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根据下列装置，结合所给化学知识回答下列问题. （1）请写出图中标号仪器的名称：① ；② . （2）实验室制取少量二氧化碳时，发生装置最好选用 （填编号，下同），收集装置应选用...
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教案备课库《2016年山东省青岛市城阳中学中考化学二模试卷带解析》真题及答案
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用所学化学知识并结合生活经验回答下列问题1当烧水的水壶内壁有一层白色水垢时清洗的化学方法是——2自行
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结合化学知识回答下列问题1试举一个能说明分子之间有间隔的例子:_________2CO2与CO的化学
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某研究小组发现维C泡腾片保健药品主要成分见图1溶于水有许多气泡产生如图2.该小组同学进行如下探究.主要成分维生素CC6H.9O.6碳酸氢钠NaHCO3柠檬酸C6H.8O.7探究一该气体的成分.【猜想与假设】小华说该气体可能是CO2O2COH2N2.小明说不可能含有N2因为小芳说不可能含有CO和H2因为从药品安全角度考虑CO有毒H2.该小组同学认为该气体可能含有CO2O2中的一种或两种.【进行实验】实验编号实验操作实验现象①将气体通入澄清的石灰水中澄清石灰水变浑浊②将带火星的木条伸入该气体中带火星的木条没有复燃【得出结论】1由实验①可知该气体中肯定含有写出该反应的符号表达式.2由实验②填能或不能确定该气体中不含氧气理由是探究二气体的性质用Y形导管完成以下实验图3中Y形导管平放于桌面实验中可观察到的现象用化学反应符号表达式解释结论若把Y形导管固定在铁架台上如图4a管位于上方b管位于下方两石蕊试纸均湿润可观察到b管中试纸变色比a管明显原因.
根据如图所示实验请回答相关问题1图A.中若铜粉用量不足测得空气中氧气的体积分数将填大于或小于1/5在实验加热过程中缓慢推动注射器活塞的目的是.2图B.中实验运用了的研究方法二氧化锰在反应前后均不改变右边试管发生反应的化学方程式为.3图C.中反应后天平示数减少有人说该反应不符合质量守恒定律你的观点是说出你的理由.4图E.中铁丝在氧气中燃烧的现象是反应的化学方程式为该实验瓶底放少量水或铺一层细砂的目的是.
请根据下列装置并回答相关问题1写出装置图中仪器①的名称是.2实验室用二氧化锰催化氯酸钾制备和收集一瓶较纯净的氧气应选则上述装置中的.3实验室用B和F装置均可制备CO2气体对比于B装置利用F装置制备气体的优点是.
化学实验是学习化学的基础请根据下列装置图回答问题.1写出仪器ab的名称b.2写出A图中产生气体的反应文字表达式.3B图中把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中下层蜡烛先熄灭说明二氧化碳具有和性质.这一性质在实际生活中的应用是.4小明按C图实验时集气瓶炸裂了其可能的原因是.5小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究.下表是他将纯镁条和不同含碳量的铁丝镁条和铁丝直径均为0.4mm放入氧气中燃烧时的实验现象的记录.请你分析回答①含碳0.6%的铁丝在氧气中燃烧的实验现象②产生不同现象的原因是.物质镁条含碳0.05%的铁丝含碳0.2%的铁丝含碳0.6%的铁丝燃烧时的现象剧烈燃烧发出耀眼白光无火星剧烈燃烧极少火星剧烈燃烧少量火星未填
结合如图回答问题1写出图中标有序号仪器的名称①③2用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气反应的化学方程式其中二氧化锰起作用若用C.装置收集氧气观察到导气管口气泡再开始收集.若用E.装置收集氧气的验满的方法是.3写出用B.装置和适当药品制取气体O.2除外的一个反应化学方程式.
学习化学离不开实验.1小明同学在家里利用替代品进行相关实验.如搅拌时可以用筷子代替搅拌时注意事项是.填一点即可2①写出实验室制取二氧化碳的化学方程式.②小明同学选用片状的鸡蛋壳和填一种厨房调味品反应来制取二氧化碳并利用矿泉水瓶玻璃杯橡皮塞导管止水夹等组装了如图2所示甲乙气体发生装置.比较甲乙装置甲装置的优点是.③收集二氧化碳常选用装置丙下列哪些方法可检验二氧化碳已收集满选填序号.A.将带火星的木条伸至集气瓶口B.将湿润的浸泡紫色石蕊的纸片伸至集气瓶口C.将点燃的木条伸至集气瓶口3实验室制取氢气发生装置如图3所示.①写出反应的化学方程式.②检查本装置气密性的操作在导管末端夹紧止水夹则气密性良好.③在制氢气时打开止水夹若发现加入的稀硫酸未能与锌粒接触但稀硫酸已用完则下列溶液中最适宜从长颈漏斗中添加的是选填序号A.澄清石灰水B.碳酸钠溶液C.硫酸钠溶液.
化学是一门以实验为基础的自然科学下图所示实验是我们所熟悉的.1装置A中对比现象①②说明物质燃烧需要对比现象①③说明燃烧需要.2图B是二氧化碳的性质试验将有收集满二氧化碳气体的塑料瓶内加入少量水后立即旋紧瓶塞时观察到的现象为其原因是化学方程式为.3如图C所示实验探究化学反应前后物质的质量关系.如果ab分别是铁钉和硫酸铜溶液反应已知Fe+CuSO4═FeSO4+Cu此实验中反应前的质量填大于小于等于反应后的质量.
根据如图实验装置图回答问题发生装置收集装置洗气装置1写出图中仪器a的名称.2实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为可选择的发生装置为填字母.3实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为选择的收集装置为填字母.该反应生成的二氧化碳中常混有少量杂质填化学式可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去则该混合气体应从F装置的口填①或②通入.
试根据下图回答1在氧气氢气二氧化碳中实验室选用A.C.装置可用于制取气选用B.D.装置可用于制取气选用B.E.装置可用于制取气.2实验室用加热碱石灰和无水醋酸钠的固体混合物来制备甲烷气体CH4甲烷难溶于水而且密度比空气小.请回答实验室制甲烷的发生装置是收集甲烷可选用的装置是.填序号
实验室制取某些气体所需的装置如图所示请回答下列问题1实验仪器①的名称是.2实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是填选项字母反应的化学方程式为.3若利用装置E.用排水收集氧气瓶内先装满水气体从填a或b导管导出.若利用装置E.用排空气法收集二氧化碳验满的方法是.4若要收集较为纯净的氧气最好选用D.装置填选项字母.
.点燃两支蜡烛分别放在白铁皮架的两个阶梯上把白铁皮架放在烧杯里如图所示.沿烧杯内壁缓缓倾倒二氧化碳.1向烧杯中倾倒二氧化碳时观察到的现象是.2该实验证明CO2既不可燃也不助燃还能证明二氧化碳的密度比空气的密度3由上述结论可推断CO2的重要用途之一是.
物质的性质决定物质的用途.反之物质的用途又反映物质的性质请填写下列空格.①氮气化学性质不活泼可用作②金刚石是天然存在最硬的物质可用于③由于干冰升华时可用于人工降雨④由于活性炭具有性可用于除去水中的异味和色素.
水循环和碳循环是自然界存在的两大重要循环.结合你所学到的化学知识回答下面有关问题.1从微观的角度看水分子是由构成的.铁是由构成的.2从宏观的角度看二氧化碳是由组成的.3从分子原子及元素的角度看地球表面的水循环主要是由的运动引起的自然界碳循环中的碳是指我们倡导低碳生活低碳就是指.
根据下图所示的实验装置图回答1写出设有编号的仪器名称①②③④.2实验室用高锰酸钾制氧气时应选用的发生装置是收集装置.3实验室制取二氧化碳时应选用的发生装置是收集装置为.4实验室用块状固体硫化亚铁FeS与稀硫酸反应制取硫化氢H2S气体硫化氢气体的密度比空气的密度大能溶于水形成氢硫酸.根据以上知识推断实验室制取硫化氢气体应选用的发生装置为收集装置为.
如图所示将二氧化碳倒入烧杯中.现象原因是12.
已知A.B.C.D.E均为中常见物质A.B元素组成相同C.D通常为气体.这五种物质之间有如图所示转化关系→表示可以向箭头所指物质方向一步转化⇌表示两种物质间可以相互转化.反应条件与其它物质均已略去试完成下列填空1D.E的化学式分别为DE2反应A→B的符号表达式且该反应属于请填写基本反应类型.
图1是实验室制取气体的一些装置据图回答有关问题.友情提示以下所选装置均填装置序号1写出指定仪器的名称①②2写出一个中用装置C.制气体的化学方程式该装置中试管口略向下倾斜的原因是3收集2中所得气体可选用的一种装置是利用该装置还能收集的一种气体是4实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体该反应必须严格控制加水速度以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为图1中最适合制取乙炔气体的发生装置是如果用图2所示装置收集乙炔气体应从填a或b端管口通人.
结合以下实验装置回答甲图乙图⑴甲图中的仪器名称ab⑵实验室用双氧水制取一瓶干燥的氧气从甲图中选择装置正确的连接顺序为填字母⑶某同学用A.装置制O2时发现试管固定得太高该同学应调节乙图中的旋钮填①或②或③⑷实验室制取CO2的收集装置可选用甲图中的填字母检验该气体满瓶的方法是该反应的化学方程式⑸用锌粒和稀硫酸在装置B.中制取氢气该装置操作上的优点是若用右图装置进行排空气法收集制取的H2请把图中的导气管补画完整
通过一年的化学学习你已经掌握了实验室制取气体的有关规律请你结合下列装置图回答问题友情提示所选装置均填序号1写出指定仪器名称①②.2实验室制取和收集CO2气体时应选用两装置相连接反应的化学方程式为3实验室用KMnO4制取O2时可选用的发生装置是用排水法收集O2完毕后停止实验时的操作顺序是.4能用E装置收集的气体应具有的性质是.5用F装置做氢气还原氧化铜的实验时先通一会儿氢气的目的是做该实验时如果所用试管破裂的原因可能是写其中一种.
化学实验小组在用盐酸和大理石制取二氧化碳时发现产生气泡的速率不一样同学们展开了探究.所用盐酸浓度为10%20%大理石有细颗粒与粗颗粒两种规格实验温度为20℃30℃每次实验盐酸的用量为100mL大理石用量为10.0g.[提出问题]盐酸与大理石反应的快慢受哪些因素的影响呢[猜想与假设]a.可能与盐酸浓度有关b.可能与温度有关c.可能与大理石规格有关[设计并实验]1请完成如表实验设计表并在实验目的一栏中填写对应的实验编号.实验编号温度℃大理石规格盐酸浓度均取100mL实验目的①20粗颗粒20%Ⅰ实验①和②探究盐酸浓度对该反应速率的影响Ⅱ实验①和探究温度对该反应速率的影响Ⅲ实验①和探究大理石规格粗细对该反应速率的影响②20粗颗粒10%③细颗粒20%④粗颗粒20%2请写出大理石与盐酸反应的化学方程式[数据整理]实验①中CO2质量随时间变化的关系如图.[分析数据]3如图图形中有四条曲线其中实验③对应的曲线为B.即③﹣B.请写出能反映其它三组实验对应的曲线④①②﹣.4以上方法是通过测量产生气体快慢来判断化学反应的快慢还可以借助其它反应现象来判断反应的快慢你认为是.
以化合价位纵坐标物质的类别为横坐标所绘制的图象叫价类图.如图为硫的价类图请分析该图后填空1E.点表示的是二氧化硫写出它的一条物理性质2如图中可表示K.2SO4这种盐的点是填字母3A.点表示的物质类别是4写出由B.点表示的化合物与氢氧化钠溶液反应的化学方程.
1化学是一门以实验为基础的科学图1是中的一些重要实验.请回答①A中集气瓶内预先加少量水的原因是②B中能观察到火焰上方冷而干燥的烧杯中出现水珠说明该气体中一定含有填元素符号然后迅速把烧杯倒过来向烧杯内注入少量澄清石灰水振荡观察到澄清石灰水变浑浊说明该气体中一定含有填元素符号③C实验的目的由本来在热水中不燃烧的白磷通入氧气或空气后燃烧的事实说明燃烧需要的条件之一是.2图示2是中常见的装置请结合图示回答①请写出仪器a的名称.②实验室用分解过氧化氢的方法制取氧气应选择的发生装置是填字母收集装置是填字母该反应的化学方程式是.③实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳若用如图E.F.验证二氧化碳是否集满正确的是填字母.
为了制取氧气实验室提供了以下药品和仪器装置【药品】①二氧化锰②氯酸钾③过氧化氢溶液④高锰酸钾【装置】1写出标号仪器的名称①②2实验室用高锰酸钾制取氧气装置C.还需做的一点改动是请写出该反应的符号表达式3实验室用过氧化氢溶液制取氧气可用的发生装置是收集装置是请写出反应的符号表达式若用E.装置收集氧气试写出验满的方法包括操作现象结论4实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体该反应必须严格控制加水的速度以免剧烈反应放热发生装置炸裂你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是如果用G.装置收集乙炔气体应从填a或b进入
通过肺与外界进行气体交换吸入空气中的氧气排出二氧化碳气体和水蒸气但人体排出的二氧化碳气体究竟是空气中原有的还是人体代谢的最终产物为了证实这个问题有人设计了如图所示的装置进行实验两锥形瓶中均装有足量的澄清石灰水⑴人吸气时应将活塞A.①____填打开或关闭活塞B.②_____同上此时可观察到左面锥形瓶内的现象是③⑵人呼气时应将活塞A.④_________填打开或关闭活塞B.⑤_______此时可观察到Ⅱ瓶内的现象是⑥将上述操作反复进行能证明人呼出的气体中所含的二氧化碳不是来自空气而是人体代谢的产物
将二氧化碳依次通过下图装置写出A.B两处可观察到的现象和结论现象A处紫色石蕊试液变红色B处下层蜡烛先熄灭上层蜡烛后熄灭说明CO2与H2O反应生成H2CO3CO2具有密度比空气大不能燃烧不支持燃烧的性质.图中用到的玻璃仪器有烧杯广口瓶导气管.
实验室图1现有氯酸钾二氧化锰过氧化氢溶液硫酸铜溶液稀盐酸稀硫酸大理石以及制取气体的常用装置1标号仪器②的名称2上述装置中的A.和E.组合后可以用来制取并收集的气体是写出实验室制取该气体的化学方程式F.装置也可用于收集该气体该气体应从填a或b进入F.中.3实验室制取二氧化碳的化学方程式标号仪器①可用于.4过氧化氢溶液在常温下能缓慢的产生氧气硫酸铜溶液对过氧化氢的分解有催化作用.某同学设计了图2甲图对其催化效果进行了探究①如图2甲实验室观察并对比两支试管中的现象根据产生判断硫酸铜溶液对过氧化氢分解反应快慢的影响该反应的化学方程式为2.②图2乙不仅可用于制备氧气还可测量氧气的体积实验前老师按照如图所示装置连接后向右拉动活塞然后松手看活塞能否回到原处老师这么做的目的是.
根据如图实验装置图回答问题1写出标号a的仪器名称.2实验室制取二氧化碳的化学方程式为应选择的装置组合是填字母.该装置还可用来制取的气体是.3验证制得的气体为二氧化碳的方法是证明二氧化碳已收集满的方法是.4实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气NH3氨气极易溶于水密度比空气小应选择的发生装置为填字母下同收集装置为.
化学是一门以实验为基础的学科.如图所示为一些实验仪器装置或操作.1根据图1回答①写出仪器a的名称②在连接c和d时为了使d较易插入c中可采取的措施是.2采用图2所示操作可能造成的后果之一是利用图3装置夹持装置未画出能进行的实验是.A.用高锰酸钾制氧气B.用石灰石与稀盐酸制二氧化碳C.用锌与稀硫酸制氢气D.用双氧水与二氧化锰制氧气请写出选项D.所涉及反应的化学方程式.3图3中的气体发生装置虽然简单操作方便但无法控制反应速率可以从图4中选取选填序号与图1中a组装成新的气体发生装置以达到控制反应速率的目的.4甲同学为验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳她采取图5装置进行实验.她的实验操作顺序是填序号可重复选用.①从b端通氮气②从分液漏斗中滴加适量水③从a端通二氧化碳④将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中图5还可用作气体的净化装置.为了得到干燥的CO2可以在分液漏斗处滴入来除去水蒸气.
根据下图所示回答有关问题1写出图中标有字母的仪器名称a.2实验室用高锰酸钾制取氧气应选用的发生装置是填字母实验时该装置试管口应放一团棉花其目的是反应的化学方程式为.3实验室制取二氧化碳气体若要获得干燥的二氧化碳除发生装置外还应选用D.装置装置中的液体是填写试剂名称.如果用E.装置收集该气体则气体应从端进入填b或c.通常用澄清石灰水来检验二氧化碳反应的化学方程式为.
请根据已学知识结合所给实验装置回答下列问题1写出图1中仪器A.的名称.2当打开K.1关闭K.2时利用图1中I.Ⅱ装置可直接进行的实验是填序号.①大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳②锌与稀硫酸反应制取氢气实验室制备该气体的化学反应方程式为.当打开K.2关闭K.1时利用I.Ⅲ装置可验证CO2的有关性质.若要验证二氧化碳与水反应生成了碳酸此时小试管中盛放的物质可以是.3小中认为在不改变图1中I.Ⅱ装置的仪器及位置的前提下该装置稍作处理可用于双氧水制取氧气他的做法是反应的化学方程式为.假设有一颗表面被CO2气体覆盖的星球星球地心引力作用是地球的1.2倍小中想在该星球上仿照实验室制取氧气设计图2装置他能或不能收集到氧气.4小中在家里无意间发现鸡蛋壳和白醋混合也能产生CO2请你和他一起从图3中选出合适的填序号日常用品收集CO2.
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