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文言文阅读 戴渊少时游侠，不治行检，尝在江淮间攻掠商旅。陆机赴假还洛，辎重甚盛，渊使少年掠劫。渊在岸上，据胡床指麾左右，皆得其宜。渊既神姿锋颖虽处鄙事神气犹异机於船屋上遥谓之曰卿才如此亦复作劫邪渊便...
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1.阅读第I.卷文言文后你认为文章写了小石潭哪些主要特征2.把第I.卷文言文阅读材料中画横线的句子翻
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语孝经云三牲之养犹为不孝
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将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语6分⑴然吾于渊明岂独好其诗也哉如其为人实有感焉3分⑵此所
将第三大题文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语①母尝病思鳜羹方冬苦寒市之不获②遂微服单马数仆不
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把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1少孤贫为外祖何准所抚育从叔献之及太原王恭并贵重之译文2敬
.阅读一段文言文后阐述自己的观点文言文大意为做人既不与人同亦不与人异既不招人喜也不招人憎做事要与大众
1用斜线/给下面文言文加波浪的部分断句子厚前时少年勇于为人不自贵重顾藉谓为功业可立就故坐废退既退又无
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什么运动彻底动摇了文言文的统治地位为白话文最后取代文言文创造了条件
把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1契丹弱而女真乘之女真弱而蒙古乘之贻祸无穷人
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阅读下列文字完成下面题目13·9子适卫冉有仆子曰庶矣哉！冉有曰既庶矣又何加焉曰富之曰既富矣又何加焉曰教之12·7子贡问政子曰足食足兵民信之矣子贡曰必不得已而去于斯三者何先曰去兵子贡曰必不得已而去于斯二者何先曰去食自古皆有死民无信不立孔子一方面主张先富之后教之一方面又宁可去食留信二者有没有矛盾怎样理解自古皆有死民无信不立这句话
阅读下面的文言文完成文后各题叔向见韩宣子①宣子忧贫叔向贺之宣子曰吾有卿之名而无其实无以从二三子吾是以忧子贺我何故对曰昔栾武子无一卒之田②其宫不备其宗器宣其德行顺其宪则使越于诸侯诸侯亲之戎狄怀之以正晋国行刑不疚以免于难及桓子③骄泰奢侈贪欲无艺略则行志假贷居贿宜及于难而赖武之德以没其身及怀子改桓之行而修武之德可以免于难而离④桓之罪以亡于楚谷阝昭子其富半公室其家半三军恃其富宠以泰于国其身尸于朝其宗灭于绛⑤不然夫八谷阝五大夫三卿其宠大矣一朝而灭莫之哀也惟无德也今吾子有栾武子之贫吾以为能其德矣是以贺若不忧德之不建而患货之不足将吊不暇何贺之有宣子拜稽首焉曰起也将亡赖子存之非起也敢专承之其自桓叔⑥以下嘉武了之赐病交加【注释】①叔向晋国大夫韩宣子名起晋国正卿后文提到的谷阝昭子也做过晋国的正卿②栾武子栾书晋国上卿一卒之田一百顷土地古称一百人为一卒这只是上大夫的傣禄上卿的俸禄应为五百倾一旅之田③桓子栾武子的儿子栾黡yǎn晋国大夫后文提到的怀子即栾盈是栾黡的儿子④离通罹遭受这里有受牵连的意思⑤绛晋国故都⑥桓叔韩氏的祖宗选自国语·晋语八解释下列语句中加点的词的意义不正确的一项是A.宣其德行顺其宪则宣发扬B.诸侯亲之戎狄怀之怀怀念C.恃其富宠以泰于国泰骄恣奢侈D.夫八谷阝五大夫三卿其宠大矣宠荣耀下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是子贺我何故
阅读下文完成文后各题己亥六月重过扬州记[清]龚自珍居礼曹客有过者曰卿知今日之扬州乎?读鲍照芜城赋则遇之矣余悲其言明年乞假南游抵扬州舍舟而馆既宿循馆之东墙步游得小桥俯溪溪声欢过桥遇女墙啮可登者登之扬州三十里首尾曲折高下见晓雨沐屋瓦鳞鳞然无零甃断甓①心已疑礼曹过客言不实矣入市求熟肉市声欢得肉馆人以酒一瓶虾一筐馈醉而歌歌宋元长短言乐府俯窗呜呜惊对岸女夜起乃止客有请吊蜀冈者舟甚捷帘幕皆文绣审视玻璃五色具舟人时时指两岸曰某园故址也约八九处其实独倚虹园圮无存曩所信②宿之西园门在题榜在尚可识其可登临者尚八九处阜有桂水有芙渠菱芡是居扬州城外西北隅最高秀南览江北览淮江淮数十州县治无如此冶华也忆京师言知有极不然者归馆郡之士皆知余至则大欢有以经义请质难者有发史事见问者有就询京师近事者有呈所业若文若诗若笔若长短言若杂著若丛书乞为序为题辞者有状其先世事行乞为铭者有求书册子书扇者填委塞户牖居然嘉庆中故态谁得曰今非承平时耶?惟窗外船过夜无笙琶声即有之声不能彻旦然而女子有以栀子华发为贽求书者爰以书画环瑱互通问凡三人凄馨哀艳之气缭绕于桥亭舰舫间虽澹定是夕魂摇摇不自持余既信信拿流风捕余韵乌睹所谓风号雨啸鼯狖③悲鬼神泣者?嘉庆末尝于此和友人宋翔凤侧艳诗闻宋君病存亡不可知又问其所谓赋诗者不可见引为恨卧而思之余齿垂五十矣今昔之慨自然之运古之美人名士富贵寿考者几人哉此岂关扬州之盛衰而独置感慨于江介也哉?抑予赋侧艳则老矣甄综人物搜辑文献仍以自任固未老也天地有四时莫病于酷暑而莫善于初秋今扬州其初秋也欤?予之身世虽乞籴自信不遽死其尚犹丁初秋也欤作己亥六月重过扬州记注释①零瓮zhòu断甓pì残墙碎砖②信连住两夜③鼯狖wúyòu鼯鼠大飞鼠黑色长尾猴对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.居礼曹客有过者日过拜访B.审视玻璃五色具审仔细地C.余既信信拿流风捕余韵既既然D.尝于此和友人宋翔风侧艳诗于在以下各组句子中全都表明作者认为客言不实的一组是①卿知今日之扬州乎?读鲍照芜城赋则遇之矣②晓雨沐屋瓦鳞鳞然无零甃断甓③归馆郡之士皆知余至则大欢④江淮数十州县治无如此冶华也⑤填委塞户牖居然嘉庆中故态⑥予之身世虽乞籴自信不遽死其尚犹丁初秋也欤?A.①④⑥B.②④⑤C.②③⑤D.①③⑥下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.文章开头写在京师的所见所闻今日扬州正如鲍照芜城赋所写情景的说法引起作者极大关注和悲怆这一段虽寥寥数语但意蕴极为丰富以下的观察记叙议论感慨均由此引发B.文章写作者应请凭吊蜀岗一路所见故园酒肆多依然如故扬州冶华独领江淮不减当年C.文章写士人歌妓造访亦引起联想而作今昔之比目的是写士风世情作者虽已发现今昔之别但也只能捕捉到昔时的流风余韵并未发现如芜城赋所写的风雨飘摇一片悲泣的凄惨现象D.作者由耳闻目睹并且抚今追昔想到以前看到的扬州的情景体验到扬州虽未败残但已露衰落之迹从而浮想联翩联系个人身世颇多盛衰之叹
阅读下面的文字完成2题五代史??冯道传??论曰礼义廉耻国之四维四维不张国乃灭亡善乎管生之能言也！礼义治人之大法廉耻立人之大节盖不廉则无所不取不耻则无所不为人而如此则祸败乱亡亦无所不至况为大臣而无所不取无所不为则天下其有不乱国家其有不亡者乎然而四者之中耻尤为要故夫子之论士曰行己有耻孟子曰人不可以无耻无耻之耻无耻矣又曰耻之于人大矣为机变之巧者无所用耻焉所以然者人之不廉而至于悖礼犯义其原皆生于无耻也故士大夫之无耻是谓国耻吾观三代以下世衰道微弃礼义捐廉耻非一朝一夕之故然而松柏后凋于岁寒鸡鸣不已于风雨彼昏之日固未尝无独醒之人也！顷读颜氏家训有云齐朝一士夫尝谓吾曰‘我有一儿年已十七颇晓书疏教其鲜卑语及弹琵琶稍欲通解以此伏事公卿无不宠爱’吾时俯而不答异哉此人之教子也！若由此业自致卿相亦不愿汝曹为之嗟乎！之推不得已而仕于乱世犹为此言尚有小宛诗人之意彼阉然媚于世者能无愧哉！罗仲素曰教化者朝廷之先务廉耻者士人之美节风俗者天下之大事朝廷有教化则士人有廉耻士人有廉耻则天下有风俗古人治军之道未有不本于廉耻者吴子曰凡制国治军必教之以礼励之以义使有耻也夫人有耻在大足以战在小足以守矣尉缭子言国必有慈孝廉耻之俗则可以死易生后汉书张奂为安定属国都尉羌豪帅感奂恩德上马二十匹先零酋长又遗金鐻八枚奂并受之而召主簿于诸羌前以酒酹地曰‘使马如羊不以入廐使金如粟不以入怀’悉以金马还之羌性贪而贵吏清前有八都尉率好财货为所患苦及奂正身洁己威化大行呜呼！自古以来边事之败有不始于贪求者哉吾于辽东之事有感节选自顾炎武日知录对下列句子加点的词的解释不正确的一项是A.弃礼义捐廉耻捐舍弃B.若由此业自致卿相致致意C.教化者朝廷之先务先首要D.未有不本于廉耻者本作为根本以下各组句子加点词的意义和用法不相同的一组是A.善乎管生之能言也欲勿予即患秦兵之来B.则天下其有不乱其有不敢不尽力乎C.士人有廉耻则天下有风俗向不为斯役则久病矣D.悉以金马还之固国不以山溪之险下列有关原文内容的分析和概括不正确的一项是A.礼义廉耻是维系国家的四个重要纲纪它们的沦丧会导致国家灭亡B.羞耻之心最为重要不廉洁违背礼义其根源往往是由于没有郑之心C.颜之推对齐朝人教子的做法俯首赞同在乱世做官他保持着清醒D.张奂正直廉洁任安定性属都尉时当众退还羌人赠送的马匹和金鐻威化大行
臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘愍臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无叔伯终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之僮茕茕孑立形影相吊而刘夙婴疾病常在床蓐臣侍汤药未尝废离臣密今年四十有四祖母刘今年九十有六是以臣尽节于陛下之日长报刘之日短也乌鸟私情愿乞终养！臣之辛苦非独蜀之人士及二州牧伯所见明知皇天后土实所共鉴愿陛下矜愍愚诚听臣微志庶刘侥幸保卒余年臣生当陨首死当结草臣不胜犬马怖惧之情谨拜表以闻！29.慈父见背中见作何解释另外还有哪些理解答30.第一段是如何有层次的叙述了闵凶哪些具体内容答
阅读下面的文言文完成9—13题狱中上母书⑴夏完淳不孝完淳今日死矣！以身殉父⑵不得以身报母矣！痛自严君见背两易春秋冤酷日深艰辛历尽本图复见天日以报大仇恤死荣生告成黄土奈天不佑我钟虐明朝一旅才兴便成齑粉去年之举淳已自分必死谁知不死死于今日也！斤斤延此二年之命菽水之养无一日焉致慈君托迹于空门生母寄生于别姓一门漂泊生不得相依死不得相问淳今日又溘然先从九泉不孝之罪上通于天呜呼！双慈在堂下有妹女门衰祚薄终鲜兄弟淳一死不足惜哀哀八口何以为生虽然已矣！淳之身父之所遗淳之身君之所用为父为君死亦何负于双慈但慈君推干就湿教礼习诗十五年如一日嫡母慈惠千古所难大恩未酬令人痛绝慈君托之义融女兄生母托之昭南女弟淳死之后新妇遗腹得雄便以为家门之幸如其不然万勿置后会稽大望至今而零极矣节义文章如我父子者几人哉！立一不肖后如西铭先生⑵为人所诟笑何如不立之为愈耶呜呼！大造茫茫总归无后有一日中兴再造则庙食千秋岂止麦饭豚蹄不为馁鬼而已哉！若有妄言立后者淳且与先文忠在冥冥诛殛顽嚚决不肯舍！兵戈天地淳死后乱且未有定期双慈善保玉体无以淳为念二十年后淳且与先文忠为北塞之举矣勿悲勿悲相托之言慎勿相负武功甥将来大器家事尽以委之寒食盂兰一杯清酒一盏寒灯不至作若敖之鬼则吾愿毕矣新妇结褵二年贤孝素著武功甥好为我善待之亦武功渭阳情也语无伦次将死言善痛哉痛哉！人生孰无死贵得死所耳父得为忠臣子得为孝子含笑归太虚了我分内事大道本无生视身若敝屣但为气所激缘悟天人理恶梦十七年报仇在来世神游天地间可以无愧矣！【注释】:⑴此文为作者在清顺治四年1647被捕后于南京狱中写给生母陆氏与嫡母盛氏的绝笔书⑵夏完淳父夏允彝崇祯十年1637进士南都失守与陈子龙等起兵松江兵败沉水死谥文忠⑶西铭先生即张溥张溥无子死后钱谦益等为他立嗣子名永锡此子未能继承张溥的遗风为人诟笑9.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.钟虐明朝钟集中B.门衰祚薄祚福分C.会稽大望望盼望D.昭南女弟女弟妹妹10.下列各组语句中加点的词的意义和用法都相同的一组是A.为父为君死亦何负于双慈谁为大王为此计者B.淳且与先文忠为北塞之举矣臣死且不避卮酒安足辞C.会稽大望至今而零极矣青出于蓝而青于蓝D.武功甥将来大器家事尽以委之木欣欣以向荣11以下六句话分别编为四组分别表现夏完淳的忠与孝的一组是①一旅才兴便成齑粉②淳死后乱且未有定期③为父为君死亦何负于双慈④新妇结褵二年贤孝素著⑤大恩未酬令人痛绝⑥双慈善保玉体无以淳为念A.①④B.③⑥C.②⑤D.②⑥12下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.作者的嫡母夏允彝死后削发为尼生母夏允彝妾夏允彝死后寄居在异姓之家作者对此深感内疚B.门衰祚薄终鲜兄弟二句语出晋李密陈情表作者借此表达自己本应像李密一样在家尽孝但国难当头应当为国捐躯的爱国精神C.作者在信中表示如果没有遗腹子就千万不要另立后嗣像西铭先生那样地让人立一个不肖的后嗣为旁人所诟骂讥笑还不如不立为好D.作者表示他与父亲在阴间也要诛杀清兵绝不放过敌人二十年后转世为人再出师北伐驱逐满清13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语10分1痛自严君见背两易春秋3分译文_________________________________________________2本图复见天日以报大仇恤死荣生告成黄土3分译文_________________________________________________3含笑归太虚了我分内事大道本无生视身若敝屣4分译文_________________________________________________
阅读下列文段完成下面问题季氏将伐颛臾1冉有季路见于孔子曰季氏将有事2于颛臾孔子曰求！无乃尔是过与夫颛臾昔者先王以为东蒙主3且在城邦之中矣是社稷之臣也何以伐为冉有曰夫子欲之吾二臣者皆不欲也孔子曰求！周任4有言曰‘陈力就列5不能者止’危而不持颠而不扶则将焉用彼相6矣且尔言过矣虎兕7出于柙8龟玉毁于椟9中是谁之过与【注释】1颛臾音ｚｈｕānｙú鲁国的附属国在今山东省费县西2有事指有军事行动用兵作战3东蒙主东蒙蒙山主主持祭祀的人4周任人名周代史官5陈力就列陈力发挥能力按才力担任适当的职务6相搀扶盲人的人叫相这里是辅助的意思7兕音ｓì雌性犀牛8柙音ｘｉá用以关押野兽的木笼9椟音ｄú匣子在文中孔子反对讨伐颛臾的理由是什么请分点回答答_______________________________________________________________________________
文化名著阅读理解题子曰过而不改是谓过矣子贡曰君子之过也如日月之蚀焉过也人皆见之更也人皆仰之子夏曰小人之过也必文子曰躬自厚而薄责于人则远怨矣!下列对上面选段内容的理解不正确的一项是A.对于过错子夏的看法独特他认为小人之过在于文才丰富他的看法与孔子子贡对待错误的看法不一致B.孔子认为在与人相处的时候不要一味去埋怨别人对自己不好要改善与他人的关系关键在于改变自己多责求自己少苛求别人C.子贡认为君子也会有过错只不过君子的过错如同日食月食一样一旦改正人人都会敬仰可见闻过则喜过而改之是自古以来就有的优良品德D.人非圣贤孰能无过?但关键不在于过而在于能否改过保证今后不再犯同样的错误也就是说有了过错并不可怕可怕的是坚持错误不加改正孔子以过而不改是谓过矣的简练语言向人们道出了这样一个真理
古代诗文阅读36分一文言文阅读19分阅读下面的文言文完成4—7题是岁也大将军姊子霍去病年十八幸为天子侍中善骑射再从大将军受诏与壮士为剽姚校尉与轻勇骑八百直弃大军数百里赴利斩捕首虏过当其秋单于怒浑邪王居西方数为汉所破亡数万人以骠骑指霍去病之兵也单于怒欲召诛浑邪王浑邪王与休屠王等谋欲降汉使人先要边是时大行李息将城河上得浑邪王使即驰传以闻天子闻之于是恐其以诈降而袭边乃令骠骑将军将兵往迎之骠骑既渡河与浑邪王众相望浑邪王裨将见汉军而多欲不降者颇遁去骠骑乃驰入与浑邪王相见斩其欲亡者八千人遂独遣浑邪王乘传先诣行在所尽将其众渡河降者数万号称十万既至长安天子所以赏赐者数十巨万封浑邪王万户为漯阴侯骠骑将军为人少言不泄有气敢任天子尝欲教之孙__法对曰顾方略何如耳不至学古兵法天子为治第令骠骑视之对曰匈奴未灭无以家为也由此上益重爱之然少而侍中贵不省士其从军天子为遣太官赍数十乘既还重车余弃粱肉而士有饥者其在塞外卒乏粮或不能自振而骠骑尚穿域蹋鞠事多此类骠骑将军自四年军后三年元狩六年而卒天子悼之发属国玄甲军陈自长安至茂陵为冢象祁连山谥之并武与广地曰景桓侯子嬗代侯嬗少字子侯上爱之幸其壮而将之居六岁元封元年嬗卒谥哀侯无子绝国除——选自史记·卫将军骠骑列传4.对下列句中加点的字解释有误的一项是A.欲诏诛浑邪王诛杀B.浑邪王裨将见汉军裨补C.遂独遣浑邪王乘传诣行在所传传车古代驿站上专用的车D.有气敢任任放任担当5.下列句子分为四组全都表明霍去病少而侍中贵不省士不懂得体恤士兵的一项是①匈奴未灭无以家为也②既还重车余弃粱肉③对曰顾方略何如耳不至学古兵法④卒乏粮或不能自振⑤无子绝国除A.②④B.①②C.②③D.④⑤6.下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是A.霍去病是大将军卫青的姐姐的儿子受到皇帝的赏识在十八岁的时候做了皇帝的侍中B.霍去病擅长骑马射箭两次跟从大将军卫青出征卫青奉汉武帝之命拨给他壮勇之兵任命他为剽姚校尉他率八百骑兵追击敌人大军数百里去夺取战功杀俘敌人很多C.霍去病为人寡言少语敢作敢为天子曾想教他兵法他却说打仗只看战略如何就够了不必亦步亦趋地学习古人的兵法D.霍去病死后皇帝很悲痛为他建立的坟墓外形就像祁连山一样他的儿子霍嬗在很小的时候就死了因此他的后代断绝了他的封国也就被废除了
翻译把下面一段文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语赵人患鼠乞猫于中山中山之人予之猫善捕鼠及鸡月余鼠尽而其鸡亦尽其子患之告其父曰盍去诸其父曰是非若所知也吾之患在鼠不在乎无鸡夫有鼠则窃吾食毁吾衣穿吾垣墙毁伤吾器用吾将饥寒焉不病于无鸡乎无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远若之何去之猫也1盍去诸2是非若所知也译文3不病于无鸡乎译文4无鸡者弗食鸡则已耳去饥寒犹远若之何去之猫也译文
阅读下文完成文后各题金陵为帝王之州自六朝适于南唐类皆偏据一方无以应山川之王气逮我皇帝定鼎于兹始足以当之由是声教所暨罔间朔南存神穆清与道同体虽一豫一游亦思为天下后世法京城之西北有狮子山自卢龙蜿蜒而来长江如虹贯蟠绕其下上以其地雄胜诏建楼于巅与民同游观之乐遂锡嘉名为阅江云登览之顷万象森列千载之秘一旦轩露岂非天造地设以俟大一统之君而开千万世之伟观者欤?当风日清美法驾幸临升其崇椒凭阑遥瞩必悠然而动遐想见江汉之朝宗诸侯之述职城池之高深关阨之严固必曰此朕沐风栉雨战胜攻取之所致也中夏之广益思有以保之见波涛之浩荡风帆之下上番舶接迹而来庭蛮琛联肩而入贡必曰此朕德绥威服覃及外内之所及也四陲之远益思所以柔之见两岸之间四郊之上耕人有炙肤皲足之烦农女有捋桑行馌之勤必曰此朕拔诸水火而登于衽席者也万方之民益思有以安之触类而推不一而足臣知斯楼之建皇上所以发舒精神因物兴感无不寓其致治之思奚此阅夫长江而已哉!彼临春结绮非弗华矣齐云落星【注】非不高矣不过乐管弦之淫响藏燕赵之艳姬一旋踵间而感慨系之臣不知其为何说也虽然长江发源岷山委蛇七千余里而始入海白涌碧翻六朝之时往往倚之为天堑今则南北一家视为安流无所事乎战争矣然则果谁之力欤?逢掖之士有登斯楼而阅斯江者当思帝德如天荡荡难名与神禹疏凿之功同一罔极忠君报上之心其有不油然而兴者耶?臣不敏奉旨撰记欲上推宵旰图治之切者勒诸贞珉他若留连光景之辞皆略而不陈惧亵也选自宋濂阅江楼记【注】临春结绮皆为陈后主所建的楼阁隋兵攻入金陵焚于火齐云楼为唐代曹恭王所建落星楼于吴嘉禾元年建造在南京落星山对下列句中加点字的解释不正确的一项是A.类皆偏据一方大抵B.逮我皇帝定鼎于兹等到C.此朕德绥威服安抚D.臣不敏敏感下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.上以其地雄胜以俟大一统之君B.与民同游观之乐见江汉之朝宗C.必悠然而动遐想蛮琛联肩而入贡D.蟠绕其下臣不知其为何说也下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是A.作者登上阅江楼看到长江汉水滔滔东去各地的官员纷纷前来述职城高池深关隘险固于是感慨地说这是士兵们栉风沐雨征战攻取才得到的啊!中华土地这样广阔更感到要想办法来保住它B.作者认为那临春楼结绮楼不是不华美齐云楼落星楼不是不高大但它们只不过是用来演奏放荡的乐曲收藏燕赵的美女都是腐化的象征当今帝王也不例外C.六朝的时候常常凭借阅江楼作为防御敌人的天然屏障现在则已南北一家把长江看作一条和平的江水无须用来进行战争了D.读书人有登上这座楼而观赏这长江风景的应当想到皇上的圣德如青天一样浩荡宏伟难以称说与神禹开山引水的功业同样是无边无际的忠于君王报答皇上的心情就会油然而生
阅读下文完成文后各题狮猫述王廷相狮西域兽也毛披拂猫亦有然者故日狮猫余往在京时曾畜其一而生四子成躯白尾黑姣然可爱且性质荏顺声气清窈卧融轩如雪团腾危槛若奔星真闺阁之奇观也女郎尤其怜之置之几榻为闺宾焉时屋宇新构无鼠初不觉其害事也及来南都鼠多且黠缘壁上下穴屋巅昼满承尘跳掷作扑扑声以杖触之不畏然夜伺人寝寂乃群下地环室而走相触踏惊跃若转斗若嬉戏嘈嘈呶呶彭彭剥剥不辨时而散去登几庋缘筐椟翻书帙穿囊袱磕撞袢罂拂响弦索咀龅格格左喧右聒驱之仍来寂而复作令人中夜不得寐虽有智力无所从而施之乃呼童子问猫所在童子曰室无猫故然翼日乃集猫闭之室鼠始闻猫呜伏于穴不即出久之一二稍稍动作骚屑刺促如试猫然乃猫则偃然而卧若弗闻者数日鼠知猫果不为己害也乃益狎习不避拳穴出矣余篝灯候之见鼠之遇猫也撇勒搪突恣行无忌猫之见鼠也逡巡前却若有逊避之状嗟嗟!怪哉!异乎!猫以捕鼠为职也乃今与鼠习失职矣色相之关夫焉足取?然犹不忍弃之乃市他猫为捕鼠计至则群居而嘀嘀而斗且啮他猫不堪其苦成遁去余始知其无能而害事也乃尽数乞诸人复市他猫畜之且捕且食尽数月鼠患方已取材于王廷相集下列语句中加点的词的解释不正确的一项是A.时屋字新构构通购购买B.举穴出矣举全C.逡巡前却却退却D.乃尽数乞渚人乞给予下列各组语句中加点的词意义用法都相同的一组是A.且性质荏顺且捕且食B.环室而走乃猫则偃然而卧C.乃集猫闭之室久之一二稍稍动作D.乃今与鼠习乃市他猫下列语句编为四组全都表现狮猫无能的一组是①鼠始闻猫呜伏于穴不即出②乃益狎习不避举穴出矣③见鼠之遇猫也撇勒搪突恣行无忌④猫之见鼠也逡巡前却若有逊避之状⑤至则群居而嘀嘀而斗且啮⑥且捕日食尽数月鼠患方已A.①②⑥B.③⑤⑥C.②③④D.①④⑤下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.作者认为狮猫性情温顺外表可爱虽不能捕鼠但可以作为宠物豢养B.狮猫见到来抓老鼠的他猫主动攻击又叫又咬适得他猫只好逃走C.作者对老鼠猖獗为害狮猫看见老鼠却退避不前的描写极为细致生动D.文章中这只无能而害事的狮猫寓意深刻有非常强的现实针对性
阅读下文完成文后各题哭庵传清易顺鼎哭庵者不知何许人也其家世姓名人人知之故不述哭庵幼奇惠五岁陷贼中贼自陕蜀趋郧襄以黄衣绣褓缚之马背驰数千里遇蒙古藩王大军为骑将所获献俘于王哭庵操南音王不能辨乃自以右手第二指濡口沫书王掌王大喜曰奇儿也！抱之坐膝上趣召某县令使送归十五岁为诸生有名十七岁举于乡所为诗歌文词天下见之称曰才子巳而治经为训诂考据家言治史为文献掌故家言穷而思反于身心又为理学语录家言然性好声色不得所欲则移其好于山水方外所治皆不能竟其业年未三十而仕官不卑不二年弃去筑室万山中居之又弃去综其生平二十余年内初为神童为才子继为酒人为游侠少年为名士为经生为学人为贵官为隐士忽东忽西忽出忽处其师与友谑之称为神龙其操行无定若儒若墨若夷①若惠②莫能以一节称之为文章亦然或古或今或朴或华莫能以一诣绳之要其轻天下齐万物之性非尧舜薄汤武之心则未尝一日易也哭庵平时谓天下无不可哭然未尝哭虽其妻与子死不哭及母没而父在不得渠③殉则以为天下皆无可哭而独不见其母可哭于是无一日不哭誓以哭终其身死而后已因自号曰哭庵注①夷伯夷②惠柳下惠③渠通遽立即下列加点词的解释不正确的一项是A.趣召某县令使送归趣急忙B.十七岁举于乡举推举C.忽东忽西忽出忽处处隐居D.莫能以一诣绳之绳衡量下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.誓以哭终其身臣以供养无主辞不赴命B.为骑将所获耳得之而为声C.穷而思反于身心善假于物也D.而独不见其母可哭取之于蓝而青于蓝下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是A.作者易顺鼎别号哭庵此文为自传既是自传便少了许多为文的羁绊在二三两节介绍自己时语含戏谑自夸中透出自嘲B.第三节用语简省短句连用句式工整节奏明快音韵爽利将哭庵才华横溢率性放诞的神龙形象描述得淋漓尽致谐趣横生C.易顺鼎自号哭庵所以从文中可以看出他一贯坚持认为天下无不可哭因而无一日可哭这恰恰举是才子至性至情的表现D.文章先叙再议后解说既概述人物主要生平又对人物自圈自评结尾道破哭庵一名的由来结构合理短小精洁是传记的佳作用/文中画波浪线线的部分断句哭庵平时谓天下无不可哭然未尝哭虽其妻与子死不哭及母没而父在不得渠③殉则以为天下皆无可哭把文中画线的句子翻译成现代汉语1则移其好于山水方外所治皆不能竟其业2非尧舜薄汤武之心则未尝一日易也
阅读下面文言文回答问题孟子曰圣人百世之师也伯夷柳下惠是也故闻伯夷之风者顽①夫廉懦夫有立志闻柳下惠之风者薄夫敦鄙夫宽奋乎百世之上百世之下闻者莫不兴起也非圣人而能若是乎而况于亲炙之者乎[注释]①顽贪婪将划线句子译成现代汉语①故闻伯夷之风者顽夫廉懦夫有立志②奋乎百世之上百世之下闻者莫不兴起也孟子在这段话中论述了什么问题表明了自己什么主张用自己的话回答
阅读下面的寓言按要求答题蝜蝂传蝂者善负小虫也行遇物栙辄持取其首负之栚背愈重虽困剧不止栛也其背甚涩栜物积因不散栞卒踬仆栟不能起人或怜之为去其负苟能行又持取如故又好上高极其力不已栠至坠地死【注】①爬行时遇到东西②抬起头背着这些东西③即使非常劳累也不停止④不光滑⑤东西堆上去不会散落⑥被压倒⑦不肯停下来读了上面这则寓言联系生活实际你觉得故事可以带给你一些怎样的启示字数在100字以内答
此余之所得也一句总括了作者的游览体会不属于之所得的一项是
阅读下列文字翻译成现代汉语孟子见齐宣王曰所谓故国者非谓有乔木之谓也有世臣之谓也王无亲臣矣昔者所进今日不知其亡也王曰吾何以识其不才而舍之曰国君进贤如不得已将使卑逾尊疏逾戚可不慎与左右皆曰贤未可也诸大夫皆曰贤未可也国人皆曰贤然后察之见贤焉然后用之左右皆曰不可勿听诸大夫皆曰不可勿听国人皆曰不可然后察之见不可焉然后去之左右皆曰可杀勿听诸大夫皆曰可杀勿听国人皆曰可杀然后察之见可杀焉然后杀之故曰国人杀之也如此然后可以为民父母
阅读下面文言语段翻译画线的句子景公问于晏子曰为政何患晏子对曰患善恶之不分公曰何以察之对曰审择左右左右善则百僚各得其所宜而善恶分孔子闻之曰此言也信矣！善进则不善无由入矣不善进则善无由入矣1何以察之2左右善则百僚各得其所宜而善恶分3此言也信矣！善进则不善无由入矣
阅读下面的文字完成3题秋水时至百川灌河泾流之大两涘渚崖之间不辨牛马于是焉河伯欣然自喜以天下之美为尽在己顺流而东行至于北海东面而视不见水端于是焉河伯始旋其面目望洋向若而叹曰野语有之曰‘闻道百以为莫己若’者我之谓也且夫我尝闻少仲尼之闻而轻伯夷之义者始吾弗信今我睹子之难穷也吾非至于子之门则殆矣吾长见笑于大方之家下列句中的加点词语古今意义相同的一项是A.顺流而东行至于北海B.东面而视不见水端C.于是焉河伯始旋其面目D.于是焉河伯欣然自喜下列句中加点词的活用类型与例句相同的一项是例句秋水时至百川灌河A.假舟楫者非能水也B.上食埃土下饮黄泉C.赵王之子孙侯者其继有在者乎D.阙秦以利晋唯君图之下列句子的句式特点与例句相同的一项是例句以为莫己若A.申之以孝悌之义B.然而不王者未之有也C.吾妻之美我者私我也D.蚓无爪牙之利筋骨之强
阅读下文完成下列各题书韩魏公黄州诗后苏轼①黄州山水清远土风厚善其民寡求而不争其士静而文朴而不陋虽阊巷小民知尊爱贤者曰吾州虽远小然王元之韩魏公尝辱居焉以夸于四方之人元之自黄迁蕲州没于蕲然世之称元之者必曰黄州而黄人亦曰吾元之也魏公去黄四十余年而思之不忘至以为诗②夫贤人君子天之所以遗斯民天下之所共有而黄人独私以为宠岂其尊德乐道独异于他邦也欤抑二公与此州之人有宿昔之契?不可知也元之为郡守有德于民民怀之不忘也固宜魏公以家艰从其兄居耳民何自知之?诗云有斐君子如金如锡如圭如璧金锡圭璧之所在瓦石草木被其光泽矣何必施于用③奉议郎孙贲公素黄人也而客于公公知之深盖所谓教授书记者也而轼亦公之门人谪居于黄五年治东坡筑雪堂盖将老焉则亦黄人也于是相与摹公之诗而刻之石以为黄人无穷之思而吾二人者亦庶几托此以不忘乎?第①段吾元之也与下文照应的句子是其中吾表达的情感是第②段写韩魏公为什么还要写王元之?对第②段画线句理解最恰当的一项是A.贤人君子所在之处感染着当地的普通百姓B.道德高尚者的善行感化了当地的奸佞小人C.贤人君子所在之处给当地的百姓带来实惠D.品德高尚的显贵受到当地普通百姓的爱戴第①③段画线句中的两种思有何内在联系?
指出下列之字用法不同的一组
子谓子贡曰女与回也孰愈对曰赐也何敢望回回也闻一以知十赐也闻一以知二子曰弗如也吾与女弗如也公治长5.9宰予昼寝子曰！子曰始吾于人也听其言而信其行今吾于人也听其言而观其行于予与改是公治长5.101翻译文中划线的句子①赐也何敢望回回也闻一以知十赐也闻一以知二——————————————————————————————————②朽木不可雕也粪土之墙不可杇也于予与何诛——————————————————————————————————2就以上两段话说说孔子为何大加赞赏颜回他在这里提出了判断一个人的正确方法是什么
9分每小题3分阅读下面的文言文完成下列各题于是余有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也1.下列加点的词的解释正确的一项是A.于是余有叹焉叹叹惜B.夫夷以近夷铲平C.而人之所罕至焉罕少D.后世之谬其传而莫能名者谬弄错2.下列两组句子中加点词的意义和用法判断正确的一项是①无物以相之③余与四人拥火以入②又以悲夫古书之不存④又以悲夫古书之不存A.①与②相同③与④也相同B.①与②相同③与④不相同C.①与②不相同③与④相同D.①与②不相同③与④也不相同3.对选段文字的解说不正确的一项是A.作者认为要达到有奇伟瑰怪和非常之观的地方需要志力物三者之中志最重要B.作者认为只要尽志即使不能达到有奇伟瑰怪和非常之观的地方也没有什么值得后悔的C.作者对古人求思之深作了赞扬但对古人没有得出自己这样深刻的结论也很惋惜D.平和近的地方游览的人多但这些人看不到奇伟瑰怪和非常之观4.把下列文言文翻译成现代汉语1固知一死生为虚诞齐彭殇为妄作2此所以学者不可以不深思而慎取之也3尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此余之所得也4分
阅读下面一段文言文完成下列题目喜雨亭记苏轼亭以雨名志喜也古者有喜则以名物示不忘也周公得禾以名其书汉武得鼎以名其年叔孙胜敌以名其子其喜之大小不齐其示不忘一也予至扶风①之明年始治官舍为亭于堂之北而凿池其南引流种树以为休息所是岁之春雨麦于岐山之阳其占为有年既而弥月不雨民方以为忧越三月乙卯乃雨甲子又雨民以为未足丁卯大雨三日乃止官吏相与庆于庭商贾相与歌与市农夫相与忭②于野忧者以喜病者以愈而吾亭适成于是举酒于亭上以属客而告之曰五日不雨可乎曰五日不雨则无麦十日不雨可乎曰十日不雨则无禾无麦无禾岁月荐饥狱讼繁兴而盗贼滋炽则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭其可得耶今天不遗斯民始旱而赐之以雨使吾二三子得相与优游而乐于此亭者皆雨之赐也其又有可忘耶既以名亭又从而歌之曰使天而雨珠寒者不得以为襦③使天而雨玉饥者不得以为粟一日三雨伊谁之力民曰太守太守不有归之天子天子曰不然归之造物造物不自以为功归之太空太空冥冥不可得而名吾以名吾亭！注①扶风凤翔府的古名治所在今陕西省凤翔县②忭biàn快乐③襦rú短衣短袄对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.亭以雨名志喜也志表示B.予至扶风之明年始治官舍治整修C.雨麦于岐山之阳其占为有年占占卜D.使天而雨珠使假如加点词用法和意义相同的一组是A.①民方以为忧②以为凡是州之山水有异态者B.①以属客而告之②举匏尊以相属C.①引流种树②引觞满酌D.①其喜之大小不齐其示不忘一也②下饮黄泉用心一也划横线词语和现代汉语意义相同的一项是A.予至扶风之明年B.今天不遗其民C.寒者不得以为襦D.以为休息之所对喜雨亭记理解有误的一项是A.本文通过记叙亭子命名缘由建亭经过以及亭子落成恰逢甘雨等表达了作者关心农事与民同乐的思想感情B.本文以喜字贯穿全篇以喜字开头又以喜字结尾前呼后应结构严谨C.文章虽篇幅短小但笔法多姿集记叙抒情对话歌咏等多种写作方法于一体在轻巧的行文中蕴含着深厚的情感D.本文没有点明题旨的议论写的含蓄委婉耐人寻味翻译句子将下列文言语句翻译成现代汉语1君子博学而日参省乎己则知明而行无过矣译文2然后知是山之特立不与培塿为类译文3况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿译文
阅读下面孟子选段回答问题孟子谓戴不胜①曰子欲子之王之善与我明告子有楚大夫于此欲其子之齐语也则使齐人傅诸使楚人傅诸曰使齐人傅之曰一齐人傅之众楚人咻之虽日挞而求其齐也不可得矣引而置之庄岳②之间数年虽日挞而求其楚亦不可得矣子谓薛居州③善士也使之居于王所在于王所者长幼卑尊皆薛居州也王谁与为不善在王所者长幼卑尊皆非薛居州也王谁与为善一薛居州独如宋王何注释①人名战国时宋国大夫②战国时齐国最繁华的街里③人名战国时宋国的善士1下列对选文内容分析不正确的一项是A.孟子认为学习语言如果一个人教他而其他人在一旁干扰就无法学好B.孟子认为如果把一个人放在适合学习语言的环境中就能够学得好C.孟子认为学习语言需要好的环境一国之君也应该重用善士一个薛居州这样的善士就可以导正宋王D.这段文字孟子是以学习语言为喻说明环境对人影响的深远2三字经中提到孟母择邻处荀子劝学中说蓬生麻中不扶而直白沙在涅与之俱黑请结合选文并联系学习和生活实际谈谈自己的看法答
阅读下面文言文完成下面试题梅圣俞诗集序欧阳修予闻世谓诗人少达而多穷夫岂然哉盖世所传诗者多出于古穷人之辞也凡士之蕴其所有而不得施于世者多喜自放于山巅水涯之外见虫鱼草木风云鸟兽之状类往往探其奇怪内有忧思感奋之郁积其兴于怨刺以道羁臣寡妇之所叹而写人情之难言盖愈穷则愈工然则非诗之能穷人殆穷者而后工也予友梅圣俞①少以荫补②为吏累举进士辄抑于有司困于州县凡十余年年今五十犹从辟书为人之佐郁其所蓄不得奋见于事业其家宛陵幼习于诗自为童子出语已惊其长老既长学乎六经仁义之说其为文章简古纯粹不求苟说于世世之人徒知其诗而已然时无贤愚语诗者必求之圣俞圣俞亦自以其不得志者乐于诗而发之故其平生所作于诗尤多世既知之矣而未有荐于上者昔王文康公③尝见而叹曰二百年无此作矣！虽知之深亦不果荐也若使其幸得用于朝廷作为雅颂以歌咏大宋之功德荐之清庙而追商周鲁颂之作者岂不伟欤！奈何使其老不得志而为穷者之诗乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言世徒喜其工不知其穷之久而将老也可不惜哉！圣俞诗既多不自收拾其妻之兄子谢景初惧其多而易失也取其自洛阳至于吴兴以来所作次为十卷予尝嗜圣俞诗而患不能尽得之遽喜谢氏之能类次也辄序而藏之其后十五年圣俞以疾卒于京师余既哭而铭之因索于其家得其遗稿千余篇并旧所藏掇其尤者六百七十七篇为一十五卷呜呼！吾于圣俞诗论之详矣故不复云选自四部丛刊【注】①梅尧臣:字圣俞北宋诗人少年举进士不第仁宗时赐进士出身多任小吏仕途上不得志②荫yìn补:子孙因前辈功勋而得官为荫官吏或缺被选充职为补梅尧臣26岁时因叔父梅询荫补为太庙斋郎③王文康公王曙宋仁宗时宰相1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.盖愈穷则愈工穷生活贫穷B.以道羁臣寡妇之所叹羁寄居或停留在外地D.犹从辟书为人之佐辟书聘书指接受某部门长官的聘请C.虽知之深亦不果荐也荐推荐2.下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是A.①世既知之矣而未有荐于上者②因索于其家得其遗稿千余篇B.①予尝嗜圣俞诗而患不能尽得之②不知其穷之久而将老也!C.①非诗之能穷人②而写人情之难言D.①若使其幸得用于朝廷②其为文章简古纯粹3.下列句子中补充出的内容不符合原文的一项是A.梅圣俞辄抑于有司B.语诗者乐于诗而发之C.谢景初次为十卷D.予辄序而藏之4.下列各组句子中均说明诗文愈穷则愈工的一组是①内有忧思感愤之郁积②予闻世谓诗人少达而多穷③予友梅圣俞少以荫补为吏④其为文章简古纯粹⑤殆穷者而后工也⑥追商周鲁颂之作者岂不伟欤!A.①②③B.②③④C.④⑤⑥D.①②⑤5.下列对本文写作意图的概括不正确的一项是A.对亡友困厄生活的同情和不平B.对亡友其人其诗文的赞美倾慕C.对造成诗人少达而多穷的社会的批判D.提出了诗歌创作穷而后工的文学主张6.下列有关诗穷而后工的说法不正确的一组是A.欧阳修的诗穷而后工是说诗人在受到困厄环境磨砺幽愤郁积时方能写出内容精美的诗歌作品B.序中达穷皆限指政治仕途为此作者对梅尧臣仕途困顿表示了痛惜同时他还高度评价了梅尧臣的诗作C.在欧阳修之前孔子有诗可以怨司马迁有发愤著书韩愈有不平则鸣的说法穷而后工的观点是对前人思想的发展D.作者提出非诗之能穷人殆穷者而后工的观点深刻地概括了古代作家生活境遇和诗歌创作的关系7.下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.欧阳修为已故挚友梅尧臣的诗集写此序言重点不在评梅诗而在对梅一生怀才不遇表示同情和不平B.梅圣俞诗集序从议入手提出穷而后工的论点然后择要介绍梅尧臣的生平进而引发作者感慨行文先议后叙转换自然C.第二段写长老世人都惊异于梅尧臣的诗才这些并非闲笔从正面肯定了梅尧臣诗文所取得的很高成就D.作者怜友惜才将梅尧臣设计为御用诗人固然有情感深厚地为友人鸣不平的意思但多少显露了他的思想局限8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语或用/句读1然时无贤愚语诗者必求之圣俞2虽知之深亦不果荐也3余既哭而铭之因索于其家4奈何使其老不得志而为穷者之诗乃徒发于虫鱼物类羁愁感叹之言世徒喜其工不知其穷之久而将老也可不惜哉！
余文坼意外遂愿余文坼chè浙人少孤寄居京江④事母极孝贫不能供甘旨弃举业作贾往来苏扬间志欲破万卷而无钱购书惟凭借读常云于湖州置贷③暂住村店俄春涨发村落困巨浸④中移居主人楼上方以阻行期为郁郁忽睹楼侧贮书四架悉经史子集喜甚伏而诵之焚膏继夜諰諰⑤恐不能遍览喁喁⑥数旬竟忘为置贷来也迄水将退而脚气⑦大发住养匝月架上书悉归腹笥矣选自清张泓滇南忆旧录[注释]①京江古地名今镇江市②举业参加科举考试的学业③贷办货④浸水⑤諰諰xǐxǐ恐惧的样子⑥喁喁yúyú小声读书的样子⑦脚气指脚气病【思考与练习】1.解释①孤②寄居③甘④旨⑤贾⑥贮⑦膏⑧迄⑨匝2.翻译①方以阻行期为郁郁②架上书悉归腹笥矣
阅读下文完成文后各题贞观十一年特进魏徵上疏曰臣观自古受图膺运继体守文控御英雄南面临下皆欲配厚德于天地齐高明于日月本支百世传祚无穷然而克终者鲜败亡相继其故何哉所以求之失其道也殷鉴不远可得而言昔在有隋统一寰宇甲兵强锐三十余年风行万里威动殊俗一旦举而弃之尽为他人之有彼炀帝岂恶天下之治安不欲社稷之长久故行桀虐以就灭亡哉！恃其富强不虞后患驱天下以从欲罄万物而自奉采域中之子女求远方之奇异宫苑是饰台榭是崇徭役无时干戈不戢外示严重内多险忌谗邪者必受其福忠正者莫保其生上下相蒙君臣道隔民不堪命率土分崩遂以四海之尊殒于匹夫之手子孙殄绝为天下笑可不痛哉！圣哲乘机拯其危溺八柱倾而复正四维弛而更张远肃迩安不逾于期月胜残去杀无待于百年今宫观台榭尽居之矣奇珍异物尽收之矣姬姜淑媛尽侍于侧矣四海九州尽为臣妾矣若能鉴彼之所以失念我之所以得日慎一日虽休勿休焚鹿台之宝衣毁阿房之广殿惧危亡于峻宇思安处于卑宫则神化潜通无为而治德之上也若成功不毁即仍其旧除其不急损之又损杂茅茨于桂栋参玉砌以土堦悦以使人不竭其力常念居之者逸作之者劳亿兆悦以子来群生仰而遂性德之次也若惟圣罔念不慎厥终忘缔构之艰难谓天命之可恃忽采椽之恭俭追雕墙之靡丽因其基以广之增其旧而饰之触类而长不知止足人不见德而劳役是闻斯为下矣譬之负薪救火扬汤止沸以暴易乱与乱同道莫可测也后嗣何观！夫事无可观则人怨人怨则神怒神怒则灾害必生灾害既生则祸乱必作祸乱既作而能以身名全者鲜矣顺天革命之后将隆七百之祚贻厥子孙传之万叶难得易失可不念哉！节选自贞观政要??君道第一对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.臣观自古受图膺运膺承受B.本支百世传祚无穷祚通阼帝位C.恃其富强不虞后患虞预料D.民不堪命率土分崩率率领下列各组句子中加点词的意义和用法不同的一组是A.驱天下以从欲作师说以贻之B.惧危亡于峻宇颁白者不负戴于道路矣C.谓天命之可恃予之及于死者不知其几矣D.夫事无可观则人怨于其身也则耻师焉下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.本文开篇就指出历朝历代统治者都希望自己德配天地政权巩固能世世代代将帝位相传下去但实现的很少原因在于没有遵循治国的规律B.本文认为隋朝统一天下兵强马壮三十余年声威远播震动外邦隋炀帝也想让天下安定国家长治久安然而轻言放弃江山尽为他人占有C.魏徵希望唐太宗借鉴和总结隋朝__的历史教训思考唐朝之所以得天下的成功经验不自恃功德居安思危就能与天地神明相通从而达到无为而治的境界D.文章后半部分强调德政的重要性认为百姓见不到德政见到的只是无休止的劳役最终会天怒人怨引起祸乱祸乱一旦兴起后果不堪设想
阅读下列文字完成下面题目孔子的教育理念是怎样的
二商於子家贫无犊以耕乃牵一大豕驾之而__豕不肯就轭①既就复解终日不能破一畦宁毋先生过而尤之日子过矣耕当以牛以其力之巨能起块也蹄之坚能陷淖②也豕纵大安能耕耶?商於子怒而弗应宁毋先生曰今子以之代耕不几颠之倒之乎?吾悯而诏子子乃反怒而弗答何也?商於子日子以予颠之倒之予亦以子倒之颠之吾岂不知服田③必以牛亦犹牧④吾民者必以贤不以牛虽不得田其害小不以贤则天下受祸其害大子何不以尤我者尤牧民者耶宁毋先生顾谓弟子日是盖有激者也选自明??宋濂宋学士文集[注释]①轭è牛拉东西时驾在颈上的曲木②淖nào烂泥③服田驾牲口耕田④牧统治管理选出下列句子中加点字的意思相同的一项A.子以予颠之倒之亦犹牧吾民者必以贤B.今子以之代耕子之武城C.虽不得田其害小尔其无忘乃父之志D.是盖有激者也过而不改是谓过也用/为下文的句子断句子过矣耕当以牛以其力之巨能起块也蹄之坚能陷淖也用现代汉语翻译下面的句子1豕纵大安能耕耶?2子何不以尤我者尤牧民者耶
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