏春秋爱之退为家
阅读下面课内文言文完成1一4题华歆王朗俱乘船避难.有一人欲依附歆辄难之朗曰幸尚宽何为不可?后贼追至王
阅读下面的文言文完成下列各题将下列课文句子译成现代汉语15分每小题3分1天下有道丘不与易也论语·微子
阅读下面的文言文回答问题10分附加题1.用斜线/给下面的文言文断句6分君子之学必好问问与学相辅而行者
阅读下面的文言文完成下面5题李斯论清姚鼐苏子瞻谓李斯以荀卿之学乱天下是不然秦之乱天下之法无待于李斯斯
下面是某省近三年高考语文试卷中文言文阅读所占比重统计表下列结论不能从图表中得出的一项是
高考试卷中文言文最高比重与最低比重并不固定
高考试卷中文言文的平均比重逐年减少
最高比重与最低比重相差非常大
现代文阅读的平均比重将逐渐加大
阅读下面文言文完成1-2题子贡曰如有博施于民而能济众何如可谓仁乎子曰何事于仁必也圣乎！尧舜其犹病诸夫
阅读下面文言文完成6～10题20090507
阅读下面的文言文完成10—12题5分欧阳公四岁而孤家贫无资太夫人以荻画地教以书字多诵古人篇章及其稍长
阅读理解文言文阅读1解释下列句中加点的词语⑴蝉则千转不穷⑵晏如也⑶造饮辄尽⑷才美不外见2翻译下面的句
学习多篇文言文后教师引导学生总结文言实词通假字的现象下列诗句没有包含通假字的是
将军身被坚执锐。（《陈涉世家》）
所赖君子见机，达人知命。（《滕王阁序》）
为长者折枝。（齐恒晋文之事》）
手自笔录，计日以还。（《送东阳马生序》）
阅读下面一段文言文解释加点的字并翻译画线的句子
阅读下面文言文完成第3—5题12分阅读下面的文言文完成6——8题10分人有负盐负薪者同释重担息于树阴
把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语1然而不王者未之有也2王无罪岁斯天下之民至焉
把文言文阅读材料画横线的句子翻译成现代汉语1闻太子所欲用周者欲绝王之喜好也2赵国何求而不得也！3夫子
文言断句及翻译1用斜线／给下面的文言文断句有以弱弓射贼者中其帅坠马死2把文言句子翻译成现代汉语①君县
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阅读下文完成第1－5题永州龙兴寺息壤记柳宗元永州龙兴寺东北陬①有堂堂之地隆然负砖甓②而起者广四步高一尺五寸始之为堂也夷之而又高凡持锸③者尽死永州居楚越间其人鬼且禨④由是寺之人皆神之人莫敢夷史记·天官书及汉书·志有地长之占而亡其说甘茂盟息壤⑤盖其地有是类也昔之异书有记洪水滔天鲧窃帝之息壤以湮洪水帝乃令祝融杀鲧于羽郊其言不经见今是土也夷之者不幸而死岂帝之所爱耶南方多疫劳者先死则彼持锸者其死于劳且疫也土乌能神余恐学者之至于斯征是言而唯异书之信故记于堂上【注】①陬zōu角②甓pì砖③锸铁锹④禨jī吉凶征兆这里用作动词相信吉凶征兆⑤甘茂秦丞相息壤秦国地名1.写出以下加点词在句中的意思1堂之地隆然负砖甓而起者2其人鬼且禨3而亡其说4其言不经见2.以下加点词与其人鬼且禨中的禨用法相同的一项是2分A.自圆其说B.不胫而走C.降龙伏虎D.貌合神离3.下列加点词用法相同的两项是A.鲧窃帝之息壤B.岂帝之所爱耶C.余恐学者之至于斯D.而唯异书之信4.把下列句子译成现代汉语1由是寺之人皆神之人其之敢夷2甘茂盟息壤盖其地有是类也5.简述本文的思想意义
阅读材料完成1～3题1.用斜线／给下面的文言文划线处断句限6处孙之翰人尝与一砚直三十千孙曰砚有何异而如此之价也客曰砚以石润为贤此石呵之则水流孙曰一日呵得一担水才直三钱买此何用竟不受选自沈括梦溪笔谈砚以石润为贤此石呵之则水流孙曰一日呵得一担水才直三钱买此何用竟不受2.那个卖砚的人卖价高的原因是什么答____________3.孙甫不愿意买那块砚的原因又是什么答
阅读下面的文言文完成1～5题__字仲回京兆下邽人也哀平时仕州郡王莽时连征不至家累千金隐居养志好施周急每岁农时辄载酒肴于田间候勤者而劳之其堕懒者耻不致丹皆兼功自厉邑聚相率以致殷富其轻黠游荡废业为患者辄晓其父兄使黜责之没者则赙给亲自将护其有遭丧忧者辄待丹为办乡邻以为常行之十余年其化大洽风俗以笃丹资性方洁疾恶强豪时河南太守同郡陈遵关西之大侠也其友人丧亲遵为护丧事赙助甚丰丹乃怀缣一匹陈之于主人前曰如丹此缣出自机杼遵闻而有惭色自以知名欲结交于丹丹拒而不许会前将军邓禹西征关中军粮乏丹率宗族上表二千斛禹表丹领左冯翊称疾不视事免归后征为太子少傅时大司徒侯霸欲与交友及丹被征遣子昱候于道昱迎拜车下丹下答之昱曰家公欲与君结交何为见拜丹曰君房①有是言丹未之许也丹子有同门生丧亲家在中山白丹欲往奔慰结侣将行丹怒而挞之令寄缣以祠焉或问其故丹曰交道之难未易言也世称管鲍次则王贡张陈凶其终萧朱隙其末②故知全之者鲜矣时人服其言客初有荐士于丹者因选举之而后所举者陷罪丹坐以免客惭惧自绝而丹终无所言寻复征为太子太傅乃呼客谓曰子之自绝何量丹之薄也不为设食以罚之相待如旧其后逊位卒于家【注】①君房侯霸的字②次则王贡张陈凶其终萧朱隙其末王吉贡禹均为后汉昭宣时琅邪人二人志同道合张耳陈余两人初为刎颈之交后兵戎相见萧育朱博初萧育举荐朱博后有隙不能相终后汉书·卷二十七1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.其堕懒者耻不致丹皆兼功自厉自厉自我发奋B.没者则赙给亲自将护赙给为办丧事提供财物C.禹表丹领左冯翊称疾不视事视事办公D.家公欲与君结交何为见拜见拜看到就拜见2.下列各组句子中加点语的意义和用法相同的一组是A.客初有荐士于丹者因选举之辄载酒肴于田间B.结侣将行丹怒而挞之遵闻而有惭色C.其有遭丧忧者辄待丹为办不为设食以罚之D.交道之难未易言也子之自绝何量丹之薄也3.以下六句话分别编为四组全都表现__资性方洁的品行的一组是①王莽时连征不至②没者则赙给亲自将护③自以知名欲结交于丹丹拒而不许④禹表丹领左冯翊称疾不视事免归⑤而后所举者陷罪丹坐以免⑥不为设食以罚之相待如旧A.①②⑤B.①③④C.②③⑥D.②⑤⑥4.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.__乐善好施常常在农忙时慰劳那些勤劳者对此那些懒惰者感到耻辱互相激励最终都富裕起来那些家里死人的也等着__来办理甚至乡邻们都习以为常B.河南太守陈遵为朋友的父亲办丧事提供了很多财物自以为名气大想同__结交但__却拒绝了他C.大司徒侯霸派自己的儿子在路旁迎接____以礼相待下车答礼但最终仍然没有答应侯霸结交的要求D.__受牵连获罪被免职但他处事坦然对向自己举荐士人的门客只是以不安排饭菜作为处罚仍然待之如故5.把阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语1其轻黠游荡废业为患者辄晓其父兄使黜责之2禹表丹领左冯翊称疾不视事免归3寻复征为太子太傅乃呼客谓曰子之自绝何量丹之薄也
阅读下面的文言文完成1—5题曹景宗字子震新野人也父欣之为宋将位至征虏将军徐州刺史景宗幼善骑射好畋猎常与少年数十人泽中逐麞鹿每众骑赴鹿鹿马相乱景宗于众中射之人皆惧中马足鹿应弦辄毙以此为乐未弱冠欣之于新野遣出州以匹马将数人于中路卒逢蛮贼数百围之景宗带百余箭乃驰骑四射每箭杀一蛮蛮遂散走因是以胆勇知名颇爱史书每读穰苴乐毅传辄放卷叹息曰丈夫当如是！建武四年太尉陈显达督众军北围马圈景宗从之以甲士二千设伏破魏援拓跋英四万人及克马圈显达论功以景宗为后景宗退无怨言魏主率众大至显达宵奔景宗导入山道故显达父子获全五年魏拓跋英寇钟离围徐州刺史昌义之高祖诏景宗督众军援义之豫州刺史韦睿亦预焉而受景宗节度先是高祖诏景宗等逆装高舰使与魏桥等为火攻计令景宗与睿各攻一桥睿攻其南景宗攻其北六年三月春水生淮水暴长六七尺睿遣所督将冯道根李文钊裴邃韦寂等乘舰登岸击魏洲上军尽殪景宗因使众军皆鼓噪乱登诸城呼声震天地杨大眼于西岸烧营英自东岸弃城走诸垒相次土崩悉弃其器甲争投水死淮水为之不流景宗令军主马广蹑大眼至濊水上四十余里伏尸相枕义之出逐英至洛口英以匹马入梁城缘淮百余里尸骸枕藉生擒五万余人收其军粮器械积如山岳牛马驴骡不可胜计景宗乃搜军所得生口万余人马千匹遣献捷景宗为人自恃尚胜每作书字有不解不以问人皆以意造焉虽公卿无所推惟韦睿年长且州里胜流特相敬重同宴御筵亦曲躬谦逊高祖以此嘉之高祖数宴见功臣共道故旧景宗醉后谬忘或误称下官高祖故纵之以为笑乐注高祖梁武帝萧衍庙号高祖1.下列加点字的解释不正确的一项是A.于中路卒逢蛮贼数百围之卒最终B.及克马圈显达论功以景宗为后克攻占C.先是高祖诏景宗等逆装高舰使与魏桥等逆预先D.景宗令军主马广蹑大眼至濊水上蹑追击2.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是A.每众骑赴鹿鹿马相乱景宗于众中射之身客死于秦为天下笑B.豫州刺史韦睿亦预焉而受景宗节度缦立远视而望幸焉C.诸垒相次土崩悉弃其器甲争投水死淮水为之不流不赂者以赂者丧D.每作书字有不解不以问人愿以十五城请易璧3.下面五句话中全部表现曹景宗技能很多才干卓异超群的一组是①鹿马相乱景宗于众中射之②每箭杀一蛮蛮遂散走③每读穰苴乐毅传辄放卷叹息曰丈夫当如是！④击魏洲上军尽殪⑤不以问人皆以意造焉⑥以甲士二千设伏破魏援拓跋英四万人A.①②⑤B.③④⑤C.①④⑥D.①②⑥4.下列对文意的叙述不正确的一项是A.景宗年少时不仅擅长骑马射箭而且颇爱读书有远大的志向认为男子汉大丈夫就应该象穰苴乐毅那样为国家建功立业B.在马圈之战中景宗用两千奇兵击破北魏援军拓跋英的四万人马战后论功却被陈显达排到了后面景宗毫无怨言仍在关键时刻挺身而出使显达父子得以保全性命C.在增援徐州刺史昌义之的战役中景宗采用火攻烧毁魏军营垒俘虏五万多人收缴的军粮武器装备堆积如山牛马驴骡不可胜数D.武帝经常设宴接见功臣共叙故旧景宗酒后胡言乱语有时讲错下属官吏的名字武帝故意任他讲下去以此取笑娱乐5.把下列句子翻译成现代汉语①景宗每箭杀一蛮蛮遂散走因是以胆勇知名②景宗因使众军皆鼓噪乱登诸城呼声震天地③虽公卿无所推揖惟韦睿年长且州里胜流特相敬重
阅读下面一段文言文完成1—4题方山子传苏轼方山子光黄①间隐人也少时慕朱家郭解②为人闾里③之侠皆宗④之稍壮折节读书欲以此驰聘当世然终不遇晚乃遁于光黄间曰岐亭庵居蔬食不与世相闻弃车马冠服徒步往来山中人莫识也见其所著帽方屋而高曰此岂古方山冠之遗像乎!囚谓之方山子余谪⑥居于黄过岐亭适见焉曰呜呼!此吾故人陈慥季常也何为而在此?方山子亦矍然问余所以至者余告之故俯而不答仰而笑呼余宿其家环堵萧然而妻子奴婢皆有自得之意余既耸然异之独念方山子少时使酒⑦好剑用财如粪土前十有九年⑧余在岐下见方山子从两骑挟二矢游西山起于前使骑逐而射之不获方山子怒马⑨独出一发得之因与余马上论用兵及古今成败自谓一世豪士今几日耳精悍之色犹见于眉间而岂山中之人哉!然方山子世有勋阀当得官使从事于其间今已显闻而其家在洛阳园宅壮丽与公侯等河北有田岁得帛千匹亦足以富乐皆弃不取独来穷山中此岂无得而然哉?余闻光黄间多异人往往阳狂垢污不可得而见方山子傥⑩见之欤！——选自上海古籍出版社排印本苏轼选集和古文观止[注释]①光黄即光州和黄州光州和黄州邻接宋时同属淮南西路②朱家郭解二人都是西汉时的游侠喜替人排忧解难③闾里乡里④宗推崇归附⑤方山冠汉代祭礼宗庙时乐舞者所戴的一种帽子唐宋时隐者常喜戴之⑥谪降职苏轼是在元丰三年1080年贬到黄州的⑦使酒酗酒任性⑧前十有九年即嘉八年1063作者任凤翔府签判⑨怒马使马怒即纵马向前⑩傥倘或或许1.下列每组句子中加点的字的意义用法相同的一组是A.使骑逐而射之登高而招B.因与余马上论用兵及古今成败因人之力而敝之C.晚乃遁于光黄间吾长见笑于大方之家D.呼余宿其家其有敢不尽力者乎2.清代王文儒评此文说隐字侠字节乃一篇之主脑请选出下面四组中全都是具体描述方山子隐的生活思想和行为的一组①使酒好剑用财如粪②弃车马毁冠服徒步往来山中③从两骑挟二矢游西山④环堵萧然而妻子奴婢皆有自得之意⑤庵居蔬食不与世相闻⑥晚乃遁于光黄间A.①②④⑤B.①③④⑤C.②④⑤⑥D.②③④⑥3.下列各项是对文章的分析阐述正确的一项是A.方山子出身贫寒自幼苦读意欲以此驰骋当世但不得意晚年隐逸光州黄州一带自得其乐B.传主少年壮年时血气方刚意气风发一身侠气晚年时安贫乐道心境恬淡作者有意识选择这两种具有对比性的行为表现来丰富其形象C.尾段作者以疑问的口吻问方山子能否见到那些阳狂垢污的异人从岂山中人之哉！这句话中可以看出答案是否定的D.作者写方山子实际上是悲不遇但他方以诗文遭祸不便直言于是在文中隐约其辞在这个意义上可以说方山子传是苏轼在黄州的心态的一种形象的折射4.请翻译文言文阅读中划线的句子1环堵萧然而妻子奴婢皆有自得之意2因与余马上论用兵及古今成败自谓一世豪士3皆弃不取独来穷山中此岂无得而然哉！
阅读下面一段文言文完成1～6题张仪者魏人也始尝与苏秦俱事鬼谷先生学术苏秦自以不及张仪张仪已学而游说诸侯尝从楚相饮已而楚相亡璧门下意张仪曰仪贫无行必此盗相君之璧共执张仪掠笞数百不服释之其妻曰嘻！子毋读书游说安得此辱乎张仪谓其妻曰视吾舌尚在不其妻笑曰舌在也仪曰足矣苏秦已说赵王而得相约从亲然恐秦之攻诸侯败约后负念莫可使用于秦者乃使人微感张仪曰子始与苏秦善今秦已当路子何不往游以求通子之愿张仪于是之赵上谒求见苏秦苏秦乃诫门下人不为通又使不得去者数日已而见之坐之堂下赐仆妾之食因而数让之曰以子之材能乃自令困辱至此吾宁不能言而富贵子子不足收也谢去之张仪之来也自以为故人求益反见辱怒念诸侯莫可事独秦能苦赵乃遂入秦苏秦已而告其舍人曰张仪天下贤士吾殆弗如也今吾幸先用而能用秦柄者独张仪可耳然贫无因以进吾恐其乐小利而不遂故召辱之以激其意子为我阴奉之乃言赵王发金币车马使人微随张仪与同宿舍稍稍近就之奉以车马金钱所欲用为取给而弗告张仪遂得以见秦惠王惠王以为客卿与谋伐诸侯惠王以为客卿与谋伐诸侯苏秦之舍人乃辞去张仪曰赖子得显方且报德何故去也舍人曰臣非知君知君乃苏君苏君忧秦伐赵败从约以为非君莫能得秦柄故感怒君使臣阴奉给君资尽苏君之计谋今君已用请归报张仪曰嗟乎此在吾术中而不悟吾不及苏君明矣！吾又新用安能谋赵乎为吾谢苏君苏君之时仪何敢言且苏君在仪宁渠能乎！张仪既相秦为文檄告楚相曰始吾从若饮我不盗而璧若笞我若善守汝国我顾且盗而城！246节选自史记·张仪列传1对下列句子中加点词语的解释错误的一项是A.门下意张仪意猜测B.乃使人微感张仪曰微暗中C.因而数让之曰让谦让D.吾殆弗如也殆大概2462下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是A.苏秦自以不及张仪微夫人之力不及于此B.苏秦乃诫门下人不为通乃不知有汉C.始尝与苏秦俱事鬼谷先生日影反照室始洞然D.为取给而弗告今人有大功而击之3下列句式中与例句句式特点不同的一项是例句求益反见辱A.外欺于张仪B.惠王以为客卿与谋伐诸侯C.数十年竟为秦所灭D.不凝滞于物而能与世推移4下面各句划线词古今意义相同的一项是A.与同宿舍稍稍近就之B.因而数让之曰C.故忧愁幽思而作离骚D.臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知5下列对原文分析理解不正确的一项是A.楚相怀疑张仪并拷打他张仪并没有怀恨在心反而在做了秦国客卿之后提醒他应该注意防范秦国进攻他的国家B.张仪来到赵国求苏秦提拔自己反而被他羞辱很生气于是就到秦国去谋求发展C.苏秦和张仪是老同学苏秦认为自己才能不及张仪让他远离赵国是为了激励他有一番大的作为也为了让他帮助自己保住合从的结果D.张仪为人能屈能伸明晓形势其才能并不象他自己谦虚的那样在苏秦之下6把下面句子翻译成现代汉语1子始与苏秦善今秦已当路子何不往游以求通子之愿译文2以子之材能乃自令困辱至此吾宁不能言而富贵子子不足收也译文3如楚又因厚币用事者臣靳尚而设诡辩于怀王之宠姬郑袖译文4人又谁能以身之察察受物之汶汶者乎！译文
阅读下面的文言文完成1-4题乐全先生文集叙苏轼孔北海志大而论高功烈不见于世然英伟豪杰之气自为一时所宗其论盛孝章郗鸿豫书慨然有烈丈夫之风诸葛孔明不以文章自名而开物成务之姿综练名实之意自见于言语至出师表简而尽直而不肆大哉言乎与伊训说命相表里非秦汉以来以事君为悦者所能至也常恨二人之文不见其全今吾乐全先生张公安道其庶几乎！呜呼士不以天下之重自任久矣言语非不工也政事文学非不敏且博也然至於临大事鲜不忘其故失其守者其器小也公为布衣则颀然已有公辅之望自少出仕至老而归未尝以言徇物以色假人虽对人主必同而后言毁誉不动得丧若一真孔子所谓大臣以道事君者世远道散虽志士仁人或贬以求用公独以迈往之气行正大之言曰用之则行舍之则藏上不求合于人主故虽贵而不用用而不尽下不求合于士大夫故悦公者寡不悦者众然至言天下伟人则必以公为首公尽性知命体乎自然而行乎不得已非蕲以文字名世者也然自庆历以来讫元丰四十余年所与人主论天下事见于章疏者多矣或用或不用而皆本于礼义合于人情是非有考於前而成败有验于后及其他诗文皆清远雄丽读者可以想见其为人信乎其有似于孔北海诸葛孔明也轼年二十以诸生见公成都公一见待以国士今三十余年所以开发成就之者至矣而轼终无所效尺寸于公者独求其文集手校而家藏之且论其大略以待后世之君子1对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.自为一时所宗宗效仿B.常恨二人之文恨遗憾C.是非有考於前考依据D.手校而家藏之校校对2下列句子中加点词语的意义和用法相同的一组是A.孔北海志大而论高天下之民皆引领而望之B.慨然有烈丈夫之风此其为餍足之道也C.则颀然已有公辅之望今王与百姓同乐则王矣D.非蕲以文字名世者也愿夫子辅吾志明以教我3下列各组句子中分别表现张公文品和人品的一组是A.慨然有烈丈夫之风/颀然已有公辅之望B.直而不肆大哉言乎/虽对人主必同而后言C.未尝以言徇物以色假人/毁誉不动得丧若一D.是非有考於前而成败有验于后/真孔子所谓大臣以道事君者4下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.文章开头作者用了烘托的手法用孔融诸葛亮的文品来反衬张公的文品B.在第二段中以抨击当时士人不以天下之重自任引出对张公人品的赞扬敬重之情溢于言表C.在这篇序言中作者把重点笔墨放在对张公人品的评述上突出了他的刚正操守D.从读者可以想见其为人这句话中我们可以看出张公的人品和文品是一致的这是苏轼孜孜以求的境界
阅读下面一段文言文完成1—5题太宗文武大圣大广孝皇帝讳世民高祖第二子也母曰太穆顺圣皇后窦氏及高祖之守太原太宗年十八时隋祚已终太宗潜图义举每折节下士推财养客群盗大侠莫不愿效死力及义兵起乃率兵略徇西河克之大军西上贾胡堡隋将宋老生率精兵二万屯霍邑以拒义师会久雨粮尽高祖与裴寂议且还太原以图后举太宗曰本兴大义以就救苍生当须先入咸阳号令天下遇小敌即班师将恐从义之徒一朝解休还守太原一城之地此为贼耳何以自全八月已卯雨霁高祖引师趣霍邑太宗自南原率二骑驰下峻坂冲断其军引兵奋击贼众大败各舍仗而走悬门发老生引绳欲上遂斩之平霍邑至河东关中豪杰争走赴义太宗请进师入关取永丰仓以赈穷乏收群盗以图京师高祖称善寻平京城高祖辅政受唐国内史改封秦国公义宁元年十二月复为右元帅总兵十万徇东都及将旋谓左右曰贼见吾还必相追蹑设三伏以待之俄而隋将段达率万余人自后而至度三王陵发伏击之段达大败高祖受禅拜尚书令进封秦王武德元年九月太宗又为元师以击仁果仁果请降既而诸将奉贺因问曰始大王野战破贼其主尚保坚城王无攻具轻骑腾逐不待步兵径薄城下咸疑不克而竟下之何也太宗曰此以权道迫之使其计不暇发以故克也若不急蹑还走投城仁果收而抚之则便未可得矣此可谓成算诸君尽不见耶！诸将曰此非凡人所能及也节选自旧唐书·太宗本纪代隋者唐更十八君垂三百年而其治莫盛于太宗之为君也诎己从谏仁心爱人有天下之志有天下之材又有治天下之效然而又以其未备也不得与先王并而称极治之时北宋曾巩唐论1.对下列句中加点的词语的解释不正确的一项是A.高祖引师趣霍邑趣开往B.贼众大败各舍仗而走仗兵器C.悬门发老生引绳欲上发拿出D.及将旋谓左右曰旋凯旋2.下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.①乃率兵略徇西河②良乃入具告沛公B.①此为贼耳何以自全②不然籍何以至此C.①遇小敌即班师②匪来贸丝来即我谋D.①收群盗以图京师②作师说以贻之3.下列各项都表明李世民政治远见的一组是①时隋祚已终太宗潜图义举②折节下士推财养客③关中豪杰争走赴义④此为贼耳何以自全⑤冲断其军引兵奋击⑥为元师以击仁果仁果请降⑦贼见吾还必相追蹑设三伏以待之⑧诸将曰此非凡人所能及也A.①⑤⑦B.①②④C.②⑥⑧D.③⑦⑧4.下列对文章有关内容的分析和概括不正确的一项是A.唐太宗李世民善于收买人心十八岁时就领导了李氏集团推翻隋朝的斗争并取得了胜利显示了卓越的才能B.在战争中李世民善于分析敌情恰当部署抓住了敌人的要害速战速决出奇制胜凭借突出的才能得到了大家的赞赏和钦佩C.选文赞美了李世民青年时期的英雄事迹曾巩的评论强调了唐太宗是唐朝所有的皇帝中最突出的其治国状况也是最隆盛清明的D.曾巩在评论对李世民推崇备至认为古代的帝王是圣明的而唐太宗的功绩与他们相比则有过之而无不及5.把阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1每折节下士推财养客群盗大侠莫不愿效死力2不待步兵径薄城下咸疑不克而竟下之何也
阅读下面的文言文完成1—5题樊叔略陈留人也父欢仕魏为南兗州刺史阿阳侯属高氏专权将谋兴复之计为高氏所诛叔略时在髫龀①遂被腐刑给使殿省身长九尺志气不凡颇为高氏所忌内不自安遂奔关西周太祖见而器之引置左右寻授都督袭爵为侯大冢宰宇文护执政引为中尉叔略多计数晓习时事护渐委信之兼督内外累迁骠骑大将军开府仪同三司护诛后齐王宪引为园苑监时宪素有吞关东之志叔略因事数进兵谋宪甚奇之建德五年从武帝伐齐叔略部率精锐每战身先士卒以功加上开府进封清乡县公邑千四百户拜汴州刺史号为明决宣帝时于洛阳营建东京以叔略有巧思拜营构监宫室制度皆叔略所定功未就而帝崩尉迥之乱高祖令叔略镇大梁迥将宇文威来寇叔略击走之以功拜大将军复为汴州刺史高祖受禅加位上大将军进爵安定郡公在州数年甚有声誉邺都俗薄号曰难化朝廷以叔略所在著称迁相州刺史政为当时第一上降玺书褒美之赐物三百段粟五百石班示天下百姓为之语曰智无穷清乡公上下正樊安定征拜司农卿吏人莫不流涕相与立碑颂其德政自为司农凡种植叔略别为条制皆出人意表朝廷有疑滞公卿所未能决者叔略辄为评理虽无学术有所依据然师心独见暗与理合甚为上所亲委高颎杨素亦礼遇之性颇豪侈每食必方丈备水陆十四年从祠太山行至洛阳上令录囚徒具状将奏晨起至狱门于马上暴卒时年五十九上悼惜久之赠亳州刺史谥曰襄隋书·循吏[注]①髫龀tiáochèn儿童时期1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.遂被腐刑给使殿省被遭受B.以叔略有巧思拜营构监拜授予官职C.邺都俗薄号曰难化化造化D.高颗杨素亦礼遇之礼用礼节来2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.周太祖见而器之功未就而帝崩B.为高氏所诛拜汴州刺史号为明决C.上降玺书褒美之上悼惜久之D.以叔略有巧思朝廷以叔略所在著称3.以下六句话分别编为四组全都说明樊叔略为官政绩出色的一组是①身长九尺志气不凡②叔略部率精悦每战身先士卒③拜汴州刺史号为明决④宫室制度皆叔略所定⑤迁相州刺史政为当时第一⑥吏人莫不流涕相与立碑颂其德政A.②③⑥B.③⑤⑥C.②④⑥D.①③⑤4.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.樊叔略在孩童时就因为父亲的案件被牵累遭受残酷的刑罚后被派做官府的杂役就这样还是被疑忌只好逃走B.樊叔略为人多智经常为上级出谋划策从而得到他们的信任和赏识而且他作战勇敢多次获得军功被封高官C.樊叔略为官清明果决奉命营建宫殿规划设计都出于他的精巧构思百姓称赞他智慧无穷品行端正D.樊叔略虽然不擅长书本学问不会引经据典但是因为能够深入思考所以得出的独到的见解往往与道理相契合5.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1叔略多计数晓习时事护渐委信之兼督内外2时宪素有吞关东之志叔略因事数进兵谋宪甚奇之3迥将宇文威来寇叔略击走之
阅读下面的文字完成1-4题孔子围于陈蔡之间七日不火食大公任往吊之曰子几死乎曰然子恶死乎曰然任曰予尝言不死之道东海有鸟焉其名曰意怠其为鸟也翂翂翐翐而似无能引援而飞迫胁而栖进不敢为前退不敢为后食不敢先尝必取其绪是故其行列不斥而外人卒不得害是以免于患直木先伐甘井先竭子其意者饰知以惊愚修身以明污昭昭乎如揭日月而行故不免也昔吾闻之大成之人曰‘自伐者无功功成者堕名成者亏’孰能去功与名而还与众人！道流而不明居得行而不名处纯纯常常乃比于狂削迹捐势不为功名是故无责于人人亦无责焉至人不闻子何喜哉！孔子曰善哉！辞其交游去其弟子逃于大泽衣裘褐食杼栗入兽不乱群入鸟不乱行鸟兽不恶而况人乎！孔子问子桑雽曰吾再逐于鲁伐树于宋削迹于卫穷于商周围于陈蔡之间吾犯此数患亲交益疏徒友益散何与子桑雽曰子独不闻假人之亡与林回弃千金之璧负赤子而趋或曰‘为其布与赤子之布寡矣为其累与赤子之累多矣弃千金之璧负赤子而趋何也’林回曰‘彼以利合此以天属也’夫以利合者迫穷祸患害相弃也以天属者迫穷祸患害相收也夫相收之与相弃亦远矣且君子之交淡若水小人之交甘若醴君子淡以亲小人甘以绝彼无故以合者则无故以离孔子曰敬闻命矣！徐行翔佯而归绝学捐书弟子无挹于前其爱益加进选自庄子·山木1.对下列句子加点词语的解释不正确的一项是A.大公任往吊之慰问B.自伐者无功夸耀C.为其布与财帛D.绝学捐书捐献2.下列各项中全都表现孔子全身远祸的一项是①昭昭乎若揭日月而行②辞其交游③逃于大泽④逍迹于卫⑤徐行翔佯而归A.①②③B.②③⑤C.③④⑤D.①③④3.下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是A.本文中的孔子是一个谦虚而又勇于改错的人物形象和论语中的孔子不能等而视之B.太公任认为至人心地纯一行为平常不求声名不显露自己所以能免受伤害C.子桑雽认为假国人林回丢掉价值千金的璧玉背着婴儿逃命正可说明人与人之间的关系不应以利害相维系而应以天性相联结D.这两段文字借孔子的故事说明无欲无用因顺自然的处世哲学说明庄子思想与儒家的思想有着共同之处4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1子其意者饰知以惊愚修身以明污昭昭乎如揭日月而行故不免也2君子淡以亲小人甘以绝彼无故以合者则无故以离
阅读下面的文言文完成1—4题武帝时齐人有东方生名朔爱经术多所博观外家之语朔初入长安至公车上书凡用三千奏牍人主读之二月乃尽诏拜以为郎常在侧侍中数召至前谈语人主未尝不说也时诏赐之食于前饭已尽怀其余肉持去衣尽污数赐缣帛檐揭而去徒用所赐钱帛取少妇于长安中好女率取妇一岁所者即弃去更取妇所赐钱财尽索之于女子人主左右诸郎半呼之狂人人主闻之曰令朔在事无为是行者若等安能及之哉！时会聚宫下博士诸先生与论议共难之曰苏秦张仪一当万乘之主而都卿相之位泽及后世今子大夫自以为海内无双博闻辩智矣然悉力尽忠以事圣帝数十年官不过侍郎位不过执戟其故何也东方生曰夫张仪苏秦之时周室大坏诸侯不朝相禽以兵并为十二国未有雌雄得士者强失士者亡今非然也圣帝在上德流天下诸侯宾服威振四夷连四海之外以为席安于覆盂动发举事犹如运之掌中贤与不肖何以异哉方今以天下之大士民之众竭精驰说并进辐凑者不可胜数使张仪苏秦与仆并生于今之世曾不能得掌故安敢望常侍侍郎乎于是诸先生默然无以应也建章宫后合重栎①中有物出焉其状似麋以闻武帝往临视之问左右群臣习事通经术者莫能知诏东方朔视之朔曰臣知之愿赐美酒粱饭大飧臣臣乃言又曰某所有公田鱼池蒲苇数顷陛下以赐臣臣朔乃言诏曰可朔乃曰所谓驺牙者也远方当来归义而驺牙先见其齿前后若一齐等无牙故谓之驺牙其后一岁所匈奴混邪王果将十万众来降汉乃复赐东方生钱财甚多至老朔且死时谏曰诗云‘营营青蝇止于蕃恺悌君子无信谗言谗言罔极交乱四国’愿陛下远巧佞退谗言帝曰今顾东方朔多善言怪之居无几何朔果病死传曰鸟之将死其鸣也哀人之将死其言也善此之谓也节选自史记·滑稽列传注①栎栏杆之类1.下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.取少妇于长安中好女取选择选拔B.时会聚宫下博士诸先生与论议共难之曰难诘问责难C.愿赐美酒梁饭大飧臣臣乃言飧晚餐用作动词宴请D.匈奴混邪王果将十万众来降汉将率领领兵2.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是A.①至老朔且死时②不出火且尽B.①陛下以赐臣臣朔乃言②必以长安君为质兵乃出C.①诏拜以为郎常在侧侍中②敛赀财以送其行D.①时诏赐之食于前②会于会稽山阴之兰亭3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.东方朔爱好经术博览群书初到长安时他上书给皇帝共用了三千个木简武帝读了两个月才读完B.东方朔经常在皇上身边陪侍多次和武帝谈话武帝对东方朔的文辞口才很满意而对他的治世能力并不赏识C.学宫里的博士先生参与议事东方朔与他们论辨时认为自己官职不显赫并非不贤能而是此一时彼一时时势造英雄D.建章宫后阁的栏杆里出现一只怪兽状似麋鹿东方朔认为此物叫驺牙这是远方将有人来归降的吉兆后来他的话果然应验了4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1使张仪苏秦与仆并生于今之世曾不能得掌故安敢望常侍侍郎乎译文2以闻武帝往临视之问左右群臣习事通经术者莫能知译文
阅读下面的文言文完成1--5题平原君赵胜者赵之诸公子也诸子中胜最贤喜宾客宾客盖至者数千人平原君相赵惠文王及孝成王三去相三复位封于东武城平原君家楼临民家民家有躄者盘散行汲平原君美人居楼上临见大笑之明日躄者至平原君门请曰臣闻君之喜士士不远千里而至者以君能贵士而贱妾也臣不幸有罢癃之病而君之后宫临而笑臣臣愿得笑臣者头平原君笑应曰诺躄者去平原君笑曰观此竖子乃欲以一笑之故杀吾美人不亦甚乎！终不杀居岁余宾客门下舍人稍稍引去者过半平原君怪之曰胜所以待诸君者未尝敢失礼而去者何多也门下一人前对曰以君之不杀笑躄者以君为爱色而贱士士即去耳于是平原君乃斩笑躄者美人头自造门进躄者因谢焉其后门下乃复稍稍来是时齐有孟尝魏有信陵楚有春申故争相倾以待士平原君既返赵楚使春申君将兵赴救赵魏信陵君亦矫夺晋鄙军往救赵皆未至秦急围邯郸邯郸急且降平原君甚患之邯郸传舍吏子李同说平原君曰君不忧赵亡邪平原君曰赵亡则胜为虏何为不忧乎李同曰邯郸之民炊骨易子而食可谓急矣而君之后宫以百数婢妾被绮縠余粱肉而民褐衣不完糟糠不厌民困兵尽或剡木为矛矢而君器物钟磬自若使秦破赵君安得有此使赵得全君何患无有今君诚能令夫人以下编于士卒之间分功而作家之所有尽散以飨士士方其危苦之时易德耳于是平原君从之得敢死之士三千人李同遂与三千人赴秦军秦军为之却三十里亦会楚.魏救至秦兵遂罢邯郸复存李同战死封其父为李侯平原君以赵孝成王十五年卒子孙代后竟与赵俱亡1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.平原君相赵惠文王及孝成王相辅助B.自造门进躄者因谢焉谢道歉C.魏信陵君亦矫夺晋鄙军往救赵矫假托D.子孙代后竟与赵俱亡竟竟然2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.以君之不杀笑躄者举匏樽以相属B.民困兵尽或剡木为矛矢或师焉或不焉C.赵亡则胜为虏何为不忧乎于其身也则耻师焉D.使秦破赵君安得有此固一世之雄也而今安在哉3.以下六句话分别编为四组全都直接表现平原君喜宾客的一组①宾客盖至者数千人②争相倾以待士③平原君乃斩笑躄者美人头④李同战死封其父为李侯⑤家之所有尽散以飨士⑥于是平原君从之A.①④⑤B.①③⑥C.②③⑥D.②④⑥4.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.平原君从政期间三次离开相职又三次复就此位封地在东武城B.平原君没有按请求杀死讥笑跛足人的妾是因为他觉得跛足人因一笑就要其妾的命太过分C.平原君杀死讥笑跛足人的妾并亲自到门上致歉是为了挽回爱色轻士的影响D.在邯郸危急的时刻李同的建议起了重要作用并且为国献身因此平原君封李同的父亲为李侯5.把下面句子翻译成现代汉语1居岁余宾客门下舍人稍稍引去者过半平原君怪之2李同遂与三千人赴秦军秦军为之却三十里3以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才
阅读下面的文言文完成1—4题吴长洲二县在郡治所分境而治而郡西诸山皆在吴县其最高者穹隆阳山邓尉西脊铜井而灵岩吴之故宫在焉尚有西子之遗迹若虎丘剑池及天平尚方支硎皆胜地也而太湖__三万六千顷七十二峰沉浸其间则海内之奇观矣余同年友魏君用晦为吴县未及三年以高第召入为给事中君之为县有惠爱百姓扳留之不能得而君亦不忍于其民由是好事者绘吴山图以为赠夫令之于民诚重矣令诚贤也其地之山川草木亦被其泽而有荣也令诚不贤也其地之山川草木亦被其殃而有辱也君于吴之山川盖增重矣异时吾民将择胜于岩峦之间尸祝于浮屠老子之宫也固宜而君亦既去矣何复于此山哉?昔苏子瞻称韩魏公去黄州四十馀年而思之不忘至以为思黄州诗子瞻为黄人刻之于石然后知贤者于其所至不独使其人之不忍忘而已亦不能自忘于其人也君今去县已三年矣一日与余同在内庭出示此图展玩太息因命余记之噫!君之于吾吴有情如此如之何而使吾民能忘之也!震川先生集卷十六1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.七十二峰沉浸其间沉浸处于某种境界或思想活动中B.百姓扳留之扳留挽留C.子瞻为黄人刻之于石为替D.君之于吾吴有情如此于对2.以下六句话分别编为四组全都表现官民关系融洽的一组是①而君亦不忍于其民②由是好事者绘吴山图以为赠③夫令之于民诚重矣④韩魏公去黄州四十馀年而思之不忘⑤君于吴之山川盖增重矣⑥与余同在内庭出示此图展玩太息A.①③⑥B.①④⑤C.②④⑥D.②③⑤3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.第一段作者不直接从吴山图说起而是极写吴县的山川形胜而这些自然景观本身又极富文化积淀显示出深广的历史文化内涵B.第二段先交待自己与吴山图主人的同年关系再引出吴山图的故事顺理成章地将一地的山川形胜与为官一任造福一方的贤能之士联系起来同时也为下文的议论作了坚实的铺垫C.第三段先从县令的贤与不贤对老百姓的关系说起又用苏轼和韩琦的故事为例说明贤能之官吏自然会能得到当地百姓的深切怀念最后又上升到真正的贤者是不独使其人之不忍忘而已亦不能自忘于其人也D.全文结构巧妙层次井然抒情含蓄作者紧扣官与民的关系来展开议论同时也是借他人酒杯浇自家之块垒真可谓运思良苦4.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1国以贤兴以谄衰君以忠安以佞危此古今之常论而时所共知也然衰国危君继踵不绝者岂时无忠信正直之士哉诚苦其道不得行耳节选自王符实贡译文2董叔将娶于范氏叔向曰范氏富盍已乎曰欲为系援①焉他日董祁②愬于范献子曰不吾敬也献子执而纺③于庭之槐叔向过之曰子盍为我请乎叔向曰求系既系矣求援既援矣欲而得之又何请焉［注］①系援作为绳梯攀援上去这里指通过婚姻关系往上爬②董祁范献子妹妹嫁给董叔后改称董祁③纺系译文
把下面文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1太元末长星①见孝武心恶之夜华林园中饮酒举杯属星云2长星劝你一杯酒自古何时有万岁天子！注①长星彗星古人看作不祥之兆
从特殊句式的角度看下列各句类别相同的一组是①宜乎百姓之谓我爱也②百姓之不见保③申之以孝悌之义④良人者所仰望而终身也⑤若是其甚与
阅读下面的文言文完成1～4题吴世忠字懋贞金溪人弘治三年进士授兵科给事中两畿及山东河南浙江民饥有诏振恤所司俟勘覆世忠极言其弊因条上兴水利复常平①二事多施行已请恤建文朝殉难诸臣②乞赐爵谥崇庙食且录其子孙复其族属为忠义劝章下礼官寝不行尚书王恕被讦求去上疏请留之大同总兵官神英副总兵赵昶等因马市令家人以违禁彩缯易马番人因阑入私易铁器既出塞复潜兵掠蔚州陷马营转剽中东二路英等拥兵不救.镇守中官孙振又不以实甲十一年事发世忠往勘上疏备陈大同边备废弛士卒困苦之状因极言英等贪利畏敌荡无法度英落职·振召还昶及参将李屿等俱逮问寇犯延绥大同世忠言国初设七十二卫军士不下百万近军政日坏精卒不能得一二万人此兵足忧也太仓之储本以备军近支费日广移用日多倘兴师十万犒赐无所取给此食足忧也正统己巳之变尚有石亨杨洪迩所用赵昶刘淮之属先后皆败今王玺马异又以失事告此将帅足忧也国家多事大臣有以镇之迩者忠正多斥贪庸获存既鲜匡济之才又昧去就之节安能慑强敌壮国势乎?国势乎?此任人足忧也政多舛乖民日咨怨京军敝力役京民苦催科畿甸觊恩尤切顾使不乐其生至此临难谁与死守?此民心足忧也天变屡征火患频发云南地震压万余家·大同马灾踣二千匹此天意足忧也正德四年闰九月召为光禄少卿旋改尚宝司卿其年冬与通政丛兰等出理边屯世忠往蓟州明年奏言占种盗卖积弊已久若一一究问恐人情不安请量为处分’’从之刘瑾败言官劾其尝请清核屯田助瑾为虐世忠故方鲠朝议宽之得免再迁大理少卿八年擢右佥都御史巡抚延绥冠在河套逐之失利乃引疾归选自明史·列传第七十二有删改注①常平官方粮仓②建文朝殉难诸臣建文四年朱棣夺位改号永久·建文朝部分遗臣自杀殉难1.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.有诏振恤所司俟勘覆俟等待B.复其族属为忠义劝劝劝说C.番人因阑人私易铁器易交换D.镇守中官孙振又不以实闻闻报告2.下列句子中直接表现吴世忠为他人着想的一组是①请恤建文朝殉难诸臣乞赐爵谥崇庙食②上疏备陈大同边备废弛士卒困苦之状③极言英等贪利畏敌荡无法度④云南地震压万余家大同马灾踣二千匹⑤明年奏言占种盗卖积弊已久若一一究问恐人情不安请量为处分⑥刘瑾败言官劾其尝请清核屯田助瑾为虐A.①②④B.①③⑤C.①②⑤D.②⑤⑥3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.在两畿及山东河南浙江发生饥荒时吴世忠主张兴修水利恢复官仓以期从根本上解决问题这些措施大多得到施行B.吴世忠将神英等官员拥兵不救蔚州的实情上奏皇帝皇帝认为神英等人贪图私利畏惧敌人放纵自我无视法令制度将他们一一逮捕C.吴世忠认为当朝在兵食将帅任人民心等方面都存有忧患而且天象变化灾难频发实在令人担心D.吴世忠为官多有建树虽因刘瑾事件遭弹劾但因一向正直被朝廷宽免后在河套之战中失利于是托病归乡4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1尚书王恕被讦求去上疏请留之2迩者忠正多斥贪庸获存3既鲜匡济之才又昧去就之节安能慑强敌壮国势乎?
阅读下面一段文言文完成1—4题丞相西平侯于定国者东海下邳人也其父号曰于公为县狱吏擢曹掾决狱平法未尝有所冤郡中离文法者于公所决皆不敢隐情东海郡中为于公生立祠命曰于公祠东海有孝妇无子少寡养其姑甚谨其姑欲嫁之终不肯其姑告邻人曰孝妇养我甚谨我哀其无子守寡日久我老久累丁壮奈何其后母自经死母女告吏曰孝妇杀我母吏捕孝妇孝妇辞不杀姑吏欲毒治孝妇自诬服具狱以上府于公以为养姑十年以孝闻此不杀姑也太守不听数争不能得于是于公辞疾去吏太守竟杀孝妇郡中枯旱三年后太守至卜求其故于公曰孝妇不当死前太守强杀之咎当在此于是杀牛祭孝妇冢太守以下自至焉天立大雨岁丰熟郡中以此益敬重于公于公筑治庐舍谓匠人曰为我高门我治狱未尝有所冤我后世必有封者令容高盖驷马车及子封为西平侯1.对下列句中加点词语的解释不正确的一项是A.决狱平法未尝有所冤狱案件B.郡中离文法者文法法令条文C.我老久累丁壮奈何丁壮年轻男子D.其后母自经死自经上吊2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.其父号曰于公为县狱吏旦曰飨士卒为击破沛公军B.其姑告邻人曰天之苍苍其正色邪?C.于公以为养姑十年以孝闻不赂者以赂者丧D.郡中离文法者先破秦入咸阳者王之3.下列句子分为四组全都能表现于公执法公正的一组是①决狱平法未尝有所冤②东海郡中为于公生立祠③郡中离文法者皆不敢隐情④数争不能得于是于公辞疾去吏⑤于是杀牛祭孝妇冢⑥及子封为西平侯A.①③④B.②⑤⑥C.①④⑤D.③④⑥4.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.丞相西平侯于定国的父亲曾作过县里的狱吏后来升为郡里的狱官他断案执法公正从未有过被冤枉的B.东海郡有个孝妇没有子女年轻时就守寡侍奉她的婆婆特别恭谨窦娥冤中窦娥有一句唱词做甚么三年不见甘霖降也只为东海曾经孝妇冤其中孝妇说的就是她C.文中的于公在孝妇屈打成招后认为孝妇侍奉婆婆几十年并以孝闻名可以推断她不会杀死婆婆可是多次争辩也未能改变太守的意见于是他就借病辞去官职D.抗旱三年证明了于公推断的正确郡中百姓更加敬重他后来他被封为西平侯
阅读下列语段回答问题相如闻不肯与会相如每朝时常称病不欲与廉颇争列已而相如出望见廉颇相如引车避匿于是舍人相如相与谏曰臣所以去亲戚而事君者从慕君之高义也今君与廉颇同列廉君宣恶言而君畏匿之恐惧殊甚且庸人尚羞之况于将相乎臣等不肖请辞去蔺相如固止之曰公之视廉将军孰与秦王曰不若也相如曰夫以秦王之威而相如廷叱之辱其群臣相如虽驽独畏廉将军哉！顾吾念之强秦之所以不加敢兵于赵者徒以吾两人在也今两虎共斗其势不俱生吾所以为此者以先国家之急而后私仇也廉颇闻之肉袒负荆因宾客至蔺相如门谢罪曰鄙贱之人不知将军宽之至此也卒相与欢为刎颈之交1.下列文言句中加点词语古今意义相同的一项是A.舟与哨相后先几邂逅死B.璧有瑕请指示王C.臣所以去亲戚而事君者D.备他盗之出入与非常也2.下列各组语句中加点字的意义和用法相同的一项是A.以其无礼于晋且贰于楚也/以秦王之威而相如廷叱之B.不者若属皆且为所虏/且庸人尚羞之C.徒慕君之高义/徒以吾两人在也D.不如因而厚遇之使归赵/因宾客至蔺相如门谢罪200805093.对下列加点词的的用法归类正确的一项①晋军函陵秦军氾南②常以身翼蔽沛公③项伯杀人臣活之④东面而视力不见水端⑤且我尝少仲尼之闻而轻伯夷之义⑥道海安如皋⑦吾妻之美我者⑧而相如廷斥之A.①⑥/②④⑧/③⑤∕⑦B.①⑥/②④⑧/③/⑤⑦C.①④/②③∕⑤⑦/⑥⑧D.①④/③⑥⑧∕②⑤/⑦4.文言文中常见的特殊句式有A.判断句B.被动句C.宾语前置句D.定语后置句E.介词结构后置句等请指出下列各句属何种句式1求人可使报秦者2和氏璧天下所共传宝也3吾长见笑于大方之家4闻道百以为莫己若5虽董之以严刑震之以威怒6客为何者
阅读下面的文言文完成1—3题市隐斋记元好问吾友李生为予言予游长安舍于娄公所娄隐者也居长安市三十余年矣家有小斋号曰‘市隐’往来大夫士多为之赋诗渠欲得君作记君其以我故为之予曰若知隐乎?夫隐自闭之义也古之人隐于农于工于商于医卜于屠钓至于博徒卖浆抱关吏酒家保无乎不在非特深山之中蓬蒿之下然后为隐前人所以有大小隐之辨者谓初机之士信道未笃不见可欲使心不乱故以山林为小隐能定能应不为物诱出处一致喧寂两忘故以朝市为大隐耳以予观之小隐于山林则容或有之而在朝市者未必皆大隐也自山人索高价之后欺松桂而诱云壑者多矣①况朝市乎?今夫乾没氏②之属胁肩以入市叠足以登垄断③利嘴长距争捷求售以与佣儿贩夫血战于锥刀之下悬羊头卖狗脯盗跖行而伯夷语曰‘我隐者也’而可乎?敢问娄之所以隐奈何?曰鬻书以为食取足而已不害其为廉以诗酒游诸公间取和而已不害其为高夫廉与高固古人所以隐也子何疑焉?予曰予得之矣予为子记之虽然予于此犹有未满焉者请以韩伯休之事终其说伯休卖药都市药不二价一女子买药伯休执价不移女子怒曰‘子韩伯休邪?何乃不二价?’乃叹曰‘我本逃名乃今为小女子所知!’弃药径去终身不返夫娄公固隐者也而自闭之义无乃与伯休异乎?言身之文也身将隐焉用文之?是求显也奚以此为哉?予意大夫士之爱公者强为之名耳非公意也君归试以吾言问之贞祐丙子年十二月河东元某记注①斯松桂而诱云壑南齐人周顒隐居钟山今江苏江宁北后应诏为海盐令时人孔稚圭作北山移文借山灵之口指斥他假充隐士称他诱我松桂欺我云壑②乾没氏侥幸取利的人③叠足翘足指不费吹灰之力登垅断垅断指断而高的冈垅登垅断指操纵把持集市以牟取高利1.下面加点词语的解释不正确的一项是A.舍于娄公所舍留宿唐浮图慧褒始舍于其址舍筑舍定居B.今夫乾没氏之属属类举酒属客属连接C.请以韩伯休之事终其说终结束终期于尽终最后D.言身之文也文修饰其文漫灭文碑文2.下列句子中加点的词用法和意义都相同的一项是A.夫隐自闭之义也及其所之既倦B.今为小女子所知俯仰之间已为陈迹C.不害其为廉其孰能讥之乎D.君其以我故为之以其乃华山之阳名之也3.下列对原文内容的理解不准确的一项是A.文章从作者的一位姓李的朋友代娄公求作者为娄公的市隐斋写一篇记为开端借此引出作者对隐士的看法和对娄公的评价B.作者认为所谓隐就是与世隔绝任何地方任何行业都可以作为隐居之所不一定要到深山之中蓬蒿之下才算是隐居C.作者认为能初步懂得大道为了不接触贪欲使自己的心不乱所以以隐居山林为小隐而能做到把握操守不被外物__喧寂两忘所以以隐居朝市为大隐作者进而强调隐居在朝市的人一定是大隐D.文章最后引用的韩伯休的故事旨在说明真正的隐士就不需要文饰不需要求得显贵言下之意娄公的隐不是真正的隐士而士大夫喜欢娄公是硬要为他写诗文而扬自己的名
下列句子和例句句式相同的一项是例句麾下壮士骑从者八百余人
阅读下面的文言文完成1—5题宋讷字钟敏滑人父寿卿元侍御史讷性持重学问该博至正中举进士任盐山尹弃官归洪武二年徵儒士十八人编礼乐诸书讷与焉事竣不仕归久之用四辅官杜斅荐授国子助教以说经为学者所宗十五年超迁翰林学士命撰宣圣庙碑称旨赏赉甚厚改文渊阁大学士尝寒附火燎胁下衣至肤始觉帝制文警之未几迁祭酒时功臣子弟皆就学及岁贡士尝数千人讷为严立学规终日端坐讲解无虚晷夜恒止学舍十八年复开进士科取士四百七十有奇由太学者三之二再策士亦如之帝大悦制词褒美助教金文徵等疾讷构之吏部尚书余熂牒令致仕①讷陛辞帝惊问大怒诛熂文徵等留讷如故讷尝病帝曰讷有寿骨无忧也寻愈帝使画工瞷②讷图其像危坐有怒色明日入对帝问昨何怒讷惊对曰诸生有趋踣者碎茶器臣愧失教故自讼耳且陛下何自知之帝出图讷顿首谢长子麟举进士擢御史出为望江主簿帝念讷老召还侍二十三年春讷病甚乃止学舍麟请归私第叱曰时当丁祭敢不敬耶！祭毕舁归舍而卒年八十帝悼惜自为文祭之又遣官祭于家为治葬地文臣四品给祭葬者自讷始正德中谥文恪讷尝应诏陈边事言海内乂安惟沙漠尚烦圣虑若穷追远击未免劳费陛下为圣子神孙计不过谨边备而已备边在乎实兵实兵在乎屯田汉赵充国将四万骑分屯缘边九郡而单于引却陛下宜于诸将中选谋勇数人以东西五百里为制立法分屯布列要害远近相应遇敌则战寇去则耕此长策也帝颇采用其言讷既卒帝思之官其次子复祖为司业诫诸生守讷学规违者罪至死节选自明史·列传注①致仕交还官职即退休②瞷jiàn窥探1.对下列句子加点的词的解释不正确的一项是A.尝寒附火附靠近B.夜恒止学舍止居住C.故自讼耳讼争辩争论D.而单于引却引率领200805122.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.①讷与焉②荆州与国邻接B.①以说经为学者所宗②皆好词而好以赋见称C.①乃止学舍②度我至军__乃入D.①陛下为圣子神孙计②季布为朱家钳奴3.以下六句话分别编为四组全都表现宋讷性持重的一组是①事竣不仕归②终日端坐讲解无虚晷③危坐有怒色④臣愧失教故自讼耳⑤时当丁祭敢不敬耶⑥陛下宜于诸将中选谋勇数人A.①③④B.②④⑤C.②③⑥D.④⑤⑥4.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.宋讷学问渊博考中了进士但他不愿意做官喜欢教书尤其喜欢讲授儒家经书教学时他严立学规自己也能做到以身作则B.宋讷在国子临教书兢兢业业直到老死培养出的太学生水平较高在皇帝复开进士科那年被录取的考生当中有三分之二是他所教的学生C.皇帝很欣赏宋讷的学识和能力但开始时对其为人不了解不放心曾暗中派人窥视并画他的像然后当面对他考察询问D.宋讷对国家大事军事边防等也很有见解皇帝曾与他谈论边事他的建议被皇帝采纳他去世后皇帝很痛惜派遣官吏到他家祭奠并为他治葬地5.把阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语①十五年超迁翰林学士命撰宣圣庙碑称旨赏赉甚厚②助教金文徵等疾讷构之吏部尚书余熂牒令致仕③官其次子复祖为司业诫诸生守讷学规违者罪死
下列各组句子中加点词语的意义及用法相同的一项是
阅读下面的文言文回答1—3题某御史家人偶立布间有一人衣冠华好近与攀谈渐问主人姓字官阀家人并告之其人自言王姓贵主家之内使也语渐款洽因曰宦途险恶显者皆附贵戚之门尊主人所托何人也答曰无之王曰此所谓惜小费而忘大祸者也家人曰何托而可王曰公主待人以礼能覆翼人某侍郎系仆阶进倘不惜千金贽见公主当亦不难家人喜问其居止便指其门户曰日同巷不知耶家人归告侍御侍御喜即张盛筵使家人往邀王王欣然来筵间道公主情性及起居琐事甚悉且言非同巷之谊即赐百金赏不肯效牛马御史益佩戴之临别订约王曰公但备物仆乘间言之旦晚当有报命越数日始至骑骏马甚都谓侍御曰可速治装行公主事大烦投谒者踵相接自晨及夕不得一间今得少隙宜急往误则相见无期矣侍御乃出兼金重币从之去曲折十余里始至公主第下骑祗候王先持贽入久之出宣言公主召某御史即有数人接递传呼侍御伛偻而入见高堂上坐丽人姿貌如仙服饰炳耀侍姬皆着锦绣罗列成行侍御伏谒尽礼传命赐坐檐下金碗进茗主略致温旨侍御肃而退自内传赐缎靴貂帽既归深德王持刺谒谢则门阖无人疑其侍主未归三日三诣终不复见使人询诸贵主之门则高扉扃锢访之居人并言此间曾无贵主前有数人僦屋而居今去已三日矣使反命主仆丧气而已节选自聊斋志异·卷八·局诈1.下列词语中加点词语的解释不正确的一项是A.筵间道公主情性及起居琐事甚悉悉详尽B.自晨及夕不得一间间一会儿的时间C.既归深德王德感激D.使人询诸贵主之门诸众位各位2.下列句子编为四组全都表现行骗者别有用心设置圈套的一组是①渐问主人姓字官阀②某侍郎系仆阶进③家人喜问其居止④今得一间宜急往误则相见无期矣⑤前有数人僦屋而居⑥主仆丧气而已A.①②⑤B.②③⑤C.①④⑥D.③④⑥3.下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.骗子租来豪宅设计多种角色相配合谜局环环相扣终于得计B.设局者先后蒙骗了御史侍御公主三人可谓一箭三雕C.御史企图谋求靠山的覆翼利令智昏以至于损失白银千两D.骗子得逞与仕途险恶显者皆附贵戚之门的政治环境有关
阅读下面的文言完成1－3题仆窃不逊近自托于无能之辞网罗天下放失旧闻略考其行事综其始终稽其成败兴坏之纪上计轩辕下至于兹为十表本纪十二书八章世家三十列传七十凡百三十篇亦欲以究天人之际通古今之变成一家之言草创未就会遭此祸惜其不成是以就极刑而无愠色仆诚以著此书藏之名山传之其人通邑大都则仆偿前辱之责虽万被戮岂有悔哉！然此可为智者道难为俗人言也1.与难为俗人言也中的为字的意义和用法相同的一项A.重为乡党所笑B.为十表本纪十二C.故士有画地为牢D.不足为外人道也2.下面句子加点的字解释错误的一项是A.稽其成败兴坏之纪稽考查考订B.罗网天下放失旧闻失通佚散失散乱C.通古今之变通通过D.则仆偿前辱之责责通债下狱受腐刑3.对上面文字内容的理解和分析不正确的一项是A.上面文字记叙自己遭受腐刑之后完成史记创作的经过B.介绍了史记所包含的内容及所记事件的历史时期和创作风格C.能够体现其名言人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛的生死观内涵的句子是就极刑而无愠色D.表明自己的创作目的是要将此书写成究天人之际通古今之变成一家之言的鸿篇巨制之作
阅读下文完成第1－4题东轩记苏辙余既以罪谪监筠州盐酒税未至大雨筠水泛溢蔑南市登北岸败刺史府门盐酒税治舍俯江之漘①水患尤甚既至敝不可处乃告于郡假部使者府以居郡怜其无归也许之岁十二月乃克支其欹斜补其圮缺辟厅事堂之东为轩种杉二本竹百个以为宴休之所然盐酒税旧以三吏共事余至其二人者适皆罢去事委于一昼则坐市区鬻盐沽酒税豚鱼与市人争寻尺以自效莫归筋力疲废辄昏然就睡不知夜之既旦旦则复出营职终不能安于所谓东轩者每旦暮出入其旁顾之未尝不哑然自笑也余昔少年读书窃尝怪颜子箪食瓢饮居于陋巷人不堪其忧颜子不改其乐私以为虽不欲仕然抱关击柝②尚可自养而不害于学何至困辱贫窭自苦如此及来筠州勤劳盐米之间无一日之休虽欲弃尘垢解羁絷自放于道德之场而事每劫而留之然后知颜子之所以甘心贫贱不肯求斗升之禄以自给者良以其害于学故也嗟夫！士方其未闻大道沉酣势利以玉帛子女自厚自以为乐矣及其循理以求道落其华而收其实从容自得不知夫天地之为大与死生之为变而况其下者乎！故其乐也足以易穷饿而不怨虽南面之王不能加之盖非有德不能任也余方区区欲磨洗浊污睎③圣贤之万一自视缺然而欲庶几颜氏之乐宜其不可得哉!若夫孔子周行天下高为鲁司寇下为乘田委吏惟其所遇无所不可彼盖达者之事而非学者之所望也余既以谴来此虽知桎梏之害而势不得去独幸岁月之久世或哀而怜之使得归休田里治先人之敝庐为环堵之室而居之然后追求颜氏之乐怀思东轩优游以忘其老然而非所敢望也元丰三年十二月初八日眉山苏辙记注①漘chún江边②抱关击柝守关击梆这里指出任守门打更的小吏③睎仰慕1.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.乃克支其欹斜补其圮缺圮缺塌落缺损的地方B.旦则复出营职营职谋求职业C.何至困辱贫窭自苦如此贫窭贫穷D.落其华而收其实从容自得自得自已感到得意舒适2.下面四组句子全都是表现作者对仕道关系的思考的一组是①郡怜其无归也许之②莫归筋力疲废辄昏然就睡不知夜之既旦③欲弃尘垢解羁絷自放于道德之场④颜子之所以甘心贫贱不肯求斗升之禄以自给者良以其害于学故也⑤故其乐也足以易穷饿而不怨虽南面之王不能加之盖非有德不能任也⑥余既以谴来此虽知桎梏之害而势不得去A.①④⑥B.②③⑤C.③④⑤D.①②⑥3.下列对原文有关内容的分析和概括不符合原文意思的一项是A.文章历叙辟轩经过与有轩难安的无奈先点明自己的处境与身份而后叙写到达筠州后因大雨冲毁了治舍而不得不寄居在州郡官府那里年底时才开辟听事堂之东为轩作为宴休之所B.作者由东轩联想到年少读论语时对颜渊行事难以理解今日来筠州无一日之休欲自放于道德之场而不得方才顿悟颜渊拒仕之苦心即不欲以斗升之禄害学道C.作者阐发了学道的三重境界未闻大道者沉酣势利以玉帛子女自厚自以为乐矣这是俗士循理以求道不知夫天地之为大与生死之为变这是德者惟其所遇无所不可这是达者D.感受到身处逆境难行大道的现实作者特别珍惜自己已经归休田里的情况即便为了生计奔忙却依然有着悠然自得的心境4.将上面文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1既至敝不可处乃告于郡假部使者府以居2莫归筋力疲废辄昏然就睡不知夜之既旦3然后追求颜氏之乐怀思东轩优游以忘其老
下列各句的译文正确的一项是
阅读下面的文言文完成1—5题张佶字仲雅本燕人后徙华州渭南初名志言后改焉父昉殿中少监佶少有志节始用荫补殿前承旨以习儒业献文求试换国子监丞曹州民有被诬杀人者诏往按之发擿奸伏冤人得雪至道中通判陕州再部送刍粮赴灵武就改国子博士咸平初擢为陕西转运副使赐绯鱼至延安遇夏人入寇亲督兵击败之三年徙西川转运副使时诏讨王均以馈饷之劳迁虞部员外郎贼平分川峡为四路以佶为利州路转运使有荐其武干者召还授如京使泾原钤辖兼知镇戎军徙麟府路钤辖夏人来寇佶率兵与战亲射杀酋帅俘获甚众余党遁去诏书褒之赐锦袍金带景德中徙益州钤辖加宜州刺史迁文思使佶御军抚民甚有威惠蜀人久犹怀之大中祥符四年会秦州李浚暴卒上语近臣曰天水边要宜速得人马知节称佶可任上然之遂改左骐骥使就命知秦州至州置四门砦开拓疆境边部颇怨又临渭置采木场戎人不之争移帐而去佶不甚存抚亦不奏加赉赐边人追悔引众劫掠佶深入掩击败走之议者又欲加恩宗哥立遵等族以扼平夏佶请拒绝之事具吐蕃传朝廷始务宁边以佶轻信易事徙邠宁路钤辖论曰自古盛德之世未尝无边圉之患要在得果毅之臣以捍御之契丹入寇审玉继宣拔陷将于重围之中固有余勇佶煦宣力西南勤干威惠亦皆可取济旦以孤城捍强寇援绝战死一代死事之表表者其可泯诸节选自宋史·张佶传1.下列各句中加点字的解释不正确的一项是A.后徙华州渭南徙调动官职B.再部送刍粮赴灵武部率领C.佶不甚存抚存抚恤D.以扼平夏扼控制2.下列句中加点虚词意义和用法相同的一项是A.以馈饷之劳迁虞部员外朗焚百家之言以愚黔首B.自古盛德之世未尝无边圉之患臣之壮也犹不如人C.拔陷将于重围之中青取之于蓝而青于蓝D.一代死事之表表者其可泯诸吾其还也3.下列句子分别编为四组全部表明张佶有军事才能的一组是①始用荫补殿前承旨以习儒业献文求试换国子监承②至延安遇夏人入寇亲督兵击败之③有荐其武干者召还授如京使泾原钤辖兼如镇戎军④徙麟府路钤辖夏人来寇佶率兵与战亲射杀酋帅俘获甚众余党遁去⑤至州置四门砦开拓疆境边部颇怨⑥议者又欲加恩宗哥立遵等族以扼平厦佶请拒绝之A.①③⑥B.②⑤⑥C.②③④D.①④⑤4.下列对本文内容的概括和分析不恰当的一项是A.张佶年少时就有志向开始由于父祖有功而做了殿前承旨他通晓儒家学说向朝廷献上文章求试结果换任国子监丞的官职B.至道年间任陕州通判正好遇到夏人来侵犯边境他率军队击败敌人后来奉诏讨伐王均督运军需有功而升任虞部员外郎C.王均叛乱被平定后张佶做了利州路转运使后来任麟府路钤辖他率兵迎击来犯之敌大获全胜受到皇帝褒奖和赏赐D.秦州李浚暴死马知节推荐张佶前去赴任于是皇帝任命他为左骐骥使兼任秦州知府到任后设寨开拓疆境边境的部族都非常怨恨5.把阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1曹州民有被诬杀人者诏往按之发擿奸伏冤人得雪2佶御军抚民甚有威惠蜀人久犹怀之3又临渭置采木场戎人不之争移帐而去
阅读下面两段文言文按要求答题子曰古之学者为己今之学者为人论语·宪问孟子曰且古之君子过则改之今之君子过则顺之古之君子其过也如日月之食民皆见之及其更也民皆仰之今之君子岂秆顺之又从为之辞孟子·公孙丑下1把文中画横线的句子翻译成现代汉语①古之学者为己今之学者为人译文②今之君子岂徒顺之又从为之辞译文2孔孟二人对古人和今人有什么共同看法请作简要分析答
阅读下面文言文完成1—5题后赤壁赋苏轼是岁十月之望步自雪堂将归于临皋二客从予过黄泥之坂霜露既降木叶尽脱人影在地仰见明月顾而乐之行歌相答已而叹曰有客无酒有酒无肴月白风清如此良夜何!客曰今者薄暮举网得鱼巨口细鳞状如松江之鲈顾安所得酒乎?归而谋诸女王妇曰我有斗酒藏之久矣以待子不时之需于是携酒与鱼复游于赤壁之下江流有声断岸千尺山高月小水落石出曾日月之几何而江山不可复识矣予乃摄衣而上履巉岩披蒙茸踞虎豹登虬龙攀栖鹘之危巢俯冯夷[注]之幽宫盖二客不能从焉划然长啸草木震动山鸣谷应风起水涌予亦悄然而悲肃然而恐凛乎其不可留也反而登舟放乎中流听其所止而休焉时夜将半四顾寂寥适有孤鹤横江东来翅如车轮玄裳缟衣戛然长鸣掠予舟而西也须臾客去予亦就睡梦一道士羽衣蹁跹过临皋之下揖予而言曰赤壁之游乐乎?问其姓名俯而不答呜呼!噫嘻!我知之矣畴昔之夜飞鸣而过我者非子也邪?道士顾笑予亦惊寤开户视之不见其处[注]冯píng夷水神阅读上面的文言文回答下列问题1.对下列加点词语解释错误的一项是A.是岁十月之望望农历每月的十五日B.顾而乐之顾但不过C.归而谋诸妇诸之于D.畴昔之夜畴昔从前过去这里指昨天2.下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是A.是岁十月之望／以待子不时之需B.归而谋诸妇／揖予而言曰C.顾安所得酒乎／凛乎其不可留也D.以待子不时之需／举匏樽以相属3.以下六句话分别编为四组全都能衬托苏轼悲伤心情的一组是①举网得鱼巨口细鳞状如松江之鲈②霜露既降木叶尽脱③曾日月之几何而江山不可复识矣④划然长啸草木震动山鸣谷应风起水涌⑤赤壁之游乐乎?⑥呜呼!噫嘻!我知之矣A.①②④B.②③④C.④⑤⑥D.③④⑤4.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.尽管苏轼是一个旷达乐观的人但他还是在此赋中流露出了他的悲伤的心情B.这篇赋以记游为主描绘了冬夜赤壁凄凉可怕的景象从而衬托出了作者无限伤感的心绪C.苏轼的前赋和后赋一比较就可以明显地感觉到后赋具有更浓厚的虚无色彩D.此赋末尾写了一个梦境流露出了作者暂且忘记现实得到心灵愉快的心情5.把下列文言文句子翻译成现代汉语1盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又有何羡乎！苏轼赤壁赋译文2反而登舟放乎中流听其所止而休焉苏轼后赤壁赋译文
下列句中加点的词语与现代汉语的意思相同的一组是
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