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简述教育思想史上有代表性的教育目的观及其基本观点。
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中学教育学(省考)《简答题》真题及答案
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下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用
教育目的
学生道德认识道德情感与道德意志高度发展的合金就构成了
简述新课程改革的基本内容
在教学任务中处于基础地位的是
由卢扎诺夫创立的注重强化联想利用人的可暗示性使理智与感情统一有意识与无意功能统一使学生在愉快的气氛中接受有效的更多的信息
基础教育课程的改革要实现那六个改变
泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围他采用的表述方式是
你认为这位英国老师的教学方式好吗为什么
教师提出课题和一定材料引导学生自己进行分析综合抽象概括等一系列活动最后得出学习结果的方法即
我国最早采用班级授课制的是1862年清政府在北京设立的
美育之超美育功能即指
学校文化具有哪些特性
1942年罗杰斯出版了咨询与心理治疗一书中提出的观点
教师教学工作的起始环节是
研究性学习
什么是陶冶运用陶冶进行德育有何要求
教学计划的核心是
提出教育具有相对独立性主要是强调教育
学校中的传统仪式和规章一般统称为
在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是
在欧洲封建社会出现的两种类型的教育是骑士教育和:
教育一定要成为一种学业否则无所希望教育的方法必须成为一种科学否则决不能成为一种有系统的学问这正是的教育学超出他的前人和同代人的地方
在教育起源的认识上教育学史上有以下几种经典的观点
在构成教育活动的基本要素中主导性的因素是
简述班级管理的功能
教育从生产劳动中第一次分离的标志是
用实证的方法来研究知识的价值问题重视实科教育的教育家是
教师通过展示实物直观教具或实验使的学生获得知识或巩固知识的方法是
教师的教育机智充分表现了教师劳动的
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