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负强化与惩罚是两个不同含义的概念。( )

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人体的稳态调节能力有一定限度下列属于内环境稳态失调的是
某人左侧大脑出现脑溢血发生偏瘫医生对其双腿进行膝跳反射实验结果是
将桑树和大豆分别单独种植单作或两种隔行种植间作测得两种植物的光合速率如图所示注光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度据图分析下列叙述正确的是
某同学正患胆囊炎你认为他目前最不应该食用下列哪种食物
植物扦插繁殖时需要去除成熟叶片保留芽和幼叶这样可以促进插枝成活其原因是 ①芽和幼叶生长迅速容易成活②芽和幼叶储存有较多营养物质 ③芽和幼叶能产生生长素促进生根④去除成熟叶片可降低蒸腾作用
将小鼠B细胞注入家兔体内产生免疫反应后家兔血清能使小鼠T细胞凝集成细胞集团而未经免疫的家兔血清不能使小鼠T细胞凝集成团T细胞凝集现象的出现是因为
义务教育生物学课程标准2011年版关于神经调节的基本方式中主要讲述的是反射和反射弧的关系以及条件反射的形成学生通过对巴普洛夫的条件反射实验分析构建知识结构并得出条件反射的形成机理通过对大量生活实例的分析理解条件反射建立的生物学意义依据上述内容确定本节课的三维教学目标和教学重难点
下图是氮在土壤植物和动物之间的转化示意图 1大气中的氮主要经过____作用还原为NH然后被植物利用土壤中的NH也可经过硝化细菌的作用转化成硝酸盐后被植物吸收在____情况下硝酸盐可被一些细菌最终转化为氮气返回大气中 2动物摄取的蛋白质在消化道内被分解成各种氨基酸这些氨基酸进入细胞后有3个代谢途径图中①是____②是____③是____ 3若图中的氨基酸是丙氨酸则图中B是____若图中氨基酸是谷氨酸A是丙氨酸则②过程接受氨基的糖代谢中间产物是____若图中的氨基酸只能从食物中获得则称为 4氮返回土壤主要有两个途径一是图中⑦产生的____图中C进入土壤二是植物的动物遗体中的含氮物质被土壤中____形成氨而进入土壤
材料某教师在"消化和吸收"一节课的教学中关于"胃的功能"讲解中表述为"胃像磨粉机一样把食物给磨碎了"显然这样表述是不准确的因为胃除了具有物理消化功能外还有化学消化功能磨粉机只能比喻物理消化功能课堂教学中讲解技能用语要注意规范严谨和科学根据材料回答 1讲授法是生物学教学常用的方法简单谈谈讲授法的优缺点 2简单谈谈讲解技能的原则与要点
简易教具应具备的特点不包括
下列哪一项不是胰岛素的功能
细胞内糖分解代谢过程如下图下列叙述错误的是
关于洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂下列叙述正确的是
下图中曲线ⅠⅡⅢ分别表示某野生动物种群数量超过环境容纳量后其未来种群数量变化三种可能的情况 1图中曲线_____说明该种群对其栖息地的破坏程度较轻当曲线Ⅲ趋近零时对该动物种群已不宜采取_____保护的措施图中阴影部分可能引起该种群的_____发生改变进而导致物种进化 2若图中物种处于最高营养级当其数量下降且其他条件不变时流向该营养级其他物种的能量会_____处于该营养级物种的种间关系是_____ 3若图中物种为食草动物当看到青草明显减少时部分个体会另觅食地这体现了生态系统的_____功能 4人类对野生动物栖息地的过度利用也会导致出现图中的三种情况16世纪以来世界人口表现为"J"型增长因此需控制"J"型增长方程式中_____参数以实现人口和野生动物资源的协调发展
人进行呼吸时呼出的气体和呼入的气体相比其变化是 ①温度升高②水分增加③氧含量略增加 ④氧含量大增⑤二氧化碳含量增加
下列动物行为中均属于先天性行为一组是
流出肾脏的血液成分与流入肾脏的血液成分相比其特点是
下列信息传递的实例中属于调节物种间关系的是
下列能使吸入的气体变得清洁的有 ①声带②气管支气管表面的纤毛③鼻黏膜 ④会厌软骨⑤鼻毛⑥嗅细胞
甲乙丙三组小鼠不同的免疫器官被破坏其中甲组仅有体液免疫功能乙组和丙组丧失了特异性免疫功能现给三组小鼠分别输入造血干细胞发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能出现这些现象的原因是
将乳酸菌的培养条件从有氧环境转变为无氧环境时下列过程加快的是 ①葡萄糖的利朋②二氧化碳的放出 ③ATP的形成④丙酮酸的氧化
当心脏的房室瓣处于关闭而动脉瓣处于开放状态时心脏的房室舒缩状态为
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