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教师的教育机智充分表现了教师劳动的:( )
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中学教育学(省考)《单选题》真题及答案
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教师劳动的复杂性主要表现在
教育目的的全面性
教育任务的多样性
劳动对象的差异性
因材施教
教师的“教育机智”
教师劳动的创造性主要表现在
为未知世界的探索
对不同学生因材施教
对教学内容和教学方法的不断变化创新
对突发情境表现出的教育机智
教师劳动的创造性首先表现在
对教育、教学的原则、方法、内容的运用、选择和处理上
因材施教上
教师的教育机智上
多媒体教学上
教师劳动的创造性主要表现在
对不同学生的因材施教
对教学内容不断地重新加工
对教学方法不断地重新调整
教师的教育机智
教育机智是教师面临复杂的情景时所表现出来的机敏迅速而准确的判断和反应能力
教师的教育机智充分表现了教师劳动的
示范性
创造性
广延性
连续性
在教育过程中教师对突发性事件作出迅速恰当的处理被称为教育机智 这反映了教师劳动的哪一特点
复杂性
师范性
创造性
主体性
什么是教育机智能力教师的教育机智能力表现在哪些方面
在教育过程中教师对突发性事件作出迅速恰当的处理被称为教育机智这反映了教师劳动的哪一特点
复杂性
师范性
创造性
主体性
教师在教学过程中灵活地处理各类事件的教育机智反映了教师劳动的特点
示范性
复杂性
长期性
创造性
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班主任的领导方式一般可以分为三种类型
德育目标制定的主要依据是时代与社会发展需要国家的教育方针和教育目的受教育者思想品德形成发展的规律及心理特征
建立一支核心队伍是培养班集体的一项重要工作它要求班主任在了解学生的基础上通过善于发现使用和培养来完成
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简述班级管理的功能
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选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法属于教育调查中的
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随着人类历史第一次工业革命西方近代教育发生了巨大变化教育的世俗化初等义务教育的普遍实施公立教育的崛起以及是其巨变的重要表现
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