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阅读下面的文言文，完成下列各题。 任光禄竹溪记 [明]唐顺之 余尝游于京师侯家富人之园，见其所蓄，自绝徼海外奇花石无所不致，而所不能致者惟我曾经游观过京城世宦富贵人家的亭园，见那里集聚的东西...
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一阅读下面的文言文完成16~20题22分先府君①行实①自拟题目选好角度确定立意②不得脱离材料内容及含
阅读下面文言文完成下列各题本大题共4小题每小题3分共15分20090507
将下面一段文言文阅读材料翻译成现代汉语司马光字君实陕州夏县人也生七岁凛然如成人闻讲左氏春秋爱之退为家
阅读下面的文言文完成下列各题曾子之妻之市其子随之而泣其母曰①女还顾反为女杀彘妻适市来曾子欲捕彘而杀之
阅读文言文材料完成文后各题21.用斜线/给下面文言文中的画线部分断句限6处或曰邪说之害正也宜放而绝之
阅读下面一段文言文完成第10题4分郢人有遗燕相国书者夜书火不明因谓持烛者曰举烛云而过书举烛举烛非书意
阅读下面文言文完成后面题目任光禄竹溪记明·唐顺之余尝游于京师侯家富人之园见其所蓄自绝徼①海外奇花石无
阅读下面的文言文完成下列各题将下列课文句子译成现代汉语15分每小题3分1天下有道丘不与易也论语·微子
文言文阅读教学常见的方法有哪些
阅读下面的文言文回答问题10分附加题1.用斜线/给下面的文言文断句6分君子之学必好问问与学相辅而行者
下面是某省近三年高考语文试卷中文言文阅读所占比重统计表下列结论不能从图表中得出的一项是
高考试卷中文言文最高比重与最低比重并不固定
高考试卷中文言文的平均比重逐年减少
最高比重与最低比重相差非常大
现代文阅读的平均比重将逐渐加大
下面是某省近三年高考语文试卷中文言文阅读所占比重统计表下列结论不能从图表中得出的一项是
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把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1还复过焉乃将光西至长安译文2察群臣唯光任大重可属社稷译
阅读下面的文言文完成后面题12分每题3分任光禄竹溪记[明]唐顺之余尝游于京师侯家富人之园见其所蓄自绝
约伯记的形式是
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阅读下面文言文回答问题子曰由诲女知之乎!知之为知之不知为不知是知也子张学干禄子曰多闻阙疑慎言其余则寡
阅读下面一段文言文解释加点的字并翻译画线的句子
阅读下面课外文言文完成1－3题任末好学勤记任末年十四学无常师负笈不远险阻每言人而不学则何以成或依林木
阅读下面的课外文言文回答问题阮光禄在剡曾有好车借者无不皆给有人葬母意欲借而不敢言阮后闻之叹曰吾有车而
阅读下面的文言文完成文后各题闲居遣怀十首其一姚合①身外无徭役开门百事闲倚松听唳鹤策杖望秋山萍任连池绿
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阅读下面的文言文完成文后各题孔子世家定公十四年孔子年五十六由大司寇行摄相事有喜色门人曰闻君子祸至不惧福至不喜孔子曰有是言也不曰‘乐其以贵下人’乎于是诛鲁大夫乱政者少正卯与闻国政三月粥羔豚者弗饰贾男女行者别于途途不拾遗四方之客至乎邑者不求有司皆予之以归齐人闻而惧曰孔子为政必霸霸则吾地近焉我之为先并矣盍致地焉黎鉏曰请先尝沮之沮之而不可则致地庸迟乎！于是选齐国中女子好者八十人皆衣文衣而舞康乐文马三十驷遗鲁君陈女乐文马于鲁城南高门外季桓子微服往观再三将受乃语鲁君为周道游往观终日怠于政事子路曰夫子可以行矣！孔子曰鲁今且郊如致膰乎大夫则吾犹可以止桓子卒受齐女乐三日不听政郊又不致膰俎于大夫孔子遂行宿乎屯而师己送曰夫子则非罪孔子曰吾歌可夫歌曰彼妇之口可以出走彼妇之谒可以死败盖优哉游哉维以卒岁！师己反桓子曰孔子亦何言师己以实告桓子喟然叹曰夫子罪我以群婢故也夫！选自史记·孔子世家1.下列句子中加点的词语与现代汉语不同的一项是A.不曰乐其以贵下人乎B.季桓子微服往观再三C.三日不听政D.则吾犹可以止2.下列句子中加点词的意思和用法不相同的一项是A.1霸则吾地近焉2积土成山风雨兴焉B.1沮之而不可则致地2酌贪泉而觉爽C.1孔子遂行宿乎屯2生乎吾前其闻道也固先乎吾D.1夫子罪我以群婢故也夫2即除魏阉废祠之址以葬之3.下列句子中加点字的用法与例句中加点字相同的一项是例途不拾遗A.驴不胜怒蹄之B.退而甘食其土之有C.问其深则其游者不能穷也D.六王毕四海一4.下面对文章意思理解有错误的一项是A.孔子做了大司寇以后有喜色门人批评了他孔子没有接受批评因为他认为自己高贵了下人也会高贵B.孔子把鲁国治理得很好齐国人很害怕想送土地给鲁国黎鉏提出不同意见齐国国君采取了他的建议先送女乐和纹马给鲁国C.齐国人用女乐迷惑鲁国国君鲁君三日不理政务祭祀时又不守礼制孔子就离开了鲁国D.师己送走孔子后把孔子走时的话告诉季桓子季桓子叹息着说孔子是怪罪我收下了齐国的女乐5.把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语与闻国政三月粥羔豚者弗饰贾男女行者别于途途不拾遗四方之客至乎邑者不求有司皆予之以归译文
阅读下列文字完成下面题目孔子说君子喻于义但只是见利思义反对见利忘义并不反对正当的求利韩非子则认为君臣父子之间只有利害关系没有道义关系彼此是用计算之心以相待的都是为了追求各自的大利见韩非子•六反而后来的儒家走向另一个极端产生了讳言利排斥利的倾向如董仲舒就主张正其谊不谋其利明其道不计其功见汉书·董仲舒传试对这三种主张作简要评论
阅读下面语段完成下面试题长沮桀溺耦而耕孔子过之使子路问津焉长沮曰夫执舆者为谁子路曰为孔丘曰是鲁孔丘与曰是也曰是知津矣问于桀溺桀溺曰子为谁曰为仲由曰是鲁孔丘之徒与对曰然曰滔滔者天下皆是也而谁以易之且而与其从辟人之士也岂若从辟世之士哉耰而不辍子路行以告夫子怃然曰鸟兽不可与同群！吾非斯人之徒与而谁与天下有道丘不与易也8.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是A.长沮桀溺耦而耕且而与其从辟人之士也B.是鲁孔丘之徒与鸟兽不可与同群C.夫执舆者为谁曰为仲由D.而谁以易之子路行以告9.下列对上文有关内容的理解错误的一项是A.长沮桀溺最后都没有告知子路渡口是因为想劝子路离开孔子跟他们一起做一名独善其身的隐者B.文中的辟人之士具体指孔子辟世之士具体指长沮桀溺C.桀溺认为天下如同滔滔洪水般动荡不安孔子虽然自以为能改变混乱的世局实则无力改变D.孔子认为正因为社会动乱天下无道他才与自己的弟子们不知辛苦地四处呼吁为社会改革而努力这是一种可贵的知其不可而为之的精神
把下列论语中的文段翻译成现代汉语子路曰卫君待子而为政子将奚先子曰必也正名乎!子路曰有是哉子之迂也!奚为正子曰野哉由也!君子于其所不知盖阙如也名不正则言不顺言不顺则事不成事不成则礼乐不兴礼乐不兴则刑罚不中刑罚不中则民无所错手足故君子名之必可言也言之必可行也君子于其言无所苟而已矣
阅读下文完成下列各题孝武令朝士善历者难之不能屈会帝崩不施行出为娄县令谒者仆射初宋武平关中得姚兴指南车有外形而无机巧每行使人于内转之昇明中太祖辅政使冲之追修古法冲之改造铜机圆转不穷而司方如一马钧以来未有也时有北人索驭驎者亦云能造指南车太祖使与冲之各造使于乐游苑对共校试而颇有差僻乃毁焚之永明中竟陵王子良好古冲之造欹器献之文惠太子在东宫见冲之历法启世祖施行文惠寻薨事又寝转长水校尉领本职冲之造安边论欲开屯田广农殖建武中明帝使冲之巡行四方兴造大业可以利百姓者会连有军事事竟不行下列加点的词不正确的一项是A.会帝崩不施行古代帝王或王后死称崩B.出为娄县令谒者仆射离开京城到外地做官C.文惠寻薨事又寝废置停止D.会连有军事事竟不行竟然下列加点的词语解释完全正确的一项是A.①文惠寻薨事又寝②寻蒙国恩除臣洗马B.①太祖使与冲之各造②冲之造安边论C.①会帝崩不施行②迁客骚人多会于此D.①冲之解钟律②遂以解国之大患下列加点虚词的用法和意义完全相同的一组是A.①以诸葛亮有木牛流马乃造一器②以子之矛攻子之盾B.①有外形而无机巧②使于乐游苑对共校之而颇有差僻C.①使于乐游苑对共校试②青取之于蓝而青于蓝D.①出为娄县令谒者仆射②莫辞更坐弹一曲为君翻作琵琶行把下面文言文语句翻译成现代文①孝武令朝士善历者难之不能屈译文②启世祖施行文惠寻薨事又寝译文③兴造大业可以利百姓者会连有军事事竟不行译文
文化经典阅读福州一中高三质量检查孟子曰乃若其情则可以为善矣乃所谓善也若夫为不善非才之罪也恻隐之心人皆有之羞恶之心人皆有之恭敬之心人皆有之是非之心人皆有之恻隐之心仁也羞恶之心义也恭敬之心礼也是非之心智也仁义礼智非由外铄我也我固有之也弗思耳矣故曰‘求则得之舍则失之’或相倍蓰①而无算者不能尽其才者也诗曰‘天生蒸民②有物有则民之秉彝③好是懿德’孔子曰‘为此诗者其知道乎！故有物必则民之秉彝也好是懿德——孟子??告子上孟子曰求则得之舍则失之是求有益于得也求在我者也求之有道得之有命是求无益于得也求在外者也——孟子??尽心上[注]①蓰五倍②蒸民众民③彝常请选出下面对以上两段内容理解不正确的一项A.孟子认为人的本性就具备了仁义礼智的本质善是在我者而非在外者B.孟子认为按人们的性情是能够为善的而有的人变得不善不是天生资质的罪过C.文中孔子对诗经的赞叹说明孔子也认为万物皆有其本然人性的善完全是天性使然D.孟子所说的在外者指的是诸如功名之类身外之物即便求之有道毕竟受命的支配
阅读下面文言文完成下面试题盲者说清??戴名世里中有盲童操日者①术善鼓琴邻有某生召而吊之曰子年几何矣曰年十五矣以何时而眇曰三岁耳然则子之盲也且十二年矣！昏昏然而行冥冥焉而趋不知天地之大日月之光山川之流峙容貌之妍丑宫室之宏丽无乃甚可悲矣乎吾方以为吊也！盲者笑曰若子所言是第知盲者为盲而不知不盲者之尽盲也夫盲者曷尝盲哉吾目虽不见而四肢百体均自若也以目无妄动焉其于人也闻其音而知其姓氏审其语而知其是非其行也度其平陂以为步之疾徐而亦无颠危之患入其所精业而不疲其神于不急之务不用其力于无益之为出则售其术以饱其腹如是者久而习之吾无病于目之不见也今夫世之人喜为非礼之貌好为无用之观事至而不能见见而不能远贤愚之品不能辨邪正在前不能释利害之来不能审治乱之故不能识诗书之陈于前事物之接于后终日睹之而不得其意倒行逆施伥伥焉踬且蹶而不之悟卒蹈于罗入于陷阱者往往而是夫天之爱人甚矣予之以运动知识之具而人失其所以予之之意辄假之以陷溺其身者岂独目哉！吾将谓昏昏然而行冥冥然而趋天下其谁非盲也盲者独余邪余方且睥睨顾盼谓彼等者不足辱吾之一瞬也乃子不自悲而悲我不自吊而吊我！吾方转而为子悲为子吊也某生无以答间诣余言余闻而异之曰古者瞽②史教诲师箴瞍赋矇诵若晋之师旷郑之师慧是也兹之盲者独非其伦耶为记其语庶使览之者知所愧焉[注]①日者占卜②瞽瞽即太师掌管音乐一般都由盲人充任故称瞽8.下列加点词语的解释不正确的一项是A.审其语而知其是非审判断辨别B.而亦无颠危之患危危险祸害C.间诣余言诣拜访探问D.若子所言是第知盲者为盲第只仅止9.下列加点虚词用法和意义相同的一组是A.天下其谁非盲也其孰能讥之乎B.出则售其术以饱其腹以其无礼于晋且贰于楚也C.而不知不盲者之尽盲也句读之不知惑之不解或师焉或不焉D.闻其音而知其姓氏君子博学而日参省乎己10.下列选项中全都表现不盲者之尽盲的一项是①其行也度其平陂以为步之疾徐②出则售其术以饱其腹③诗书之陈于前事物之接于后终日睹之而不得其意④昏昏然而行冥冥然而趋⑤事至而不能见见而不能远⑥天之爱人甚矣予之以运动知识之具而人失其所以予之之意A.①③⑥B.③④⑤C.①④⑥D.②③⑤11.下列对本文分析判断错误的一项是A.盲者说闻音知姓氏审语知是非目的在强调观察世界应该举一反三学会推理B.盲者说看世人一眼都是对他自己的一种侮辱这表现了作者强烈的愤世嫉俗之情C.文中说的瞍矇都是指盲人乐师在古代这些盲人乐师负有诵诗训导的任务而师旷师慧则是他们中的突出代表D.本文借盲者之言讽刺世俗贤愚不辨利害不审倒行逆施腐败堕落而不能自拔可作寓言读也可作杂文读12.翻译文中划线的句子①乃子不自悲而悲我不自吊而吊我！②为记其语庶使览之者知所愧焉13.用／给下面划线的部分断句子夏之门人问交于子张子张曰子夏云何对曰子夏曰可者与之其不可者拒之子张曰异乎吾所闻君子尊贤而容众嘉善而矜不能我之大贤与于人何所不容我之不贤与人将拒我如之何其拒人也
阅读下面文言文解释文中加点的词语并将文段翻译成现代汉语舍我其谁孟子去齐充虞路问曰夫子若有不豫①色然前日虞闻诸夫子曰‘君子不怨天不尤人’曰彼一时此一时也五百年必有王者兴其间必有名世者②由周而来七百有余岁矣以其数则过矣以其时考之则可矣夫天未欲平治③天下也如欲平治天下当今之世舍我其谁也吾何为不豫哉孟子??公孙丑下注释①豫快乐愉快②名世者有名望而辅佐君王的人③平治太平解释去路色尤夫译文
阅读下面的文言文完成下列各题君子曰学不可以已青取之于蓝而青于蓝冰水为之而寒于水木直中绳輮以为轮其曲中规虽有槁暴不复挺者輮使之然也故木受绳则直金就砺则利君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣故不登高山不知天之高也不临深溪不知地之厚也不闻先王之遗言不知学问之大也干越夷貉之子生而同声长而异俗教使之然也诗曰嗟尔君子无恒安息靖共尔位好是正直神之听之介尔景福神莫大于化道福莫长于无祸吾尝终日而思矣不如须臾之所学也吾尝跂而望矣不如登高之博见也登高而招臂非加长也而见者远顺风而呼声非加疾也而闻者彰假舆马者非利足也而致千里假舟楫者非能水也而绝江河君子生非异也善假于物也积土成山风雨兴焉积水成渊蛟龙生焉积善成德而神明自得圣心备焉故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也是故无冥冥之志者无昭昭之明无惛惛之事者无赫赫之功行衢道者不至事两君者不容目不能两视而明耳不能两听而聪螣蛇无足而飞鼫鼠五技而穷诗曰尸鸠在桑其子七兮淑人君子其仪一兮其仪一兮心如结兮！故君子结于一也节选自荀子劝学下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.輮以为轮其曲中规輮通煣用火烤使木弯曲B.知明而行无过知通智智力C.君子生非异也生通性资质天赋D.虽又槁暴暴通曝晒干下列各句中有两个古今异义词的一组是A.君子博学而日参省乎己B.声非加疾也C.假舆马者D.金就砺则利E.蚓无爪牙之利F.用心一也下列各组中一词多义的解释有误的一项是A.于寒于比水/善假于介词不译引进作用物也/取之于从蓝B.而君子博学而表递进并且日参省乎己/则知明而表并列行无过矣/终日而表修饰思矣/臂非加长也而表转折见者远/锲而表顺承舍之/积善成德而表原因神明自得C.者假舟楫者代词的人/不复挺者的原因D.焉风雨兴焉兼词意为在这里/圣心备焉语气词下列各句中词类活用现象与例句相同的一项是例句其曲中规A.木直中绳輮以为轮B.君子博学而日参省乎己C.假舟楫者非能水也D.假舆马者非利足也E.用心一也F.登高而招臂非加长也下列各句括号中补出的意思不符合原文的一项是A.若锲而不舍则金石可镂B.吾尝终日而思索矣C.輮之使之然也D.輮之以之为轮下列句子编为四组全部证明君子善假于物的一组是①吾尝终日而思矣不如须臾之所学也②吾尝跂而望矣不如登高之博见也③登高而招臂非加长也而见者远④顺风而呼声非加疾也而闻者彰⑤假舆马者非利足也而致千里⑥假舟楫者非能水也而绝江河A.①②⑤B.②④⑤C.①③⑥D.③④⑥下列对原文第一段五个比喻的理解和分析不正确的一项是A.第一个比喻青出于蓝意思是比喻学生超过老师B.第二个比喻冰寒于水说明事物经过一定的变化可以提高C.第三个比喻直木为轮说明事物经过一定的变化可以改变原来的状态D.作者在三个比喻的基础上用故归纳上文又用了木受绳则直金就砺则利两个比喻说明肯下功夫必见成效进而推论出人必须通过学习和参省才能达到知明而行无过的境地用斜线/给文中画线的部分断句行衢道者不至事两君者不容目不能两视而明耳不能两听而聪螣蛇无足而飞鼫鼠五技而穷把文中画波浪线的句子译成现代汉语1不闻先王之遗言不知学问之大也2蚓无爪牙之利筋骨之强上食埃土下饮黄泉用心一也
阅读下面的文言文段完成下面各题共14分伏惟圣朝以孝治天下凡在故老犹蒙矜育况臣孤苦特为尤甚且臣少仕伪朝历职郎署本图宦达不矜名节今臣__贱俘至微至陋过蒙拔擢宠命优渥岂敢盘桓有所希冀但以刘日薄西山涉及默写此句省略臣无祖母无以至今日祖母无臣无以终余年母孙二人更相为命是以区区不能废远今年四十有四祖母今年九十有六涉及默写此句省略臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜悯愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻解释下列句中加点词语①无以至今日②过蒙拔擢③日薄西山④听臣微志对下列句中加点词语的意思的判断正确的一项是①凡在故老犹蒙矜育②本图宦达不矜名节③愿陛下矜悯愚诚听臣微志A.①与②相同B.①与③相同C.②与③相同D.①②③都不相同下面四个句子中之作代词的一项是非独蜀之人士及二州牧伯所见明知臣尽节于陛下之日长之二虫又何知外无期功强近之亲翻译文中划线句子①母孙二人更相为命是以区区不能废远②臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻
阅读下面选段回答问题孔子登东山而小鲁登泰山而小天下故观于海者难为水游于圣人之门者难为言观水有术必观其澜日月有明容光必照焉流水之为物也不盈科不行君子之志于道也不成章不达——孟子??尽心上子曰譬如为山未成一篑止吾止也譬如平地虽覆一篑进吾往也——论语??子罕【注释】篑kuì土筐1下列对选段内容的理解不正确的—项是A.孟子认为领略过大海的人很难再对其他水产生兴趣在圣人门下学习的人也难以被别的观点左右B.孟子提醒为学之人要学习大海的波澜壮阔不能事无大小巨细无遗像日月之光那样连细小的缝隙都要照到C.孟子以流水不盈科不行为喻说明为学要脚踏实地循序渐进只有学识积累到一定程度才能达到更高的水准和境界D.孔子用堆土成山的比喻告诉我们无论道德学问或事业追求上是进是止关键都在自己而不在别人或环境2请指出上述两个语段蕴含的有关学习的道理
阅读下文完成文后各题新雨山房记明宋濂诸暨为绍兴属邑与婺邻国初得婺时伐伪吴张氏①相持未决兵守诸暨界上张氏恃诸暨为藩篱乘间出兵侵掠两军屠戮无虚时故诸暨被兵特甚崇甍巨室焚为瓦砾灰烬竹树花石伐断为楼橹戈砲②樵薪之用民惩其害多避深山大谷间弃故址而不居过者伤之今国家平定已十余年生民各安其业吾意其中必有修饬室庐以复盛时之观者未之见今年邑士方伯修为余称其友张君仁杰居诸暨北门之外故宅昔已毁及兵靖事息始辟址夷秽创屋十余楹旁植修竹数百四时之花环艺左右琴床酒炉诗画之具咸列于室仁杰未乱时稍有禄食至今郡县屡辟之辄辞不赴以文墨自娱甚适号其室曰新雨山房愿得余文记之一室之废兴为事甚微然可以占世之治乱人之劳逸非徒然也方兵戈之殷人有子女金帛惧不能保虽有居室宁暇完葺而知其安乎糗粮刍茭③之需叫号征逮者填于门虽有花木之美诗酒之娱孰能乐之乎今仁杰获俯仰一室以察时物之变穷性情之安果谁使然也非上之人拨乱致治之功耶自古极治之时贤且能者运于上陇亩之民相安于下而不知其所由然饫饱歌乎④秩然成文成周盛时之诗是也安知今不若古之时耶仁杰其试为之余他日南归驾小车过北门求有竹之家而问焉仁杰尚歌以发我⑤余当鼓缶而和焉【注】①吴张氏元末张士诚举兵抗元自立为吴王后与朱元璋对峙②楼橹军中所建用于瞭望攻守的高台戈砲此处泛指兵器③糗粮刍茭借指军需品④饫饱歌乎饱足后歌啸⑤歌以发我歌啸以引发我的兴致对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.故诸暨被兵特甚被遭遇遭受B.至今郡县屡辟之辄辞不赴辟惩罚C.始辟址夷秽创屋十馀楹夷清除锄去D.方兵戈之殷人有子女金帛惧不能保殷深重酷烈下列句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.崇甍巨室焚为瓦砾灰烬慎勿为妇死贵贱情何薄B.陇亩之民相安于下而不知其所由乃设九宾礼于廷C.生民各安其业吾其无意于人世矣！D.求有竹之家而问焉少焉月出于东山之上徘徊于斗牛之间给文中划波浪线部分断句恰当的一项是A.一室之废兴为/事甚微/然可以占世之治/乱人之劳逸/非徒然也B.一室之废兴/为事甚微/然可以占世之治乱/人之劳逸/非徒然也C.一室之废/兴为事甚微然/可以占世之治乱人之劳逸/非徒然也D.一室之废兴/为事甚微然/可以占世之治乱人之劳逸/非徒然也下列对文章内容的阐述不正确的一项是A.元末明初朱元璋与张士诚的争夺给百姓们带来深重的灾难当时经过诸暨一带的人都为之伤感B.张仁杰在易代之后不与新朝合作拒绝了郡县的征辟宁可归隐田园诗酒自娱以终天年C.作者认为小可以喻大透过一人一室的废兴盛衰能看到社会的治乱和百姓的劳逸D.作者认为古往今来世之大治都是帝王贤臣拨乱之功至于百姓只是相安升平并不明白天下治乱之由
阅读下面的内容完成下面3题戊午上高宗封事臣谨按王伦本一狎邪小人市井无赖顷缘宰相无识遂举以使虏专务诈诞欺罔天听骤得美官天下之人切齿唾骂今者无故诱致敌使以诏谕江南为名是欲臣妾我也是欲刘豫我也！刘豫臣事金国南面称王自以为子孙帝王万世不拔之业一旦金人改虑捽而缚之父子为虏商鉴不远而伦又欲陛下效之夫天下者祖宗之天下也陛下所居之位祖宗之位也奈何以祖宗之天下为金人之天下以祖宗之位为金人藩臣之位乎陛下一屈膝则祖宗庙社之灵尽污夷狄祖宗数百年之赤子尽为左衽朝廷宰执尽为陪臣天下之士大夫皆当裂冠毁冕变为胡服异时豺狼无厌之求安知不加我以无礼如刘豫也哉！夫三尺童子至无识也指仇敌而使之拜则怫然怒堂堂大国相率而拜仇敌曾童孺之所羞而陛下忍为之邪伦之议乃曰我一屈膝则梓宫可还太后可复渊圣可归中原可得呜呼！自变故以来主和议者谁不以此说啖陛下哉然而卒无一验则敌之情伪已可知矣而陛下尚不觉悟竭民膏血而不恤忘国大仇而不报含垢忍耻举天下而臣之甘心焉就令敌决可和尽如伦议天下后世谓陛下何如主也况敌人变诈百出而伦又以奸邪济之则梓宫决不可还太后决不可复渊圣决不可归中原决不可得而此膝一屈不可复伸国势陵夷不可复振可为痛哭流涕长太息矣向者陛下间关海道危如累卵当时尚不忍北面臣敌况今国势稍张诸将尽锐士卒思奋只如顷者敌势陆梁伪豫入寇固尝败之于襄阳败之于淮上败之于涡口败之于淮阴较之往时蹈海之危固已万万傥不得已而至于用兵则我岂遽出敌人下哉今无故而反臣之欲屈万乘之尊下穹庐之拜三军之士不战而气已索此鲁仲连所以义不帝秦非惜夫帝秦之虚名惜夫天下大势有所不可也今内而百官外而军民万口一谈皆欲食伦之肉谤议汹汹陛下不闻正恐一旦变作祸且不测臣窃谓不斩王伦国之存亡未可知也虽然伦不足道也秦桧以心腹大臣而亦为之陛下有尧舜之资桧不能致陛下如唐虞而欲导陛下为石晋近者礼部侍郎曾开等引古谊以折之桧乃厉声责曰侍郎知故事我独不知！则桧之遂非愎谏已自可见而乃建白令台谏侍臣佥议可否是盖畏天下议己而令台谏侍臣共分谤耳有识之士皆以为朝廷无人吁可惜哉！顷者孙近附会桧议遂得参知政事天下望治有如饥渴而近伴食中书漫不敢可否事桧曰敌可讲和近亦曰可和桧曰天子当拜近亦曰当拜臣尝至政事堂三发问而近不答但曰已令台谏侍从议之矣呜呼！参赞大政徒取容充位如此有如敌骑长驱尚能折冲御侮耶臣窃谓秦桧孙近亦可斩也臣备员枢属义不与桧等共戴天区区之心愿断三人头竿之藁街然后羁留敌使责以无礼徐兴问罪之师则三军之士不战而气自倍不然臣有赴东海而死耳宁能处小朝廷求活邪！对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.遂举以使虏举拿来B.谁不以此说啖陛下哉啖利诱C.只如顷者敌势陆梁陆梁跳梁跳跃行走不受拘束D.引古谊以折之折责备下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.举天下而臣之甘心焉简能而任之择善而从之B.此鲁仲连所以义不帝秦师者所以传道受业解惑也C.桧乃厉声责曰乃如左丘无目孙子断足终不可用D.祸且不测臣死且不避卮酒安足辞！下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.绍兴七年金国废黜伪齐国皇帝刘豫利诱南宋向金国投降宋高宗习于苟安不顾人民的反对信任秦桧让他主持和议绍兴八年胡铨上这个封事反对和议直接指斥皇帝B.文中以事实证明虽然南宋的军队曾经接连在襄阳淮上涡口淮阴等地败给了金国但是比起当年在海上崎岖辗转的经历已经好了万万倍完全可以与金国一战C.文章以愤激语作结指出屈辱的和议如告成宋朝地位降低成为金国的藩属那就是个小朝廷了D.这篇奏疏弹劾王伦秦桧孙近三人目的却是反对和议金使是王伦引来的所以先弹劾王伦但是主持和议的是秦桧所以弹劾秦桧是全篇的重点
阅读下面语段完成文后各题梅圣俞诗集·序予闻世谓诗人少达而多穷夫岂然哉盖世所传诗者多出于古穷人之辞也凡士之蕴其所有而不得施于世者多喜自放于山巅水涯之外见虫鱼草木风云鸟兽之状类往往探其奇怪内有忧思感愤之郁积其兴于怨刺以道羁臣寡妇之所叹而写人情之难言盖愈穷则愈工然则非诗之能穷人殆穷者而后工也予友梅圣俞少以荫补为吏累举进士辄抑于有司困于州县凡十余年年今五十犹从辟书为人之佐郁其所蓄不得奋见于事业其家宛陵幼习于诗自为童子出语已惊其长老既长学乎六经仁义之说其为文章简古纯粹不求苟说于世世之人徒知其诗而已然时无贤愚语诗者必求之圣俞圣俞亦自以其不得志者乐于诗而发之故其平生所作于诗尤多世既知之矣而未有荐于上者昔王文康公尝见而叹曰二百年无此作矣！虽知之深亦不果荐也若使其幸得用于朝廷作为雅颂以歌咏大宋之功德荐之清庙而追商周鲁颂之作者岂不伟欤！奈何使其老不得志而为穷者之诗乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言世徒喜其工不知其穷之久而将老也可不惜哉！圣俞诗既多不自收拾其妻之兄子谢景初惧其多而易失也取其自洛阳至于吴兴以来所作次为十卷予尝嗜圣俞诗而患不能尽得之遽喜谢氏之能类次也辄序而藏之其后十五年圣俞以疾卒于京师余既哭而铭之因索于其家得其遗稿千余篇并旧所藏掇其尤者六百七十七篇为一十五卷呜呼！吾于圣俞诗论之详矣故不复云庐陵欧阳修序选自欧阳文忠公文集【注】①梅尧臣字圣俞北宋诗人少年举进士不第仁宗时赐进士出身多任小吏仕途上不得志②荫yìn补子孙因前辈功勋而得官为荫官吏或缺被选充职为补梅尧臣26岁时因叔父梅询荫补为太庙斋郎③王文康公王曙宋仁宗时宰相4.下列句子中加点字的解释不正确的一项是A.世谓诗人少达而多穷达显达臣以险衅衅祸患B.多喜自放于山巅水涯之外放纵情夙遭闵凶凶不幸C.乐于诗而发之发打开行比一乡比比较D.掇其尤者六百七十七篇掇选取盛筵难再再第二次5.下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是A.凡士之蕴其所有而不得施于世者背负青天而莫之夭瘀者B.世既知之矣而未有荐于上者怀帝阍而不见奉宣室以何年C.圣俞以疾卒于京师鹏去以六月息者也D.辄抑于有司彼于致福者未数数然也6.下列对于这篇文章的赏析不正确的一项是A.作者开篇提出世人的看法并加以分析段末提出自己的观点即不是写诗造成诗人的困窘而是陷入困境的人往往更能把诗写好B.第二自然段叙述梅圣俞到老仍不得志只能写困厄者的诗歌白白地在虫鱼之类上抒发穷苦愁闷的经历表达了作者对梅圣俞未能脱穷得施于世命运的悲叹C.王文康曾高度评价梅圣俞的诗认为二百年之后也不会出现这样的杰作梅圣俞诗歌之工可从此话中体味出来D.本文是一篇序言序是一种文体一般写在书或文集的前面有的近似论说文如送东阳马生序还有的写法上用散文笔调这一类的多是为诗歌唱和的集子而作如兰亭集序有的近似记叙文如本文和滕王阁序
阅读文言文完成1-4题癸未去金陵日与阮光禄①书〔清〕侯方域仆窃闻君子处己不欲自恕而苛责他人以非其道今执事之于仆乃有不然者愿为执事陈之执事尝与大人同朝相得甚欢其后乃有欲终事执事而不能及仆稍长求友金陵而大人送之曰金陵有御史成公勇者当以为师又有老友方公孔炤汝当持刺拜于床下语不及执事执事与方公同为父行理当谒然而不敢者执事当自追忆其故不必仆言之也今执事乃责仆与方公厚而与执事薄噫亦过矣忽一日有王将军过仆甚恭仆初不解既而疑以问将军将军乃屏人以告仆曰是皆阮光禄所愿纳交于君者也光禄方为诸君所诟愿更以道之君之友陈君定生吴君次尾庶稍湔②乎仆敛容谢之曰光禄身为贵卿安用此二三书生为哉辱相款八日意良厚然不得不绝矣执事含怒不已仆诚无所逃罪矣！昨夜方寝而杨令君文骢叩门过仆曰左将军兵且来都人洶洶③阮光禄宣言于清议堂云子与有旧且应之于内子盍行乎仆乃知执事不独见怒而且恨之欲置之族灭而后快也仆与左诚有旧亦已驰书止之若其犯顺则贼也仆诚应之于内亦贼也士君子稍知礼义何至甘心作贼！窃怪执事常愿下交天下士乃至嫁祸而灭人之族亦甚违其本念倘一旦追忆天下士所以相远未必不悔改果悔且改静待之数年心事未必不暴白天下士未必不接踵而至执事之门仆果见天下士接踵而至执事之门亦必且随属其后长揖谢过岂为晚乎而奈何阴毒左计一至于此！仆今措此身甚易独惜执事长伏草莽则已万一复得志必至杀尽天下士以酬其宿所不快则是使天下士终不复至执事之门而后世操简书以议执事者不能如仆之词微而义婉也仆且去敢述其区区不宣④——选自四部备要本壮悔堂文集[注]①阮光禄即阮大铖明末戏曲家曾依附阉官魏忠贤魏党事败被罢官明亡后福王在南京即帝位马士英执政阮大铖被起用为兵部右侍郎不久晋为兵部尚书他索贿敛财__异己对东林复社诸人立意报复大兴党狱顺治三年因病发而死②湔音煎jiān洗刷③洶洶音兄惶惶不安④不宣即言不尽意1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.而大人送之曰之我B.执事与方公同为父行行辈分C.然不得不绝矣绝断绝D.必至杀尽天下士以酬其宿所不快宿住宿2.以下六句话分别编为四组全都表现阮大铖并非君子的一组是①今执事乃责仆与方公厚而与执事薄②执事含怒不已③阮光禄宣言于清议堂④士君子稍知礼义何至甘心作贼⑤乃嫁祸而灭人之族⑥长揖谢过岂为晚乎A.①③⑥B.③④⑤C.②④⑥D.①②⑤3.下列对原文有关内容的分析和概括不准确的一项是A.侯方域与阮大钺曾同朝为官两人相处得颇为融洽但侯方域游历金陵时并未拜访阮大铖B.阮大铖曾通过王将军结交侯方域其目的是希望侯方域为自己说情结果遭到了侯方域的拒绝C.侯方域认为阮大铖如果真想与天下名士结交那就必须有所悔改否则必将遭到后人的鄙弃D.这封信开门见山地指出了阮大铖并非君子然后一层一层地指出阮大铖所做之事并非君子所为义正词严地谴责了阮大钺4.将文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语10分①阮光禄宣言于清议堂云子与有旧且应之于内子盍行乎3分②倘一旦追忆天下士所以相远未必不悔改3分③仆果见天下士接踵而至执事之门亦必且随属其后长揖谢过岂为晚乎4分
阅读论语中的两则文字然后回答问题子曰由之瑟奚为于丘之门门人不敬子路子曰由也升堂矣未入于室也子曰道不行乘桴浮于海从我者其由与子路闻之喜子曰由也好勇过我无所取材！1请从上述文字中提炼出一个成语2从孔子对子路两次评价的共同特点中概括出孔子的教育特色并加以评析
论语孟子阅读29分26.阅读下面文言文按要求答题食不厌精脍不厌细食饐①而餲②鱼馁③而肉败④不食色恶不食臭恶不食失饪⑤不食不时⑥不食割不正⑦不食不得其酱不食肉虽多不使胜食气⑧唯酒无量不及乱沽酒市脯不食不撤姜食不多食节选自论语●乡党【注释】①饐yì:陈旧食物放置时间长了陈旧霉烂变质②餲ài变味了③馁něi:鱼腐烂这里指鱼不新鲜④败肉腐烂这里指肉不新鲜⑤饪烹调制作饭菜⑥时应时时鲜⑦割不正肉切得不方正⑧气同饩即粮食⑴将文中画横线的句子翻译成现代汉语食不厌精脍不厌细译文沽酒市脯不食译文⑵美食家孔子提出了八不食的饮食卫生标准但其中割不正与饮食卫生无关孔子为什么也将它列入八不食答
阅读下面文言文完成1-2题子张问士何如斯可谓之达矣子曰何哉尔所谓达者子张对曰在邦必闻在家必闻子曰是闻也非达也夫达也者质直而好义察言而观色虑以下人在邦必达在家必达夫闻也者色取仁而行违居之不疑在邦必闻在家必闻1将文中画线句子翻译成现代汉语①何哉尔所谓达者②夫闻也者色取仁而行违居之不疑2孔子认为读书人怎样才能通达用自己的话回答
阅读下面语段完成下列各题选择题每题2分共15分始得西山宴游记自余为僇人居是州恒惴栗其隙也则施施而行漫漫而游日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到到则披草而坐倾壶而醉醉则更相枕以卧卧而梦意有所极梦亦同趣觉而起起而归以为凡是州之山水有异态者皆我有也而未始知西山之怪特今年九月二十八日因坐法华西亭望西山始指异之遂命仆人过湘江缘染溪斫榛莽焚茅茷穷山之高而止攀援而登箕踞而遨则凡数州之土壤皆在衽席之下其高下之势岈然洼然若垤若穴尺寸千里攒蹙累积莫得遁隐萦青缭白外与天际四望如一然后知是山之特立不与培塿为类悠悠乎与颢气俱而莫得其涯洋洋乎与造物者游而不知其所穷引觞满酌颓然就醉不知日之入苍然暮色自远而至至无所见而犹不欲归心凝形释与万化冥合然后知吾向之未始游游于是乎始故为之文以志是岁元和四年也下列句中加点词语解释不正确的一项是A.到则披草而坐披分开B.过湘江缘染溪缘沿着C.其隙也则施施而行施施姿态柔和的样子D.心凝形释释解除束缚下列各项中不含通假字的一项是A.自余为僇人居是州恒惴栗B.心凝形释与万化冥合C.意有所极梦亦同趣D.驾一叶之扁舟举匏尊以相属下列加点词意义和用法相同的一项是A.箕踞而遨则凡数州之土壤自其变者而观之则天地曾不能以一瞬B.其隙也则施施而行漫漫而游后人哀之而不鉴之C.然后知吾向之未始游故为之文以志D.醉则更相枕以卧卧而梦洎牧以谗诛邯郸为郡选出对下列各句中加点字词的活用类型判断不正确的一项A.入深林穷回溪形容词作动词意思是走到尽头B.望西山始指异之形容词的使动用法意思是使奇特C.箕踞而遨名词作状语意思是像簸箕一样D.日与其徒上高山名词作状语意思是天天从句式特征看与凡是州之山水有异态者一句相同的一项是A.灭六国者六国也非秦也B.于是饮酒乐甚扣舷而歌之C.蚓无爪牙之利筋骨之强下列判断错误的一项是A.文中作者用怪特特立来形容西山的特点这一特点也恰好映衬了作者虽遭挫折磨难却孤高傲世不甘沉沦的人格之美B.心凝形释与万化冥合表达的是一种物我相融天人合一的境界这一境界是作者游览西山而给他带来的心灵启迪作者因此忘却了烦扰获得了精神慰藉C.为了表现西山的美好可爱作者在描写西山时综合运用了对比衬托象征等表现手法如作者以凡数州之土壤皆在衽席之下来反衬西山的高大挺拔D.这段文字在描写西山的景物时对形容词和动词的选择运用简约而精当准确而传神将西山形象逼真色彩鲜明地刻画出来富于动态美把下列句子翻译成现代汉语然后知吾向之未始游游于是乎始
阅读下列文段完成下面问题颜渊问仁子曰克己复礼1为仁一日克己复礼天下归仁焉2为仁由己而由人乎哉颜渊曰请问其目3子曰非礼勿视非礼勿听非礼勿言非礼勿动颜渊曰回虽不敏请事4斯语矣【注释】1克己复礼克己克制自己复礼使自己的言行符合于礼的要求2归仁归归顺仁即仁道3目具体的条目目和纲相对4事从事照着去做简要谈谈克己复礼为仁的思想对现代人生有什么意义答_______________________________________________________________________________
阅读下面的文言文完成下列各题9分每小题3分七门庙记宋刘攽嘉佑二年予为庐州从事始以事至舒城观所谓七门三堰者问其居人其溉田几何对曰凡二万余顷考于图书实魏扬州刺使刘馥所造自魏至今七百有余年矣予于是叹美其功后二年校书郎包君廓为县主簿尝与予语及之包君谓予曰馥信有功然吾问于耆老而得羹颉侯信①焉初汉以龙舒之地封信为列侯信乃为民浚畎浍②以广溉浸信为始基至馥时废而复修耳昔先王之典有功及民则祀之若信者抑可谓有功者乎然吾恨史策之有遗而怜舒人之不忘其惠也今我将为侯庙祀之而以馥配子幸为我记之焉！予因曰诺！顷之包君以书告曰庙谨毕事予曰昔高帝之起宗族昆弟之有才能者若贾以征伐显交以出入传命谨信为功此二人者裂地为王连城数十代王喜以弃国见削而子濞以力战王吴独信区区仅得封侯而能勤心于民以兴万世之利其惠爱岂与贾濞相侔③哉！夫攻城野战灭寇屠邑是二三子之所谓能杀人者也夫辟地垦土使数十万之民世世无饥馁之患所谓养人者于以相譬犹天地之绝悬也然而贾濞以功自名信不见录岂杀人易以快意养人不见形象哉！周公之书曰民功曰庸藉使信生当周公之世其受赏非贾濞之所敢望也虽然彼贾濞之死泯灭无闻久矣而信至今民犹思而记之此所谓得乎丘民而世之宠禄当时则荣没则已焉者乎夫事有可继之道不必肇于己而后为功也若刘刺史起于三国乱亡之余蒸庶扫地顾独以农为先事功一立迄今长存虽曰修复是可谓功矣予既嘉包君之能徇于民使侯信之美不忘及其建祀合于先王之法于是书之遂以为记选自光绪续修舒城县志??艺文【注释】①羹颉侯信羹颉侯刘信刘邦长兄之子②畎浍quǎnkuài田间灌溉水渠③相侔相等同侔móu相等对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.馥信有功信诚信B.然吾恨史策之有遗恨遗憾C.而怜舒人之不忘其惠也怜喜爱D.养人不见形象哉形象犹形迹下列各组句子加点的词语的意义和用法不相同的一项是A.①始以事至舒城②臣以险衅夙遭闵凶B.①信乃为民浚畎浍以广溉浸②乃瞻衡宇载欣载奔C.①宗族昆弟之有才能者②人又谁能以身之察察受物之汶汶者乎D.①没则已焉者乎②于其身也则耻师焉下列句子分编为四组全部能体现而信至今民犹思而记之的一组是①予于是叹美其功②若贾以征伐显交以出入传命谨信为功③然吾问于耆老而得羹颉侯信焉④包君以书告曰庙谨毕事⑤事功一立迄今长存⑥于是书之遂以为记A.①④⑤B.②③⑥C.③④⑥D.①②⑤下列有关文章的说法不正确的一项是A.文章在叙述并赞美了西汉羹颉侯刘信辟地垦土勤心为民首建舒城七门水利工程的历史功绩的同时也澄清了一个被长期误传的事实对贪功夺美夸大自己的贡献的魏刺史刘馥予以了揭露B.舒城县主簿包廓在弘扬前人的惠政方面主要做了以下工作一是考证了七门堰的首建者二是为刘信刘馥建庙立祀三是诚请作者写记永志C.从文中反映的信息来看汉初四分天下是按功论封这个功主要是征伐平定之功而刘信在这方面功小所以只封得列侯但作者却从七门三堰对后世吏治的启迪和警示上提出了以是否惠泽人民为尺度的功劳观这是难能可贵的D.本文以叙述为铺垫以议论为主体其叙事以作者陆续了解七门堰历史的过程为线索语言简洁叙事清楚其议论则联系汉初宗室王族作横向和纵向的比较借题发挥以此阐述自己的思想观点把文中画横线的句子翻译成现代汉语⑴信为始基至馥时废而复修耳⑵代王喜以弃国见削而子濞以力战王吴⑶夫事有可继之道不必肇于己而后为功也
阅读下面文言文按要求答题庖丁释刀对曰臣之所好者道也进乎技矣始臣之解牛之时所见无非全牛者三年之后未尝见全牛也方今之时臣以神遇而不以目视官知止而神欲行依乎天理批大郤导大窾因其固然技经肯綮之未尝而况大軱乎！良庖岁更刀割也族庖月更刀折也今臣之刀十九年矣所解数千牛矣而刀刃若新发于硎彼节者有闲而刀刃者无厚以无厚入有闲恢恢乎其于游刃必有余地矣是以十九年而刀刃若新发于硎虽然每至于族吾见其难为怵然为戒视为止行为迟动刀甚微謋然己解如土委地提刀而立为之四顾为之踌躇满志善刀而藏之庄子??养生主1将文中画横线的句子翻译成现代汉语①良庖岁更刀割也族庖月更刀折也译文②虽然每至于族吾见其难为怵然为戒视为止行为迟动刀甚微译文2庄子在文中提出一个什么观点用自己的话回答
阅读下面的文字完成3题木假山记【宋】苏洵木之生或孽①而殇或拱②而天幸而至于任为栋梁则伐不幸而为风之所拔水之所漂或破折或腐幸而得不破折不腐则为人之所材而有斧斤之患其最幸者漂沉汩没于湍沙之间不知其几百年而其激射啮食之余或仿佛于山者则为好事者取去强之以为山然后可以脱泥沙而远斧斤而荒江之③如此者几何不为好事者所见而为樵夫野人所薪者何可胜数?则其最幸者之中又有不幸者焉予家有三峰予每思之则疑其有数存乎其间且其孽而不殇拱而夭任为栋梁而不伐风拔水漂而不破折不腐不破折不腐而不为人所材以及于斧斤之出于湍沙之间而不为樵夫野人之所薪而后得至乎此则其理似不偶然也然予之爱之则非徒爱其似山而又有所感焉非徒爱之而又有所敬焉予见中峰魁岸踞肆意气端重若有以服其旁之二峰二峰者庄栗刻峭凛乎不可犯虽其势服于中峰而岌然④决无阿附意吁!其可敬也夫!其可以有所感也夫!注①孽niè树木的嫩芽②拱gǒng指树有两手合围那般粗细③fén水边④岌ií然高耸的样子下列语句中加点词的解释不正确的一项是A.或孽而殇或有的B.而其激射啮食之余啮咬C.则疑其有数存乎其间数命运D.而不为樵夫野人之所薪薪木柴下列各组语句中加点的词意义用法都相同的一组是A.强之以为山B.以及于斧斤之斧斤以时人山林州司临门急于星火C.然予之爱之D.非徒爱之而又有所敬焉愿伯具言臣之不敢倍德也顺风而呼声非加疾也下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.作者以木假山记为题借欣赏木假山抒发感慨阐述事理B.树木遭受斧伐风拔水漂之后而成为木假山是不幸中的大幸C.作者对木假山的爱与敬不是因其外形像山而是心有所感D.本文运用了托物言志的手法叙议结合使文章显得厚重耐人寻味
阅读下面文字完成下列各题选择题每题2分苏子愀然正襟危坐而问客曰何为其然也客曰‘月明星稀乌鹊南飞’此非曹孟德之诗乎西望夏口东望武昌山川相缪郁乎苍苍此非孟德之困于周郎者乎方其破荆州下江陵顺流而东也舳舻千里旌旗蔽空酾酒临江横槊赋诗固一世之雄也而今安在哉！况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿驾一叶之扁舟举匏尊以相属寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟哀吾生之须臾羡长江之无穷挟飞仙以遨游抱明月而长终知不可乎骤得托遗响于悲风苏子曰客亦知夫水与月乎逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物者之无尽藏也而吾与子之所共食下列加点词解释有误的一项是A.而吾与子之所共食享有虽一毫而莫取虽然B.则天地曾不能以一瞬竟简直正襟危坐端坐C.挟飞仙以遨游持带这里意为偕同知不可乎骤得轻易得到骤突然D.举匏尊以相属致意引申为劝酒方其破荆州当下列加点词意义和用法相同的一组是A.苏子愀然何为其然也B.侣鱼虾而友麋鹿耳得之而为声C.此非曹孟德之诗乎惟江上之清风D.此非孟德之困于周郎者乎寄蜉蝣于天地下列各项中加点字的用法与例句相同的一项是例侣鱼虾而友麋鹿A.日与其徒上高山入深林B.况吾与子渔樵于江渚之上C.舞幽壑之潜蛟D.孔子师郯子苌弘师襄老聃翻译句子1逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也2寄蜉蝣于天地渺沧海之一粟
阅读下面的内容完成下面3题樟树滩违衢州二十里岸有大樟树故以名滩余以二月初十晚泊滩上欲登岸往观之会天雨道湿不可行已而雨歇月朦胧欲出轻云蔽之余与同舟六七人呼从者秉炬上居人燎其干以垣枝叶皆扶疏垂垣外余辈先入门视其干高数丈分数枝四面横斜而下余辈手相牵环抱之凡六人乃周更上一二尺则更大矣其枝干披离甚古往往出人意外顶甚平可列坐十余人非梯不能上也秉炬照之但见纠结轮囷蜿蜒攫拿若群龙相斗枝之出于垣外者皆成干屈曲下属地其北一枝尤奇直入土中大数十围类自为一树不属于干者然其文理皆成龙形腾挪宛转若龙之升于天自垣内视之则系干之别枝若虹之垂地首尾无端不可测居人以为神祠而祀之呜呼！樟乃名材而其托本也大其植基也固含日月之精受雨露之润多历年所遂魁然独出其奇于人间而彼榆栎之属拳曲臃肿无故而离立于其旁何为也哉下列加点词与祠而祀之中的祠用法相同的两项是A.D.A.会天雨道湿不可行B.以夭梅病梅为业以求钱也C.余自齐安舟行适临汝D.道芷阳间行E.侣鱼虾而友麋鹿下列加点词与若虹之垂地中的之用法相同的一项B.A.则系干之别枝B.师道之不传也久矣C.均之二策宁许以负秦曲D.耳得之而为声本文的寓意一是二是
阅读下面论语选段回答问题.6分子曰我未见好仁者恶不仁者好仁者无以尚之恶不仁者其为仁矣不使不仁者加乎其身有能一日用其力于仁矣乎我未见力不足者盖有之矣我未之见也论语·里仁篇1.孔子在这则材料中谈到——-与——-的关系是为了阐述什么观点
文言文阅读苏子日客亦知夫水与月乎?逝者如斯而未尝往也盈虚者如彼而卒莫消长也盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬自其不变者而观之则物与我皆无尽也而又何羡乎?且夫天地之间物各有主苟非吾之所有虽一毫而莫取惟江上之清风与山间之明月耳得之而为声目遇之而成色取之无禁用之不竭是造物主之无尽藏也而吾与子之所共适客喜而笑洗盏更酌肴核既尽杯盘狼藉相与枕藉乎舟中不知东方之既白解释下列句中加点的词1逝者如斯_____________2而未尝往也3而吾与子之共适_________4而卒莫消长___________5肴核既尽杯盘狼藉_____________6相与枕藉乎舟中___________把下列句子翻译成现代汉语1盖将自其变者而观之则天地曾不能以一瞬______________________________________________________________________2是造物主之无尽藏也而吾与子之所共适_______________________________________________________________________
阅读下面材料回答问题许衡尝暑中行路渴甚道旁有梨众争取啖衡独危坐树下或问之曰非其有而取之不可也或曰此梨无主衡曰梨无主吾心独无主乎——元史翻译句子6分1众争取啖衡独危坐树下2分2非其有而取之不可也2分3梨无主吾心独无主乎2分
阅读下面的文言文完成下列各题9分每小题3分送姚姬传①南归序清??刘大櫆古之贤人其所以得之于天者独全故生而向学不待壮而其道已成既老而后从事则虽其极日夜之勤劬②亦将徒劳而鲜获姚君姬传甫弱冠而学已无所不窥余甚畏之姬传余友季和之子其世父则南青也忆少时与南青游南青年才二十姬传之尊府方垂髫未娶太夫人仁恭有礼余至其家则太夫人必命酒饮至夜分乃罢其后余漂流在外倏忽三十年归与姬传相见则姬传之齿已过其尊府与余游之岁矣明年余以经学应举复至京师无何则闻姬传已举于乡而来犹未娶也读其所为诗赋古文殆欲压余辈而上之姬传之显名当世固可前知独余之穷如曩时而学殖将落对姬传不能不慨然而叹也昔王文成②公童子时其父携至京师诸贵人见之谓宜以第一流自待文成问何为第一流诸贵人皆曰射策甲科为显官文成莞尔而笑恐第一流当为圣贤诸贵人乃皆大惭今天既赋姬传以不世之才而姬传又深有志于古人之不朽③其射策甲科为显官不足为姬传道即其区区以文章名于后世亦非余之所望于姬传孟子曰人皆可以为尧舜以尧舜为不足为谓之悖天有能为尧舜之资而自谓不能谓之漫天若夫拥旄仗钺④立功青海万里之外此英雄豪杰之所为而余以为抑其次也姬传试于礼部不售而归遂书之以为姬传赠【注】①姚姬传姚鼐字姬传②勤劬qú勤劳劳苦②王文成王守仁明朝著名哲学家教育家浙江余姚人死后谥号文成③不朽古人谓立德立功立言为三不朽④拥旄仗钺yuè举着旗帜拿着武器下列各句中加点的词的解释不正确的一项是A.亦将徒劳而鲜获鲜少B.不足为姬传道不足不足以C.则姬传之齿已过其尊府与余游之岁矣游交游D.姬传试于礼部不售而归不售不成功未考中下列各组语句中全都直接表明姚姬传具备成为第一流人才条件的一项是①甫弱冠而学已无所不窥②读其所为诗赋古文殆欲压余辈而上之③而学殖将落对姬传不能不慨然而叹也④今天既赋姬传以不世之才⑤而姬传又深有志于古人之不朽⑥有能为尧舜之资而自谓不能谓之漫天A.①②⑥B.①③④C.②③⑥D.①②⑤下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.刘大櫆写这篇赠序旨在鼓励姚鼐要以第一流人才自任不必计较考场得失B.姚鼐认为考中进士成为显要的官就是第一流的人才因此他没有考中心情沮丧C.文中叙述刘氏与姚氏的两代友谊赞赏姚鼐天资独厚少年有成前途不可估量同时也流露自己老大无成的感慨D.本文为劝学名篇作者并没有泛泛而教而是言语恳切诉情谊叹时光赞学识在诉说中给人以无尽的鼓舞和信心把文中画横线的句子翻译成现代汉语１余至其家则太夫人必命酒饮至夜分乃罢２姬传之显名当世固可前知３即其区区以文章名于后世亦非余之所望于姬传
阅读下文完成文后各题亭林先生神道表[清]全祖望先生字曰宁人改名炎武①学者称为亭林先生少落落有大志不与人苟同耿介绝俗最与里中归庄相善共游复社于书无所不窥尤留心经世之学其时四国多虞太息天下乏材以至败坏历览二十一史有关于民生之利害者随录之务质今日所可行而不为泥古之空言晚益笃志六经而日知录三十卷尤为先生终身精诣之书凡经史之粹言具在焉乙酉之夏太安人②六十避兵常熟之郊谓先生曰我虽妇人哉然受国恩果有大故我则死之遗言后人莫事二姓先生方应昆山令杨永言之辟与嘉定诸生吴其沆及归庄共起兵以从夏文忠公于吴事既不克先生与庄幸得脱次年几豫吴胜兆之事更欲赴海上道梗不前先生既抱故国之戚焦原毒流③日无宁晷遍游沿江一带以观旧都畿辅之胜戊戌遍游北都诸畿甸直抵山海关外以观大东丁巳六谒思陵始卜居陕之华阴初先生遍观四方其心耿耿未下先生置五十亩田于华阴供晨夕而东西开垦所入别贮之以备有事方大学士孝感以书招先生为助答曰愿以一死谢公最下则逃之世外孝感惧而止戊午大科诏下诸公争欲致之先生豫令诸门人在京者辞曰刀绳具在无速我死！次年大修明史诸公又欲行荐之贻书叶学士訒庵请以身殉得免或曰先生谓钓名者也其心岂欲见知于人而力拒之以明节则吾未之闻矣华阴诸生请讲学亦谢之先生即负用世之略不得一遂徐尚书乾兄弟甥也当其未遇先生振其乏至是鼎贵累书迎先生南归愿以别业居之且为买田以养皆不至辛酉卒于华阴无子年六十九高弟吴江潘耒收其遗书序而行之又别辑亭林诗文集十卷而日知录最盛传徐尚书之冢孙涵持节粤中数千里贻书以表见属予沉吟久之王不庵曰宁人身负沉痛思大揭其亲之志于天下奔走流离老而无子安得掉首故乡甘于客死噫可痛也！斯言也其足以表先生之墓矣夫节选自鲒埼亭集有删改对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.其时四国多虞虞忧患B.几豫吴胜兆之事豫参与C.先生即负用世之略不得一遂遂实现D.数千里贻书以表见属见表被动下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是A.凡经史之粹言具在焉至丹以荆卿为计始速祸焉B.别贮之以备有事当求数顷之田于伊颍之上以待余年C.其心岂欲见知于人为降虏于蛮夷D.予沉吟久之不知将军宽之至此也下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.神道表主要用来记载死者事迹并刻在死者墓道前的石碑上一般多属歌功颂德的应酬之文本文主要记述了明末清初著名的思想大师顾炎武的壮志难酬赍志以殁的一生表彰他崇高的民族气节B.文章第二段从太安人着笔通过对太安人大义凛然的民族气节的记述含蓄而有力地衬托了顾炎武的高尚气节与抗清意识C.明亡之后顾炎武遍游大江南北关河内外六谒思陵最后定居华阴垦田经营表明了他耿耿复明之志已渐渐消退D.顾炎武三次放弃举荐为官的机会他以死相拒的行为表明了他心存明室不事二姓的决心下面对文中划线句子断句正确的一项是A.宁人身负沉痛/思大揭其亲之志于天下/奔走流离/老而无子/安得掉首故乡/甘于客死/噫/可痛也B.宁人身负沉痛思/大揭其亲之志于天下/奔走流离/老而无子安/得掉首故乡/甘于客死噫/可痛也C.宁人身负沉痛思/大揭其亲之志于天下/奔走流离老/而无子/安得掉首故乡/甘于客死/噫/可痛也D.宁人身负沉痛/思大揭其亲之志于天下/奔走流离/老而无子/安得掉首故乡甘于客死噫/可痛也
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