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甲乙两个同学共同做“验证牛顿第二定律”的实验，装置如图所示。 ①两位同学用砝码盘（连同砝码）的重力作为小车受到的合力，需要平衡桌面的摩擦力对小车运动的影响，将长木板的一端适当垫高，在不挂砝码盘的...
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高中物理《吉林省长春市实验中学2012届高三模拟考试理科综合试题》真题及答案
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在验证牛顿第二定律的实验中当小车质量m不变时a-F图象如图4所示则小车的质量m=______.
物理学是建立在实验基础上的一门学科很多定律是可以通过实验进行验证的下列定律中不可以通过实验直接得以验
牛顿第一定律
牛顿第二定律
牛顿第三定律
动量守恒定律
在验证牛顿第二定律的实验中采用如右图所示的实验装置在探究加速度a与所受外力F.的关系实验过程某小组得
在验证牛顿第二定律的实验中实验装置如图甲所示.有一位同学通过实验测量作出了图乙中的A图线另一位同学实
下列说法正确的是
伽利略探究物体下落规律的过程得到的科学方法是：问题→猜想→数学推理→实验验证→合理外推→得出结论
牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例情况
牛顿在寻找万有引力的过程中，他没有利用牛顿第二定律，但他利用了牛顿第三定律和开普勒第三定律
人造地球卫星的第一宇宙速度是指卫星在近地圆轨道上的速度，是相对地球表面的速度
如图所示是某同学所安装的验证牛顿第二定律的实验装置在图示状态下开始做实验该同学的装置和操作中的主要错
关于伽利略理想斜面实验以下说法正确的是
）伽利略的理想斜面实验验证了牛顿第一定律 （
）伽利略的理想斜面实验验证了牛顿第二定律 （
）伽利略的理想斜面实验基于可靠事实合理外推得到科学结论 （
）伽利略的理想斜面实验证实了亚里士多德关于力与运动的关系错误
如图所示的装置由气垫导轨两个光电门滑块和沙桶等组成光电门可以测出滑块分别通过两个光电门的瞬时速度导轨
用该装置可以测出滑块的加速度
用该装置验证牛顿第二定律时，要保证拉力近似等于沙桶的重力，必须满足M>>m
可以用该装置验证机械能守恒定律，但必须满足M>>m
不能用该装置验证动能定理。
用斜面小车砂桶砝码等器材做验证牛顿第二定律实验如图B-5所示是实验中打出的一条纸带相邻计数点的时间间
如图所示为某同学安装的验证牛顿第二定律的实验装置在小车的前端固定一个传感器和砂桶连接的细线接在传感器
物理学是建立在实验基础上的一门学科很多定律是可以通过实验进行验证的下列定律中不可以通过实验直接得以验
牛顿第一定律
牛顿第二定律
牛顿第三定律
动量守恒定律
如图所示的装置由气垫导轨两个光电门滑块和沙桶等组成光电门可以测出滑块分别通过两个光电门的瞬时速度导轨
在研究牛顿第二定律的实验中某同学选用的实验装置如图4－14所示图4－141在水平实验桌上放置一端有定
在验证牛顿第二定律的实验中某同学作出了如图所示的A.B.两图象图A.中三线表示实验中________
物理学是建立在实验基础上的一门学科很多定律是可以通过实验进行验证的下列定律中可以通过实验直接得以验证
牛顿第一定律
牛顿第二定律
牛顿第三定律
库仑定律
某同学做验证牛顿第二定律的实验实验装置如图所示采用控制变量法研究加速度与合力的关系时根据测量数据绘制
如图所示是某同学所安装的验证牛顿第二定律的实验装置在图示状态下开始做实验该同学的装置和操作中的主要错
在验证牛顿第二定律的实验中某同学作出的关系图象如图所示从图象可以看出作用在研究对象上的恒力F.=N当
下列说法中不正确的是
牛顿提出万有引力定律，并利用扭秤实验，巧妙地测出了万有引力常量
牛顿第一定律、牛顿第二定律都可以通实验来验证
单位m、kg、s是一组属于国际单位制的基本单位
牛顿第一定律是牛顿第二定律在加速度等于零下的一个特例。
4分某同学做验证牛顿第二定律的实验实验装置如图所示采用控制变量法研究加速度与合力的关系时根据测量数据
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二极管是一种半导体元件电路符号为其特点是具有单向导电性即电流从正极流入时电阻比较小而从负极流入时电阻比较大①某实验兴趣小组对某种晶体二极管的伏安特性曲线进行测绘因二极管外壳所印的标识模糊为判断正负极用多用电表电阻挡测二极管的正反向电阻将选择开关旋至合适倍率调整欧姆零点后将黑表笔接触二极管的左端红表笔接触右端时指针偏角比较小再将红黑表笔位置对调时指针偏角比较大由此判断端为二极管的正极选填左右②厂家提供的伏安特性曲线如右图该小组只对加正向电压时的伏安特性曲线进行了测绘以验证与厂家提供的数据是否一致可选用的器材有A.直流电源电动势3V内阻忽略不计B.0～20Ω的滑动变阻器一只C.量程5V内阻约50kΩ的电压表一只D.量程3V内阻约20kΩ的电压表一只E.量程0.6A内阻约0.5Ω的电流表一只F.量程50mA内阻约5Ω的电流表一只G.待测二极管一只H..导线电键等为提高测量结果的准确度电压表应选用______电流表应选用_______填序号字母③为了达到测量目的请在答题卡上虚线框内画出正确的实验电路原理图④为了保护二极管正向电流不要超过25mA请你对本实验的设计或操作提出一条合理的建议
某实验小组利用无线力传感器和光电门传感器探究动能定理将无线力传感器和档光片固定在小车上用不可伸长的细线通过一个定滑轮与重物G.相连无线力传感器记录小车受到拉力的大小在水平轨道上A.B.两点各固定一个光电门传感器用于测量小车的速度v1和v2如图所示在小车上放置砝码来改变小车质量用不同的重物G.来改变拉力的大小1实验主要步骤如下①测量小车和拉力传感器的总质量M.1正确连接所需电路调节导轨两端的旋钮改变导轨的倾斜度用以平衡小车的摩擦力将小车放置在导轨上轻推小车使之运动可以通过判断小车正好做匀速运动②把细线的一端固定在力传感器上另一端通过定滑轮与重物G.相连将小车停在点C.由静止开始释放小车小车在细线拉动下运动除了光电门传感器测量速度和力传感器测量拉力的数据以外还应该记录的物理量为_________③改变小车的质量或重物的质量重复②的操作2表格中M.是M.1与小车中砝码质量之和D.E.为动能变化量F.是拉力传感器的拉力W.是F.在A.B.间所做的功表中的D.E.3＝__________JW.3＝_________J结果保留三位有效数字次数M./kg|v22－v12|/m2s-2D.E./JF./NW./J10.5000.7600.1900.4000.20020.5001.650.4130.8400.42030.5002.40D.E.31.22W.341.002.401.202.421.2151.002.841.422.861.43
某兴趣小组设计了一个探究小车的加速度a与小车所受拉力F.及质量m关系的实验图a为实验装置简图.所用交变电流的频率为50Hz1图b为某次实验得到的纸带实验数据如图图中相邻计数点之间还有4个点未画出根据纸带可求出小车的加速度大小为m/s2打C.点时纸带的速度大小为m/s保留二位有效数字2保持小车质量不变改变砂和砂桶质量一位同学根据实验数据作出了加速度a随拉力F.的变化图线如图所示该图线不通过原点其主要原因是___________________________图a图b
某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系小车在橡皮筋的作用下弹出后沿木板滑行打点计时器工作频率为50Hz①实验中木板略微倾斜这样做________A.是为了使释放小车后小车能匀加速下滑B.是为了增大小车下滑的加速度C.可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功D.可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动②实验中先后用同样的橡皮筋1条2条3条并起来挂在小车的前端进行多次实验每次都要把小车拉到同一位置再释放小车.把第1次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W.1橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出.根据第四次的纸带如图所示求得小车获得的速度为________m/s③若根据多次测量数据画出的W.－v草图如图所示根据图线形状可知对W.与v的关系做出的猜想肯定不正确的是A.W.∝B.W.∝C.W.∝v2D.W.∝v3④如果W.∝v2的猜想是正确的则画出的W.－v2图象应是____________________⑤在本实验中你认为影响实验效果的可能原因是____________只要回答出一种原因即可
现有如图a所示的实验器材示意图要完成测定干电池的电动势和内阻实验1若用伏安法测定干电池的电动势和内阻请在已用器材的基础上再选用其它最少的器材在实物连线图上完成必需的导线连接2若根据测得的实验数据在U-I图像上描点如图b请用作图法求出干电池的电动势和内阻E.=Vr=____Ω3若所给的电压表已损坏请选用图a中的器材测定干电池的电动势和内阻在答题卷方框中画出实验电路图
读出多组电阻箱的示数R.和对应的电压表示数U.由测得的数据绘出了如图所示的—图线.由此可求得电源电动势E.和电源内阻r其中E.=Vr=______Ω保留两位小数.
在研究匀变速直线运动的实验中小明正常进行操作打出的一条纸带只有三个清晰的点标记为012则纸带的加速度为而P.点是纸带上一个污点小明想算出P.点的速度你认为小明的想法能否实现你认为不能实现请说明理由若能实现请算出P.点的速度如图是小明用刻度尺测量纸带时的示意图
某同学通过连接下图a实验器材来描绘额定电压为2.0V额定功率为1.0W的小灯泡Ｌ的Ｕ—Ｉ图线要求Ｌ的电流从零开始.其中电源的电动势为3V①该同学有两条连线是错误的请在图a中对错线打×并画出正确连线②他根据实验数据计算并描绘出Ｕ－Ｉ的图象如图b所示由图象可知当所加电压为0.8V时灯丝电阻为_______Ω灯泡实际消耗的电功率为________Ｗ而由此图可知小灯泡Ｌ的电阻随着电压的增大而计算结果保留二位有效数字
①在做用单摆测定重力加速度的实验时已知摆球直径为2.00cm让刻度尺的零刻线对准摆线的悬点摆线竖直下垂如图则单摆摆长是______m某次实验测定40次全振动的时间如图中秒表所示则单摆周期是______s②某同学用如图所示的装置测定当地的重力加速度纸带上的点为计时器的打点计时器所用的电源为220V50Hz的交流电由纸带所示数据可算出实验时的加速度为______m/s2.当地的重力加速度数值为9.8m/s2请列出测量值与当地重力加速度的值有差异的一个原因.
为了探究加速度与力的关系使用如图所示的气垫导轨装置进行实验.其中G1G2为两个光电门它们与数字计时器相连当滑行器通过GlG2光电门时光束被遮挡的时间△t1△t2都可以被测量并记录.滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M.挡光片宽度为D.光电门间距离为s牵引砝码的质量为m.回答下列问题⑴实验开始应先调节气垫导轨下面的螺钉使气垫导轨水平在不增加其它仪器的情况下如何判定调节是否到位?答.⑵若取M.=0.4kg改变m的值进行多次实验以下m的取值不合适的一个是.A.m1=5gB.m2=15gC.m3=40gD.m4=400g⑶在此实验中需要测得每一个牵引力对应的加速度其中求得的加速度的表达式为用△t1△t2D.s表示
甲乙两个同学共同做验证牛顿第二定律的实验装置如图所示①两位同学用砝码盘连同砝码的重力作为小车对象受到的合外力需要平衡桌面的摩擦力对小车运动的影响他们将长木板的一端适当垫高在不挂砝码盘的情况下小车能够自由地做____________运动另外还应满足砝码盘连同砝码的质量m小车的质量M.填远小于远大于或近似等于接下来甲同学研究在保持小车的质量不变的条件下其加速度与其受到的牵引力的关系乙同学研究在保持受到的牵引力不变的条件下小车的加速度与其质量的关系②甲同学通过对小车所牵引纸带的测量就能得出小车的加速度a图2是某次实验所打出的一条纸带在纸带上标出了5个计数点在相邻的两个计数点之间还有4个点未标出图中数据的单位是cm实验中使用的电源是频率f=50Hz的交变电流根据以上数据可以算出小车的加速度a=m/s2结果保留三位有效数字③乙同学通过给小车增加砝码来改变小车的质量M.得到小车的加速度a与质量M.的数据画出a~图线后发现当较大时图线发生弯曲于是该同学后来又对实验方案进行了进一步地修正避免了图线的末端发生弯曲的现象那么该同学的修正方案可能是A.改画a与的关系图线B.改画a与的关系图线C.改画a与的关系图线D.改画a与的关系图线
图甲为探究求合力的方法的实验装置.①下列说法中正确的是________.A.在测量同一组数据F.1F.2和合力F.的过程中橡皮条结点O.的位置不能变化B.弹簧测力计拉细线时拉力方向必须竖直向下C.F.1F.2和合力F.的大小都不能超过弹簧测力计的量程D.为减小测量误差F.1F.2方向间夹角应为90°E.弹簧测力计的指针如图乙所示由图可知拉力的大小为4.0N.②某同学在调整了定滑轮的位置的情况下在验证力的平行四边形定则实验中得到如下数据请选择合适的标度在下图方框中作图完成实验数据的处理.
在利用单摆测重力加速度实验中由单摆做简谐运动的周期公式得到只要测量出多组单摆摆长l和运动周期T.作出T.2-l图象就可求出当地重力加速度理论上T.2-l图象是一条过坐标原点直线某同学在实验中用一个直径为d的带孔实心钢球作为摆球多次改变悬点到摆球顶部的距离l0分别测出摆球做简谐运动的周期T.后作出T.2-l图象如图所示.①在某次实验中用秒表测出n次全振动的时间为如图所示则秒表的读数为______________s.②造成图象不过坐标原点的原因可能是A.将l0记为摆长lB.摆球的振幅过小C.将lo+d计为摆长lD.摆球质量过大③由图像求出重力加速度g=________m/s2取
如图所示的装置由气垫导轨两个光电门滑块和沙桶等组成光电门可以测出滑块分别通过两个光电门的瞬时速度导轨标尺可以测出两个光电门间的距离另用天平测出滑块和沙桶的质量分别为M.和m下面说法正确的是填写字母代号
物体因绕轴转动而具有的动能叫转动动能转动动能的大小与物体转动的角速度有关为了研究某一砂轮的转动的动能EK与角速度的关系某同学采用了下述实验方法进行探索先让砂轮由动力带动匀速旋转测得其角速度然后让砂轮脱离动力由于克服转轴间摩擦力做功砂轮最后停下测出砂轮从脱离动力到停止转动的过程中转动的圈数为通过分析实验数据得出结论经实验测得的几组和如下表所示0.51234n5.02080180320另外已测得砂轮转轴的直径为1cm转轴间的摩擦力为10/πN.1计算出砂轮每次脱离动力时的转动动能并填入上表中只需填前三个2由上述数据写出该砂轮的转动动能Ek与角速度的关系式.
如图游标卡尺测得遮光条的宽度d=cm
如图是某同学用打点计时器研究小车做匀变速直线运动时打出的一条纸带A.B.C.D.E.为该同学在纸带上所选的计数点相邻计数点间的时间间隔为0.1s由图可知打点计时器打下D.点时小车的瞬时速度为▲m/s小车的加速度为▲m/s2结果均保留两位有效数字
一水平放置的轻弹簧一端固定另一端与一小滑块接触但不粘连初始时滑块静止于水平气垫导轨上的O.点如图a所示.现利用此装置探究弹簧的弹性势能Ep与期其被压缩时长度的改变量x的关系先推动小滑块压缩弹簧用米尺测出x的数值然后将小滑块从天静止释放.用计时器测出小滑块从O.点运动至气垫导轨上另一固定点A.所用的时间t.多次改变x测得的x值及其对应的t值如下表所示.表中的l/t值是根据t值计算得出的.1根据表中数据在图b中的方格纸上作图线.2回答下列问题不要求写出计算或推导过程①已知点00在图线上从图线看与x是什么关系②从理论上分析小滑块刚脱离弹簧时的动能Ek与是什么关系不考虑摩擦力③当弹簧长度改变量为x时弹性势能Ep与相应的Ek是什么关系④综合考虑以上分析Ep与x是什么关系
用如图甲所示装置做探究物体的加速度跟力的关系的实验实验时保持小车的质量不变用钩码所受的重力作为小车受到的合力用打点计时器和小车后端拖动的纸带测出小车运动的加速度①实验时先不挂钩码反复调整垫木的左右位置直到小车做匀速直线运动这样做的目的是②图乙为实验中打出的一条纸带的一部分从比较清晰的点迹起在纸带上标出了连续的5个计数点A.B.C.D.E.相邻两个计数点之间都有4个点迹没有标出测出各计数点到A.点之间的距离如图乙所示已知打点计时器接在频率为50Hz的交流电源两端则此次实验中小车运动的加速度的测量值a=____________m/s2结果保留两位有效数字③实验时改变所挂钩码的质量分别测量小车在不同外力作用下的加速度根据测得的多组数据画出a-F.关系图线如图丙所示此图线的AB段明显偏离直线造成此现象的主要原因可能是选填下列选项的序号A.小车与平面轨道之间存在摩擦B.平面轨道倾斜角度过大C.所挂钩码的总质量过大D.所用小车的质量过大
为了只用一根弹簧和一把刻度尺测定某滑块与水平桌面间的动摩擦因数μ设μ为定值某同学经查阅资料知一劲度系数为k的轻弹簧由伸长量为x至恢复到原长过程中弹力所做的功为于是他设计了下述实验第1步如图所示将弹簧的一端固定的竖直墙上弹簧处于原长时另一端位置A.现使滑块紧靠弹簧将其压缩至位置B.松手后滑块在水平桌面上运动一段距离到达C.位置时停止第2步将滑块挂在竖直放置的弹簧下弹簧伸长后保持静止状态回答下列问题1你认为该同学应该用刻度尺直接测量的物理量是写出名称并用符号表示2用测得的物理量表示滑块与水平桌面间动摩擦因数μ的计算式μ=
某同学为探究合力做功与物体动能改变的关系设计了如下实验他的操作步骤是①按图a摆好实验装置其中小车质量M=0.20kg钩码总质量m=0.05kg.②释放小车然后接通打点计时器的电源电源频率为=50Hz打出一条纸带.③他在多次重复实验得到的纸带中取出自认为满意的一条如图b所示.把打下的第一点记作0然后依次取若干个计数点相邻计数点间还有4个点未画出用厘米刻度尺测得各计数点到0点距离分别为他把钩码重力当地重力加速度g=10m/s2作为小车所受合力算出打下0点到打下第5点合力做功.W=J结果保留三位有效数字用正确的公式=用相关数据前字母列式把打下第5点时小车动能作为小车动能的改变量算得.④此次实验探究的结果他没能得到合力对物体做的功等于物体动能的增量且误差很大通过反思他认为产生误差的原因如下其中正确的是.A.钩码质量太大使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多B.没有平衡摩擦力使得合力对物体做功的测量值比真实值偏大太多C.释放小车和接通电源的次序有误使得动能增量的测量值比真实值偏小D.没有使用最小刻度为毫米的刻度尺测距离也是产生此误差的重要原因
用如图实验装置验证m1m2组成的系统机械能守恒.m2从高处由静止开始下落在m1上拖着的纸带打出一系列的点对纸带上的点迹进行测量即可验证机械能守恒定律.下图给出的是实验中获取的一条纸带0是打下的第一个点相邻两计数点间均有4个点未画出计数点间的距离如图所示.已知m1=50gm2=150g则g取9.8m/s2所有结果均保留三位有效数字①在纸带上打下计数点5时的速度v=m/s②在打0~5点过程中系统动能的增量△E.K.=J.系统重力势能的减少量△E.P.=J③若某同学作出了图线据图线得到的重力加速度为g=m/s2试分析该重力加速度大小与g＝9.8m/s2不等的原因是.
用如图实验装置验证m1m2组成的系统机械能守恒m2从高处由静止开始下落m1上拖着的纸带打出一系列的点对纸带上的点迹进行测量即可验证机械能守恒定律下图给出的是实验中获取的一条纸带0是打下的第一个点每相邻两计数点间还有4个点图中未标出计数点间的距离如图所示已知m1=50gm2=150g则g取10m/s2结果保留两位有效数字1在纸带上打下记数点5时的速度v=m/s2在打点0~5过程中系统动能的增量△E.K.=J.系统势能的减少量△E.P.=J.由此得出的结论是3若某同学作出图像如图则当地的实际重力加速度g=m/s2
某同学为测定某电源的电动势E.和内阻r以及一段电阻丝的电阻率ρ设计了如图a所示的电路ab是一段电阻率较大的粗细均匀的电阻丝R.0是阻值为2Ω的保护电阻滑动片P.与电阻丝接触始终良好实验时闭合电键调节P.的位置将aP长度x和对应的电压U.电流I.数据记录如下表xm0.100.200.300.400.500.60U.V1.501.721.952.002.102.18I.A.0.490.430.380.330.310.28U/IΩ3.064.005.136.066.777.791该同学根据实验数据绘制了如图c所示的U.-I.图像可得电源的电动势E.=▲V.内阻r=▲Ω.2请你根据表中数据在图d上描点连线作U/I和x关系图线.3已知金属丝的横截面积s=0.12×10-6m2利用图d图线可求得电阻丝的电阻率ρ为▲Ω·m保留两位有效数字根据图d图线还可以得到的信息是▲.
1使用多用电表粗略测量一定值电阻的阻值完成下列填空①将红表笔插入多用电表的_____插孔选填正或负黑表笔插入另一个插孔选择电阻挡×1②____________________________________________________________________③把红黑表笔分别与电阻两端相接多用电表的示数如图所示读数为________Ω2接下来采用伏安法较准确地测量该电阻的阻值并要求电压调节范围较大所用器材如图其中电压表内阻约为5kΩ电流表内阻约为5Ω①应从下图中的A.B.C.D.四个电路中选择____电路来测量电阻②请完成实验电路的连接A.B.C.D.
如图a所示用传感器计算机实时采集数据装置研究机械能守恒定律某组同学在一次实验中所显示实验数据图象如图b所示图象的横轴表示小球距D.点的高度h纵轴表示摆球的重力势能E.p动能E.k或机械能E.试回答下列问题①图b的图象中表示小球的重力势能E.p动能E.k机械能E.随小球距D.点的高度h变化关系的图线分别是___________________填写图线所对应的文字②根据图b所示的实验图象可以得出的结论是__________________________③若重力加速度g=10m/s2则根据图象可计算出小球质量为_______kg结果保留两位有效数字图a图b
某同学在家中用三根相同的橡皮筋遵循胡克定律来探究合力的方法如图所示三根橡皮筋在O.点相互连接拉长后三个端点用图钉固定在A.B.C.三点在实验中可以通过刻度尺测量橡皮筋的长度来得到橡皮筋的拉力大小并通过OAOBOC的方向确定三个拉力的方向从而探究求其中任意两个拉力的合力的方法在实验过程中下列说法正确的是A.只需要测量橡皮筋的长度不需要测出橡皮筋的原长B.为减小误差应选择劲度系数尽量大的橡皮筋C.以OBOC为两邻边作平行四边形其对角线必与OA在一条直线上且长度与OA相等D.多次实验中即使O.点不固定也可以探究求合力的方法
在描绘小灯泡的伏安特性曲线的实验中小灯泡标有3.8V1.14W字样电压表V.量程5V内阻约为5kΩ直流电源E.的电动势4.5V内阻不计开关S.及导线若干其他供选用的器材还有电流表A1量程250mA内阻约为2Ω电流表A2量程500mA内阻约为1Ω滑动变阻器R.1阻值0-10Ω滑动变阻器R2阻值0-2kΩ为了使调节方便测量的准确度较高1实验中应选用电流表滑动变阻器2在虚线框内画出实验电路图3这个实验的系统误差是由______________引起的小灯泡电阻的测量值_______真实值填大于等于或小于4由正确实验操作得到的数据描绘出小灯泡的伏安特性曲线如图1所示将本实验用的小灯泡接入图2所示的电路电源电压恒为6V定值电阻R.1=30Ω电流表读数为0.45A此时小灯泡消耗的实际功率为W.不计电流表的内阻5根据2所画出的实验电路在图3的各器件实物图之间画出连接的导线
利用图中装置研究双缝干涉现象时有下面几种说法其中正确的是__________A.将屏移近双缝干涉条纹间距变窄B.将滤光片由蓝色的换成红色的干涉条纹间距变宽C.将单缝向双缝移动一小段距离后干涉条纹间距变宽D.换一个两缝之间距离较大的双缝干涉条纹间距变窄E.去掉滤光片后干涉现象消失
一电流表的量程标定不准确某同学利用如图所示电路测量该电流表的实际量程Im所用器材有量程不准的电流表A1内阻r1=10.0Ω量程标定为5.0mA标准电流表A2内阻r2=43.0Ω量程1.0mA标准电阻R.1阻值10.0Ω滑动变阻器R.总电阻300Ω电源E.电动势3.0V内阻不计保护电阻R.2开关S.导线回答下列问题1开关S.闭合前滑动变阻器的滑动端c应滑动至端2开关S.闭合后调节滑动变阻器的滑动端使电流表A1满偏若此时电流表A2的读数为I.2则A1的量程Im=3若测量时A1未调到满偏两电流表的示数如图所示从图中读数A1的示数I.1=A2的示数I.2=由读出的数据计算得Im=
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