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备课就是备教材。( )
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中学教育知识与能力(统考)《判断》真题及答案
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备课的内容主要有
备课程标准
备教材
备学生
备教法
备学法
备课的内容包括
备课程标准
备教材
备学生
备教法
教师备课的内容有
备课程标准
备教材
备学生
备教法
备学法
备课主要包括两个方面内容一是备教材二是备教法
备课必须要做好的工作是
备教材
备学生
备教法
备上课
课前备课课前准备包括
进一步熟悉教材
备授课方法
备表达语言
备教具
写教材
备课主要包括两个方面内容一是备教材而是备教法
结合密度课题简述备课中备教材的含义
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社会关系影响人发展的
中小学的教学科目设置基本以为依据.
非制度化教育相对于制度化教育而言改变的不仅是教育形式更重要的是______
马克思主义关于人的全面发展学说在20世纪末中国教育界的具体实践典型是
学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象所以学生文化具有
德育的特殊途径是
课程的编制应反映现代科学技术发展的水平以保证学校课程的____________
设计教学法的创立者是
陶行知先生的捧着一颗心来不带半根草去的教育信条体现了教师的素养
作为推动个体由自然人向社会人转变的动力的矛盾运动是个体和客观现实之间相互作用的反映是通过个体的实现的
教育目的的层次包括
教育对科学技术的发展的作用体现在哪些方面
教学中还应培养学生自测和的能力.
教学过程中最基本的部分是______
在我国教育史上最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是
简述德育过程与品德形成过程的关系.
德育的形式有
师道尊严的师生关系在今天的新课程中受到了责难新课改认为师生之问的关系是一种人格上交往对话的平等关系
无论生善论还是性恶论所反映的观点都是
国家为保证学生受教育权而做的努力是
班级管理是师生之间的一种互动关系
简述教学策略的基本特征.
学校文化的缩影是
皮亚杰认为个体认知发展经历了阶段
在教育史上有两种对立的教育目的的理论流派一是______其代表人物有中国的孟子西方的______和裴斯泰洛齐二是______其代表人物有中国的荀子西方的柏拉图和康德
教育多元化的基本内容有
教学目标与教育目的培养目标的关系彼此相关可以互相代替
供答型试题可分为简答式试题和试题两种.
通过______实现对政治经济的影响是教育作用于政治经济的主要途径
生产力是推动社会发展的最根本的因素因此生产力决定着教育的领导权
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