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阅读下文，完成后面各题。（18分） ①景公外傲诸侯，内轻百姓，好勇力，崇乐以从嗜欲，诸侯不说，百姓不亲。公患之，问于晏子曰：“古之圣王，其行若何？” ②晏子对曰：“其行公正而无邪，故谗...
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高中语文《2014-2015学年上海松江区高三第一学期期末质量监控语文试卷v》真题及答案
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阅读下面的文言文完成后面题目6分景公外傲诸侯内轻百姓好勇力崇乐以从嗜欲诸侯不说百姓不亲公患之问于晏子
阅读下面这首诗完成后面题7分送友人出塞吴伟业此去流人路几千长虹亭外草连天不知黑水西风雪可有江南问渡船
阅读下面这首元曲完成后面问题5分折桂令·九日张可久对青山强整乌纱归雁横秋倦客思家翠袖殷勤多杯错落玉手
阅读下面这首词完成后面各题7分摊破浣溪沙李璟手卷珍珠上玉钩依前春恨锁重楼风里落花谁是主思悠悠青鸟不传
阅读下面的诗完成后面各题春夕崔涂水流花谢两无情送尽东风过楚城蝴蝶梦中家万里子规枝上月三更故园书动经年
阅读下面的文言文完成下面各题仲尼为政于鲁道不拾遗齐景公患之黎且谓景公曰去仲尼犹吹毛耳君何不迎之以重禄
阅读下文完成文后各题景公外傲诸侯内轻百姓好勇力崇乐以从嗜欲诸侯不说百姓不亲公患之问于晏子曰古之圣王其
阅读下面这两首诗完成后面题目6分溪亭林景熙清秋有馀思日暮尚溪亭高树月初白微风酒半醒独行穿落叶闲坐数流
阅读下面的诗歌完成后面的填空题每空2分共4分绝句杜甫江碧鸟逾白山青花欲燃今春看又过何日是归年这首五绝
阅读下面这首宋诗完成后面各题梦回林景熙梦回荒馆月笼秋何处砧声唤客愁深夜无风莲叶响水寒更有未眠鸥【注】
18.阅读下面的诗歌完成后面的题目6分渔父乐[宋]徐积水曲山隈①四五家夕阳烟火隔芦花渔唱歇醉眠斜纶竿
阅读下面的文字完成后面的题5分1子曰君子矜而不争群而不党论语•卫灵公2子曰当仁不让于师论语•卫灵公2
阅读下面两首宋诗完成后面问题10分暮春【宋】黄庚芳事阑珊三月时春愁惟有落花知柳绵飘白东风老一树斜阳叫
阅读下面的文字完成后面题目20分当玫瑰花开的时候①选准角度明确立意②除诗歌外文体不限③不得抄袭
阅读下面这首诗歌完成后面题目江行[宋]严羽暝色蒹葭外苍茫旅眺情残雪和雁断新月带潮生天到水中尽舟随树杪
阅读下列文言短文完成12题景公走狗死公令外共之棺内给之祭晏子闻之谏公曰亦细物也特以与左右为笑耳晏子曰
阅读下面的文字完成后面的问题11分送别杜审言宋之问卧病人事绝嗟君万里行河桥不相送江树远含情别路追孙楚
19.阅读下面的诗完成后面的填空题每空2分共4分石头城刘禹锡山围故国周遭在潮打空城寂寞回淮水东边旧时
阅读下面一首诗歌完成后面各题齐安郡后池绝句杜牧菱透浮萍绿满池夏莺千啭弄蔷薇尽日无人看微雨鸳鸯相对浴红
阅读下面一首唐诗然后完成后面问题城东早春杨巨源诗家清景在新春绿柳才黄半未匀若待上林花似锦出门俱是赏花
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阅读下面的文言文完成后面的题豫章故郡洪都新府星分翼轸地接衡庐襟三江而带五湖控蛮荆而引瓯越物华天宝龙光射牛斗之墟人杰地灵徐孺下陈蕃之榻雄州雾列俊采星驰台隍枕夷夏之交宾主尽东南之美都督阎公之雅望棨戟遥临宇文新州之懿范襜帷暂驻十旬休假胜友如云千里逢迎高朋满座腾蛟起凤孟学士之词宗紫电青霜王将军之武库家君作宰路出名区童子何知躬逢胜饯时维九月序属三秋潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫俨骖騑于上路访风景于崇阿临帝子之长洲得天人之旧馆层峦耸翠上出重霄飞阁流丹下临无地鹤汀凫渚穷岛屿之萦回桂殿兰宫即冈峦之体势披绣闼俯雕甍山原旷其盈视川泽纡其骇瞩闾阎扑地钟鸣鼎食之家舸舰弥津青雀黄龙之舳云销雨霁彩彻区明落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色渔舟唱晚响穷彭蠡之滨雁阵惊寒声断衡阳之浦遥襟甫畅逸兴遄飞爽籁发而清风生纤歌凝而白云遏睢园绿竹气凌彭泽之樽邺水朱华光照临川之笔四美具二难并穷睇眄于中天极娱游于暇日天高地迥觉宇宙之无穷兴尽悲来识盈虚之有数望长安于日下目吴会于云间地势极而南溟深天柱高而北辰远关山难越谁悲失路之人萍水相逢尽是他乡之客怀帝阍而不见奉宣室以何年嗟乎！时运不齐命途多舛冯唐易老李广难封屈贾谊于长沙非无圣主窜梁鸿于海曲岂乏明时所赖君子见机达人知命老当益壮宁移白首之心穷且益坚不坠青云之志酌贪泉而觉爽处涸辙以犹欢北海虽赊扶摇可接东隅已逝桑榆非晚孟尝高洁空余报国之情阮籍猖狂岂效穷途之哭——滕王阁序14.下列句子中划线词的解释不正确的一项是A.穷岛屿之萦回穷极尽B.云销雨霁彩彻区明霁雨过天晴C.遥襟甫畅逸兴遄飞甫刚顿时D.所赖君子见机达人知命机机会15.下列句中划线文言虚词的意义和用法完全相同的一项是A.①地势极而南溟深②怀帝阍而不见B.①兴尽悲来识盈虚之有数②关山难越谁悲失路之人C.①访风景于崇阿②屈贾谊于长沙D.①穷且益坚不坠青云之志②臣死且不避卮酒安足辞16.下列语句编成四组全部属于实写美好秋景的一项是①潦水尽而寒潭清②云销雨霁彩彻区明③雁阵惊寒声断衡阳之浦④爽籁发而清风生⑤天柱高而北辰远⑥秋水共长天一色①②⑥B.③④⑥C.②③⑤D.①④⑤17.下面对文章中有关内容的分析和理解不恰当的一项是A.在对滕王阁景色正面描写中将秋日特有的清寒景色以非常感性的方式精确地描绘出来在这样的田光水色中滕王阁静静面对高入云霄的翠峰四周是架空的阁道丹漆鲜艳欲滴恍如画中B.第三节开首远近结合先是说身处滕王阁之高点出了滕王阁的高度因为站在滕王阁上可以轻易的俯视别人的屋背也为以后的极目远望留下了伏笔C.所赖君子见机达人知命写出了作者那种既存希望却又失望的无奈心态至此刻王勃当时的迷惘心态可谓是一览无余D.作者在着意铺叙美景之后以腾挪跌宕的笔势由逸游的豪兴陡然引出自己仕途坎坷的感慨表达了作者报国无门却壮志不坠笑对人生的执著态度18.翻译下列句子10分1天高地迥觉宇宙之无穷兴尽悲来识盈虚之有数2屈贾谊于长沙非无圣主窜梁鸿于海曲岂乏明时3老当益壮宁移白首之心穷且益坚不坠青云之志
文言文阅读始得西山宴游记柳宗元余自为僇人居是州恒惴栗其隙也则施施而行漫漫而游日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到到则披草而坐倾壶而醉醉则更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起起而归以为凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特今年九月二十八日因坐法华西亭望西山始指异之遂命仆人过湘江缘染溪斫榛莽焚茅茷穷山之高而止攀援而登箕踞而遨则凡数州之土壤皆在衽席之下其高下之势岈然洼然若垤若穴尺寸千里攒蹙累积莫得遁隐萦青缭白外与天际四望如一然后知是山之特立不与培塿为类悠悠乎与颢气俱而莫得其涯洋洋乎与造物者游而不知其所穷引觞满酌颓然就醉不知日之入苍然暮色自远而至至无所见而犹不欲归心凝形释与万化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始故为之文以志是岁元和四年也20.对下列句子中加点的词的解释错误的一项是A.其隙也则施施而行漫漫而游隙暇空闲的时候B.上高山入深林穷回溪回曲折C.到则披草而坐倾壶而醉披拨开D.过湘江缘染溪斫榛莽缘攀缘21.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.1凡是州之山水有异态者2蚓无爪牙之利筋骨之强B.1攀援而登箕踞而遨2吾尝终日而思矣C.1悠悠乎与颢气俱而莫得其涯2圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎D.1知吾向之未始游游于是乎始2生乎吾前其闻道也固先乎吾22.以下五句话分别编为四组全都用来说明西山之怪特的一组是①上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到②凡数州之土壤皆在衽席之下③其高下之势岈然洼然若垤若穴尺寸千里攒蹙累积莫得遁隐④悠悠乎与颢气俱而莫得其涯洋洋乎与造物者游而不知其所穷⑤苍然暮色自远而至至无所见而犹不欲归A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①②⑤23.以下对本文有关内容和写法的赏析不正确的一项是A.作者从游众山写起然后笔锋一转写宴游西山给自己带来的精神愉悦第一段对第二段起衬托作用B.全文紧扣始字落笔从未始知西山之怪特到始指异之再以然后知吾向之未始游游于是乎始结束全文C.西山之怪特美和作者受到挫折却不甘沉沦的人格美相互映照作者的情与西山的景完全融为一体最后达到心凝形释与万化冥合的境界D.作者陶醉于西山风景的怪特之中不觉引觞满酌颓然就醉作者醉倒山中无法行走以致天黑了还没有能够回去24.翻译文中划线的句子1.以为凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特2.然后知吾向之未始游游于是乎始
阅读下面的文言文完成文后题目吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也荀子劝学嗟乎！师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣！彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！李氏子蟠年十七好古文六艺经传皆通习之不拘于时学于余余嘉其能行古道作师说以贻之韩愈师说15.下列句子中加点词的解释有错误的一项是A.声非加疾也而闻者彰彰清楚明白B.师道之不传也久矣师道从师求学的道理C.位卑则足羞官盛则近谀卑卑鄙D.于其身也则耻师焉惑焉！惑糊涂16.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.吾尝跂而望矣小学而大遗吾未见其明也B.欲人之无惑也难矣巫医乐师百工之人不耻相师C.其皆出于此乎授之书而习其句读者D.于其身也则耻师焉或师焉或不焉17.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1君子生非异也善假于物也2圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎3余嘉其能行古道作师说以贻之18.韩愈在师说一文中多处运用对比论证方法批判当时社会耻学于师的不良风气请分条概括
阅读下面一段文言文完成下面各题9分每小题3分武安侯田蚡者孝景后同母弟也生长陵魏其已为大将军后方盛蚡为诸郎未贵往来侍酒魏其跪起如子姓及孝景晚节蚡益贵幸为太中大夫蚡辩有口学盘盂诸书王太后贤之孝景崩即日太子立称制所镇抚多有田蚡宾客计策蚡弟田胜皆以太后弟孝景后三年封蚡为武安侯胜为周阳侯武安侯新欲用事为相卑下宾客进名士家居者贵之欲以倾魏其诸将相建元元年丞相绾病免上议置丞相太尉籍福说武安侯曰魏其贵久矣天下士素归之今将军初兴未如魏其即上以将军为丞相必让魏其魏其为丞相将军必为太尉太尉丞相尊等耳又有让贤名武安侯乃微言太后风上于是乃以魏其侯为丞相武安侯为太尉籍福贺魏其侯因吊曰君侯资性喜善疾恶方今善人誉君侯故至丞相然君侯且疾恶恶人众亦且毁君侯君侯能兼容则幸久不能今以毁去矣魏其不听武安侯以王太后故亲幸数言事多效天下吏士趋势利者皆去魏其归武安武安日益横建元六年窦太后崩丞相昌御史大夫青翟坐丧事不办免以武安侯蚡为丞相以大司农韩安国为御史大夫天下士郡诸侯愈益附武安武安者貌侵生贵甚又以为诸侯王多长上初即位富于春秋蚡以肺腑为京师相非痛折节以礼屈之天下不肃当是时丞相入奏事坐语移日所言皆听荐人或起家至二千石权移主上上乃曰君除吏已尽未?吾亦欲除吏尝请考工地益宅上怒曰君何不遂取武库!是后乃退尝召客饮坐其兄盖侯南乡自坐东乡以为汉相尊不可以兄故私桡武安由此滋骄治宅甲诸第田园极膏腴而市买郡县器物相属于道前堂罗钟鼓立曲旃后房妇女以百数诸侯奉金玉狗马玩好不可胜数选自史记·魏其武安侯列传有删改13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.即上以将军为丞相必让魏其让责备B.孝景崩即日太子立立登上帝王的位置C.丞相昌御史大夫青翟坐丧事不办坐因为D.武安者貌侵生贵甚侵相貌丑陋14.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是3分A.魏其已为大将军后窃为大王不取也B.武安侯以王太后故若亡郑而有益于君敢以烦执事C.武安侯乃微言太后风上而乃以手共搏之D.天下吏士趋势利者太子及宾客知其事者15.将下面的句子翻译成现代汉语8分①上乃曰君除吏已尽未?吾亦欲除吏3分②武安由此滋骄治宅甲诸第田园极膏腴而市买郡县器物相属于道5分16.用斜线╱给下面短文的画线处断句限8处4分子曰富与贵是人之所欲也不以其道得之不处也贫与贱是人之所恶也不以其道得之不去也君子去仁恶乎成名君子无终食之间违仁造次必于是颠沛必于是论语·里仁
阅读下面的文言文完成下列问题新修滕王阁记韩愈愈少时则闻江南多临观之美而滕王阁独为第一有瑰伟绝特之称及得三王①所为序赋记等壮其文辞益欲往一观而读之以忘吾忧系官于朝愿莫之遂十四年以言事②斥守揭阳便道取疾以至海上又不得过南昌而观所谓滕王阁者其冬以天子进大号③加恩区内移刺袁州袁于南昌为属邑私喜幸自语以为当得躬诣大府受约束于下执事及其无事且还傥得一至其处窃寄目偿所愿焉至州之七月诏以中书舍人太原王公为御史中丞观察江南西道洪江饶虔吉信抚袁悉属治所八州之人前所不便及所愿欲而不得者公至之日皆罢行之大者驿闻小者立变春生秋杀阳开阴闭令修于庭户数日之间而人自得于湖山千里之外吾虽欲出意见论利害听命于幕下而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人则滕王阁又无因而至焉矣！其岁九月人吏浃和公与监军使燕于此阁文武宾士皆与在席酒半合辞言曰此屋不修且坏前公为从事此邦适理新之公所为文实书在壁今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉公应曰诺于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者盖瓦级砖之破缺者赤白之漫漶不鲜者治之则已无侈前人无废后观工既讫功公以众饮而以书命愈曰子其为我记之！愈既以未得造观为叹窃喜载名其上词列三王之次有荣耀焉乃不辞而承公命其江山之好登望之乐虽老矣如获从公游尚能为公赋之元和十五年十月某日袁州刺史韩愈记[注]①王勃作滕王阁序王绪作滕王阁赋王仲舒作修滕王阁记后两作已失传②言事指上论佛骨表被贬斥揭阳③大号年号11.对下列句子中加线词语的解释不正确的一项是A.壮其文辞壮以为壮认为壮美B.以为当得躬诣大府诣拜访C.傥得一至其处傥或许D.于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者槛栏杆12.下列各组句子中加线的词的意义和用法相同的一组是A.十四年以言事斥守揭阳但以刘日薄西山B.又不得过南昌而观所谓滕王阁者举世誉之而不加劝C.词列三王之次有荣耀焉置杯焉则胶D.子其为我记之其正色邪其远而无所至极邪13.下列对原文有关内容的分析和评价不正确的一项是A.滕王阁是初唐时高祖之子滕王李元婴官洪州都督时所建危楼高耸下临赣江远览山川俯瞰城府后又曾改建壮丽非凡独为江南第一韩愈在此正是以对滕王阁的赞美开始行文的B.因为有壮美之辞的序赋记等作者自然益欲往一观而读之以忘却自己的烦忧下面笔势一转却是系官于朝愿莫之遂并未能如愿前去观赏C.末尾其江山之好登望之乐虽老矣如获从公游尚能为公赋之作者在叙事之外又以不尽之言寄寓了老之将至兴尽而归之意D.全篇除用少数文字扼要记叙了滕王阁的修建过程外几乎全是围绕登阁一事倾诉心向往之而不得偿愿之情勾起读者去想象滕王阁的美14.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人2今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉
阅读下面的文言文完成后面题目三槐堂铭并序苏轼天可必乎贤者不必贵仁者不必寿天不可必乎仁者必有后二者将安取衷哉吾闻之申包胥曰人定者胜天天定亦能胜人世之论天者皆不待其定而求之故以天为茫茫善者以怠恶者以肆盗跖之寿孔颜之厄此皆天之未定者也松柏生于山林其始也困于蓬蒿厄于牛羊而其终也贯四时阅千岁而不改者其天定也善恶之报至于子孙则其定也久矣吾以所见所闻考之而其可必也审矣国之将兴必有世德之臣厚施而不食其报然后其子孙能与守文太平之主共天下之福故兵部侍郎晋国王公①显于汉周之际历事太祖太宗文武忠孝天下望以为相而公卒以直道不容于时盖尝手植三槐于庭曰吾子孙必有为三公者已而其子魏国文正公②相真宗皇帝于景德祥符之间朝廷清明天下无事之时享其福禄荣名者十有八年今夫寓物于人明日而取之有得有否而晋公修德于身责报于天取必于数十年之后如持左契交手相付吾是以知天之果可必也吾不及见魏公而见其子懿敏公以直谏事仁宗皇帝出入侍从将帅三十余年位不满其德天将复兴王氏也欤何其子孙之多贤也世有以晋公比李栖筠者其雄才直气真不相上下而栖筠之子吉甫其孙德裕功名富贵略与王氏等而忠恕仁厚不及魏公父子由此观之王氏之福盖未艾也懿敏公之子巩与吾游好德而文以世其家吾以是录之铭曰呜呼休哉！魏公之业与槐俱萌封植之勤必世乃成既相真宗四方砥平归视其家槐阴满庭吾侪小人朝不及夕相时射利皇恤厥德庶几侥幸不种而获不有君子其何能国王城之东晋公所庐郁郁三槐惟德之符呜呼休哉！【注】①晋国王公下文称晋公王祜②魏国文正公指王旦封魏国公谥文正10.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.阅千岁而不改者阅经历B.今夫寓物于人寓寄存C.功名富贵略与王氏等略大致D.王氏之福盖未艾也艾到达11.下列对原文有关内容的理解不正确的一项是A.作者指出世上谈论天理的人往往都不等到天理最后彰显就去求取善恶回报因而世人常常认为天理是不可捉摸的B.晋公自身修养德行几十年后子孙后代中出现了很多的贤能之士这就印证了作者的观点善行会有善报C.作者比较了王祜的后人与李栖筠的后人认为王李两家子孙的才能气质功名富贵和忠信仁厚等都不相上下D.铭中也指出与王祜等相比我辈小人早晨不考虑晚上只知窥察时机追求名利哪里还有空闲修养自己的德行12.请把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语①吾以所见所闻考之而其可必也审矣②天下望以为相而公卒以直道不容于时10.三槐与王家人有着怎样的关联?请从文章中摘出原句作答
一古文阅读12分桓公自莒反于齐使鲍叔牙为宰鲍叔辞曰臣君之庸臣也君有加惠于其臣使臣不冻饥则是君之赐也若必治国家则非臣之所能也其唯管夷吾乎！臣之所不如管夷吾者五宽惠爱民臣不如也治国家不失秉臣不如也忠信可结于诸侯臣不如也制礼义可法于四方臣不如也介胄执枹立于军门使百姓皆加勇臣不如也夫管仲民之父母也将欲治其子不可弃其父母公曰管夷吾亲射寡人中钩殆于死今乃用之可乎鲍叔曰彼为其君动也君若宥而反之其为君亦犹是也公曰然则为之奈何鲍叔曰君使人请之鲁公曰施伯鲁之谋臣也彼知吾将用之必不吾予也鲍叔曰君诏使者曰‘寡君有不令之臣在君之国愿请之以戮群臣’鲁君必诺且施伯之知夷吾之才必将致鲁之政夷吾受之则鲁能弱齐矣夷吾不受彼知其将反于齐必杀之公曰然则夷吾受乎鲍叔曰不受也夷吾事君无二心公曰其于寡人犹如是乎对曰非为君也为先君与社稷之故君若欲定宗庙则亟请之不然无及也公乃使鲍叔行成曰公子纠亲也请君讨之鲁人为杀公子纠又曰管仲雠也请受而甘心焉鲁君许诺施伯谓鲁侯曰勿予非戮之也将用其政也管仲者天下之贤人也大器也在楚则楚得意于天下在晋则晋得意于天下在狄则狄得意于天下今齐求而得之则必长为鲁国忧君何不杀而授之其尸鲁君曰诺将杀管仲鲍叔进曰杀之齐是戮齐也杀之鲁是戮鲁也弊邑寡君愿生得之以徇于国为群臣戮若不生得是君与寡君之贼比也非弊邑之君所谓也使臣不能受命于是鲁君乃不杀遂生束缚而柙以予齐节选自管子·小匡[注]①管夷吾字仲初事公子纠齐国内乱公子小白桓公奔莒管夷吾随公子纠奔鲁②雠同仇③柙xiá木笼13.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是2分A.中钩殆于死殆几乎B.治国不失秉秉同柄权柄C.君若宥而反之宥宽恕D.君有加惠于其臣加增加14.下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是2分A.今乃用之可乎度我至军__乃入B.杀之鲁是戮鲁也邻之厚君之薄也C.彼知其将反于齐使毕使于前D.君何不杀而授之其尸拔剑切而啖之15.下列对本文的理解和分析不正确的一项是2分A.鲍叔牙深知管仲才能出众劝说齐桓公予以任用并设巧计使管仲回到齐国B.鲍叔牙认为管仲已经为鲁国所重用如果齐桓公不及时迎回管仲会削弱齐国的力量C.鲁国的施伯识破了齐国的计谋劝鲁候杀掉管仲以绝后患说明施伯很有远见D.本文表现了鲍叔牙知人能让举贤荐能的品德同时也反映了齐桓公重视人才善于纳谏16.把下列句子翻译成现代汉语6分1若必治国家则非臣之所能也其唯管夷吾乎！3分2然则将军之仇报而燕国见陵之耻除矣3分
阅读下面的文言文完成后面题目相州昼锦堂记［宋］欧阳修仕宦而至将相富贵而归故乡此人情之所荣而今昔之所同也盖士方穷时困厄闾里庸人孺子皆得易而侮之若季子不礼于其嫂买臣见弃于其妻一旦高车驷马旗旄导前而骑卒拥后夹道之人相与骈肩累迹瞻望咨嗟而所谓庸夫愚妇者奔走骇汗羞愧俯伏以自悔罪于车尘马足之间此一介之士得志于当时而意气之盛昔人比之衣锦之荣者也惟大丞相魏国公则不然公相人也世有令德为时名卿自公少时已擢高科登显仕海内之士闻下风而望余光者盖亦有年矣所谓将相而富贵皆公所宜素有非如穷厄之人侥幸得志于一时出于庸夫愚妇之不意以惊骇而夸耀之也然则高牙大纛①不足为公荣桓圭衮冕不足为公贵惟德被生民而功施社稷勒之金石播之声诗以耀后世而垂无穷此公之志而士亦以此望于公也岂止夸一时而荣一乡哉！公在至和中尝以武康之节来治于相乃作昼锦之堂于后圃既又刻诗于石以遗相人其言以快恩仇矜名誉为可薄盖不以昔人所夸者为荣而以为戒于此见公之视富贵为如何而其志岂易量哉！故能出入将相勤劳王家而夷险一节至于临大事决大议垂绅正笏不动声色而措天下于泰山之安可谓社稷之臣矣！其丰功盛烈所以铭彝鼎而被弦歌者乃邦家之光非闾里之荣也余虽不获登公之堂幸尝窃诵公之诗乐公之志有成而喜为天下道也于是乎书尚书吏部侍郎参知政事欧阳修记注释①高牙大纛高大的旗帜气派的仪仗13.下列各句中加点词的解释不正确是一项是A.世有令德为时名卿令美好B.其言以快恩仇矜名誉为可薄矜注重珍重C.惟德被生民而功施社稷被及遍及D.不动声色而措天下于泰山之安措处置安排14.下列各句中加点词的意义和用法完全相同的一项是A.得志于当时匹夫之有重于社稷也B.又刻诗于石以遗相人且以一璧之故逆强秦之欢不可C.所以铭彝鼎而被弦歌者所以遣将守关者D.而喜为天下道也化而为鸟其名为鲲15.下列各项对文章的理解和分析不正确的一项是A.读书人没有跻身仕途在困厄闾里之时总是被世人轻视侮辱而他们一旦做了大官高车驷马衣锦还乡之时世人就会惊骇羡慕了B.大丞相魏国公不认为高牙大纛是荣耀的事也不把桓圭衮冕看得多么高贵然而他追求德被生民而功施社稷希望能对后世产生有益的影响C.第三部分既详写了昼锦堂的经过也盛赞了大丞相魏国公的的卓著功业和卓越才能称颂魏国公是社稷之臣他的功业是邦家之光远不只是闾里之荣D.本文在写法上颇有特色最突出的是文章高论宏载雄驾今古文章既不从昼锦堂写也不从魏国公的为人和功德写起而是把视野投向社会对封建社会古今皆同的社会观念进行概括和议论16.把文段中划横线的句子翻译成现代汉语1仕宦而至将相富贵而归故乡此人情之所荣而今昔之所同也2于此见公之视富贵为如何而其志岂易量哉！17.用/给下面文段中划波浪线的句子断句柳子厚诗在陶渊明下韦苏州上退之豪放奇险则过之而温丽靖深不及也所贵乎枯淡者谓其外枯而中膏似淡而实美渊明子厚之流是也若中边皆枯淡亦何足道——节选自评陶韩柳诗·苏轼
阅读下面的文言文完成下题治学节选[魏]徐干昔之君子成德立行身没而名不朽其故何哉学也学也者所以疏神选思治情理性圣人之上务也民之初载其曚未知譬如宝在于玄室有所求而不见白日照焉别群物斯辨矣学者心之白日也故先王立教官掌教国子教以六德曰智仁圣义中和教以六行曰孝友睦姻任恤教以六艺曰礼乐射御书数三教备而人道毕矣学犹饰也器不饰则无以为美观人不学则无以有懿德有懿德故可以经人伦为美观故可以供神明夫听黄钟之声然后知击缶之细视襄龙之文然后知被褐之陋涉庠序之教然后知不学之困故学者如登山焉动而益高如寤寐焉久而愈足顾所由来则杳然其远以其难而懈之误且非矣诗云高山仲止景行行止好学之谓也倦立而思远不如速行之必至也矫首而徇飞不如循雌之必获也孤居而愿智不如务学之必达也故君子心不苟愿必以求学身不苟动必以从师言不苟出必以博闻是以情性合人而德音相继也孔子曰弗学何以行弗思何以得小子勉之斯可谓师人矣马虽有逸足而不闲舆则不为良骏人虽有美质而不习道则不为君子故学者求习道也若有似乎画采玄黄之色既著而纯皓之体斯亡敞而不渝孰知其素欤子夏曰日习则学不忘自勉则身不堕亟闻天下之大言则志益广故君子之于学也其不懈犹上天之动犹日月之行终身亹亹没而后已故虽有其才而无其志亦不能兴其功也志者学之师也才者学之徒也学者不忘才之不赡而患志之不立是以为之者亿兆而成之者无几故君子必立其志易曰君子以自强不息凡学者大义为先物名为后大义举而物名从之然鄙儒之博学也务于物名详于器械矜于诂训摘其章句而不能统其大义之所极以获先王之心此无异乎女史诵诗内竖传令也故使学者劳思虑而不知道费日月而无成功故君子必择师焉22.对下列句子中加横线词的解释不正确的一项是A.三教备而人道毕矣备具备B.然后知被褐之陋陋粗陋C.终身亹亹没而后已没死亡D.学者不患才之不赡赡供养23.下列各组句子中加横线词语的意义和用法相同的一项是A.譬如宝在于玄室／乃设九宾礼于庭B.而不闲舆则不为良骏／欲苟顺私情则告诉不许C.志者学之师也／客有吹洞箫者倚歌而和之D.故君子必择师焉／犹且从师而问焉24.用斜线／给文中画波浪线的句子断句正确的一项是A.故学者／如登山焉／动而益高／如寤寐焉／久而愈足／顾所由来／则杳然其远／以其难而懈之／误且非矣B.故学者／如登山焉／动而益高／如寤寐焉／久而愈足／顾所由来则杳／然其远以／其难而懈之误／且非矣C.故学者／如登山焉／动而益／高如寤寐／焉久而愈足／顾所由来／则杳然其远／以其难而懈之／误且非矣D.故学者／如登山焉／动而益／高如寤寐／焉久而愈足／顾所由来则杳／然其远／以其难而懈之／误且非矣25.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.人刚出生是蒙昧无知的有如珍宝放在暗室里想寻找却看不出太阳的光辉照进去各种东西就一目了然而学习就是这太阳B.只有接受过学校的教育然后才知道不学习的困惑所以学习这件事就好像是登山一样越走越高就好像是睡眠越久越充足C.作者认为学习是君子能够成德立行的原因他们坚持不懈的学习精神就好像是天空的运转好像是日月的运行终身勤勉不倦D.学习上要以博大要旨为首务不能斤斤计较于诘训名物寻章摘句但如果老师选得好即使致力于诂训名物也会有很大的成就
阅读下面的文言文完成文后各题19分相州昼锦①堂记欧阳修仕宦而至将相富贵而归故乡此人情之所荣而今昔之所同也盖士方穷时困厄闾里庸人孺子皆得易而侮之若季子不礼于其嫂买臣见弃于其妻一旦高车驷马旗旄导前而骑卒拥后夹道之人相与骈肩累迹瞻望咨嗟而所谓庸夫愚妇者奔走骇汗羞愧俯伏以自悔罪于车尘马足之间此一介之士得志于当时而意气之盛昔人比之衣锦之荣者也惟大丞相魏国公韩琦则不然公相人也世有令德为时名卿自公少时已擢高科登显仕海内之士闻下风而望馀光者盖亦有年矣所谓将相而富贵皆公所宜素有非如穷厄之人侥幸得志于一时出于庸夫愚妇之不意以惊骇而夸耀之也然则高牙大纛②不足为公荣桓圭衮裳③不足为公贵惟德被生民而功施社稷勒之金石播之声诗以耀后世而垂无穷此公之志而士亦以此望于公也岂止夸一时而荣一乡哉?公在至和中尝以武康之节来治于相乃作昼锦之堂于后圃既又刻诗于石以遗相人其言以快恩仇矜名誉为可薄盖不以昔人所夸者为荣而以为戒于此见公之视富贵为何如而其志岂易量哉!故能出入将相勤劳王家而夷险一节至于临大事决大议垂绅正笏不动声色而措天下于泰山之安可谓社稷之臣矣其丰功盛烈所以铭彝鼎而被弦歌者乃邦家之光非闾里之荣也余虽不获登公之堂幸尝窃诵公之诗乐公之志有成而喜为天下道也于是乎书①丹之治水白圭名丹字圭战国时水利专家其治水主要在于筑堤塞穴②壑本义为沟壑这里扩大指受水处24.白圭治水与大禹治水两者有何不同2分25.简要分析材料中所体现出的孟子的有关思想3分
阅读下面文言文完成后面题目16分后赤壁赋苏轼是岁十月之望步自雪堂将归于临皋二客从予过黄泥之坂霜露既降木叶尽脱人影在地仰见明月顾而乐之行歌相答已而叹曰有客无酒有酒无肴月白风清如此良夜何客曰今者薄暮举网得鱼巨口细鳞状如松江之鲈顾安所得酒乎归而谋诸妇妇曰我有斗酒藏之久矣以待子不时之须于是携酒与鱼复游于赤壁之下江流有声断岸千尺山高月小水落石出曾日月之几何而江山不可复识矣！予乃摄衣而上履巉岩披蒙茸踞虎豹登虬龙攀栖鹘之危巢俯冯夷之幽宫盖二客不能从焉划然长啸草木震动山鸣谷应风起水涌予亦悄然而悲肃然而恐凛乎其不可留也反而登舟放乎中流听其所止而休焉时夜将半四顾寂寥适有孤鹤横江东来翅如车轮玄裳缟衣戛然长鸣掠予舟而西也须臾客去予亦就睡梦一道士羽衣蹁跹过临皋之下揖予而言曰赤壁之游乐乎问其姓名俯而不答呜呼！噫嘻！我知之矣畴昔之夜飞鸣而过我者非子也邪道士顾笑予亦惊寤开户视之不见其处6.对下列句子中加点的词语的解释正确的一项是A.顾而乐之行歌即歌行一种诗体相答B.曾日月之几何多少C.予乃摄衣提起下衣而上D.攀栖鹘之危巢危险的鸟巢7.下列各组句子中加点词语的意义和用法不同的一组是A.①俯冯夷之幽宫②此非曹孟德之诗乎B.①二客从予过黄泥之坂②吾念汝从于东东亦客也C.①顾安所得酒乎②顾视无可置者D.①适有孤鹤横江东来②无以利世而适类于予8.下列对原文的概括和分析不正确的一项是A.文章写了作者与二客月夜泛舟赤壁的故事并生动描绘了清幽的江上景色B.霜露既降木叶尽脱山高月小水落石出写的是初冬之景而在赤壁赋中写的则是清风徐来水波不兴的新秋之景C.作者在散步中为月白风清的良夜所吸引陡起游兴而泛舟赤壁后又舍舟登山山游后又复舟游过程曲折景色也因而繁富D.文中道士化鹤的故事出于羽化而登仙的游仙思想其中既透露了作者精神升腾入大自然的旷达之思也反映了他在出世和入世问题上的矛盾心情9.把文中画线的句子译成现代汉语5分1妇曰我有斗酒藏之久矣以待子不时之须2呜呼！噫嘻！我知之矣畴昔之夜飞鸣而过我者非子也邪
阅读下面的文言文完成小题相州昼锦堂记欧阳修仕宦而至将相富贵而归故乡此人情之所荣而今昔之所同也盖士方穷时困厄闾里庸人孺子皆得易而侮之若季子不礼于其嫂买臣见弃于其妻一旦高车驷马旗旄导前而骑卒拥后夹道之人相与骈肩累迹瞻望咨嗟而所谓庸夫愚妇者奔走骇汗羞愧俯伏以自悔罪于车尘马足之间此一介之士得志于当时而意气之盛昔人比之衣锦之荣者也惟大丞相魏国公则不然公相人也世有令德为时名卿自公少时已擢高科登显仕海内之士闻下风而望馀光者盖亦有年矣所谓将相而富贵皆公所宜素有非如穷厄之人侥幸得志于一时出于庸夫愚妇之不意以惊骇而夸耀之也然则高牙大纛①不足为公荣桓圭衮冕②不足为公贵惟德被生民而功施社稷勒之金石播之声诗以耀后世而垂无穷此公之志而士亦以此望于公也岂止夸一时而荣一乡哉！公在至和中尝以武康之节来治于相乃作昼锦之堂于后圃既又刻诗于石以遗相人其言以快恩仇矜名誉为可薄盖不以昔人所夸者为荣而以为戒于此见公之视富贵为何如而其志岂易量哉!故能出入将相勤劳王家而夷险一节至于临大事决大议垂绅正笏不动声色而措天下于泰山之安可谓社稷之臣矣！其丰功盛烈所以铭彝鼎而被弦歌者乃邦家之光非闾里之荣也余虽不获登公之堂幸尝窃诵公之诗乐公之志有成而喜为天下道也于是乎书选自欧阳文忠公集有删节注①高牙大纛指旗杆上装饰象牙的大将牙旗亦代指高位者的仪仗②桓圭衮冕桓圭古代公爵所执的玉制礼器衮冕古代帝王及诸侯大夫的礼服和礼帽13.对下列加点词的解释不正确的一项是A.庸人孺子皆得易而侮之易轻率B.世有令德为时名卿令美好C.已擢高科登显仕擢选拔D.勒之金石播之声诗勒雕刻14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.富贵而归故乡／惟德被生民而功施社稷B.此一介之士得志于当时／乃作昼锦之堂于后圃C.以耀后世而垂无穷／尝以武康之节来治于相D.于此见公之视富贵为何如／可谓社稷之臣矣15.把文中画线的句子翻译成现代汉语1若季子不礼于其嫂买臣见弃于其妻2既又刻诗于石以遗相人3其丰功盛烈所以铭彝鼎而被弦歌者乃邦家之光非闾里之荣也16.作者认为魏国公并非昔人比之衣锦之荣者的原因是什么请用自己的话简要概括
阅读下面的文言文完成后面小题【甲】方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉！及仇雠已灭天下已定一夫夜呼乱者四应仓皇东出未及见贼而士卒离散君臣相顾不知所归至于誓天断发泣下沾襟何其衰也！岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤书曰满招损谦得益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也节选自欧阳修〈伶官传〉序【乙】庄宗既好俳优又知音能度曲至今汾晋之俗往往能歌其声谓之御制者皆是也其小字亚子当时人或谓之亚次又别为优名以自目曰李天下自其为王至于为天子常身与俳优杂戏于庭伶人由此用事遂至于亡其战于胡柳也嬖伶周匝为梁人所得其后灭梁入汴周匝谒于马前庄宗得之喜甚赐以金帛劳其良苦周匝对曰身陷仇人而得不死以生者教坊使陈俊内园栽接使仇德源之力也愿乞二州以报此两人庄宗皆许以为刺史郭崇韬谏曰陛下所与共取天下者皆英豪忠勇之士今大功始就封赏未及于一人而先以伶人为刺史恐失天下心不可因格①其命逾年而伶人屡以为言庄宗谓崇韬曰吾已许周匝矣使吾惭见此二人公言虽正然当为我屈意行之卒以俊为景州刺史德源为宪州刺史节选自新五代史•伶官传［注］①格纠正匡正11.下列句中加点字的解释不正确的一项是A.方其系燕父子以组组绳索B.君臣相顾不知所归顾看C.又知音能度曲知通晓D.然当为我屈意行之行走路12.下列句中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是A.①未及见贼而士卒离散②盈虚者如彼而卒莫消长也B.①嬖伶周匝为梁人所得②以侥幸于不死此圯上老人所为深惜者也C.①愿乞二州以报此两人②使其中坦然不以物伤性D.①公言虽正②虽有槁暴不复挺者輮使之然也13.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.其后灭梁/入汴周匝/谒于马前庄宗/得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦B.其后灭梁入汴/周匝谒于马前庄宗/得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦C.其后灭梁入汴/周匝谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦D.其后灭梁/入汴周匝/谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦14.下列对原文有关内容的理解与分析表述不正确的一项是A.甲文将庄宗兴衰境况对比后得出忧劳兴国逸豫亡身的道理B.乙文中庄宗不能理解和接受郭崇韬等人的进谏是其灭亡的重要原因C.甲乙两段文字的立足点是一致的揭示了庄宗失败的原因在于人事D.甲文的语言议论性强逻辑严密而乙文则史学味浓故事性强15.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤5分2自其为王至于为天子常身与俳优杂戏于庭伶人由此用事5分
阅读下面的文言文完成文后小题赵康靖公神道碑苏轼公讳既字叔平七岁而孤笃学自力年十七举进士当时闻人刘筠戚纶黄宗旦皆称其文词必显于时而其器识宏远皆自以为不及天圣五年擢进士第三人授将作监丞通判海州归见父老故人幅巾徒步人人至其家公为进士时邓馀庆守涟水馆公于官舍以教其子馀庆所为多不法公谢去数月馀庆以赃败及公为守将至或榜其所馆曰豹隐堂赋者三十余人岁饥公劝诱富民得米万石所活不可胜数出知洪州属吏有郑陶饶奭者挟持郡事肆为不法前守莫能制州有归化兵皆故盗贼配流已而选充者奭与郡人胡顺之共造飞语以动公曰归化兵得廪米陈恶有怨言不更给善米且有变公笑不答会归化卒有自容州戍所逃还犯夜者公即斩以徇收陶下狱得其奸赃且奏徙奭歙州一郡股栗知滁州山__贼李小二过境上告人曰我东人也公尝为青州东人爱之如父母我不忍犯遂寇庐寿犬牙不入境李参为河北转运使职事办治进秩二等且官其一子郭申锡为谏官争之曰参职事所当办无功不可赏上怒欲罪申锡公言陛下始面谕申锡毋面从吾过今黜之何以示天下乃止英宗即位迁户部侍郎又迁吏部熙宁初迁左丞公年七十矣求去位不许章数上乃以为观文殿学士吏部尚书知徐州遂请老不已以太子少师致仕六年正月十五日薨享年八十八15.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.馆公于官舍馆安顿B.不更给善米更再C.职事办治进秩二等治治理得好D.陛下始面谕申锡谕告晓16.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.赵公七岁时就死了父亲非常好学17岁就去考进士时人对他的文章很推崇天圣五年考中进士做官后回乡探亲对待乡亲不摆架子非常谦逊B.赵公曾当过邓馀庆的家庭教师他发现邓馀庆做了很多不守法纪的事就及早离开了后来有人在他当年教书的地方挂上匾额为豹隐堂意含称赞C.赵公到地方做洪州知州属下有两小吏叫郑陶饶奭他们把持着郡里的事务肆意做一些不守法纪的事情前任知州不能管制他们后来赵公惩治了他们D.赵公担任滁州知州山东的大盗李小二路过滁州却没有进犯原因是李小二是山东人而赵公曾在山东青州做知州时有恩于他被他当父母一样敬重17.把文中画线的句子翻译成现代汉语1仆虽罢驽亦尝侧闻长者之遗风矣2公劝诱富民得米万石所活不可胜数3遂请老不已以太子少师致仕
阅读下面的文言文完成下题呜呼！盛衰之理虽曰天命岂非人事哉！原庄宗之所以得天下与其所以失之者可以知之矣世言晋王之将终也以三矢赐庄宗而告之曰梁吾仇也燕王吾所立契丹与吾约为兄弟而皆背晋以归梁此三者吾遗恨也与尔三矢尔其无忘乃父之志！庄宗受而藏之于庙其后用兵则遣从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱及凯旋而纳之方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉！及仇雠已灭天下已定一夫夜呼乱者四应仓皇东出未及见贼而士卒离散君臣相顾不知所归至于誓天断发泣下沾襟何其衰也岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤书曰满招损谦得益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也故方其盛也举天下豪杰莫能与之争及其衰也数十伶人困之而身死国灭为天下笑夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉！注伶人——古时称演戏唱歌作乐的人为伶人14.下列各组句子中加点词的解释不正确的的一项是A.此三者吾遗恨也恨怨恨B.盛以锦囊负而前驱前在前面C.原庄宗之所以得天下原推究D.故方其盛也方正当15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.晋王临终之时留给庄宗三支箭希望他不要忘记三个遗恨庄宗每次出兵都要带着这三支箭B.庄宗俘获了燕王父子杀了梁国的君臣用自已的实际行动告慰先皇替自己的父亲完成了遗愿C.庄宗由最初的意气风发终落得泪下沾襟的悲惨结局充分证明了江山得之难而失之易的道理D.作者欧阳修认为庄宗之所以会失败全在于他失去了前进的动力贪图享乐最终被伶人杀害16.对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.一夫夜呼/乱者四应仓皇/东出未及见/贼而士卒离散/君臣相顾不知所归/至于誓天断发/泣下沾襟/何其衰也!B.一夫/夜呼乱者/四应仓皇/东出未及见/贼而士卒离散君臣/相顾不知所归/至于誓天断发/泣下沾襟/何其衰也！C.一夫夜呼/乱者四应/仓皇东出/未及见贼/而士卒离散/君臣相顾不知所归/至于誓天断发/泣下沾襟/何其衰也！D.一夫/夜呼乱者四应/仓皇东出未及见/贼而士卒离散/君臣相顾/不知所归/至于誓天断发/泣下沾襟/何其衰也！17.把文中画横线的句子翻译成现代汉语1方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功2谨庠序之教申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣
根据课文孔雀东南飞完成后面小题12.下列各组多义词中对意义相同的两项判断正确的是①A.儿已薄禄相B.嬉戏莫相忘C.黄泉下相见D.会不相从许②A.相见常日稀B.君既若见录C.渐见愁煎迫D.府吏见丁宁③A.阿母谢媒人B.多谢后世人C.谢家来贵门D.谢家事夫婿A.①bd②bd③cdB.①ad②cd③acC.①ac②ad③bdD.①bc②ac③bc13.加点虚词用法相同的一项是A.吾今且报府四体康且直B.于今无会因因求假暂归C.君既若见录腰若流纨素D.君尔妾亦然诺诺复尔尔14.下列说法不正确的一项是A.诗歌开头孔雀东南飞五里一徘徊是民歌常用的赋的手法它在诗歌中的作用是提摄全篇引起下文营造氛围B.在兰芝离开焦家时着意写她严妆这里运用了夸张的手法其作用是表现其冷静镇定外柔内刚的性格C.诗的结尾写兰芝仲卿合葬后的情况富有浪漫主义色彩表达了人们对幸福生活的向往对封建礼教的抗议和嘲弄D.这首诗按照刘焦二人的别离抗婚殉情的婚姻悲剧发展线索来叙述揭露了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪恶15.把课文中的句子翻译成现代汉语1否泰如天地足以荣汝身不嫁义郎体其往欲何云?2磐石方且厚可以卒千年蒲苇一时纫便作旦夕间
阅读下面文言文完成文后各小题示季子懋修书明张居正汝幼而颖异初学作文便知门路吾尝以汝为千里驹即相知诸公见者亦皆动色相贺曰公之诸郎此最先鸣者也乃自癸酉科举之后忽染一种狂气不量力而慕古好矜己而自足顿失邯郸之步遂至匍匐而归丙子之春吾本不欲求试乃汝诸兄咸来劝我谓不宜挫汝锐气不得已黾勉从之竟致颠蹶艺本不佳于人何尤?然吾窃自幸曰天其或者欲厚积而钜发之也又意汝必惩再败之耻而俯首以就矩矱也岂知一年之中愈作愈退愈激愈颓以汝为质不敏耶?固未有少而了了长乃懵懵者以汝行不力耶?固闻汝终日闭门手不释卷乃其所造尔尔是必志骛于高远而力疲于兼涉所谓之楚而北行也!欲图进取岂不难哉!夫欲求古匠之芳躅又合当世之轨辙惟有绝世之才者能之明兴以来亦不多见吾昔童稚登科冒窃盛名妄谓屈宋班马了不异人区区一第唾手可得乃弃其本业而驰骛古典比及三年新功未完旧业已芜今追忆当时所为适足以发笑而自点耳甲辰下第然后揣己量力复寻前辙昼作夜思殚精毕力幸而艺成然亦仅得一第止耳犹未能掉鞅文场夺标艺苑也今汝之才未能胜余乃不俯寻吾之所得而蹈吾之所失岂不谬哉!吾家以诗书发迹平生苦志励行所以贻则于后人者自谓不敢后于古之世家名德固望汝等继志绳武益加光大与伊巫之俦并垂史册耳!岂欲但窃一第以大吾宗哉!吾诚爱汝之深望汝之切不意汝妄自菲薄而甘为辕下驹也今汝既欲我置汝不问吾自是亦不敢厚责于汝矣!但汝宜加深思毋甘自弃假令才质驽下分不可强乃才可为而不为谁之咎与!己则乖谬而使诿之命耶惑之甚矣!且如写字一节吾呶呶谆谆者几年矣而潦倒差讹略不少变斯亦命为之耶?区区小艺岂磨以岁月乃能工耶?吾言止此矣汝其思之!选自张文忠公全集9.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.好矜己而自足矜夸耀B.艺本不佳于人何尤尤埋怨C.平生苦志励行苦为所苦D.所以贻则于后人者贻遗留10.对于文中划线的部分断句正确的一项是A.固闻汝终/日闭门/手不释卷/乃其所造尔尔/是必志骛于高远/而力疲于兼涉/所谓之楚而北行也B.固闻汝终日闭门/手不释卷/乃其所造尔尔/是必志骛于高远/而力疲于兼涉/所谓之楚而北行也C.固闻汝终/日闭门/手不释卷/乃其所造尔尔/是必志骛于高/远而力疲/于兼涉所/谓之楚而北行也D.固闻汝终日闭门/手不释卷/乃其所造尔尔/是必志骛于高/远而力疲/于兼涉所/谓之楚而北行也11.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.本文是张居正写给他季子的一封书信帮助儿子总结科举考试失利的原因B.张居正认为儿子两次科考失利与儿子好高骛远贪多务得用力不专有关C.张居正以自己走过来的经验教训教育儿子鼓励儿子努力改正自己学习上的缺点D.张居正认为儿子自幼就自大自狂慕古不成便自暴自弃因此及时劝勉使之能成大器12.把文中划线句子翻译成现代汉语1今汝之才未能胜余乃不俯寻吾之所得而蹈吾之所失岂不谬哉!区区小艺岂磨以岁月乃能工耶?吾言止此矣汝其思之!
阅读语段完成题目凌虚台记苏轼①国于南山之下宜若起居饮食与山接也四方之山莫高于终南而都邑之丽山者莫近于扶风以至近求最高其势必得而太守之居未尝知有山焉虽非事之所以损益而物理有不当然者此凌虚之所为筑也②方其未筑也太守陈公杖履逍遥于其下见山之出于林木之上者累累如人之旅行于墙外而见其髻也曰是必有异使工凿其前为方池以其土筑台高出于屋之檐而止然后人之至于其上者恍然不知台之高而以为山之踊跃奋迅而出也公曰是宜名凌虚以告其从事苏轼而求文以为记③轼复于公曰物之废兴成毁不可得而知也昔者荒草野田露露之所蒙翳抓虺之所窜伏方是时岂知有凌虚台耶废兴成毁相寻于无穷则台之复为荒草野田皆不可知也尝试与公登台而望其东则秦穆之祈年橐泉也其南则汉武之长杨五柞而其北则隋之仁寿唐之九成也计其一时之盛宏杰诡丽坚固而不可动者岂特百倍于台而已哉然而数世之后欲求其仿佛而破瓦颓垣无复存者既已化为禾黍荆丘墟陇亩矣而况于此台欤！夫台犹不足恃以长久而况于人事之得丧忽往而忽来者欤而或者欲以夸世而自足则过矣盖世有足恃者而不在乎台之存亡也④既以言于公退而为之记14.正确解释加点字①岂特百倍于台而已哉②不足恃以长久15.将下列文句断开并加上标点符号夫台犹不足恃以长久而况于人事之得丧忽往而忽来者欤16.对而或者欲以夸世而自足则过矣句理解正确的一项是A.但是或者却想借此炫耀以求得心理上的满足那就太过分了B.但有的人却想借此炫耀以求得心理上的满足那就太过分了C.但有的人却想借此炫耀以求得心理上的满足那就是罪过了D.但是或者却想借此炫耀以求得心理上的满足那就是罪过了17.联系第①第②段说说太守在此筑台的原因①②18.物之废兴成毁不可得而知也作者是怎样阐释这一观点的19.简析本文与游褒禅山记在叙议结合方面的特点
阅读下面的文言文完成后面题目臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无叔伯终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣侍汤药未曾废离逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀但以刘日薄西山气息奄奄人命危浅朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远臣密今年四十有四祖母今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养选自陈情表有删节李密字令伯犍为武阳人也一名虔父早亡母何氏改醮①密时年数岁感恋弥至烝烝之性遂以成疾祖母刘氏躬自抚养密奉事以孝谨闻刘氏有疾则涕泣侧息未尝解衣饮膳汤药必先尝后进有暇则讲学忘疲而师事谯周周门人方之游夏②少仕蜀为郎数使吴有才辩吴人称之蜀平泰始初诏征为太子洗马密以祖母年高无人奉养遂不应命乃上疏陈情表帝览之曰士之有名不虚然哉！乃停召后刘终服阕复以洗马征至洛出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已③从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也密有才能常望内转而朝廷无援乃迁汉中太守自以失分怀怨及赐饯东堂诏密令赋诗末章曰人亦有言有因有缘官无中人不如归田明明在上斯语岂然！武帝忿之于是都官从事奏免密官选自晋书•李密传有删节［注］①醮改嫁醮结婚时以酒祭神的仪式②游夏指孔子的学生子游和子夏用来指有才华的人③庆父不死鲁难未已出自左传·闵公元年大意是如果不除去庆父鲁国的灾难是不会终止的比喻不清除制造内乱的罪魁祸首国家就得不到安宁14.下列句子中加点的字解释有误的一项是A.舅夺母志夺改变B.终鲜兄弟鲜少这里指没有C.前太守臣逵察臣孝廉察观察D.周门人方之游夏方比拟比方15.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一组是A.臣以险衅夙遭闵凶复以洗马征至洛B.臣之进退实为狼狈弗之劾也C.臣欲奉诏奔驰则刘病日笃刘氏有疾则涕泣侧息D.是以臣尽节于陛下之日长报刘之日短也李密字令伯犍为武阳人也16.下列各项中对原文中未加标点部分内容断句正确的一项是A.密有才能/常望内转/而朝廷无援/乃迁汉中太守/自以失分怀怨B.密有才能常望/内转而朝廷无援/乃迁汉中/太守自以失分怀怨C.密有才能常望内/转而朝廷无援/乃迁/汉中太守自以失分/怀怨D.密有才能/常望内转/而朝廷无援/乃迁汉中/太守自以失分怀怨17.下列对原文有关内容的理解与分析不正确的一项是A.陈情表开篇作者以简洁精练的语言写自己的孤苦为祖母无臣无以终余年作铺垫B.李密侍奉祖母以孝顺和恭敬闻名当时为祖母端饭菜端药他总要尝过之后才让祖母用C.李密在祖母刘氏过世后应征太子洗马实现他在陈情表中所说的先尽孝后尽忠的诺言D.李密为官清廉为人正直很有才能却始终没有得到皇上的赏识因而未能回到京城任职第Ⅱ卷非选择题共114分四24分18.把下列句子翻译成现代汉语1臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立2母孙二人更相为命是以区区不能废远3少仕蜀为郎数使吴有才辩吴人称之
阅读下面的文言文完成后面的题归去来兮田园将芜胡不归既自以心为形役奚惆怅而独悲悟已往之不谏知来者之可追实迷途其未远觉今是而昨非舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣问征夫以前路恨晨光之熹微乃瞻衡宇载欣载奔僮仆欢迎稚子候门三径就荒松菊犹存携幼入室有酒盈樽引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜倚南窗以寄傲审容膝之易安园日涉以成趣门虽设而常关策扶老以流憩时矫首而遐观云无心以出岫鸟倦飞而知还景翳翳以将入抚孤松而盘桓归去来兮请息交以绝游世与我而相违复驾言兮焉求悦亲戚之情话乐琴书以消忧农人告余以春及将有事于西畴或命巾车或棹孤舟既窈窕以寻壑亦崎岖而经丘木欣欣以向荣泉涓涓而始流善万物之得时感吾生之行休已矣乎！寓形宇内复几时曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿帝乡不可期怀良辰以孤往或植杖而耘耔登东皋以舒啸临清流而赋诗聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑!9.对下列句子中划线词的解释正确的一项是A.舟遥遥以轻飏遥遥遥远的地方B.策扶老以流憩流憩坐在流水边休息C.帝乡不可期帝乡天帝所居住的地方D.或植杖而耘耔耔除草10.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一组是A.①门虽设而常关②临清流而赋诗B.①登东皋以舒啸②伏惟圣朝以孝治天下C.①胡为乎遑遑欲何之②奚以之九万里而南为D.①既自以心为形役②有鸟焉其名为鹏11.下列对原文的叙述和分析不正确的一项是A.本文是晋安帝义熙元年405作者辞去彭泽令回家时所作抒写了归田的决心归田时的愉快心情和归田后的乐趣分序和辞两节辞是一种与赋相近的文体名称B.通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂表明他对当时现实政治尤其是仕宦生活的不满和否定反映了他蔑视功名利禄的高尚情操C.三径就荒松菊犹存中的松菊既是庭院实景的描写又有象征意义松菊象征高洁的品格松菊犹存喻坚韧芬芳的节操仍在D.结尾处两句话聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑体现的陶潜那种顺应自然乐夫天命超生死的思想完全流露出他无可奈何听天由命的思想情绪这是他人性弱点的主要表现12.将下列句子翻译成现代汉语1农人告余以春及将有事于西畴归去来兮辞译文2生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志陈情表译文
阅读下文完成下题袁家渴记①柳宗元①由冉溪西南水行十里山水之可取者五莫若钴鉧潭由溪口而西陆行可取者八九莫若西山由朝阳岩东南水行至芜江可取者三莫若袁家渴皆永中幽丽奇处也②楚越之间方言谓水之反流者为渴音若衣褐之褐渴上与南馆高嶂合下与百家濑②合其中重洲小溪澄潭浅渚间厕③曲折平者深黑峻者沸白舟行若穷忽又无际③有小山出水中山皆美石上生青丛冬夏常蔚然其旁多岩洞其下多白砾其树多枫柟石楠楩槠樟柚草则兰芷又有异卉类合欢而蔓生轇轕④水石④每风自四山而下振动大木掩苒众草纷红骇绿蓊葧香气冲涛旋濑退贮溪谷摇飏葳蕤与时推移其大都如此余无以穷其状⑤永之人未尝游焉余得之不敢专也出而传于世其地主袁氏故以名焉【注】①本文写于柳宗元贬谪永州以后政治上的失意使他寄情于山水并通过对景物的具体描写抒发自己的不幸遭遇袁家渴hé水名②百家濑lài水名③间厕交错夹杂④轇轕jiāoɡé交错纠缠貌18.请概括第①段段意19.对第②段画线句的理解正确的一项是A.船行水上无路可行自然穷困B.为读者描绘出了一幅奇妙的画面C.舟行无路显示袁家渴山多水少D.句式整齐气势沛然总括上文20.从景物描写的角度赏析第④段中的画线句21.简析本文写作意图
课内文言文阅读一余家贫耕植不足以自给幼稚盈室瓶无储粟生生所资未见其术亲故多劝余为长吏脱然有怀求之靡途会有四方之事诸侯以惠爱为德家叔以余贫苦遂见用于小邑于时__未静心惮远役彭泽去家百里公田之利足以为酒故便求之及少日眷然有归欤之情何则质性自然非矫厉所得饥冻虽切违己交病尝从人事皆口腹自役于是怅然慷慨深愧平生之志犹望一稔当敛裳宵逝寻程氏妹丧于武昌情在骏奔自免去职仲秋至冬在官八十余日因事顺心命篇曰归去来兮乙巳岁十一月也11.对下列句中加点词的解释不正确的一项是2分A.求之靡途靡没有B.脱然有怀脱然轻快的样子C.会有四方之事四方之事战争爆发D.尝从人事人事指做官12.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是2分A.耕植不足以自给作师说以贻之B.眷然有归欤之情此小大之辩也C.家叔以余贫苦但以刘日薄西山D.寻程氏妹丧于武昌急于星火13.下列不是陶渊明辞官归隐的原因的一项是2分A.于时__未静心惮远役B.质性自然C.饥冻虽切违己交病D.寻程氏妹丧于武昌情在骏奔14.请把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语每小题2分共4分1生生所资未见其术2分2家叔以余贫苦遂见用于小邑2分
二阅读下面文言文完成4-7题19分新修滕王阁记韩愈愈少时则闻江南多临观之美而滕王阁独为第一有瑰伟绝特之称及得三王①所为序赋记等壮其文辞益欲往一观而读之以忘吾忧系官于朝愿莫之遂十四年以言事②斥守揭阳便道取疾以至海上又不得过南昌而观所谓滕王阁者其冬以天子进大号③加恩区内移刺袁州袁于南昌为属邑私喜幸自语以为当得躬诣大府受约束于下执事及其无事且还傥得一至其处窃寄目偿所愿焉至州之七月诏以中书舍人太原王公为御史中丞观察江南西道洪江饶虔吉信抚袁悉属治所八州之人前所不便及所愿欲而不得者公至之日皆罢行之大者驿闻小者立变春生秋杀阳开阴闭令修于庭户数日之间而人自得于湖山千里之外吾虽欲出意见论利害听命于幕下而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人则滕王阁又无因而至焉矣！其岁九月人吏浃和公与监军使燕于此阁文武宾士皆与在席酒半合辞言曰此屋不修且坏前公为从事此邦适理新之公所为文实书在壁今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉公应曰诺于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者盖瓦级砖之破缺者赤白之漫漶不鲜者治之则已无侈前人无废后观工既讫功公以众饮而以书命愈曰子其为我记之！愈既以未得造观为叹窃喜载名其上词列三王之次有荣耀焉乃不辞而承公命其江山之好登望之乐虽老矣如获从公游尚能为公赋之元和十五年十月某日袁州刺史韩愈记[注]①王勃作滕王阁序王绪作滕王阁赋王仲舒作修滕王阁记后两作已失传②言事指上论佛骨表被贬斥揭阳③大号年号4.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.壮其文辞壮以为壮认为壮美B.以为当得躬诣大府诣拜访C.傥得一至其处傥或许D.于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者槛栏杆5.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是3分A.十四年以言事斥守揭阳家叔以余贫苦B.又不得过南昌而观所谓滕王阁者门虽设而常关C.词列三王之次有荣耀焉置杯焉则胶D.子其为我记之其远而无所至极邪其正色邪6.下列对原文有关内容的分析和评价不正确的一项是3分A.滕王阁是初唐时高祖之子滕王李元婴官洪州都督时所建危楼高耸下临赣江远览山川俯瞰城府后又曾改建壮丽非凡独为江南第一韩愈在此正是以对滕王阁的赞美开始行文的B.因为有壮美之辞的序赋记等作者自然益欲往一观而读之以忘却自己的烦忧下面笔势一转却是系官于朝愿莫之遂并未能如愿前去观赏C.末尾其江山之好登望之乐虽老矣如获从公游尚能为公赋之作者在叙事之外又以不尽之言寄寓了老之将至兴尽而归之意D.全篇除用少数文字扼要记叙了滕王阁的修建过程外几乎全是围绕登阁一事倾诉心向往之而不得偿愿之情勾起读者去想象滕王阁的美7.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人5分___________________________________________________________________2今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉5分_______________________________________________________________
阅读下面的文言文完成下列小题论根本策石介民者国之根本也善为天下者不视其治乱视民而已矣天下虽乱民心未离不足忧也天下虽治民心离可忧也人皆曰天下国家孰为天下孰为国家民而已有民则有天下有国家无民则天下空虚矣国家名号矣空虚不可居名号不足守然则民其与天下存亡乎！其与国家衰盛乎！自古四夷不能__大臣不能__惟民能__民国之根本也未有根本亡而枝叶存者故桀之亡以民也纣之亡亦以民也秦之亡亦以民也汉有平城之危诸吕之难七国之乱王莽之篡汉终不亡民心未去也唐有武氏之变禄山之祸思明朱泚宗权希烈①诸侯之叛唐终不亡民心未去也夫四夷大臣非不能__民心尚在也观汉高祖文景唐太宗其有以结民心之固王莽篡夺汉已亡矣而民尚思汉恩未已故光武乘之中兴武氏希烈之乱唐已亡矣而民尚思唐德未已故终至于三百年莽等不能亡汉武氏禄山诸寇不能亡唐是也民之叛也虽以百里虽以匹夫犹能__汤以七十里亡夏文王以百里亡商陈胜以匹夫亡秦是也噫！民之未叛也虽四夷诸侯大臣不能__况匹夫乎！民之叛也虽匹夫犹能__况四夷乎！噫！为天下国家者可不务民乎孟子曰民为贵社稷次之君为轻孟子之谓盖不敢万乘骄民也故古之天子重民不敢轻侮鳏寡民虽匹夫也有义勇有豪杰有奸雄伊尹吕望义勇也陈胜豪杰也黄巢奸雄也伊尹吕望不忍桀纣之民涂炭愤于耕钓佐汤武放桀伐纣义勇矣夫黄巢伺唐之隙因民之饥聚兵以扰天下奸雄矣吁！昏官庸吏不知民为天下国家之根本以草芥视民以鹿豕视民故民离叛国家倾丧呜呼！民可忽哉臣观太祖太宗真宗陛下养民勤矣爱民至矣然而天下之民困其何故哉郡守县令滥也差役重也贡献劳也兼并盛也游惰众也今欲息民之困在择郡守县令省差役罢贡献宽馆驿久使任抑兼并斥游惰臣谨求其利病而各著于篇选自中华书局徂徕石先生文集有删改14.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.空虚不可居名号不足守居居住B.为天下国家者可不务民乎务致力C.夫黄巢伺唐之隙伺探察D.今欲息民之困息使停止15.将文言虚词依次填入文中括号处最恰当的一项是孟子之谓盖不敢万乘骄民也故古之天子重民不敢轻侮鳏寡A.因也以B.以也于C.因焉之D.以矣于16.下列用/给文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.昏官庸吏不知/民为天下/国家之根本以草芥/视民以鹿豕视民/故民离叛/国家倾丧B.昏官庸吏不知民为天下/国家之根本/以草芥视民/以鹿豕视民故/民离叛国/家倾丧C.昏官庸吏不知民为天下/国家之根本/以草芥视民/以鹿豕视民故/民离叛/国家倾丧D.昏官庸吏不知民为天下/国家之根本/以草芥视民/以鹿豕视民/故民离叛/国家倾丧17.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.首段提出观点民者国之根本也论述了民心之离否与天下治乱的关系分析了天下国家的本质认为有民众才能有天下B.作者在第二段针对民众与天下存__家盛衰的关系展开了阐述他列举历史上得民心与失民心的诸多事例进行对比论证C.作者希望太祖太宗真宗洞察历史深晓民乃根本之理永存养民之爱心采取措施来巩固民心从而实现国家的长治久安D.全文观点鲜明作者在结尾点明了写作意图作者运用引用对比等手法论证排比句感叹句的使用增添了文本的感染力与说服力18.把文中加横线的句子翻译成现代汉语1善为天下者不视其治乱视民而已矣2民之叛也虽匹夫犹能__况四夷乎3伊尹吕望不忍桀纣之民涂炭愤于耕钓佐汤武放桀伐纣义勇矣
阅读下文完成下题县令丞簿史题名碑记【明】边贡武乡吴侯令阳信以最①称收令与丞与簿若②史者之姓名若干人列之碑而树之于其听政堂之东时正德辛巳夏四月之望也顷之村父老十数辈长眉曳筇杖聚观之按其名而数焉至某也则瞿焉曰是某也真父母也吾祖也吾父也尝事焉吾赋税外无私征焉吾举室休休焉吾儿时尚及见也今安得斯人者来焉为父母焉言已则已慨焉歙焉啜啜焉泣焉咄③而思焉爪其姓名弗忍移焉恍焉若聆厥咳焉盖与坐斯人于县堂而跪且拜焉者无以异也又数之曰某也某也则众也漠焉若弗闻焉又数之至某也某也则曰是某也三老④役焉某也者廷掾⑤役焉亦载名于斯也!目以笑焉又数之至某也则出口唾焉曰是吏而盗者也已又嗔焉怒焉以杖戳焉若将铲其名无或以告野史氏野史氏喟焉曰嘻!恶用是碑也乎哉!又恶用记乎哉!夫父老者之言斯尽矣虽然不可以不记也亦不可以不碑也使后之为令丞与簿若史者过而观焉将问之父老曰‘某循者乎?某良者乎?为若思也?某寻而常者乎?为若笑也?某酷者也?贪者也?为若怒焉者乎?’又思之曰‘后之父老之指吾名也将嗔焉乎唾焉乎漠焉而已乎?’盖问对之顷有感发焉顾瞻之际有惩创焉是侯之功也已侯名琦字汝器丁丑进士其心也直以恒其守也正以固其政也仁以明有父母之道焉征最以去予固知后之父老之观斯碑者将爪其姓名而思焉泣焉歔且慨焉为之庙社以春秋焉盖不止恍焉若坐其人于县堂而跪且拜焉而已也【注】①最古代考核政绩的等级以上等为最②若和与③咄表示惊诧的叹词④三老古代掌教化的乡官帮助县令丞尉推行政令⑤廷掾县的佐吏9.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.其心也直以恒/其守也正以固/其政也仁/以明有父母之道焉/征最以去/予固知后之父老之观斯碑者/将爪其姓名而思焉/泣焉/歔且慨焉/为之庙社以春秋焉/盖不止恍焉若坐其人于县堂而跪且拜焉而已也B.其心也直以恒/其守也正以固/其政也仁以明/有父母之道焉/征最以去/予固知后之父老之观斯碑者/将爪其姓名而思焉/泣焉/歔且慨焉/为之庙社以春秋焉/盖不止恍焉若坐其人于县堂而跪且拜焉而已也C.其心也直以恒/其守也正以固/其政也仁以明/有父母之道焉/征最以去/予固知后之父老之观斯碑者/将爪其姓名而思焉/泣焉/歔且慨焉/为之庙社以春秋焉/盖不止恍焉/若坐其人于县堂而跪且拜焉而已也D.其心也直以恒/其守也正以固/其政也仁以明/有父母之道焉/征最以去/予固知后之父老之观斯碑者/将爪其姓名而思焉/泣焉/歔且慨焉/为之庙社以春秋焉/盖不止恍焉若坐其人于县堂而跪且拜焉/而已也10.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是A.每月的初一称为望日夏四月之望是指初夏的四月一日B.野史是私家编撰的史书野史氏在文中是作者自谓C.古代科举殿试及第者称为进士武侯是丁丑年的进士D.庙社指宗庙和社稷古人在春季和秋季祭祀社神11.下列对文章有关内容的概括与分析不正确的一项是A.吴侯为阳信县令时将该县若干届县令县丞主簿和典史的名字刻在石碑上把碑树在听政堂东面引起了父老的聚观与评议B.第二段大量使用焉字音律整齐具有韵味它以虚词的独特表现力生动地描绘了村中父老的神情变化和对父母官的爱戴与怀念C.作者认为尽管父老的议论已经对众官吏作出了评价但还是要题名立碑因为这样可以提醒警示后代的官员让他们反思自己D.作者在文章末尾补充交代了吴侯的情况同时表彰了吴侯的为人和政绩并肯定他也将得到父老乡亲们的爱戴和怀念12.把文中划横线的句子翻译成现代汉语1吾祖也吾父也尝事焉吾赋税外无私征焉吾举室休休焉2恶用是碑也乎哉!又恶用记乎哉!夫父老者之言斯尽矣
阅读下面的文言文完成后面的小题道光间先生奉命封琉球国王礼成散步于馆外见一屋中有棺焉前和有题识曰天朝参将某公之柩异而询之则乾隆间护送封王之使至彼国而以病死者也问何不归曰海船忌载柩先生曰是俗忌耳何足虑吾当归之谋于副使副使不可先生曰吾两人犹彼也万一死海外亦无归乎请以吾舟载之虽沉溺无悔而一舟之人亦皆执不可先生怒卒载之行未一日风浪大作舟中人咸归咎于先生请弃柩先生不可而风益暴求者益众先生曰汝曹可为设祭吾祝告死者以不得已之意众舁柩至船头为陈设祭品先生衣冠而出登木而坐谓众曰速投之海众愕然请先生下先生曰吾不下矣吾与俱投于海耳众大惊争前挽先生先生叱曰何敢然吾意决矣吾以一柩故累尔众人不投之海无以对生者然吾不与同投于海又何以对死者吾意决矣正相持间风浪亦息先生笑曰舟平如常汝曹何纷纭乃尔于是仍舁柩下而自此风恬波静安抵粤东参将故粤人访其家而归之仁者必有勇先生之谓欤先生曾授衡州府知府彭雪琴侍郎其部人也方应童子试先生见而才之招至署中教以读书作文之法衡阳一县应童试者千余人侍郎是岁县试咸拟正案第一侍郎亦自谓然至正案发乃第三越数日县令召而语之曰以文论汝宜第一矣亦知不得之故乎谢不知曰府尊意也府尊曰‘彭某他日名位未可量一衿之得失迟早皆可不计今岁在吾署读书若县试第一人必谓明府推屋乌之爱耳是其终身之玷矣’是岁侍郎竟不入学后数年乃隶诸生之籍侍郎以此感先生知遇益甚8.对下列句子中划线的词语的解释正确的一项是A.而一舟之人亦皆执不可坚持B.舟中人咸归咎于先生怪罪C.先生见而才之才能D.咸拟正案第一打算9.下列文句中断句正确的一项是A.何敢/然吾意决矣/吾以一柩/故累尔众人/不投之海/无以对生者/然吾不与同投于海/又何以对死者/吾意决矣B.何敢然/吾意决矣/吾以一柩/故累尔众人/不投之海/无以对生者/然吾不与同投于海/又何以对死者/吾意决矣C.何敢/然吾意决矣/吾以一柩故/累尔众人/不投之海/无以对生者/然吾不与同投于海/又何以对死者/吾意决矣D.何敢然/吾意决矣/吾以一柩故/累尔众人/不投之海/无以对生者/然吾不与同投于海/又何以对死者/吾意决矣10.下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是A.高先生作为清国使者去册封琉球国王看到乾隆年间一位护送册封使而在琉球病亡的的参将的灵柩因为禁忌不得送回长久搁置在琉球B.高先生决意把灵柩送回国回来时海上风浪大作同船的人跪求高先生把灵柩丢到海里他坐在一块木板上对众人说把我也丢到海中C.一番相持海上又是风平浪静高先生的封舟抵达粤东参将的灵柩终于送归祖国终于得以安息在自己的故乡D.高先生任积衡州知府时特意交代衡阳县令降低童生彭雪琴县试成绩的名次他当年也没能进入县学而彭雪琴对高先生却非常感激11.将下列句子翻译为现代汉语1是俗忌耳何足虑吾当归之2汝曹可为设祭吾祝告死者以不得已之意
阅读下面的文言文完成后面的题豫章故郡洪都新府星分翼轸地接衡庐襟三江而带五湖控蛮荆而引瓯越物华天宝龙光射牛斗之墟人杰地灵徐孺下陈蕃之榻雄州雾列俊采星驰台隍枕夷夏之交宾主尽东南之美都督阎公之雅望棨戟遥临宇文新州之懿范襜帷暂驻十旬休假胜友如云千里逢迎高朋满座腾蛟起凤孟学士之词宗紫电青霜王将军之武库家君作宰路出名区童子何知躬逢胜饯时维九月序属三秋潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫俨骖騑于上路访风景于崇阿临帝子之长洲得天人之旧馆层峦耸翠上出重霄飞阁流丹下临无地鹤汀凫渚穷岛屿之萦回桂殿兰宫即冈峦之体势披绣闼俯雕甍山原旷其盈视川泽纡其骇瞩闾阎扑地钟鸣鼎食之家舸舰弥津青雀黄龙之舳云销雨霁彩彻区明落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色渔舟唱晚响穷彭蠡之滨雁阵惊寒声断衡阳之浦遥襟甫畅逸兴遄飞爽籁发而清风生纤歌凝而白云遏睢园绿竹气凌彭泽之樽邺水朱华光照临川之笔四美具二难并穷睇眄于中天极娱游于暇日天高地迥觉宇宙之无穷兴尽悲来识盈虚之有数望长安于日下目吴会于云间地势极而南溟深天柱高而北辰远关山难越谁悲失路之人萍水相逢尽是他乡之客怀帝阍而不见奉宣室以何年嗟乎！时运不齐命途多舛冯唐易老李广难封屈贾谊于长沙非无圣主窜梁鸿于海曲岂乏明时所赖君子见机达人知命老当益壮宁移白首之心穷且益坚不坠青云之志酌贪泉而觉爽处涸辙以犹欢北海虽赊扶摇可接东隅已逝桑榆非晚孟尝高洁空余报国之情阮籍猖狂岂效穷途之哭——滕王阁序14.下列句子中划线词的解释不正确的一项是A.穷岛屿之萦回穷极尽B.云销雨霁彩彻区明霁雨过天晴C.遥襟甫畅逸兴遄飞甫刚顿时D.所赖君子见机达人知命机机会15.下列句中划线文言虚词的意义和用法完全相同的一项是A.①地势极而南溟深②怀帝阍而不见B.①兴尽悲来识盈虚之有数②关山难越谁悲失路之人C.①访风景于崇阿②屈贾谊于长沙D.①穷且益坚不坠青云之志②臣死且不避卮酒安足辞16.下列语句编成四组全部属于实写美好秋景的一项是①潦水尽而寒潭清②云销雨霁彩彻区明③雁阵惊寒声断衡阳之浦④爽籁发而清风生⑤天柱高而北辰远⑥秋水共长天一色①②⑥B.③④⑥C.②③⑤D.①④⑤17.下面对文章中有关内容的分析和理解不恰当的一项是A.在对滕王阁景色正面描写中将秋日特有的清寒景色以非常感性的方式精确地描绘出来在这样的田光水色中滕王阁静静面对高入云霄的翠峰四周是架空的阁道丹漆鲜艳欲滴恍如画中B.第三节开首远近结合先是说身处滕王阁之高点出了滕王阁的高度因为站在滕王阁上可以轻易的俯视别人的屋背也为以后的极目远望留下了伏笔C.所赖君子见机达人知命写出了作者那种既存希望却又失望的无奈心态至此刻王勃当时的迷惘心态可谓是一览无余D.作者在着意铺叙美景之后以腾挪跌宕的笔势由逸游的豪兴陡然引出自己仕途坎坷的感慨表达了作者报国无门却壮志不坠笑对人生的执著态度18.翻译下列句子1天高地迥觉宇宙之无穷兴尽悲来识盈虚之有数2屈贾谊于长沙非无圣主窜梁鸿于海曲岂乏明时3老当益壮宁移白首之心穷且益坚不坠青云之志
阅读下面的文言文完成文后各题相州昼锦①堂记欧阳修仕宦而至将相富贵而归故乡此人情之所荣而今昔之所同也盖士方穷时困厄闾里庸人孺子皆得易而侮之若季子不礼于其嫂买臣见弃于其妻一旦高车驷马旗旄导前而骑卒拥后夹道之人相与骈肩累迹瞻望咨嗟而所谓庸夫愚妇者奔走骇汗羞愧俯伏以自悔罪于车尘马足之间此一介之士得志于当时而意气之盛昔人比之衣锦之荣者也惟大丞相魏国公韩琦则不然公相人也世有令德为时名卿自公少时已擢高科登显仕海内之士闻下风而望馀光者盖亦有年矣所谓将相而富贵皆公所宜素有非如穷厄之人侥幸得志于一时出于庸夫愚妇之不意以惊骇而夸耀之也然则高牙大纛②不足为公荣桓圭衮裳③不足为公贵惟德被生民而功施社稷勒之金石播之声诗以耀后世而垂无穷此公之志而士亦以此望于公也岂止夸一时而荣一乡哉?公在至和中尝以武康之节来治于相乃作昼锦之堂于后圃既又刻诗于石以遗相人其言以快恩仇矜名誉为可薄盖不以昔人所夸者为荣而以为戒于此见公之视富贵为何如而其志岂易量哉!故能出入将相勤劳王家而夷险一节至于临大事决大议垂绅正笏不动声色而措天下于泰山之安可谓社稷之臣矣其丰功盛烈所以铭彝鼎而被弦歌者乃邦家之光非闾里之荣也余虽不获登公之堂幸尝窃诵公之诗乐公之志有成而喜为天下道也于是乎书①丹之治水白圭名丹字圭战国时水利专家其治水主要在于筑堤塞穴②壑本义为沟壑这里扩大指受水处24.白圭治水与大禹治水两者有何不同25.简要分析材料中所体现出的孟子的有关思想
一阅读下列文言文回答16—20题19分密游集序叶燮古今有才人之诗有志士之诗事雕绘工缕刻以驰骋乎风花月露之场不必择人择境而能为之随乎其人与境而无不可以为之而极乎谐声状物之能事此才人之诗也处乎其常而备天地四时之气历乎其变而深古今身世之怀必其人而后能为之必遭其境而后能出之即其片言只字能令人永怀三叹而不能置者此志士之诗也才人之诗可以作亦可以无作志士之诗即欲不作而必不能不作才人之诗虽履丰席厚而时或不传志士之诗愈贫贱忧戚而决无不传才人之诗古今不可指数志士之诗虽代不乏人然推其至如晋之陶潜唐之杜甫韩愈宋之苏轼为能造极乎其诗实能造极乎其志盖其本乎性之高明以为其质历乎事之常变以坚其学遭乎境之坎壈郁怫以老其识而后以无所不可之才出之此固非号称才人之所可得而冀如是乃为传诗即为传人矣我友沈子云步自少即善为诗藻思掞发绮丽要眇称于世久矣予尝读其诗谓其能擅才人之席者也已予老废山中云步谒选得一官之秦去别余十年一旦弃官归来访余草堂出近诗一卷示余余读之而惊曰君之诗已不为才人之诗而为志士之诗矣！云步负隽才掇科名期有所树立以抒其志乃仅寄百里于数千里外沙碛荒凉之区即卑之以展其簿书期会之能亦有不可得者虽欲不拂衣以归安能耶今观其诗见其所历之地皆周秦汉唐成败兴废之墟昔贤英哲之所回翔骚人羁客之所凭吊而永叹者其所遭如彼而所触之境又如此欲无所动于中胡可得耶其诗也皆其抚心感魄之见于言者也予盖太息于其志知其有所不得不作而决其为可传矣予与云步早岁通门之交故知之最深云步以诗序属予予不敢辞为详言其作诗之先后所就如此以贻之16.对下列句中划线词语的解释不正确的一项是A.历乎其变历经历B.能令人永怀三叹而不能置者置弃置C.谓其能擅才人之席者也已擅擅长D.云步负隽才掇科名掇取得17.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.处乎其常飘飘乎如遗世独立B.而决无不传君子博学而日参省乎己C.云步谒选得一官之秦奚以之九万里而南为D.其所遭如彼越国以鄙远君知其难也18.下列对原文的赏析不正确的一项是A.作者认为古今之诗有才人之诗与志士之诗两类并对这两类诗进行比较得出志士之诗高于才人之诗的结论B.作者认为陶潜等人能将志士之诗推到极致的原因是以高远明达的性情作为诗歌本质经历世事变化而坚定学习遭遇困顿烦恼而使学识更老成C.作者在文中分析了沈云步的诗歌创作道路指出他的诗歌转变与家庭出身生平遭遇有密切的关系D.作者把总结诗歌史上的一般规律置前又把对沈氏诗歌的个别研究置后有意造成宏观与微观一般与个别的前后对照19.用∕给文中画波浪线的部分断句3分予与云步早岁通门之交故知之最深云步以诗序属予予不敢辞为详言其作诗之先后所就如此以贻之20.把文中画线的句子译成现代汉语7分1一旦弃官归来访余草堂出近诗一卷示余3分2予盖太息于其志知其有所不得不作而决其为可传矣4分
一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成4~7题六月壬寅朔昭义节度使李抱真薨其子殿中侍御史缄与抱真从甥元仲经谋秘不发丧诈为抱真表求以职事授缄又诈为其父书遣裨将陈荣诣王武俊假货财武俊怒曰吾与乃公厚善欲同奖王室耳岂与汝同恶邪！闻乃公已亡乃敢不俟朝命而自立又敢告我况有求也！使荣归寄声质责缄昭义步军都虞候王延贵汝州梁人也素以义勇闻上知抱真已薨遣中使第五守进往观变且以军事委王延贵守进至上党缄称抱真有疾不能见三日缄乃严兵诣守进守进谓之曰朝廷已知相公捐馆令王延贵权知军事侍御宜发丧行服缄愕然出谓诸将曰朝廷不许缄掌事诸君意如何莫对缄惧乃归发丧以使印及管钥授监军守进召延贵宣口诏令视事趣缄赴东都元仲经出走延贵悉归罪于仲经捕斩之诏以延贵权知昭义军事秋七月壬申朔以王延贵为昭义留后赐名虔休昭义行军司马摄州刺史元谊闻虔休为留后意不平表请以磁邢别为一镇昭义精兵多在山东谊厚以悦之上屡遣中使谕之不从临守将夏侯仲宣以城归虔休虔休遣磁州刺史马正卿督裨将石定蕃等将兵五千击州定蕃帅其众二千叛归谊正卿退还诏以谊为饶州刺史谊不行虔休自将兵攻之引水以灌城九月王虔休破元谊兵进拔鸡泽节选自唐纪五十一4.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.遣裨将陈荣诣王武俊假货财诣指使B.吾与乃公厚善善交好C.令王延贵权知军事知主持D.趣缄赴东都趣催促5.对文中画波浪线部分的断句正确的一项是3分A.缄愕然/出谓诸将曰/朝廷不许/缄掌事诸君意如何/莫对缄惧/乃归发丧以使印/及管钥授监军B.缄愕然/出/谓诸将曰/朝廷不许缄掌事诸君/意如何/莫对/缄惧/乃归发丧以使印及/管钥授监军C.缄愕然/出谓诸将曰/朝廷不许缄掌事诸君/意如何/莫对缄惧/乃归发丧/以使印及管钥授监军D.缄愕然/出/谓诸将曰/朝廷不许缄掌事/诸君意如何/莫对/缄惧/乃归发丧/以使印及管钥授监军6.下列对原文的概括和分析不正确的一项是3分A.李缄为了继承节度的职位不仅没有将父亲去世的消息公之于众反而伪造了父亲的表章王武俊为人正直不肯与李缄狼狈为奸并让陈荣回去口头传达他对李缄的质问与责备B.王延贵本是昭义步军都虞侯当德宗知道李抱真已死便派遣中使第五守进前去观察形势的变化李缄害怕了交付了重要物件第五守进口头宣布诏旨命令王延贵主管事务C.德宗任命王延贵为昭义留后赐给他新的名字叫王虔休昭义行军司马摄州刺史元谊听到这个消息之后心中愤慨不满石定蕃也不满王虔休于是率领他的部众二千人叛变归降元谊D.德宗颁诏任命元谊为饶州刺史元谊不肯前去就任王虔休亲自领兵攻打元谊还引来水淹灌州城九月王虔休打败元谊的兵马进军攻克鸡泽7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1闻乃公已亡乃敢不俟朝命而自立又敢告我况有求也！2上屡遣中使谕之不从
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