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鼓励基于互联网平台开发数字教育资源 鼓励学校探索网络化教育新模式 探索教育公共服务提供新方式 推广在线开放课程学习新模式
合作学习 探索和发现学习 问题解决学习 基于计算机的课堂讲演、练习、讨论 独立学习
直接教学和间接教学 合作学习与个体学习 模仿学习和发现学习 基于问题学习与资源型学习
合作学习 探索和发现学习 问题解决学习 基于计算机的课堂讲演、练习、讨论
学生作为信息的被动接受、吸收者 学习资源丰富、多样 教师是学习过程的控制者 给学生提供现成信息
传统营销模式比基于大数据的营销模式投入更小 传统营销模式比基于大数据的营销模式针对性更强 传统营销模式比基于大数据的营销模式转化率低 基于大数据的营销模式比传统营销模式实时性更强 基于大数据的营销模式比传统营销模式精准性更强
A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式 A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式 A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式 A鼓励基于互联网平台开发数字教育资源B鼓励学校探索网络化教育新模式C探索教育公共服务提供新方式D推广在线开放课程学习新模式
基于学习和不断提升创新能力 团队的学习 工作学习化。学习工作化 转换心智模式
合作学习 探索和发现学习 问题解决学习 基于计算机的课堂讲演、练习、讨论
掌握式学习 异步讨论模式 问题教学模式 协作学习模式
确定问题与目标 提供资源和工具 搜集、分析、组织信息 评价、展示学习成果
直接教学和间接教学 合作学习与个体学习 模仿学习和发现学习 基于问题学习与资源型学习
评价、展示学习成果 搜集、分析、组织信息 确定问题与目标 提供资源和工具
基于网络教学资源的练习模式 基于网络教学资源的自主学习模式 基于网络资源的实验教学模式 基于网络资源的阅读模式