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泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法,做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围。他采用的表述方式是( )。
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中学教育学(省考)《单选题》真题及答案
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泰勒采用的教育目标的表述方式是
陈述式
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新课程提出了知识与技能过程与方法情感态度与价值观三维课程目标这与下列哪位教育家提出的教育目标类型相一
杜威
布鲁姆
布鲁纳
泰勒
社会工作督导有别于其他行业督导之处是
有利于机构目标的实现
给予关怀和支持
支持与持续反思
促进自我完善
泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题即______
学校应该达到哪些教育目标
提供哪些教育经验才能实现这些目标
怎样才能有效地组织这些教育经验
怎样确定这些目标正在得到实现
首先提出了目标管理和自我控制的主张
泰勒
德鲁克
韦尔奇
卡普兰
下列关于工程项目的特征的表述中不正确的是
工程项目的产品在某些特定的方面有别于其他类似的产品
工程项目的目标的具有确定的终点仅指工程项目的目标已经实现
工程项目的特征之一是整体性
工程建设具有不可逆转性
泰勒的课程设计模式提出了课程编制的若干问题即
学校应该达到哪些教育目标
提供哪些教育经验才能实现这些目标
怎样才能有效地组织这些教育经验
采用哪些教育方法和手段去实现教育目标
怎样确定这些目标正在得到实现
提出了目标游离评价模式的教育家是
斯克里文
泰勒
斯塔克
奈勒
泰勒提出了教育目标的表述方式的主张有别于以往的做法做到了目标后的行为及能在生活中运用的范围他采用的表
陈述式
列举式
概括式
二维图表式
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赫尔巴特指出我想不到有任何无教学的教育正如在相反方面我不承认有任何无教育的教学这说明了教学过程具有什么特点
青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人其发展具有潜在因此教育的引导至关重要
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