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阅读下面的文言文，完成9—13题。 狱中上母书 ⑴ ...
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13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语８分１而敬恒躬行与鼎足顾未有知之者３分
听说现在中学语文课本里的文言文还有增多的趋势我的看法恰好相反文言文可以学一点但不要太多因为我们是反对
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13.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语8分2乡里人皆欷欽流涕曰斯人死我辈无所恃矣2分
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阅读下面的文言文完成下列各题新修滕王阁记韩愈愈少时则闻江南多临观之美而滕王阁独为第一有瑰伟绝特之称及得三王①所为序赋记等壮其文辞益欲往一观而读之以忘吾忧系官于朝愿莫之遂十四年以言事斥守揭阳便道取疾以至海上又不得过南昌而观所谓滕王阁者其冬以天子进大号加恩区内移刺袁州袁于南昌为属邑私喜幸自语以为当得躬诣大府受约束于下执事及其无事且还傥得一至其处窃寄目偿所愿焉至州之七月诏以中书舍人太原王公②为御史中丞观察江南西道洪江饶虔吉信抚袁悉属治所八州之人前所不便及所愿欲而不得者公至之日皆罢行之大者驿闻小者立变令修于庭户数日之间而人自得于湖山千里之外吾虽欲出意见论利害听命于幕下而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人则滕王阁又无因而至焉矣其岁九月人吏浃和③公与监军使燕于此阁文武宾士皆与在席酒半合辞言曰此屋不修且坏前公为从事此邦适理新之公所为文实书在壁今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉公应曰诺于是栋楹梁桷板槛之腐黑挠折者盖瓦级砖之破缺者赤白之漫漶不鲜者治之则已无侈前人无废后观工既讫功公与众饮而以书命愈曰子其为我记之！愈既以未得造观为叹窃喜载名其上词列三王之次有荣耀焉乃不辞而承公命其江山之好登望之乐虽老矣如获从公游尚能为公赋之元和十五年十月某日袁州刺史韩愈记注①三王写滕王阁序的王勃写滕王阁赋的王绪写重修滕王阁记的王仲舒②中书舍人太原王公王仲舒③浃和和睦1.对下列句子中划线词语的解释不准确的一项是A.移刺袁州刺担任刺史B.窃寄目偿所愿焉偿满足C.愈既以未得造观为叹造制造D.词列三王之次次次序行列2.下列各组句子中加点的词的意义用法都相同的一组是A.有瑰伟绝特之称蚓无爪牙之利筋骨之强B.以言事斥守揭阳以其乃华山之阳名之也C.其江山之好登望之乐吾其还也D.乃不辞而承公命今其智乃反不能及3.下列对文中黑体部分语句的断句最恰当的一项是吾虽欲出意见论利害听命于幕下而吾州乃无一事可假而行者又安得舍己所事以勤馆人则滕王阁又无因而至焉矣A.吾虽欲出意见论／利害听命于幕下／而吾州乃无一事可假／而行者又安得舍己所事以勤馆人／则滕王阁又无因而至焉矣B.吾虽欲出意见／论利害／听命于幕下／而吾州乃无一事可假／而行者又安得舍己所事以勤馆人／则滕王阁又无因而至焉矣C.吾虽欲出意见／论利害／听命于幕下／而吾州乃无一事可假而行者／又安得舍己所事以勤馆人／则滕王阁又无因而至焉矣D.吾虽欲出意见论／利害听命于幕下／而吾州乃无一事可假而行者／又安得舍己所事以勤馆人／则滕王阁又无因／而至焉矣4.把文中画线的句子译成现代汉语①及得三王所为序赋记等壮其文辞益欲往一观而读之以忘吾忧译文________________________________________________________________________________________________________________________________②今三十年而公来为邦伯适及期月公又来燕于此公乌得无情哉译文________________________________________________________________________________________________________________________________③工既讫功公与众饮而以书命愈曰子其为我记之！译文________________________________________________________________
阅读下面的文言文完成10—14题22分扬州督同将军梁公解组乡居日携棋酒游林丘间会九日登高与客弈忽有一人来逡巡局侧耽玩不去视之目面寒俭悬鹑结焉然意态温雅有文士风公礼之乃坐亦殊撝谦公指棋谓曰先生当必善此何勿与客对垒其人逊谢移时始即局局终而负神情懊热若不自已又着又负益愤惭酌之以酒亦不饮惟曳客弈自晨至于日昃不遑溲溺方以一子争路两互喋聒忽书生离席悚立神色惨沮少间屈膝向公座败颡乞救公骇疑起扶之曰戏耳何至是书生曰乞付嘱圉人勿缚小生颈公又异之问圉人谁曰马成先是公圉役马成者走无常十数日一入幽冥摄牒作勾役公以书生言异遂使人往视成则僵卧已二日矣公乃叱成不得无礼瞥然间书生即地而灭公叹咤良久乃悟其鬼越日马成寤公召诘之成曰书生湖襄人癖嗜弈产荡尽父忧之闭置斋中辄逾垣出窃引空处与弈者狎父闻诟詈终不可制止父愤悒赍恨而死阎摩王以书生不德促其年寿罚入饿鬼狱于今七年矣会东岳凤楼成下牒诸府征文人作碑记王出之狱中使应召自赎不意中道迁延大愆限期岳帝使直曹问罪于王王怒使小人辈罗搜之前承主人命故未敢以缧绁系之公问今日作何状曰仍付狱吏永无生期矣公叹曰癖之误人也如是夫！异史氏曰见弈遂忘其死及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此尚未获一高着徒令九泉下有长死不生之弈鬼也可哀也哉聊斋志异棋鬼对下列句子中加点的字的解释不正确的一项是3分A.会九日登高与客弈会相约B.神情懊热若不自已已停止C.父愤悒赍恨而死赍怀着D.故未敢以缧绁系之系捆绑下列各组句子中加点字的意义和用法都不相同的一组是3分A.公礼之乃坐癖之误人也如是夫B.公叹咤良久乃悟其鬼促其年寿罚入饿鬼狱C.酌之以酒亦不饮故未敢以缧绁系之D.自晨至于日昃于今七年矣以下六句话分别编为四组能够表现癖之误人的一组是3分①日携棋酒游林丘间②自晨至于日昃不遑溲溺③父愤悒赍恨而死④促其年寿罚入饿鬼狱⑤不意中道迁延大愆限期⑥徒令九泉下有长死不生之弈鬼也A.①③⑤B.②⑤⑥C.①②④D.③④⑥下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是3分A.书生爱棋成癖家产荡尽父亲气死他也不知悔改最后被阎王减了寿数罚进饿鬼狱B.书生虽然酷爱下棋但棋艺不精与扬州督同将军梁公的客人下棋时屡战屡败最后只好跪地求饶C.梁公对书生以礼相待起初以为他只是个爱好下棋的穷书生直到他即地而灭后梁公才渐渐明白他原来是鬼D.书生在阴间时本来有个赎罪转生的机会可他沉迷弈棋误了给东岳泰山凤楼写碑记的期限最后落得个永世不得超生的下场翻译和断句10分1用／线给文中划波浪线的句子断句4分异史氏曰见弈遂忘其死及其死也见弈又忘其生非其所欲有甚于生者哉然癖嗜如此尚未获一高着徒令九泉下有长死不生之弈鬼也可哀也哉2翻译上面文言文中划横线的句子6分①阎摩王以书生不德促其年寿罚入饿鬼狱3分②不意中道迁延大愆限期3分
文言文阅读6分每小题2分于是予有叹焉古人之观于天地山川草木虫鱼鸟兽往往有得以其求思之深而无不在也夫夷以近则游者众险以远则至者少而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远而人之所罕至焉故非有志者不能至也有志矣不随以止也然力不足者亦不能至也有志与力而又不随以怠至于幽暗昏惑而无物以相之亦不能至也然力足以至焉而不至于人为可讥而在已为有悔尽吾志也而不能至者可以无悔矣其孰能讥之乎此予之所得也余于仆碑又以悲夫古书之不存后世之谬其传而莫能名者何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也对下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.夫夷以近则游者众.平坦B.而世之奇伟瑰怪非常之观观看C.至于幽暗昏惑而无物以相之帮助D.后世之谬其传而莫能名者说明白指识其本名下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是A.而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也其孰能讥之乎B.余于仆碑又以悲夫古书之不存而世之奇伟瑰怪非常之观常在于险远C.后世之谬其传莫能名者常在于险远而人之所罕至焉D.夫夷以近则游者众以其在华山之阳名之也对选段内容的理解不正确的一项是A.第一段揭示了志力物的辩证关系体现了作者既重视主观努力又重视客观条件的辩证唯物主义思想B.其孰能讥之乎从与前面内容的联系来看还是在说明尽吾志的重要性C.第一段用对比和层层深入的方法说理所阐述的道理具有普遍意义D.作者对古人求思之深作了赞扬但古人没有得出自己这样深刻的结论也可惋惜把下列语句翻译成现代汉语1此所以学者不可以不深思而慎取之也2况吾与子渔樵于江渚之上侣鱼虾而友麋鹿赤壁赋
鲁有兀者叔山无趾踵见仲尼仲尼曰子不谨前既犯患若是矣虽今来何及矣！无趾曰吾唯不知务而轻用吾身吾是以亡足今吾来也犹有尊足者存吾是以务全之也夫天无不覆地无不载吾以夫子为天地安知夫子之犹若是也！孔子曰丘则陋矣夫子胡不入乎请讲以所闻！无趾出孔子曰弟子勉之！夫无趾兀者也犹务学以复补前行之恶而况全德之人乎！1翻译下面的句子1夫天无不覆地无不载吾以夫子为天地安知夫子之犹若是也2弟子勉之！夫无趾兀者也犹务学以复补前行之恶而况全德之人乎！2思考题无趾的话说明什么
阅读下文完成文后各题李君山房记苏轼象犀珠玉怪珍之物有悦于人之耳目而不适于用金石草木丝麻五谷六材有适于用而用之则弊取之则竭悦于人之耳目而适于用用之而不弊取之而不竭贤不肖之所得各因其才仁智之所见各随其分才分不同而求无不获者惟书乎!自孔子圣人其学必始于现书当是时惟周之柱下史老聃为多书韩宣子适鲁然后见易象与鲁春秋季札聘于上国然后得闻诗之风雅颂而楚独有左史倚相能读三坟五典八索九丘士之生于是时得见六经者盖无几其学可谓难矣而皆习于礼乐深于道德非后世君子所及自秦汉以来作者益众纸与字画日趋于简便而书益多世莫不有然学者益以苟简何哉余犹及见老儒先生自言其少时欲求史记汉书而不可得幸而得之皆手自书日夜诵读惟恐不及近岁市人转相摹刻诸子百家之书日传万纸学者之于书多且易致如此其文辞学术当倍蓰于昔人而后生科举之士皆束书不观游谈无根此又何也?余友李公择少时读书于庐山五老峰下白石庵之僧舍公择既去而山中之人思之指其所居为李氏山房藏书凡九千余卷公择既已涉其流探其源采剥其华实而咀嚼其膏味以为己有发于文词见于行事以闻于当世矣而书固自如也未尝少损将以遗来者供其无穷之求而各足其才分之所当得是以不藏于家而藏于其故所居之僧舍此仁者之心也余既衰且病无所用于世惟得数年之闲尽读其所未见之书而庐山固所愿游而不得者盖将老焉尽发公择之藏拾其余弃以自补庶有益乎而公择求余文以为记乃为一言使来者知昔之君子见书之难而今之学者有书而不读为可惜也下列各组句中加点词意义或用法相同的一组是A.有适于用而用之则弊秦有余力而制其弊B.季札聘于上国然后得闻诗之风雅颂不求闻达于诸侯C.贤不肖之所得各因其才相如因持璧却立D.其文辞学术当倍蓰于昔人冰水为之而寒于水下列对书的有关表述不符合文意的一项是A.书不是怪珍之物但一样可以赏心悦目B.书不像金石草木之类有实用价值所以后世读的人少C.书可以益智修身成为精神食粮所以学习要从读书开始D.在苏轼时代书刻印方便容易获取下列对原文相关内容的分析和概括不正确的一项是A.先秦时代书的数量有限能接触到书的人很少B.无论贤与不肖无论仁者智者只要开卷必有得益C.李公择发愤读书博学笃行虽已闻于当世但仍藏书僧舍留待将来作进一步探究D.本文论述了书的作用认真读书的重要性批评当代科举士子不读书的坏风气
阅读下面的文言文完成下面试题公元458年春正月丙辰魏高宗还平城起太华殿是时给事中郭善明性倾巧说帝大起宫室中书侍郎高允谏曰太祖始建都邑其所营立必因农隙况建国已久永安前殿足以朝会西堂温室足以宴息紫楼足以临望纵有修广亦宜驯致不可仓猝今计所当役凡二万人老弱供饷又当倍之期半年可毕一夫不耕或受之饥况四万人之劳费可胜道乎!此陛下所宜留心也帝纳之允好切谏朝廷事有不便允辄求见帝常屏左右以待之或自朝至暮或连日不出群臣莫知其所言语或痛切帝所不忍闻命左右扶出然终善遇之时有上事为激讦者帝省之谓群臣曰君父一也父有过子何不作书于众中谏之?而于私室屏处谏者岂非不欲其父之恶彰于外邪!至于事君何独不然君有得失不能面陈而上表显谏欲以彰君之短明已之直此岂忠臣所为乎!如高允者乃忠臣也朕有过未尝不面言至有朕所不堪闻者允皆无所避朕知其过而天下不知可不谓忠乎!允所与同征者游雅等皆至大官封侯部下吏至刺史二千石者亦数十百人而允为郎二十七年不徙官帝谓群臣曰汝等虽执弓刀在朕左右徒立耳未尝有一言规正唯伺朕喜悦之际祈官乞爵今皆无功而至王公允执笔佐我国家数十年为益不小不过为郎汝等不自愧乎!乃拜允中书令赐帛五百匹粟千斛拜长子悦为长乐太守允固辞不许帝重允常呼为令公而不名游雅常曰前史称卓子康刘文饶之为人褊心者或不信余与高子游处四十年未尝见其喜愠之色乃知古人为不诬耳高子内文明而外柔顺其言呐呐不能出口昔崔司徒尝谓余云‘高生丰才博学一代佳士所乏者矫矫风节耳’余亦以为然及司徒得罪起于纤微诏指临责司徒声嘶股栗殆不能言宗钦已下伏地流汗皆无人色高子独敷陈事理申释是非辞义清辩音韵高亮人主为之动容听者无不神耸此非所谓矫矫者乎!资治通鉴??宋纪十节选8.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.魏高宗还平城起太华殿起起居居住B.时有上事为激讦者帝省之讦斥责批评C.余与高子游处四十年游交游交往D.高子内文明而外柔顺文华美美好9.以下各组句子中分别具体表明高允忠诚为国和风骨高尚的一组是A.语或痛切帝所不忍闻命左右扶出未尝见其喜愠之色B.纵有修广亦宜驯致不可仓猝高子独敷陈事理申释是非C.允执笔佐我国家数十年为益不小人主为之动容听者无不神耸D.允为郎二十七年不徙官高生丰才博学一代佳士10.下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.高允反对大兴土木认为已有的宫室已经足够用了即使要有所修建也应该慢慢来不能仓促草率因为这会要耗费大量的人力物力花费较长的时间B.高允经常进谏有时语气痛切魏高宗常常让身边的人避开而单独接见他因此高宗曾对群臣说我知道高允的过错而天下人都不知道但我仍然不能不说高允是忠臣C.跟高允一起被朝廷征召的游雅等人都已经被授予大官封了侯爵部下也有不少人做到刺史等高官但高允却并不看重这些朝廷要授予他高官他还坚决拒绝不肯接受D.游雅觉得史书中描述的历史人物卓子康刘文饶的为人心地偏狭的人或许不会相信但若看到高允喜怒不形于色就会相信古人古事都不是假的11.把第Ⅰ卷文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语1一夫不耕或受之饥况四万人之劳费可胜道乎!此陛下所宜留心也译文2朕有过未尝不面言至有朕所不堪闻者允皆无所避译文
阅读下文完成第19～24题吴山图记归有光①吴长洲二县有郡治所分境而治而郡西诸山皆在吴县其最高者穹窿阳山邓尉西脊铜井而灵岩吴之故宫在焉尚有西子之遗迹若虎丘剑池及天平尚方支硎皆胜地也而太湖__三万六千顷七十二峰沉浸其间则海内之奇观矣②余同年友魏君用晦为吴县未及三年以高第召入为给事中君之为县有惠爱百姓扳留之不能得而君亦不忍于其民由是好事者绘吴山图以为赠③夫令之于民诚重矣令诚贤也其地之山川草木亦被其泽而有荣也令诚不贤也其地之山川草木亦被其殃而有辱也君于吴之山川盖增重矣异时吾民将择胜于岩峦之间尸祝于浮屠老子之宫也固宜而君则亦既去矣何复惓惓于此山哉昔苏子瞻称韩魏公去黄州四十余年而思之不忘至以为思黄州诗子瞻为黄人刻之于石然后知贤者于其所至不独使其人之不忍忘而已亦不能自忘于其人也④君今去县已三年矣一日与余同在内庭出示此图展玩太息因命余记之噫！君之于吾吴有情如此如之何而使吾民能忘之也【注】尸祝此处指祭祀归有光是代散文家本学期我们学过他的一篇散文是解释下列加点词在句中的意思1令诚贤也2其地之山川草木亦被其泽而有荣也3昔苏子瞻称韩魏公去黄州四十余年4出示此图展玩太息简要分析第②段在全文中的作用答下列说法不符合文意的一项是A.魏用晦作吴地县令因政绩显赫被朝廷调入任给事中B.魏用晦因给吴地山川增添了光辉故在任时受到吴地人们的祭祀C.韩魏公写了思念黄州的诗苏子瞻为黄州人把它刻在石碑上D.归有光此文是在看到吴山图并受到了魏用晦的请求后而写的作者通过这篇文章主要表达的观点是用原文也可用自己的话回答读了本文之后你一定有所感想请简要谈谈你的感悟答
阅读下面的内容完成下面3题先君子尝言乡先辈左忠毅公视学京畿一日风雪严寒从数骑出微行入古寺庑下一生伏案卧文方成草公阅毕即解貂覆生为掩户叩之寺僧则史公可法也及试吏呼名至史公公瞿然注视呈卷即面署第一召入使拜夫人曰吾诸儿碌碌他日继吾志事惟此生耳及左公下厂狱史朝夕狱门外逆阉防伺甚严虽家仆不得近久之闻左公被炮烙旦夕且死持五十金涕泣谋于禁卒卒感焉一日使史更敝衣草屦背筐手长镌为除不洁者引入微指左公处则席地倚墙而坐面额焦烂不可辨左膝以下筋骨尽脱矣史前跪抱公膝而呜咽公辨其声而目不可开乃奋臂以指拔眦目光如炬怒日庸奴!此何地也而汝来前!国家之事糜烂至此老夫已矣汝复轻身而昧大义天下事谁可支拄者?不速去无俟奸人构陷吾今即扑杀汝!因摸地上刑械作投击势史噤不敢发声趋而出后常流涕述其事以语人曰吾师肺肝皆铁石所铸造也崇祯末流贼张献忠出没蕲黄潜桐间史公以凤庐道奉檄守御每有警辄数月不就寝使将士更休而自坐幄幕外择健卒十人令二人蹲踞而背倚之漏鼓移则番代每寒夜起立振衣裳甲上冰霜进落铿然有声或劝以少体公曰吾上恐负朝廷下恐愧吾师也史公治兵往来桐城必躬造左公第候太公太母起居拜夫人于堂上余宗老涂山左公甥也与先君子善谓狱中语乃亲得之于史公云——选自高中第三册读本左忠毅公逸事对下面句子中加点词语的解释正确的一项A.从数骑出从跟随跟从B.叩之寺僧叩敲击C.及左公下厂狱狱案件D.史公以风庐道奉檄守御檄公文上级的命令以下各组句子中加点字的意义和用法相同的一组是A.即解貂覆生为掩户吾社之行为士先者B.公辨其声而目不可开而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也C.闻左公被炮烙旦夕且死且燕赵处秦革灭殆尽之际D.则席地倚墙而坐徐而察之下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.文章第一段写左光斗勤于国事发现和选拔人才即解貂覆生为掩户叩之寺僧这一连串的动作描述就把左公那种思贤若渴爱才如子的思想感情表现得淋漓尽致B.第二段狱中斥史是表现左光斗崇高品质的重点段落这段先写监狱防守之严次写史可法探师心切再写左光斗的怒斥最后写史以后常流涕述其事行文严密语言精练C.左光斗声色俱厉训斥史可法是冈为他用钱贿赂禁卒这一方面反映出左光斗的崇高品质另一方面也表现左光斗对史可法的爱护之情D.本文是写左光斗的逸事但在第二段和第三段也用了一定笔墨写史可法的逸事从史可法的不忘师恩到史可法的勤于职守都是为了衬托和突出左光斗两个形象相映成辉具有强烈的艺术感染力
阅读下面的内容完成下面3题召公谏厉王弭谤1国语厉王虐国人谤王召公告曰民不堪命矣!王怒得卫巫使监谤者以告则杀之国人莫敢言道路以目王喜告召公曰吾能弭谤矣乃不敢言召公曰是障之也防民之口甚于防川川壅而溃伤人必多民亦如之是故为川者决之使导为民者宣之使言民之有口也犹土之有山川也财用于是乎出犹其有原隰衍沃也衣食于是乎生口之宣言也善败于是乎兴行善而备败其所以阜财用衣食者也夫民虑之于心而宣之于口成而行之胡可壅也?若壅其口其与能几何?王弗听于是国人莫敢出言三年乃流王于彘下列各项中加点词意义用法不相同的一项是A.厉王虐国人谤王能谤讥于市朝闻寡人之耳者受下赏B.国人莫敢言宫妇左右莫不私王C.吾能弭谤矣乃不敢言必以长安君为质兵乃出D.若壅其口其与能几何若不阙秦将焉取之下列句子属于从反面劝阻厉王弭谤的一组是①防民之口甚于防川川壅而溃伤人必多②是故为川者决之使导为民者宣之使言③民之有口也犹土之有山川也财用于是乎出犹其有原隰衍沃也衣食于是乎生④口之宣言也善败于是乎兴⑤行善而备败其所以阜财用衣食者也⑥夫民虑之于心而宣之于口成而行之胡可壅也?⑦若壅其口其与能几何?A.①⑥B.①⑦C.②④D.③⑤下列对原文有关内容写法的分析和评说不正确的一项是A.召公主要用比喻的方法从正反两方面向周厉王阐明了不可弭谤的道理B.本文和课文勾践灭吴一样都体现了国语这部史书重在记言的特点C.本文和课文邹忌讽齐王纳谏一样都旨在规劝君主广开言路纳谏除弊D.齐威王欣然纳谏除弊战胜于朝廷周厉王拒谏残酷弭谤终被人民推翻——强烈反差的结果清楚有力地显示出了邹忌和召公谏劝的高下优劣
阅读下面的文言文完成下面小题每小题3分共12分4东轩记苏辙余既以罪谪监筠州盐酒税未至大雨筠水泛溢蔑南市登北岸败刺史府门盐酒税治舍俯江之漘水患尤甚既至敝不可处乃告于郡假部使者府以居郡怜其无归也许之岁十二月乃克支其欹斜补其圮缺辟听事堂之东为轩种杉二本竹百个以为宴休之所然盐酒税旧以三吏共事余至其二人者适皆罢去事委于一昼则坐市区鬻盐沽酒税豚鱼与市人争尺寸以自效莫归筋力疲废辄昏然就睡不知夜之既旦旦则复出营职终不能安于所谓东轩者每旦莫出入其旁顾之未尝不哑然自笑也余昔少年读书窃尝怪颜子以箪食瓢饮居于陋巷人不堪其忧颜子不改其乐私以为虽不欲仕然抱关击柝尚可自养而不害于学何至困辱贫窭自苦如此及来筠州勤劳盐米之间无一日之休虽欲弃尘垢解羁絷自放于道德之场而事每劫而留之然后知颜子之所以甘心贫贱不肯求斗升之禄以自给者良以其害于学故也嗟夫！士方其未闻大道沉酣势利以玉帛子女自厚自以为乐矣及其循理以求道落其华而收其实从容自得不知夫天地之为大与生死之为变而况其下者乎！故其乐也足以易穷饿而不怨虽南面之王不能加之盖非有德不能任也余方区区欲磨洗浊污晞圣贤之万一自视缺然而欲庶几颜氏之乐宜其不可得哉若夫孔子周行天下高为鲁司寇下为乘田委吏惟其所遇无所不可彼盖达者之事而非学者之所望也余既以谴来此虽知桎梏之害而势不得去独幸岁月之久世或哀而怜之使得归休田里治先人之敝户为环堵之室而居之然后追求颜氏之乐怀思东轩优游以忘其老然而非所敢望也元丰三年十二月初八日眉山苏辙记对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.登北岸败刺史府门败冲坏B.假部使者府以居假借C.以玉帛子女自厚厚经营D.郡怜其无归也许之归回家下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.①岁十二月乃克支其欹斜②问今是何世乃不知有汉B.①其二人者适皆罢去②则或咎其欲出者C.①然抱关击柝尚可自养②河东凶亦然D.①与市人争尺寸以自效②夫夷以近则游者众下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是A.落其华而收其实从容自得B.弃尘垢解羁絷自放于道德之场C.虽南面之王不能加之D.士方其未闻大道沉酣势利下列各项对文章的阐述不正确的一项是A.文章第一段交代辟东轩的目的是以为晏休之所然而因为盐酒税务繁忙终不能安于所谓东轩者B.中间两段用自己的勤劳盐米与颜氏的箪食瓢饮作对比才知道颜氏安贫乐道品质的可贵对比之下对以玉帛子女自厚自以为乐的艳羡之意溢于言表C.文章最后又提出怀思东轩追慕先贤的愿望而又非所敢望这就深刻反映了内心的痛苦和矛盾D.本文虽以东轩记为题实为作者借题发挥意在倾诉盐酒税务的琐碎繁难和自己内心的矛盾和苦闷翻译下面的句子1旦则复出营职终不能安于所谓东轩者2彼盖达者之事而非学者之所望也
.阅读下面文言文按要求答题告子曰性犹湍水也决诸东方则东流决诸西方则西流人性之无分于善不善也犹水之无分于东西也孟子曰水信无分于东西无分于上下乎人性之善也犹水之就下也人无有不善水无有不下今夫水搏而跃之可使过颡激而行之可使在山是岂水之性哉其势则然也人之可使为不善其性亦犹是也1.下列对上面选段内容的理解不正确的一项是A.告子认为人性好比水要东就东要西就西很不稳定特性不好分善不善B.孟子认为人性如水都是往下流一样都是善的C.孟子进一步认为水被阻等是因为外力的作用导致变化这不是水的本性反驳了告子的人性不分善与不善的观点D.孟子的人性观点就是后来人三字经的开头人之初性本善观点2.本段运用了什么论证方法试分析
阅读论语中的一段文字然后回答问题4分子贡曰贫而无谄富而无骄何如子曰可也未若贫而乐富而好礼者也子贡曰诗云‘如切如磋如琢如磨’其斯之谓与子曰赐也！始可与言诗已矣告诸往而知来者23.1子贡引用如切如磋如琢如磨是为了说明什么道理2分2为什么孔子认为可以同子贡谈论诗2分
阅读下列文段完成下面问题孟子曰今有无名之指屈而不信①非疾痛害事也如有能信之者则不远秦楚之路为指之不若人也指不若人则知恶之心不若人则不知恶此之谓不知类②也——孟子??告子上【注释】①信同伸②不知类不知轻重舍本逐末孟子在这里说明了什么问题答______________________________________________________________________
下列各句中划线的词的意义与现代汉语相同的一项是
阅读下面文言文解释文中加点的词语并将文段翻译成现代汉语景公①之时雨雪三日而不霁公被狐白之裘坐堂侧陛②晏子入见立有间公曰怪哉！雨雪三日而天不寒晏子对曰天不寒乎公笑晏子曰婴闻古之贤君饱而知人之饥温而知人之寒逸而知人之劳今君不知也公曰善寡人闻命矣乃令出裘发粟以与饥寒者晏子春秋·内篇谏上注释①景公齐国国君②陛皇宫的台阶解释霁被而逸出译文
阅读下面的文言文完成文后题目超然台记[宋]苏轼凡物皆有可观苟有可观皆有可乐非必怪奇伟丽者也铺糟啜皆可以醉果蔬草木皆可以饱推此类也吾安往而不乐?夫所谓求福而辞祸者以福可喜而祸可悲也人之所欲无穷而物之可以足吾欲者有尽美恶之辨战乎中而去取之择交乎前则可乐者常少而可悲者常多是谓求祸而辞福夫求祸而辞福岂人之情也哉!物有以盖之矣彼游于物之内而不游于物之外物非有大小也自其内而观之未有不高且大者也彼挟其高大以临我则我常眩乱反复如隙中之观斗又焉知胜负之所在?是以美恶横生而忧乐出焉可不大哀乎!余自钱塘移守胶西释舟楫之安而服车马之劳去雕墙之美而蔽采椽之居背湖山之观而适桑麻之野始至之日岁比不登盗贼满野狱讼充斥而斋厨索然日食杞菊人固疑余之不乐也处之期年而貌加丰发之白者日以反黑余既乐其风俗之淳而其吏民亦安予之拙也于是治其园圃洁其庭宇伐安丘高密之木以修补破败为苟完之计而园之北因城以为台者旧矣稍葺而新之时相与登览放意肆志焉南望马耳常山出没隐见若近若远庶几有隐子乎?而其东则庐山秦人卢敖之所从遁也西望穆陵隐然如城郭师尚父齐桓公之遗烈犹有存者北俯潍水慨然太息思淮阴之功而吊其不终台高而安深而明夏凉而冬温雨雪之朝风月之夕余未尝不在客未尝不从撷园蔬取池鱼酿秫酒瀹脱粟而食之曰乐哉游乎!方是时余弟子由适在济南闻而赋之且名其台曰超然以见余之无所往而不乐者盖游于物之外也——选自四部丛刊本经进东坡文集事略9.对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.苟有可观皆有可乐苟苟且B.物有以盖之矣盖遮蔽C.美恶之辨战乎中中心中D.思淮阴之功而吊其不终吊痛惜哀怜10.下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是A.以福可喜而祸可悲也不以物喜不以己悲B.背湖山之观而适桑麻之野以其求思之深而无不在也C.余既乐其风俗之淳其信然邪其梦邪D.时相与登览放意肆志焉出则方叔召虎而辙也未之见焉11.下列各句中加点的词语在文中的意义与现代汉语不相同的一项是A.夫所谓求福而辞祸者以福可喜而祸可悲也B.彼其高大以临我则我常眩乱反复C.余既乐其风俗之淳而其吏民亦安予之拙也D.于是治其园圃洁其庭宇12.下列各句对文章的阐述不正确的一项是A.苏轼的这篇超然台记首段正面阐述凡物皆有可观皆有可乐的道理表达自己无往而不乐的精神B.第二自然段说明人们从求福辞祸的愿望出发反而得到求祸辞福的结果一是因为人的欲望无限但可以满足人的欲望的东西有限二是求福辞祸取美去恶的选择本身就是一个痛苦的斗争过程三是在这种选择中人心游于物之内必然受物的支配和蒙骗所以往往得到相反的结果C.第三自然段先叙由钱塘到胶西生活环境的巨大变化以及自己在艰苦的环境怎样超然自处悠然自乐再写修葺旧台和登台眺望的感慨最后具体写超然台上游息宴饮的快乐D.全文前半记叙议论后半写景抒情逐渐说到超然台然而全篇洋溢超然之情文章构思很独特这篇文章写景生动说理透辟语言清新自然行文如汩汩流泉体现了苏文洒脱自如纵横不羁的特点
阅读下列文字完成下面题目一然则管仲知礼乎子曰邦君树塞门管仲亦树塞门邦君为两君之好有反坫管仲亦有反坫管仲而知礼孰不知礼3.22二子贡曰管仲非仁者与桓公杀公子纠不能死又相之子曰管仲相桓公霸诸侯一匡天下民到于今受其赐微管仲吾其被发左衽矣岂若匹夫匹妇之为谅也自经于沟渎而莫之知也！14.171从这两段文字看孔子是如何评价管仲这个人物的2从孔子的评价中可以看出孔子仁的含义是怎样的
阅读下文完成17—20题17分魏文侯谓李克曰先生尝教寡人曰‘家贫则思良妻国乱则思良相’今所置非成则璜二子何如李克对曰臣闻之卑不谋尊疏不谋戚臣在阙门之外不敢当命文侯曰先生临事勿让李克曰君不察故也居视其所亲富视其所与达视其所举穷视其所不为贫视其所不取五者足以定之矣何待克哉！文侯曰先生就舍寡人之相定矣李克趋而出过翟璜之家翟璜曰今者闻君召先生而卜相果谁为之李克曰魏成子为相矣翟璜忿然作色曰以耳目之所睹记臣何负于魏成子西河之守臣之所进也君内以邺为忧臣进西门豹君谋欲伐中山臣进乐羊中山以拔无使守之臣进先生君之子无傅臣进屈侯鲋臣何以负于魏成子！李克曰且子之言克于子之君者岂将比周以求大官哉君问而置相‘非成则璜二子何如’克对曰‘君不察故也居视其所亲富视其所与达视其所举穷视其所不为贫视其所不取五者足以定之矣何待克哉！’是以知魏成子之为相也且子安得与魏成子比乎魏成子以食禄千钟什九在外什一在内是以东得卜子夏田子方段干木此三人者君皆师之子之所进五人者君皆臣之子恶得与魏成子比也翟璜逡巡再拜曰璜鄙人也失对愿卒为弟子17.写出下列加点词在句中的意思4分1君召先生而卜相2中山以拔3什九在外4子恶得与魏成子比也18.把下列句了译成现代汉语6分1臣闻之卑不谋尊疏不谋戚___________________________________________________________________________2璜鄙人也失对愿卒为弟子___________________________________________________________________________19.下列句中加点字的用法和意义判断正确的一项是2分⑴李克趋而出⑶以耳目之所睹记⑵今者闻君召先生而卜相⑷五者足以定之矣A.⑴⑵相同⑶⑷相同B.⑴⑵相同⑶⑷不同C.⑴⑵不同⑶⑷相同D.⑴⑵不同⑶⑷不同20.李克认为魏文侯肯定以魏成子为相的理由是_____________________用自己的话概括2分
课外文言文阅读共18分每小题3分1晏元献公①为童子时张文节荐之于朝廷召至阙下适值帝御试进士便令公就试公一见试题曰臣十日前已作此赋有赋稿尚在乞别命题上极爱其不隐后为馆职时天下无事帝许臣僚择胜燕饮时侍从文馆士大夫各为燕巢以至市楼酒肆皆为游息之地公是时甚贫不能出独家居与昆弟讲习一日选东宫官忽宫中除晏殊执政莫知所因次日复进上谕之曰近闻臣僚无不嬉游燕赏弥日继夕唯殊杜门与兄弟读书如此谨厚正可为东宫官殊既受命上面谕除授之意公语言质野则曰臣非不乐燕游直以贫无可为之具臣若有钱亦须往但无钱不能出耳上益嘉其诚实选自沈括梦溪笔谈注释①晏元献即晏殊宋朝人官至宰相下列各句中不含通假字的一句是A.帝许臣僚择胜燕饮B.忽宫中除晏殊C.輮以为轮其曲中规D.所以传道受业解惑也下列各组句子中加点词意义相同的一组是A.便令公就试B.直以贫无可为之具金就砺则利直不百步耳C.以至市楼酒肆D.上益嘉其诚实枯鱼之肆余嘉其能行古道
阅读下面的文言文完成1—5题答吕翌山人书韩愈愈白惠书责以不能如信陵执辔者夫信陵战国公子欲以取士声势倾天下而然耳如仆者自度若世无孔子不当在弟子之列以吾子始自山出有朴茂之美意恐未砻磨以世事又自周后文弊百子为书各自名家乱圣人之宗后生习传杂而不贯故设问以观吾子其已成熟乎将以为友也其未成熟乎将以讲去其非而趋是耳不如六国公子有市于道者也方今天下入仕惟以进士明经及及卿大夫之世耳其人率皆习熟时俗工于语言识形势善候人主意故天下靡靡日入于衰坏恐不复振起务欲进足下趋死不顾利害去就之人于朝以争救之耳非谓当今公卿间无足下辈文学知识也不得以信陵比然足下衣破衣系麻鞋率然叩吾门吾待足下虽未尽宾主之道不可谓无意者足下行天下得此于人益寡乃遂能责不足于我此真诚仆所汲汲求者议虽未中节其不肯阿曲以事人灼灼明矣方将坐足下三浴而三熏之听仆之所为少安无躁愈顿首1.对下列句子中加点词语的解释不正确的一项是3分A.又自周后文弊弊衰坏B.各自名家名作动词用即称意思C.工于语言工擅长D.将以讲去其非而趋是耳是这样2.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是3分A.①以吾子始自山出②以其求思之深而无不在也B.①其已成熟乎②其孰能讥之乎C.①方将坐足下三浴而三熏之②泉涓涓而始流D.①乃遂能责不足于我②今其智乃反不能及3.对下列句子的理解不正确的一项是3分A.自度若世无孔子不当在弟子之列自我衡量如果世上没有孔子就不应当有学生排列眼前意为没有资格招收学生教授学业B.不如六国公子有市于道者也我不能像六国时候那些贵族公子们那样把道义进行交易买卖作者把自己与六国公子相比强调自己交友收徒的目的在于传习圣人之道C.议虽未中节其不肯阿曲以事人者灼灼明矣吕翌的议论虽然不够恰当然而能够指责自己的缺失已可证明不是阿意曲从之流为此作者才打算善待他举荐他D.务欲进足下趋死不顾利害去就之人于朝以争救之耳我想要极力引进您这样能够无所畏惧不顾个人得失和仁途进退的人到朝廷上去来进行斗争和补救时弊罢了由此可见作者十分欣赏那些拥有正直独立人格的人希望他们能够改变官场钻营吹拍随风靡倒的风气来稳定时局4.下列对原文有关内容的赏析不正确的一项是3分A.这是写给吕翌山人的一封回信山人处在山野之人指隐士唐朝不做官的知识分子自称山人的甚多然而这位吕翌山人想来还是渴望进入仕途的从这封信中看吕翌曾经去拜见过韩愈当是有所干求的B.韩愈在古文运动中是以乐于提携后进团结同道著名的曾和不少人建立师生关系本文最后作者说要吕翌安心等待意为准备好好地接待他举荐他更可见这种光明磊落的风度C.文中就吕翌的不正确看法进行深刻的分析对腐败的社会风气了严厉的批判大力地标举了正直独立的人格辞正义严而语气婉转恳切反复抑扬而气势充沛D.文中对官场善候人主意虽然痛心疾首但还是可见作者在屡经直言遭祸之后锐气豪情大大衰减大不如前5.请完成下面两题8分1把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语6分①夫信陵战国公子欲以取士声势倾天下而然耳译文②非谓当今公卿间是无足下辈文学知识也译文2斜线/给下面的文言文断句2分子贡问师与商也孰贤子曰师也过商也不及曰然则师愈与子曰过犹不及
阅读下文完成文后各题孔子生鲁昌平乡陬邑其先宋人也丘生而叔梁纥死葬于防山防山在鲁东由是孔子疑其父墓处母讳之也孔子为儿嬉戏常陈俎豆设礼容孔子母死乃殡五父之衢盖其慎也陬人挽父之母诲孔子父墓然后往合葬于防焉孔子贫且贱及长尝为季氏史料量平尝为司职吏而畜蕃息由是为司空孔子长九尺有六寸人皆谓之长人而异之鲁南宫敬叔言鲁君曰请与孔子适周鲁君与之一乘车两马一竖子俱适周问礼盖见老子云辞去而老子送之曰吾闻富贵者送人以财仁人者送人以言吾不能富贵窃仁人之号送子以言曰聪明深察而近于死者好议人者也博辩广大危其身者发人之恶者也为人子者毋以有己为人臣者毋以有己孔子自周反于鲁弟子稍益进焉孔子年三十五而季平子与郈昭伯以斗鸡故得罪鲁昭公昭公率师击平子平子与孟氏叔孙氏三家共攻昭公昭公师败奔于齐齐处昭公干侯其后顷之鲁乱孔子适齐为高昭子家臣欲以通乎景公与齐太师语乐闻韶音学之三月不知肉味齐人称之景公问政孔子孔子曰君君臣臣父父子子景公曰善哉！信如君不君臣不臣父不父子不子虽有粟吾岂得而食诸！他日又复问政于孔子孔子曰政在节财景公说将欲以尼溪田封孔子晏婴进曰夫儒者滑稽而不可轨法倨傲自顺不可以为下崇丧遂哀破产厚葬不可以为俗游说乞贷不可以为国自大贤之息周室既衰礼乐缺有闲今孔子盛容饰繁登降之礼趋详之节累世不能殚其学当年不能究其礼君欲用之以移齐俗非所以先细民也后景公敬见孔子不问其礼异日景公止孔子曰奉子以季氏吾不能以季孟之间待之齐大夫欲害孔子孔子闻之景公曰吾老矣弗能用也孔子遂行反乎鲁选自史记·孔子世家对下列句子中加点词的解释不正确的一项是A.母讳之也讳隐瞒B.陬人挽父之母诲孔子父墓诲教诲C.请与孔子适周适到D.累世不能殚其学殚穷尽下列各组句子中加点词的意义和用法不相同的一组是A.①乃殡五父之衢②良乃入具告沛公B.①孔子贫且贱②磐石方且厚可以卒千年C.①季平子与郈昭伯以斗鸡故得罪鲁昭公②至于幽暗昏惑而无物以相之D.①与齐太师语乐②微斯人吾谁与归以下五句话分别编为四组不全是晏子反对重用孔子原因的一组是①政在节财②滑稽而不可轨法③倨傲自顺④崇丧遂哀破产厚葬⑤游说乞贷A.①②③B.②③④C.②④⑤D.③④⑤下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是A.孔子小时做游戏常摆起各种祭器学着大人的礼仪动作长大成人后又向老子问礼说明孔子后来倡导礼治决非偶然B.鲁国南宫敬叔不仅为孔子适周问礼争取到了必要的条件而且亲自陪他去请教老子是以为难得的仁人C.孔子在鲁国局势混乱不堪之时来到齐国希望得到齐景公的重用虽然一度很受景公看重最终却未能如愿而无功而返D.孔子在齐国曾专心学习韶乐竟然3个月吃饭时连肉味都尝不出来这件事情很受齐国人称赞
下列句子句式不同的一组
阅读下文完成第22—26题九疑山图记①九疑山方二千余里四州各近一隅世称九峰相似望而疑之谓之九疑②九峰殊极高大远望皆可见也彼如嵩华之峻崎衡岱之方广在九峰之下磊磊然如布棋石者可以百数中峰之下水无鱼鳖林无鸟兽时闻声如蝉蝇之类听之亦无往往见大谷长川平田深渊杉松百围榕栝并茂青莎白沙洞穴丹崖寒泉飞流异竹杂华回映之处似藏人家实有九水出于中山四水流灌于南海五水北注合为洞庭不知海内之山如九疑者几焉?③或曰若然者兹山何不列于五岳?对曰五帝之前封疆尚隘衡山作岳已出荒服今九疑之南万里臣妾国门东望不见涯际西行几万里未尽边陲当合以九疑为南岳以昆仑为西岳衡华之辈听逸者占为山居封君①表②作园囿耳但苦当世议者拘限常情牵引古制不能有所改创也如何?④故图画九峰并随方题记传于好事以旌异之【注】①封君领受封邑的贵族②表标记22.第①段交代了九疑山的23.简析第②段中时闻声如蝉蝇之类听之亦无的表达效果24.对听逸者占为山居句理解正确的一项是A.任凭隐居者将衡山华山据为己有B.听说逃亡者到衡山华山安家藏身C.听任出世者在衡山华山结庐隐居D.听说出世者在衡山华山安居生活25.从句式的角度赏析第②段中的画线句26.简述本文的写作意图
阅读下面的文字完成3题竹之始生一寸之萌耳而节叶具焉自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者生而有之也今画者乃节节而为之叶叶而累之岂复有竹乎故画竹必先得成竹于胸中执笔熟视乃见其所欲画者急起从之振笔直遂以追其所见如兔起鹘落少纵则逝矣与可之教予如此予不能然也而心识其所以然夫既心识其所以然而不能然者内外不一心手不相应不学之过也故凡有见于中而操之不熟者平居自视了然而临事忽焉丧之岂独竹乎子由为墨竹赋以遗与可曰庖丁解牛者也而养生者取之轮扁斫轮者也而读书者与之今夫夫子之托于斯竹也而予以为有道者则非耶子由未尝画也故得其意而已若予者岂独得其意并得其法与可画竹初不自贵重四方之人持缣素而请者足相蹑于其门与可厌之投诸地而骂曰吾将以为袜！士大夫传之以为口实及与可自洋州还而余为徐州与可以书遗余曰近语士大夫吾墨竹一派近在彭城可往求之袜材当萃于子矣书尾复写一诗其略云拟将一段鹅溪绢扫取寒梢万尺长予谓与可竹长万尺当用绢二百五十匹知公倦于笔砚愿得此绢而已！与可无以答则曰吾言妄矣世岂有万尺竹哉余因而实之答其诗曰世间亦有千寻竹月落庭空影许长与可笑曰苏子辩矣然二百五十匹绢吾将买田而归老焉因以所画筼筜谷偃竹遗予曰此竹数尺耳而有万尺之势筼筜谷在洋州与可尝令予作洋州三十咏筼筜谷其一也予诗云汉川修竹贱如蓬斤斧何曾赦箨龙料得清贫馋太守渭滨千亩在胸中与可是日与其妻游谷中烧笋晚食发函得诗失笑喷饭满案节选自苏轼文与可画筼筜谷偃竹记对下列加点词的解释不正确的一项是A.今夫夫子之托于斯竹也托寄托B.足相蹑于其门蹑践踏C.与可以书遗余曰遗遗留D.袜材当萃于子矣萃聚集下列加点词的意义和用法相同的一组是A.竹之始生一寸之萌耳B.今画者乃节节而为之与可之教予如此乃见其所欲画者C.叶叶而累之D.而临事忽焉丧之此竹数尺耳而有万尺之势吾将买田而归老焉下列对文章内容的分析与文意不相符的一项是A.画竹前必先有一个缜密的构思过程应酝酿孕育好竹子的整体形象力求意在笔先B.有些人明白了画画的道理但还是画不好画其原因之一就是不能认真学习努力实践C.文与可把求画之人的缣素当作袜材可见其品性高雅讨厌世俗求画的麻烦D.作者与文与可在书信来往中彼此讥刺互相攻讦可见两人内心存有隔阂互不服气
阅读下文完成文后各题景公饮酒陈桓子侍望见晏子而复于公曰请浮晏子公曰何故也?对曰晏子衣缁布之衣麋鹿之裘栈轸之车而驾驽马以朝是隐君之赐也公曰诺酌者奉觞而进之曰君命浮子晏子曰何故也?陈桓子曰君赐之卿位以尊其身宠之百万以富其家群臣之爵莫尊于子禄莫厚于子今子衣缁布之衣麋鹿之裘栈轸之车而驾驽马以朝则是隐君之赐也故浮子晏子避席曰请饮而后辞乎其辞而后饮乎公曰辞然后饮晏子曰君赐卿位以显其身婴不敢为显受也为行君令也宠之百万以富其家婴不敢为富受也为通君赐也臣闻古之贤君臣有受厚赐而不顾其国族则过之临事守职不胜其任则过之君之内隶臣之父兄若有离散在于野鄙者此臣之罪也君之外隶臣之所职若有播亡在于四方者此臣之罪也兵革不完①战车不修此臣之罪也若夫敝车驽马以朝主者非臣之罪也且臣以君之赐臣父之党无不乘车者母之党无不足于衣食者妻之党无冻馁者国之简士待臣而后举火者数百家如此为隐君之赐乎彰君之赐乎?公曰善为我浮桓子也说苑??臣术注①完充足下列语句中加点词语的解释不正确的一项是A.请浮晏子浮罚酒B.临事守职不胜其任则过之过过错过失C.若有离散在于野鄙者鄙边邑偏远之地D.妻之党无冻馁者馁受饿饥饿下列各组词语中加点的词意义用法都相同的一组是A.①而驾驽马以朝②朝济而夕设版焉B.①君赐之君位以尊其身②则无望民之多于邻国矣C.①群臣之爵莫尊于子②宫妇左右莫不私王D.①若夫敝车驽马以朝主者②以五十步笑百步下列对原文的理解和分析不正确的一项是A.晏子认为彰君之赐不在于自己丽服华车而在于将国君的恩赐传播于天下B.面对陈桓子的指责晏子从容不迫援古证今有理有节地阐明为臣之道C.晏子穿缁衣驾驽马上朝陈桓子认为他隐君之赐请求景公惩罚他D.陈桓子本想陷害晏子借机夺取其爵位但结果反是弄巧成拙自取其辱
课内文言文阅读回答下列各题共6分每题2分先是庭中通南北为一迨诸父异爨内外多置小门墙往往而是东犬西吠客逾庖而宴鸡栖于厅庭中始为篱已为墙凡再变矣家有老妪尝居于此妪先大母婢也乳二世先妣抚之甚厚室西连于中闺先妣尝一至妪每谓余曰某所而母立于兹妪又曰汝姊在吾怀呱呱而泣娘以指叩门扉曰‘儿寒乎欲食乎’吾从板外相为应答语未毕余泣妪也泣余自束发读书轩中一日大母过余曰吾儿久不见若影何竟日默默在此大类女郎也比去以手阖门自语曰吾家读书久不效儿之成则可待乎！顷之持一象笏至曰此吾祖太常公宣德间执此以朝他日汝当用之！瞻顾遗迹如在昨日令人长号不自禁余既为此志后五年吾妻来归时至轩中从余问古事或凭几学书吾妻归宁述诸小妹语曰闻姊家有阁子且何谓阁子也其后六年吾妻死室坏不修其后二年余久卧病无聊乃使人复葺南阁子其制稍异于前然自后余多在外不常居庭有枇杷树吾妻死之年所手植也今已亭亭如盖矣选出下列句中西字的用法不同的一项A.室西连于中闺B.百川到东海何时复西归C.多少绿荷相倚恨一时回首背西风D.朝看水东流暮观日西坠比较下列每组句子中加点的字的意义判断正确的一项是①或凭几学书烽火连三月家书抵万金②客逾庖而宴录毕走送之不敢稍逾约A.两个书字相同两个逾字不同B.两个书字相同两个逾字也相同C.两个书字不同两个逾字相同D.两个书字不同两个逾也不同解释下边各句中加点的词余自束发读书轩中后五年吾妻来归
阅读下文完成文后各题复庵记顾炎武旧中涓①范君养民以崇祯十七年夏自京师徒步入华山为黄冠②数年始克结庐于西峰之左名曰复庵华下之贤士大夫多与之游环山之人皆信而礼之而范君因非方士者流也幼而读书好楚辞诸子及经史多所涉猎为东宫③伴读方李自成之挟东宫二王以出也范君知其必且西奔于是弃其家走之关中将尽厥职焉乃东宫不知所之而范君为黄冠矣太华之山悬崖之巅有松可荫有地可蔬有泉可汲不税于官不隶于宫观之籍华下之人或助之材以创是庵而居之有屋三楹东向以迎日出余尝一宿其庵开户而望大河之东雷首之山苍然突兀伯夷叔齐之所采薇而饿者若揖让乎其间固范君之所慕而为之者也自是而东则汾之一曲绵上之山出没于云烟之表如将见之介子推之从晋公子既反国而隐焉又范君之所有志而不遂者也又自是而东太行碣石之间宫阙山陵④之所在去之茫茫而极望之不可见矣相与泫然作此记留之山中后之君子登斯山者无忘范君之志也[注]①中涓宫中太监②黄冠代指道士③东宫太子所居之宫也指太子④碣石位于河北昌黎宫阙山陵指明朝故都的皇宫和皇陵对下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.始克结庐于西峰之左克能够B.将尽厥职焉厥他的C.既反国而隐焉反通返回到D.相与泫然泫雾气潮湿以下各组句子全都表明作者复国之志的一组是①数年始克结庐于西峰之左名曰复庵②挟东宫二王以出也③有松可荫④有屋三楹东向以迎日出也⑤绵上之山出没于云烟之表如将见之⑥去之茫茫而极望之不可见矣A.①③⑥B.①④⑤C.②⑤⑥D.②③④下列对原文有关内容的分析和概括正确的一项是A.范养民从小读书喜好楚辞及诸子经书涉猎广泛学问渊博在朝为官做太子少傅后来弃官离家来到华山当道士仍受到当地人们的尊敬B.像古代的伯夷叔齐那样住在山野采集着野菜并且互相谦让着吃这样的生活本来就是范养民的心愿C.即使天气睛明雾气散尽站在华山顶上东望也仍望不见宫阙山陵的半点影子但范养民一定曾多次长久地东望过D.全文的中心是描述庵的规模和环境主旨是歌颂和赞美庵主范养民的人品和操守
阅读下面的文言文完成文后各题游姑苏台记予再莅吴将四载①欲访姑苏如未果丙子五月廿四日雨后自胥江②泛舟出日晖桥观农夫插莳shí妇子满田塍chéng泥滓被体桔槔gāo与歌声相答其劳苦殊甚迤逦过横塘③群峰翠色欲滴未至木渎④二里许由别港过两小桥遂抵如下山高尚不敌虎丘⑤望之又一荒阜耳舍舟乘竹舆缘山麓而东稍见村落竹树森蔚稻畦相错如乡山腰小赤壁水石颇幽仿佛虎丘剑池夹道稚松丛棘薝葡⑥点缀其间如残雪香气扑鼻时正午赤日炎歊⑦从者皆喘汗予兴愈豪褰qiān衣贾勇如猿踏而上陟其巅黄沙平衍南北十馀丈阔数丈相会即胥台⑧故址也颇讶不逮所闻吾友汪钝翁记⑨称方石中穿传为吴王用以竿旌者又矮松寿藤类一二百年物今皆无有独见震泽⑩掀夭陷日七十二峰出没于晴云浩淼⑾中环望穹窿灵岩高峰尧峰诸山⑿一一献奇于台之左右而霸业销沉美人黄土欲问夫差之遗迹而山中无人能言之者不禁三叹从山北下抵留云庵庵小有泉石僧贫而无世法⒀酌泉烹茗以进山中方采杨梅买得一筐众皆饱啖仍携其馀返舟中时已薄暮饭罢乘风容与而归待行者幼子筠⒁孙韦金外孙侯晸zhěng六日前子至方应该北上⒂不得与同游赋诗纪事怅然者久之选自清·宋荦luò西陂类稿【注释】①再莅吴将四载宋荦于康熙二十六年1687曾任江苏布政使三十一年六月由江西巡抚调任江苏巡抚任职地点皆在苏州故云再莅吴至作此文时的三十五年五月将近四年②胥江苏州胥门外的一条河③横塘姑苏志卷一八乡都吴县镇五横塘去县西南十三里有柜塘桥风景特胜④木渎镇名在江苏吴县西南⑤虎丘山名在江苏吴县西北七里上有虎丘塔剑池千人石真娘墓等古迹⑥薝zhān葡栀子花⑦炎歊xiāo热气⑧胥台即姑苏台在姑苏山上相会为天王阖闾叹差所筑⑨汪钝翁汪琬记指姑苏台记其中云台址皮面平衍有方石中穿俗谓吴王用以竿旌者其旁石壁直下数十尺矮松寿藤相盘络类一二百年物壁上流泉数处汇为池其泉清泓可鉴池畔皆石坡土人呼为‘小赤壁’⑩震泽即太湖11七十二峰太湖中有七十二座山峰⑾浩淼形容湖水深远广阔⑿穹窿山甸在苏州西南灵岩山名在吴县木渎镇西北吴王夫差作馆娃宫于此以安置西施今灵岩寺即其故址另有响屟xiè廊吴王井西施洞琴台等古迹高峰尧峰均为苏州西南郊太湖畔山峰名⒀世法世俗的礼法无世法即不能依世俗礼法予以盛大的招待⒁幼子筠宋筠字兰挥康熙进士著有绿波园诗集⒂子至儿子宋至字山言康熙进士官编修著有苇萧草堂诗他这一年往北京应顺天府乡试只中副榜解释下列加点的词1予再莅吴将四载2山高尚不敌虎丘3缘山麓而东4颇讶不逮所闻5类一二百年物6时已薄暮下列之与怅然者久之的之用法相同的一项是A.夫子之谓也B.士大夫之族C.顷之烟炎张天D.项伯乃夜驰之沛公军将下列句子翻译成现代汉语1观农夫插莳妇子满田塍泥滓被体桔槔与歌声相答其劳苦殊甚2陟其巅黄沙平衍南北十馀丈阔数丈相会即胥台⑧故址也颇讶不逮所闻文章第二段写姑苏台近景还感受到_______第三段写远景感叹_________最有一段说赋诗纪事怅然回应上文以感慨贯穿全篇
阅读下列文字翻译成现代汉语滕文公问曰滕小国也间于齐楚事齐乎事楚乎孟子对曰是谋非吾所能及也无已则有一焉凿斯池也筑斯城也与民守之效死而民弗去则是可为也
阅读下文完成文后各题设渔者对智伯柳宗元智氏既灭范中行志益大合韩魏围赵水晋阳智伯瑶乘舟以临赵且又往来观水之所自务速取焉群渔者有一人坐渔智伯怪之问焉曰若渔几何曰臣始渔于河中渔于海今主大兹水臣是以来曰若之渔何如曰臣幼而好渔始臣之渔于河有魦鱮鱣鰋①者不能自食以好臣之饵日收者百焉臣以为小去而之龙门之下伺大鲔②焉夫鲔之来也从鲂鲤数万垂涎流沫后者得食焉然其饥也亦反吞其后愈肆其力逆流而上慕为螭龙③及夫抵大石乱飞涛折鳍秃翼颠倒顿踣顺流而下宛委冒懵环坻溆而不能出向之从鱼之大者幸而啄食之臣亦徒手得焉犹以为小闻古之渔有任公子者其得益大于是去而之海上北浮于碣石求大鲸焉臣之具未及施见大鲸驱群鲛逐肥鱼于渤澥之尾震动大海簸掉巨岛一啜而食若舟者数十勇而未已贪而不能止北蹙于碣石槁焉向之以为食者反相与食之臣亦徒手得焉犹以为小闻古之渔有太公者其得益大钓而得文王于是舍而来智伯曰今若遇我也如何渔者曰向者臣已言其端矣始晋之侈家若栾氏祁氏卻氏羊舌氏以十数不能自保以贪晋国之利而不见其害主之家与五卿尝裂而食之矣是无异魦鱮鱣鰋也脑流骨腐于主之故鼎可以惩矣然而犹不肯寤又有大者焉若范氏中行氏贪人之土田侵人之势力慕为诸侯而不见其害主与三卿又裂而食之矣脱其鳞鲙其肉刳其肠断其首而弃之鲲鲕遗胤④莫不备俎豆是无异夫大鲔也可以惩矣然而犹不肯寤又有大者焉吞范中行以益其肥犹以为不足力愈大而求食愈无厌驱韩魏以为群鲛以逐赵之肥鱼而不见其害贪肥之势将不止于赵臣见韩魏惧其将及也亦幸主之蹙于晋阳其目动矣而主乃慠然以为咸在机俎之上方磨其舌抑臣有恐焉今辅果⑤舍族而退不肯同祸段规⑥深怨而造谋主之不寤臣恐主为大鲸首解于邯郸鬣摧于安邑胸披于上党尾断于中山之外而肠流于大陆为鱻薧⑦以充三家子孙之腹臣所以大惧不然主之勇力强大于文王何有智伯不悦然终以不寤于是韩魏与赵合灭智氏其地三分注释①魦鱮鱣鰋即小鱼鲢鱼鳝鱼鲇鱼②鲔鲟鱼和鳇鱼的古称③螭龙古代传说中的一种没有角的龙④胤后嗣后代⑤辅果人名原为智伯瑶同族认为智伯必导致智姓灭亡因而声明脱离智姓改姓辅⑥段规韩康子的大臣曾受智伯瑶的侮辱深怀怨恨后来智伯瑶久攻晋阳不下段规首先发难杀了智伯瑶⑦鱻鲜食薧干食下列句子中加点的词的解释不正确的一项是A.折鳍秃翼颠倒顿踣踣跌倒B.去而之龙门之下伺大鲔焉伺窥探C.北蹙于碣石槁焉槁干枯D.鬣摧于安邑摧折断下列各组句子中加点词的意义和用法都相同的一项是A.向之从鱼之大奚以之九万里而南为B.闻古之渔有太公者客有吹洞箫者倚歌而和之C.其目动矣而主乃慠然项王乃复引兵而东至东城乃有二十八骑D.若之渔何如以若所为求若所欲犹缘木而求鱼也下列各句对原文有关内容的理解不正确的一项是A.文章开篇点明背景作为春秋末年晋国四卿之一的智伯灭了范氏中行氏之后又向赵襄子索地遭拒绝于是他胁迫韩魏共围晋阳结尾与开头呼应智伯被韩魏赵灭亡B.魦鱮鱣鰋因好臣饵被捕获大鲔因慕为螭龙最终只能绕着暗礁浅滩转动大鲸在一口吞掉了几十条大鱼后仍不免枯死文章前半部分说鱼是为下文喻理作铺垫C.文章第三段将栾氏祁氏卻氏羊舌氏与魦鱮鱣鰋范氏中行氏与大鲸晋伯与大鲔类比以鱼之贪而得死喻人之贪而取败于描写议论中蕴含深刻哲理D.文章借渔者之口运用比喻夸张等修辞手法对贪鄙之徒作了十分形象的描写意在说贪得无厌不知满足者就如同螳螂捕蝉黄雀在后一样自己也免不了被人吞并或消灭
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