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属于案例法的特征是()。

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案例研讨法属于一种集体培训与开发的方法  案例研讨法与讨论法相同,都侧重于提升操作技能  案例研讨法比较适宜的对象是中层以上管理人员,目的是训练其决策能力  为了提高案例研讨法的效果,需要先安排受训人员仔细研读案例材料  
讲授  案例法  演示法  头脑风暴法  
案例分析法  个案分析法  工作指导法  事件处理法  
案例常常过于概念化并带有明显的个人倾向  对教师和学员的要求也比较高  案例的来源往往不能满足培训的需要  需要教师有技能和经验  
通常以第三人称来描述;  重要信息需征得有关机构或人员的同意;  逻辑结构设计是编辑的核心工作;  案例需有典型性和代表性。  
案例研究法  内容分析法  深度访谈  田野调查法  
线性规划法  头脑风暴法  德尔菲法  案例法  
通常以第三人称来描述;  重要信息需征得有关机构或人员的同意;  逻辑结构设计是编辑的核心工作;  案例需典型性和代表性。  
是一种较为高级的培训方法  .案例法的主体是培训师  没有最优答案  教师的任务是引导  
案例分析法 个案分析法  工作指导法  事件处理法  
对学员的要求比较高  案例需要较多的时间来完成  案例的来源源往往不能满足培训的需要  需要教师有技能和经验  
案例研讨法属于一种群体培训与开发的方法  案例研讨法与讨论法相同,都是侧重于提升操作技能  案例研讨法比较适宜的对象是中层以上管理人员,训练其决策能力  为了提高案例讨论法的效果,需要先安排受训人员仔细研读案例材料  
案例研究法  行为示范法  教练  演讲法  
讲授法  案例分析法  研讨法  专题讲座法  
讲授法  研讨法  案例分析法  工作指导法  

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