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什么是陶冶?运用陶冶进行德育有何要求
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中学教育学(省考)《简答题》真题及答案
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教育者运用模范典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是
说服法
榜样法
锻炼法
陶冶法
什么是陶冶法运用陶冶法进行德育有何要求
德育方法中的陶冶法包括
个性感化、环境陶冶、艺术陶冶
人格陶冶、环境陶冶、艺术陶冶
人格陶冶、自然陶冶、艺术陶冶
人格感化、环境陶冶、艺术陶冶
德育中对人的陶冶其内涵就是环境陶冶
简述学校德育陶冶法及其要求
简述德育中运用陶冶法的基本要求
在德育实践中应该如何运用陶冶法
德育中的陶冶教育法主要有艺术陶冶法环境陶冶法和
情感陶冶法
思想陶冶法
人格陶冶法
习惯陶冶法
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班主任的领导方式一般可以分为三种类型
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道尔顿制的首创者是
选择一部分能反映研究对象特征的单位进行调查的方法属于教育调查中的
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是人类社会发展到一定阶段的产物文字的产生和文化的发展为学校的产生提供了现实条件
在知识经济中知识可分为四大类
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最早将教育两个字作一词连用的是战国时期的
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素质教育是教育自身发展和自我完善的必然选择素质教育具有主体性全面性全体性发展性等特征其中是其最本质的特征
孔子说其身正不令而行其身不正虽令不从这说明教师应该具备哪方面的素质
教学任务的制定主要受教育目的学生年龄特征学科的特性以及等因素的制约
学校教育工作的主体是教学工作必须以此为中心
目前我国各级各类学校教学的基本组织形式是
赫尔巴特指出我想不到有任何无教学的教育正如在相反方面我不承认有任何无教育的教学这说明了教学过程具有什么特点
青少年学生是处于身心发展最迅速时期的人其发展具有潜在因此教育的引导至关重要
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