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阐述规则的时候，新教师往往是简单明了的。 ( )

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专家型教师和新教师在教学过程中存在很大的差异在以下呈现的四个选项属于新教师表现出来的教学活动特点的是

教学的细节方面由学生的行为决定课堂规则明确并能坚持执行具有丰富的教学策略并能灵活运用课后评价集中关注上课的有效性

试述专家型教师与新教师的差异

论述专家型教师与新教师的差异

简述专家型教师与新教师的差异

与新教师相比专家教师的课时计划较为简单并以学生为中心

某研究者想使用信号检测论方法考查新教师与老教师抓作弊学生的能力在这里噪音是

新教师老教师没有作弊的学生作弊的学生

以下不属于新任环境教育教师在职培训模式的是

集中培训式新教师研修式自我提高式 “新教师带引”式

某研究者想使用信号检测论方法考察新教师与老教师抓作弊学生的能力在这里噪音是

新教师老教师作弊的学生没有作弊的学生

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