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(二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面的宋诗，完成14～15题。 寒食雨二首①(其二) 苏 轼 春江欲入户，雨势来不已。 小屋如渔舟，濛濛水云里。 空庖煮寒菜，破...
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高中语文《陕西省黄陵中学2017届高三（普通班）下学期考前模拟（二）语文试题》真题及答案
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辽宁卷二古代诗歌阅读11分阅读下面这首宋诗完成8～9题初见嵩山张耒年来鞍马困尘埃赖有青山豁我怀日暮北
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古代诗歌阅读阅读下面一首宋诗完成8-9题11分秋日三首其二高翥①庭草衔秋自短长悲蛩传响答寒螿②豆花似
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阅读下面这首唐诗完成小题西塞山怀古①刘禹锡王濬楼船下益州金陵王气黯然收千寻铁锁沉江底一片降幡出石头人世几回伤往事山形依旧枕寒流今逢四海为家日故垒萧萧芦荻秋【注】①唐朝自安史之乱后藩镇割据比较严重虽有过比较统一的局面但此诗创作时又出现了割据局面刘禹锡由菱州今重庆奉节刺史调任和州今安徽和县刺史在沿江东下赴任的途中经西塞山写了这首诗西塞山曾是东吴著名的军事要塞17.下列对这首诗的赏析不恰当的两项是A.全诗叙写史实状摹实景抒发诗人胸中真情把史景情完美融合营造出苍凉意境给人以沉郁之感B.益州金陵相距遥遥一下即收表明速度之快对比出一方势如破竹另一方闻风丧胆强弱悬殊高下立判C.一片降幡出石头王濬率船队从武昌顺流而下直到金陵东吴末帝孙皓虽命人铁索横江拦截晋船但仍免不了立于石头上举白旗的结局D.山形依旧枕寒流诗到这里才点到西塞山运用拟人的手法寄寓了诗人对自然永恒世事沧桑的感慨E.今逢四海为家日故垒萧萧芦荻秋往日的军事堡垒如今已荒废在一片秋风芦获之中诗人四海为家难免生漂泊之感18.这是一首怀古诗与念奴娇·赤壁怀古比较两首诗在表现手法与内容上有何异同请简要分析
阅读下面这首唐诗完成下列小题雁门胡人歌崔颢高山代郡①东接燕雁门胡人家近边解放胡鹰逐塞乌能将代马②猎秋田山头野火寒多烧雨里孤峰湿作烟阁道辽西无斗战时时醉向酒家眠【注】①代郡这里指雁门②代马骏马的名称产于古代漠北17.下面对这首诗的赏析不恰当的两项是A.首联不仅交代了雁门郡内山势的高峻还写出了雁门胡人居住地与燕国相接靠近边地的位置特点B.作者在诗中既写出了边地民族飞鹰走马游猎塞上的独特生活场景又写出了他们好酒安时的生活习惯C.颈联有版本作雾里比雨里更能表现边地百姓误将野火和峰烟当作烽火而时时紧张的心理D.颔联生动摹写了雁门胡人的日常生活状态形象再现了边地少数民族好勇尚武粗犷豪迈的精神面貌E.全诗运用虚实相生的写法既有野火烧山和雨湿孤峰的自然之景也有时时醉向酒家眠的想象之景18.诗歌的尾联表达了作者什么样的思想感情对全诗的情感抒发有怎样的作用
阅读下面一首唐诗完成下列小题泊岳阳楼下杜甫江国逾千里山城近百层岸风翻夕浪舟雪洒寒灯留滞才难尽艰危气益增图南未可料变化有鲲鹏17.下列对泊岳阳楼下的理解和分析不正确的两项是A.首联两句一平视一仰视写出了作者初到岳阳时的感官印象即水泽浩瀚山城高耸B.颔联描绘了一幅冬夜羁旅图停船在岸舱内寒灯一檠舱外风吹浪翻夜雪纷飞营造出萧瑟凄凉的意境抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情C.鲲鹏图南是作者化用庄子•秋水中典故以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料D.杜甫十分重视炼字在本诗中也是如此比如颔联中的翻洒就是炼字的典范E.本诗承转顿挫有跌宕之致首联写景境界阔大颔联承前而境界凄冷是承中见转颈联转至抒情情绪高亢又是一转尾联写鲲鹏图南与颈联毫不相干更见突转变化之妙18.泊岳阳楼下与登岳阳楼昔闻洞庭水思想情感有何异同请简要分析
阅读这首唐诗完成下列小题和陆明府赠将军重出赛陈子昂忽闻天上将关塞重横行始返楼兰①国还向朔方②城黄金装战马白羽③集神兵星月开天阵山川列地营晚风吹画角春色耀飞旌宁知班定远④犹是一书生[注]①楼兰汉代西域的一个国家故址在今新疆罗布泊西若羌县一带后改名鄯善②朔方汉代所设的边郡在今内蒙古③白羽指白旄一作用白旄牛尾装饰竿顶的旗④班定远指投笔从戎的班超因功封定远候19.下列对这首诗的理解和鉴赏不正确的两项是A.诗人用忽闻两字写出了惊讶又用天上将来写将军的不凡为下文军民一致他再次出征边塞作铺垫B.黄金装装战马以下六句诗人用大量的笔墨具体描写了将军再度出征边塞沙场征战的情景C.诗人巧用动词如集开列等来描写军阵场景生动形象具有艺术感染力D.第九十句的景物描写以嘹亮的号角声和军旗上闪耀的春色来渲染战斗的激烈悲壮军队高昂的士气E.全诗运用了夸张比喻以及用典等多种表现手法形象生动地塑造了一位将军的形象给人留下了深刻印象20.本诗表达了怎样的思想感情请简要概括
11.阅读下面的诗歌回答问题秋江晚泊刘禹锡长泊起秋色空江涵霁晖暮霞千万状宾鸿次第飞古戍见旗迥荒村闻犬稀轲峨艑上客劝酒夜相依注①作于被贬夔州途中②轲峨孤高状③艑船1请赏析首联空字的妙处2请分析颔联颈联的写景艺术3请概括尾联表达的情感
古代诗歌阅读山行即事王质浮云在空碧来往议阴晴荷雨洒衣湿蘋风吹袖清鹊声喧日出鸥性狎波平山色不言语唤醒三日酲注:①蘋一种水草②酲Chéng酒后神志不清有如患病的感觉诗中指精神不振的样子12.诗的首联运用了什么艺术手法?该联是如何统领全诗的?请简要分析13.颈联所描写的景物有什么特点?全诗表现了诗人怎样的心情请简要分析
阅读下面这首诗完成浊题早夏寄元校书司空曙独游野径送芳菲高竹林居接翠微绿岸草深虫入遍青丛花尽蝶来稀珠荷荐果香寒簟玉柄摇风满夏衣蓬荜永无车马到更当斋夜忆玄晖【注】:玄晖:南朝谢脁字玄晖善为诗后常以此指有文才的人此处借指元校书17.下列对这首诗的理解和赏析不恰当的两项是A.题目中的早夏点明此诗写的是早夏之景同时从花尽夏衣两处也能够看出B.首句中的芳菲描写了早夏的美景作者借此抒发自己因年老而一事无成的伤感之情C.高竹林居接翠微是说种着高大竹子的居所紧挨着青翠的山峰写出了居住环境的清幽D.绿岸草深虫入遍一句生动形象地写出了作者因草深看不到虫子的踪影却听到了虫鸣的情形E.玉柄摇风满夏衣中的满字将扇子摇出的无形凉爽的风化为有形写出了风入衣襟之态18.全诗表达了作者怎样的思想情感请结合全诗简要分析
阅读下面这首诗完成后面的题目移使鄂州次岘阳馆怀旧居刘长卿多惭恩未报敢问路何长.万里通秋雁千峰共夕阳旧游成远道此去更违乡草露深山里朝朝落客裳【注】唐代宗大历七年722左右诗人刘长卿结束了十年多闲居流寓生涯以监察御史检校祠部员外郎为转运使判官知淮西鄂岳转运留后^题中的鄂州在今湖北省鄂城县是转运使署所在地21.这首诗的情感主线是一句22.诗的尾联表现了作者怎样的思想感情是如何表现的请简要分析
阅读下面这首诗歌完成下列小题屈原庙梁辰鱼寒云掩映庙堂门旅客秋来荐水蘩山鬼暗吹青殿火灵儿昼舞白霓旛龙舆已逐峰头梦鱼腹空埋水底魂斑竹丛丛杂芳杜鹧鸪飞处欲黄昏[注]①梁辰鱼戏剧家生活在君庸臣昏阉党当政的明末时代②水蘩即白蒿可食古代用为祭品③灵儿与山鬼皆为屈原作品中民间传说的山神仙灵的形象④峰头梦指楚怀王梦与巫山神女在阳台幽会之事⑤杜指杜蘅香草名17.下列对这首诗的理解不正确的两项是A.首联用寒云来渲染凄清的氛围人们祭献白蒿来表达对屈原的哀思之情B.颔联展示屈原作品中民间传说的山神仙灵的形象日夜陪伴屈原使屈原的灵魂得到慰藉表达作者深深缅怀屈原之情C.颈联写楚怀王巫山云雨之事和屈原投水而死的事件表达作者对楚怀王的荒淫无道的辛辣讽刺也暗含对屈原大业未尽的惋惜之情D.尾联写屈原庙中的景色斑竹泣杜衡鹧鸪啼黄昏渲染一种凄凉哀婉的气氛E.全诗以情感为线情随境转步步深入言近旨远可见诗人用笔之娴熟18.本诗的尾联是怎样表达诗人情感的请简要赏析
阅读这首唐诗完成下列小题和陆明府赠将军重出赛陈子昂忽闻天上将关塞重横行始返楼兰①国还向朔方②城黄金装战马白羽③集神兵星月开天阵山川列地营晚风吹画角春色耀飞旌宁知班定远④犹是一书生[注]①楼兰汉代西域的一个国家故址在今新疆罗布泊西若羌县一带后改名鄯善②朔方汉代所设的边郡在今内蒙古③白羽指白旄一作用白旄牛尾装饰竿顶的旗④班定远指投笔从戎的班超因功封定远候19.下列对这首诗的理解和鉴赏不正确的两项是A.诗人用忽闻两字写出了惊讶又用天上将来写将军的不凡为下文军民一致他再次出征边塞作铺垫B.黄金装装战马以下六句诗人用大量的笔墨具体描写了将军再度出征边塞沙场征战的情景C.诗人巧用动词如集开列等来描写军阵场景生动形象具有艺术感染力D.第九十句的景物描写以嘹亮的号角声和军旗上闪耀的春色来渲染战斗的激烈悲壮军队高昂的士气E.全诗运用了夸张比喻以及用典等多种表现手法形象生动地塑造了一位将军的形象给人留下了深刻印象20.本诗表达了怎样的思想感情请简要概括
阅读下面这首唐诗完成下面小题巴西驿亭观江涨呈窦十五使君其一①杜甫宿雨南江涨波涛乱远峰孤亭凌喷薄万井逼舂容②霄汉愁高鸟泥沙困老龙天边同客舍携我豁心胸[注]①巴西唐绵州和阆州都称巴西此处指绵州②万井指巴郡舂容江水冲激之声16.与诗的首联相比颈联描写江涨之景的角度有何不同请简要分析17.本诗表达的情感较为复杂请简要分析
阅读下面这首诗然后回答问题听筝柳中庸抽弦促柱听秦筝无限秦人悲怨声似逐春风知柳态如随啼鸟识花情谁家独夜愁灯影?何处空楼思月明?更入几重离别恨江南歧路洛阳城11.下列对这首诗的理解和赏析不正确的两项是A.首句以抽弦促柱点出弹筝的特殊动作忽急忽徐时高时低的音乐声就从这抽弦促柱变化巧妙的指尖飞出来传入诗人之耳B.颈联独突出了孑然枯坐愁对孤灯的形象空表现离人远行无所依从的情景这两个字渲染了一种孤寂凄清的气氛写出人物内心的忧郁和思念C.颈联用谁家何处疑问句式不仅显得与上一联有参差变化之美而且能激起想象的翅膀让各人按自己的生活体验从画面中去品味筝声中的美妙动人的音乐形象D.这首描写筝声的诗借筝声传达心声抒发感时伤别之情着眼点在于表现弹奏者精湛的技艺E.诗中重点写声既直接摩拟筝声又着力刻画各种必然发出悲怨声的形象唤起读者的联想这种写法与白居易琵琶行写音乐的艺术是相通的12.本诗首联点明悲怨以下三联是怎样表现筝声中蕴含的悲怨之情的请简要分析
阅读下面的作品完成小题潘处士宅会别戴叔伦相邀寒影晚惜别故山空邻里疏林在池塘野水通十年难遇后一醉几人同复此悲行子萧萧逐转蓬16.简要分析相邀寒影晚的作用17.十年难遇后一醉几人同表达了诗人怎样的思想情感18.赏析萧萧逐转蓬的表达效果
阅读下面两首诗完成小题汉宫胡曾明妃远嫁泣西风玉箸双垂出汉宫何事将军封万户却令红粉为和戎昭君怨白居易明妃风貌最娉婷合在椒房1应四星2只得当年备宫掖何曾专夜奉帏屏见疏从3道迷图画知屈那教配虏庭自是君恩薄如纸不须一向恨丹青【注】1椒房西汉未央宫皇后所居殿名这里泛指后妃居住的宫殿2四星古人以二分半为一星四星则言十分多用以形容程度深3从从来17.下列各项对诗歌的理解正确的两项是A.胡诗中虽然远赴匈奴是王昭君的主动选择但是想到此次离开家乡可能会一去不回昭君心中还是有太多不舍因此才在西风中哭泣B.胡诗的语言有很强的形象性玉箸一词用比喻和夸张的手法展现了昭君的哀伤红粉一词用了借代的手法强化了昭君纤柔的女性特征C.白诗的首联正面赞美了王昭君的风姿和容貌认为她的美丽达到了十分的程度在整个后宫中应该无人能及为下文论述她没有受宠做铺垫D.白诗颔联用只得何曾两个词写出了昭君只是被选进了宫却未能受宠表达了对昭君没有成为汉朝皇帝宠妃的惋惜之情E.白诗颈联中迷图画一句道出了昭君未能受宠最终流落匈奴的根本原因画师失职没有将王昭君的惊人美丽展示出来18.两首诗的作者批评的内容有何不同结合诗歌简要分析
阅读下面这首宋诗完成下列小题赴戍登程口占示家人林则徐力微任重久神疲再竭衰庸定不支苟利国家生死以岂因祸福避趋之谪居正是君恩厚养拙刚于戍卒宜戏与山妻谈故事试吟断送老头皮①【注】①宋真宗闻隐者杨朴能诗召对问此来有人作诗送卿否对曰臣妻有一首云更休落魄耽怀酒且莫猖狂爱咏诗今日捉将官里去这回断送老头皮上大笑放还山山妻对自己妻子的谦称故事旧事典故23.下列对本诗的理解和赏析不正确的两项是A.首联写自己为国担当重任感到疲惫不堪体质和才干必定无法支持字里行间体现了作者的自知之明B.颔联气概昂扬是全诗的精华所在表现了林则徐刚正不阿的高尚品德和忠诚无私的爱国情操C.颈联对被贬官流放没有受到更严厉处罚的皇恩浩荡表示感谢认为自己去当一名戌边的士卒是适得其所的D.本诗是被流放出发前写的但却没有明显的悲伤之意在谦恭的言辞中透露出掩饰不住的愤激与不平E.颔联对仗灵活用以的实词义表达思想内容又借它的虚词义与之对仗显示出深厚的文字功力24.诗歌的尾联运用了什么手法表达了什么情感
阅读下面这首唐诗回答问题酬屈突陕①刘长卿②落叶纷纷满四邻萧条环堵绝风尘乡③看秋草归无路家对寒江病且贫藜杖懒迎征骑客菊花能醉去官人怜君计画谁知者但见蓬蒿空没身注①屈突陕人名②刘长卿唐代诗人因性格刚直多次被贬流放在外③乡通向窗户15.本诗刻画了一个怎样的诗人形象16.简要概括诗人酬屈突陕的原因
阅读下面这首诗完成小题秋兴八首其一杜甫玉露凋伤枫树林巫山巫峡气萧森江间波浪兼天涌塞上风云接地阴丛菊两开他日泪孤舟一系故园心寒衣处处催刀尺白帝城高急暮砧17.下列对这首唐诗的理解与分析不正确的两项是A.首联直点秋景一开始就呈现出秋风萧瑟冷落凄清的悲凉景色玉露枫林霜打枫林林叶转红山峡之间秋气凛然中间加一凋伤秋意全出B.颔联用了由实及虚的联想手法面对眼前浩荡翻滚的长江波浪联想到唐王朝的边境与外族的战争依旧阴云密布随时可能爆发表达了杜甫对国家命运的深深忧虑C.颈联由继续描写景物转入直接抒情即由秋天景物触动羁旅情思孤舟不发见丛菊再开不禁再度流泪心总牵挂着故园开字双关一谓菊花开又言泪眼开故园指夔州D.尾联进一步把秋思写足寒风凛冽傍晚时分天气更是萧瑟寒冷人们在加紧赶制寒衣白帝城高高的城楼上晚风中传来急促的砧声此二句关合全诗回到景物时序由白天推到日暮客子羁旅之情更见艰难不胜悲凉催刀尺指赶裁冬衣E.全诗因秋起兴借景抒情情景交融三四句承接一二句触景伤怀五六句转七八句起伏回环回肠荡气18.‘秋兴’者遇秋而遣兴也感秋生情之意结合你对杜甫登高中对万里悲愁常作客中秋的理解你认为本诗中悲秋有哪些丰富的含义
阅读下面作品然后回答问题梦回①林景熙②梦回荒馆月笼秋何处砧声唤客愁深夜无风莲叶响水寒更有未眠鸥【注】①梦回梦醒②林景熙好霁山宋末诗人有气节宋亡不仕16.本诗的诗眼是什么请分析第一句在全诗中有何作用17.赏析最后两句的表达技巧
阅读下面的诗歌完成下列小题渔翁①柳宗元渔翁夜傍西岩宿晓汲清湘燃楚竹烟销日出不见人欸乃②一声山水绿回看天际下中流岩上无心云相逐【注】①此诗作于诗人被贬为永州司马时期②欸乃指渔歌一说指摇橹声16.对这首诗的理解和赏析不正确的两项是A.这首诗以时间为序描述了渔翁的活动夜宿晨起汲水燃竹日出打鱼B.三四句的描写内容既有自然景色又有人物行踪渔翁不知何时已离岸C.日出之后欺乃一声打破了山水的宁静诗歌的感情也由低沉转入昂扬D.苏轼说子厚晚年诗极似陶渊明此诗与采菊东篱下一诗风格正相似E.这首小诗情趣盎然诗人以淡逸清和的笔墨勾画出一幅令人迷醉的山水晚景17.诗人借渔翁这一形象表达了自己怎样的思想感情?请结合诗句作简要分析
阅读下面这首唐诗完成小题留诲曹师等诗①杜牧万物有丑好各一姿状分唯人即不尔学与不学论学非探其花要自拨其恨孝友与诚实.而不忘尔言根本既深实柯叶自滋繁念尔无忽此期以庆吾门【注】①此诗作于大中二年852年杜牧临终留诗诲其二子曹师晦辞祝柅德祥等曹师社牧之子晦辞的乳名17.下列对这苜诗相关内容和艺术手法的鉴赏分析不恰当的两项是A.从体裁上看这首诗属于古体诗这类诗在创作上比较自由痒操观沧海白居易琵琶行李贺雁门太守行也都属此类B.前两句诗是说万物都有美丑之别姿态各异开门见山统领全篇意在教诲曹师等要努力追求美好的品质摈弃丑恶的行为C.三四两句诗意在強调人生的关键在于学学与不学是人与人之间区别的核心力学能获得美德废学难免有鄙陋浅浮之弊D.五六两句诗承接上文进一步告诚曹师等学习要紧抓关键紧抓根本不可在表面上虚华处非关痛痒的地方下功夫E.这首诗主要写了作者教导儿子求学做学问的方法表达对孩子的期望风格上平实蕴藉余味悠扬18.请结合全诗对根本既深实柯叶自滋繁进行赏析
阅读下面这首诗完成小题春兴唐武元衡杨柳阴阴细雨晴残花落尽见流莺春风一夜吹乡梦又逐春风到洛城【注】武元衡中唐诗人洛阳人16.下列对这首诗歌的理解和分析不正确的两项是A.诗中春扮演了一个贯串始终的角色它触发乡思引动乡梦吹送归梦无往不在B.这首诗是一首七绝前两句写景后两句借梦抒情C.诗题为春兴通过对写雨过天晴后成荫的杨柳和黄莺等意象构成了一幅春意盎然的景象D.诗中残花落尽见流莺诗人从视觉角度写却使人如闻莺语使作者感受到春的美好17.诗的后两句运用了什么修辞手法表达了作者怎样的感情请结合全诗简要分析
阅读下面这首唐诗完成下列小题南涧中题①柳宗元秋气集南涧独游亭午时②回风一萧瑟林影久参差始至若有得稍深遂忘疲羁禽响幽谷寒藻舞沦漪去国魂已远怀人泪空垂孤生易为感失路少所宜索寞竟何事徘徊只自知谁为后来者当与此心期③注①南涧地处永州之南作者谪居时作②亭午正午中午③期qī约会17.对这首诗的理解和分析不恰当的两项是A.首句交待了游览的时令地点集字更多地体现了诗人的主观感受B.回旋的风一萧瑟碧树的影久参差是从听觉上写出了风与影的和谐C.始至句写出游览之感初来这里别有感触稍入深涧似觉忘了疲惫D.去国句意思是被贬离京后灵魂出窍只能一边流泪一边怀念故人E.结句表明以后有人迁谪来此看到此景或许能真正理解这种落寞心情18.苏东坡曾云柳仪曹柳宗元诗忧中有乐乐中存忧盖绝妙古今矣说说你对南涧中题中乐忧的理解
阅读下面的古诗完成下列小题西江月苏轼世事一场大梦人生几度新凉夜来风叶已鸣廊看取眉头鬓上酒贱常愁客少月明多被云妨中秋谁与共孤光把盏凄然北望【注】此词写于苏轼被贬黄州后第一个中秋17.下列各项对本词的理解和分析不正确的两项是A.以梦喻世事既有对人生旅程充满牢骚的评判又有从怅念前尘到摆脱人生烦恼的感情挣扎B.新凉照应中秋加上几度一词更传达出词人内心的伤感与悔恨之情C.下片头两句写实中秋夜对月独酌悲人生之寥落充满对世事人情的留恋和对友人的期盼D.这首词与水调歌头·明月几时有都渲染了寒凉的意境表现出中秋夜的独特感受E.这首词的语言不尚藻饰用语平稳妥帖而又蕴含深意富有人生哲理十分耐人寻味18.清代王夫之说情景名为二而实不可离请举例分析这首词中景与情的关系
阅读下面这首诗完成小题苦竹杜甫青冥亦自守软弱强扶持味苦夏虫避丛卑春鸟疑轩墀曾不重翦伐欲无辞幸近幽人屋霜根结在兹注本诗写与乾元二年759杜甫因对污浊的时政痛心疾首而放弃了华州司功参军的职务西去秦州今甘肃省天水一带并几经辗转最后到了成都在严武等人的帮助下在城西浣花溪畔建成了一座草堂世称杜甫草堂17.下列对本诗的理解不正确的两项是A.首联概写苦竹处境之困顿与艰难然亦强二字使诗意发生逆转基调沉重低回却又不失劲健苦竹顽强自守之态亦隐约可见B.颔联由写苦竹生长环境转入对苦竹的特征的描写把苦竹的苦涩矮小的性质状态描绘出来虫避鸟疑写出苦竹之人弃鬼厌C.轩墀本指富贵人家的厅堂.在此隐指朝廷苦竹不曾被富贵人家看重栽在庭院阶下希望被人修剪却不能说话透露出作者怀才不遇之感D.尾联以庆幸自许之情收束全诗近幽人表明诗人要卜邻于隐士的思想波动这应该也是杜甫当时心态的真实写照E.苦竹在写作上既能体物之妙又能抒发情怀全诗紧扣苦竹之形绘苦竹之神嘉赞其苦守避世之高节18.摧折不自守秋风吹若何暂时花戴雪几处叶沉波体弱春风早丛长夜露多江湖后摇落亦恐岁蹉跎这是杜甫的另一首咏物诗蒹葭清代中叶著名学者边连宝认为蒹葭之不能守以境遇言也苦竹之能自守以节操言也两义实相表里请谈谈你对此观点的理解
二阅读下面这首诗完成下列小题月杜甫万里瞿唐①月春来六上弦②时时开暗室故故③满青天爽和风襟静高当泪满悬南飞有乌鹊夜久落江边【注】①瞿唐瞿塘峡位于长江三峡奉节至巫山段安史之乱后杜甫曾困居于此②上弦上弦月农历每月初七初八的弓形月亮③故故常常频频23.作者通过咏月主要抒发了怎样的感情24.从万里时时夜久三个词中任选两个分别简析它们在表情达意方面的作用
阅读下面这首诗完成下列小题书情寄上苏州韦使君兼呈吴县李明府注崔峒数年湖上谢浮名竹杖纱巾遂称情云外有时逢寺宿日西无事傍江行陶潜县里看花发庾亮楼中对月明谁念献书来万里君王深在九重城注这首诗作于崔峒晚年其时崔峒在潞府功曹任上功曹属于闲官诗题中的韦使君指韦应物17.下列对这首诗的理解不正确的两项是A.首句中的谢是拒绝的意思诗句是说作者不务政事过着逍遥自在的生活B.竹杖纱巾是隐者装束这一句是说作者如隐者般逍遥自在地生活大遂平生之愿C.前两联写了作者的生活情景引出了颈联对两位友人的生活情景的描写D.颈联运用了典故将李明府比作陶潜将韦应物比作庾亮夸赞他们的雅洁E.最后一联写作者不愿从万里之外给君王献书因为君王深居禁宫无法收到18.诗歌题为书情作者在诗中表达了哪些感情请简要概括
阅读下面这首诗完成下列小题题扇明徐祯卿渺渺太湖秋水阔扁舟摇动碧琉璃松陵不隔东南望枫落寒塘露酒旗注松陵苏州的乡镇现称吴江17.下列对本诗的理解不正确的两项A.这首诗对仗工整正体现了近体诗严格要求对仗的特点B.渺渺一词显示出秋水的宽广这一句是静态的描摹C.扁舟摇动碧琉璃一句中摇动一词使画面上静止的景物活动了起来而碧琉璃的比喻使我们想象出湖水的澄碧D.这首诗写的是扇上之图景实中有虚神韵自成E.诗歌语言清新自然节奏明快充满了想象和夸张极富抒情性18.请简单描绘扇面中应有的景物并说说它呈现出怎样的意境
阅读下面这首唐诗完成小题留诲曹师等诗①杜牧万物有丑好各一姿状分唯人即不尔学与不学论学非探其花要自拨其恨孝友与诚实.而不忘尔言根本既深实柯叶自滋繁念尔无忽此期以庆吾门【注】①此诗作于大中二年852年杜牧临终留诗诲其二子曹师晦辞祝柅德祥等曹师社牧之子晦辞的乳名17.下列对这苜诗相关内容和艺术手法的鉴赏分析不恰当的两项是A.从体裁上看这首诗属于古体诗这类诗在创作上比较自由痒操观沧海白居易琵琶行李贺雁门太守行也都属此类B.前两句诗是说万物都有美丑之别姿态各异开门见山统领全篇意在教诲曹师等要努力追求美好的品质摈弃丑恶的行为C.三四两句诗意在強调人生的关键在于学学与不学是人与人之间区别的核心力学能获得美德废学难免有鄙陋浅浮之弊D.五六两句诗承接上文进一步告诚曹师等学习要紧抓关键紧抓根本不可在表面上虚华处非关痛痒的地方下功夫E.这首诗主要写了作者教导儿子求学做学问的方法表达对孩子的期望风格上平实蕴藉余味悠扬18.请结合全诗对根本既深实柯叶自滋繁进行赏析
阅读下面这首诗完成小题边上闻笳三首杜牧其二海路无尘边草新荣枯不见绿杨春白沙日暮愁云起独感离乡万里人其三胡雏吹笛上高台寒雁惊飞去不回尽日春风吹不散只应分付客愁来14.下列对两首诗的理解不正确的两项是A.第一首诗的结构前两句写景景中蕴含悲愁情怀后两句点明主旨抒发乡愁之感该主旨与第二首相同B.第二首诗的结构第一句叙述胡儿吹笛第二三句写景寒雁听笛声惊飞连绵不断的春风每天都吹不散最后一句点明主旨C.第一首诗色彩对比鲜明先列出了草儿绽出了新绿再说杨树不见春的绿色与后面呈现茫茫白沙悠悠白云进行色彩对比D.第二首诗虚实结合实写胡儿吹笛声的哀苦程度以及诗人听后的感受如何虚写则通过寒雁惊飞写对笛声产生的反应E.杜牧诗风流畅自然这两首诗也流畅自如郎朗上口言近而旨远15.两首诗选取意象的目的有何不同
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