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小亮提出了“使带火星的木条复燃的氧气质量分数值是多少呢？”这个问题后，他对此展开探究，他先把一个集气瓶装满水后，倒出1/3体积的水后，用玻璃片盖上，倒置于水槽之中用排水法收集氧气，当气泡从瓶外冒出时，...
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教案备课库《2013-2014学年度湖北省潜江市九年级第一次月考化学试卷》真题及答案
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下列有关氧气说法错误的是
用带火星的木条可以检验氧气
木炭在氧气中燃烧生成的气体不能使带火星的木条复燃
鱼类能在水中生活，证明氧气易溶于水
铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色固体
是否只有纯净的氧气才能使带火星的木条复燃呢小明在检验某瓶气体是否是氧气的实验之后提出这样的问题．为
请根据下列实验装置图回答问题1写出仪器ab的名称a__________________b______
3.00分某同学为了探究使带火星的木条复燃的氧气是否一定为纯氧气若否则使带火星木条复燃的氧气含量极
能使带火星的木条复燃的是
空气
二氧化碳
水蒸气
氧气
下列关于氧气的叙述正确的是
红磷可以在氧气中自燃
氧气极易溶于水
氧气可以使带火星的木条复燃
氧气可以做燃料
某实验小组通过以下实验探究氧气的某些性质.1图一的现象带火星的木条复燃能说明氧气有的性质.2图二图三
实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气回答下列问题⑴二氧化锰在反应中的作用是________⑵下列
下列有关说法正确的是
空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1／5
带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃
将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳
稀有气体化学性质稳定，其原因是稀有气体的原子是稳定结构
能够使带火星的木条复燃的是
氧气
二氧化碳
水蒸气
石蜡
下列有关实验现象的描述正确的是
红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
电解水负极一侧得到的气体能使带火星的木条复燃
细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
小木条蘸取浓硫酸后，小木条变黑
小亮通过学习知道了氧气的验满方法即将带火星的木条伸到集气瓶口处若带火星的木条复燃则证明氧气已收集满
小亮同学提出可以用带火星的木条来检验某气体是否为氧气就这一过程而言属于科学探究环节中的
建立假设
收集证据
设计实验
做出结论
我校小曹老师带领学生进行氧气的鉴别实验时发现一同学不慎碰倒装满氧气的集气瓶迅速扶起后瓶中剩余的氧气仍
小亮发现收集的氧气占集气瓶容积的60%空气占40%时能使带火星的木条复燃．那么使带火星的木条复燃的
某校学生在做氧气性质实验时将带火星的某种材质的小木条插入盛满氧气的集气瓶中发现木条复燃取出吹灭后再次
小丽看到一瓶无色气体这是什么气体呢她认为可能是氧气于是将带火星的木条伸入瓶中木条复燃在此过程中没有应
设计实验
交流反思
猜想假设
提出问题
小亮发现收集的氧气占集气瓶容积的60%空气占40%时能使带火星的木条复燃．那么使带火星的木条复燃的氧
某同学发现将带火星的木条伸入氧气含量约占40%的空气样品中就能复燃那么能使带火星的木条复燃的氧气含量
课堂上同学们利用甲图所示装置做过氧化氢制氧气的实验时用带火星的木条检验氧气带火星的木条很难复燃于是老
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甲乙两种气体混合后通入澄清石灰水中石灰水无明显变化将灼热至发红光的黑色固体丁放到混合气体中丁燃烧生成新的气体丙丁熄灭后测知甲气体已全部耗尽往乙丙混合气中加入澄清石灰水石灰水变浑浊已知乙气体约占空气体积的4/5则1写出下列物质的名称甲乙丙丁2甲与丁反应的文字表达式为____________________________________________
下列说法中错误的是
将一根燃烧的木条放在液态空气上方观察到的现象是
人的生存离不开空气下列有关空气的说法正确的是
有六种途径可以制得氧气如图所示1写出B.F.两种途径的反应的文字表达式B.F.2它们的基本反应类型是3填序号途径发生的是物理变化4为了使A.F.两种途径更快地制取氧气还需要加入5根据绿色化学理念填序号途径是实验室制氧气的最佳方法
A.~F是初中常见的6种物质它们有如下图所示的转化关系已知A.C.是无色液体B.D.F.是无色气体其中大量排放D.会引起温室效应E.是黑色固体1请写出下列物质的化学式DF2分别请写出反应①和反应②的文字表达式及基本反应类型反应①属于反应反应②属于反应
空气是一种宝贵的资源请回答下列问题1洁净的空气对于人类非常重要下列做法有利于保护大气的是填序号A.使用清洁能源B.燃放烟花爆竹C.大量植树D.推广私家汽车出行2下列气体中暂未计入北京市空气污染指数的项目是填序号A.NO2B.COC.CO2D.SO23下图分别表示某些气体的主要用途这些气体依次是A.食品包装时充入某气体以防腐B.填充霓虹灯C.供给呼吸医疗上急救病人4据报道为保障实现国庆60周年庆典时天气晴朗曾用碘化银进行人工降雨已知碘化银具有的性质是①亮黄色粉末②熔点558℃③难溶于水④在光的作用下分解为两种单质等请判断上述有关碘化银的性质中属于物理性质的是填序号
下列有关空气成分的说法错误的是
下列辨别某瓶装油是否为地沟油的简易方法一定涉及化学反应的是
小明和小芳在讨论能否用蜡烛燃烧法来粗略测定空气中氧气的含量这一问题时小芳认为通过图1装置用蜡烛燃烧法测得的空气中氧气的含量会填偏高偏低或不变她根据蜡烛燃烧产物的特点阐述了自己的理由并用图1装置进行实验证实了自己的结论注本题实验中装置的气密性良好水槽中的液体是水小明认真分析了小芳的实验结果后进行了如下探究【提出问题】导致小芳这一实验结果还有其他原因吗【实验探究】小明设计了图2装置进行以下操作1取黄豆粒大小的白磷用滤纸吸去表面的水分放入捆在电烙铁下面贴片的凹槽内2将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内并立即塞紧橡皮塞3待蜡烛熄灭后蜡烛有剩余接通电烙铁电源发现白磷先熔成液体接着燃烧产生大量白烟说明通电前钟罩内含有产生白烟的文字表达式是【得出结论】导致小芳这一实验结果的另一原因是【交流与反思】小明和小芳分析了上述实验后又提出了一个问题能否用铁丝燃烧测定空气中氧气的含量你的观点是填能或否理由是
某公司研制出了一种新颖的装饰树下表为该产品介绍产品介绍装饰树表面涂了一层光触媒这种光触媒是一种纳米级二氧化钛能产生强烈的降解功能能有效降解空气中的有毒有害气体如甲醛一氧化氮二氧化硫一氧化碳等在降解过程中光触媒不挥发不消耗具有长效性1根据产品介绍可判断降解反应中二氧化钛是一种▲填反应物生成物或催化剂2右上图是某科研小组探究两代光触媒降解一氧化氮的实验结果由此可知①第一代光触媒产生强烈的降解作用的条件是▲②第二代光触媒与第一代光触媒相比优点是▲写出一点即可
科学探究是奇妙的过程请你一起参与实验探究并填写下列空白【提出问题】小松同学用双氧水过氧化氢溶液清洗伤口时不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地面上发现有大量气泡产生小松联想到自己曾经用二氧化锰作过氧化氢溶液的催化剂他想水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块并用蒸馏水浸泡冲洗干燥进行以下探究【猜想】水泥块能作过氧化氢分解的催化剂【实验验证】实验步骤实验现象实验结论实验一木条不复燃常温下过氧化氢不分解或分解速率非常缓慢实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃【结论】水泥块能加快过氧化氢的分解速率故水泥块能作过氧化氢分解的催化剂【讨论与反思】小芳认为仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢反应的催化剂她觉得还需要增加一个探究实验探究【实验步骤】1准确称量水泥块的质量2完成实验二3待反应结束将实验二试管里的物质进行过滤洗涤4对比反应前后水泥块的质量【分析】如果水泥块反应前后质量不变则说明可以作过氧化氢的催化剂但小华认为要证明小松的猜想小芳的补充实验还是不足还需要补充一个探究实验探究
小颖同学和她的化学兴趣小组利用下列装置进行实验AB.C.D.【实验目的】⑴用高锰酸钾制取一瓶氧气做碳燃烧实验⑵粗略测定加热高锰酸钾所收集到的氧气体积【反应原理】用文字表达式表示注明并反应类型⑴高锰酸钾制氧气⑵碳在氧气中燃烧【仪器认识】1写出仪器的名称①②2用图D.所示的方法进行气密性检查如果装置不漏气可以看到导管口有气泡冒出将手松开一段时间后导管仍插入水中可以看到的现象是2分【装置连接】为达到实验目的⑵各装置的连接顺序是填接口的字母a→→→d【问题分析】在实验过程中试管破裂原因可能是__________________________________答两条原因
美国科学家卡尔•克利特在真空条件下成功制得盐粒状的氮5化学式为N.5在制取氮5的实验中它曾发生了爆炸摧毁了实验室的设备.因此科学家认为如果能让这种物质保持稳定它可以成为火箭和导弹的理想燃料.有关氮5的说法正确的是
有关催化剂的下列说法错误的是
某化学兴趣小组对教材中测定空气里氧气体积含量的实验见图I.进行了大胆改进设计图Ⅱ选用容积为45mL的18×180mm的试管作反应容器实验方案进行收到了良好的效果请你对比分析下面图I.图Ⅱ实验回答下列有关问题1写出红磷燃烧的文字表达式为2若用图I.装置实验结果是空气中氧气含量与正常值有明显的偏差其操作上的原因可能是①②红磷的量不足或装置未冷却至室温就打开弹簧夹等3图Ⅱ实验中铁架台略去的操作步骤如下①点燃酒精灯②读取注射器活塞的数据③撤去酒精灯待试管冷却后松开弹簧夹④将少量红磷平装入试管中将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好再将弹簧夹紧橡皮管你认为正确的实验操作顺序是填序号④①③②4图Ⅱ实验中注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为mL刻度处才停止
生活中充满了各种各样的液体其中属于纯净物的是
下列是某同学对一些生活现象的分析其中错误的是
A.是生活中最常见的液体通常情况下B.C.D.为气体且B.是一种清洁能源F.是目前应用最广泛的金属G.是一种黑色粉末1写出下列物质的化学式A.H2OB.H2D.CO2E.2写出A.通电反应的文字表达式该反应的基本类型是反应3写出C.与F.反应的文字表达式该反应的基本类型是反应实验现象2H2O
下列不属于大气污染物的是
下列物质①空气②液态氧③氧化汞④二氧化碳中含有氧分子的一组
加强对空气质量的监测是保护环境的一项重要措施下表是我国北方某市一年四季空气质量监测的平均数据请你据表回答下列问题可吸入颗粒物TSP氮氧化合物NO2等二氧化硫SO2空气质量级别春季884044Ⅱ夏季673336Ⅱ秋季904654Ⅱ冬季986960Ⅱ⑴对该市空气质量影响最大的指标是▲⑵空气质量最差的季节是▲⑶你认为造成这种情况的原因是▲答一点即可⑷可采取的有效防治措施是▲答一点即可
根据下列实验示意图回答问题1写出标有①的仪器名称_________________2由实验B.得出水是由氢元素和氧元素组成的请写出其反应的化学符号表达式3实验C.中的实验现象是_____________________________4若用碳替代红磷完成上述实验发现集气瓶内并没有吸入水其原因是___
做铁丝在氧气里燃烧实验时铁丝常绕成螺旋状螺旋形铁丝的一端系一根火柴实验时要点燃_______填铁丝或火柴一端实验时在集气瓶中预先加少量水或铺一层细沙其作用是_________实验中观察到的现象是_________剧烈燃烧火星四射生成了一种_________生成黑色固体并放出大量的热
写出下列反应的文字表达式并回答相关问题1加热铜绿______________________________________反应中固体由____色变成____色2铁丝在氧气中燃烧_________________________________________实验时集气瓶中预先要放少量水或细沙目的是______________________________________3双氧水和二氧化锰制氧气________________________该反应____热量填吸收或释放4氯酸钾和二氧化锰制氧气_____________________________该反应中二氧化锰起_______作用
下列物质①清新的空气②氧化铜③铁粉④碳酸钙⑤冰水混合物⑥加热高锰酸钾完全分解后的固体剩余物⑦液氧其中属于混合物的有填序号下同____含有氧分子的有____属于单质的有属于氧化物的有______
反应表达式2分其它1分图A.B.C.是兵兵完成物质在氧气中的燃烧实验示意图我们一起来探讨相关问题1在图A.试验中我们可以观察到的实验现象是该反应的符号表达式为教材中我们也用该反应进行空气中氧气含量的测定如图D.在该实验中如果实验时红磷的量不足可能导致结果【反思拓展】如果用燃烧法来测定空气中氧气的体积分数不能选用镁条因为镁条除了和氧气反应还要和氮气等反应也不能选用铁丝其原因是一般也不会选用木炭或硫粉其原因是请结合所学知识总结用燃烧法测定空气中氧气的体积分数时对选用的反应物生成物分别有何求2在图B.的实验中集气瓶底的水所起作用是该反应的符号表达式为3图C.实验的现象为反应的符号表达式为
下列物质中前者属于纯净物后者属于混合物的是
下列实验操作能达到预期目的的是①用10mL量筒量取8.2mL水②用l0mL的水和10mL的酒精配制20mL的酒精溶液③用托盘天平称取5.6g氧化铜粉末④用排水法收集的氧气比较纯净
已知A.B.H.八种物质有下图所示关系其中D.能使带火星的木条复燃H.是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体B.在②的反应前后的质量和化学性质都不改变F.为相对分子质量最小的氧化物试推断1写出下列物质的化学式A.E.F.2写出反应①的文字表达式3写出反应②的化学符号表达式
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