设计良好的目标的特征是(　)。

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可度量和定量化具有挑战性但却是可达到的书面的以上各项

技术设计详细设计施工图设计规划设计

相关而可考核的有挑战但可实现的有时间限制的具体而明确的完整并相互平衡的

目标的明确性原则目标的可测量性原则目标的相关性原则目标的时限性原则目标的集中性原则

非相关多元化的增长战略差异化战略通过兼并实现的稳定性战略合并核心能力战略

课程目标的基本特征教学计划的基本特征课程标准的基本特征教学目标的基本特征

目标的强度目标的难度目标的接受目标的明确性

成员致力于个人目标的达成有明确可执行的团队目标成员间技能互补良好的沟通与信息共享

可度量和定量化具有挑战性但却是可以达到的书面的以上均是

课程目标的基本特征教学计划的基本特征教学大纲的基本特征教学目标的基本特征

国家的教育方针政策学校的培养目标学生的个性特征班级群体的现实发展水平

应具体应有时间规定应可衡量应如口号般地精练

布卢姆等人的“教育目标分类学”的特征艾斯纳的表现性目标的特征斯腾豪斯等人的生成性目标的特征传统的普遍性目标的特征

国家的教育方针政策学校的培养目标学生的个性特征班级群体的现实发展水平