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元认知策略总是和认知策略一起起作用。
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小学教师资格《学习策略》真题及答案
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对有效完成任务所需的技能策略及其来源的意识称之为
认知策略
元认知策略
元认知知识
元认知控制
元认知计划
学习策略可分为认知策略元认知策略和________策略
元认知是对认知的元认知策略课分为计划策略监视策略和
是元认知知识的一种它包括认知策略元认知策略以及资源管理策略
元认知策略息是和认知策略一起起作用的
元认知策略总是和______共同起作用的
监视策略
认知策略
资源管理策略
组织策略
创造一个故事将所要记忆的信息编在一起的学习策略属于
编码与组织策略
精细加工策略
复述策略
元认知策略
学习策略包括认知策略元认知策略和
学习策略包括认知策略元认知策略和策略
学习策略可以分为认知策略元认知策略和
学习策略的类型有
认知策略
元认知策略
资源管理策略、组织策略、元认知策略
资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略
课程内容即学习经验
是元认知知识的一种它包括认知策略元认知策略以及资源管理策略
学习策略
管理策略
计划策略
复习策略
什么是元认知请举例说明元认知训练对学习策略的发展所起的促进作用
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反馈在操作技能的学习过程中的作用非常关键其中_____的作用尤为明显
即操作者自身以外的人和事给予的反馈有时也称结果知识
根据操作对象的不同技能可以分为徒手操作技能与
智力技能包括各种认知因素其中占据最主要地位
技能是一种活动方式属于动作经验与属于认知经验的知识是相同的
合乎法则的熟练技能具有的特性有
在技能形成过程中练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为
技能形成的基本途径是
有关操作技能的特点正确的是
在技能形成过程中练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为
下面有关操作的特点正确的是
对技能分类的较典型的观点是将技能分成
在技能形成过程中练习中期出现进步的暂时停顿现象在心理学上称为
学生在学习弹奏钢琴曲的练习中当练习到一定阶段时常会感到自己的进步似乎停止了这种现象属技能学习中的
在智力技能形成的过程中依据智力活动的实践模式以展开的外显的方式付诸实施的阶段是
根据动作对环境的依赖程度的不同可以将操作技能分为
回忆是构成记忆过程的第一个环节
按照加涅的学习结果分类的观点是指调节和控制自己的注意学习记忆思维和问题解决过程的内部组织起来的能力
在操作技能形成的哪个阶段动觉控制起主导作用
就有效的操作技能而言模仿需要以_____为基础
以下属于操作技能的有
心智技能与操作技能相比在结构上的特点具有
以下技能中属于操作技能的是
关于技能的分类比较经典的是将技能分为操作技能和心智技能两种
在操作技能的学习过程中当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时技能的学习就进入到了
技能不是一般的习惯动作
在原型定向阶段教师应当怎样帮助学生完成学习任务?
通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是
智力技能形成的三个阶段依次是
技能形成的必要条件是
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