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阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 雁门胡人歌 崔颢 高山代郡①东接燕，雁门胡人家近边。 解放胡鹰逐塞乌，能将代马②猎秋田， 山头野火寒多烧，雨里孤峰湿作烟。 阁道辽...
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高中语文《2018届甘肃武威第六中学高三第一次阶段性过关考试语文试卷》真题及答案
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被誉为唐人七律压卷之作的诗是
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二古代诗歌阅读11分阅读下面这首唐诗完成14～15题雁门胡人歌崔颢高山代郡①东接燕雁门胡人家近边解放
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阅读下面这首唐诗完成14~15题雁门胡人歌崔颢高山代郡①东接燕雁门胡人家近边解放胡鹰逐塞乌能将代马②
阅读下面这首唐诗完成后面小题溪居即事崔道融篱外谁家不系船春风吹入钓鱼湾小童疑是有村客急向柴门去却关①
阅读下面的唐诗然后回答问题伊州歌王维清风明月苦相思荡子从戎十载余征人去日殷勤嘱归雁来时数附书这首诗的
阅读下面的唐诗然后回答问题6分伊州歌王维清风明月苦相思荡子从戎十载馀征人去日殷勤嘱归雁时数附书1这首
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阅读下面这首唐诗完成小题溪居即事崔道融篱外谁家不系船春风吹入钓鱼湾小童疑是有村客急向柴门去却关16.
阅读下面这首唐诗完成下面试题章台夜思韦庄清瑟怨遥夜绕弦风雨哀孤灯闻楚角残月下章台芳草已云暮故人殊未来
阅读下面这首唐诗完成小题孤雁杜甫孤雁不饮啄飞鸣声念群谁怜一片影相失万重云望尽似犹见哀多如更闻野鸦无意
阅读下面这首唐诗完成问题旅宿杜牧旅馆无良伴凝情自悄然寒灯思旧事断雁警愁眠远梦归侵晓家书到隔年沧江好烟
二古代诗歌阅读11分阅读下面这首唐诗完成14—15题雁门胡人歌崔颢高山代郡①东接燕雁门胡人家近边解放
阅读下面这首唐诗完成14～15题雁门胡人歌崔颢高山代郡东接燕雁门胡人家近边解放胡鹰逐塞乌能将代马‚
二古代诗歌阅读11分阅读下面这首唐诗完成14～15题雁门胡人歌崔颢高山代郡①东接燕雁门胡人家近边解放
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阅读下面这首古诗完成下列小题拟行路难其四鲍照【注】泻水置平地各自东西南北流人生亦有命安能行叹复坐愁酌酒以自宽举杯断绝歌路难心非木石岂无感吞声踯躅不敢言【注】鲍照所处的南北朝时期实行的是土族门阀制度17.下面这首诗思想内容和艺术手法的赏析不恰当的两项是A.本诗开头两句中作者恰当地运用了借代手法用流向东西南北不同方位的水代指社会生活中有着不同地位的人B.本诗三四两句以宿命论观点来解释社会与人生的错位现象并表明据此从行叹复坐愁的苦闷中求解脱的渴望C.诗人一直在直接诉说自己的悲哀胸中他积的块垒无法借酒浇除便着笔于从怅惘中求得解脱在烦忧中获得宽慰D.诗的结尾写人心非草木不可能没有感情心中的愤懑似乎到了随时都会爆炸的程度但到了嘴边却突然被克制住了E.作者从普通自然现象顿悟出了与之相类似的某种人生哲理全诗托物寓意突显出含蓄不露蕴籍深厚的艺术效果18.清代沈德潜评价此诗说妙在不曾说破这首诗表达了作者哪些思想情感请结合诗句加以分析
阅读下面这首唐诗完成小面小题送虢州王录事之任独孤及谓子文章达当年羽翼高一经俄白首三命尚青袍未遇须藏器安卑莫告劳盘根倘相值试用发硎刀16.下列对本诗的理解和赏析不正确的两项是A.从题目来看这是一首送别诗然而本诗自始至终没有一句直写离情别绪而送别之情却蕴含其中B.首联中羽翼是比喻羽翼高是说王录事志向高远希望位至宰辅与下文他久居低位形成对比C.颔联中的青袍是唐朝八品九品官员的官服与琵琶行中青衫湿中的青衫含意相近D.盘根喻难办之事发硎刀喻其杰出才干尾联的意思是希望友人到任后能施展才华取得良好政绩E.本诗主要运用叙述和议论相结合的手法来抒情达意全诗语言直白浅显而其抒发的情感却强烈动人17.这首诗蕴含了作者怎样的思想感情请结合诗句分析.
古代诗歌阅读阅读下面这首诗歌完成后面小题帐夜①清·吴兆骞穹帐连山②落月斜梦回孤客尚天涯雁飞白草年年雪人老黄榆夜夜笳驿路几通南国使风云不断北庭③沙春衣少妇空相寄五月边城未著花【注】①诗人因科场案而流放宁古塔今黑龙江省宁安二十余年此诗约作于抵宁古塔三年之时②连山就着山势③北庭汉时北匈奴所居之地这里指诗人所居之地17.下列对这首清诗内容的理解和赏析不正确的两项是A.首联表现眼前的实景落月的寒光斜照着自己所住的穹帐自己仍旧身在天涯塞北寄无限深情于眼前景物的点染中B.颔联接着进一步写塞外的景色和自己的感触每当边草变白大雪飘飞的时候自己却只能夜夜一直面对黄榆静听胡笳悲声坐等衰老C.当南国驿使几度来到塞北时家中妻子给他捎来了几件衣物可是北国五月了仍是连续不断地风云变幻飞沙走石的恶劣天气D.尾联作者感叹有了春衣也毫无用处一个空字既道出了诗人对妻子白费一番心意的疼惜又表达了作者对春天繁花盛开之景的期盼E.本诗借景抒情托物兴怀明写塞北景色暗含南国风情景中寄情于苍凉凄清中蕴雄浑于孤独哀怨中含温馨18.诗人表达了怎样的思想感情请结合全诗简要分析
阅读下面这首诗完成下列小题郡斋即事①范仲淹三出专城②鬓似丝斋中萧洒胜禅师近疏歌酒缘多病不负云山赖有诗半雨黄花秋赏健一江明月夜归迟世间荣辱何须道塞上衰翁也自知【注】①此诗作于宋仁宗景祐三年范仲淹知饶州时当时范仲淹已48岁②范仲淹因直言敢谏先后被贬谪睦苏饶三州专城指出任州郡地方长官14.下列对这首诗相关内容的分析和鉴赏正确的两项是A.题目中的即事点明了诗歌的题材该类诗歌重在写人叙事很少用到描写和议论这在该诗中得到了体现B.首句使用比喻手法如丝写出了诗人在经历仕途坎坷和人生失意后容颜上的突变暗示内心所受打击怅怨之深C.首联次句拿禅师来正面衬托自己突出了诗人的潇洒同时该句又领起下文中间两联是对潇洒的具体描述D.颔联近疏歌酒缘多病一句与杜甫的潦倒新停浊酒杯在所写的内容和抒发的情感方面具有相似性E.颈联写诗人赏菊对月健迟两字用得极为精妙健字写出在雨中赏菊时兴致之高迟字写出诗人观赏江月的流连忘返15.诗歌尾联世间荣辱何须道塞上衰翁也自知在抒情上有何特点表达了诗人什么情感
阅读下面这首唐诗完成下列小题宣州送裴坦判官往舒州时牧欲赴官归京①杜牧日暖泥融雪半消行人芳草马声骄九华山②路云遮寺清弋江③村柳拂桥君意如鸿高的的我心悬旆正摇摇同来不得同归去故国逢春一寂寥！【注】①本诗作于开成4年839当时杜牧在宣州今安徽宣城为官即将离任回京在宣州任判官的裴坦中进士不久要前往舒州今安徽潜山②九华山在池州青阳西南为宣州去舒州的必经之处③清弋江长江下游支流在宣州城西17.下列对这首诗的赏析不恰当的两项是A.首联色调明快笔触简洁交代了送行时间和环境勾画出一幅春郊送别图B.颔联通过云遮寺柳拂桥这些景物点明了诗人离任归京途中所见的景象C.裴坦刚中进士将前往舒州为官他像鸿雁那样展翅高飞踌躇满志春风得意D.颈联君意如鸿我心悬旆用对比手法突出友人与诗人分别时的不同心境E.尾联写两人同到宣州任职现在却要各奔东西表达了友人远离故国的寂寞之情18.本诗前两联是如何写景的对表达情感有何作用
二诗歌鉴赏9分春夕崔涂水流花谢两无情送尽东风过楚城蝴蝶梦中家万里子规枝上月三更故园书动经年绝华发春唯满镜生自是不归归便得五湖烟景有谁争注五湖指春秋越国大夫范蠡隐居的太湖这里指崔涂的家乡富春江一带春夕是作者旅居湘鄂时所作81诗的前四句描写了哪些意象营造了一种怎样的意境4分2结合全诗赏析诗歌的表现手法及诗人的思想情感5分
阅读下面这首唐诗完成小题汉寿城春望①刘禹锡汉寿城边野草春荒祠古墓对荆榛田中牧竖烧刍狗②陌上行人看石麟③华表④半空经霹雳碑文才⑤见满埃尘不知何日东瀛变⑥此地还成要路津【注】①本诗是作者贬任偏远地区的朗州司马时所作汉寿城朗州古城②刍狗古代用茅草扎成的狗作祭品③石麟贵族墓前的石兽④华表指路的路牌④才隐约⑤东瀛东海东瀛变指沧海桑田的变化14.下列选项中对诗歌思想内容和艺术特色分析正确的两项是A.首联因不见人烟所以对字组合起来的荒祠古墓荆棘榛莽之类愈多愈显出古城的荒凉B.颔联写牧竖行人极大增添了景中的生气颈联写华表石碑表现出古城昔盛今衰的景象C.这首诗打破了一般律诗起承转合的条框首颔颈三联浑然一体极力铺陈汉寿城遗扯的景象D.在尾联兴和废的慨叹中诗人阐明了关于事物发展变化的朴素辩证观点强化了全诗的消极思想E.本诗主要寄托诗人贬谪到偏远地区后的凄凉之感对昔盛今衰的深沉感慨和归隐田园的向往之情15.本诗作于杜甫春望后约40年两诗都运用意象从各自的角度反映了安史之乱的影响请依据诗歌比较两诗在内容上的相同点和不同点并简要分析
阅读下面这首唐诗完成下列小题元日田家①薛逢南村晴雪北村梅树里茅檐晓尽开蛮榼②出门儿妇去乌龙③迎路女郎来相逢但祝新正寿对举那愁暮景催长笑士林④因宦别一官轻是十年回【注】①本诗作于作者贬官四川之时②蛮榼酒器③晋朝时民俗以龙字为家犬命名后世以乌龙泛指犬④士林此处指读书人9.下列选项中对这首诗歌分析不正确的两项是A.本诗首联描写了南村和北村不同的风景在元日这天家家户户很早就打开了家门B.诗歌前三联写出当地淳朴的民风元日百姓的生活热闹却又不失田园生活特有的宁静C.但字写元日这一天百姓相逢之后只彼此祝福健康长寿也暗含了诗人对自己的告诫D.元日即今天的元旦是新正第一天别名有元朔元正正旦端日等等E.暮景一词含义丰富既指一日之暮也指一年之暮亦可指一生之暮10.本诗表达了作者哪些情感请简要分析
阅读下面的唐诗完成小题琴歌李颀主人有酒欢今夕请奏鸣琴广陵客①月照城头乌半飞霜凄万树风入衣铜炉华烛烛增辉初弹渌水后楚妃②一声已动物皆静四座无言星欲稀清淮③奉使千余里敢告云山从此始【注释】①广陵客这里指善弹琴的人②渌水楚妃琴曲名③清淮地名地近淮水14.结合具体的诗句赏析琴歌的表现手法及表达效果15.文学作品的个性化解读导读在课堂学习和课外阅读中不同的人对同一篇作品有不同的看法同一个人在不同的时期对同一篇作品也有不同的感悟个性化解读文学作品对总结阅读规律提高阅读能力有重要的意义阅读下面这首宋词按要求回答问题临江仙苏轼夜饮东坡①醒复醉归来仿佛三更家童鼻息已雷鸣敲门都不应倚杖听江声长恨此身非我有何时忘却营营夜阑风静毂纹②平小舟从此逝江海寄余生【注】①东坡地名在湖北黄冈这首词是苏轼谪居黄冈时所写②毂gǔ纹水中细小的波纹你认为这首词塑造了一个怎样的人物形象结合词的内容请谈谈你的看法
阅读下面这首宋诗完成下列小题南园饮罢留宿诘朝呈鲜于子骏尧夫彝叟兄弟①司马光园僻青春②深衣寒积雨阙中宵酒力散卧对满窗月旁观万象寂远听群动绝只疑玉壶冰未足比明洁【注】①尧夫范仲淹次子彝叟范仲淹第三子纯礼本诗写于宋神宗西宁年间王安石变法后司马光处于政治不得意时期②青春即春季17.下列对本诗的理解不正确的两项是A.诗人与鲜于子骏范氏兄弟聚饮南园酩酊大醉当即写下此诗赠好友B.首联写园林偏僻连绵春雨初停寒气袭人反衬出朋友相聚的喜悦C.卧对满窗月此句从视觉的角度写酒醒后银色的月光洒满窗户D.万象指宇宙间的一切事物景象群动指宇宙间的各种声响E.颈联万象寂群动绝远近结合写出四周景色一派沉寂悄无声息18.全诗表现了诗人哪些思想感情请简要分析
阅读下面这首唐诗完成下列小题早蝉白居易六月初七日江头蝉始鸣石楠深叶里薄暮两三声一催衰鬓色再动故园情西风殊未起秋思先秋生忆昔在东掖宫槐花下听今朝无限思云树绕湓城17.下列关于这首诗的分析与理解不合理的两项是A.六月初七日言语浅白乍看不觉有何诗意实则含有作者听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸B.时值夏季让作者意外的是竟然在江边听到蝉鸣之声这连绵不断的蝉声引发了作者的悲慨之情C.西风即秋风古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风分别以东风南风西风北风称之西风未起意即还没有到秋天D.东掖宫中东侧的旁门唐时为门下省的代称亦称左掖与称右掖的中书省对称此联表现作者不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆E.今朝无限思云树绕湓城此联直抒胸臆表现了作者此刻对云树缭绕的湓城的无限思念之情18.秋虽未至但秋思已先秋而生诗人的秋思中包含哪些具体情感请结合相关诗句简要分析
阅读下面这首诗完成下面小题移居其二陶渊明春秋多佳日登高赋新诗过门更相呼有酒斟酌之农务各自归闲暇辄相思相思则披衣言笑无厌时此理将①不胜无为忽去兹衣食当须纪②力耕不吾欺【注】①将岂②纪经营18.对这首诗的理解恰当的两项是A.全诗生动地描写了诗人佳日登高赋诗的美好情景B.有酒斟酌之意思是与友人边饮酒边斟酌诗句C.相思则披衣意思是因相思而夜不能寐披衣起彷徨D.无为忽去兹意思是不要急着离开这种生活E.最后两句是说应该通过自己的辛勤劳作解决衣食问题19.本诗表现了诗人在田园生活中感受到的乐趣请具体说明表现了什么乐趣这种乐趣是怎样表现的
阅读下面这首唐诗完成下列小题客游李贺悲满千里心日暖南山①石不谒承明庐②老作平原客③四时别家庙三年去乡国旅歌屡弹铗④归问时裂帛⑤【注】①南山指李贺家乡的山②承明庐汉承明殿旁屋侍臣值宿所居③平原客平原指平原君赵胜李贺作客潞州是旧赵地故称平原客④弹铗战国策载冯谖才华出众在孟尝君门下不甘做下客因而弹铗而歌要鱼要车等⑤裂帛指写家信14.下列对本诗的理解不正确的两项是A.诗歌标题客游点明了诗人的身份即客居他乡的游子通过标题可以看出诗歌要表达的情感倾向B.日暖南山石使用虚写手法表现诗人远在千里之外内心的情怀日暖属于想象的内容诗人想象家乡温暖的太阳照耀在南山的石头上C.首联上句的满字与下句的暖字形成鲜明的对比写出了在客居他乡的游子心目中故乡永远是温暖的永远是值得依恋的D.颔联上句中承明庐指代当朝统治者表达自己不能被朝廷重用的失意落寞下句诗人以平原客自称抒发壮志难酬的慨叹E.颈联中诗人用四时三年强调了自己离开家乡和故国的时间之长在外漂泊的不易为尾联抒情蓄势15.唐代诗人崔涂的春夕中有故园书动经年绝华发春唯满镜生崔诗中的书指家信李诗尾联中的裂帛也指家信请简要分析两者表达的情感的异同
15.阅读下面一首唐诗然后回答问题汉江临泛王维楚塞三湘接荆门九派通江流天地外山色有无中都邑浮前浦波澜动远空襄阳好风日留醉与山翁1诗的颔联写出了景物怎样的特点2颈联中哪两个词用得极妙找出来并简析3从整首诗看作者表达了怎样的思想感情
阅读下面这首诗完成下列小题赤壁杜庠水军东下本雄图千里长江隘舳舻诸葛心中空有汉曹瞒眼里已无__销炬影东风猛梦断箫声夜月孤过此不堪回首处荒矶鸥鸟满烟芜【注】1杜庠明朝诗人曾任知县不久罢归不得志放情诗酒17.下列对这首诗的理解和赏析不恰当的两项是A.首联诗人以惊人的艺术腕力写出了曹军以泰山压卵之势顺长江东下睥睨一切的气焰和威势B.颔联分述诸葛亮和曹操诸葛亮纵逞其才智终究也是枉费心机曹操根本不把孙权放在眼里C.颈联出句描写曹军的雄姿将赤壁大战的情景写得有声有色使人感到英气逼人用笔锋利D.诗的前五句作者把历史的风雷任意驱遣于笔底还原战争原貌并未对历史人物给予评价E.尾联诗人从幽思冥想中重又回到了眼前风物面对荒矶鸥鸟哀草寒烟诗人不禁感慨万端18.本诗表达了诗人怎样的思想感情是如何表现的请结合全诗简要分析
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阅读下面这首唐诗完成下列小题长安秋望赵嘏云雾凄清拂曙流汉家宫阙动高秋残星几点雁横塞长笛一声人倚楼紫艳半开篱菊静红衣落尽渚莲愁鲈鱼正美不归去空戴南冠学楚囚【注】①此诗歌是赵嘏举进士不第后客居长安时所作②云物云雾③南冠楚冠左传·成公九年晋侯观于军府见钟仪间之日‘南冠而絷者谁也’有司对曰‘郑人所献楚囚也使悦之召而吊之’后用以南冠楚囚为囚徒的代称16.对这首诗的赏析不正确的两项是A.首联凄清二字既写秋意的清冷亦指心境的凄凉既属客观亦属主观正是这二字为全诗奠定了感情基调B.颔联描绘的是秋暮时分的场景残星几点＂是目见长笛一声是耳闻耳闻与目见相结合饶有情致C.颈联运用了拟物手法以静＂赋菊以愁＂状莲.使得这深秋花事不仅形象传神而且主观色彩浓厚D.诗中的景物不仅有广狭远近高低之分且体现了天色随时间推移由暗而明的变化全诗意境深远和谐风格峻峭清新17.诗的尾联表达了作者什么样的思想感情怎样表达的请简要分析
阅读下面这首古诗完成小题桃花罗隐①暖触衣襟漠漠香间梅遮柳不胜芳数枝艳拂文君酒半里红欹宋玉墙②尽日无人疑怅望有时经雨乍凄凉旧山山下还如此回首东风一断肠①罗隐唐末文学家少时即负盛名因其诗文好抨击时政讥讽公卿故十举进士不第乃改名隐②文君酒语出‚文君当垆相如涤器‛的故事宋玉墙宋玉登徒子好色赋‚东家之子惑阳城迷下蔡然此女登墙窥臣三年至今未许也16.下列对诗句的分析和鉴赏最恰当的两项是A.暖触衣襟漠漠香用拟人手法写桃花不仅带给人花香还带给人温暖B.间梅遮柳不胜芳用对比手法以梅柳衬托桃花的美不胜收C.颔联虚实结合既写眼前桃花的红艳又借用典故写桃花带给人的遐想D.颈联写因风雨而游人寥寥让人迟疑怅恨倍感凄凉E.诗歌末句写作者因桃花倍受东风摧残而生的无尽悲伤17.这首诗一二两联的景物描写有什么特点对诗人的情感表达有什么作用请简要分析
阅读下面这首词完成小题秋尽杜甫秋尽东行且未回茅斋寄在少城隈篱边老却陶潜菊江上徒逢袁绍杯雪岭独看西日落剑门犹阻北人来不辞万里长为客怀抱何时得好开注①乾元二年杜甫入蜀投奔严武后严武被召回京杜甫送行后欲返少城时遇到叛乱滞留梓州作此诗②袁绍大宴宾客宴会上郑玄受到袁绍礼遇17.下列对本诗的理解不正确的两项是A.本诗是一首以抒怀为主题的七言律诗作者感时自叹感事抒情诗中多用典故体现了杜诗沉郁顿挫的格调B.秋尽东行且未回一句交代了时间和作者行踪茅斋寄在少城隈一句中寄字写出茅斋无人自己身在家外的状态C.颔联中陶潜菊体现了作者渴望隐逸的心境和淡泊洒脱的品格袁绍杯则表明自己被人重视但却无用武之地D.颈联中雪岭独看西日落一句写诗人独自一人在雪岭看西天日落与首句中东行且未回照应使诗歌内容更加紧密E.用语委婉含蓄是此诗的一大特点全诗没有直接抒怀而是通过叙写经历和描写景物来抒发情感手法巧妙耐人寻味18.全诗表达了作者怎样的感情请简要分析
阅读下面这首唐诗完成下面小题畏人①杜甫早花随处发春鸟异方啼万里清江上三年落日低畏人成小筑褊性合幽栖门径从榛草无心走马蹄【注】①本诗创作于作者漂泊蜀中的第三年公元762年6.下列对诗歌的理解不正确的两项是A.异方是指异地他乡作者指出自己漂泊异地他乡也能看到美丽动人的早春之景内心十分欢喜B.颔联以时空对举的方式指出清江万里远离都城长安而自己离开都城又已经多年在这种阔大辽远的境界之中愈发地显出作者的孤独渺小C.畏人在前两联采用了间接抒情的方式而后两联采用了直接抒情的方式D.五言律诗望岳中会当凌绝顶一览众山小表现出是作者青年时积极进取的人生态度风格遒劲峻洁气魄雄放而本诗的情感与风格却与之截然不同E.尾联的从可以理解为纵放任的意思榛草即杂草7.请结合全诗分析作者在尾联所表达出来的情感
阅读下面这首唐诗完成小题汉寿城春望①刘禹锡汉寿城边野草春荒祠古墓对荆榛田中牧竖烧刍狗②陌上行人看石麟③华表④半空经霹雳碑文才⑤见满埃尘不知何日东瀛变⑥此地还成要路津【注】①本诗是作者贬任偏远地区的朗州司马时所作汉寿城朗州古城②刍狗古代用茅草扎成的狗作祭品③石麟贵族墓前的石兽④华表指路的路牌④才隐约⑤东瀛东海东瀛变指沧海桑田的变化14.下列选项中对诗歌思想内容和艺术特色分析正确的两项是A.首联因不见人烟所以对字组合起来的荒祠古墓荆棘榛莽之类愈多愈显出古城的荒凉B.颔联写牧竖行人极大增添了景中的生气颈联写华表石碑表现出古城昔盛今衰的景象C.这首诗打破了一般律诗起承转合的条框首颔颈三联浑然一体极力铺陈汉寿城遗扯的景象D.在尾联兴和废的慨叹中诗人阐明了关于事物发展变化的朴素辩证观点强化了全诗的消极思想E.本诗主要寄托诗人贬谪到偏远地区后的凄凉之感对昔盛今衰的深沉感慨和归隐田园的向往之情15.本诗作于杜甫春望后约40年两诗都运用意象从各自的角度反映了安史之乱的影响请依据诗歌比较两诗在内容上的相同点和不同点并简要分析
阅读下面这首诗完成下列小题罢郡归洛阳寄友人①刘禹锡远谪年犹少初归鬓已衰门闲故吏去室静老僧期不见蜘蛛集频为佝偻欺颖微囊未出寒甚谷③难吹濩落④唯心在平生有己知商歌⑤夜深后听者竟为谁【注】①此诗为作者被免职而重归敞地洛阳后所作②蜘蛛集古人认为蜘蛛聚集寓示着喜事临门③谷指谷风即东风④濩落沦落失意的样子⑤商歌春秋时宁戚高唱商歌以引起路过的齐桓公注意后得到赏识并成就大业17.下列对本诗的理解和赏析不正确的两项是A.第一二句以远谪对初归远谪时的年轻人归来时已变成了鬓发苍苍的老人反映诗人这些年来仕途的坎坷与人生的悲辛B.第三四句描写了故吏离去门庭冷落与内室宁静邀约老僧两个情景反映诗人因世情冷漠而心灰意冷便借学禅问佛来寻求寄托C.第五句以不见写出诗人一直难遇好事的失意第六句以欺字写出诗人身形佝偻行动不便的窘况两句表现诗人的落魄衰老D.第七句反用毛遂自荐的典故说自己才学疏浅未能脱颖而出这是自卑自责之语第八句用难以吹走的严寒暗示内心的悲凉E.全诗紧扣题目展开先由罢郡归洛阳之事起笔接着写自己归来后的真实境况和切身感受以寄友人于娓娓倾诉中贯注了真情18.最后四句表达了诗人哪些复杂的思想情感请结合全诗简要分析
阅读下面这首唐诗完成下列小题早蝉白居易六月初七日江头蝉始鸣石楠深叶里薄暮两三声一催衰鬓色再动故园情西风殊未起秋思先秋生忆昔在东掖宫槐花下听今朝无限思云树绕湓城17.下列关于这首诗的分析与理解不合理的两项是A.六月初七日言语浅白乍看不觉有何诗意实则含有作者听到早蝉先秋鸣叫时内心的震动与惊悸B.时值夏季让作者意外的是竟然在江边听到蝉鸣之声这连绵不断的蝉声引发了作者的悲慨之情C.西风即秋风古时人常习惯于将春夏秋冬四季之风分别以东风南风西风北风称之西风未起意即还没有到秋天D.东掖宫中东侧的旁门唐时为门下省的代称亦称左掖与称右掖的中书省对称此联表现作者不无对昔日在宫城槐下听蝉的美好回忆E.今朝无限思云树绕湓城此联直抒胸臆表现了作者此刻对云树缭绕的湓城的无限思念之情18.秋虽未至但秋思已先秋而生诗人的秋思中包含哪些具体情感请结合相关诗句简要分析
阅读下面这首诗歌完成小题红梅苏轼怕愁贪睡独开迟自恐冰容不入时故作小红桃杏色尚余孤瘦雪霜姿寒心未肯随春态酒晕无端上玉肌诗老不知梅格在更看绿叶与青枝[注]①此诗写于苏轼因乌台诗案受到政敌的__元丰三年被贬黄州此时刚刚过去两年②诗老指苏轼的前辈诗人石曼卿石曼卿笔下的红梅诗云认桃无绿叶辨杏有青枝意思是把红梅看作桃花吧不见桃树上应有的绿叶把红梅看作杏花吧它的枝子又是青的17.对这首诗的赏析不恰当的两项A.诗人运用拟人的手法以红梅自况表达了与桃杏一起装点秋天的愿望B.心境幽寒的红梅怕愁贪睡不肯随春故而未能及早开放C.颔联的故作是没有丝毫贬义的它不是忸怩作态而是在她的冰容之外的另一种性格即是她的与人为乐她的朴实D.面对百花盛开的春态红梅仍深自怵惕保持自己的节操E.诗的尾联用自己敬仰前辈诗作表明梅花高洁古今同赞18.诗人运用哪些艺术手法来勾画红梅的结合全诗做简要分析
二阅读下面这首宋诗完成下列小题唐崇徽公主手痕①欧阳修故乡飞鸟尚啁啾何况悲笳出塞愁青冢埋魂知不返翠崖遗迹为谁留?玉颜自古为身累肉食何人为国谋行路至今空叹息岩花野草自春秋注①崇徽公主唐代宗时与回鹘和亲以崇徽公主嫁其可汗姓仆固氏唐朝著名将领仆固怀恩的女儿生卒年不详手痕在今山西灵台传说公主出嫁回鹘时路经此地以手掌托石壁遂有手痕8.下列对诗歌的理解与分析不正确的两项是A.此诗是一首怀古诗诗人借古生情结合民间传说主要表现了崇徽公主远嫁这一历史悲剧B.诗从对比开始不离故乡的鸟儿尚啁啾鸣叫不止而豆蔻年华的少女随着悲笳离别父母远嫁万里之外就更加依恋不舍了C.颔联中青冢代指崇徽公主的埋身之地诗人在这里化用了杜甫咏王昭君的环佩空归月夜魂咏怀古迹诗意一个魂字使诗情变得更为深婉D.颈联诗人寓于两对矛盾现象中的诘问尖锐犀利自古罕见议论深切痛快而又对仗工整朱熹推崇此联道以诗言之第一等诗以议论言之第一等议论也E.全诗随着诗人感情的变化而发展从愤慨到怜惜戛然而止把读者的感情之流导入诗人以激情冲击而成的曲折回荡的河道中9.这首诗的尾联表现诗人怎样的思想情感是如何表现的
阅读下面这首唐诗完成下面小题畏人①杜甫早花随处发春鸟异方啼万里清江上三年落日低畏人成小筑褊性合幽栖门径从榛草无心走马蹄【注】①本诗创作于作者漂泊蜀中的第三年公元762年6.下列对诗歌的理解不正确的两项是A.异方是指异地他乡作者指出自己漂泊异地他乡也能看到美丽动人的早春之景内心十分欢喜B.颔联以时空对举的方式指出清江万里远离都城长安而自己离开都城又已经多年在这种阔大辽远的境界之中愈发地显出作者的孤独渺小C.畏人在前两联采用了间接抒情的方式而后两联采用了直接抒情的方式D.五言律诗望岳中会当凌绝顶一览众山小表现出是作者青年时积极进取的人生态度风格遒劲峻洁气魄雄放而本诗的情感与风格却与之截然不同E.尾联的从可以理解为纵放任的意思榛草即杂草7.请结合全诗分析作者在尾联所表达出来的情感
二古代诗歌阅读共2小题11分阅读下面这首宋诗完成14—15题酌酒与裴迪①王维酌酒与君君自宽人情翻覆似波澜白首相知犹按剑②朱门先达笑弹冠③草色全经细雨湿花枝欲动春风寒世事浮云何足问不如高卧且加餐【注】①裴迪唐代诗人是王维的好友②按剑发怒时准备把剑的动作③弹冠弹去帽子的灰尘准备做官14.下列对本诗的赏析不正确的两项是5分A.酌酒与君君自宽一句照应了诗歌的题目宽一字既是宽人也是宽己B.朱门一词用了借代手法借指富贵这句是说仕途得意的的人们在相互庆祝C.颈联的景物描写是为了衬托作者的心情对情感表现起到了推波助澜的作用D.作者在这首诗中处处都体现出一种潇洒淡泊怡然自适的乐观心态和隐居思想E.此诗是王维为劝慰裴迪而作的七言律诗文中多处使用典故意蕴丰富全诗表达了作者什么样的思想情感请简要分析6分
阅读诗歌完成小题严郑公①宅同咏竹唐杜甫绿竹半含箨②新梢才出墙色侵书帙③晚阴过酒樽凉雨洗娟娟净风吹细细香但令无剪伐会见拂云长[注]①严郑公即严武受封郑国公②箨tuò笋壳③帙包书的布套18.本诗前三联描写出竹子怎样的形象19.请你谈谈对最后一联寓意的理解
阅读下面这首唐诗完成下列小题送子由使契丹苏轼云海相望寄此身那因远适更沾巾不辞驿骑凌风雪要使天骄识凤麟沙漠回看清禁月①湖山应梦武林春②单于若问君家世莫道中朝第一人③[注]①清禁皇宫苏辙时任翰林学士常出入宫禁②武林杭州的别称苏轼时知杭州③唐代李揆被皇帝誉为门地人物文学皆当世第一后来入吐蕃会盟酋长问他闻唐有第一人李揆公是否李揆怕被扣留骗他说彼李揆安肯来邪19.本诗尾联用了唐代李揆的典故以下对此进行的赏析不正确的两项是A.本联用李揆的典故准确贴切因为苏轼兄弟在当时声名卓著与李揆非常相似B.从李揆的典故推断如果苏辙承认自己的家世第一很有可能被契丹君主扣留C.中原地域辽阔人才济济豪杰辈出即使卓越如苏轼兄弟也不敢自居第一D.苏轼与苏辙兄弟情深此时更为远行的弟弟担心希望他小心谨慎平安归来E.苏轼告诉苏辙作为大国使臣切莫以家世傲人而要展示出谦恭的君子风度20.本诗首联表现了诗人什么样的性格请加以分析
阅读下面这首宋诗完成下列小题礼部贡院阅进士就试欧阳修紫案焚香暖吹轻广庭清晓席群英无哗战士衔枚勇下笔春蚕食叶声乡里献贤先德行朝廷列爵待公卿自惭衰病心神耗赖有群公鉴裁精18.下列对这首诗的赏析不恰当的两项是A.诗的第一句写出了考场肃穆而怡人的环境衬托出作者的喜悦心情B.第三句重点在表现考生们奋勇争先一往无前所以把他们比作战士C.参加礼部考试的考生都由各地选送而来道德品行是选送的首要依据D.朝廷对考生寄予了殷切的期望希望他们能够成长为国家的栋梁之才E.作者承认自己体弱多病的事实表示选材工作要依靠其他考官来完成19.本诗的第四句下笔春蚕食叶声广受后世称道请赏析这一句的精妙之处
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