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余文坼意外遂愿 余文坼（chè），浙人，少孤，寄居京江④，事母极孝。贫不能供甘旨，弃举业作贾，往来苏、扬间。志欲破万卷，而无钱购书，惟凭借读。常云于湖州置贷③，暂住村店，俄春涨发，村落困巨浸④中...
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古诗赏析4分登岳阳楼【唐】杜甫昔闻洞庭水今上岳阳楼吴楚东南坼乾坤日夜浮亲朋无一字老病有孤舟戎马关山北
阅读下面这首词然后回答问题8分好事近[清]黄之隽高卧小船梢仰看插江峰色都背绿痕皴段是丛篁幽石天开十折
阅读下面这首诗词完成小题登岳阳楼昔闻洞庭水今上岳阳楼吴楚东南坼①乾坤日夜浮②亲朋无一字老病有孤舟戎马
下列各项注音有误的一项是
偿 sháng 赔偿 惝 chǎng 惝怳huǎng 坼 chè 干坼
掣 chè 电掣 嗔 chēn 嗔怪 瞋 chēn 瞋目 撑 chēng 支撑
瞠 chēng 瞠目 骋 chéng 驰骋 笞 chī 鞭笞
侈 chǐ 奢侈 褫 chǐ 褫夺 饬 chì 整饬
下列各项中书写有误的一项是【】
粗枝大叶 辰巳午未 长年累月 蝉联冠军
边 陲 残渣余蘖 草管人命 穿流不息
猝不及防 长篇累牍 摧山坼地 嗤之以鼻
程门立雪 陈词滥调 成群结队 缠绵悱恻
下列各项中注音有误的一项是
chàn 忏悔罪过 舞姿翩跹xiān 纤细xiān
chè 摧山坼地 金柝tuò 斥骂chì
chāng 为虎作伥 怅惘chàng?? 斫木zhuó
cén 岑 寂 矜持jīn 被衾jīn
据胡文楷历代妇女著作考历代有著作成集的女作者有多少人
500余
1600余
2800余
4200余
吴楚东南坼的坼字正确的读音为__________
chi
che
ci
ce
阅读杜甫的诗回答问题5分登岳阳楼昔闻洞庭水今上岳阳楼吴楚东南坼乾坤日夜浮亲朋无一字老病有孤舟戎马关山
11.阅读下面这首词然后回答问题好事近清黄之隽高卧小船梢仰看插江峰色都被绿痕皴断是丛篁幽石天开十折画
在于文武火中炮令皴坼中皴坼之义为
裂开
切开
撕开
缝隙
根据提示补写名句或填写课文原句①鲜克有终②后事之师③吴楚东南坼④但余钟磬音⑤就有无限趣味⑥题破山寺后
壁坼
根据药品广告审查办法规定药品广告批准文号的格式错误的是
浙药广审（视）第2012010166号
京药广审（文）第2012010056号
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水以它独特的魅力成为历代文人墨客写景抒情的对象如杜甫的登岳阳楼中的吴楚东南坼显得雄浑王勃滕王阁序的落
阅读杜甫的登岳阳楼按要求答题昔闻洞庭水今上岳阳楼吴楚东南坼①乾坤日夜浮亲朋无一字老病有孤舟戎马关山北
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国药广审（视）第2008020168号
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湘药广审（声）第2008060086号
在月亏而蚌蛤消露下而蚊喙坼中坼之义为
裂开
消瘦
断折
变形
吴楚东南坼
下列词语中没有错别字的一组是
干坼 膏谀 搭讪 消毁
脉膊 文彩 慰籍 决别
反馈 倾轧 融资 修葺
暴烈 执拗 褊袒 憋气
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阅读下面的内容完成下面4题放鹤亭记苏轼熙宁十年秋彭城大水云龙山人张君之草堂水及其半扉明年春水落迁于故居之东东山之麓升高而望得异境焉作亭于其上彭城之山冈岭四合隐然如大环独缺其西一面而山人之亭适当其缺春夏之交草木际天秋冬雪月千里一色风雨晦明之间俯仰百变山人有二鹤甚驯而善飞旦则望西山之缺而放焉纵其所如或立于陂田或翔于云表暮则傃东山而归故名之曰放鹤亭郡守苏轼时从宾佐僚吏往见山人饮酒于斯亭而乐之挹山人而告之曰子知隐居之乐乎虽南面之君未可与易也易曰‘鸣鹤在阴其子和之’诗曰‘鹤鸣于九皋声闻于天’盖其为物清远闲放超然于尘埃之外故易诗以比贤人君子隐德之士狎而玩之宜若有益而无损者然卫懿公好鹤则亡其国周公作酒诰卫武公作抑戒以为荒惑败乱无若酒者而刘伶阮籍之徒以此全其真而名后世嗟夫！南面之君虽清远闲放如鹤者犹不得好好之则亡其国而山林遁世之士虽荒惑败乱如酒者犹不能为害而况于鹤乎由此观之其为乐未可以同日而语也山人欣然而笑曰有是哉！乃作放鹤招鹤之歌曰鹤飞去兮西山之缺高翔而下览兮择所适翻然敛翼婉将集兮忽何所见矫然而复击独终日于涧谷之间兮啄苍苔而履白石鹤归来兮东山之阴其下有人兮黄冠草履葛衣而鼓琴躬耕而食兮其余以汝饱归来归来兮西山不可以久留对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.升高而望得异境焉升登上B.鸣鹤在阴其子和之和和睦C.隐德之士狎而玩之狎亲近D.鹤归来兮东山之阴阴北边下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.故易诗以比贤人君子若亡郑而有益于君敢以烦执事B.纵其所如或立于陂田尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎C.宜若有益而无损者吾尝终日而思矣不如须臾之所学也D.鹤鸣于九皋声闻于天夫祸患常积于忽微而智勇多困于所溺下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A.明年春水落迁于故居之东东山之麓B.独缺其西一面而山人之亭适当其缺C.由此观之其为乐未可以同日而语也D.子知隐居之乐乎虽南面之君未可与易也下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.文章开头记叙了建亭的时间地点和缘由描写了放鹤亭四季景色B.第二自然段通过对山人放鹤收鹤的叙述说明了放鹤亭得名的原因C.第三自然段通过与山人的对话明确表达了作者对隐居之乐的理解D.作者最后引用山人放鹤招鹤之歌的作用是使文章意境悠远余韵绵长
阅读下面的文言文完成2—4题15分钓台在浙东汉严先生隐处也先生风节辉映千古予夙慕之思得一游为快顾奉檄北上草草行道中耳非游也然以为游则亦游矣舟发自常山凡三百余里山水皆有可观第目之所及未暇问名颔之而已惟诫舟子以过七里滩必予告越日舟行万山中忽睹云际双峰崭然秀峙急呼舟子曰若非钓台耶?曰然矣！迫视之所云两台实两峰也台东西峙相距可数百步陡起江干数百仞不肯止巉岩如高士并立风致岸然树多松疏疏罗植偃仰离奇各有态倒影水中又有如游龙百余水流波动势欲飞起峰之下先生祠堂在焉意当日垂纶应在是地固无登峰求鱼之理也山既奇秀境复幽倩欲舣舟一登而舟子固持不可不能强因致礼焉遂行于是足不及游而目游之俯仰间清风徐来无名之香四山俱至则鼻游之舟子谓滩水佳甚试之良然则舌游之顷之帆行峰转瞻望弗及矣返坐舟中惝恍间如舍舟登陆如披草寻磴如振衣最高处下瞰群山趋列或秀静如文或雄拔如武大似云台诸将相非不杰然卓立觉视先生悉在下风盖神游之矣日之夕矣舟泊前渚人稍定呼舟子劳以酒细询之曰若尝登钓台乎?山中之景何若?舟子具能答之于是乎并以耳游噫嘻快矣哉是游乎！客或笑谓郑子足未出舟中一步游于何有?嗟乎客不闻乎?昔宗少文卧游五岳孙兴公遥赋天台皆未尝身历其地余今所得较诸二子不多乎哉?故曰以为游则亦游矣客曰微子言不及此虽然少文之画兴公之文盍处一焉以谢山灵?余窃愧未之逮也遂为之记选自清·郑日奎游钓台记有删改注宗少文宗炳字少文南朝宋画家好游山水晚年将游历过的山水绘在室中观看自称卧游孙兴公孙绰字兴公晋人博学善文曾作天台山赋2.对下列句子中加点词的解释不正确的一项是3分A.未暇问名颔之而已颔点头B.固无登峰求鱼之理也固本来C.如披草寻磴披分开D.觉视先生悉在下风视看待3.下列对原文内容的分析和概括不正确的—项是3分A.作者历来仰慕东汉著名隐士严子陵的高风亮节很想到他隐居之地浙东钓台去游览一番这次乘船北上心想应该可以如愿以偿了吧B.钓台实际是两座高耸险峻的山峰山上松树的影子倒映在江水中就像一群游动的要飞起来的龙严先生的祠堂就在山脚下C.山上景色优美向往已久的作者很想登山游览可是船夫不同意停船靠岸一番争议依然不从作者表示道歉船方继续前行D.虽不能登山却有目游鼻游舌游耳游的独特感受更有如舍船登上山巅俯瞰群山的神游因此作者感到非常痛快4翻译下面的句子9分①相距可数百步陡起江干数百仞不肯止5分译文②余窃愧未之逮也遂为之记4分译文
鲁有兀者叔山无趾踵见仲尼仲尼曰子不谨前既犯患若是矣虽今来何及矣！无趾曰吾唯不知务而轻用吾身吾是以亡足今吾来也犹有尊足者存吾是以务全之也夫天无不覆地无不载吾以夫子为天地安知夫子之犹若是也！孔子曰丘则陋矣夫子胡不入乎请讲以所闻！无趾出孔子曰弟子勉之！夫无趾兀者也犹务学以复补前行之恶而况全德之人乎！1翻译下面的句子1夫天无不覆地无不载吾以夫子为天地安知夫子之犹若是也2弟子勉之！夫无趾兀者也犹务学以复补前行之恶而况全德之人乎！2思考题无趾的话说明什么
阅读李密的陈情表选段完成下列各题臣密言臣以险衅夙遭闵凶生孩六月慈父见背行年四岁舅夺母志祖母刘悯臣孤弱躬亲抚养臣少多疾病九岁不行零丁孤苦至于成立既无叔伯终鲜兄弟门衰祚薄晚有儿息外无期功强近之亲内无应门五尺之童茕茕孑立形影相吊而刘夙婴疾病常在床褥臣侍汤药未尝废离逮奉圣朝沐浴清化前太守臣逵察臣孝廉后刺史臣荣举臣秀才臣以供养无主辞不赴命诏书特下拜臣郎中寻蒙国恩除臣洗马猥以微贱当侍东宫非臣陨首所能上报臣具以表闻辞不就职诏书切峻责臣逋慢郡县逼迫催臣上道州司临门急于星火臣欲奉诏奔驰则刘病日笃欲苟顺私情则告诉不许臣之进退实为狼狈下面句子中加点字的解释错误的一项是A.慈父见背见看见B.舅夺母志夺改变C.除臣洗马除除去D.责臣逋慢逋逃脱下面各句中以的意思与其他三句不相同的一句是A.臣以险衅夙遭闵凶B.臣以供养无主辞不赴命C.臣具以表闻辞不就职D.是以区区不能废远下面加点的词语跟现代汉语意义最接近的一项是A.九岁不行零丁孤苦B.至于成立既无叔伯C.欲苟顺私情则告诉不许D.是以区区不能废以下说法不符合短文意思的一项是A.李密六个月的时候父亲就去世了到了四岁母亲被迫改嫁李密是被祖母带大的B.李密小时候常生病九岁的时候差点不行了以后一直孤苦零丁过着少有兄弟的生活C.李密反复陈述不能应诏是因为祖母染病而且他感到了祖母的病一天比一天重D.尽管朝廷催促非常急迫但李密仍以亲情为由坚持不就欲苟顺私情委婉地表达了他对这一做法的坚持
阅读下面的文言文完成下面试题公元458年春正月丙辰魏高宗还平城起太华殿是时给事中郭善明性倾巧说帝大起宫室中书侍郎高允谏曰太祖始建都邑其所营立必因农隙况建国已久永安前殿足以朝会西堂温室足以宴息紫楼足以临望纵有修广亦宜驯致不可仓猝今计所当役凡二万人老弱供饷又当倍之期半年可毕一夫不耕或受之饥况四万人之劳费可胜道乎!此陛下所宜留心也帝纳之允好切谏朝廷事有不便允辄求见帝常屏左右以待之或自朝至暮或连日不出群臣莫知其所言语或痛切帝所不忍闻命左右扶出然终善遇之时有上事为激讦者帝省之谓群臣曰君父一也父有过子何不作书于众中谏之?而于私室屏处谏者岂非不欲其父之恶彰于外邪!至于事君何独不然君有得失不能面陈而上表显谏欲以彰君之短明已之直此岂忠臣所为乎!如高允者乃忠臣也朕有过未尝不面言至有朕所不堪闻者允皆无所避朕知其过而天下不知可不谓忠乎!允所与同征者游雅等皆至大官封侯部下吏至刺史二千石者亦数十百人而允为郎二十七年不徙官帝谓群臣曰汝等虽执弓刀在朕左右徒立耳未尝有一言规正唯伺朕喜悦之际祈官乞爵今皆无功而至王公允执笔佐我国家数十年为益不小不过为郎汝等不自愧乎!乃拜允中书令赐帛五百匹粟千斛拜长子悦为长乐太守允固辞不许帝重允常呼为令公而不名游雅常曰前史称卓子康刘文饶之为人褊心者或不信余与高子游处四十年未尝见其喜愠之色乃知古人为不诬耳高子内文明而外柔顺其言呐呐不能出口昔崔司徒尝谓余云‘高生丰才博学一代佳士所乏者矫矫风节耳’余亦以为然及司徒得罪起于纤微诏指临责司徒声嘶股栗殆不能言宗钦已下伏地流汗皆无人色高子独敷陈事理申释是非辞义清辩音韵高亮人主为之动容听者无不神耸此非所谓矫矫者乎!资治通鉴??宋纪十节选8.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.魏高宗还平城起太华殿起起居居住B.时有上事为激讦者帝省之讦斥责批评C.余与高子游处四十年游交游交往D.高子内文明而外柔顺文华美美好9.以下各组句子中分别具体表明高允忠诚为国和风骨高尚的一组是A.语或痛切帝所不忍闻命左右扶出未尝见其喜愠之色B.纵有修广亦宜驯致不可仓猝高子独敷陈事理申释是非C.允执笔佐我国家数十年为益不小人主为之动容听者无不神耸D.允为郎二十七年不徙官高生丰才博学一代佳士10.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.高允反对大兴土木认为已有的宫室已经足够用了即使要有所修建也应该慢慢来不能仓促草率因为这会要耗费大量的人力物力花费较长的时间B.高允经常进谏有时语气痛切魏高宗常常让身边的人避开而单独接见他因此高宗曾对群臣说我知道高允的过错而天下人都不知道但我仍然不能不说高允是忠臣C.跟高允一起被朝廷征召的游雅等人都已经被授予大官封了侯爵部下也有不少人做到刺史等高官但高允却并不看重这些朝廷要授予他高官他还坚决拒绝不肯接受D.游雅觉得史书中描述的历史人物卓子康刘文饶的为人心地偏狭的人或许不会相信但若看到高允喜怒不形于色就会相信古人古事都不是假的11.把第Ⅰ卷文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语1一夫不耕或受之饥况四万人之劳费可胜道乎!此陛下所宜留心也译文2朕有过未尝不面言至有朕所不堪闻者允皆无所避译文
阅读下面的文言文完成下面小题每小题3分共9分与方正学书王叔英仆于执事别十余年其间情慕之浅深书问之达否曰事之细者耳姑置之不足道也惟执事之身系天下之望士之进退天下之幸不幸与焉侧闻被召计此时必已到京获膺大任矣兹实天下之大幸也故敢有说以进于左右焉凡人有措天下之才者固难自用其才者尤难如子房之于高祖能用其才者也贾谊之于文帝未能自用其才者也何则?子房之于高祖察其可行而后言言之未尝不中高祖得以用之而当时受其利故亲如樊郦不可得而问信如平勃不可得而非任如萧曹不可得而夺此子房所以能自用其才也贾谊之予文帝不察其未能而易言之且又言之太过故大臣绛灌之属得以短之于是文帝不能用其言此贾谊所以不获用其才也方今圣天子求贤用才之意上追尧舜固非高祖文帝可比而执事致君__之术远方皋夔亦非子房贾谊可伦真所谓明良相逢千载一时者也将见吾君不问则已问则执事必能尽言执事不言则已言则吾君必能尽用致斯民于唐虞雍熙之盛者在是矣岂非天下之幸欤!虽然天下之事固有行于古而亦可行于今者亦有行于古而难行于今者如夏时周冕之类此行于古而亦可行于今者也如井田封建之类可行于古而难行于今者也可行者而行之则人之从之也易难行者而行之则人之从之也难从之易则民乐其利从之难则民受其患此君子之用世贵乎得时措之宜也执事于此研诸虑而藏诸心者非一日矣措之犹反掌耳尚何待于愚言之赘哉!然仆闻智者千虑必有一失愚者千虑必有一得故不能无言于左右耳夫人情爱其人之深而虑其患之至者必救其失于未患之先苟待其既失而后救之是乃爱之浅而虑之疏也其得为忠乎?天下知执事之深爱执事之至如仆者固多矣窃谓忠于执事未有能有过于仆者伏惟稍垂察焉注方正学1357—1402即方孝孺明初著名学者正学是他的书斋名对下列句子中加点词的解释正确的一项是A.书问之达否达畅达B.言之未尝不中中满意C.故大臣绛灌之属得以短之短轻视D.而执事致君__之术泽施恩泽下列句子中加点词的意义与用法相同的一项是A.兹实天下之大幸也B.从之易则民乐其利师道之不传也久矣独乐乐与人乐乐孰乐C.凡人有措天下之才者固难D.能用其才者也至于颠覆理固宜然其得为忠乎下面对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.方孝孺被召进京将担大任作者为此冒昧地写信给他向他进言B.贾谊不像张良那样有人缘得时势受恩宠因而处处受到排挤C.作者从历史经验的角度规劝方孝孺要从实际出发不要泥古不化使百姓遭殃D.作者极谦卑地表达自己对方孝孺的耿耿忠心委婉地提醒方孝孺要防患未然把文中画横线的句子翻译成现代汉语1侧闻被召计此时必已到京获膺大任矣译文2执事不言则已言则吾君必能尽用译文3夫人情爱其人之深而虑其患之至者必救其失于未患之先译文
.阅读下面文言文按要求答题告子曰性犹湍水也决诸东方则东流决诸西方则西流人性之无分于善不善也犹水之无分于东西也孟子曰水信无分于东西无分于上下乎人性之善也犹水之就下也人无有不善水无有不下今夫水搏而跃之可使过颡激而行之可使在山是岂水之性哉其势则然也人之可使为不善其性亦犹是也1.下列对上面选段内容的理解不正确的一项是A.告子认为人性好比水要东就东要西就西很不稳定特性不好分善不善B.孟子认为人性如水都是往下流一样都是善的C.孟子进一步认为水被阻等是因为外力的作用导致变化这不是水的本性反驳了告子的人性不分善与不善的观点D.孟子的人性观点就是后来人三字经的开头人之初性本善观点2.本段运用了什么论证方法试分析
阅读下面的文言文完成下面试题上梅直讲书苏轼轼每读诗至鸱鸮读书至君奭常窃悲周公之不遇及观史见孔子厄于陈蔡之间而弦歌之声不绝颜渊仲由之徒相与问答夫子曰‘匪兕匪虎率彼旷野’吾道非耶吾何为于此颜渊曰夫子之道至大故天下莫能容虽然不容何病不容然后见君子夫子油然而笑曰回使尔多财吾为尔宰夫天下虽不能容而其徒自足以相乐如此乃今知周公之富贵有不如夫子之贫贱夫以召公之贤以管蔡之亲而不知其心则周公谁与乐其富贵而夫子之所与共贫贱者皆天下之贤才则亦足以乐乎此矣！轼七八岁时始知读书闻今天下有欧阳公者其为人如古孟轲韩愈之徒而又有梅公者从之游而与之上下其议论其后益壮始能读其文词想见其为人意其飘然脱去世俗之乐而自乐其乐也方学为对偶声律之文求升斗之禄自度无以进见于诸公之间来京师逾年未尝窥其门今年春天下之士群至于礼部执事与欧阳公实亲试之轼不自意获在第二既而闻之执事爱其文以为有孟轲之风而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取是以在此非左右为之先容非亲旧为之请属而向之十余年间闻其名而不得见者一朝为知己退而思之人不可以苟富贵亦不可以徒贫贱有大贤焉而为其徒则亦足恃矣苟其侥一时之幸从车骑数十人使闾巷小民聚观而赞叹之亦何以易此乐也！传曰不怨天不尤人盖优哉游哉可以卒岁执事名满天下而位不过五品其容色温然而不怒其文章宽厚敦朴而无怨言此必有所乐乎斯道也轼愿与闻焉！选自苏轼文集卷四十八【注】梅直讲即梅尧臣字圣俞北宋诗人他曾任国子监直讲4.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.回使尔多财吾为尔宰宰掌管B.而又有梅公者从之游游出游C.非左右为之先容容介绍推荐D.从车骑数十人从带领5.比较下列句子中加点词语的意义和用法选出判断正确的一项1夫天下虽不能容而其徒自足以相乐如此2使闾巷小民聚观而赞叹之3夫以召公之贤以管蔡之亲4而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取A.1和2相同3和4不同B.1和2相同3和4也相同C.1和2不同3和4相同D.1和2不同3和4也不同6.下列不能表明苏轼快乐观的一项是A.而夫子之所与共贫贱者皆天下之贤才则亦足以乐乎此矣！B.而向之十余年间闻其名而不得见者一朝为知己C.苟其侥一时之幸从车骑数十人使闾巷小民聚观而赞叹之D.有大贤焉而为其徒则亦足恃矣7.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.本文是苏轼应礼部试考取第二名之后写给梅尧臣的一封信作者在信中畅谈了士遇知己的快乐也含蓄地表达了希望得到进一步培养的愿望B.苏轼在这封信中用孔子和他学生的故事来比照自己与欧阳修梅尧臣的关系这样写表明对欧阳修与梅尧臣二人学识与人品的高度推崇C.苏轼在这封信中认为周公的富贵实在比不上孔子的贫贱因为周公的心思连召公这样的贤人管叔蔡叔这样的亲属都不能够了解D.苏轼在这封信中认为人不能苟且追求富贵也不能空守着贫贱而如果自己能和大贤人一样也成为贤人那就十分快乐了8.翻译和断句1用/给本文最后一段划线的文字断句执事名满天下而位不过五品其容色温然而不怒其文章宽厚敦朴而无怨言此必有所乐乎斯道也轼愿与闻焉！2翻译下面的句子①夫子之道至大故天下莫能容②则周公谁与乐其富贵
阅读下面的文言文完成下题吏道邓牧与人主共理天下者吏而已内九卿百执事外刺史县令其次为佐为史为胥徒若是者贵贱不同均吏也古者君民间相安无事固不得无吏而为员不多唐虞建官厥可稽已其去民近故也择才且贤者才且贤者又不屑为是以上世之士高隐大山深谷上之人求之切切然恐不至也故为吏者常出不得已而天下阴受其赐后世所以害民者牧民而惧其乱周防不得不至禁制不得不详然后大小之吏布于天下取民愈广害民愈深才且贤者愈不肯至天下愈不可为矣今一吏大者至食邑数万小者虽无禄养则亦并缘为食以代其耕数十农夫力有不能奉者使不肖游手往往入于其间率虎狼牧羊豕而望其蕃息岂可得也天下非甚愚岂有厌治思乱忧安乐危者哉宜若可以常治安矣乃至有乱与危何也夫夺其食不得不怒竭其力不得不怨人之乱也由夺其食人之危也由竭其力而号为理民者竭之而使危夺之而使乱二帝三王平天下之道若是然乎天之生斯民也为业不同皆所以食力也今之为民不能自食以日夜窃人货殖搂而取之不亦盗贼之心乎盗贼害民随起随仆不至甚焉者有避忌故也吏无避忌白昼肆行使天下敢怨而不敢言敢怒而不敢诛岂上天不仁崇淫长奸使与虎狼蛇虺均为民害邪然则如之何曰得才且贤者用之若犹未也废有司去县令听天下自为治乱安危不犹愈乎选自伯牙琴对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.厥可稽已其去民近故也稽查考B.后世所以害民者牧民牧治理C.使不肖游手往往入于其间不肖不孝顺D.率虎狼牧羊豕而望其蕃息息繁殖下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是A.若是者贵贱不同均吏也若使烛之武见秦君B.然后大小之吏布于天下胡为乎遑遑欲何之C.竭之而使危夺之而使乱臣诚恐见欺于王而负赵D.为业不同皆所以食力也所以遣将守关者备他盗之出入与非常也下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.上世之士之所以不肯出山做官是为了远避尘世而隐居在大山深谷中过着一种悠闲自在的生活B.作者言辞激烈地批判害民者牧民的官吏仗势欺人无所顾忌肆意掠取是鱼肉百姓的祸害比强盗还要厉害C.文章认为民众所以作乱是因为夺其食竭其力从民生角度来分析造成社会不安定的因素D.倘若一时无法重用德才兼备的人索性让百姓在乱世中实施自治以求国家安定太平把原文中画线的句子翻译成现代汉语1才且贤者愈不肯至天下愈不可为矣译文2夫夺其食不得不怒竭其力不得不怨译文3今之为民不能自食以日夜窃人货殖搂而取之不亦盗贼之心乎译文
游三游洞记刘大櫆出夷陵州治西北陆行二十里濒大江之左所谓下牢之关也路狭不可行舍舆登舟舟行里许闻水声汤汤出于两崖之间复舍舟登陆循仄径曲折以上穷山之颠则又自上缒危滑以下其下地渐平有大石覆压当道乃伛俯径石腹以出出则豁然平旷而石洞穹起高六十馀尺广可十二丈二石柱屹立其口分为三门如三楹之室焉中室如堂右室如厨左室如别馆其中一石乳而下垂扣之其声如钟而左室外小石突立正方扣之如磬其地石杂以土撞之则逄逄然鼓音背有石如床可坐予与二三子浩歌其间其声轰然如钟磬助之响者下视深溪水声泠然出地底溪之外翠壁千寻其下有径薪采者负薪行歌缕缕不绝焉昔白乐天自江州司马徙为忠州剌史而元微之适自通州将北还乐天携其弟知退与微之会于夷陵饮酒欢甚留连不忍别去因共游此洞洞以此三人得名其后欧阳永叔暨黄鲁直二公皆以摈斥流离相继而履其地或为诗文以纪之予自顾而嘻谁摈斥予乎谁使予之流离而至于此乎偕予而来者学使陈公之子曰伯思仲思予非陈公虽欲至此无由而陈公以守其官未能至然则其至也其又有幸有不幸邪夫乐天微之辈世俗之所谓伟人能赫然取名位于一时故凡其足迹所经皆有以传于后世而地得因人以显若予者虽其穷幽陟险与虫鸟之适去适来何异虽然山川之胜使其生于通都大邑则好游者踵相接也顾乃置之于荒遐僻陋之区美好不外见而人亦无以亲炙其光呜呼！此岂一人之不幸也哉！下列句子中对加点词语的解释不正确的一项是A.舟行里许闻水声汤汤许左右B.而元微之适自通州将北还适到往C.而地得因人以显因依靠D.山川之胜胜优美的景色下列句子分别能表现道路难行和洞内景观奇特的一组是A.乃伛俯径石腹以出其地石杂以土B.出则豁然平旷溪之外翠壁千寻其下有径C.有大石覆压当道左室外小石突立正方扣之如磬D.二石柱屹立其口其中一石乳而下垂下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.作者一行从夷陵州府出发先走陆路再走水路然后登山经过一番波折才一睹处于荒远偏僻之地的三游洞真面目B.在描写三游洞景观时作者描写了洞内各种声音带来的听觉感受有扣击时如钟如磬逄逄然的悦耳之声有与二三子浩歌其间轰然之声又有从地底发出的泠然水声宛如空谷足音将三游洞衬托得深邃幽静C.作者由白居易等三位唐人共游此洞想到其后到此游历的欧阳永叔和黄鲁直继而联想到自身的幸与不幸进一步推想陈公的幸与不幸从抒发游历感想进入对人生哲理的思辨D.作者虽然写自己像虫鸟一样安适但又通过抒写对僻陋处的山川胜景无人欣赏的感慨委婉地表达出自己怀才未显之憾将文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语1复舍舟登陆循仄径曲折以上穷山之颠则又自上缒危滑以下2顾乃置之于荒遐僻陋之区美好不外见而人亦无以亲炙其光
阅读下面的文言文完成文后题目超然台记[宋]苏轼凡物皆有可观苟有可观皆有可乐非必怪奇伟丽者也铺糟啜皆可以醉果蔬草木皆可以饱推此类也吾安往而不乐?夫所谓求福而辞祸者以福可喜而祸可悲也人之所欲无穷而物之可以足吾欲者有尽美恶之辨战乎中而去取之择交乎前则可乐者常少而可悲者常多是谓求祸而辞福夫求祸而辞福岂人之情也哉!物有以盖之矣彼游于物之内而不游于物之外物非有大小也自其内而观之未有不高且大者也彼挟其高大以临我则我常眩乱反复如隙中之观斗又焉知胜负之所在?是以美恶横生而忧乐出焉可不大哀乎!余自钱塘移守胶西释舟楫之安而服车马之劳去雕墙之美而蔽采椽之居背湖山之观而适桑麻之野始至之日岁比不登盗贼满野狱讼充斥而斋厨索然日食杞菊人固疑余之不乐也处之期年而貌加丰发之白者日以反黑余既乐其风俗之淳而其吏民亦安予之拙也于是治其园圃洁其庭宇伐安丘高密之木以修补破败为苟完之计而园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之时相与登览放意肆志焉南望马耳常山出没隐见若近若远庶几有隐子乎?而其东则庐山秦人卢敖之所从遁也西望穆陵隐然如城郭师尚父齐桓公之遗烈犹有存者北俯潍水慨然太息思淮阴之功而吊其不终台高而安深而明夏凉而冬温雨雪之朝风月之夕余未尝不在客未尝不从撷园蔬取池鱼酿秫酒瀹脱粟而食之曰乐哉游乎!方是时余弟子由适在济南闻而赋之且名其台曰超然以见余之无所往而不乐者盖游于物之外也——选自四部丛刊本经进东坡文集事略9.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.苟有可观皆有可乐苟苟且B.物有以盖之矣盖遮蔽C.美恶之辨战乎中中心中D.思淮阴之功而吊其不终吊痛惜哀怜10.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.以福可喜而祸可悲也不以物喜不以己悲B.背湖山之观而适桑麻之野以其求思之深而无不在也C.余既乐其风俗之淳其信然邪其梦邪D.时相与登览放意肆志焉出则方叔召虎而辙也未之见焉11.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是A.夫所谓求福而辞祸者以福可喜而祸可悲也B.彼其高大以临我则我常眩乱反复C.余既乐其风俗之淳而其吏民亦安予之拙也D.于是治其园圃洁其庭宇12.下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.苏轼的这篇超然台记首段正面阐述凡物皆有可观皆有可乐的道理表达自己无往而不乐的精神B.第二自然段说明人们从求福辞祸的愿望出发反而得到求祸辞福的结果一是因为人的欲望无限但可以满足人的欲望的东西有限二是求福辞祸取美去恶的选择本身就是一个痛苦的斗争过程三是在这种选择中人心游于物之内必然受物的支配和蒙骗所以往往得到相反的结果C.第三自然段先叙由钱塘到胶西生活环境的巨大变化以及自己在艰苦的环境怎样超然自处悠然自乐再写修葺旧台和登台眺望的感慨最后具体写超然台上游息宴饮的快乐D.全文前半记叙议论后半写景抒情逐渐说到超然台然而全篇洋溢超然之情文章构思很独特这篇文章写景生动说理透辟语言清新自然行文如汩汩流泉体现了苏文洒脱自如纵横不羁的特点
阅读下面的内容完成下面3题顺民先王先顺民心故功名成夫以德得民心以立大功名者上世多有之矣失民心而立功名者未之曾有也得民必有道万乘之国百户之邑民无有不说取民之所说而民取矣民之所说岂众哉此取民之要也昔者汤克夏而正天下天大旱五年不收汤乃以身祷于桑林①曰余一人有罪无及万夫万夫有罪在余一人无以一人之不敏使上帝鬼神伤民之命于是翦其发枥②其手以身为牺牲用祈福于上帝民乃甚说雨乃大至则汤达乎鬼神之化人事之转也文王处岐事纣冤侮雅逊朝夕必时上贡必适祭祀必敬纣喜命文王称西伯赐之千里之地文王载拜稽首而辞曰愿为民请炮烙之刑文王非恶千里之地以为民请炮烙之刑必欲得民心也得民心则贤于千里之地故曰文王智矣越王苦会稽之耻欲深得民心以致必死于吴身不安枕席口不甘厚味目不视靡曼耳不听钟鼓三年苦身劳力焦唇干肺内亲群臣下养百姓以来其心有甘肥不足分弗敢食有酒流之江与民同之身亲耕而食妻亲织而衣味禁珍衣禁袭色禁二时出行路从车载食以视孤寡老弱之渍病困穷颜色愁悴不赡者必身自食之于是属诸大夫而告之曰愿一与吴徼天下之衷今吴越之国相与俱残士大夫履肝肺同日而死孤与吴王接颈交臂而偾此孤之大愿也若此而不可得也内量吾中不足以伤吴外事之诸侯不能害之则孤将弃国家释群臣服剑臂刃变容貌易姓名执箕帚而臣其之以与吴王争一旦之死孤虽知要领不属首足异处四枝布裂为天下戮孤之志必将出焉！于是异日果与吴战于五湖吴师大败遂大围王宫城门不守禽夫差戮吴相残吴二年而霸此先顺民心也吕氏春秋注①桑林古地名传说是汤祭祀神的场所②枥压挤枥手是古代的一种刑罚对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.文王载拜稽首而辞曰辞辞谢B.得民心则贤于千里之地贤胜过C.释群臣服剑臂刃释放走遣散D.身不安枕席口不甘厚味甘甘甜下列四组句子中加点词语的意义和用法相同的一组是A.①下养百姓以来其心②中述汤武以刺世事B.①以视孤寡老弱之渍病②鄙贱之人不知将军宽之至此C.①残吴二年而霸②城入赵而璧留秦D.①得民心则贤于千里之地②平原君不敢自比于人下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.用历史上商汤以自己的身体作牺牲为民求雨的事例说明汤通晓鬼神的变化人事转移的道理B.文王辞去纣封给他的千里之地为民请炮烙之刑一心要换取民心其目的在于得到民心因此说文王是非常聪明的C.文章重点描述了越王勾践内亲群民下养百姓以来其心终于残吴二年而霸的事例旨在说明只有先顺民心方可功名成以及以德得民心的道理D.本篇文章继承了孟子荀子重视民众的思想反映了新兴地主阶级对民心的重视在今天仍很有现实意义
阅读下面孟子选段回答问题6分孟子见梁襄王①出语②人曰望之不似人君就之而不见所畏焉卒然③问曰‘天下恶乎定’吾对曰‘定于一’‘孰能一之’对曰‘不嗜杀人者能一之’‘孰能与④之’对曰‘天下莫不与也王知夫苗乎七八月之间旱则苗槁矣天油然作云沛然下雨则苗渤然⑤兴之矣其如是孰能御之今夫天下之人牧⑥未有不嗜杀人者也如有不嗜杀人者也如有不嗜杀人者则天下之民皆引领而望之矣诚如是也民归之由⑦水之就下沛然谁能御之’【注释】①梁襄王梁惠王的儿子名嗣公元前318年至公元前296年在位②语yu:动词告诉③卒然突然卒同猝cu.④与从跟七八月这里指周代的历法相当于夏历的五六月正是禾苗需要雨水的时候⑤渤然兴起的样子渤然兴之即蓬勃地兴起⑥人牧治理人民的人指国君牧由牧牛牧羊的意义引申过来⑦由同犹好像如同1下列各项中对上面孟子选段的理解不正确的一项是3分A.这里记录的是孟子见了梁襄王后的感受和他的自述的谈话内容B.望之不似人君就之而不见所畏焉这两句著名的话描绘一个国君不成器的样子真是形象生动而入木三分C.孟子给梁襄王谈的其实是两个层次的内容第一层天下统一才能够安定第二层谁能统一天下孟子说得非常简单不喜欢杀人的人能够统一天下D.孟子在这里用了二个举例论证表面上分别写的是百姓久旱逢甘霖的喜悦和百姓归顺犹如水往低处流的不可阻挡实际上更指实行仁义之后的天下统一2就上面选段请简要说明你对孟子定天下主张的理解3分
阅读下面文言文回答问题孟子曰易其田畴薄其税敛民可使富也食之以时用之以礼财不可胜用也民非水火不生活昏暮叩人之门户求水火无弗与者至足矣圣人治天下使有菽粟如水火菽粟如水火而民焉有不仁者乎将划线句子译成现代汉语①食之以时用之以礼财不可胜用也②圣人治天下使有菽粟如水火菽粟如水火而民焉有不仁者乎孟子在文中提出一个什么看法用自己的话回答
阅读下面的文言文完成文后各题游媚笔泉记桐城之西北连山殆数百里及县治而迤平其将平也两崖忽合屏矗墉①回崭横②若不可径龙溪③曲流出乎其间以岁三月上旬步循溪西入积雨始霁④溪上大声漎然⑤十余里旁多奇石蕙草⑥松枞槐枫栗橡时有鸣巂⑧溪有深潭大石出潭中若马浴起振鬣⑨宛首而顾其侣援石而登俯视溶云鸟飞若坠复西循崖可二里连石若重楼翼乎临于溪右或曰宋李公麟⑩之垂云沜也或曰后人求公麟地不可识被而名之石罅生大树荫数十人前出平土可布席坐南有泉明何文端公⑾摩崖⑿书其上曰媚笔之泉泉漫石上为圆池乃引坠溪内左丈学冲⒀于池侧方平地为室未就要客九人饮于是日暮半阴山风卒起肃振岩壁榛莽群泉矶石交鸣游者悚焉遂还是日姜坞先生⒁与往鼐从使鼐为之记选自清·姚鼐惜爆轩诗文集【注释】①墉城墙高墙②崭横形容山崖高峻地横挡在前面崭山势高险③龙溪溪水名④霁雨止天晴⑤漎cóng然形容流水声响⑥蕙草一名熏草俗称佩兰⑦枞cōng树木名又名冷杉⑧巂guī鸟名即子规又名杜鹃⑨鬣liè马鬃即马颈上的长毛⑩李公麟舒州舒城今属安徽人字伯时北宋元佑进士官至御史检法精通古文字擅长画山水fó xiàng 元符末年归居龙眠山庄所以又号龙眠山人⑽沜pàn同泮半月形的水池⑾何文端公字康侯名如宠桐城人明万历进士曾入阁辅政累官礼部尚书武英殿大学士卒谥文端⑿摩崖镌刻在山崖石壁上的文字⒀左丈学冲丈古代对长者的尊称左丈学左世容字学冲乾隆举人曾任武进县教谕姚鼐为他的诗文作过序⒁薑jiāng坞先生姚范字南菁号姜坞姚鼐的伯父解释下列加点的词1连山殆数百里2步循溪西入3前出平土可布席坐把下面的句子译成现代汉语1或曰后人求公麟地不可识被而名之2游者悚焉遂还文章最后一段中游者悚焉遂还这主要是因为________第二段中鸟飞若坠中的坠字很有表现力试作简要赏析
阅读下面的文言文完成答题深虑论［明］方孝孺虑天下者常图其所难而忽其所易备其所可畏而遗其所不疑然而祸常发于所忽之中而乱常起于不足疑之事岂其虑之未周欤盖虑之所能及者人事之宜然而出于智力之所不及者天道也当秦之世灭诸侯一天下而其心以为周之亡在乎诸侯之强耳变封建而为郡县方以为兵革可不复用天子之位可以世守而不知汉帝起陇亩之中而卒亡秦之社稷汉惩秦之孤立于是大建庶孽而为诸侯以为同姓之亲可以相继而无变而七国萌篡弑之谋武.宣以后稍剖析之而分其势以为无事矣而王莽卒移汉祚光武之惩哀.平魏之惩汉晋之惩魏各惩其所由亡而为之备而其亡也盖出于所备之外唐太宗闻武氏之杀其子孙求人于疑似之际而除之而武氏日侍其左右而不悟宋太祖见五代方镇之足以制其君尽释其兵权使力弱而易制而不知子孙卒困于敌国此其人皆有出人之智盖世之才其于治乱存亡之几思之详而备之审矣虑切于此而祸兴于彼终至乱亡者何哉盖智可以谋人而不可以谋天良医之子多死于病良巫之子多死于鬼彼岂工于活人而拙于活己之子哉乃工于谋人而拙于谋天也古之圣人知天下后世之变非智虑之所能周非法术之所能制不敢肆其私谋诡计而唯积至诚用大德以结乎天心使天眷其德若慈母之保赤子而不忍释故其子孙虽有至愚不肖者足以__而天卒不忍遽亡之此虑之远者也夫苟不能自结于天而欲以区区之智笼络当世之务而必后世之无危亡此理之所必无者而岂天道哉！下列句子中加点的词的解释正确的一项是3分A.岂其虑之未周欤虑考虑.思虑B.晋之惩魏各惩其所由亡而为之备惩惩罚引申为灭亡C.求人于疑似之际而除之求请求D.其于治乱存亡之几思之详而备之审矣几通机机会下列各组句子中加点的词的意义和用法都相同的一组是3分A.而武氏日侍其左右而不悟其可怪也欤B.而王莽卒移汉祚固而近于费C.光武之惩哀.平寡人之于国也D.而祸兴于彼终至乱亡者何哉师者所以传道受业解惑也下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是3分A.而出于智力之所不及者B.岂工于活人而拙于活己之子哉C.虽有至愚不肖者足以__D.笼络当世之务下列对文章内容的阐述不正确的一项是3分A.本文是一篇经国济世的政论文通篇紧扣题目深虑二字着笔通篇一气层次清楚中心明确B.本文首段从理论上剖析虑天下者的习惯思维特点及其必然的局限性表明他们虽然思虑甚详却每每祸出虑外C.中段通过具体的事例即通过秦.汉.魏.晋.唐.宋的史实说明要想国家不灭必须有出人之智盖世之才D.末段用良医.良巫的不能谋子的生活事例引出古圣人用大德以结乎天心的深谋远虑并以此警戒后世君主把文中画线的句子译成现代汉语10分1以为无事矣而王莽卒移汉祚2分答______________________________________________________2唐太宗闻武氏之杀其子孙求人于疑似之际而除之4分答_______________________________________________________3彼岂工于活人而拙于活己之子哉乃工于谋人而拙于谋天也4分答_______________________________________________________
阅读下列文字完成下面题目子曰管仲之器小哉！或曰管仲俭乎曰管氏有三归官事不摄焉得俭然则管仲知礼乎曰邦君树塞门管氏亦树塞门邦君为两君之好有反坫管氏亦有反坫管氏而知礼孰不知礼课外选文注①管仲姓管名夷吾齐国人春秋时期的法家先驱齐桓公的宰相辅助齐桓公成为诸侯的霸主②三归相传是三处藏钱币的府库③摄统辖④反玷diàn古代君主招待别国国君时放置献过酒的空杯子的土台子贡曰管仲非仁者与桓公杀公子纠不能死又相之子曰管仲相桓公霸诸侯一匡天下民到于今受其赐微管仲吾其被发左衽矣岂若匹夫匹妇之为谅也自经于沟渎而莫之知也！14.171.孔子对管仲的评价分别是什么2.从这两则文字中我们发现孔子具有什么样的仁爱观
阅读下面的文字完成下面试题[甲文]李陵败处去塞百余里边塞以闻后闻陵降上怒甚上以问太史令司马迁迁盛言陵事亲孝与士信常思奋不顾身以殉国家之急其素所畜积也有国士之风今举事一不幸全躯保妻子之臣随而媒蘖其短诚可痛也！且陵提步卒不满五千深輮戎马之地抑数万之师虏救死扶伤不暇悉举引弓之民共攻围之转斗千里矢尽道穷士张空弩无箭的强弓冒白刃北首争死敌得人之死力虽古之名将不过也身虽陷败然其所摧败亦足暴于天下彼之不死宜欲得以报汉也汉书??李广苏建传[注][1]媒蘖酝酿之意喻构陷诬害酿成其罪[2]弮quān弩弓[乙文]或曰武帝不能明察而苟听流言遽加厚诛岂非负德答曰设使陵不苟其生能继以死则必赏延于世刑不加亲战功足以冠当时壮节足以垂后代忠孝智勇四者立而死且不朽矣何流言之所及哉呜呼予闻之古人云人各有一死死或重于泰山生或轻于鸿毛若死重于义则视之如泰山也若义重于死则视之如鸿毛也故非其义君子不轻其生得其所君子不爱其死惜哉！陵之不死失君子之道也白居易汉将李陵论5下列各项中对加点字的解释不正确的一项是A.陵事亲孝与士信信讲信义B.今举事一不幸一一旦C.提步卒不满五千提率领D.遽加厚诛诛诛杀6下列各组句子中加点字意义和用法不相同的一项是A.①且陵提步卒不满五千②臣死且不避卮酒安足辞B.①死或重于泰山生或轻于鸿毛②谪戍之众非抗于九国之师也C.①若死重于义则视之如泰山也②王若隐其无罪而就死地则牛羊何择焉D.①陵之不死失君子之道也②寡人非能好先王之乐也7对李陵投降匈奴一事司马迁和白居易发表了自己的看法对照原文以下判断不正确的一项是A.司马迁认为李陵战功显赫投降乃不得已白居易则认为李陵当死不死违背了君子做人的道理不可原谅B.司马迁认为大臣们不应落井下石极力为李陵辩护白居易则认为不能以小人的流言来掩盖李陵实质性的错误C.司马迁认为李陵虽败但他的战功显赫白居易则认为李陵如果能在失败之后以死继之那么战功就无人能比D.司马迁说诚可痛也痛的是李陵不幸而兵败白居易说惜哉惜的是李陵兵败不死违背了君子做人的道理8把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语1今举事一不幸全躯保妻子之臣随而媒蘖其短诚可痛也！2武帝不能明察而苟听流言遽加厚诛岂非负德3若死重于义则视之如泰山也若义重于死则视之如鸿毛也
阅读下面的文字完成3题竹之始生一寸之萌耳而节叶具焉自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者生而有之也今画者乃节节而为之叶叶而累之岂复有竹乎故画竹必先得成竹于胸中执笔熟视乃见其所欲画者急起从之振笔直遂以追其所见如兔起鹘落少纵则逝矣与可之教予如此予不能然也而心识其所以然夫既心识其所以然而不能然者内外不一心手不相应不学之过也故凡有见于中而操之不熟者平居自视了然而临事忽焉丧之岂独竹乎子由为墨竹赋以遗与可曰庖丁解牛者也而养生者取之轮扁斫轮者也而读书者与之今夫夫子之托于斯竹也而予以为有道者则非耶子由未尝画也故得其意而已若予者岂独得其意并得其法与可画竹初不自贵重四方之人持缣素而请者足相蹑于其门与可厌之投诸地而骂曰吾将以为袜！士大夫传之以为口实及与可自洋州还而余为徐州与可以书遗余曰近语士大夫吾墨竹一派近在彭城可往求之袜材当萃于子矣书尾复写一诗其略云拟将一段鹅溪绢扫取寒梢万尺长予谓与可竹长万尺当用绢二百五十匹知公倦于笔砚愿得此绢而已！与可无以答则曰吾言妄矣世岂有万尺竹哉余因而实之答其诗曰世间亦有千寻竹月落庭空影许长与可笑曰苏子辩矣然二百五十匹绢吾将买田而归老焉因以所画筼筜谷偃竹遗予曰此竹数尺耳而有万尺之势筼筜谷在洋州与可尝令予作洋州三十咏筼筜谷其一也予诗云汉川修竹贱如蓬斤斧何曾赦箨龙料得清贫馋太守渭滨千亩在胸中与可是日与其妻游谷中烧笋晚食发函得诗失笑喷饭满案节选自苏轼文与可画筼筜谷偃竹记对下列加点词的解释不正确的一项是A.今夫夫子之托于斯竹也托寄托B.足相蹑于其门蹑践踏C.与可以书遗余曰遗遗留D.袜材当萃于子矣萃聚集下列加点词的意义和用法相同的一组是A.竹之始生一寸之萌耳B.今画者乃节节而为之与可之教予如此乃见其所欲画者C.叶叶而累之D.而临事忽焉丧之此竹数尺耳而有万尺之势吾将买田而归老焉下列对文章内容的分析与文意不相符的一项是A.画竹前必先有一个缜密的构思过程应酝酿孕育好竹子的整体形象力求意在笔先B.有些人明白了画画的道理但还是画不好画其原因之一就是不能认真学习努力实践C.文与可把求画之人的缣素当作袜材可见其品性高雅讨厌世俗求画的麻烦D.作者与文与可在书信来往中彼此讥刺互相攻讦可见两人内心存有隔阂互不服气
阅读下列文字完成下面题目子贡问曰乡人皆好之何如子曰未可也乡人皆恶之何如子曰未可也不如乡人之善者好之其不善者恶之13.24一乡之人宜公论矣然其间亦各以类自为好恶也故善者好之而恶者不恶则必其有苟合之行恶者恶之而善者不好则必其无可好之实朱熹四书集注正义曰言乡人皆好之是善善不明乡人皆恶之是恶恶不著若乡人之善者善之恶者恶之则是善善分明恶恶显著也何晏论语集解邢昺论语注疏阅读选文和名家评点结合选文自选角度写出你的阅读感受100字左右
阅读下面一段文言文完成下题翻译划线的句子每小题2分共6分黠鼠苏轼夜坐有鼠方啮拊床而止既而复作使童子烛之有橐中空嘐xiāo聱āo聱声在橐中曰嘻!此鼠之见闭而不得去者也发而视之寂无所有举烛而索中有死鼠童子惊曰是方啮也而遽死耶向为何声岂有鬼耶?覆而出之堕地乃走虽有敏者莫措其手注橐口袋①此鼠之见闭而不得去者也译文:②是方啮也而遽死耶译文:③覆而出之堕地乃走译文:
阅读下面孟子选段回答问题孟子对曰地方百里而可以王王如施仁政于民省刑罚薄税敛深耕易耨壮者以暇日修其孝悌忠信入以事其父兄出以事其长上可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣彼夺其民时使不得耕耨以养其父母父母冻饿兄弟妻子离散彼陷溺其民王往而征之夫谁与王敌故曰‘仁者无敌’王请勿疑!梁惠王上下列对选段内容的理解不正确的一项是
黄庭坚论书法幼安①弟喜作草②携笔东西家动辄龙蛇满壁草圣之声欲满江西③来求法于老夫④老夫之书本无法也但观世间无万缘⑤如蚊蚋⑥聚散未尝一事横于胸中故不择笔墨遇纸则书纸尽则已亦不较工拙与人品藻讥弹⑦譬如木人⑧舞中节拍人叹其工舞罢则又萧然矣幼安然吾言乎?选自宋??黄庭坚余家弟幼安作草后[注释]①幼安北宋著名文人黄庭坚的内弟今江西人②草草书⑨草圣之声欲满江西想让草圣的名声满江西草圣是古人对草书大家的敬称④老夫作者黄庭坚自称⑤无万缘意为没有一定的缘分⑥蚋rul一种吸血的小虫⑦品藻讥弹评论好坏⑧木人木偶人【思考与练习】1.解释①法②已③拙④中2.翻译①未尝一事横于胸中②幼安然吾言乎?3.理解动辄龙蛇满壁中的龙蛇是形容_____
阅读下文完成第14～18题黄州快哉亭记苏辙①江出西陵始得平地其流奔放肆大南合沅湘北合汉沔其势益张至于赤壁之下波流浸灌与海相若清河张君梦得谪居齐安即其庐之西南为亭以览观江流之胜而余兄子瞻名之曰快哉②盖亭之所见南北百里东西一舍涛澜汹涌风云开阖昼则舟楫出没于其前夜则鱼龙悲啸于其下变化倏忽动心骇目不可久视今乃得玩之几席之上举目而足西望武昌诸山冈陵起伏草木行列烟消日出渔夫樵父之舍皆可指数此其所以为快哉者也至于长洲之滨故城之墟曹孟德孙仲谋之所睥睨周瑜陆逊之所驰骛其流风遗迹亦足以称快世俗③昔楚襄王从宋玉景差于兰台之宫有风飒然至者王披襟当之曰快哉此风！寡人所与庶人共者耶宋玉曰此独大王之雄风耳庶人安得共之！玉之言盖有讽焉夫风无雌雄之异而人有遇不遇之变楚王之所以为乐与庶人之所以为忧此则人之变也而风何与焉士生于世使其中不自得将何往而非病使其中坦然不以物伤性将何适而非快今张君不以谪为患窃会计之余功而自放山水之间此其中宜有以过人者将蓬户瓮牖无所不快而况乎濯长江之清流揖西山之白云穷耳目之胜以自适也哉！不然连山绝壑长林古木振之以清风照之以明月此皆骚人思士之所以悲伤憔悴而不能胜者乌睹其为快也哉！④元丰六年十一月朔日赵郡苏辙记下列加点词与亦足以称快世俗中的称快用法相同的两项是A.长桥卧波未云何龙B.前辟四窗垣墙周庭C.栗深林兮惊层巅D.青海长云暗雪山E.渔夫樵父之舍皆可指数下列加点词与以览观江流之胜中的以意义和用法相同的一项是A.忽魂悸以魄动B.娘以指扣门扉曰C.使六国各爱其人则足以拒秦D.成以其小劣之下列句子中与文中将何往而非病句式相同的一项是A.故城之墟曹孟德孙仲谋之所睥睨B.秦人不暇自哀C.戍卒叫函谷举D.余稍为修葺使不上漏用现代汉语解释下列句子1此独大王之雄风耳庶人安得共之！译文2自放山水之间此其中宜有以过人者译文18.第③段中引入张梦得的事例其目的是什么呢答
阅读下面的文言文完成文后各题袁随园君墓志铭〔清〕姚鼐君钱塘袁氏讳枚字子才其仕在官有名绩矣解官后作园江宁西城居之曰随园世称随园先生乃尤著云祖讳锜考讳滨叔父鸿皆以贫游幕四方君之少也为学自成年二十一自钱塘至广西省叔父于巡抚幕中巡抚金公鉷一见异之试以铜鼓赋立就甚瑰丽会开博学鸿词科即举君时举二百余人惟君最少及试报罢①中乾隆戊午科顺天乡试次年成进士改庶吉士散馆又改发江南为知县最后调江宁知县江宁故巨邑难治时尹文端公为总督最知君才君亦遇事尽其能无所回避事无不举矣既而去职家居再起发陕西甫及陕遭父丧归终居江宁君本以文章入翰林有声而忽摈外及为知县著才矣而仕卒不进自陕归年甫四十遂绝意仕宦尽其才以为文辞歌诗足迹造东南山水佳处皆遍其瑰奇幽邈一发于文章以自喜其意四方士至江南必造随园投诗文几无虚日君园馆花竹水石幽深静丽至櫺槛器具皆精好所以待宾客者甚盛与人留连不倦见人善称之不容口后进少年诗文一言之美君必能举其词为人诵焉君古文四六体皆能自发其思通乎古法于为诗尤纵才力所至世人心所欲出不能达者悉为达之士多仿其体故随园诗文集上自朝廷公卿下至市井负贩皆知贵重之海外琉球有来求其书者君仕虽不显而世谓百余年来极山林之乐获文章之名盖未有及君也君始出试为溧水令其考自远来县治疑子年少无吏能试匿名访诸野皆曰吾邑有少年袁知县乃大好官也考乃喜入官舍在江宁尝朝治事夜召士饮酒赋诗而尤多名迹江宁市中以所判事作歌曲刻行四方君以为不足道后绝不欲人述其吏治云君卒于嘉庆二年十一月十七日年八十二——选自四部丛刊本惜抱轩文集[注释]①报罢博学鸿词科每年取一等二等各若干人三等四等落第称报罢对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.省叔父于巡抚幕中省探望B.必造随园投诗文造造访C.再起发陕西起被起用D.其考自远来县治治治理下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.君之少也为学自成鹏之徙于南冥也水击三千里B.君亦遇事尽其能既其出则或咎其欲出者C.与人留连不倦与尔三矢尔其无忘乃父之志D.考乃喜入官舍而陋者乃以斧斤考击而求之以下六句话分别编写为四组全部能够表现袁枚文学才能的一组是①遇事尽其能无所回避事无不举②后进少年诗文一言之美君必能举其词③古文四六体皆能自发其思通乎古法④上自朝廷公卿下至市井负贩皆知贵重之⑤世人心所欲出不能达者悉为达之A.①②④B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑤下列各句中对文章的阐述不正确的一项是A.袁枚的文章出色并有声望他被排挤外放做知县因写文著书有才能始终不愿升迁刚四十岁就断绝了做官的念头尽自己的才学创作诗歌B.皆能自发其思是说袁枚散文骈文有自己的个性特色通乎古法是说他通晓古人的作文之法因此他的作品受到世人广泛重视C.文章注意前后照应如第四段在江宁尝朝治事后绝不欲人述其吏治云写在江宁的为官情况这和第一段调江宁知县相呼应D.文章写袁枚的父亲匿名到民间察访儿子为官的情况可见出袁枚父亲正直的品格和爱护儿子的心情也侧面突出了袁枚有为官的才能8分1把文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语①巡抚金公鉷一见异之试以铜鼓赋立就3分译文②君以为不足道后绝不欲人述其吏治云2分译文2用斜线/给下段文言文断句3分匡庐奇秀甲天下山山北峰曰香炉峰北寺曰遗爱寺介峰寺间其境胜绝又甲庐山选自白居易集·草堂记
阅读下列文字按要求翻译句子吾闻天下有四时春生冬伐人有盛衰泰终必否知进退存亡而不失其正惟贤人乎!蠡虽不才明知进退高鸟已散良弓将藏狡免已尽良犬就烹夫越王为人长颈鸟喙鹰视狼步可与共患难而不可共处乐可与履危不可与安子若不去将害于子明矣翻译越王为人长颈鸟喙鹰视狼步可与共患难而不可共处乐可与履危不可与安译文_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
阅读下面的文言文回答下列各题嗟乎！一人之心千万人之心也秦爱纷奢人亦念其家奈何取之尽锱铢用之如泥沙使负栋之柱多于南亩之农夫架梁之椽多于机上之工女钉头磷磷多于在庾之粟粒瓦缝参差多于周身之帛缕直栏横槛多于九土之城郭管弦呕哑多于市人之言语使天下之人不敢言而敢怒独夫之心日益骄固戍卒叫函谷举楚人一炬可怜焦土！灭六国者六国也非秦也族秦者秦也非天下也嗟乎！使六国各爱其人则足以拒秦使秦复爱六国之人则递三世可至万世而为君谁得而族灭也秦人不暇自哀而后人哀之后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也杜牧阿房宫赋宋二苏氏论六国徒事割地赂秦自弱取夷灭不知坚守纵约齐楚燕赵不知佐韩魏以摈秦以为必如是而后秦患可纾夫后世之所以恶秦者岂非以其暴邪?以余观之彼六国者皆欲为秦所为未可专以罪秦也当是时东诸侯之六国也未有能愈于秦国也其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也李桢六国论对下列各句中加点的词语解释不正确的一项是A.秦爱纷奢人亦念其家念顾念B.使六国各爱其人则足以拒秦爱吝惜C.族秦者秦也族灭族D.以为必如是而后秦患可纾纾解除下列各组中加点的词语意义和用法全部相同的一项是A.①使负栋之柱多于南亩之农夫②使六国各爱其人则足以拒秦B.①独夫之心日益骄固②辘辘远听杳不知其所之也C.①一宫之间而气候不齐②后人哀之而不鉴之D.①钉头磷磷多于在庾之粟粒②辞楼下殿辇来于秦下列各句中加点的词语古今义基本相同的一项是A.各抱地势钩心斗角B.一日之内一宫之间而气候不齐C.燕赵之收藏韩魏之经营D.瓦缝参差多于周身之帛缕翻译李桢六国论文中画线的句子原文以余观之彼六国者皆欲为秦所为未可专以罪秦也译文请用斜线／给文中未加标点的句子断句当是时东诸侯之六国也未有能愈于秦国也其溺于攻伐习于虞诈强食而弱肉者视秦无异也联系课文指出杜牧苏洵李桢认为六国灭亡的原因分别是什么杜牧苏洵李桢
阅读下列文字翻译成现代汉语滕文公问曰滕小国也间于齐楚事齐乎事楚乎孟子对曰是谋非吾所能及也无已则有一焉凿斯池也筑斯城也与民守之效死而民弗去则是可为也
阅读下面的文言文完成1-5题臣伏见天后时有同州下邽人徐元庆者父爽为县尉赵师韫所杀卒能手刃父仇束身归罪议曰先王立礼所以进人也明罚所以齐政也夫枕干雠敌人子之义诛罪禁乱王政之纲然则无义不可以训人乱纲不可以明法故圣人修礼理内饬法防外使夫守法者不以礼废刑居礼者不以法伤义然后暴乱不作廉耻以兴天下所以直道而行也然按之国章杀人者死则国家画一之法也法之不二元庆宜伏辜又按礼经父雠不同天亦国家劝人之教也教之不苟元庆不宜诛然臣闻在古刑之所生本以遏乱仁之所利盖以崇德今元庆报父之仇意非乱也行子之道义能仁也仁而无利与乱同诛是曰能刑未可以训元庆之可宥显于此矣然而邪由正生理心乱作昔礼防至密其弊不胜先王所以明刑本实由此今傥义元庆之节废国之刑将为后图政必多难则元庆之罪不可废也何者人必有子子必有亲亲亲相雠其乱谁救故圣人作始必图其终非一朝一夕之故所以全其政也故曰信人之义其政不行且夫以私义而害公法仁者不为以公法而徇私节王道不设元庆之所以仁高振古义伏当时以其能忘生而及于德也今若释元庆之罪以利其生是夺其德而亏其义非所谓杀身成仁全死无生之节也如臣等所见谓宜正国之法置之以刑然后旌其闾墓嘉其徽烈可使天下直道而行编之于令永为国典谨议选自陈子昂复仇议状略有删改1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.先王立礼所以进人也进提拔B.元庆宜伏辜辜罪C.教之不苟元庆不宜诛苟马虎D.然后旌其闾墓旌表彰2.下列各组句子中加点的词意义和用法相同的一组是A.居礼者不以法伤义斧斤以时入山林B.仁之所利盖以崇德今已亭亭如盖矣C.今若释元庆之罪以利其生臣闻求木之长者必固其根本D.编之于令永为国典苟全性命于乱世3.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.本文是一篇议论文文章谈法说礼先叙后议叙议结合通过徐元庆手刃父仇束身归罪这一案例阐述了礼与法的辩证关系B.作者认为对徐元庆不予处置于法不容予以处置于礼不合这就是徐元庆案的特殊性C.在作者看来徐元庆杀害朝廷命官虽然触犯国章有违政纲但为父报仇情有可原束身归罪勇气可嘉所以其罪可恕D.作者认为徐元庆之所以孝义高尚超过古人行为正义使当时的人佩服是因为他舍生忘死达到了道德标准这个道德标准是符合礼义的4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语9分每小题3分1父爽为县吏赵师韫所杀卒能手刃父仇束身归罪3分译文_____________________________________________2然按之国章杀人者死则国家画一之法也3分译文________________________________________________________________3人必有子子必有亲亲亲相雠其乱谁救3分译文_________________________________________________________________5.作者认为对徐元庆不予处置于法不容予以处置于礼不合那么究竟应该怎样处置徐元庆呢请摘录原文作答3分
翻译下面短文中划线的句子宋人御马宋人有取道者其马不进倒而投之鸂水又复取道其马不进又倒而投之鸂水如此者三虽造父之所以威马不过此矣不得造父之道而徒得其威无益与御__________________________________________________________________
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