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学生作为一个独立的社会个体,在人格上与教师是平等的。
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小学教师资格《学生与教师》真题及答案
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专业理念与师德中要求教师对学生的态度与行为要尊重中学生独立人格平等对待每一个学生
从法治角度讲学生是的社会个体
特殊
独立
“边际”
从属
下列关于民主教育的教学思想说法不正确的是
在课程理念上,变学科本位为注重学生发展的观念
在教学观上,强调以民主平等的师生关系取代基于权威和授受的师生关系
在学生观上,把儿童作为具有独立人格的平等主体
在教师观上,强调教师通过个人魅力权威对学生的学识、思想、价值观进行强制和灌输
从法治角度讲学生是的社会个体
特殊
独立
“边际”
从属
1989年联合国大会通过的儿童权利公约的核心精神是学生是独立的社会个体有______享有一般公民的绝
学生是独立的社会个体有着独立的法律地位并且受到社会
正常的保护
热心的保护
一般的保护
特别的保护
从法制角度讲学生是独立的社会个体有着独立的地位
文化
经济
法律
政治
中学教师要中学生独立人格维护中学生合法权益平等对待每一个中学生
从法治角度讲学生是的社会个体
特殊
独立
边际
从属
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科学知识的再生产有多种途径其中最主要的途径是
狼孩心理障碍的主要原因是
教育在人的发展中发挥着主导作用但影响这一主导作用发挥的主要条件是
拔苗助长违背了人发展的
美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道给我一打健康的婴儿一个由我支配的特殊环境让我在这个环境里养育他们我可担保任意选择一个不论他父母的才干倾向爱好如何他父母的职业及种族如何我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物――医生律师艺术家大商人甚至乞丐或强盗这是
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从活动水平的角度看个体主观能动性有以下不同层次的活动组成
以下属于个体差异性的是
环境对人的影响是无计划的没有系统的甚至是互相矛盾的
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