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布鲁纳认为,无论我们选择何种学科,都务必使学生理解该学科的基本结构,依此而建立的课程理论是( )
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中学教育知识与能力(统考)《单项选择》真题及答案
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布鲁纳强调无论我们选教何种学科都务必使学生理解该学科的
布鲁纳认为无论我们选择何种学科都务必使学生理解该学科的基本结构依此而建立的课程理论是
科学主义课程论
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布鲁纳认为无论我们选择何种学科都务必使学生理解该学科的基本结构依此而建立的课程理论是
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安德森的心智技能形成三阶段论的第三个阶段是
在学习过程中学习者针对所学内容画出网络关系图这种学习策略属于
义务教育生物学课程标准2011年版关于观察植物细胞的具体内容要求是观察自己制作的临时装片阐明植物细胞的基本结构练习绘制植物细胞结构图某教材该节教学内容首先通过实验让学生开始试着练习做植物细胞的临时装片随后介绍植物细胞的结构及其功能依据上述确定本节课的教学策略
所谓技能一般认为是通过练习而形成的合乎法则的______
通过配置性评价教师可以了解学生对新学习任务的准备状况确定学生当前的基本能力和起点行为
简述专家型教师与新教师的差异
教育心理学的性质是
学习是否发生变化的标志是______
强调学习的主动性和认知结构的重要性主张教学的最终目标是促进学生对学科结构的一般理解
1948年世界卫生组织指出健康应包括生理心理和__________等几方面
学习与教学的要素包括学生教师____________和教学环境
将学生按智力测验分数和学业成绩分成不同水平的班组教师根据不同班组的实际水平进行教学的组织形式是
个体通过与环境相互作用后获得的信息及其组织称之为______
主张教学的主导任务在于传授有用知识至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是
问题的解决是指个人应用一系列的认知操作从问题的______到达______的过程
其身正不令而行其身不正虽令不从与这句名言有关的教师劳动特点是
在近代教育史上认为教学的主要任务是传授知识而训练学生的思维无关紧要的理论被称为
在教育心理学领域最有影响的是奥苏贝尔的______和布鲁纳的______这二者都重视所学内容的结构的重要性
______是衡量一个测验正确性的重要指标即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度
一般迁移是指学习者所掌握的一般原理方法策略和学习态度的迁移
材料 教师在"种子的结构"教学设计中确定了如下教学重难点 重点 1单双子叶植物种子的结构以及各部分结构的作用 2解剖观察种子结构的方法 难点 1胚的结构 2玉米种子的子叶种皮和果皮的观察 结合以上材料回答问题 1请简要说明教学重难点的定义 2简要谈谈应如何确立重难点
奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是
根据成就动机理论力求成功者最可能选择的任务的成功率是
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简述完形—顿悟说的基本内容
根据学习动机内容的社会意义可以把学习动机分为______的动机与低级的动机
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在学习过程中学习者针对所学内容画出网络关系图这种学习策略属于认知策略
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