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由美国心理学家斯腾伯格编制和修订 第一次采用离差智商的方法表示智力发展水平 量表系列包括三个智力量表,分别适用于成人、儿童、学龄前和学龄初期儿童 各个量表包括言语分量表和操作分量表,每个分量表包括5~6个分测验,可换算出全量表智商、言语智商和操作智商 量表编制者认为智力是使个体有目的的行动、有条理的思想、有效地适应自身环境的心理能力总和
由推孟和梅里尔主持修订 采用离差智商代替比率智商 由L型和M型两个等值量表构成 在1937年版的基础上加以修订
将年龄扩大为2岁~18岁 采用离差智商表示测验结果 编制了《中国比内测验简编》 由L型和M型两个等值量表构成
智力年龄的概念 离差智商 智力商数的概念 操作智商
由美国心理学家斯腾伯格编制和修订 第一次采用离差智商的方法表示智力发展水平 量表系列包括三个智力量表,分别适用于成人、儿童、学龄前和学龄初期儿童 各个量表包括言语分量表和操作分量表,每个分量表包括5~6个分测验,可换算出全量表智商、言语智商和操作智商 量表编制者认为智力是使个体有目的的行动、有条理的思想、有效地适应自身环境的心理能力总和
由美国心理学家斯腾伯格编制和修订 第一次采用离差智商的方法表示智力发展水平 量表系列包括三个智力量表,分别适用于成人、儿童、学龄前和学龄初期儿童 各个量表包括言语分量表和操作分量表,每个分量表包括5~6个分测验,可给每个导出全量表智商、言语智商和操作智商 量表编制者认为智力是使个体有目的的行动、有条理的思想、有效地适应自身环境的心理能力总和
各个量表包括言语分量表和操作分量表,每个分量表包括5~6个分测验,可给每个导出全量表智商、言语智商和操作智商 由美国心理学家斯腾伯格编制和修订 量表系列包括三个智力量表,分别适用于成人、儿童、学龄前和学龄初期儿童 第一次采用离差智商的方法表示智力发展水平 量表编制者认为智力是使个体有目的的行动、有条理的思想、有效地适应自身环境的心理能力总和
将年龄扩大为2~18岁 采用离差智商表示测验结果 编制了中国比内测验简编 由L型和M型两个等值量表构成
由推盂和梅里尔主持修订 采用离差智商代替比率智商 由L型和M型两个等值量表构成 在1937年版的基础上加以修订
首先采用了离差智商的概念 提高了量表的信度 扩充成人组的测量 采用智力商数的概念
最早在斯坦福一比奈量表中使用 离差智商是以被试自身年龄作为参照的 离差智商=(智力年龄/生理年龄 )×100 是目前最常用的智商表示方法
离差智商最早由施太伦提出 离差智商最早由韦克斯勒提出 离差智商是依据测验分数的常态分布来确定的 韦氏智力量表中采用的是离差智商