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高中语文《2015届浙江省余姚市高三第三次模拟考试语文试卷》真题及答案
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附加题10分阅读下面文言文完成1～4题黄帝将见大隗乎具茨之山适遇牧马童子问涂焉曰若知具茨之山乎?曰然
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把第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语共7分①是区区者何难之有吾侪愿尽力焉沿途以行乞所
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1用斜线/给下面文言文加波浪的部分断句子厚前时少年勇于为人不自贵重顾藉谓为功业可立就故坐废退既退又无
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阅读下面的文言文完成后面的题豫章故郡洪都新府星分翼轸地接衡庐襟三江而带五湖控蛮荆而引瓯越物华天宝龙光射牛斗之墟人杰地灵徐孺下陈蕃之榻雄州雾列俊采星驰台隍枕夷夏之交宾主尽东南之美都督阎公之雅望棨戟遥临宇文新州之懿范襜帷暂驻十旬休假胜友如云千里逢迎高朋满座腾蛟起凤孟学士之词宗紫电青霜王将军之武库家君作宰路出名区童子何知躬逢胜饯时维九月序属三秋潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫俨骖騑于上路访风景于崇阿临帝子之长洲得天人之旧馆层峦耸翠上出重霄飞阁流丹下临无地鹤汀凫渚穷岛屿之萦回桂殿兰宫即冈峦之体势披绣闼俯雕甍山原旷其盈视川泽纡其骇瞩闾阎扑地钟鸣鼎食之家舸舰弥津青雀黄龙之舳云销雨霁彩彻区明落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色渔舟唱晚响穷彭蠡之滨雁阵惊寒声断衡阳之浦遥襟甫畅逸兴遄飞爽籁发而清风生纤歌凝而白云遏睢园绿竹气凌彭泽之樽邺水朱华光照临川之笔四美具二难并穷睇眄于中天极娱游于暇日天高地迥觉宇宙之无穷兴尽悲来识盈虚之有数望长安于日下目吴会于云间地势极而南溟深天柱高而北辰远关山难越谁悲失路之人萍水相逢尽是他乡之客怀帝阍而不见奉宣室以何年嗟乎！时运不齐命途多舛冯唐易老李广难封屈贾谊于长沙非无圣主窜梁鸿于海曲岂乏明时所赖君子见机达人知命老当益壮宁移白首之心穷且益坚不坠青云之志酌贪泉而觉爽处涸辙以犹欢北海虽赊扶摇可接东隅已逝桑榆非晚孟尝高洁空余报国之情阮籍猖狂岂效穷途之哭——滕王阁序14.下列句子中划线词的解释不正确的一项是A.穷岛屿之萦回穷极尽B.云销雨霁彩彻区明霁雨过天晴C.遥襟甫畅逸兴遄飞甫刚顿时D.所赖君子见机达人知命机机会15.下列句中划线文言虚词的意义和用法完全相同的一项是A.①地势极而南溟深②怀帝阍而不见B.①兴尽悲来识盈虚之有数②关山难越谁悲失路之人C.①访风景于崇阿②屈贾谊于长沙D.①穷且益坚不坠青云之志②臣死且不避卮酒安足辞16.下列语句编成四组全部属于实写美好秋景的一项是①潦水尽而寒潭清②云销雨霁彩彻区明③雁阵惊寒声断衡阳之浦④爽籁发而清风生⑤天柱高而北辰远⑥秋水共长天一色①②⑥B.③④⑥C.②③⑤D.①④⑤17.下面对文章中有关内容的分析和理解不恰当的一项是A.在对滕王阁景色正面描写中将秋日特有的清寒景色以非常感性的方式精确地描绘出来在这样的田光水色中滕王阁静静面对高入云霄的翠峰四周是架空的阁道丹漆鲜艳欲滴恍如画中B.第三节开首远近结合先是说身处滕王阁之高点出了滕王阁的高度因为站在滕王阁上可以轻易的俯视别人的屋背也为以后的极目远望留下了伏笔C.所赖君子见机达人知命写出了作者那种既存希望却又失望的无奈心态至此刻王勃当时的迷惘心态可谓是一览无余D.作者在着意铺叙美景之后以腾挪跌宕的笔势由逸游的豪兴陡然引出自己仕途坎坷的感慨表达了作者报国无门却壮志不坠笑对人生的执著态度18.翻译下列句子10分1天高地迥觉宇宙之无穷兴尽悲来识盈虚之有数2屈贾谊于长沙非无圣主窜梁鸿于海曲岂乏明时3老当益壮宁移白首之心穷且益坚不坠青云之志
阅读下面的文言文完成文后题目吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也荀子劝学嗟乎！师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣！彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！李氏子蟠年十七好古文六艺经传皆通习之不拘于时学于余余嘉其能行古道作师说以贻之韩愈师说15.下列句子中加点词的解释有错误的一项是A.声非加疾也而闻者彰彰清楚明白B.师道之不传也久矣师道从师求学的道理C.位卑则足羞官盛则近谀卑卑鄙D.于其身也则耻师焉惑焉！惑糊涂16.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.吾尝跂而望矣小学而大遗吾未见其明也B.欲人之无惑也难矣巫医乐师百工之人不耻相师C.其皆出于此乎授之书而习其句读者D.于其身也则耻师焉或师焉或不焉17.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1君子生非异也善假于物也2圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎3余嘉其能行古道作师说以贻之18.韩愈在师说一文中多处运用对比论证方法批判当时社会耻学于师的不良风气请分条概括
文言文阅读19分送从弟谋归江陵序柳宗元吾与谋由高祖王父而异谋少吾二岁往时在长安居相迩也与谋皆甚少独见谋在众少言好经书心异之其后吾为京兆从事谋来举进士复相得益知谋盛为文词通外家书一再不胜惧禄养之缓弃去为广州从事复佐邕州连得荐举至御史后以智免归家江陵凡士人居家孝悌恭俭为吏祗肃出则信入则厚足其家不以非道进其身不以苟得时退则退尊老无井臼之劳和安而益寿兄弟相友不谋食而食给不谋道而道显则谋之去进士为从事于远始也吾疑焉今也吾是焉别九岁而会于此视其貌益伟问其业益习叩其志益坚呜呼!吾宗不振久矣识者曰今之世稍有人焉若谋之出处庸非所谓人欤?或问管仲孔子曰人也谋虽不识于管仲其为道无悖亦可以有是名也抑又闻圣人之道学焉而必至谋之业良矣而又增焉志专矣而又若不足焉孔子之门不道管晏则谋之为人也其可度哉!吾不智触罪摈越楚间六年筑室茨草为圃乎湘之西穿池可以渔种黍可以酒甘终为永州民又恨徒费禄食而无所答下愧农夫上惭王官追计往时咎过日夜反覆无一食而安于口平于心若是者岂不以少好名誉嗜味得毒而至于是耶!用是愈贤谋之去进士为从事以足其家终始孝悌今虽欲羡之岂复可得?谋在南方有令名其所为日闻于人吾恐谋不幸又为吾之所悔者将已之而不能得可若何?然谋以信厚少言蓄其志以周于事虽履吾迹将不至乎吾之祸则谋何悔之有?苟能是虽至于大富贵又何栗耶?振吾宗者其惟望乎尔!14.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.后以智免归家江陵家居住B.问其业益习习熟习C.触罪摈越楚间六年摈抛弃D.蓄其志以周于事蓄怀有15.下列加点虚词的意义与用法相同的一项是3分A.惧禄养之缓王之蔽甚矣B.出则信入则厚金就砺则利C.后以智免不赂者以赂者丧D.虽至于大富贵又何栗耶何可胜道也哉16.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.作者与柳谋从小相识两家相距不远后来柳谋考进士两人又相聚不过他随后又弃作者而去担任广州从事B.对于柳谋去广州作者一开始是有疑虑的但后来发现他的做法合乎士人的行为标准又认为他这样做是对的C.作者认为柳谋虽然不为管仲所知但他也可以有管仲的人的名声而柳谋的为人是不能轻易用儒家的标准来衡量的D.作者觉得自己年轻时热衷名誉以致被贬永州六年生活艰辛无所作为虽然感到惭愧不安悔恨但事已至此羡慕柳谋的做法也无济于事了17.把文言文阅读材料加横线的句子翻译成现代汉语10分1足其家不以非道进其身不以苟得.4分2若谋之出处庸非所谓人欤?2分3而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也游褒禅山记4分
阅读下面一段文言文完成下面各题9分每小题3分武安侯田蚡者孝景后同母弟也生长陵魏其已为大将军后方盛蚡为诸郎未贵往来侍酒魏其跪起如子姓及孝景晚节蚡益贵幸为太中大夫蚡辩有口学盘盂诸书王太后贤之孝景崩即日太子立称制所镇抚多有田蚡宾客计策蚡弟田胜皆以太后弟孝景后三年封蚡为武安侯胜为周阳侯武安侯新欲用事为相卑下宾客进名士家居者贵之欲以倾魏其诸将相建元元年丞相绾病免上议置丞相太尉籍福说武安侯曰魏其贵久矣天下士素归之今将军初兴未如魏其即上以将军为丞相必让魏其魏其为丞相将军必为太尉太尉丞相尊等耳又有让贤名武安侯乃微言太后风上于是乃以魏其侯为丞相武安侯为太尉籍福贺魏其侯因吊曰君侯资性喜善疾恶方今善人誉君侯故至丞相然君侯且疾恶恶人众亦且毁君侯君侯能兼容则幸久不能今以毁去矣魏其不听武安侯以王太后故亲幸数言事多效天下吏士趋势利者皆去魏其归武安武安日益横建元六年窦太后崩丞相昌御史大夫青翟坐丧事不办免以武安侯蚡为丞相以大司农韩安国为御史大夫天下士郡诸侯愈益附武安武安者貌侵生贵甚又以为诸侯王多长上初即位富于春秋蚡以肺腑为京师相非痛折节以礼屈之天下不肃当是时丞相入奏事坐语移日所言皆听荐人或起家至二千石权移主上上乃曰君除吏已尽未?吾亦欲除吏尝请考工地益宅上怒曰君何不遂取武库!是后乃退尝召客饮坐其兄盖侯南乡自坐东乡以为汉相尊不可以兄故私桡武安由此滋骄治宅甲诸第田园极膏腴而市买郡县器物相属于道前堂罗钟鼓立曲旃后房妇女以百数诸侯奉金玉狗马玩好不可胜数选自史记·魏其武安侯列传有删改13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.即上以将军为丞相必让魏其让责备B.孝景崩即日太子立立登上帝王的位置C.丞相昌御史大夫青翟坐丧事不办坐因为D.武安者貌侵生贵甚侵相貌丑陋14.下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一组是3分A.魏其已为大将军后窃为大王不取也B.武安侯以王太后故若亡郑而有益于君敢以烦执事C.武安侯乃微言太后风上而乃以手共搏之D.天下吏士趋势利者太子及宾客知其事者15.将下面的句子翻译成现代汉语8分①上乃曰君除吏已尽未?吾亦欲除吏3分②武安由此滋骄治宅甲诸第田园极膏腴而市买郡县器物相属于道5分16.用斜线╱给下面短文的画线处断句限8处4分子曰富与贵是人之所欲也不以其道得之不处也贫与贱是人之所恶也不以其道得之不去也君子去仁恶乎成名君子无终食之间违仁造次必于是颠沛必于是论语·里仁
阅读劝学和师说中的选段完成下面后面题目一吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也劝学二嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎爱其子择师而教之于其身也则耻师焉惑矣！彼童子之师授之书而习其句读者非吾所谓传其道解其惑者也句读之不知惑之不解或师焉或不焉小学而大遗吾未见其明也巫医乐师百工之人不耻相师士大夫之族曰师曰弟子云者则群聚而笑之问之则曰彼与彼年相若也道相似也位卑则足羞官盛则近谀呜呼！师道之不复可知矣！巫医乐师百工之人君子不齿今其智乃反不能及其可怪也欤！师说14.下列句子中加点词的解释有错误的一项是A.声非加疾也而闻者彰彰清楚明白B.师道之不传也久矣师道从师的道理C.术业有专攻攻攻克D.于今其智乃反不能及乃竟然15.下列句中划线虚词的意义和用法相同的一项是A.巫医乐师百工之人不如登高之博见也B.非能水也而绝江河小学而大遗C.授之书而习其句读者今其智乃反不能及D.于其身也则耻师焉善假于物也16.下列对文段的分析理解不正确的一项是A.劝学选段中用比喻论证论述了要学习更要思考的道理而师说选文中用了对比论证论述了师道之不传也久矣的现象和原因B.韩愈在批判士大夫之族不肯从师学习时以巫医乐师百工之人的不耻相师作对比无意中流露出了对底层劳动者的轻视C.韩愈认为句读之师与传道解惑之师是有区别的从师而学则前者小而后者大D.荀子认为学习者要善假于物韩愈强调要从师而学从某种意义上讲从师而学也是一种善假于物17.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语4分1君子生非异也善假于物也2分2位卑则足羞官盛则近谀2分
阅读下面的文言文完成后面题吏部侍郎李林甫柔佞多狡数深结宦官及妃嫔家伺候上动静无不知之由是每奏对常称旨上悦之时武惠妃宠幸倾后宫生寿王清诸子莫得为比太子渐疏薄林甫乃因宦官言于惠妃愿尽力保护寿王惠妃德之阴为内助由是擢黄门侍郎初上欲以李林甫为相问于中书令张九龄九龄对曰宰相系国安危陛下相林甫臣恐异日为庙社之忧上不从时九龄方以文学为上所重林甫虽恨犹曲意事之是时上在位岁久渐肆奢欲怠于政事而九龄遇事无细大皆力争林甫巧伺上意日思所以中伤之于是上罢九龄政事以林甫兼中书令上即位以来所用之相姚崇尚通宋璟尚法张嘉贞尚吏张说尚文李元绂杜暹尚俭韩休张九龄尚直各其所长也九龄既得罪自是朝廷之士皆容身保位无复直言李林甫欲蔽塞人主视听明召诸谏官谓曰今明主在上群臣将顺之不暇乌用多言诸君不见立仗马乎食三品料一鸣辄斥去悔之何及补阙杜琎尝上书言事明日黜为下邽令自是谏争路绝矣李林甫谨守格式百官迁除各有常度虽奇才异行不免终老常调其以巧谄邪险自进者则超腾不次自有他蹊矣林甫城府深密人莫窥其际好以甘言人而阴中伤之不露辞色凡为上所厚者始则亲结之及位势稍逼辄以计去之虽老奸巨猾无能逃于其术者取材于通鉴纪事本末·卷三十一9.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.阴为内助暗中B.一鸣辄斥去离开C.百官迁除贬官D.各有常度制度10.下列句子编为四组全都直接写李林甫为人阴险玩弄权术的一组是3分①深结宦官及妃嫔家②林甫乃因宦官言于惠妃愿尽力保护寿王③林甫虽恨犹曲意事之④今明主在上群臣将顺之不暇乌用多言⑤百官迁除各有常度⑥虽老奸巨猾无能逃于其术者A.①②③B.③④⑤C.②③⑤D.①④⑥11.下列对原文的叙述分析不正确的一项是3分A.李林甫特意收买宦官和后宫嫔妃刺探揣测皇帝的心思是为了自己能够奏对称旨无所顾忌地行奸作佞B.张九龄虽然以文学为玄宗所重而且也看出了李林甫的险恶但由于皇帝昏聩失察终究不免为李林甫所陷害C.为了尽快树立自己的个人权威李林甫明目张胆地恐吓谏臣使其缄口企图在朝中形成万马齐喑的局面D.在李林甫的掌控下朝中的许多才俊被束缚在难以发挥才智的职位上而善于搞歪门邪道的人却能得到重用提拔12.翻译下例句子10分1时九龄方以文学为上所重林甫虽恨犹曲意事之5分2其以巧谄邪险自进者则超腾不次自有他蹊矣5分
文言文阅读苦斋记明刘基苦斋者章溢先生隐居之室也室十有二楹覆之以茆在匡山之巅匡山在处之龙泉县西南二百里剑溪之水出焉山四面峭壁拔起岩崿皆苍石岸外而臼中其下惟白云其上多北风风从北来者大率不能甘而善苦故植物中之其味皆苦而物性之苦者亦乐生焉于是鲜支黄蘖苦楝侧柏之木黄连苦杕亭历苦参鉤夭之草地黄游冬葴芑之菜槠栎草斗之实楛竹之笋莫不族布而罗生焉野蜂巢其间采花髓作蜜味亦苦山中方言谓之黄杜初食颇苦难久则弥觉其甘能已积热除烦渴之疾其槚荼亦苦于常荼其洩水皆啮石出其源沸沸汩汩瀄滵曲折注入大谷其中多斑文小鱼状如吹沙味苦而微辛食之可以清酒山去人稍远惟先生乐游而从者多艰其昏晨之往来故遂择其窊而室焉携童儿数人启陨箨以蓺粟菽茹啖其草木之荑实间则蹑屐登崖倚修木而啸或降而临清泠樵歌出林则拊石而和之人莫知其乐也先生之言曰乐与苦相为倚伏者也人知乐之为乐而不知苦之为乐人知乐其乐而不知苦生于乐则乐与苦相去能几何哉！今夫膏粱之子燕坐于华堂之上口不尝荼蓼之味身不历农亩之劳寝必重褥食必珍美出入必舆隶是人之所谓乐也一旦运穷福艾颠沛生于不测而不知醉醇饫肥之肠不可以实疏粝籍柔覆温之躯不可以御蓬藋虽欲效野夫贱隶跼跳窜伏偷性命于榛莽而不可得庸非昔日之乐为今日之苦也耶故孟子曰‘天之将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨饿其体肤’赵子曰‘良药苦口利于病忠言逆耳利于行’彼之苦吾之乐而彼之乐吾之苦也吾闻井以甘竭李以苦存夫差以酣酒亡而勾践以尝胆兴无亦犹是也夫刘子闻而悟之名其室曰苦斋作苦斋记13.对下列句中加点的词解释不正确的一项是A.故植物中之其味皆苦中遭受B.莫不族布而罗生焉族众多C.能已积热除烦渴之疾已治疗D.间则蹑屐登崖间间或14.下列各组句子里加点虚词的意义和用法完全相同的一项是A.而物性之苦者亦乐生焉积水成山风雨兴焉B.而不知醉醇饫肥之肠与嬴而不助五国也C.燕坐于华堂之上海运则将徙于南冥D.彼之苦吾之乐句读之不知15.下面对这篇文章的赏析不正确的一项是A.文章是一篇书斋记起笔交代苦斋方位第二段写苦斋环境之后写苦斋生活概况和苦乐志趣最后点明作记由来苦字成为全文的脉络贯穿始终B.文中举膏粱子弟以及吴王夫差和越王勾践的事例阐明了苦与乐互相倚伏转化的道理也抒发了祸福相依人世无常的感慨耐人寻味启人深思C.文章情缘景生由物及人前一部分的景物与后一部分人事情理浑然一体既刻画了风物阐明了哲理也洋溢着章溢先生及其从者与自然亲近的苦生活中的无限乐趣D.作者有朴素的辩证法思想化景为趣化趣为理苦之为乐和苦生于乐的道理启发人们正确看待艰苦的环境直面坎坷的人生16.用/给文中划线的部分断句3分乐与苦相为倚伏者也人知乐之为乐而不知苦之为乐人知乐其乐而不知苦生于乐则乐与苦相去能几何哉17.把文中划横线的句子译成现代汉语7分1樵歌出林则拊石而和之人莫知其乐也3分2虽欲效野夫贱隶跼跳窜伏偷性命于榛莽而不可得庸非昔日之乐为今日之苦也耶4分
阅读下面的文言文完成小题共18分天无私覆也地无私载也日月无私烛也四时无私行也行其德而万物得遂长焉尧有子十人不与其子而授舜舜有子九人不与其子而授禹至公也晋平公问于祁黄羊①曰南阳无令其谁可而为之祁黄羊对曰解狐可平公曰解狐非子之仇邪对曰君问可非问臣之仇也平公曰善遂用之国人称善焉居有间平公又问祁黄羊曰国无尉其谁可而为之对曰午可平公曰午非子之子邪对曰君问可非问臣之子也平公曰善又遂用之国人称善焉孔子闻之曰善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣墨者有巨子腹䵍居秦其子杀人秦惠王曰先生之年长矣非有他子也寡人已令吏弗诛矣先生之以此听寡人也腹䵍对曰墨者之法曰‘杀人者死伤人者刑’此所以禁杀伤人也夫禁杀伤人者天下之大义也王虽为之赐而令吏弗诛腹䵍不可不行墨者之法不许惠王而遂杀之子人之所私也忍所私以行大义巨子可谓公矣取材于吕氏春秋·去私【注】①〔祁黄羊〕人名晋国大臣后文解狐午腹䵍tūn均为人名16.14.下列句中加点词的解释正确的一项是①至公也②忍所私以行大义①到达②忍耐B.①极最②对狠心C.①至于②容忍D.①导致②抑制17.15.下列各组句中加点词的意义和用法不同的一组是A.B.C.D.18.16.下列人物各自的处事为人用熟语描述恰当的一项是A.①晋平公从谏如流择善而从②祁黄羊大义灭亲不念旧恶③腹䵍出以公心铁面无私B.①晋平公从谏如流不念旧恶②祁黄羊出以公心择善而从③腹䵍大义灭亲铁面无私C.①晋平公从谏如流择善而从②祁黄羊出以公心不念旧恶③腹䵍大义灭亲铁面无私D.①晋平公铁面无私择善而从②祁黄羊出以公心不念旧恶③腹䵍大义灭亲从谏如流19.17.用/给文中画波浪线的部分断句3分国人称善焉孔子闻之曰善哉祁黄羊之论也外举不避仇内举不避子祁黄羊可谓公矣20.18.把文中画线的句子译成现代汉语7分1日月无私烛也四时无私行也行其德而万物得遂长焉4分2君问可非问臣之仇也3分
一古文阅读12分桓公自莒反于齐使鲍叔牙为宰鲍叔辞曰臣君之庸臣也君有加惠于其臣使臣不冻饥则是君之赐也若必治国家则非臣之所能也其唯管夷吾乎！臣之所不如管夷吾者五宽惠爱民臣不如也治国家不失秉臣不如也忠信可结于诸侯臣不如也制礼义可法于四方臣不如也介胄执枹立于军门使百姓皆加勇臣不如也夫管仲民之父母也将欲治其子不可弃其父母公曰管夷吾亲射寡人中钩殆于死今乃用之可乎鲍叔曰彼为其君动也君若宥而反之其为君亦犹是也公曰然则为之奈何鲍叔曰君使人请之鲁公曰施伯鲁之谋臣也彼知吾将用之必不吾予也鲍叔曰君诏使者曰‘寡君有不令之臣在君之国愿请之以戮群臣’鲁君必诺且施伯之知夷吾之才必将致鲁之政夷吾受之则鲁能弱齐矣夷吾不受彼知其将反于齐必杀之公曰然则夷吾受乎鲍叔曰不受也夷吾事君无二心公曰其于寡人犹如是乎对曰非为君也为先君与社稷之故君若欲定宗庙则亟请之不然无及也公乃使鲍叔行成曰公子纠亲也请君讨之鲁人为杀公子纠又曰管仲雠也请受而甘心焉鲁君许诺施伯谓鲁侯曰勿予非戮之也将用其政也管仲者天下之贤人也大器也在楚则楚得意于天下在晋则晋得意于天下在狄则狄得意于天下今齐求而得之则必长为鲁国忧君何不杀而授之其尸鲁君曰诺将杀管仲鲍叔进曰杀之齐是戮齐也杀之鲁是戮鲁也弊邑寡君愿生得之以徇于国为群臣戮若不生得是君与寡君之贼比也非弊邑之君所谓也使臣不能受命于是鲁君乃不杀遂生束缚而柙以予齐节选自管子·小匡[注]①管夷吾字仲初事公子纠齐国内乱公子小白桓公奔莒管夷吾随公子纠奔鲁②雠同仇③柙xiá木笼13.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是2分A.中钩殆于死殆几乎B.治国不失秉秉同柄权柄C.君若宥而反之宥宽恕D.君有加惠于其臣加增加14.下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是2分A.今乃用之可乎度我至军__乃入B.杀之鲁是戮鲁也邻之厚君之薄也C.彼知其将反于齐使毕使于前D.君何不杀而授之其尸拔剑切而啖之15.下列对本文的理解和分析不正确的一项是2分A.鲍叔牙深知管仲才能出众劝说齐桓公予以任用并设巧计使管仲回到齐国B.鲍叔牙认为管仲已经为鲁国所重用如果齐桓公不及时迎回管仲会削弱齐国的力量C.鲁国的施伯识破了齐国的计谋劝鲁候杀掉管仲以绝后患说明施伯很有远见D.本文表现了鲍叔牙知人能让举贤荐能的品德同时也反映了齐桓公重视人才善于纳谏16.把下列句子翻译成现代汉语6分1若必治国家则非臣之所能也其唯管夷吾乎！3分2然则将军之仇报而燕国见陵之耻除矣3分
阅读下面的文言文完成文后各题19分相州昼锦①堂记欧阳修仕宦而至将相富贵而归故乡此人情之所荣而今昔之所同也盖士方穷时困厄闾里庸人孺子皆得易而侮之若季子不礼于其嫂买臣见弃于其妻一旦高车驷马旗旄导前而骑卒拥后夹道之人相与骈肩累迹瞻望咨嗟而所谓庸夫愚妇者奔走骇汗羞愧俯伏以自悔罪于车尘马足之间此一介之士得志于当时而意气之盛昔人比之衣锦之荣者也惟大丞相魏国公韩琦则不然公相人也世有令德为时名卿自公少时已擢高科登显仕海内之士闻下风而望馀光者盖亦有年矣所谓将相而富贵皆公所宜素有非如穷厄之人侥幸得志于一时出于庸夫愚妇之不意以惊骇而夸耀之也然则高牙大纛②不足为公荣桓圭衮裳③不足为公贵惟德被生民而功施社稷勒之金石播之声诗以耀后世而垂无穷此公之志而士亦以此望于公也岂止夸一时而荣一乡哉?公在至和中尝以武康之节来治于相乃作昼锦之堂于后圃既又刻诗于石以遗相人其言以快恩仇矜名誉为可薄盖不以昔人所夸者为荣而以为戒于此见公之视富贵为何如而其志岂易量哉!故能出入将相勤劳王家而夷险一节至于临大事决大议垂绅正笏不动声色而措天下于泰山之安可谓社稷之臣矣其丰功盛烈所以铭彝鼎而被弦歌者乃邦家之光非闾里之荣也余虽不获登公之堂幸尝窃诵公之诗乐公之志有成而喜为天下道也于是乎书①丹之治水白圭名丹字圭战国时水利专家其治水主要在于筑堤塞穴②壑本义为沟壑这里扩大指受水处24.白圭治水与大禹治水两者有何不同2分25.简要分析材料中所体现出的孟子的有关思想3分
阅读下面的文言文完成后面小题【甲】方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功其意气之盛可谓壮哉！及仇雠已灭天下已定一夫夜呼乱者四应仓皇东出未及见贼而士卒离散君臣相顾不知所归至于誓天断发泣下沾襟何其衰也！岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤书曰满招损谦得益忧劳可以兴国逸豫可以亡身自然之理也节选自欧阳修〈伶官传〉序【乙】庄宗既好俳优又知音能度曲至今汾晋之俗往往能歌其声谓之御制者皆是也其小字亚子当时人或谓之亚次又别为优名以自目曰李天下自其为王至于为天子常身与俳优杂戏于庭伶人由此用事遂至于亡其战于胡柳也嬖伶周匝为梁人所得其后灭梁入汴周匝谒于马前庄宗得之喜甚赐以金帛劳其良苦周匝对曰身陷仇人而得不死以生者教坊使陈俊内园栽接使仇德源之力也愿乞二州以报此两人庄宗皆许以为刺史郭崇韬谏曰陛下所与共取天下者皆英豪忠勇之士今大功始就封赏未及于一人而先以伶人为刺史恐失天下心不可因格①其命逾年而伶人屡以为言庄宗谓崇韬曰吾已许周匝矣使吾惭见此二人公言虽正然当为我屈意行之卒以俊为景州刺史德源为宪州刺史节选自新五代史•伶官传［注］①格纠正匡正11.下列句中加点字的解释不正确的一项是A.方其系燕父子以组组绳索B.君臣相顾不知所归顾看C.又知音能度曲知通晓D.然当为我屈意行之行走路12.下列句中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是A.①未及见贼而士卒离散②盈虚者如彼而卒莫消长也B.①嬖伶周匝为梁人所得②以侥幸于不死此圯上老人所为深惜者也C.①愿乞二州以报此两人②使其中坦然不以物伤性D.①公言虽正②虽有槁暴不复挺者輮使之然也13.下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是A.其后灭梁/入汴周匝/谒于马前庄宗/得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦B.其后灭梁入汴/周匝谒于马前庄宗/得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦C.其后灭梁入汴/周匝谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦D.其后灭梁/入汴周匝/谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦14.下列对原文有关内容的理解与分析表述不正确的一项是A.甲文将庄宗兴衰境况对比后得出忧劳兴国逸豫亡身的道理B.乙文中庄宗不能理解和接受郭崇韬等人的进谏是其灭亡的重要原因C.甲乙两段文字的立足点是一致的揭示了庄宗失败的原因在于人事D.甲文的语言议论性强逻辑严密而乙文则史学味浓故事性强15.把文中画线的句子翻译成现代汉语10分1岂得之难而失之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤5分2自其为王至于为天子常身与俳优杂戏于庭伶人由此用事5分
阅读下面的文言文完成文后各题17分臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无伯叔终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近之亲形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣侍汤药未曾废离逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀但以刘日薄西山气息奄奄朝不虑夕臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远臣密今年四十有四祖母今年九十有六是臣尽节于陛下之日长报养刘之日短也乌鸟私情愿乞终养臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻选自李密陈情表7.对下列句子中加点词语解释不正确的一项是3分A.行年四岁舅夺母志夺改变B.猥以微贱当侍东宫猥猥琐C.诏书切峻责臣逋慢逋逃脱D.凡在故老犹蒙矜育矜怜惜8.对文中画线部分的断句正确的一项是3分A.而刘/夙婴疾病/常在床蓐/臣侍汤药/未曾废离/B.前太守臣/逵察臣孝廉/后刺史臣/荣举臣秀才/C.且臣少仕伪朝/历职郎署/本图宦达/不矜名节/D.臣不胜犬马/怖惧之情/谨拜表以闻/9.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是3分A.第一段从父死母嫁年幼多病入手写出了自己与祖母刘氏更相为命的特殊关系和命运从而为抒发对祖母的孝情张本B.接着转写自己蒙受国恩而祖母病情日渐加重欲苟顺私情则告诉不许突出自己的狼狈处C.第三段写自己之所以不应诏做官是因为祖母无臣无以终余年其一片孝情就显得更真实更深切更动人D.陈情表是作者写给晋武帝的奏章陈情恳切言辞婉转情理兼备写作目的是为了达到让晋武帝继续以孝治天下10.将下列句子翻译成现代汉语8分1诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马2臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年
阅读下面的文言文完成文后小题赵康靖公神道碑苏轼公讳既字叔平七岁而孤笃学自力年十七举进士当时闻人刘筠戚纶黄宗旦皆称其文词必显于时而其器识宏远皆自以为不及天圣五年擢进士第三人授将作监丞通判海州归见父老故人幅巾徒步人人至其家公为进士时邓馀庆守涟水馆公于官舍以教其子馀庆所为多不法公谢去数月馀庆以赃败及公为守将至或榜其所馆曰豹隐堂赋者三十余人岁饥公劝诱富民得米万石所活不可胜数出知洪州属吏有郑陶饶奭者挟持郡事肆为不法前守莫能制州有归化兵皆故盗贼配流已而选充者奭与郡人胡顺之共造飞语以动公曰归化兵得廪米陈恶有怨言不更给善米且有变公笑不答会归化卒有自容州戍所逃还犯夜者公即斩以徇收陶下狱得其奸赃且奏徙奭歙州一郡股栗知滁州山__贼李小二过境上告人曰我东人也公尝为青州东人爱之如父母我不忍犯遂寇庐寿犬牙不入境李参为河北转运使职事办治进秩二等且官其一子郭申锡为谏官争之曰参职事所当办无功不可赏上怒欲罪申锡公言陛下始面谕申锡毋面从吾过今黜之何以示天下乃止英宗即位迁户部侍郎又迁吏部熙宁初迁左丞公年七十矣求去位不许章数上乃以为观文殿学士吏部尚书知徐州遂请老不已以太子少师致仕六年正月十五日薨享年八十八15.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.馆公于官舍馆安顿B.不更给善米更再C.职事办治进秩二等治治理得好D.陛下始面谕申锡谕告晓16.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.赵公七岁时就死了父亲非常好学17岁就去考进士时人对他的文章很推崇天圣五年考中进士做官后回乡探亲对待乡亲不摆架子非常谦逊B.赵公曾当过邓馀庆的家庭教师他发现邓馀庆做了很多不守法纪的事就及早离开了后来有人在他当年教书的地方挂上匾额为豹隐堂意含称赞C.赵公到地方做洪州知州属下有两小吏叫郑陶饶奭他们把持着郡里的事务肆意做一些不守法纪的事情前任知州不能管制他们后来赵公惩治了他们D.赵公担任滁州知州山东的大盗李小二路过滁州却没有进犯原因是李小二是山东人而赵公曾在山东青州做知州时有恩于他被他当父母一样敬重17.把文中画线的句子翻译成现代汉语1仆虽罢驽亦尝侧闻长者之遗风矣2公劝诱富民得米万石所活不可胜数3遂请老不已以太子少师致仕
阅读下面的文言文完成后面题公都子曰外人皆称夫子好辩敢问何也孟子曰予岂好辩哉予不得已也天下之生久矣一治一乱当尧之时水逆行泛滥于中国蛇龙居之民无所定尧舜既没圣人之道衰暴君代作坏宫室以为污池民无所安息弃田以为园囿使民不得衣食邪说暴行有作园囿污池沛泽多而禽兽至及纣之身天下又大乱周公相武王诛纣灭国者五十驱虎豹犀象而远之天下大悦世衰道微邪说暴行有作臣弑其君者有之子弑其父者有之孔子惧作春秋春秋天子之事也是故孔子曰‘知我者其惟春秋乎！罪我者其惟春秋乎！’圣王不作诸侯放恣处士横议杨朱墨翟之言盈天下天下之言不归杨则归墨杨氏为我是无君也墨氏兼爱是无父也无父无君是禽兽也公明仪曰‘庖有肥肉厩有肥马民有饥色野有饿莩此率兽而食人也’杨墨之道不息孔子之道不著是邪说诬民充塞仁义也吾为此惧闲①先圣之道距杨墨放淫辞邪说不得作作于其心害于其事作于其事害于其政圣人复起不易吾言矣昔者禹抑洪水而天下平周公兼夷狄驱猛兽而百姓宁孔子成春秋而乱臣贼子惧我亦欲正人心息邪说距诐②行放淫辞以承三圣者岂好辩哉予不得已也！能言距杨墨者圣人之徒也选自孟子·滕文公章句下有删改【注】①闲捍卫②诐偏颇13.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.坏宫室以为污池以为把作为B.周公相武王诛纣相帮助C.圣人复起不易吾言矣易轻易D.息邪说距诐行放淫辞距抗拒14.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.圣人之道衰乃夜驰之沛公军B.知我者其惟春秋乎其皆出于此乎C.杨氏为我是无君也若属皆且为所俘D.禹抑洪水而天下平求思之深而无不在15.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.孟子认为自己好辩是迫不得已而为之他借论辩来表明自己的态度宣扬儒家的仁政思想B.孟子将杨墨两家的学说概括为无君无父将其比作乱臣贼子的邪说认为危害堪比禽兽C.孟子主张端正人心消除邪说反对偏激批判怪论这些做法符合人民意愿和社会发展规律D.孟子认为没有大禹天下不会太平没有孔子人们会变成野蛮的夷狄没有周公人们会思想混乱16.把原文中画线的句子翻泽成现代汉语10分1大天而思之孰与物畜而制之从天而颂之孰与制天命而用之2杨墨之道不息孔子之道不著是邪说诬民充塞仁义也
阅读下面的文言文完成后面题目19分留侯论苏轼古之所谓豪杰之士必有过人之节人情有所不能忍者匹夫见辱拔剑而起挺身而斗此不足为勇也天下有大勇者卒然临之而不惊无故加之而不怒此其所挟持者甚大而其志甚远也夫子房受书于圯上之老人也其事甚怪然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之观其所以微见其意者皆圣贤相与警戒之义而世不察以为鬼物亦已过矣且其意不在书当韩之亡秦之方盛也以刀锯鼎镬待天下之士其平居无罪夷灭者不可胜数虽有贲育①无所获施夫持法太急者其锋不可犯而其势未可乘子房不忍忿忿之心以匹夫之力而逞于一击之间②当此之时子房之不死者其间不能容发盖亦危矣！千金之子不死于盗贼何者其身之可爱而盗贼之不足以死也子房以盖世之才不为伊尹太公之谋而特出于荆轲聂政之计以侥幸于不死此圯上老人所为深惜者也是故倨傲鲜腆而深折之彼其能有所忍也然后可以就大事故曰孺子可教也楚庄王伐郑郑伯肉袒牵羊以迎庄王曰其主能下人必能信用其民矣遂舍之勾践之困于会稽而归臣妾于吴者三年而不倦且夫有报人之志而不能下人者是匹夫之刚也夫老人者以为子房才有余而忧其度量之不足故深折其少年刚锐之气使之忍小忿而就大谋何则非有平生之素卒然相遇于草野之间而命以仆妾之役油然而不怪者此固秦皇帝之所不能惊而项籍之所不能怒也观夫高祖之所以胜项籍之所以败者在能忍与不能忍之间而已矣项籍唯不能忍是以百战百胜而轻用其锋高祖忍之养其全锋而待其敝此子房教之也当淮阴破齐而欲自王高祖发怒见于词色由此观之犹有刚强不忍之气非子房其谁全之太史公疑子房以为魁梧奇伟而其状貌乃如妇人女子不称其志气呜呼！此其所以为子房欤！选自古文观止【注】①贲育古代两位著名的勇士②张良为韩国贵族秦灭韩后良倾家产收买刺客始皇巡游武阳良与能使120斤铁椎的力士在路上狙击13.下列句中加点词语的解释不正确的一项是A.卒然临之而不惊卒通猝突然B.而特出于荆轲聂政之计特特别C.子房不忍忿忿之心忿忿愤怒怨恨D.其身之可爱爱爱惜14.下列各组句子加点词语意义和用法相同的一项是A.无故加之而不怒何不淈其泥而扬其波B.观其所以微见其意者师者所以传道受业解惑者也C.非子房其谁全之其正色邪其远而无所至极邪D.而忧其度量之不足吾妻死之年所手植也15.下列对原文有关内容的叙述和分析不正确的一项是A.本文主要分析了留侯张良能够成就大业是因为他能够忍住小小的愤怒第一句古之所谓豪杰之士必有过人之节为全文的中心论点B.桥上那位老人用傲慢无礼的态度狠狠教训张良一次是因为张良虽才能有余却脾气暴躁不能忍耐C.文章认为汉高祖的胜利和楚霸王的失败原因就在于忍与不忍之间的差别而汉高祖能忍耐正是实施了张良的计策D.本文采用了对比论证的手法从忍与不忍两个不同的方面进行分析论述并通过列举事例指出了忍与不忍的两种不同的结局16.用/给文中画波浪线的部分断句3分项籍唯不能忍是以百战百胜而轻用其锋高祖忍之养其全锋而待其敝此子房教之也当淮阴破齐而欲自王高祖发怒见于词色17.把文中画线的句子翻译成现代汉语7分1以刀锯鼎镬待天下之士其平居无罪夷灭者不可胜数3分2非有平生之素卒然相遇于草野之间而命以仆妾之役油然而不怪者4分
阅读下面文言文完成后面题目为学一首示子侄[清]彭端淑①天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎学之则难者亦易矣不学则易者亦难矣吾资之昏不逮人也吾材之庸不逮人也旦旦而学之久而不怠焉迄乎成而亦不知其昏与庸也吾资之聪倍人也吾材之敏倍人也屏弃而不用其与昏与庸无以异也圣人之道卒于鲁也传之然则昏庸聪敏之用岂有常哉蜀之鄙有二僧其一贫其一富贫者语于富者曰吾欲之南海何如富者曰子何恃而往曰吾一瓶一钵足矣富者曰吾数年来欲买舟②而下犹未能也子何恃而往！越明年贫者自南海还以告富者富者有惭色西蜀之去南海不知几千里也僧富者不能至而贫者至焉人之立志顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏可恃而不可恃也自恃其聪与敏而不学者自败者也昏与庸可限而不可限也不自限其昏与庸而力学不倦者自力者也【注】①彭端淑字乐斋号仪一眉州丹棱今四川丹棱县人清朝官员文学家与李调元张问陶一起被后人并称为清代四川三才子清代名臣四库全书总篡官纪昀为解元时即得彭端淑提携后成为清代学术界权威②买舟租船13.下列对划线句子的划分中正确的一项是3分A.昏与庸可限/而不可限也/不自限其昏/与庸而力学/不倦者/自力者也B.昏与庸可限而不可限也/不自限其昏与庸而力/学不倦者/自力者也C.昏与庸/可限而不可限也/不自限其昏与庸/而力学不倦者/自力者也D.昏与庸可限/而不可限也/不自限其昏/与庸而力/学不倦者/自力者也14.下列对文言文中有关词语的解释不正确的一项是3分A.矣作为古代文言助词用于句末与了相同在矣作通假时通也在本文言文中主要表示感叹B.鲁既可以指古国鲁国也可作姓氏如工匠祖师鲁班在现代汉语中多指山东省的简称C.在中国汉代南北朝时南海称为涨海沸海清代以后逐渐习称南海文中南海指fó jiāo 圣地普陀山D.四库全书是在乾隆皇帝的主持下由纪昀等多位高官学者编撰丛书分经史子集四部故名四库基本上囊括了中国古代所有图书故称全书15.下列有关原文内容的分析不正确的一项是3分A.文章一开头便从难易问题下手作者认为天下之事的难易是相对的为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣学习也是如此只要脚踏实地去学没有掌握不了的学问B.第一段完全以论述的笔墨出之明白地摆出了自己对学问之道的看法在说明了难易的辩证关系之后作者便引出了智愚的问题C.文章的第二段则通过一个故事也可以说是一则寓言进一步说明难易与成败并没有必然的联系有志者事竟成贫者凭着一瓶一钵和坚定的意志实现了自己的心愿D.全文第二段用了对比的方法来增强文章的说服力如一开始便从天下事难与易的不同落笔指出在学习中难与易是相对的文中虽含有较多艰深的文词只是娓娓道来但切合题旨16.把下列句子译成现代汉语10分1圣人之道卒于鲁也传之然则昏庸聪敏之用岂有常哉5分2是故聪与敏可恃而不可恃也自恃其聪与敏而不学者自败者也5分
阅读下面的文言文完成后面的题归去来兮田园将芜胡不归既自以心为形役奚惆怅而独悲悟已往之不谏知来者之可追实迷途其未远觉今是而昨非舟遥遥以轻飏风飘飘而吹衣问征夫以前路恨晨光之熹微乃瞻衡宇载欣载奔僮仆欢迎稚子候门三径就荒松菊犹存携幼入室有酒盈樽引壶觞以自酌眄庭柯以怡颜倚南窗以寄傲审容膝之易安园日涉以成趣门虽设而常关策扶老以流憩时矫首而遐观云无心以出岫鸟倦飞而知还景翳翳以将入抚孤松而盘桓归去来兮请息交以绝游世与我而相违复驾言兮焉求悦亲戚之情话乐琴书以消忧农人告余以春及将有事于西畴或命巾车或棹孤舟既窈窕以寻壑亦崎岖而经丘木欣欣以向荣泉涓涓而始流善万物之得时感吾生之行休已矣乎！寓形宇内复几时曷不委心任去留胡为乎遑遑欲何之富贵非吾愿帝乡不可期怀良辰以孤往或植杖而耘耔登东皋以舒啸临清流而赋诗聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑!9.对下列句子中划线词的解释正确的一项是A.舟遥遥以轻飏遥遥遥远的地方B.策扶老以流憩流憩坐在流水边休息C.帝乡不可期帝乡天帝所居住的地方D.或植杖而耘耔耔除草10.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一组是A.①门虽设而常关②临清流而赋诗B.①登东皋以舒啸②伏惟圣朝以孝治天下C.①胡为乎遑遑欲何之②奚以之九万里而南为D.①既自以心为形役②有鸟焉其名为鹏11.下列对原文的叙述和分析不正确的一项是A.本文是晋安帝义熙元年405作者辞去彭泽令回家时所作抒写了归田的决心归田时的愉快心情和归田后的乐趣分序和辞两节辞是一种与赋相近的文体名称B.通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂表明他对当时现实政治尤其是仕宦生活的不满和否定反映了他蔑视功名利禄的高尚情操C.三径就荒松菊犹存中的松菊既是庭院实景的描写又有象征意义松菊象征高洁的品格松菊犹存喻坚韧芬芳的节操仍在D.结尾处两句话聊乘化以归尽乐夫天命复奚疑体现的陶潜那种顺应自然乐夫天命超生死的思想完全流露出他无可奈何听天由命的思想情绪这是他人性弱点的主要表现12.将下列句子翻译成现代汉语1农人告余以春及将有事于西畴归去来兮辞译文2生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志陈情表译文
课内文言文阅读一余家贫耕植不足以自给幼稚盈室瓶无储粟生生所资未见其术亲故多劝余为长吏脱然有怀求之靡途会有四方之事诸侯以惠爱为德家叔以余贫苦遂见用于小邑于时__未静心惮远役彭泽去家百里公田之利足以为酒故便求之及少日眷然有归欤之情何则质性自然非矫厉所得饥冻虽切违己交病尝从人事皆口腹自役于是怅然慷慨深愧平生之志犹望一稔当敛裳宵逝寻程氏妹丧于武昌情在骏奔自免去职仲秋至冬在官八十余日因事顺心命篇曰归去来兮乙巳岁十一月也11.对下列句中加点词的解释不正确的一项是2分A.求之靡途靡没有B.脱然有怀脱然轻快的样子C.会有四方之事四方之事战争爆发D.尝从人事人事指做官12.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一项是2分A.耕植不足以自给作师说以贻之B.眷然有归欤之情此小大之辩也C.家叔以余贫苦但以刘日薄西山D.寻程氏妹丧于武昌急于星火13.下列不是陶渊明辞官归隐的原因的一项是2分A.于时__未静心惮远役B.质性自然C.饥冻虽切违己交病D.寻程氏妹丧于武昌情在骏奔14.请把上面文言文中划横线的句子翻译成现代汉语每小题2分共4分1生生所资未见其术2分2家叔以余贫苦遂见用于小邑2分
二阅读下面文言文完成4-7题19分新修滕王阁记韩愈愈少时则闻江南多临观之美而滕王阁独为第一有瑰伟绝特之称及得三王①所为序赋记等壮其文辞益欲往一观而读之以忘吾忧系官于朝愿莫之遂十四年以言事②斥守揭阳便道取疾以至海上又不得过南昌而观所谓滕王阁者其冬以天子进大号③加恩区内移刺袁州袁于南昌为属邑私喜幸自语以为当得躬诣大府受约束于下执事及其无事且还傥得一至其处窃寄目偿所愿焉至州之七月诏以中书舍人太原王公为御史中丞观察江南西道洪江饶虔吉信抚袁悉属治所八州之人前所不便及所愿欲而不得者公至之日皆罢行之大者驿闻小者立变春生秋杀阳开阴闭令修于庭户数日之间而人自得于湖山千里之外吾虽欲出意见论利害听命于幕下而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人则滕王阁又无因而至焉矣！其岁九月人吏浃和公与监军使燕于此阁文武宾士皆与在席酒半合辞言曰此屋不修且坏前公为从事此邦适理新之公所为文实书在壁今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉公应曰诺于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者盖瓦级砖之破缺者赤白之漫漶不鲜者治之则已无侈前人无废后观工既讫功公以众饮而以书命愈曰子其为我记之！愈既以未得造观为叹窃喜载名其上词列三王之次有荣耀焉乃不辞而承公命其江山之好登望之乐虽老矣如获从公游尚能为公赋之元和十五年十月某日袁州刺史韩愈记[注]①王勃作滕王阁序王绪作滕王阁赋王仲舒作修滕王阁记后两作已失传②言事指上论佛骨表被贬斥揭阳③大号年号4.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.壮其文辞壮以为壮认为壮美B.以为当得躬诣大府诣拜访C.傥得一至其处傥或许D.于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者槛栏杆5.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是3分A.十四年以言事斥守揭阳家叔以余贫苦B.又不得过南昌而观所谓滕王阁者门虽设而常关C.词列三王之次有荣耀焉置杯焉则胶D.子其为我记之其远而无所至极邪其正色邪6.下列对原文有关内容的分析和评价不正确的一项是3分A.滕王阁是初唐时高祖之子滕王李元婴官洪州都督时所建危楼高耸下临赣江远览山川俯瞰城府后又曾改建壮丽非凡独为江南第一韩愈在此正是以对滕王阁的赞美开始行文的B.因为有壮美之辞的序赋记等作者自然益欲往一观而读之以忘却自己的烦忧下面笔势一转却是系官于朝愿莫之遂并未能如愿前去观赏C.末尾其江山之好登望之乐虽老矣如获从公游尚能为公赋之作者在叙事之外又以不尽之言寄寓了老之将至兴尽而归之意D.全篇除用少数文字扼要记叙了滕王阁的修建过程外几乎全是围绕登阁一事倾诉心向往之而不得偿愿之情勾起读者去想象滕王阁的美7.将文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人5分___________________________________________________________________2今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉5分_______________________________________________________________
阅读下面的文言文完成后面的题庐山草堂记白居易匡庐奇秀甲天下山山北峰日香炉峰北寺日遗爱寺介峰寺间其境胜绝又甲庐山元和十一年秋太原人白乐天见而爱之若远行客过故乡恋恋不能去因面峰腋寺作为草堂明年春草堂成三间两柱二室四牖广袤丰杀一称心力洞北户来阴风防徂署也敞南甍纳阳日虞祁寒也木斫而已不加丹墙圬而已不加白砌阶用石幂窗用纸竹帘控帏率称是焉堂中设木榻四素屏二漆琴一张儒道佛书各两三卷乐天既来为主仰观山俯听泉傍睨竹树云石自辰至酉应接不暇俄而物诱气随外适内和一宿体宁再宿心恬三宿后颓然嗒然不知其然而然自问其故答日是居也前有平地轮广十丈中有平台半平地台南有方池倍平台环池多山竹野卉池中生白莲白鱼又南抵石涧夹涧有古松老杉大仅十人围高不知几百尺修柯戛云低枝拂潭如幢竖如盖枨如龙蛇走松下多灌丛萝茑叶蔓骈织承翳日月光不到地盛夏风气如八九月时下铺白石为出入道堂北五步据层崖积石嵌空垤境杂木异草盖覆其上绿阴蒙蒙朱实离离不识其名四时一色又有飞泉植茗就以烹蝉好事者见可以永日堂东有瀑布水悬三尺泻阶隅落石渠昏晓如练色夜中如环珮琴筑声堂西倚北崖右趾以剖竹架空引崖上泉脉分线悬自檐注砌累累如贯珠霏微如雨露滴沥飘洒随风远去其四傍耳目杖屦可及者春有锦绣谷花夏有石门涧云秋有虎溪月冬有炉峰雪阴晴显晦昏旦含吐千变万状不可殚纪规缕而言故云甲庐山者噫！凡人丰一屋华一箦而起居其间尚不免有骄稳之态今我为是物主物至致知各以类至又安得不外适内和体宁心恬哉昔永远宗雷辈十八人同入此山老死不返去我千载我知其心以是哉！矧予自思从幼迨老若白屋若朱门凡所止虽一日二日辄覆篑土为台聚拳石为山环斗水为池其喜山水病癖如此！一旦蹇剥来佐江郡郡守以优容抚我庐山以灵胜待我是天与我时地与我所卒获所好又何以求焉尚以冗员所羁余累未尽或往或来未遑宁处待予异时弟妹婚嫁毕司马岁秩满出处行止得以自遂则必左手引妻子右手抱琴书终老于斯以成就我平生之志清泉白石实闻此言！11.对下列句中划线词的解释不正确的一项是3分A.广袤丰杀一称心力一全部B.纳阳日虞祁寒也虞担忧C.修柯戛云低枝拂潭修长高D.一旦蹇剥来佐江郡蹇剥时运不济12.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项是3分A.因面峰腋寺作为草堂不如因善遇之B.我知其心以是哉徒以吾两人在也C.其喜山水病癖如此而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也D.虽一日二日辄覆篑土为台虽无丝竹管弦之盛13.以下六句话分别编为四组全部属于白居易建造庐山草堂行为的一项是3分①木斫而已不加丹墙圬而已不加白②环池多山竹野卉池中生白莲白鱼③下铺白石为出入道④堂东有瀑布水悬三尺⑤堂西倚北崖右趾以剖竹架空引崖上泉⑥覆篑土为台聚拳石为山环斗水为池A.①②④B.②③⑥C.①③⑤D.②③⑤14.对原文内容的理解和分析下列表述不正确的一项是3分A.庐山草堂面朝香炉峰紧邻峰麓的遗爱寺环境幽雅仰可观诸峰险峻俯可听泉水流响加上竹树云石等点缀美景令人目不暇接B.作者认为在草堂住一晚上会感觉身体安宁住两晚上则心情平静安适住三个晚上以后身心舒畅物我两忘跟万物融合无间C.作者凭借对自然风景的深刻理解和对自然美的高度鉴赏能力进行园林规划同时又把自己对人生哲理的体验宦海浮沉的感怀熔注于造园艺术之中D.作者自幼喜欢山水乃至成为一种癖好对庐山草堂更是情有独钟但由于官场事务繁忙加上家庭琐事缠身终究无法畅享庐山胜景对此他深感遗憾16.把文言文中的句子翻译成现代汉语10分15.翻译句子1介峰寺间其境胜绝又甲庐山3分2泻阶隅落石渠昏晓如练色夜中如环珮琴筑声3分3是天与我时地与我所卒获所好又何以求焉4分
读下面文字完成后面的题12分毎小题3分与孙司封书曾巩皇祐三年司户孔宗旦策智高必反以书告其将陈珙珙不听宗旦言不已珙怒诋之曰司户狂邪四年智高出横山略其寨人因其仓库而大赈之宗旦又告曰事急矣不可以不戒珙又不从凡宗旦之于珙以书告者七以口告者多至不可数度珙终不可得意即栽其家走桂州曰吾有官守不得去吾亲毋为与死此既行之二日智高果反城中皆应之宗旦犹力守南门为书召邻兵欲拒之城亡智高得宗旦喜欲用之宗旦怒曰贼!汝今立死吾岂可污邪!骂不绝口智高度终不可下乃杀之当其初使宗旦言不废则邕州之祸必不发发而吾有以待之则必无事使独有此一善固不可不旌况其死节堂堂如是!而其事未白于天下比见朝廷所宠赠南兵以来伏节死难之臣宗旦乃独不与此非所谓曲突徙薪无恩泽焦头烂额为上客邪?使宗旦初无一言但贼至而能死不去固不可以无赏盖先事以为备全城而保民者宜责之陈珙非宗旦事也今猥令与陈珙同戮既遗其言又负其节为天下者赏善而罚恶为君子者乐道人之善乐成人之美岂当如是邪?凡南方之事卒至于破十余州覆军杀将丧元元之命竭山海之财者非其变发于隐伏而起于仓卒也内外上下有职事者初莫不知或隐而不言或忽而不备苟且偷托以至于不可御耳有一人先能言者又为世所蔽令与罪人同罚则天下之事其谁复言耶?闻宗旦非独以书告陈珙当时为使者于广东西者宗旦皆历告之今彼既不能用惧重为己累.必不肯复言宗旦尝告我也为天下者犹须力开言者之路以防未至之患况天下之事其可忧者甚众而当世之患莫大于人不能言与不肯言而甚者或不敢言也则宗旦之事岂可不汲汲载之天下视听显扬褒大其人以惊动当世耶?选自与孙司封书有删改14.对下列句子中划线的词的解释不正确的一项是A.司户孔宗旦策智高必反策预计B.即载其家走桂州走逃到C.久使独有此一善固不可不旌旌表彰D.或隐而不言或忽而不备忽忽然15.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一项是A.以书告其将陈珙作师说以贻之B.智高度终不可下乃杀之今君乃亡赵走燕C.宗旦乃独不与六国与秦皆诸侯D.但贼至而能死不去因人之力而敝之不仁16.下列断句正确的一项是A.珙不听/宗旦言不已/珙怒诋之曰/司户狂邪/四年/智高出横/略其寨人/因其仓库而大赈之B.珙不听宗旦/言不已/珙怒诋之曰/司户狂邪/四年/智高出横山/略其寨人/因其仓库而大赈之C.珙不听/宗旦言不已/珙怒诋之曰/司户狂邪/四年智高出/横山略其寨人/因其仓库而大赈之D.珙不听宗旦/言不已/珙怒诋之曰/司户狂邪/四年/智高出横山略其/寨人因其仓库而大赈之17.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.智高攻破邕州城后俘获了宗旦并想要任用宗旦但被宗旦婉言拒绝了B.作者认为朝廷应该着重奖励像宗旦那样曲突徙薪的臣子而不是只奖励救火时烧得焦头烂额的那些上客C.作者认为治国者应该惩恶扬善而且还要力开言路来防止尚未来临的祸患D.关于智高必反的事宗旦不仅多次报告陈拱对于当时在广东广西两路的朝廷使者宗旦也都一一告知了但他们当时都未采纳宗旦的意见最终造成了灾祸
阅读材料完成后面各题足下又云汉与功臣不薄昔萧樊囚絷韩彭菹醢晁错受戮周魏见辜且足下昔以单车之使适万乘之虏遭时不遇至于伏剑不顾流离辛苦几死朔北之野陵谓足下当享茅土之荐受千乘之赏闻子之归赐不过二百万位不过典属国无尺土之封加子之勤而妨功害能之臣尽为万户侯亲戚贪佞之类悉为廊庙宰节选自答苏武书有删改18.用斜线/给上面的文言文中的画线部分断句限4处4分适万乘之虏遭时不遇至于伏剑不顾流离辛苦几死朔北之野19.材料中多处出现人名萧樊囚絷陵谓足下当享茅土之荐中的萧樊和陵分别指3分A.萧何樊於期李陵B.萧统樊哙司马迁C.萧统樊於期司马迁D.萧何樊哙李陵20.为驳斥汉与功臣不薄这个观点作者举了哪些例子来说理请加以概括3分
阅读下面的文言文完成6～9题上杜中丞论举官书欧阳修修前见举南京留守推官石介为主簿近者闻介以上书论赦被罢而台中因举他吏代介者介一贱士也用否未足害政然可惜者中丞之举动也介为人刚果有气节力学喜辩是非真好义之士也始执事举介议者咸曰知人之明今闻其罢皆谓赦乃天子已行之令非疏贱当有说曰当罢修独以为不然主簿于台中非言事之官然大抵居台中者必以正直刚明不畏避为称职今介未履台门之阈而已因言事见罢度介之才不止为主簿直可任御史也是执事有知人之明而介不负执事之知矣修尝闻长老说赵中令相太祖皇帝也□某事择官中令列二臣姓名□进太祖不肯用他日又问复以进又不用他日以问复以进太祖大怒裂□奏掷殿阶上中令色不动插笏带间徐拾碎纸袖归中书他日又问则补缀□复以进太祖大悟终用二臣者彼之敢尔者盖先审知其人之可用然后果而不可易也今执事之举介也若知而举则不可遽止且中丞为天子司直之臣上虽好之其人不肖则当弹而去之上虽恶之其人贤则当举而申之非谓随上好恶而高下者也故曰主簿虽卑介虽贱士其可惜者中丞之举动也况今斥介而他举必亦择贤而举也夫贤者固好辩若举而入台又有言则又斥而他举乎如此则必得愚暗懦默者而后止也伏惟执事如欲举愚者则岂敢复云若将举贤也愿无易介而他取也故敢布狂言窃献门下伏惟幸察焉选自欧阳修文集有删改18.下列句中加点词的解释不正确的一项是3分A.介为人刚果有气节力学力致力B.今介足未履台门之阈阈门槛C.度介之才不止为主簿度衡量D.然后果而不可易也易轻视19.在第三段的方框内填入虚词恰当的一组是3分A.为乃而之B.为以其之C.以乃其为D.以为之乃20.把文中画线的句子翻译成现代汉语8分1皆谓赦乃天子已行之令非疏贱当有说曰当罢修独以为不然4分2上虽好之其人不肖则当弹而去之4分21.请简要概括作者认为其可惜者中丞之举动也的原因4分
阅读下面的文言文完成后面的题12分每小题3分利不可两忠不可兼不去小利则大利不得不去小忠则大忠不至故小利大利之残也小忠大忠之贼也圣人去小取大昔荆龚王与晋厉公战于鄢陵荆师败龚王伤临战司马子反渴而求饮竖①阳谷操黍酒而进之子反受而饮之子反之为人也嗜酒甘而不能绝于口以醉战既罢龚王欲复战而谋使召司马子反子反辞以心疾龚王驾而往视之入幄中闻酒臭而还曰今日之战所恃者司马也而司马又若此是忘荆国之社稷而不恤吾众也于是罢师去之斩司马子反以为戮竖阳谷之进酒也非以醉子反也其心以忠也而适杀之故曰小忠大忠之贼也昔者晋献公使荀息以垂棘之璧与屈产之乘②赂虞公以假道于虞而伐虢虞公滥于宝与马而欲许之宫之奇谏曰不可许也先人有言曰‘唇竭而齿寒’夫虢之不亡也恃虞虞之不亡也亦恃虢也若假之道则虢朝亡而虞夕从之矣奈何其假之道也?虞公弗听而假之道荀息伐虢克之还反伐虞又克之荀息操璧牵马而报献公喜曰璧则犹是也马齿亦薄长矣故曰小利大利之残也中山之国有套繇者智伯欲攻之而无道也为铸大钟方车二轨以遗之套繇之君将斩岸堙溪以迎钟赤章蔓枝谏曰夫智伯之为人也贪而无信必欲攻我而无道也故为大钟方车二轨以遗君君因斩岸堙溪以迎钟师必随之弗听有顷谏之君曰大国为欢而子逆之不祥子释之赤章蔓枝曰为人臣不忠贞罪也忠贞不用远身可也断毂而行至卫七日厹而繇亡昌国君将五国之兵以攻齐齐使触子将以迎天下之兵于济上齐王欲战使人赴触子耻而訾之曰不战必划③若类掘若垄触予苦之欲齐军败于是以天下兵战战合击金而却之卒北天下兵乘之触子因以一乘去莫知其所不闻其声达子又帅其余卒军于秦周无以赏使人请金于齐王齐王怒曰若残竖子之类恶能给若金?与燕人战大败达子死齐王走莒燕人逐北入国相与争金甚多此贪于小利以失大利者也节选自吕氏春秋·权勋[注]①竖童仆②垂棘之璧垂棘产的美玉屈产之乘屈邑产的良马③划灭除13.对下列句子中划线词的解释不正确的一项是A.使召司马子反子反辞以心疾辞借口B.璧则犹是也马齿亦薄长矣薄稍微C.为铸人钟方车二轨以遗之遗赠送D.使人赴触子耻而訾之口耻耻辱14.下列各组句子中划线词的意义和用法相同的一组是A.使召司马子反子反辞以心疾猥以微贱当侍东宫B.以假道于虞而伐虢故内惑于郑袖C.若假之道则虢朝亡而虞夕从之矣奉之弥繁侵之愈急D.君因斩岸堙溪以迎钟师必随之或因寄所托放浪形骸之外15.下列用／给句中画波浪线部分的断句正确的一项是A.触子苦之欲齐／军败／于足以天下兵战／战合击金／而却之卒北／天下兵乘之B.触子苦之欲齐／军败／于是以天下兵战／战合／击金而却之／卒北／天下兵乘之C.触子苦之／欲齐军败／于是以天下兵战／战合／击金而却之／卒北／天下兵乘之D.触子苦之／欲齐军败／于是以天下兵战／战合击金／而却之卒北／天下兵乘之16.下列对原文有关内容的理解和分析不正确的一项是A.司马子反因为口渴误饮童仆给他的黍酒而致醉未能与荆龚王及时商讨重新作战的对策结果被荆龚王斩杀并暴尸示众B.晋献公派荀息向虞国借路去攻打虢国虞公没有听宫之奇的劝谏把路借给了晋国结果晋国攻下虢国后接着灭掉了虞国C.智伯想要攻占厹繇却苦于没有进军的道路厹繇国君不听赤章蔓枝劝谏削平高地填平溪谷去迎接大钟最终导致__D.齐国将领触子不堪齐王羞辱和重压故意战败逃走齐王未能吸取教训去体恤将士结果齐军再次惨败齐王也逃到莒国17.把文言文阅读材料中的句子翻译成现代汉语10分1竖阳谷之进酒也非以醉子反也其心以忠也而适杀之4分2大国为欢而子逆之不祥子释之3分3触子因以一乘去莫知其所不闻其声3分
阅读下面的文言文完成后面的小题道光间先生奉命封琉球国王礼成散步于馆外见一屋中有棺焉前和有题识曰天朝参将某公之柩异而询之则乾隆间护送封王之使至彼国而以病死者也问何不归曰海船忌载柩先生曰是俗忌耳何足虑吾当归之谋于副使副使不可先生曰吾两人犹彼也万一死海外亦无归乎请以吾舟载之虽沉溺无悔而一舟之人亦皆执不可先生怒卒载之行未一日风浪大作舟中人咸归咎于先生请弃柩先生不可而风益暴求者益众先生曰汝曹可为设祭吾祝告死者以不得已之意众舁柩至船头为陈设祭品先生衣冠而出登木而坐谓众曰速投之海众愕然请先生下先生曰吾不下矣吾与俱投于海耳众大惊争前挽先生先生叱曰何敢然吾意决矣吾以一柩故累尔众人不投之海无以对生者然吾不与同投于海又何以对死者吾意决矣正相持间风浪亦息先生笑曰舟平如常汝曹何纷纭乃尔于是仍舁柩下而自此风恬波静安抵粤东参将故粤人访其家而归之仁者必有勇先生之谓欤先生曾授衡州府知府彭雪琴侍郎其部人也方应童子试先生见而才之招至署中教以读书作文之法衡阳一县应童试者千余人侍郎是岁县试咸拟正案第一侍郎亦自谓然至正案发乃第三越数日县令召而语之曰以文论汝宜第一矣亦知不得之故乎谢不知曰府尊意也府尊曰‘彭某他日名位未可量一衿之得失迟早皆可不计今岁在吾署读书若县试第一人必谓明府推屋乌之爱耳是其终身之玷矣’是岁侍郎竟不入学后数年乃隶诸生之籍侍郎以此感先生知遇益甚8.对下列句子中划线的词语的解释正确的一项是A.而一舟之人亦皆执不可坚持B.舟中人咸归咎于先生怪罪C.先生见而才之才能D.咸拟正案第一打算9.下列文句中断句正确的一项是A.何敢/然吾意决矣/吾以一柩/故累尔众人/不投之海/无以对生者/然吾不与同投于海/又何以对死者/吾意决矣B.何敢然/吾意决矣/吾以一柩/故累尔众人/不投之海/无以对生者/然吾不与同投于海/又何以对死者/吾意决矣C.何敢/然吾意决矣/吾以一柩故/累尔众人/不投之海/无以对生者/然吾不与同投于海/又何以对死者/吾意决矣D.何敢然/吾意决矣/吾以一柩故/累尔众人/不投之海/无以对生者/然吾不与同投于海/又何以对死者/吾意决矣10.下列对原文内容的分析和概括不正确的一项是A.高先生作为清国使者去册封琉球国王看到乾隆年间一位护送册封使而在琉球病亡的的参将的灵柩因为禁忌不得送回长久搁置在琉球B.高先生决意把灵柩送回国回来时海上风浪大作同船的人跪求高先生把灵柩丢到海里他坐在一块木板上对众人说把我也丢到海中C.一番相持海上又是风平浪静高先生的封舟抵达粤东参将的灵柩终于送归祖国终于得以安息在自己的故乡D.高先生任积衡州知府时特意交代衡阳县令降低童生彭雪琴县试成绩的名次他当年也没能进入县学而彭雪琴对高先生却非常感激11.将下列句子翻译为现代汉语1是俗忌耳何足虑吾当归之2汝曹可为设祭吾祝告死者以不得已之意
阅读下面的文言文完成后面的题豫章故郡洪都新府星分翼轸地接衡庐襟三江而带五湖控蛮荆而引瓯越物华天宝龙光射牛斗之墟人杰地灵徐孺下陈蕃之榻雄州雾列俊采星驰台隍枕夷夏之交宾主尽东南之美都督阎公之雅望棨戟遥临宇文新州之懿范襜帷暂驻十旬休假胜友如云千里逢迎高朋满座腾蛟起凤孟学士之词宗紫电青霜王将军之武库家君作宰路出名区童子何知躬逢胜饯时维九月序属三秋潦水尽而寒潭清烟光凝而暮山紫俨骖騑于上路访风景于崇阿临帝子之长洲得天人之旧馆层峦耸翠上出重霄飞阁流丹下临无地鹤汀凫渚穷岛屿之萦回桂殿兰宫即冈峦之体势披绣闼俯雕甍山原旷其盈视川泽纡其骇瞩闾阎扑地钟鸣鼎食之家舸舰弥津青雀黄龙之舳云销雨霁彩彻区明落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色渔舟唱晚响穷彭蠡之滨雁阵惊寒声断衡阳之浦遥襟甫畅逸兴遄飞爽籁发而清风生纤歌凝而白云遏睢园绿竹气凌彭泽之樽邺水朱华光照临川之笔四美具二难并穷睇眄于中天极娱游于暇日天高地迥觉宇宙之无穷兴尽悲来识盈虚之有数望长安于日下目吴会于云间地势极而南溟深天柱高而北辰远关山难越谁悲失路之人萍水相逢尽是他乡之客怀帝阍而不见奉宣室以何年嗟乎！时运不齐命途多舛冯唐易老李广难封屈贾谊于长沙非无圣主窜梁鸿于海曲岂乏明时所赖君子见机达人知命老当益壮宁移白首之心穷且益坚不坠青云之志酌贪泉而觉爽处涸辙以犹欢北海虽赊扶摇可接东隅已逝桑榆非晚孟尝高洁空余报国之情阮籍猖狂岂效穷途之哭——滕王阁序14.下列句子中划线词的解释不正确的一项是A.穷岛屿之萦回穷极尽B.云销雨霁彩彻区明霁雨过天晴C.遥襟甫畅逸兴遄飞甫刚顿时D.所赖君子见机达人知命机机会15.下列句中划线文言虚词的意义和用法完全相同的一项是A.①地势极而南溟深②怀帝阍而不见B.①兴尽悲来识盈虚之有数②关山难越谁悲失路之人C.①访风景于崇阿②屈贾谊于长沙D.①穷且益坚不坠青云之志②臣死且不避卮酒安足辞16.下列语句编成四组全部属于实写美好秋景的一项是①潦水尽而寒潭清②云销雨霁彩彻区明③雁阵惊寒声断衡阳之浦④爽籁发而清风生⑤天柱高而北辰远⑥秋水共长天一色①②⑥B.③④⑥C.②③⑤D.①④⑤17.下面对文章中有关内容的分析和理解不恰当的一项是A.在对滕王阁景色正面描写中将秋日特有的清寒景色以非常感性的方式精确地描绘出来在这样的田光水色中滕王阁静静面对高入云霄的翠峰四周是架空的阁道丹漆鲜艳欲滴恍如画中B.第三节开首远近结合先是说身处滕王阁之高点出了滕王阁的高度因为站在滕王阁上可以轻易的俯视别人的屋背也为以后的极目远望留下了伏笔C.所赖君子见机达人知命写出了作者那种既存希望却又失望的无奈心态至此刻王勃当时的迷惘心态可谓是一览无余D.作者在着意铺叙美景之后以腾挪跌宕的笔势由逸游的豪兴陡然引出自己仕途坎坷的感慨表达了作者报国无门却壮志不坠笑对人生的执著态度18.翻译下列句子1天高地迥觉宇宙之无穷兴尽悲来识盈虚之有数2屈贾谊于长沙非无圣主窜梁鸿于海曲岂乏明时3老当益壮宁移白首之心穷且益坚不坠青云之志
阅读下面的文言文完成文后各题相州昼锦①堂记欧阳修仕宦而至将相富贵而归故乡此人情之所荣而今昔之所同也盖士方穷时困厄闾里庸人孺子皆得易而侮之若季子不礼于其嫂买臣见弃于其妻一旦高车驷马旗旄导前而骑卒拥后夹道之人相与骈肩累迹瞻望咨嗟而所谓庸夫愚妇者奔走骇汗羞愧俯伏以自悔罪于车尘马足之间此一介之士得志于当时而意气之盛昔人比之衣锦之荣者也惟大丞相魏国公韩琦则不然公相人也世有令德为时名卿自公少时已擢高科登显仕海内之士闻下风而望馀光者盖亦有年矣所谓将相而富贵皆公所宜素有非如穷厄之人侥幸得志于一时出于庸夫愚妇之不意以惊骇而夸耀之也然则高牙大纛②不足为公荣桓圭衮裳③不足为公贵惟德被生民而功施社稷勒之金石播之声诗以耀后世而垂无穷此公之志而士亦以此望于公也岂止夸一时而荣一乡哉?公在至和中尝以武康之节来治于相乃作昼锦之堂于后圃既又刻诗于石以遗相人其言以快恩仇矜名誉为可薄盖不以昔人所夸者为荣而以为戒于此见公之视富贵为何如而其志岂易量哉!故能出入将相勤劳王家而夷险一节至于临大事决大议垂绅正笏不动声色而措天下于泰山之安可谓社稷之臣矣其丰功盛烈所以铭彝鼎而被弦歌者乃邦家之光非闾里之荣也余虽不获登公之堂幸尝窃诵公之诗乐公之志有成而喜为天下道也于是乎书①丹之治水白圭名丹字圭战国时水利专家其治水主要在于筑堤塞穴②壑本义为沟壑这里扩大指受水处24.白圭治水与大禹治水两者有何不同25.简要分析材料中所体现出的孟子的有关思想
一阅读下列文言文回答16—20题19分密游集序叶燮古今有才人之诗有志士之诗事雕绘工缕刻以驰骋乎风花月露之场不必择人择境而能为之随乎其人与境而无不可以为之而极乎谐声状物之能事此才人之诗也处乎其常而备天地四时之气历乎其变而深古今身世之怀必其人而后能为之必遭其境而后能出之即其片言只字能令人永怀三叹而不能置者此志士之诗也才人之诗可以作亦可以无作志士之诗即欲不作而必不能不作才人之诗虽履丰席厚而时或不传志士之诗愈贫贱忧戚而决无不传才人之诗古今不可指数志士之诗虽代不乏人然推其至如晋之陶潜唐之杜甫韩愈宋之苏轼为能造极乎其诗实能造极乎其志盖其本乎性之高明以为其质历乎事之常变以坚其学遭乎境之坎壈郁怫以老其识而后以无所不可之才出之此固非号称才人之所可得而冀如是乃为传诗即为传人矣我友沈子云步自少即善为诗藻思掞发绮丽要眇称于世久矣予尝读其诗谓其能擅才人之席者也已予老废山中云步谒选得一官之秦去别余十年一旦弃官归来访余草堂出近诗一卷示余余读之而惊曰君之诗已不为才人之诗而为志士之诗矣！云步负隽才掇科名期有所树立以抒其志乃仅寄百里于数千里外沙碛荒凉之区即卑之以展其簿书期会之能亦有不可得者虽欲不拂衣以归安能耶今观其诗见其所历之地皆周秦汉唐成败兴废之墟昔贤英哲之所回翔骚人羁客之所凭吊而永叹者其所遭如彼而所触之境又如此欲无所动于中胡可得耶其诗也皆其抚心感魄之见于言者也予盖太息于其志知其有所不得不作而决其为可传矣予与云步早岁通门之交故知之最深云步以诗序属予予不敢辞为详言其作诗之先后所就如此以贻之16.对下列句中划线词语的解释不正确的一项是A.历乎其变历经历B.能令人永怀三叹而不能置者置弃置C.谓其能擅才人之席者也已擅擅长D.云步负隽才掇科名掇取得17.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.处乎其常飘飘乎如遗世独立B.而决无不传君子博学而日参省乎己C.云步谒选得一官之秦奚以之九万里而南为D.其所遭如彼越国以鄙远君知其难也18.下列对原文的赏析不正确的一项是A.作者认为古今之诗有才人之诗与志士之诗两类并对这两类诗进行比较得出志士之诗高于才人之诗的结论B.作者认为陶潜等人能将志士之诗推到极致的原因是以高远明达的性情作为诗歌本质经历世事变化而坚定学习遭遇困顿烦恼而使学识更老成C.作者在文中分析了沈云步的诗歌创作道路指出他的诗歌转变与家庭出身生平遭遇有密切的关系D.作者把总结诗歌史上的一般规律置前又把对沈氏诗歌的个别研究置后有意造成宏观与微观一般与个别的前后对照19.用∕给文中画波浪线的部分断句3分予与云步早岁通门之交故知之最深云步以诗序属予予不敢辞为详言其作诗之先后所就如此以贻之20.把文中画线的句子译成现代汉语7分1一旦弃官归来访余草堂出近诗一卷示余3分2予盖太息于其志知其有所不得不作而决其为可传矣4分
一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成4~7题六月壬寅朔昭义节度使李抱真薨其子殿中侍御史缄与抱真从甥元仲经谋秘不发丧诈为抱真表求以职事授缄又诈为其父书遣裨将陈荣诣王武俊假货财武俊怒曰吾与乃公厚善欲同奖王室耳岂与汝同恶邪！闻乃公已亡乃敢不俟朝命而自立又敢告我况有求也！使荣归寄声质责缄昭义步军都虞候王延贵汝州梁人也素以义勇闻上知抱真已薨遣中使第五守进往观变且以军事委王延贵守进至上党缄称抱真有疾不能见三日缄乃严兵诣守进守进谓之曰朝廷已知相公捐馆令王延贵权知军事侍御宜发丧行服缄愕然出谓诸将曰朝廷不许缄掌事诸君意如何莫对缄惧乃归发丧以使印及管钥授监军守进召延贵宣口诏令视事趣缄赴东都元仲经出走延贵悉归罪于仲经捕斩之诏以延贵权知昭义军事秋七月壬申朔以王延贵为昭义留后赐名虔休昭义行军司马摄州刺史元谊闻虔休为留后意不平表请以磁邢别为一镇昭义精兵多在山东谊厚以悦之上屡遣中使谕之不从临守将夏侯仲宣以城归虔休虔休遣磁州刺史马正卿督裨将石定蕃等将兵五千击州定蕃帅其众二千叛归谊正卿退还诏以谊为饶州刺史谊不行虔休自将兵攻之引水以灌城九月王虔休破元谊兵进拔鸡泽节选自唐纪五十一4.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是3分A.遣裨将陈荣诣王武俊假货财诣指使B.吾与乃公厚善善交好C.令王延贵权知军事知主持D.趣缄赴东都趣催促5.对文中画波浪线部分的断句正确的一项是3分A.缄愕然/出谓诸将曰/朝廷不许/缄掌事诸君意如何/莫对缄惧/乃归发丧以使印/及管钥授监军B.缄愕然/出/谓诸将曰/朝廷不许缄掌事诸君/意如何/莫对/缄惧/乃归发丧以使印及/管钥授监军C.缄愕然/出谓诸将曰/朝廷不许缄掌事诸君/意如何/莫对缄惧/乃归发丧/以使印及管钥授监军D.缄愕然/出/谓诸将曰/朝廷不许缄掌事/诸君意如何/莫对/缄惧/乃归发丧/以使印及管钥授监军6.下列对原文的概括和分析不正确的一项是3分A.李缄为了继承节度的职位不仅没有将父亲去世的消息公之于众反而伪造了父亲的表章王武俊为人正直不肯与李缄狼狈为奸并让陈荣回去口头传达他对李缄的质问与责备B.王延贵本是昭义步军都虞侯当德宗知道李抱真已死便派遣中使第五守进前去观察形势的变化李缄害怕了交付了重要物件第五守进口头宣布诏旨命令王延贵主管事务C.德宗任命王延贵为昭义留后赐给他新的名字叫王虔休昭义行军司马摄州刺史元谊听到这个消息之后心中愤慨不满石定蕃也不满王虔休于是率领他的部众二千人叛变归降元谊D.德宗颁诏任命元谊为饶州刺史元谊不肯前去就任王虔休亲自领兵攻打元谊还引来水淹灌州城九月王虔休打败元谊的兵马进军攻克鸡泽7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语10分1闻乃公已亡乃敢不俟朝命而自立又敢告我况有求也！2上屡遣中使谕之不从
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