致力于发展学生道德判断能力的德育模式是-X题卡

致力于培养并提升小组组员的社会意识和社会责任致力发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力致力通过小组领袖的培养，培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物致力小组工作目标与社区发展目标的一致性个别性与共同性相结合的原则

致力于培养并提升小组组员的社会意识和社会责任致力小组工作目标与社区发展目标的一致性，特别是要针对社区的需求和问题C .致力发展小组组员的自我发展能力、社会参与和社会行动的能力致力通过小组领袖的培养，培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物，提升他们推动社区和社会变迁的意识与能力致力于培养社会型方面的人才，从多个角度出发，让技术、心理等多功能发展的人才在社区中成长

皮亚杰把的发展过程划分为前道德判断阶段他律道德判断阶段自律道德判断阶段

儿童判断能力儿童道德行为儿童道德判断儿童的道德情感

语文课程标准认为语文课程应致力于学生的形成与发展

语文素质语文素养语文能力语文知识和能力

科尔佰格在对道德发展问题研究中仅仅强调道德判断能力而忽视了道德情感毅志和道德行为在道德品质形成和发展

研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰晚于科尔伯格的研究结果

以下对社会目标模式实施原则的表述不正确的有

致力于培养并提升小组组员的社会意识致力于发展小组组员社会行动的能力致力于通过小组领袖的培养，培育有利于社区各方面发展所需的领袖人物通过与其他组员的沟通来实现小组的目标

语文课程应致力于学生的形成与发展

研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰晚于柯尔伯格的研究结果

阅读以下文字并回答问题要求根据儿童已有的发展水平确定教育内容运用冲突的交往或围绕他们一个阶段的道

社会目标模式下的小组工作大都结合社区发展的一些项目或活动来举行以谋求社区居民和整个社区发展强调小组成