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如图为物质的分类关系，①与②是并列关系，③包含在②中，若②是纯净物，则③不可能是（ ）
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教案备课库《四川省广元市2017届九年级化学上学期期末试题及答案》真题及答案
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下图为物质的分类关系①与②是并列关系③包含在②中若②是纯净物则③不可能是
一氧化碳
硫酸铜
空气
铜
下图为物质的分类关系①与②是并列关系③包含在②中若②是纯净物则③不可能是
一氧化碳
硫酸铜
空气
铜
如图为物质的分类关系①与②是并列关系③包含在②中若②是化合物①则可能是
氯化钠
氧化铁
空气
铜
右图为物质的分类关系①与②是并列关系③包含在②中若②是纯净物则③不可能是
冰水共存物
石灰石
液氧
金刚石
如图为物质的分类关系①与②是并列关系③包含在②中若②是纯净物则③不可能是
二氧化碳
海水
冰水混合物
四氧化三铁
右图为物质的分类关系①与②是并列关系③包含在②中若②是纯净物则③不可能是
冰水共存物
石灰石
液氧
金刚石
右图为物质的分类关系图①与②是并列关系③包含在②中若②是纯净物则③不可能是
水
黄铜
碳酸钠
汞
如图为物质的分类关系①与②是并列关系③包含在②中．若②是纯净物则③不可能是
水
生铁
硫酸铜
铜
如图为物质的分类关系①与②是并列关系③包含在②中．若②是纯净物则③不可能是
水
铜
碳酸钠
空气
如图为物质的分类关系①与②是并列关系③包含在②中若②是纯净物则③不可能是
一氧化碳
五氧化二磷
空气
氮气
如图为物质的分类关系①与②是并列关系③包含在②中若②是纯净物则③不可能是
一氧化碳
硫酸铜
空气
铜
如图为物质的分类关系①与②是并列关系③包含在②中若②是纯净物则③不可能是
一氧化碳
硫酸铜
空气
铜
右图为物质的分类关系图①与②是并列关系③包含在②中若②是纯净物则③不可能是
水
黄铜
碳酸钠
汞
如图为物质的分类关系①与②是并列关系③包含在②中若②是纯净物则③不可能是
二氧化碳
海水
冰水混合物
四氧化三铁
如图为物质的分类关系①与②是并列关系③包含在②中若②是纯净物则③不可能是
一氧化碳
硫酸铜
空气
铜
3.00分如图为物质的分类关系①与②是并列关系③包含在②中若②是纯净物则③不可能是
一氧化碳
硫酸铜
空气
铜
如图为物质的分类关系①与②是并列关系③包含在②中．若②是纯净物则③不可能是
矿泉水
铜
碳酸钠
汞
如图为物质的分类关系整个圆作为物质①与②是并列关系③包含在②中若①是混合物则③不可能是
二氧化碳
化合物
稀有气体
氧气
如图为物质的分类关系①与②是并列关系③包含在②中若②是纯净物则③不可能是
一氧化碳
五氧化二磷
空气
氮气
如图为物质的分类关系①与②是并列关系③包含在②中②是纯净物则③不可能是
二氧化碳
海水
冰水混合物
四氧化三铁
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足量的蜡烛在密闭的集气瓶内燃烧至熄灭用仪器测出瓶内氧气含量的变化如图所示下列判断正确的是
除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是
温室效应可使全球地表温度上升正是由于有了温室效应全球平均地表温度才提高到目前适合人类生存的15℃但过度的温室效应可导致冰川融化土地沙漠化影响自然生态系统下列气体中不产生温室效应的是
不少同学都被蚊虫咬过感觉又痛又痒同学们从化学课上知道蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸CH2O2刺激皮肤课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究【查阅资料】相同浓度不同种类的酸在相同条件下发生反应越剧烈酸性越强【实验探究一】探究蚁酸的酸性1向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊溶液观察到溶液颜色变成________色说明蚁酸溶液显酸性【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物2小芳同学根据蚁酸中含有________元素推测出生成物中含有水3另一种生成物是气体小敏提出两种猜想猜想①该气体是CO2猜想②该气体是________他们将蚁酸分解产生的气体通过如下装置铁架台已略去观察现象第29题图Ⅰ.实验时装置A.中无明显变化则猜想①______填成立或不成立Ⅱ.若猜想②成立则装置B.中的现象是__________________________【注意若答对第45小题奖励4分化学试卷总分不超过60分】4当你被蚊虫叮咬后在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒下列物质中你不会选择的物质是__________A.氨水B.食醋C.肥皂水D.苏打水5小华同学用pH试纸测等浓度的蚁酸和稀盐酸发现稀盐酸的酸性比蚁酸的酸性强请你设计另一个实验方案比较二者的酸性强弱写出你的实验方案__________________________________________________________
某化学兴趣小组查阅资料得知过氧化钠Na2O2是一种黄色粉末常温下能与二氧化碳反应产生氧气常用在潜水艇中作供氧剂该小组同学将过氧化钠与二氧化碳反应后发现除了生成氧气还生成一种白色固体【提出问题】该白色固体是什么【猜想】猜想a碳酸钠猜想b碳酸氢钠小周同学认为猜想b不成立理由是反应物中没有________元素【实验】取少量生成的白色固体于试管中加入________产生气泡再将生成的气体通入澄清石灰水中石灰水变浑浊【结论】猜想a成立请写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式___________________________【继续探究】过氧化钠能否与水反应生成物是什么实验步骤实验现象实验结论①取少量过氧化钠粉末于试管中加入蒸馏水再用带火星的木条伸入试管中产生气泡________过氧化钠能与水反应生成氧气②向上述反应后的试管中滴加酚酞试液________所得溶液呈碱性推断过氧化钠与水反应生成____填化学式【交流与反思】由于过氧化钠常温下能与二氧化碳和水反应所以保存过氧化钠一定要__________
已知铜绿[Cu2OH2CO3]在加热时分解生成A.B.C.三种常见的氧化物下面是有关物质之间的转化关系图示部分生成物未标出1试通过分析推断确定下列物质的化学式A.________B.________G.________H________.2写出化学方程式C.→H________E.+B→G
A.B.C.D.E.是初中常见的五种物质其中D.是黑色固体且与C.在一定条件下反应有红色物质生成E.的固体俗称干冰①②③④的反应类型分别是复分解反应分解反应化合反应和置换反应图中—表示两端物质间能发生反应→表示物质间的转化关系部分反应物生成物及反应条件已略去请回答下列问题1写出下列物质的化学式D.________E._________2写出下列反应的化学方程式①________________④__________________
甲乙两同学在实验室制取CO2和O2时无论选择什么药品他们都能选用的装置是
向石蕊溶液中通入二氧化碳气体再进行加热溶液颜色变化顺序正确的是
下列化学反应中吸收热量的是
下列有关碳和碳的化合物的说法不正确的是
低碳生活是一种环保的生活理念下列不符合低碳理念的是
下列关于一氧化碳和二氧化碳的叙述错误的是
某化学兴趣小组成员张强刘明和汪梅三同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后提出如下问题木炭与氧化铅化学式为PbO反应生成铅的同时产生的气体一定全部是二氧化碳吗?请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究并同答有关问题1猜想张强认为反应产生的气体全部是一氧化碳刘明认为反应产生的气体全部是二氧化碳汪梅认为反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳2设计实验根据各自的猜想他们共同设计了实验实验装置如图实验中进行了规范操作和细致的观察3现象与结论如果张强猜想正确装置B.C.中的实验现象是________________________________如果刘明猜想正确装置B.C.中的实验现象是___________如果汪梅猜想正确装置B.C.中的实验现象是__________________________4从环保角度考虑该实验装置有不足之处是_________________请你对该装置进行改进具体措施是______________________________5根据上述实验及学习木炭与CuO的反应请你归纳出单质碳的一项重要用途___________
下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的是
小亮同学在学习CO2性质有一些疑问对此展开了探究探究一二氧化碳灭火浓度的探究【查阅资料】气体的溶解度是指在压强为101kPa和一定温度时气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积根据气体溶解度的定义可知在一定的压强和一定的温度时当二氧化碳溶解在水里达到饱和状态时就不再溶解因此二氧化碳也可以用排水法收集【设计并实验】空气中的二氧化碳含量忽略不计实验序号①②③④水的体积15304560空气的体积13512010590二氧化碳的体积15304560燃着的木条熄灭状况伸入一会熄灭伸至底部熄灭伸至中部熄灭伸至瓶口迅速熄灭1写出实验室制取二氧化碳的化学方程式________________________2根据数据分析二氧化碳灭火的浓度大约在________之间用燃着的小木条验证二氧化碳是否集满的方法是否可靠______填是或否探究二CO2能否支持实验室常见金属镁的燃烧实验将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶中发现镁条仍在燃烧生成物除白色MgO外还有一种黑色固体3此反应的基本类型是______________4实验的结论是____________________5通过实验你对燃烧条件的新认识是______________________________________
2012年5月18日第七届中博会在湖南举行5月17日晚在长沙举行了盛大的焰火晚会璀璨夺目的焰火震撼全场长沙市民深感自豪作为一名中学生请你为长沙的可持续发展献计献策你认为烟花燃放可能造成哪些污染________________________至少答两点为了改善城市环境你对烟花燃放有何建议________________________至少答一点
下列关于二氧化碳与一氧化碳的性质比较不正确的是
天然气分子被包进水分子中在低温与__下结晶形成外观像冰一样的物质由于遇火即可燃烧如图所示所以被称作可燃冰下列有关可燃冰的说法正确的是
实验是进行科学探究的重要方式某同学设计如图所示实验探究二氧化碳的有关性质请填空请填空1实验1采用了科学探究中的控制变量法该实验控制的变量是________2实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中观察到的现象是________该反应的化学方程式是____________________3实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中能观察到第________填序号号棉球先变色通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是__________________
化学研究性学习小组探究二氧化碳气体能否用排水集气法收集【猜想】Ⅰ.不能用排水法收集你认为其理由是________________________________Ⅱ.能够用排水法收集你认为其理由可能是_____________________________【实验】实验一制取二氧化碳用石灰石与稀盐酸反应反应的化学方程式为____________________________分别用向上排空气法和排水集气法收集两瓶气体并分别标注为①和②实验二将两瓶气体分别倒立于盛有足量氢氧化钠溶液的玻璃水槽中一段时间后①号集气瓶中的溶液的体积约为集气瓶容积的②号集气瓶中的溶液几乎全充满该实验中反应的化学方程式为____________________________【结论】由实验一得出的结论是猜想________正确由实验二得出的结论是_________________________________________________________________________________________________________
某同学设计了如图所示实验装置进行碳还原性性质验证对实验进行分析并回答问题1检查装置气密性的方法是将导管浸入水中________________________说明装置气密性良好2证明碳具有还原性的实验现象是___________________________________3CuO发生________反应填氧化或还原4酒精灯加上网罩是________________________
探究一氧化碳的性质和用途学校化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究.通过实验已确定该样品由氧化铜和铜粉混合而成.他们称取了20g固体样品用图1所示的装置继续实验至反应完全测定的部分数图2所示.据图解决有关问题1写出图1中硬质玻璃管中发生的化学方程式广口瓶中的现象是图1实验中存在的明显缺陷是.2图2中M点表示反应填进行中或结束图2中16.8克物质是填物质名称3原混合物中氧化铜的质量是克.4假如产生的二氧化碳全部被澄清的石灰水吸收产生的沉淀是多少克写出计算过程
碳海绵是已知最轻的固体材料主要成分是石墨烯和碳纳米管两者都是碳单质具有疏松多孔结构下列关于碳海绵性质的推测一定有错误的是
如图是常见的物质它们之间的转化关系如图所示—→表示物质间的转化关系第1题图1C形成的单质有__________任写一种2CO与CO2两种物质化学性质不同的原因是________________________3用化学方程式表示绿色植物实现CO2—→O2的转化__________________________
关于碳和碳的氧化物的说法正确的是
用下列常见物质来完成以下各题填序号①干冰②葡萄糖③石墨④硝酸铵固体⑤水银1溶于水后溶液温度降低的是________2可做干电池电极的是________3用于人工降雨的是________4温度计中含有的物质是________5人体主要的供能物质的是________
二氧化碳是引起温室效应的一种气体因此在日常生活中我们需要倡导低碳生活要降低二氧化碳的排放可采取的措施有任写三条即可1___________________________________________________________2____________________________________________________________3____________________________________________________________
在相同的温度和压强下相同体积的气体具有相同的分子数反之亦然.取同温同压下相同体积的CO和O2混合在一定条件下充分反应恢复到初始温度和压强.下列说法正确的是
下列有关物质的检验鉴别分离和除杂所用的试剂或方法不正确的是
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