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保护、排泄作用，但不具有调节作用 保护、排泄、调节体温的作用 保护、调节作用，但不具有排泄作用
教育法的规定具有公定力 教育法的规定性具有强制性 教育法具有多变性的特点 在教育法之上没有统一的法典
它只具有非排他性，而不具有非竞争性 它只具有非竞争性，而不具有非排他性 它既不具有非竞争性，也不具有非排他性 出现了私立大学
法所体现的统治阶级意志的内容，是由统治阶级所处的时代的物质生活条件决定的 法的物质制约性说明法只具有客观性，不具有主观性 法的预测作用的对象是本人的行为 法具有规范性的特征，道德不具有规范性特征
教育法规是阶级社会上层建筑的重要组成部分 教育法规是统治阶级在教育方面的意志体现，也是由国家强制力保证实施的，具有普遍约束力。 教育法规是统治阶级在教育方面的意志体现 教育法规是国家的意志体现，但不具有普遍约束力的行为规范
保护、排泄作用，但不具有调节作用 保护、排泄、调节体温的作用 保护、调节作用，但不具有排泄作用
品德评价法 陶冶教育法 品德修养指导法 说理教育法
教育法的规定性具有强制性 教育法的规定具有公定力 教育法有统一的法典 教育法具有不变性的特点
教育法具有国家意志 教育法具有强制性 教育法具有规范性 教育法具有普遍性
法律的指引作用是通过规定人们的行为模式来实现的 只有法律具有评价作用，而其他规范如道德规范等并不具有评价作用 法律制定之后并不能进行随意的适用和解释，不能超出国民的法律预测可能性 法律的教育作用只能是通过法律宣传来实现，执法和司法活动是具体适用法律来解决实际问题，并不具有教育作用
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