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小明同学为探究二氧化碳的性质，设计了下列实验. （1）装置A中倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，观察到的现象是 ； （2）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的...
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教案备课库《2016-2017学年广东省肇庆市田家炳中学九年级（上）期中化学试卷带解析》真题及答案
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某实验小组利用下列实验装置探究二氧化碳的化学性质图K6－13请根据实验装置和实验内容回答下列问题1探
按下图的装置制取二氧化碳并检验它的性质完成下列问题1用装置A.来制取二氧化碳所用药品为_______
某实验小组利用下面实验装置探究二氧化碳的化学性质请根据实验装置和实验内容回答下列问题1探究二氧化碳与
为了探究二氧化碳的性质小明同学进行如图所示的实验．你认为该实验不能说明的是
二氧化碳的密度比空气大
二氧化碳不能支持燃烧
二氧化碳不能供呼吸
二氧化碳不能燃烧
阅读下列两个相关材料材料1教科书二氧化碳的性质的部分呈现内容二氧化碳溶于水的过程中有没有发生化学变化
某实验小组利用下面实验装置探究二氧化碳的化学性质图Z5－11请根据实验装置和实验内容回答下面问题1探
实验是进行科学探究的重要方式某同学设计如图所示实验探究二氧化碳的有关性质.请填空1实验1采用科学探究
实验是进行科学探究的重要方式某同学设计如下图所示实验探究二氧化碳的有关性质请填空1实验1采用了科学探
矿为了探究二氧化碳的性质某同学进行如右下图所示的实验你认为该实验不能说明的是
二氧化碳不能燃烧
不能支持燃烧
二氧化碳能与水反应
的密度比空气大
阅读下列两个相关材料材料1教科书二氧化碳的性质的部分呈现内容二氧化碳溶于水的过程中有没有发生化学变化
实验是进行科学探究的重要方式某同学设计如下图所示实验探究二氧化碳的有关性质实验1实验2请填空1实验1
下列是实验室常用的仪器请回答下列问题1图中仪器①的名称_______________仪器④的名称__
实验是进行科学探究的重要方式某同学设计如图所示实验探究二氧化碳的有关性质请填空请填空1实验1采用了科
阅读下列两个相关材料材料1教科书二氧化碳的性质的部分呈现内容二氧化碳溶于水的过程中有没有发生化学变化
实验是进行科学探究的重要方式某同学设计如下图所示实验探究二氧化碳的有关性质请填空1实验1采用了科学探
实验是进行科学探究的重要方式某同学设计如下图所示实验探究二氧化碳的有关性质实验1实验2请填空1实验1
按下图的装置制取二氧化碳并检验它的性质完成下列问题1用装置A.来制取二氧化碳所用药品为_______
为了探究二氧化碳的性质小明同学进行如图所示的实验．你认为该实验能说明的是
二氧化碳的密度比空气大
二氧化碳能支持燃烧
二氧化碳能供呼吸
二氧化碳能燃烧
实验是进行科学探究的重要方式某同学设计如下图所示实验探究二氧化碳的有关性质请填空1实验1采用了科学探
为了探究二氧化碳的性质某同学进行如右下图所示的实验你认为该实验不能说明的是
二氧化碳不能燃烧
CO
2
不能支持燃烧
二氧化碳能与水反应
CO
2
的密度比空气大
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某学生将燃着的镁条迅速伸入盛满CO2的集气瓶中发现镁条在集气瓶中继续燃烧反应结束后发现瓶内壁附着黑色颗粒瓶底有白色物质对此现象下列说法不正确的是
二氧化碳和一氧化碳虽只有一字之差但它们化学性质相差很大.1有人认为二者就像孪生姐妹这是因为填序号A.它们由同种分子构成B.它们由相同的元素组成C.它们都能与氧气反应2二氧化碳能与水反应一氧化碳难溶于水写出二氧化碳与水反应的化学方程式3区别一氧化碳和二氧化碳的方法不能用填序号A.闻气味B.通入澄清的石灰水C.点燃D.通入紫色石蕊溶液4过多的二氧化碳加剧了温室效应写出一条控制二氧化碳排放的措施.
节能减排低碳出行是我们倡导的生活方式低碳指的是尽量减少二氧化碳的排放下列有关二氧化碳的说法正确的是
回答下列问题.1固态的二氧化碳俗称常用于人工降雨2冰箱中的异味可用活性炭除去这是利用了活性炭的性.3冬天室内用煤炉取暖如果门窗关闭很严容易产生使人中毒的气体.
为完成下列实验目的写出需要的试剂或运用的方法.1除去CO中少量的CO22除去CuNO32溶液中的少量AgNO33鉴别硬水和软水4鉴别COO2CO2三种气体.
如图为物质的分类关系①与②是并列关系③包含在②中若②是纯净物则③不可能是
能用于冰箱的去味剂和防毒面具的虑毒剂的是可用作制冷剂和人工降雨的是能和人体内的血红蛋白结合使人发生中毒的是.
物质的某些性质可能有利于人类也可能不利于人类.请你以一氧化碳或二氧化碳为例仿照示例填表.物质有利的一面用途不利的一面危害氧气供给呼吸支持燃烧使金属氧化锈蚀
西气东输工程是一项伟大能源输送工程其中的气是指输送的天然气它的主要成分是甲烷可用作家庭燃料如何设计一个实验证明甲烷燃烧的产物是二氧化碳和水已知二氧化碳气体可以与澄清石灰水反应生成白色沉淀而水遇冷可以凝结成小的水珠这是生活常识.
图为常见的实验装置根据下列要求回答问题装置可重复使用.1将含有水蒸气的一氧化碳气体干燥后还原氧化铜则该气体先要通过装有填药品名称的洗气瓶进行干燥再通入C装置.写出C装置中一氧化碳还原氧化铜的化学方程式当黑色的CuO全部变成亮红色物质后应先进行的实验操作是填熄灭酒精灯或停止通CO.2如果要检验某混合气体中是否含有CO2和CO则仪器的连接顺序是→→→→B→尾气处理装置请写出一个具体的尾气处理装置.C装置中酒精燃烧的化学方程式为.3如果要验证某氢气和二氧化碳的混合气体中是否含有CO仪器的连接顺序是A→B→C→B→尾气处理装置.则第一个B装置中的作用是写出第二个B装置中发生反应的化学方程式.如果没有A装置对实验有何影响.
二氧化碳是一种宝贵的资源科学家设想利用太阳能加热器捕捉CO2释放CO2实现碳循环.1使空气中CO2含量减少的原因是用化学方程式表示.2上述设想的优点有填字母序号.A.原料可循环利用B.有效利用太阳能C.可全天候使用.
丽和娟娟在购买零食薯片时发现包装袋鼓鼓的她们想知道里边是什么气体丽丽猜是氮气娟娟猜是二氧化碳请你设计实验证明娟娟的猜想简要写出操作要点现象和结论
请你根据如图回答有关问题1图一中仪器B的名称是2实验室欲制备并收集二氧化碳需在图一中选用A.B与填序号组合该反应的化学方程式为C3图二是两套干燥气体装置可用于干燥二氧化碳的是填甲或乙不能选择另一套的原因是.
如果要除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳应采用的方法是
利用如图所示的装置可进行一氧化碳还原氧化铁的实验其中氮气可用作本实验的保护气盛放氧化铁的是一支带有支管的试管其支管可用于导出试管内的气体酒精灯带网罩整套装置的气密性良好.实验前弹簧夹ab均处于关闭状态开始实验时打开a通入氮气一段时间后点燃酒精灯再关闭a打开B.请联系所学知识回答下列问题1该实验过程中可以观察到的现象有.2试管内一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式为.3实验结束时应先打开a再然后继续通氮气直至装置冷却.选填A或BA.熄灭酒精灯B.关闭b4待试管冷却后把生成的黑色粉末倒在白纸上后用磁铁靠近黑色粉末黑色粉末全部被吸引再取少量黑色粉末放入足量硫酸铜溶液中搅拌后发现黑色粉末部分变红.【提出问题】炼出来的黑色粉末的成分是什么呢【查阅资料】在铁的氧化物中只有氧化铁是红棕色其余都是黑色只有氧化亚铁在空气中会很快被氧化成氧化铁只有四氧化三铁有磁性.【综合探讨】同学们得出此次炼铁得到的生成物是.5请从两个不同角度评价该实验的优点.
在实验室用如图所示装置进行CO和CO2的分离和干燥.现只有稀盐酸浓硫酸氢氧化钠溶液按要求填写下列空白.操作过程应先关闭b再打开a乙中排出气体.若获得另一种气体丙中盛放的溶液为操作为.
对比实验是科学探究的重要方法.1A实验的目的是区分硬水和软水试剂X是振荡后产生泡沫较多的是填硬水或软水2B是探究燃烧条件的实验实验中观察到浸在填热水或冷水里的Y型管中白磷燃烧该实验得出了可燃物燃烧的一个条件是.3C是探究二氧化碳性质的实验图中①④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球②③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球能说明CO2密度大于空气且能与水反应的现象为.
下列物质能做人工降雨的是
对如图所示实验现象分析正确的是
二甲醚是一种无毒无腐蚀易液化的清洁燃料.合成二甲醚的流程如图1所示1氧化反应器中反应温度为850℃其反应的化学方程式为.2CO和H2合成二甲醚CH3OCH3反应的微观示意图如图2所示消耗的CO和生成的二甲醚分子个数比为.3【资料】Fe3O4中铁元素化合价既有+2价又有+3价.上述流程中化合价发生改变的元素有.
能源和环境已经成为人们日益关注的问题.1目前人们利用最多的能源是煤和天然气等化石燃料煤燃烧会产生大量的二氧化碳二氧化硫和一氧化碳等气体这些气体中溶于水会导致酸雨的主要是其中一种气体能在高温时与赤铁矿Fe2O.3反应的方程式为.2氢气作为一种清洁燃料没有大规模使用的原因是填字母.A.氢气的储存和运输B.获得氢气的成本C.制备氢气的原料D.氢气燃烧的热值不高.
现有①火柴②干燥白纸③一个干燥洁净冷的小烧杯④澄清石灰水.请你设计一个实验证明白纸中含有碳和氢两种元素.要求写出实验步骤现象和结论.
小强同学不小心移动了老师放在实验桌上的氧气氮气和二氧化碳三瓶无色气体现已不知道它们的顺序小明小红和小华同学想通过一些简单实验鉴别他们.1小明同学首先拿出其中一瓶并将有带火星的木条伸入集气瓶中发现小明认为认为该瓶气体为氧气这是利用了氧气填化学性质2小红从剩下的两瓶气体中拿出一瓶气体将燃着的小木条伸入集气瓶中发现燃着的木条熄灭小红认为该瓶气体一定是二氧化碳气体3此时小华同学认为小红同学的结论不是很准确于是小华同学将澄清的石灰水倒入剩余的一瓶气体中发现澄清石灰水变浑浊则该瓶气体是.4通过以上实验你认为小红同学结论不准确的原因是.
欲除去氧化铜粉末中混有的少量炭粉可采用的方法是
科学实践活动课上同学们做过很多有趣的实验了解了很多科学知识.回答下列问题1图A.是用白糖果汁小苏打NaHCO3柠檬酸C6H8O7自制的汽水.汽水中的气体源于反应3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+请将上述化学方程式补充完整.2图B.为烧不坏的手绢实验用白酒浸泡后的手绢烧不坏的原因是3图C.所示实验中将右图中的干冰放入烧杯中一段时间后观察到的现象是.
XYZ甲乙丙均为中常见的物质其中XYZ为单质Z为红色固体甲乙丙为氧化物.它们之间在一定条件下存在如图所示的转化关系.1Y的化学式是2甲的化学式是.3写出有关反应的化学方程式X+丙乙+丙.
无烟校区禁止吸烟烟气中含有多种有害物质其中有一种物质能与血液中血红蛋白结合让人中毒该物质是
能源和环境已经成为人们日益关注的问题.1目前利用最多的是煤和天然气等化石燃料煤燃烧会产生大量的二氧化碳二氧化硫和一氧化碳等气体其中填化学式溶于水会导致酸雨.2氢气作为一种清洁燃料没有大规模使用的原因是.A.氢气的贮存困难B.获得氢气的成本高C.制备氢气的原料偏少D.氢气燃烧的热值不高3氢气作燃料有无毒热值高等优点.在催化剂光照条件下水分解得到氢能源该方法的化学方程式为.4为解决化石能源面临枯竭和环保问题而利用了新能源的是.A.风力发电B.太阳能飞机C.海上采油5奥运会火炬使用的燃料为A物质纯净物A物质在B物质中充分燃烧发生反应A+5B3C+4D微观示意图如表所示.物质A.B.C.D.分子示意图①上述化学反应中提供氧具有氧化性的物质是填化学式②A物质所含各元素间的质量比为.
某同学欲从以下几方面对二氧化碳进行探究请你参与探究并回答有关问题1二氧化碳对生活和环境的影响右图说明了CO2与温室效应的关系能产生温室效应的气体除CO2外还有臭氧甲烷氟利昂等空气中CO2的主要来源是自然界中的绿色植物可通过作用消耗CO22该同学设计了一套验证碳酸具有酸性而二氧化碳没有酸性的实验他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸晒干后折成纸花然后按下图所示分别进行①紫色石蕊纸花遇到醋酸溶液变红色②在C.实验中当加入水后紫色石蕊纸花不变色C.实验的作用③在D.实验中紫色石蕊纸花变红色这一实验结果说明④通过以上实验尚未达到验证的目的若要达到验证的目的你的改进方法是AB.C.D.
如图所示是木炭还原氧化铜的实验装置图1刚开始加热试管②中立即产生气泡澄清石灰水没有变浑独其原因是2继续加热时试管①中观察到的现象是3待试管冷却后对剩余固体分析发现剩余固体中含有氧化铜碳和铜剩余固体中仍含有氧化铜的原因可能是碳和氧化铜没有完全反应就停止了加热还可能的原因是.
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不能支持燃烧 二氧化碳能与水反应 的密度比空气大 
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