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阅读下面这首诗，完成小题。 赠钓伴 【明】陈宪章 短短蒌蒿浅浅湾，夕阳倒影对南山。 大船鼓枻①唱歌去，小艇得鱼吹笛还。 【注】①鼓枻（yì）：亦作“鼓栧”，划桨。语出《楚...
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高中语文《2016-2017学年安徽省池州市高二下学期期末考试语文试卷》真题及答案
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阅读下面这首诗完成后面题目将去洛阳灯下感赋[清]陈维崧露幌风帘思不禁巡檐背手重沉吟一城汉苑隋宫地几夜
古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗.完成小题乌夜啼李白黄云城边乌欲栖归飞哑哑枝上啼机中织锦秦川女碧纱如烟隔
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阅读下面这首诗歌完成后面小题得张正字诗①【宋】陈与义送老茅屋底天寒人迹稀一觞犹有味万事已无机岁暮塔孤
阅读下面这首诗完成小题8分于郡城送明卿之江西明李攀龙青枫飒飒雨凄凄秋色遥看入楚迷谁向孤舟怜逐客白云相
阅读下面这首唐诗完成以下小题乌夜啼李白黄云城边乌欲栖归飞哑哑枝上啼机中织锦秦州女碧纱如烟隔窗语停梭怅
阅读下面这首诗完成下列小题野步周密麦陇风来翠浪斜草根肥水噪新蛙羡他无事双蝴蝶烂醉东风野草花16.这首
阅读下面这首诗完成后面的问题赠别杜牧多情却似总无情惟觉樽前笑不成蜡烛有心还惜别替人垂泪到天明问题这是
阅读下面这首诗完成后面的问题赠别杜牧多情却似总无情惟觉樽前笑不成蜡烛有心还惜别替人垂泪到天明问题如何
阅读下面这首宋词完成后面小题春雨周邦彦耕人扶耒语林丘花外时时落一鸥欲验春来多少雨野塘漫水可回舟22.
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阅读下面诗歌完成后面小题明君①词【南朝•陈】陈昭跨鞍今永诀垂泪别亲宾汉地随行尽胡关逐望新交河②拥塞③
14.阅读下面这首唐诗完成后面小题目雨后晓行独至愚溪北池柳宗元宿云散洲渚晓日明村坞高树临清池风惊夜来
阅读下面诗歌完成后面小题天末怀李白杜甫凉风起天末君子意如何鸿雁几时到江湖秋水多文章憎命达魑魅喜人过应
阅读下面这首明诗完成下列小题归自南阳李昌祺去日犹秋暑归时已冷霜江山非故土人物是他乡老态随年出离愁共路
阅读下面的宋诗完成小题放慵陈与义暖日薰杨柳浓春醉海棠放慵真有味应俗苦相妨宦拙从人笑交疏得自藏云移稳扶
阅读下面这首唐诗完成小题辋川闲居赠裴秀才迪王维寒山转苍翠秋水日潺湲倚杖柴门外临风听暮蝉渡头余落日墟里
阅读下面这首宋诗完成小题山居杂颂饶节①溪边小立听溪声日到溪心衮衮②明独木自横人不渡隔溪黄犊转头鸣[注
阅读下面这首诗完成小题赠女弟老迈初七之夜月上弦掩面含羞碧霄边时人莫嫌半轮小三五清辉洒满天注女弟指妹妹
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阅读下面这首古诗完成下列小题拟行路难其四鲍照【注】泻水置平地各自东西南北流人生亦有命安能行叹复坐愁酌酒以自宽举杯断绝歌路难心非木石岂无感吞声踯躅不敢言【注】鲍照所处的南北朝时期实行的是土族门阀制度17.下面这首诗思想内容和艺术手法的赏析不恰当的两项是A.本诗开头两句中作者恰当地运用了借代手法用流向东西南北不同方位的水代指社会生活中有着不同地位的人B.本诗三四两句以宿命论观点来解释社会与人生的错位现象并表明据此从行叹复坐愁的苦闷中求解脱的渴望C.诗人一直在直接诉说自己的悲哀胸中他积的块垒无法借酒浇除便着笔于从怅惘中求得解脱在烦忧中获得宽慰D.诗的结尾写人心非草木不可能没有感情心中的愤懑似乎到了随时都会爆炸的程度但到了嘴边却突然被克制住了E.作者从普通自然现象顿悟出了与之相类似的某种人生哲理全诗托物寓意突显出含蓄不露蕴籍深厚的艺术效果18.清代沈德潜评价此诗说妙在不曾说破这首诗表达了作者哪些思想情感请结合诗句加以分析
阅读下面这首唐诗完成小面小题送虢州王录事之任独孤及谓子文章达当年羽翼高一经俄白首三命尚青袍未遇须藏器安卑莫告劳盘根倘相值试用发硎刀16.下列对本诗的理解和赏析不正确的两项是A.从题目来看这是一首送别诗然而本诗自始至终没有一句直写离情别绪而送别之情却蕴含其中B.首联中羽翼是比喻羽翼高是说王录事志向高远希望位至宰辅与下文他久居低位形成对比C.颔联中的青袍是唐朝八品九品官员的官服与琵琶行中青衫湿中的青衫含意相近D.盘根喻难办之事发硎刀喻其杰出才干尾联的意思是希望友人到任后能施展才华取得良好政绩E.本诗主要运用叙述和议论相结合的手法来抒情达意全诗语言直白浅显而其抒发的情感却强烈动人17.这首诗蕴含了作者怎样的思想感情请结合诗句分析.
二诗歌鉴赏11分阅读下面这首唐诗完成14—15题送王十八归山寄题仙游寺①白居易曾于太白峰②前住数到仙游寺里来黑水澄时潭底出白云破处洞门③开林间暖酒烧红叶石上题诗扫绿苔惆怅旧游无复到菊花时节羡君回！15.本诗主要表达了诗人哪些思想情感试概括分析6分
二古代诗歌阅读本题共2小题11分阅读下面这首唐诗完成14～15题秋日赴阙题潼关驿楼许浑红叶晚萧萧长亭酒一瓢残云归太华疏雨过中条树色随关迥河声入海遥帝乡明日到犹自梦渔樵14.下列对这首诗的赏析不正确的两项是5分A.首联写红叶萧疏长亭饯别交代了季节地点描绘出一幅孤寂的秋日行旅图B.颔联以残云点染太华山以疏雨烘托中条山于沉静中显出飞动的意趣C.颈联写出山色和树色迥然不同东海与黄河一起咆哮绘声绘色意境壮阔辽远D.尾联在前三联充分描绘山水景物的基础上转为描写长安的都市繁华宛如梦境15.全诗表达了诗人哪些思想感情请简要分析6分
阅读下面这首诗完成下列小题郡斋即事①范仲淹三出专城②鬓似丝斋中萧洒胜禅师近疏歌酒缘多病不负云山赖有诗半雨黄花秋赏健一江明月夜归迟世间荣辱何须道塞上衰翁也自知【注】①此诗作于宋仁宗景祐三年范仲淹知饶州时当时范仲淹已48岁②范仲淹因直言敢谏先后被贬谪睦苏饶三州专城指出任州郡地方长官14.下列对这首诗相关内容的分析和鉴赏正确的两项是A.题目中的即事点明了诗歌的题材该类诗歌重在写人叙事很少用到描写和议论这在该诗中得到了体现B.首句使用比喻手法如丝写出了诗人在经历仕途坎坷和人生失意后容颜上的突变暗示内心所受打击怅怨之深C.首联次句拿禅师来正面衬托自己突出了诗人的潇洒同时该句又领起下文中间两联是对潇洒的具体描述D.颔联近疏歌酒缘多病一句与杜甫的潦倒新停浊酒杯在所写的内容和抒发的情感方面具有相似性E.颈联写诗人赏菊对月健迟两字用得极为精妙健字写出在雨中赏菊时兴致之高迟字写出诗人观赏江月的流连忘返15.诗歌尾联世间荣辱何须道塞上衰翁也自知在抒情上有何特点表达了诗人什么情感
阅读下面这首唐诗完成下列小题宣州送裴坦判官往舒州时牧欲赴官归京①杜牧日暖泥融雪半消行人芳草马声骄九华山②路云遮寺清弋江③村柳拂桥君意如鸿高的的我心悬旆正摇摇同来不得同归去故国逢春一寂寥！【注】①本诗作于开成4年839当时杜牧在宣州今安徽宣城为官即将离任回京在宣州任判官的裴坦中进士不久要前往舒州今安徽潜山②九华山在池州青阳西南为宣州去舒州的必经之处③清弋江长江下游支流在宣州城西17.下列对这首诗的赏析不恰当的两项是A.首联色调明快笔触简洁交代了送行时间和环境勾画出一幅春郊送别图B.颔联通过云遮寺柳拂桥这些景物点明了诗人离任归京途中所见的景象C.裴坦刚中进士将前往舒州为官他像鸿雁那样展翅高飞踌躇满志春风得意D.颈联君意如鸿我心悬旆用对比手法突出友人与诗人分别时的不同心境E.尾联写两人同到宣州任职现在却要各奔东西表达了友人远离故国的寂寞之情18.本诗前两联是如何写景的对表达情感有何作用
二诗歌鉴赏9分春夕崔涂水流花谢两无情送尽东风过楚城蝴蝶梦中家万里子规枝上月三更故园书动经年绝华发春唯满镜生自是不归归便得五湖烟景有谁争注五湖指春秋越国大夫范蠡隐居的太湖这里指崔涂的家乡富春江一带春夕是作者旅居湘鄂时所作81诗的前四句描写了哪些意象营造了一种怎样的意境4分2结合全诗赏析诗歌的表现手法及诗人的思想情感5分
阅读下面这首唐诗完成下列小题元日田家①薛逢南村晴雪北村梅树里茅檐晓尽开蛮榼②出门儿妇去乌龙③迎路女郎来相逢但祝新正寿对举那愁暮景催长笑士林④因宦别一官轻是十年回【注】①本诗作于作者贬官四川之时②蛮榼酒器③晋朝时民俗以龙字为家犬命名后世以乌龙泛指犬④士林此处指读书人9.下列选项中对这首诗歌分析不正确的两项是A.本诗首联描写了南村和北村不同的风景在元日这天家家户户很早就打开了家门B.诗歌前三联写出当地淳朴的民风元日百姓的生活热闹却又不失田园生活特有的宁静C.但字写元日这一天百姓相逢之后只彼此祝福健康长寿也暗含了诗人对自己的告诫D.元日即今天的元旦是新正第一天别名有元朔元正正旦端日等等E.暮景一词含义丰富既指一日之暮也指一年之暮亦可指一生之暮10.本诗表达了作者哪些情感请简要分析
阅读下面的唐诗完成小题琴歌李颀主人有酒欢今夕请奏鸣琴广陵客①月照城头乌半飞霜凄万树风入衣铜炉华烛烛增辉初弹渌水后楚妃②一声已动物皆静四座无言星欲稀清淮③奉使千余里敢告云山从此始【注释】①广陵客这里指善弹琴的人②渌水楚妃琴曲名③清淮地名地近淮水14.结合具体的诗句赏析琴歌的表现手法及表达效果15.文学作品的个性化解读导读在课堂学习和课外阅读中不同的人对同一篇作品有不同的看法同一个人在不同的时期对同一篇作品也有不同的感悟个性化解读文学作品对总结阅读规律提高阅读能力有重要的意义阅读下面这首宋词按要求回答问题临江仙苏轼夜饮东坡①醒复醉归来仿佛三更家童鼻息已雷鸣敲门都不应倚杖听江声长恨此身非我有何时忘却营营夜阑风静毂纹②平小舟从此逝江海寄余生【注】①东坡地名在湖北黄冈这首词是苏轼谪居黄冈时所写②毂gǔ纹水中细小的波纹你认为这首词塑造了一个怎样的人物形象结合词的内容请谈谈你的看法
二古代诗歌阅读11分阅读下面这首诗歌完成13-14题经行岚州杜审言北地春光晚边城气候寒往来花不发新旧雪仍残水作琴中听山疑画里看自惊牵远役艰险促征鞍13.下列对这首诗的赏析不恰当的两项是5分A.首联中的春光晚气候寒点明了边城岚州的环境特点从而奠定了金诗悲凉的感情基调B.往来花不发紧承首句从空间角度写出了诗人行程的变化表现了岚州城春光晚的特点C.新旧雪仍残中两个形容词连用通过诗人对所见景物的细致观察写出了边地的气候寒D.尾联两句既表现了诗人惊叹于祖国的大好河山之美也写出了诗人不畏艰险奔赴前程的乐观情怀E.诗歌的情感较为丰富有对边地苦寒的慨叹有对山水美景的赞赏也有自己以国事为重的情怀颈联水作琴中听山疑画里看广受后世称道请赏析这一联的精妙之处6分
阅读下面这首宋诗完成下列小题南园饮罢留宿诘朝呈鲜于子骏尧夫彝叟兄弟①司马光园僻青春②深衣寒积雨阙中宵酒力散卧对满窗月旁观万象寂远听群动绝只疑玉壶冰未足比明洁【注】①尧夫范仲淹次子彝叟范仲淹第三子纯礼本诗写于宋神宗西宁年间王安石变法后司马光处于政治不得意时期②青春即春季17.下列对本诗的理解不正确的两项是A.诗人与鲜于子骏范氏兄弟聚饮南园酩酊大醉当即写下此诗赠好友B.首联写园林偏僻连绵春雨初停寒气袭人反衬出朋友相聚的喜悦C.卧对满窗月此句从视觉的角度写酒醒后银色的月光洒满窗户D.万象指宇宙间的一切事物景象群动指宇宙间的各种声响E.颈联万象寂群动绝远近结合写出四周景色一派沉寂悄无声息18.全诗表现了诗人哪些思想感情请简要分析
阅读下面这首唐诗完成下列小题早蝉白居易六月初七日江头蝉始鸣石楠深叶里薄暮两三声一催衰鬓色再动故园情西风殊未起秋思先秋生忆昔在东掖宫槐花下听今朝无限思云树绕湓城17.下列关于这首诗的分析与理解不合理的两项是A.六月初七日言语浅白乍看不觉有何诗意实则含有作者听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸B.时值夏季让作者意外的是竟然在江边听到蝉鸣之声这连绵不断的蝉声引发了作者的悲慨之情C.西风即秋风古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风分别以东风南风西风北风称之西风未起意即还没有到秋天D.东掖宫中东侧的旁门唐时为门下省的代称亦称左掖与称右掖的中书省对称此联表现作者不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆E.今朝无限思云树绕湓城此联直抒胸臆表现了作者此刻对云树缭绕的湓城的无限思念之情18.秋虽未至但秋思已先秋而生诗人的秋思中包含哪些具体情感请结合相关诗句简要分析
阅读下面这首诗完成下面小题移居其二陶渊明春秋多佳日登高赋新诗过门更相呼有酒斟酌之农务各自归闲暇辄相思相思则披衣言笑无厌时此理将①不胜无为忽去兹衣食当须纪②力耕不吾欺【注】①将岂②纪经营18.对这首诗的理解恰当的两项是A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景B.有酒斟酌之意思是与友人边饮酒边斟酌诗句C.相思则披衣意思是因相思而夜不能寐披衣起彷徨D.无为忽去兹意思是不要急着离开这种生活E.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题19.本诗表现了诗人在田园生活中感受到的乐趣请具体说明表现了什么乐趣这种乐趣是怎样表现的
二古代诗歌阅读本题共2小题11分阅读下面这首唐诗完成14—15题送祝熙载之东阳主簿①欧阳修关江通海浦画舸候潮归叠鼓山间响高帆鸟外飞孤城秋枕水千室夜鸣机试问远家客辽东今是非②【注释】①祝熙载辽东人欧阳修的朋友东阳古县名在今浙江中部②是非指年成及状况是好还是坏14.下列对这首诗的理解与赏析不恰当的两项是5分A.首联扣住诗题中之东阳交代诗人的朋友祝熙载到了吴江后又乘船从海上去东阳B.颔联写叠鼓喧天海天相接近处的鸟仿佛在海面上漂而远处的帆则好像在天上游C.颈联实写东阳情状描写了东阳遭遇到秋汛周围被洪水包围然而千家万户深夜还在辛苦劳作纺织衣服的情景D.尾联落在了对朋友关心与问候上试问远家客辽东今是非意思是说你远离了家乡辽东家里的人是不是安居乐业E.这是一首送别诗家在辽东的友人祝熙载要到浙江东阳做主簿诗人以诗示情真挚地表达对友人远走他乡的同情和愤懑15.诗的最后两联从东阳说到辽东诗人这样写表达了怎样的思想情感6分
一古代诗歌阅读本题共2小题11分阅读下面这首唐诗完成14—15题送进士下第归南海①曹邺数片红霞映夕阳揽君衣袂更移觞行人莫叹碧云晚上国②每年春草芳雪过蓝关寒气薄雁回湘浦怨声长③应无惆怅沦波远十二玉楼④非我乡【注】①南海今广州佛山一代②上国指京城③蓝关湘浦地名均为朋友归南海必经之地④十二玉楼传说昆仑山有五城十二楼是仙人居住的处所多指隐居之所14.下面对这首诗的赏析不恰当的两项是5分A.首联写夕阳红霞点明了送别的时间诗人挽着朋友的衣袖举杯相劝这一联情景相生表现了诗人对朋友的一片深情B.行人莫叹碧云晚是劝路上行人不要因为暮云而叹息借此表达对朋友的惜别之情同时翻出新意使朋友体会到友谊的温情C.每年春草芳一语双关表面上写京城年年会有明媚的春光暗含了京城科举考试每年举行中举的机会还有很多D.诗歌颈联对仗工整承接上句春草芳实写送别时的环境雪过蓝关寒气减弱虚写朋友南归会途经湘浦意味深长E.应无惆怅沧波远一句是说朋友远涉江河应该没有惆怅之情给读者以轻快之感表达了丰富的情谊别具一格15.这首诗表达了哪些情感请结合全诗简要分析6分
阅读下面两首诗完成8－9题野蚕按此为两年前存稿阿芳后来与新老妈有私串通在外行窃入狱今年六月出狱至此尚未见面选自林语堂散文欣赏略有删改11下列对作品有关内容的分析和概括最恰当的两项是6分A.阿芳和新来洗衣的老妈年纪相差不大他们经常在厨房玩笑嬉闹以致影响到工作我担心他们这样下去会产生不良的社会影响所以决心整顿他们B.阿芳做事总是心不在焉差错不断让我觉得无可奈何只有修理电铃接保险丝悬挂镜箧补抽水马桶的浮球这些杂差做得让我满意让我放心C.作者没有歧视家里的童仆阿芳而是以平实的笔调如叙家常般地展现了他的形象在字里行间流溢着脉脉的温情显示出深沉委婉的写作风格D.作者善于运用朴素而个性化的语言来揭示人物的内心在我和年轻老妈的对话中青年老妈理直气壮的心态我同情老妈的心情都表现得恰到好处E.洗衣服的青年老妈在我限定的时间之前把我的皮鞋放在门前但我的心中还是不平因为我惩戒阿芳的目的没有达到他对我的警告仍然置若罔闻12作品中的阿芳有哪些性格特点请简要分析6分13作品是怎样叙述阿芳的故事的这样写有什么好处请简要分析6分
二古代诗歌阅读阅读下面这首诗词完成小题新夏感事①陆游百花过尽绿阴成漠漠炉香睡晚晴病起兼旬疏把酒山深四月始闻莺近传下诏通言路已卜余年见太平圣主不忘初政美小儒唯有涕纵横注①此诗作于孝宗即位之初隆兴元年夏公元1163年时诗人自临安返山阴故里借居云门寺14.下面对这首诗的赏析不恰当的两项是A.首联由景及人紧扣诗题新夏春天已过百花凋零换上一片绿荫诗人燃气炉香晏然静卧一场好觉直睡到傍晚晴好之时B.颔联二句分承睡晚晴与绿荫成先叙自己病了已经十天了今刚痊愈病中很少喝酒再描写山深林茂直到四月才闻莺啼C.颈联转叙时事点明感事上句指孝宗即位之初下诏求直言事下句是说庆幸自己有望在暮年得见天下承平的气象D.尾联紧承近传下诏句展开宋孝宗即位之初实施美政小儒泛指地位卑微品德低贱的读书人美政之下他们一定会眼泪纵横E.清代诗评家方东树评论此诗说前半新夏后半感事情真语朴意境绝佳确切的评价了此诗的结构抒情语言意境的特点15.这首诗表达了作者那些思想感情请简要分析概括
15.阅读下面一首唐诗然后回答问题汉江临泛王维楚塞三湘接荆门九派通江流天地外山色有无中都邑浮前浦波澜动远空襄阳好风日留醉与山翁1诗的颔联写出了景物怎样的特点2颈联中哪两个词用得极妙找出来并简析3从整首诗看作者表达了怎样的思想感情
阅读下面这首诗完成下列小题赤壁杜庠水军东下本雄图千里长江隘舳舻诸葛心中空有汉曹瞒眼里已无__销炬影东风猛梦断箫声夜月孤过此不堪回首处荒矶鸥鸟满烟芜【注】1杜庠明朝诗人曾任知县不久罢归不得志放情诗酒17.下列对这首诗的理解和赏析不恰当的两项是A.首联诗人以惊人的艺术腕力写出了曹军以泰山压卵之势顺长江东下睥睨一切的气焰和威势B.颔联分述诸葛亮和曹操诸葛亮纵逞其才智终究也是枉费心机曹操根本不把孙权放在眼里C.颈联出句描写曹军的雄姿将赤壁大战的情景写得有声有色使人感到英气逼人用笔锋利D.诗的前五句作者把历史的风雷任意驱遣于笔底还原战争原貌并未对历史人物给予评价E.尾联诗人从幽思冥想中重又回到了眼前风物面对荒矶鸥鸟哀草寒烟诗人不禁感慨万端18.本诗表达了诗人怎样的思想感情是如何表现的请结合全诗简要分析
阅读下面这首唐诗完成下列小题长安秋望赵嘏云雾凄清拂曙流汉家宫阙动高秋残星几点雁横塞长笛一声人倚楼紫艳半开篱菊静红衣落尽渚莲愁鲈鱼正美不归去空戴南冠学楚囚【注】①此诗歌是赵嘏举进士不第后客居长安时所作②云物云雾③南冠楚冠左传·成公九年晋侯观于军府见钟仪间之日‘南冠而絷者谁也’有司对曰‘郑人所献楚囚也使悦之召而吊之’后用以南冠楚囚为囚徒的代称16.对这首诗的赏析不正确的两项是A.首联凄清二字既写秋意的清冷亦指心境的凄凉既属客观亦属主观正是这二字为全诗奠定了感情基调B.颔联描绘的是秋暮时分的场景残星几点＂是目见长笛一声是耳闻耳闻与目见相结合饶有情致C.颈联运用了拟物手法以静＂赋菊以愁＂状莲.使得这深秋花事不仅形象传神而且主观色彩浓厚D.诗中的景物不仅有广狭远近高低之分且体现了天色随时间推移由暗而明的变化全诗意境深远和谐风格峻峭清新17.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情怎样表达的请简要分析
阅读下面这首古诗完成小题桃花罗隐①暖触衣襟漠漠香间梅遮柳不胜芳数枝艳拂文君酒半里红欹宋玉墙②尽日无人疑怅望有时经雨乍凄凉旧山山下还如此回首东风一断肠①罗隐唐末文学家少时即负盛名因其诗文好抨击时政讥讽公卿故十举进士不第乃改名隐②文君酒语出‚文君当垆相如涤器‛的故事宋玉墙宋玉登徒子好色赋‚东家之子惑阳城迷下蔡然此女登墙窥臣三年至今未许也16.下列对诗句的分析和鉴赏最恰当的两项是A.暖触衣襟漠漠香用拟人手法写桃花不仅带给人花香还带给人温暖B.间梅遮柳不胜芳用对比手法以梅柳衬托桃花的美不胜收C.颔联虚实结合既写眼前桃花的红艳又借用典故写桃花带给人的遐想D.颈联写因风雨而游人寥寥让人迟疑怅恨倍感凄凉E.诗歌末句写作者因桃花倍受东风摧残而生的无尽悲伤17.这首诗一二两联的景物描写有什么特点对诗人的情感表达有什么作用请简要分析
阅读下面这首词完成小题秋尽杜甫秋尽东行且未回茅斋寄在少城隈篱边老却陶潜菊江上徒逢袁绍杯雪岭独看西日落剑门犹阻北人来不辞万里长为客怀抱何时得好开注①乾元二年杜甫入蜀投奔严武后严武被召回京杜甫送行后欲返少城时遇到叛乱滞留梓州作此诗②袁绍大宴宾客宴会上郑玄受到袁绍礼遇17.下列对本诗的理解不正确的两项是A.本诗是一首以抒怀为主题的七言律诗作者感时自叹感事抒情诗中多用典故体现了杜诗沉郁顿挫的格调B.秋尽东行且未回一句交代了时间和作者行踪茅斋寄在少城隈一句中寄字写出茅斋无人自己身在家外的状态C.颔联中陶潜菊体现了作者渴望隐逸的心境和淡泊洒脱的品格袁绍杯则表明自己被人重视但却无用武之地D.颈联中雪岭独看西日落一句写诗人独自一人在雪岭看西天日落与首句中东行且未回照应使诗歌内容更加紧密E.用语委婉含蓄是此诗的一大特点全诗没有直接抒怀而是通过叙写经历和描写景物来抒发情感手法巧妙耐人寻味18.全诗表达了作者怎样的感情请简要分析
阅读下面这首唐诗完成小题汉寿城春望①刘禹锡汉寿城边野草春荒祠古墓对荆榛田中牧竖烧刍狗②陌上行人看石麟③华表④半空经霹雳碑文才⑤见满埃尘不知何日东瀛变⑥此地还成要路津【注】①本诗是作者贬任偏远地区的朗州司马时所作汉寿城朗州古城②刍狗古代用茅草扎成的狗作祭品③石麟贵族墓前的石兽④华表指路的路牌④才隐约⑤东瀛东海东瀛变指沧海桑田的变化14.下列选项中对诗歌思想内容和艺术特色分析正确的两项是A.首联因不见人烟所以对字组合起来的荒祠古墓荆棘榛莽之类愈多愈显出古城的荒凉B.颔联写牧竖行人极大增添了景中的生气颈联写华表石碑表现出古城昔盛今衰的景象C.这首诗打破了一般律诗起承转合的条框首颔颈三联浑然一体极力铺陈汉寿城遗扯的景象D.在尾联兴和废的慨叹中诗人阐明了关于事物发展变化的朴素辩证观点强化了全诗的消极思想E.本诗主要寄托诗人贬谪到偏远地区后的凄凉之感对昔盛今衰的深沉感慨和归隐田园的向往之情15.本诗作于杜甫春望后约40年两诗都运用意象从各自的角度反映了安史之乱的影响请依据诗歌比较两诗在内容上的相同点和不同点并简要分析
阅读下面这首诗完成下列小题罢郡归洛阳寄友人①刘禹锡远谪年犹少初归鬓已衰门闲故吏去室静老僧期不见蜘蛛集频为佝偻欺颖微囊未出寒甚谷③难吹濩落④唯心在平生有己知商歌⑤夜深后听者竟为谁【注】①此诗为作者被免职而重归敞地洛阳后所作②蜘蛛集古人认为蜘蛛聚集寓示着喜事临门③谷指谷风即东风④濩落沦落失意的样子⑤商歌春秋时宁戚高唱商歌以引起路过的齐桓公注意后得到赏识并成就大业17.下列对本诗的理解和赏析不正确的两项是A.第一二句以远谪对初归远谪时的年轻人归来时已变成了鬓发苍苍的老人反映诗人这些年来仕途的坎坷与人生的悲辛B.第三四句描写了故吏离去门庭冷落与内室宁静邀约老僧两个情景反映诗人因世情冷漠而心灰意冷便借学禅问佛来寻求寄托C.第五句以不见写出诗人一直难遇好事的失意第六句以欺字写出诗人身形佝偻行动不便的窘况两句表现诗人的落魄衰老D.第七句反用毛遂自荐的典故说自己才学疏浅未能脱颖而出这是自卑自责之语第八句用难以吹走的严寒暗示内心的悲凉E.全诗紧扣题目展开先由罢郡归洛阳之事起笔接着写自己归来后的真实境况和切身感受以寄友人于娓娓倾诉中贯注了真情18.最后四句表达了诗人哪些复杂的思想情感请结合全诗简要分析
阅读下面这首诗歌完成小题红梅苏轼怕愁贪睡独开迟自恐冰容不入时故作小红桃杏色尚余孤瘦雪霜姿寒心未肯随春态酒晕无端上玉肌诗老不知梅格在更看绿叶与青枝[注]①此诗写于苏轼因乌台诗案受到政敌的__元丰三年被贬黄州此时刚刚过去两年②诗老指苏轼的前辈诗人石曼卿石曼卿笔下的红梅诗云认桃无绿叶辨杏有青枝意思是把红梅看作桃花吧不见桃树上应有的绿叶把红梅看作杏花吧它的枝子又是青的17.对这首诗的赏析不恰当的两项A.诗人运用拟人的手法以红梅自况表达了与桃杏一起装点秋天的愿望B.心境幽寒的红梅怕愁贪睡不肯随春故而未能及早开放C.颔联的故作是没有丝毫贬义的它不是忸怩作态而是在她的冰容之外的另一种性格即是她的与人为乐她的朴实D.面对百花盛开的春态红梅仍深自怵惕保持自己的节操E.诗的尾联用自己敬仰前辈诗作表明梅花高洁古今同赞18.诗人运用哪些艺术手法来勾画红梅的结合全诗做简要分析
二阅读下面这首宋诗完成下列小题唐崇徽公主手痕①欧阳修故乡飞鸟尚啁啾何况悲笳出塞愁青冢埋魂知不返翠崖遗迹为谁留?玉颜自古为身累肉食何人为国谋行路至今空叹息岩花野草自春秋注①崇徽公主唐代宗时与回鹘和亲以崇徽公主嫁其可汗姓仆固氏唐朝著名将领仆固怀恩的女儿生卒年不详手痕在今山西灵台传说公主出嫁回鹘时路经此地以手掌托石壁遂有手痕8.下列对诗歌的理解与分析不正确的两项是A.此诗是一首怀古诗诗人借古生情结合民间传说主要表现了崇徽公主远嫁这一历史悲剧B.诗从对比开始不离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止而豆蔻年华的少女随着悲笳离别父母远嫁万里之外就更加依恋不舍了C.颔联中青冢代指崇徽公主的埋身之地诗人在这里化用了杜甫咏王昭君的环佩空归月夜魂咏怀古迹诗意一个魂字使诗情变得更为深婉D.颈联诗人寓于两对矛盾现象中的诘问尖锐犀利自古罕见议论深切痛快而又对仗工整朱熹推崇此联道以诗言之第一等诗以议论言之第一等议论也E.全诗随着诗人感情的变化而发展从愤慨到怜惜戛然而止把读者的感情之流导入诗人以激情冲击而成的曲折回荡的河道中9.这首诗的尾联表现诗人怎样的思想情感是如何表现的
二古代诗歌阅读共2小题11分阅读下面这首宋诗完成14—15题酌酒与裴迪①王维酌酒与君君自宽人情翻覆似波澜白首相知犹按剑②朱门先达笑弹冠③草色全经细雨湿花枝欲动春风寒世事浮云何足问不如高卧且加餐【注】①裴迪唐代诗人是王维的好友②按剑发怒时准备把剑的动作③弹冠弹去帽子的灰尘准备做官14.下列对本诗的赏析不正确的两项是5分A.酌酒与君君自宽一句照应了诗歌的题目宽一字既是宽人也是宽己B.朱门一词用了借代手法借指富贵这句是说仕途得意的的人们在相互庆祝C.颈联的景物描写是为了衬托作者的心情对情感表现起到了推波助澜的作用D.作者在这首诗中处处都体现出一种潇洒淡泊怡然自适的乐观心态和隐居思想E.此诗是王维为劝慰裴迪而作的七言律诗文中多处使用典故意蕴丰富全诗表达了作者什么样的思想情感请简要分析6分
阅读诗歌完成小题严郑公①宅同咏竹唐杜甫绿竹半含箨②新梢才出墙色侵书帙③晚阴过酒樽凉雨洗娟娟净风吹细细香但令无剪伐会见拂云长[注]①严郑公即严武受封郑国公②箨tuò笋壳③帙包书的布套18.本诗前三联描写出竹子怎样的形象19.请你谈谈对最后一联寓意的理解
阅读下面这首宋诗完成下列小题礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻广庭清晓席群英无哗战士衔枚勇下笔春蚕食叶声乡里献贤先德行朝廷列爵待公卿自惭衰病心神耗赖有群公鉴裁精18.下列对这首诗的赏析不恰当的两项是A.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境衬托出作者的喜悦心情B.第三句重点在表现考生们奋勇争先一往无前所以把他们比作战士C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来道德品行是选送的首要依据D.朝廷对考生寄予了殷切的期望希望他们能够成长为国家的栋梁之才E.作者承认自己体弱多病的事实表示选材工作要依靠其他考官来完成19.本诗的第四句下笔春蚕食叶声广受后世称道请赏析这一句的精妙之处
二古代诗歌阅读本题共2小题11分阅读下面这首唐诗完成14~15题小寒食舟中作杜甫佳辰强饭食犹寒隐几萧条戴鹖冠春水船如天上坐老年花似雾中看娟娟戏蝶过闲幔片片轻鸥下急湍云白山青万馀里愁看直北是长安注释鹖冠传为楚隐者鹖冠子所戴的鹖羽所制之冠李善注七略鶡冠子者盖楚人也常居深山以鶡为冠故曰鶡冠14.下列对本诗的理解不正确的两项是5分A.首句说逢到节日佳辰诗人虽在老病之中还是打起精神来饮酒强饮不仅说明多病之身不耐酒力也透露着漂泊中勉强过节的心情B.隐几即席地而坐靠着小桌几鹖冠点出作者无官无职的身份首联中强饮与鹖冠正概括了作者此时的身世遭遇也包蕴着一生的无穷辛酸C.颔联运用夸张手法春来水涨江流浩漫舟中漂荡起伏犹如坐在天上云间诗人身体衰迈老眼昏蒙看岸边的花草朦胧不清D.第三联两句由近及远写了舟中江上的景物布幔闲卷蝴蝶翩跹江水流急白鸥飞翔作者借景抒情融情于景为尾联一吐内心的愁情蓄势E.尾联两句总收全诗愁看句收括全诗的思想感情将深长的愁思凝聚在直北是长安上既凝重地结束了全诗又有无限的深情俱在言外15.愁看是作者刻意吐出的心中郁结之情词人在这首词中郁结了哪些情感请简要概括6分
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