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阅读下面文段，完成1～2题。 （A.）大臣说：“在外国人看来可能我们的国势显得很昌隆，实际上却被两大危机所苦：一是国内党争激烈，一是国外强敌入侵的危险。至于第一个，你要知道，七十多个月以来，帝国...
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教案备课库《2010-2011学年度广东省惠州一中第一学期九年级第三次月考》真题及答案
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这种关系发生争议在外国而对争议的仲裁或诉讼必在内国进行
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阅读下面的小说回答1—7题母亲来信了在初来城里的日子里文卡总是焦急地等待着母亲的信一收到信便急不可待地拆开贪婪地读着半年以后他已是没精打采地拆信了脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容不消看他也早知道了母亲每周都寄来一封信开头总是千篇一律我亲爱的宝贝小文卡早上或晚上好!这是妈妈在给你写信向你亲切问好带给你我最良好的祝愿祝你健康幸福我在这封短信里首先要告诉你的是感谢上帝我活着身体也好这也是你的愿望我还急于告诉你我日子过得挺好每封信的结尾也没什么区别信快结束了好儿子我恳求你我祈祷上帝你别和坏人混在一起别喝伏特加要尊敬长者好好保重自己在这个世界上你是我惟一的亲人要是你出了什么事那我就肯定活不成了信就写到这里盼望你的回信好儿子吻你你的妈妈因此文卡只读信的中间一段一边读一边轻蔑地蹙起眉头对妈妈的生活兴趣感到不可理解尽写些鸡毛蒜皮什么邻居的羊钻进了帕什卡·沃罗佐恩的园子里把他的白菜全啃坏了什么瓦莉卡·乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘·罗什金而嫁给了科利卡·扎米亚金什么商店里终于运来了紧俏的小头巾——这种头巾在这里在城里要多少有多少文卡把看过的信扔进床头柜然后就忘得一干二净直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信文卡把刚收到的信塞进衣兜穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊走进自己的房间今天发了工资小伙子们准备上街忙着熨衬衫长裤打听谁要到哪儿去跟谁有约会等等文卡故意慢吞吞地脱下衣服洗了澡换了衣等同房间的人走光了以后他锁上房门坐到桌前从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔翻开一页空白纸沉思起来恰在一个钟头以前他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人相互寒暄几句之后那位老乡问了问文卡的工资和生活情况便含着责备的意味摇着头说你应该给母亲寄点钱去冬天眼看就到了家里得请人运木柴又要劈又要锯你母亲只有她那一点点养老金你是知道的文卡自然是知道的他咬着嘴唇在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字126然后由上到下画了一条垂直线在左栏上方写上支出右栏写上数目他沉吟片刻取过日历计算到预支还有多少天然后在左栏写上12右栏写一个乘号和数字4得出总数为48接下去就写得快多了还债——10买裤子——30储蓄——20看电影跳舞等——4天.1天2卢布——8剩余——10卢布文卡哼了一声10卢布给母亲寄去这么个数是很不像话的村里人准会笑话他摸了摸下巴毅然划掉剩余二字改为零用心里叨咕着等下次领到预支工资再寄吧他放下圆珠笔把记事本揣进口袋里伸了个懒腰想起了母亲的来信他打着哈欠看了看表掏出信封拆开抽出信纸当他展开信纸的时候一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上1.母亲的每一封来信都表达了怎样的感情?2.信的开头结尾和中间部分分别都写了些什么内容?请用简明的语言加以概括3.文卡对母亲来信的态度经历了一个怎样的变化过程?4.文中在写到文卡计划工资用度时引入了他路遇家乡熟人的内容从记叙的顺序上看这里运用了什么方法?这一安排具有怎样的作用?5.倒数第二段运用了哪些人物描写方法?由此可见当时的文卡是个怎样的人6.选出下列分析错误的一项A.在初来城里的日子里文卡总是焦急地等待母亲的信——焦急地写出了文卡对母亲来信热切盼望的心情B.直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信——泪痕斑斑表明母亲是一边写信一边流泪的C.文卡自然是知道的——自然二字不可删掉因为这个词语表明文卡是明知故犯D.10卢布给母亲寄去这么个数是很不像话的村里人准会笑话——文卡没有将10卢布寄给母亲主要是考虑到数目太小无济于事7.当一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上的时候文卡会有怎样的反应呢?请结合全文发挥想象续写一段文字不少于40字
阅读下文完成1--4题说说浅阅读吕宏①一个朋友每月都要买七八本厚薄不一的各类书籍更新床头的书架我好奇地问买书看吗?他答当然看有些时候是一天看一本只求花最少的时间看最多的书这就是当前很时尚很流行的浅阅读②所谓浅阅读是指一种浅层次的以简单轻松甚至娱乐性为最高追求的阅读形式一位领导同志曾谈到在线浏览正在取代传统青灯黄卷式的经典阅读以快餐式跳跃-it-碎片化为特征的浅阅读正成为阅读新趋势③不可否认浅阅读在当今时代有其存在的合理性可以快速获得信息扩大知识面但如果仅仅把读书当成简单的消闲方式或作为获取某种利益的途径而不是作为提升学识修养和理论思维的手段其过于功利性的读书目的会使人在失去学习自觉性的同时带来思维的钝化尤其是对青少年而言功利性阅读将不利于其人格的完善精神的发育知识构成的合理化甚至对世界观人生观价值观塑造也会产生不良影响④读书之用途小而言之可以了解社会增长学问开阔眼界陶冶性情丰富生活充实自我大而言之可以掌握科学明辨真理培养能力提高水平奉献社会报效国家但在时下不少人平时不读书不看报不太思考工作很少研究问题遇到新情况时就拿出一本相关的书顺手翻几页临时抱佛脚这种不求甚解的浅阅读有可能演化成有百害而无一利的浅思维如果再以这种浅思维为指导做出浅决策弊端更多⑤有人说阅读决定着一个民族思维的深度和高度对文化传承国家发展有着重要的意义一个浅薄浮躁的民族是无法强大和发展的已有专家指出如果仅仅满足于浅阅读或者过分热衷于浅阅读对于国家和民族将是灾难性的这就是为什么在高科技浪潮中很多网络发达的国家反而更强调传统式阅读美国政府陆续提出了美国阅读挑战阅读优先等计划英国政府设定阅读年要打造一个读书人的国度近年来世界很多国家都把提倡阅读风气提升阅读能力列为教育改革的重点通过实施这些措施重新唤起深阅读⑥在阅读已呈大众化通俗化甚至娱乐化的今天我们更需要深度阅读不能满足于我在读这就够了因为读书不仅要过眼更要过心选自2009年4月24日人民日报1.本文的中心论点是2.第③段加点词其指的是第④段加点词语临时抱佛脚在文中的意思是3.第⑤段列举美国政府和英国政府强调传统式阅读的事例有什么作用?答4.下列名言名句中最适合做本文论据的一项是A.博学之审问之慎思之笃行之B.见贤思齐焉见不贤而内自省也C.宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来D.知之为知之不知为不知是知也
说明文阅读回答问题鸟巢①一提鸟巢你一定会想到北京奥运会的体育场馆这里说的鸟巢是实实在在的鸟的巢穴鸟的建筑和我们盖房子不同鸟筑巢不是为定居鸟只在繁殖期筑巢②鸟类学家依据鸟巢的位置和性质把鸟巢分为地面巢水面巢_______________和________等几种类型③地面巢大多简单随便往往仅在地面凹处略敷草物即告完工这种巢主要由雉雁鸭鹤等笨拙的大型鸟类所为出乎我们意料的是像云雀百灵歌鸪画眉这些名字美丽叫声动听的玲珑小鸟也在地面营巢当然它们的巢编织得都很精致这是些疏于林木常年出没在旷野为土地处处留下歌声的可爱精灵在水面营巢的鸟屈指可数能够列举的如涉禽中善游的骨顶鸡与董鸡它们借助水生植物搭造的可随水面升降的盘状浮巢风险最小洞穴巢包括崖壁洞穴和树干洞穴两种前者的主人有翠鸟和沙燕后者居多如椋鸟山雀斑鸠八哥鹪鹩及肮脏的戴胜等都是天然树洞或啄木鸟弃巢的爱益者如果顺着这个行列数下去我们还会惊讶地发现鸳鸯应该指明的是营造树洞巢的鸟只有攀禽中的啄木鸟真正具备开凿本领啄木鸟还有一种英雄秉性即它从不使用自己往年的旧洞利用我们的屋宇营造巢的鸟主要为燕科成员原因在于它们的泥巢无法在露天筑造最后说到的编织巢就是指我们观念上认定的代表鸟巢这一词语本义的由鸟类中广大的鸣禽在树上个别在草丛或灌木基部精心营建的巢这是那群勤奋的鸟类艺术家呕心沥血的作品也是我们这篇短文想要谈论的核心④编织巢几乎全部为雀形目鸟类所造它们长于鸣啭巧于营巢故根据分类上的说⑧在神造的东西日渐减少人造的东西日渐增添的今天在蔑视一切的经济的巨大步伐下鸟巢与土地植被大气水有着同一莫测的命运在过去短暂的一二十年间每个关注自然和熟知乡村的人都已亲身感受或目睹了它们前所未有的沧海桑田性的变迁选自苇岸鸟的建筑有改动1.根据第③段内容在下面为第②段空白处填上适当的巢名每处3个字鸟类学家依据鸟巢的位置和性质把鸟巢分为地面巢水面巢______________和________等几种类型2.本文说明的重点亦即本文谈论的中心是_______3.简要说说第③段第二句加点的主要一词在文中的作用4.第②段与第③段是什么关系主要运用了那两种说明方法5.作者在文末说每个关注自然和熟知乡村的人都已亲身感受或目睹了它们前所未有的沧海桑田性的变迁你对此又有什么感想?
阅读选文完成1～7题看海①女儿早就吵着要去看海去年夏天总算让她如愿以偿了②一大堆吵吵闹闹的旅游者坐在一辆漂漂亮亮的旅游车上车上装着水果零食罐装饮料装着各色名牌或非名牌服服装和鞋栋另外还装了满车的流行音乐我不由得想在这样一副装备里看见的还是海吗我有点替女儿感到遗憾③久居闹市总担心孩子丧失了对大自然的感悟闹市里的大自然只有家对面的那个公园公园里有出有水有森林但在它们面前都得加上一个假字有时为了躲开这个假字我故意在傍晚或是干脆等到月亮升起来时才带着女儿进公园这时候游人寥寥公园里有种难得的沉静牵着孩子的手散散慢慢地随意而行听她讲些学校里发生能事情或是什么突发的奇想有时我们会停下来都不说话然后我问她你看藏经楼现在好看吗暮色中的藏经楼隐去了鲜明的色彩其留下一个幽深怅然的剪影晚归的紫燕像精灵一般在昏暗中划出虚线远远的天光中还留着最后一点依稀的残红女儿看看说好看后来在一篇老师布置的命题作文中女儿提到了藏经楼她写道傍晚的藏经楼很孤独但我知道这还不是大自然这种古老的人文景观在古老的中国到处都有④仔细回想起来我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次第一次是因为插队到了吕梁山的腹地那时候根本就想不到还有大自然这码事是懵懵懂懂地被命运扔进大山里来的没有汽车没有电灯没有任何机器的轰鸡声随便拣一条小路走下去就会淹没在林木之间寒来暑往山坡上的画除去旧的又换上了新的风霜雪雨峡谷里的音乐或喧哗或萧瑟错杂缤纷有许多次独自一人待在葱茏的树林里或是站在荒远的山顶上忽然就觉得自己变成了一棵树变成了一块石头满心的孤独如麻的惆怅都随着脚下的溪水蜿蜒而去都随着起伏的群山蔓延到极远的地方——那时候就忘了还有一个自己那时候就觉得敞开的胸无遮无拦地躺在天地之间仿佛一般清风纤毫之动便可极游八方⑤第二次是因为无意中闯进了河西走廊那一次也有一辆汽车也有满车的旅游者那次的目的地原本是敦煌当汽车翻越乌鞘岭进入河西走廊的时候你就会觉得突然被一股无形的力量抛到了生物圈外面抛到一个任何生命都不可企及的地方你的肉身不知被留在了何处跟着自己的只是一个充满了犹豫恐惧彷徨惊异的灵魂狰狞而又庄严的祁连山广漠如海却又冷酷死寂的戈壁滩轻而易举地淹没了可以被称作人类文明的那点东西举目所见除了地平线还是地平线河西走廊是造化给人类留下的形而上的大课堂是人类语言的终点站从这儿再向前你将没有任何熟悉的经验和理念可以依凭⑥这样想着又觉得自己有些太功利有些杞人忧天与大自然沟通是可遇而不可求的——有的人终生置身于自然环境当中却一直麻木不仁有的人只因为在一个早晨偶然朝一片有露珠的叶子瞥了一眼便在刹那间领悟了宇宙⑦于是我跟着尖叫不已的女儿下海去沁凉的海水翻卷着雪白的浪花涌上身来淹没了所有恐惧而又惊喜的孩子这种在刹那之间得到的恐惧和惊喜用不着事先的准备和安排也是任何准备和安排都不可能得到的在这一刹那女儿开始了和大海的相遇⑧也许有一天她会明白自己和所有走到海边的人一样终其一生都将无法穷尽这种浩茫无涯的恐惧和惊喜——摘自人民文学出版社拒绝合唱一书1作者在第④段中说我与大自然刻骨铭心的相遇只有两次请你用简洁的语言概括出作者的这两次相遇第一次______________________________________________________________第二次______________________________________________________________2结合选文来看我为什么替女儿这次出游感到遗憾3作者在文中多次使用恐惧和惊喜之类情感极强的词语请谈谈你对这类词语所寄托的思想感情的理解4体会④⑤两段中加点词语扔进闯进的表达效果1懵懵懂懂地被命运扔进大山里的2无意中闯进了河西走廊5体会第④段划线语句的作用6选文结构严谨前后呼应请摘录出与第⑤段划线语句相呼应的句子7本文标题是看海核心情节是我与女儿去看海但作者却用了很大的篇幅来写街心花园浏览两次刻骨铭心的经历是否偏离了主旨请谈出你的理解
阅读选文完成1—7题幼犊[美]克莱奥尔著1他记得很小的时候爸爸常常俯下高大的身子把他拎起来举向空中他挥着两只小手乱抓快活得咯咯直笑妈妈瞧着父子俩也乐得舍不拢嘴他在爸爸的头顶上可以低头看妈妈扬起来的脸还有爸爸的白牙齿和蓬乱厚密的棕色头发在爸爸强壮有力的手臂里他感到安全极了这个世界上最棒最了不起的人就是爸爸2他长大了会抓狗熊了每到晚饭时分他就埋伏在厨房门后一听到爸爸关车库门的声音便屏住呼吸紧紧地贴在门背后于是爸爸来了站在门口两条长腿一碰笑哈哈地问小家伙呢?这时他就会瞥一眼正做怪相的妈妈从后门弹出来抱住爸爸的双膝3后来他上学了他在操场上学会了忍住眼泪还学会了摔倒抢他足球的同学回到家里他就在爸爸身上演习白天所学的摔跤功夫可是任凭他喘着粗气使劲拖拉爸爸坐在安乐椅里看报纹丝不动只是偶尔瞟他几眼4他又长了——长高了瘦瘦的身材倒十分结实他像头刚刚长出角的小公牛跃跃欲试想与同伴们争斗试试自己的锋芒他鼓起手臂上的二头肌用妈妈的软尺量一量臂围得意地伸到爸爸面前摸摸看结实不?爸爸用大拇指按按他隆起的肌肉稍一使力他就抽回手臂大叫哎哟!5有时他和爸爸在地板上摔跤妈妈一边把椅子往后拖一边叮嘱A.查尔斯当心呀不要把他弄伤了!一会儿功夫爸爸就会把他摔倒坐在椅子里朝他伸出长长的两条腿他爬到爸爸身上拼命擂着两只小拳头怪爸爸太拿他不当一回事了6进了中学踢球跑步他样样都练他的变化之快连他自己也感到吃惊他现在可以俯视妈妈了7他还是经常和爸爸摔跤不过回回摔跤都是他输——四脚朝天躺在地板上直喘粗气爸爸低头瞧着他咧嘴直笑投降吗?投降他点点头爬起来8此后他有一年多没和爸爸摔跤了一天晚上他突然想起这事便仔细地瞧了瞧爸爸真奇怪爸爸竟不像以前那样高大那样双肩宽阔他现在甚至可以平视爸爸的眼睛了9过了一会他又走到爸爸跟前爸爸正在看报他一把夺过报纸爸爸诧异地抬起头不解地看着他碰到儿子挑战的目光爸爸眯缝起眼睛柔声问想试试吗?是的爸爸来吧爸爸脱下外套解着衬衫扣子说是你自找的啊10妈妈从厨房里出来惊叫着B.天哪！查尔斯比尔别——会弄伤自己的!但父子俩全不理会他们光着膀子摆好架势眼睛牢牢盯着对方伺机动手他们转了几个圈同时抓住对方的膀子然后用力推拉着扭着转着默默地寻找对方的破绽以便摔倒对方室内只有他们的脚在地毯上的摩擦声和他们的喘息声比尔不时咧开嘴显出一副痛苦的样子妈妈站在一边双手捂着脸颊哆嗦着嘴唇一声也不敢出11比尔终于把爸爸压在身下投降!他命令道没那事!爸爸说着猛一便劲推开比尔争斗又开始了12但是爸爸最终还是精疲力尽了他躺在地板上眼里闪着狼狈的光儿子那双冷酷的手牢牢地钳住了他他绝望地挣扎了几下停止了__胸脯一起一伏喘着粗气13比尔问投降?爸爸皱皱眉摇了摇头14比尔的膝头仍压在爸爸身上投降!他说着又加了点劲15突然爸爸大笑起来比尔感到妈妈的手指头疯狂地拉扯着他的肩膀让爸爸起来快!比尔俯视着爸爸问投降吗?爸爸止住了笑湿润着眼说好吧我输了16比尔站起身朝爸爸伸出一只手17比尔看着妈妈又看看爸爸突然转身就跑他穿过房门——以前常骑在爸爸肩头钻进钻出的房门他奔向厨房门——他曾埋伏在那后面等待着回家的爸爸扑上去抓住他的长腿18外面黑黑的他站在台阶上仰头望着夜空满天星斗他看不见因为泪水充满了眼眶流下了脸颊1.文章记叙比尔和父亲摔跤的情节意在表现一个什么样的主题?2.文章按照时间顺序记叙了比尔和父亲的四次摔跤过程梳理文章内容请以比尔的成长为线索按要求填写第一次第二次比尔一会就被爸爸摔倒爬到爸爸身上擂着拳头怪爸爸第三次比尔四脚朝天躺在地板上直喘粗气向爸爸投降第四次3.文章善于运用对比写法突出中心请你从文中找出一组4.画线的两个句子是妈妈两次观看比尔和爸爸摔跤时说的话请比较它们的差别并体会文章为什么要这样写妈妈的反应A.查尔斯当心呀不要把他弄伤了!B.天哪!查尔斯比尔别——会弄伤自己的！5.根据提示体会下面词句的表达效果1室内只有他们的脚在地毯上的摩擦声和他们的喘息声这一细节描写有什么作用?2儿子那双冷酷的手牢牢地钳住了他句中加点的钳住一词写得好在哪里?6.结尾写比尔泪水充满了眼眶流下了脸颊他的泪水里情感很复杂你能品味出些什么来?7.也许你能从文中找到自己的影子如果你是文中的比尔此刻想对父母说些什么?请写出你的肺腑之言不超过50字
阅读下面的选文回答问题白求恩同志毫不利己的专门利人的精神表现在他对工作的极端的负责任对同志对人民的极端的热忱每个__员都要学习他不少的人对工作不负责任拈轻怕重把重担子推给人家自己挑轻的一事当前先替自己打算然后再替别人打算出了一点力就觉得了不起喜欢自吹生怕人家不知道对同志对人民不是满腔热忱而是冷冷清请漠不关心麻木不仁这种人其实不是__员至少不能算一个纯粹的__员从前线回来的人说到自求恩没有一个不佩服没有一个不为他的精神所感动晋察冀边区的人民凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的无不为之感动每一个__员一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神白求恩同志是个医生他以医疗为职业对技术精益求精在整个八路军医务系统中他的医术是很高明的这对于一班见异思迁的人对于一班鄙薄技术工作以为不足道以为无出路的人.也是—个极好的教训我和白求恩同志只见过一面后来他给我来过许多信可是因为忙仅回过他一封信还不知他收到没有对于他的死我是很悲痛的现在大家纪念他可见他的精神感人之深我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神从这点出发就可以变为大有利于人民的人一个人能力有大小但只要有这点精神就是一个_______________________的人一个______________________的人一个_______________________的人一个脱离了低级趣味的人一个有益于人民的人1.根据原文在文中横线上填空2.选文第一段的中心论点是什么3.围绕论点作者从哪些方面加以论述的4.第二段文字中作者主要运用了什么论证方法这种方法的好处什么5.仿照例句自选句子用批注方法写出你的阅读感悟例句后来他给我来过许多信可是因为忙仅回过他一封信还不知他收到投有[批注]仅还二宇传出了作者内心的歉疚与痛惜之情所选句子_________________________________________阅读感悟_________________________________________
阅读下文完成1—5题指纹——未来的__①世界上每个人的指纹都不相同虽然唇纹眼睛里的虹膜视网膜也人人不同但指纹识别是生物识别技术中最常用最方便的一种②指纹识别技术其实分警用和民用两大类思路是很不同的派出所里给犯罪嫌疑人录指纹不但要十个指头都录而且都要旋转180度因为犯罪现场找的指纹往往只是残缺不全的小片所以指纹算法上用残缺指纹在指纹库里找嫌疑人往往会找到很多个可能是的结果需要专家一一比对排除民用指纹则不然录指纹只录一个或两个平面指纹用于身份识别用的时候也要求完整无缺的平面指纹算法比对只有是或不是两种结果但民用指纹库也可以为刑侦破案服务比如广州市外来人口指纹库就为抓通缉犯作了不少贡献有的还是在广州隐藏了几年的重案犯呢改了名字改了相貌却改不了指纹③指纹识别技术最核心的是算法通过分析指纹的全局特征或局部特征如脊谷和终点分叉点或分歧点就可以从特征值中非常可靠地确认一个人的身份指纹虽然从出生到老不变但小时候的成长发育会使指纹变长中年发福会使指纹变宽所以指纹算法是一种高难度的技术目前我国已经有了自主知识产权的指纹算法在处理指纹变形等方面处于世界领先水平美国一公司前不久还花了十万美元购买了该算法的使用权呢④指纹识别的另一关键技术是指纹图像采集技术以前基本上用光学技术即用一个光源从棱镜反射按在一个取像头的手指光线照亮指纹从而采集到指纹现在越来越多采用的是电容方式的半导体技术按压到采集头上的手指的脊和谷在手指表皮和芯皮之间产生不同的电容芯片通过测量空间中的不同电容场得到完整的指纹⑤第二种方式也叫活体指纹采集时你把手指头涂黑了也一样可以取到清晰的指纹但只能手和身体连着才有生物电流否则就无法采集到前不久西安天气很冷某单位装了这样的指纹系统做考勤有个女员工骑单车上班结果指纹仪不认她那冰冷的小手后来用温水洗了洗手再来指纹仪就认得她了别人都笑她被冻得不是活体了这种采集技术的设备比光学方式小了几十倍甚至可以做进你的手机里使用很方便⑥现代人身上现金少了因为信用卡得到了广泛应用信用卡是采用密码和签名方式确认身份的每年犯罪分子窃取信用卡号和密码造成卡主的损失非常惊人现在指纹技术成了电子商务的金钥匙美国最大的银行美洲银行最近开始为一些用户提供指纹识别服务一些美国的国际贸易公司也正在积极试用指纹识别软件进行交易身份确认国内也有银行等部门在积极试用⑦好好保护你的手指吧你的指纹在未来社会用途将越来越广泛1.本文说明的中心内容是什么________________________________________________________________________2.第②节主要运用了哪些说明方法______________________________________________________________3.联系上下文说说活体指纹是怎样采集的4.指出第⑤节中别人调侃她被冻得不是‘活体’的言外之意______________________________________________________________5.请你根据文章内容展开合理想象从日常起居经济生活社会活动等方面设想指纹在未来社会中有哪些用途试举三例表述要清楚完整___________________________________________________________________________
阅读选文完成第1—4题①走出校门口的时候已经快十一点了我只感到肚子疼痛的厉害才蓦然想起自己连晚饭都还没有吃这段时间总是这样由于要应战下个月的考试没有准备好的我只能临时抱佛脚每天坚持去自习室死啃书本几个小时②离自己租的房子还有将近两里路街道上已是一片__和宁静看来又只能回去泡方便面了我拖着虚弱的身体一步步地往前挪动有气无力地③忽然前面的一点若隐若现的昏黄灯光吸引了我我大惊——竟然还有一个小吃摊位没打烊一对中年夫妇正坐在那里悠闲的聊天④我就像一个饿狼似的扑了过去老老板还有吃的吗⑤有呢歧山臊子面女人笑着说⑥给我来上一大碗我已是迫不及待⑦真是人间美味啊！面做的真好吃完全手工的汤料也正宗醇香油而不腻我狼吞虎咽吃的是满头大汗倒是一旁的夫妇看的很紧张不停的劝我慢点吃不要急⑧末了我问你们明天晚上还出来摆摊吗⑨夫妇俩显然大吃一惊面面相嘘了一会儿女人爽朗的回答好啊！⑩第二天晚上果真我又看见了他们夫妇俩像事先准备好了一样招待我让我受宠若惊此后每天晚上我都能吃到他们做的正宗的歧山臊子面由于那个时段的顾客不是很多有时我也和他们顺便闲聊一会儿11渐渐地我知道了夫妻俩是从陕北乡下来的女儿是隔壁大学的今年大四因为要考研这段时间正在抓紧最后的时间拼命的复习夫妇俩心疼女儿便不辞辛苦来到城里照顾女儿白天他们做一些小买卖晚上便出来摆小吃摊一边赚些生活费用一边等晚归的女儿出来后亲手给她做一晚热乎乎的歧山臊子面然后一块回家我在心里庆幸自己的运气可真是好遇见了这么好的事情12转眼间考试的时间快要到了这天晚上我照例收拾好书包准备离去忽然门口站着的一个戴着厚厚眼镜的女生拦住了我的去路13你就是那个每天晚上去我爸妈摊位上吃面的男生吗她劈头便问我14我点点头看来她就是那对中年夫妇的女儿了15我求求你同学不要再这么晚的去了可以吗她忽然有些激动地着说我妈有严重的风湿病受不了凉的16我惊诧呆呆的看着她不知道发生了什么事情也不知该如何做答我我17你知道吗我爸妈是为了我才出来受寒劳累的上个星期我研究生考试已经完了可是他们为了你还在那里继续受冻累累就算我求你了饶了我妈可以吗女生几近乞求的说18我这才恍然大悟原来女儿的研究生考试上个星期就已经结实了可是年轻的夫妇因为我每天的一碗面而白白多劳累受冻了一个星期19我夺门而出大步流星的跑了出去20老远我又看见了那点昏黄的灯光中年夫妇正守候在那里呼呼的凉风迎面扑来我感到天气是那么的寒冷21今天怎么这么早就放学了啊!看见我来男人像往常一样边戴上袖套边乐呵呵的说22叔叔你不要做饭了我大声的说叔叔阿姨我都知道了我真的很感激你们这段时间以来对我的照顾和关怀让我感到了家的感觉您们做的面很好吃比我妈做的都好谢谢您们！可是我不能再让你们为了我受苦劳累了我沙哑的说23老板娘刚想解释些什么却猛的看见了跟在我后面的女儿半晌她只轻描淡写地说了一句话都是离家在外的孩子做父母的哪能不心疼呢24______________________________________________________1.第②段中的环境描写有什么作用2.第⑨段中夫妇俩为什么大吃一惊3.第③段中和第④段都写到黄昏的灯光这两处写灯光分别表现了我怎样的心情4.根据你对这篇小说的理解续写合理而感人的结尾5.在你的心目中夫妻俩是什么样的人6.下面各项最适合作这篇小说题目的是A.父母的心B.寒冷的夜晚C.小吃摊奇遇D.温暖的臊子面
阅读选文完成1—7题无心栽花1我家的花盆不是两只废弃了的茶杯壳儿作了这两簇紫红色千头菊的立足之地现在它们就居在我屋里最好的位置一一书桌上2有朋友来进门时这两只茶杯壳花盆就惹了他们的眼呦小巧的盆景儿!主人好雅兴3是的这簇深红的花成了我屋里的风流景物虽然它们那么瘦小那么近乎卑微4朋友们赏识它们更像是在赏识我可我心里不踏实5今年春天邻院的老先生栽完了他的花盆还剩下几株花苗就给了我把它栽到你门前吧扔了怪可惜的冲着老人的一片心景儿我马上就把它们栽上了6不能说我不喜欢花但达不到爱我知道爱不是轻易能做到的7我没想对它们尽什么责任除了栽它们那天我浇了一点水我没再为它们做过什么能活过来大概得益于春天那几场雨不过雨总不是为着它们的需求而下所以虽然活了但很瘦小像浑头浑脸脏乎乎又衣衫破烂不堪的拾柴小女孩没半点鲜灵气儿8我看它们大半长不成更开不了花觉得更犯不着费什么心思倒剩茶剩水迎着头浇去除了呛得低头弯腰之外废茶叶像一团烂油布糊在它们头上有时动点恻隐之心马上又后悔这也是对它们好呀一本什么杂志上说过剩茶浇花有好处有时没有心绪便把涮茶杯的热开水倒在它们脚下甚至溅到那灰暗的叶叶上这也不算居心不仁吧本来它们就可有可无的9有时串门人来玩偶尔发现它们也只说一句看看怎么像花长不成吧?然后随意地用脚底碾几下子谁知道那硬挺挺的小花梗还反弹几下子他们看清了我的态度拔下来也不会心疼10放暑假的时候院子里要全面铺成砖地工人先用铁锨铲平地面铲到那花而非花的植物近前一个工人说这是什么花?我说是花看样子也长不成铲了吧开不了花白碍事儿那工人有点怜惜既然是花就留下吧找个什么我替你栽上好意难却那两个早就趴在墙角的废茶杯壳儿一只翠绿的一只乳白的就成了它们的家11放在窗台上还有点意思哩!那工人好像很得意他的举动我也注意到从地上移到茶杯壳里去它们像灰姑娘换了件干净衣裳12一个多月的暑假我东跑西颠那干瘦的花命运如何我从没想过靠房檐下的雨水滋养着在风里雨里摇摆着那两株小东西渐渐地在阳光里婷婷玉立起来在一次关窗户时我无意地挤掉了西边那株花的头原因是它长高了茶杯壳又离窗口太近从那工人放上去茶杯壳还不曾挪动过许是命运该有一遭吧薄命的小东西!13天气将冷的某一天偶然发现了几个发育不全的小花苞!那花苞的顶端露着艳气的一丝丝红边儿看见那红边儿就引人想象开放后的美艳挤掉头的那一株身子像痛得扭曲了一些在叶腋里长出了斜枝也打了三几个瘦小可怜的花骨朵儿真有几分悲壮呢14一个星期的样子花苞全开了虽然最大的也只有伍分分币大小浓酽酽的紫红色多少给灰沉沉的窗台添些活泼真没想到它们竟出落出来了115我甚至生出几分小心怕它们很快地败去!到底是什么在支使我?白天过路的人多瞧了它们几眼我心里又喜又悲的晚上我把它们移到书桌上去让灯光照着觉得比以前更楚楚动人先前的漫不经心我真有些弄不清自己了好像我有了一种以前从没有体验过的心境——选自中国作家网1.文章按时间顺序描写了两棵千头菊的成长经历请梳理文章内容按提示填写时间生长经历1今年春天__________________________________2放暑假的时候从地上移倒茶杯壳里3一个多月的暑假在阳光里婷婷玉立起来4天气将冷的某一天__________________________________5一个星期的样子__________________________________2.因为作者的无心这两支千头菊经历了哪些不幸的遭遇?请分条陈述3.在记叙的顺序上文章采用了哪种方式?这样写有什么作用?4.选文很善于运用修辞方法请从下面画线句中任选一句品味其表达的效果1虽然活了但很瘦小像浑头浑脸脏乎乎又衣衫破烂不堪的拾柴小女孩没半点鲜灵气儿2倒剩茶剩水迎着头浇去除了呛得低头弯腰之外废茶叶像一团烂油布糊在它们头上5.将第10段中一个工人说的A.这是什么花?改为B.这是什么花?仅改一个标点符号表达效果会有什么不同?6.纵观全文作者对两支千头菊的态度经历了怎样的变化?这样写有什么作用?7.由这两棵千头菊自身的经历你还能悟出哪些道理?
阅读下面的文章完成1—4题国学应该是大国学季羡林①现在国学特别热但是年轻人对国学的概念比较模糊不太清楚那么什么是国学呢?简单地说国就是中国国学就是中国的学问传统文化就是国学②现在对传统文化的理解歧义很大按我的观点国学应该是大国学不是狭义的国学③既然这样那么国内各地域文化和56个民族的文化就都包括在国学的范围之内地域文化和民族文化有各种不同的表现形式但又共同构成中国文化这一文化共同体举个例子比如齐文化和鲁文化也不一样孝悌忠信是鲁文化礼义廉耻是齐文化就是说鲁文化着重讲内心讲内在的齐文化讲外在的约束人的东西多孝悌忠信是个人伦理的修养礼义廉耻就必须用法律来规定用法律来约束了鲁国农业发达鲁国人就很本分地在务农齐国商业化因为它靠海所以姜太公到齐国就以商业来治国具体的例子如刻舟求剑这种提法就是沿海文化的而日出而作日落而息恐怕就代表鲁文化了齐鲁文化互补是中国传统文化的重要组成部分但是齐鲁文化以外其他地域文化也很重要过去光讲黄河是中国文化的中心我是不同意的长江文化其他地域文化其实都应该包括在国学里边④咱们讲文化交流文化交流有两种形式一个是输出的一个是进来的敦煌是进来的代表很多文明程度很高的国家的文化都到过敦煌fó jiāo 从国外进来经过很长时间的演变形成了有中国特色的中国fó jiāo 敦煌里边有很多内容是fó jiāo 的也有其他文化的是古代中国吸收外来文化的最后一站再往下就没了⑤吐火罗文的弥勒会见记剧本是不是也算国学?当然算因为吐火罗文最早是在中国新疆发现的另外很多人以为国学就是汉族文化我说中国文化中国所有的民族都有一份中国文化是中国56个民族共同创造的这56个民族创造的文化都属于国学的范围而且后来融入到中国文化的外来文化也都属于国学的范围⑥我们现在的国学研究还很粗糙很多应该包括的内容还没有挖掘出来摘自人民日报·海外版1.根据作者的认识下列有关国学的说法正确的一项是A.国就是中国国学就是中国的学问国学就是指中国的文化传统B.国学也包括那些在文化交流中已经融入到中国文化中的外来文化C.国学是以汉族文化为主由56个民族共同创造的中国文化D.国学内容宽泛包括地域文化敦煌文化民族文化和外来文化2.选文第③段作者主要阐述了什么观点?主要运用了哪几种论证方法?答3.下列说法正确的一项是A.齐鲁由于地域的不同呈现出不同的文化特点齐国重视个人伦理修养鲁国重视法律法规约束B.作者纠正了人们黄河是中国文化的中心的认识认为长江文化和黄河文化都属国学的重要内容二者平分秋色C.文章见解深刻论述周详用语准确严谨而不失活泼灵动文史资料信手拈来不失大家风范D.文章围绕国学应该是大国学的中心论点从不同方面逐层论述结尾含蓄表达了作者希望国学研究走向精深的想法4.请结合你所积累的历史文化知识针对文章第④段提到的文化交流输出的形式补充两个事实论据并简要分析其作用答
阅读短文回答问题①人有优良的品质又有许多劣根性杂糅在一起好比一块顽铁得在火里烧水里淬一而再再而三又烧又淬再加千锤百炸才能把顽铁炼成可铸宝剑的钢材黄金也须经过烧炼去掉杂质才成纯金人也一样我们从忧患中学得智慧苦痛中炼出美德来②孟于说故天将降大任于是人也必先苦其心志劳其筋骨俄其体肤空乏其身行拂乱其所为所以动心忍性曾益其所不能就是说如要锻炼一个做大事的人必定要叫他吃苦受累百不称心才能养成坚忍的性格一个人经过不同程度的锻炼就获得不同程度的修养不同程度的效益好比香料捣得愈碎磨得愈细香得愈浓烈这是我们从人生经验中得到的实情诊语十磨九难出好人人在世上炼刀在石上磨千锤成利器百炼变成钢不受苦中苦难为人上人都说明以上道理③我们最循循善诱的老师是孔子论语里孔子的话都因人而发他从来不用教条但是他有一条很重要的教训最理解他的弟子曾参怕老师的教训久而失传在大学章里记下老师二百零五字的教训其中最根本的一句是自天子以至庶人壹是皆以修身为本修身不就是锻炼身吗④修身不是为了自己一身是为了齐家治国平天下平天下不是称王称霸而是求全世界的和谐和平有的国家崇尚勇敢有的国家高唱自由平等博爱中华古国向来崇尚和气致中和从和谐中求止于至善⑤修身——锻炼自身是做人最根本的要求天生万物的目的该是为了堪称万物之灵的人但是天生的人善恶杂糅还需锻炼出纯正品色来才有价值这个苦恼的人世恰好是锻炼人的处所好比炼钢的工厂或教练运动员的操场或教育学生的教室这也说明人生实苦确是有缘故的选自杨绛走到人生边上有删改1.文章开篇讲人有优良的品质又有许多劣根性杂糅在一起的用意是什么答2.第①段运用了哪种论证方法并说明其效果答3.第②段末尾的以上道理是指4.第④段论述了修身更深远的意义在于5.通读全文给文章加一个标题6.指出本文在写作方法上的一个突出特点并谈谈对你写作文有何启发答
阅读风筝选段完成1-6题有一天我忽然想起似乎多日不很看见他了但记得曾见他在后园拾枯竹我恍然大悟似的便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去推开门果然就在尘封的什物堆中发见了他他向着大方凳坐在小凳上便很惊惶地站了起来失了色瑟缩着大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨还没有糊上纸凳上是一对做眼睛用的小风轮正用红纸条装饰着将要完工了我在破获秘密的满足中又很愤怒他的瞒了我的眼睛这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨又将风轮掷在地下踏扁了论长幼论力气他是都敌不过我的我当然得到完全的胜利于是傲然走出留他绝望地站在小屋里后来他怎样我不知道也没有留心然而我的惩罚终于轮到了在我们离别得很久之后我已经是中年我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书才知道游戏是儿童最正当的行为玩具是儿童的天使于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕忽地在眼前展开而我的心也仿佛同时变了铅块很重很重的堕下去了1.请用简洁的语言概括第一段的内容2.根据表中的示铡填写下表人物细节描写内心活动小兄弟惊惶地站了起来失了色瑟缩着我气愤傲然3.比较下面两个句子看看哪个表达效果好为什么?1又将风轮掷在地下踏扁了2又将风轮扔在地下踩扁了4.我看了一本世纪末外国的讲论儿童的书为什么说是不幸的?5.画线句子运用了什么修辞有什么作用?6.这两节文字中作者为我们勾画了一个什么样的儿童形象?
阅读下面选文完成1-7题人间情分张曼娟台湾下着梅雨的季节令人心浮动生活烦躁起来尤其是上下课时捧抱着大叠讲义站立在潮湿的街头看着呼啸如流水奔涌的大小车辆却拦不住一辆计程车那份狼狈无由地令人泪丧也是在这样绵绵密密雨势不绝的午后匆忙的赶赴学校搭车之前先寻觅一家书店复印若干讲义给学生因为时间的紧迫我几乎是跑进去的迅速将原稿递交从未谋面的女店员那女孩有一双细白的手掌铺好原稿发动机器她先复印了两张尺寸较小的然后将两张复印稿并排成一大张抬起头她微笑着说这样不必复印八十张只要复印四十张就够了好不好?我诧异地看着她继续工作在复印机一阵又一阵的光亮闪动里也诧异地看着她的美丽原本她长的五官平凡无奇然而此刻当我的心灵完全沉浸在这样宁谧的气氛中她不再是个平凡的女孩我看着她仔细地把每一张纸整齐裁开叠好装进袋子连同原稿还给我付出双倍劳动却只换来一半的酬劳她主动做了还显得格外光彩离开的时候我的脚步缓慢了些焦躁的感觉全消散在一位陌生人善意的温柔中并且发现即使行走在雨里也可以是一种自在心情第二次去澎湖不再有亢奋的热烈情绪反而能在阳光海洋以外见到更多的更好的东西澎湖的望安岛上任意放牧的牛群刚从海中捞起的白色珊瑚用指甲轻划会发出铮的声响夏日渡海从望安岛到将军屿一个距离现代文明更远的地方有些废弃的房屋仍保留着传统建筑风格只是屋瓦和窗棂都绿草盈眼了岛上看不见什么人可以清晰听见鞋底与水泥地的摩擦声这是一个隔绝的世界呢!转过一丛丛怒放的天人菊在某个不起眼的墙角我被一样事物惊住了——一部蓝色的公用电话不过是一部公用电话市区里多得几乎感觉不到然而当我想到当初设置计划渡海前来装置架接海底电缆那么复杂庞大的工程只为了让一个人传递他的平安或者思念忍不住要为这样妥帖的心意而动容了一个月的大陆探亲之旅到了后期已如残兵败将恨不能丢盔弃甲大城市的火车站规模不小从下车的月台到出口上上下下攀爬许多阶梯那些大小箱子早超过我们的负荷能力了那一次在南方的城市车站阶梯上我们一步也挣不动只好停下来喘息一个年轻男子从我们身边走过像其他旅客一样而不同的是他注视着我们并且也停下来我来吧!他温和的说着用卷起衣袖的手臂提起大箱子一直送到顶端我们感激地向他道谢他只笑一笑很快地隐遁在人群中身着白色衬衫的背影笑容像学生般纯净是我在那次旅行中最美的印象了现代人因为寂寞的缘故特别热衷于谈情说爱然而又因为吝啬的缘故多构筑在薄弱的基础上有时候承受陌生人的好意也忍不住自问我曾经替不相干的旁人做过什么事?人与世界的诸多联系其实常常是与陌生人的交接而对于这些人无欲无求反而能够表现出真正的善意每一次照面如芰荷映水都是最珍贵而美丽的人间情分注芰jì荷指菱叶与荷叶1.本文一共讲述了几件事?这几件事的共同点是什么?2.为什么那女孩五官平凡我却觉得她美丽而且不平凡?3.在澎湖的一个小岛上看到一个普通得不能再普通的电话为什么让我如此动容?用原文回答4.从作者对车站帮我拿行李的男子的描写中可以看出这位男子是一个怎样的人?5.下面加点的短语在文中各指什么事?善意的温柔妥帖的心意最美的印象6.对作者写此文目的的理解最恰当的一项是A.感谢那些曾经帮助过自己的陌生人B.希望人们多份爱心为他人和社会尽一点力C.告诫人们帮助别人要从小事做起D.祝愿大陆台湾人民早日团聚7.有歌词唱道人间有温情人间有爱心你对他有真意他对你有真意云和月总是不分离你怎能一个人快去吧找寻可爱的陌生人让我们举杯高歌人生的花多芳清请结合选文谈谈我们应该怎样为陌生人做点事儿
阅读下文完成1—5题眼看着就要汇演了油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不堪柳三下用双手抱住自己的头不行我不能做秃鹤仿佛不是要剃他的发而是要割他的头很快油麻地小学的学生们都传开了屠桥不演了都很遗憾秃鹤在一旁静静地听着不说话傍晚孩子们都放学回去了秃鹤却不走在校园门口转悠当他看到桑桑从家里走出来时连忙过去桑桑你给我送个纸条给蒋老师好吗?好吧桑桑接过纸条秃鹤转身离开了校园不一会工夫就消失在苍茫的暮色里蒋一轮打开了秃鹤的纸条那上面工工整整地写着蒋老师我可以试一试吗?陆鹤蒋一轮先是觉得有点好笑但抓纸条的双手立即微微颤抖起来当校长桑乔看到这个纸条时也半天没有说话然后说一定让他试一试秃鹤从未演过戏但秃鹤决心演好这个戏他用出人意料的速度就将所有台词背得滚瓜烂熟不知是因为秃鹤天生就有演出的才能还是这个戏在排练时秃鹤也看过他居然只花一个上午就承担起了角色在参加汇演的前两天所有参加汇演的节目先给油麻地小学的全体师生演了一遍当秃鹤上场时全场掌声雷动孩子们全无一丝恶意秃鹤要把戏演得更好他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中晚上他把自己打扮成那个伪军连长到院子里借着月光反反复复地练着小姑娘快快长长大了跟连长有得吃有得穿还有花不完的现大洋【甲】他将大盖帽提在手里露着光头就当纸月在场驴拉磨似的旋转数着板那个连长出现时是在夏日秃鹤就是按夏日来打扮自己的但眼下却是隆冬季节寒气侵入肌骨秃鹤不在意这个天气就这么不停地走不停地做动作额头竟然出汗了到灯光明亮的大舞台演出那天秃鹤已胸有成竹屠桥从演出一开始就得到了台下的掌声接下来掌声不断当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵秃头在灯光下锃光瓦亮时评委们就已经感觉到桑乔又要夺得一个好名次了【乙】秃鹤演得一丝不苟他脚蹬大皮靴一只脚踩在凳子上从耗上操起一把茶壶喝得水直往脖子里乱流然后脑袋一歪眼珠子瞪得鼓鼓的我杨大秃瓢走马到屠桥在与纸月周旋时一个凶恶一个善良一个丑陋一个美丽对比得十分强烈可以说.秃鹤把那个角色演绝了演出结束后油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中而当他们忽然想到秃鹤时秃鹤早已不见了桑桑第一个找到了秃鹤那时秃鹤正坐在小镇的水码头的最低的石阶上望着被月光照得波光粼粼的河水桑桑听到了秃鹤的啜泣声油麻地小学的许多师生都找来了纸月哭了许多孩子也都哭了纯净的月光照着大河照着油麻地小学的师生们也照着世界上一个最英俊的少年选自曹文轩草房子【注】①秃鹤陆鹤的外号因为陆鹤是秃头1.用一句话概括故事情节答2.【甲】【乙】两段是对陆鹤苦练和演出的精彩描写请任选一段作简要赏析答3.结尾世界上最英俊的少年指的是谁?有什么含义?答4.下列对选文的理解和分析不准确的一项是A.选文开头前三段为陆鹤出场做了很好的铺垫B.演出时台下的掌声评委们的感觉都反衬了陆鹤表演的成功C.陆鹤纸月和孩子们的哭声表达了他们演出成功为学校争得荣誉后激动喜悦的心情D.选文情节生动人物描写细致场景描写优美体现了曹文轩小说的写作特色5.本文和课文孤独之旅都是曹文轩的作品都生动描写了少年儿童的成长过程表现了人物性格请分别写出两位少年主要的性格特点孤独之旅中的杜小康本文中的陆鹤
阅读下面选文按要求回答1～6题三个和一个李蔚红①在经县城通往省城的公路上有三位年龄都在七十岁以上的老人正在换车他们从一辆普通的长途汽车上下来沿着飞驰着各种车辆的柏油路走进售票大厅在那里买好了车票后又坐上了一辆豪华的大巴车向省城的方向驶去②春天的早晨明媚的阳光照耀着这三位与蓬勃的景致不怎么协调的老人他们白发苍苍满脸皱纹步履蹒跚他们向别人问路的语言含糊不清只有他们几个彼此熟悉而陌生人却要好半天才弄清楚他们的意思他们好久都没有出一趣远门他们相约去看望另外一个老人他们要去看望的这位老人是我的父亲③父亲听说他们要来以后就打电话给我要我给他们找一个住处父亲极力的压抑着激动的情绪让自己的声音平缓下来他知道他这个年纪的人已经没有激动的能力了④他们三个都是我的老朋友我们有二十多年没有见面了年轻的时候我们在一所学校里教书有一个时期教育界很混乱到处摘武斗我正患肝癌有一次被折磨的昏迷了过去他们三个听说了后就挤进人群把我送到了医院救了我一命那时候很多亲近的人甚至自己的家里人都躲避着这样的事但是他们三个站了出来在我生命危急的时候这样做了我一直忘不了他们他们中性情急躁一点的那个小时候练过武功后来他经常跟着我那些武斗的人就不怎么敢折蘑我了父亲年轻的时候是一所学校的校长他一个人住在学校里放学以后喜欢炒两个小菜与几位同人一起喝酒吟诗作乐父亲的经济状况比那些家在农村的老师要好些所以他的宿舍就像是老师们的一个小饭店他们饿了馋了想喝点酒了都去那里满足一下家里有了困难也去那里述说一番父亲一直是一个有大庇天下寒士俱欢颜思想观念的人他能够在涨工资和分房子的时候好几次都把自己应该得到的让给了那些生活极为艰难贫困的人⑤父亲总是说人的一生一晃而过不需要处心积虑的积攒财富财富也不一定能使人幸福一定要善待周围的人与他们好好相处让他们因你而受益⑥中午的时候那三位老人就到了省城父亲已经不能蛊己忙活饭菜了他在一家酒店里招待了自己的老朋友这三位老人中年龄最大面容最苍老的那位去年做了心脏搭桥手术他望着父亲说老李啊我这是最后一次见你了我再也来不了啦我们下辈子再见面吧下辈子我还和你在一个学校教学生我喜欢跟你在一起三个中年龄最小脾气最犟的那位也七十二岁了他就是当年背着父亲去医院的人他坐在父亲的身边不断地为父亲添茶他说咱们都老得不能喝酒了多喝点茶吧在学校的时候有一次我在你宿舍里喝醉了回家的路上掉迸了一口枯井里我在那里面睡了一晚上那第三位老人是一个性情温和的人他是地主的儿子但他一直辛勤的教育学生是学校里教学最好的老师他说有一个时期地主出身的人不能做老师但父亲没有让他回家父亲说什么样的人都可以做老师只要他教学教得好对待学生好⑦晚上三位老人住在附近的招待所里父亲回到家后正有一轮明月挂在空中父亲站在小院里看了一会儿明月他不知道他和他的老朋友们还能再看几回这样的明月了⑧第二天早晨阳光明媚我打电话给父亲想开车送他们去广场和几处名胜看看但是父亲说他的朋友们什么也不想看他们就是在还能走动的时候来见他一面他们已经对很多事情失去了兴趣他们已经回去了他们不辞辛苦来这一趟就是为了看看我我们互相再看看这一辈子我们怕是再也见不着了这是我们的最后一次见面了父亲在电话里说⑨父亲一直把三位老人送到了车站分别的那个情景可以想象车站里很多的车一字排开就要驶向远方车要开动的时候三位老人和父亲又分别握了一次手说着告别的话这些话也是他们这一生互相面对面说的最后几句话了父亲拉着他们的手摇着不舍得松开这也是他们最后的握手了父亲禁不住流下了眼泪三位老人终于上了车他们从窗户里挥着手浑浊的眼睛里也禁不住涌出了泪水⑩一个人在他年轻有为的时候他是靠个人的能力来征服别人的而在他衰老无力的时候他是靠一生的品行来拥有真正的朋友的一一读者2008年22期1.读完选文后请谈出你对三位老人在垂暮之年不辞辛苦来看望我父亲的原因的理解2.选文④段能否删掉?为什么?3.选文④段中评价父亲时引用了大庇天下寒士俱欢颜这句诗请按要求补全这句诗句注明出处及作者并谈出从此处引用中可见父亲怎样的性格特点补全诗句______________________________大庇天下寒士俱欢颜出处及作者________________________________性格特点__________________________________4.结合选文⑤段的内容理解父亲眼中的幸福观的含义用原文回答5.选文主要采用了哪种人称来叙述?有什么好处?6.⑩段主要运用了哪种表达方式?有什么作用?
阅读下面选文回答1～7题斩不断①那是在一次飞行旅行中邻座一位老先生的神态引起了我的注意三个多小时的旅程他的姿势居然没有什么大的变动直到飞机开始降落时他才睁开眼睛看来他是单身一人出来的而且好像心情不太好②很巧合的是换乘飞往美国的飞机后他仍然是我的邻座因此我们便开始交谈了言谈中我得知他十多年前从台湾到美国定居这次是取道香港回大陆探亲的当他讲到回故乡山东探亲的时候神情又变得深沉起来他取出一沓相片递给我看有一张让我觉得纳闷照片上一位老人正伏在一个坟头上哭泣我看不到老人的脸但从衣着和外形上看我知道是他我想坟里埋的一定是他的父母吧或者是当年留在大陆的发妻他看出我的疑惑就对我叙述了一段悲凉往事③那是民国三十二年1943年那时的中国大地正被日军的铁蹄肆意践踏着我和那座坟里的人当时都是血气方刚的青年我们的双亲是很好的亲戚我十六岁那年成了孤儿全靠他父母收养了我为了供我俩上大学他父母连家传的古董都变卖了我当时很感动发誓日后要好好报答两位老人家我的那位兄长比我大三岁我们很要好很合得来但一谈到政治彼此的观点便有分歧了④后来他加入了__的军队我加入了国民党的军队但当时我们的理想都是要__日本侵略者挽救中国只不过是信仰不同罢了我们分手两年后在一次战役中我立了功升了官但我的那位兄长却在那次战役中战死沙场这件事我是隔了一个月后才知道的我哭了整整一个晚上尽管他不是倒在我的枪口下但我总觉得是自己的枪打中了他一直无法从这种感觉中解脱出来⑤事后我托人送些钱和衣物给他妻子及我的养父母他还留下一对不满两岁的双胞胎儿子生活一定很困难但几次送回来的东西都被退了回来我内心感到很不安1949年我随军队到了台湾从此就没有他们的音讯了⑥后来我决定趁有生之年回家乡一次通过朋友的帮忙我和大嫂取得了联系她很少谈及过去的事只询问我的近况并介绍家乡的变化大嫂还在来信中告诉我两位老人已经去世临终前一年还惦念我的下落大哥的双胞胎儿子已经各自成家了太嫂已退休安享晚年来信多次希望我能回乡一叙我在亲情的催促之下就起程回去了在家乡停留了十天他们热情地招待了我我看到家乡的变化很大尽管他们的生活水平还不可能跟美国相比但每个人都生活得很安然很愉快临别时我们都哭了他们希望我常回去我则要求他们能在我的养父母及兄长的坟旁留一块空地给我让我百年之后能在那里安身他们欣然答应了我的要求就这样我带着他们的热情祝福回来了尽管心里上得到了安慰但心情却无法平静下来⑦我对他表示理解他很高兴对我说尽管你生活在美国但你依然是中国人他问我你是否希望海峡两岸和解我很坦白的说我无所谓因为我对政治不感兴趣想不到老人激动地说小姐你不知道西方有些人经常拿大陆和台湾的关系做话柄作为他们报纸杂志上耻笑中国人的内容吗每当有人问我你是台湾人还是大陆人时我就很难受我会大声的回答‘什么台湾人大陆人都是中国人’这就像我和我兄长一样不管我走到哪里我们之间还是系着那缕斩不断的情丝⑧我看着他一种无法形容的情感涌上心头是惭愧是不安还是他的话激发了我的民族情感⑨临别他告诉我他打算将所有财产转回大陆在家乡建一座大型图书馆和一所比较先进的医院然后在那里安度晚年他的太太早已去世四个儿女分别在德国荷兰及台湾地区他一个人在美国很孤单倒不rú lái 个落叶归根1.结合全文来看选文标题斩不断的是什么?2.选文是以我的思想感情的变化贯穿全文的请就自己对文章的理解从原文摘录词语补全下面空白好奇——→_________________——→_________________——→百感交集3.就全文来看③～⑥运用了哪种记叙顺序有什么作用4.选文在人称运用上很有特点第一人称与第三人称交替使用并各有指代但绝不混淆请分别指出选文②③段中第一人称所指代的内容并分析第一人称的作用5.老人与大嫂一家非骨肉血亲却曾发誓要报答一家的原因是什么6.老人回乡探亲后做出了两个决定请用自己的话概括出来7.选文塑造老人形象时主要运用了哪两种方法请概括这位老人的性格特点
阅读下面选文完成1～4题母亲讨来的三袋米这是一个真实的故事有一个特困家庭儿子刚上小学父亲就去世了母亲没改嫁含辛茹苦地拉扯着儿子那时村里没通电孩子每晚在油灯下学习母亲拿着针线轻轻细细地将母爱密密缝进儿子的衣衫日复一日年复一年当一张张奖状覆盖了两面斑驳陆离的土墙时儿子也像春天的翠竹噌噌地长大望着高出自己半头的儿子母亲眼角的皱纹张满了笑意当满山的树木泛出秋意时儿子考上了县重点一中母亲却患上了严重的风湿病干不了农话有时连饭都吃不饱那时的一中学生每月都得带30斤米交给食堂儿子知道母亲拿不出便说娘我要退学帮你干农活母亲摸着儿子的头疼爱地说你有这份心娘打心眼儿里高兴但书是非读不可放心娘生你就有法子养你你先到学校报名我随后就送米去儿子固执地说不母亲说快去儿子还是说不母亲挥起粗糙的巴掌结实地甩在儿子脸上这是16岁的儿子第一次挨打儿子终于上学去了望着他远去的背影母亲在默默沉思没多久县一中的大食堂迎来了这位母亲她一瘸一拐的挪进门气喘吁吁地从肩上卸下一袋米来负责掌秤登记的熊师傅打开袋口抓起一把米看了看眉头就锁紧了说你们这些做家长的总喜欢占点小便宜你看看这里有早稻中稻晚稻还有细米简直把我们食堂当杂米桶了母亲红了脸连说对不起熊师傅见状没再说什么收了母亲又掏出一个小布包说大师傅这是5元钱我儿子这个月的生活费麻烦您转给他熊师傅接过去摇了摇里面的硬币叮叮当当他开玩笑说怎么你在街上卖茶叶蛋母亲的脸又红了支吾着道个谢一瘸一拐的走了又一个月初这时母亲背着一袋米走进食堂熊师傅照例开袋看米眉头又锁紧还是杂色米他想是不是上次没给这位母亲交代清楚便一字一顿地对她说不管什么米我们都收但品种要分开千万不能混在一起否则没法煮煮出的饭也是夹生的下次还这样我就不收了母亲有些惶恐地请求道大师傅我家的米都是这样的怎么办熊师傅哭笑不得反问道你家一亩田能种出百样来真好笑遭此反问母亲不敢吱声熊师傅也不再理她第三个月初母亲又来了熊师傅一看米勃然大怒用几乎失去理智的语气气呼呼地呵斥哎我说你这个做妈的怎么顽固不化呀咋还是杂色米呢你呀今天是怎么背来的还是怎样背回去！母亲似乎早有预料双膝一弯跪在熊师傅面前两行热泪顺着凹陷无神的眼眶涌出大师傅我跟您实说了吧这米是我讨讨饭得来的啊！熊师傅大吃一惊眼睛瞪得溜圆半晌说不出话母亲坐在地上挽起裤腿露出一双僵硬变形的腿肿大成梭形母亲抹了一把泪说我得了晚期风湿病连走路都困难更甭说种田了儿子懂事要退学帮我被我一巴掌打到了学校她又向熊师傅解释她一直瞒着乡亲更怕儿子知道伤了他的自尊心每天天蒙蒙亮她就揣着空米袋拄着棍子悄悄到10多里外的村子去讨饭然后挨到天黑后才偷偷摸进村她将讨来的米聚在一起月初送到学校母亲絮絮叨叨地说着熊师傅早已潸然泪下他扶起母亲说好妈妈啊我马上去告诉校长要学校给你家捐款母亲慌不迭地摇着手说别别如果儿子知道娘讨饭供他上学就毁了他的自尊心影响他读书可不好大师傅的好意我领了求求你为我保密切记切记！母亲走了一瘸一拐校长最终知道了这件事不动声色以特困生的名义减免了儿子3年的学费与生活费3年后儿子以627分的成绩考进了清华大学欢送毕业生那天县一中锣鼓喧天校长特意将母亲的儿子请上__台此生纳闷考了高分的同学有好几个为什么单单请我上台呢更令人奇怪的是台上还堆着3只鼓囊囊的蛇皮袋此时熊师傅上台讲了母亲讨米的故事台下鸦雀无声校长指着3只蛇皮袋情绪激昂地说这就是故事中的母亲讨得的3袋米这是用金钱买不到的粮食下面有请这位伟大的母亲上台儿子疑惑地往后看只见熊师傅扶着母亲正一步一步往台上挪我们不知儿子那一刻在想什么相信给他的那份震动绝不亚于惊涛骇浪于是人间最温暖的一幕亲情上演了母子俩对视着母亲的目光暖暖的柔柔的一绺儿有些花白的头发散乱地搭在额前儿子猛扑上前搂住她嚎啕大哭娘啊我的娘啊——思维与智慧2009.31选文第—段有什么作用2校长最终知道了这件事是指哪件事请用简洁的语句概括出来3选文中划线句子她一瘸一拐地挪进门能否把挪字改成走呢谈出你的理解4这就是故事中的母亲讨得的3袋米这是世上用金钱买不到的粮食中粮食一词的含义5选文在材料安排上有什么特点作用如何6你认为文中的儿子成功地考取了清华大学的原因有哪些7得到学校或社会的捐赠这是不少人梦寐以求的好事为什么文中的母亲却忙不迭的拒绝请谈出你的理解8古语云家贫出孝子寒门出公卿结合选文请你写出一条你熟知的古语或诗词概括你读本文的理解与感悟
阅读短文回答问题监狱里的那个拥抱1虽然早有心理准备但她还是想逃皮鞋跟敲打地面发出单调尖锐的声响放大了一种非常的令人胆寒的寂静在这个封闭的空间里给人的是窒息和恐惧在每一扇铁门于身后重重关闭之后她都忍不住回头企图转身逃跑2前面高大的狱警似乎也有所察觉他频频回头面带微笔态度和善第一次回头他说医生不要害怕他不会伤人只是想自杀第二次回头他问以前没有见过你第一次来?再回头的时候已经接近目的地狱警下意识地把手按在腰间那里挂着对付犯人的器械手枪警棍她的心也跟着提起来两腿发软脚下的步子越发不稳3你知道吗?我们这里最怕犯人自杀狱警回头瞧着她她默默点头他在开门之前最后一次职业性地叮嘱你没有带任何危险物品吧?她摇头说我只带了一支笔几张纸4她在来这里之前就已经听说了他的故事这个囚犯手上有一条人命开庭的日子很近了不过没有人担心他会被判重罪他那对有钱的父母为他雇了一个本州最出色的刑事律师如果运气好陪审团和法官说不定会让他无罪释放最近报纸上都在渲染他的故事但媒体关注的并非他杀人事件的本身而是他频繁自杀未遂让所有人头痛当然最头痛的是监狱方面其次是为他治疗的心理医生们5这个案件引起她的注意不只是他让一个女人丧生也不只是他一心求死让她的同行们泄气而是他的油画让她十分心动她曾经去过他的个人画展那些抽象化的人物被分解的面部表情都叫她颤栗一个人心灵最深处的孤独还有叫不出来的那声呐喊都隐藏在他看似凌乱的线条和色块里从此她便记住了他的画和他的名字6在他等待她的那个房间的门前狱警掏出钥匙铛地一声门被拉开了狱警示意她进去还在她耳边轻声说不要害怕医生我就在门外监视你是安全的7门敞开的那个瞬间她以为他会扑过来掐死她一个一心求死吞铅笔图钉指甲刀想方设法自杀的人有什么事做不出来?8他就坐在地对面面无表情一声不吭9她问他我可以为你做什么?他没有回答10她又问今天你的感觉如何?他依然没有反应11她起身为他量体温测血压他被动地随她摆弄但她感觉到在她靠近他的时候他做了个小动作她的手指开始发冷她怪自己太大意了一直被反复交代不要带任何东西来看病防止病人拿去当自杀用品可她早晨来的时候顺便在耳边上别了一枚发卡现在她可以肯定这枚发卡已经在他的手里了因为她那缕碎发披了下来12她不敢声张怕刺激他以后他会加速行动她问了他一连串常规的关于时间地点人物认知的问题你知道你现在在什么地方么?今天是星期几?现在大概几点?他朝她扫来冷冷的一瞥蓝眼睛里充满讥讽他缓缓地问医生是你白痴还是我白痴?问这种愚蠢的问题我不需要你你走吧13不知道是因为恐惧还是因为生气她忽然爆发了她朝他喊你以为你不是白痴?人死了又不能复生?你死了你确定那个女人的灵魂就可以安宁了吗?你知道你给别人制造多大的麻烦?死还不容易吗?好好活着才是本事你那个心理医生说去度假要我代替她来看你其实只是个借口她根本不想再瞧见你了你以为我愿意来吗?因为经济不景气我被医院裁员了14这么说如果我真的死了你的名气就坏了更没有医院要雇你了对吧?他忽然坐直了身子深深地盯着她她埋下头泪水在眼里打转她知道自己完了对病人说出这样的话要是传出去肯定再也没有病人要上门找自己看病了15不知沉默了多久他又开口了医生今天我挺好确实不需要你可是如果我需要的时候你能再来看我吗?你愿意成为我的心理医生吗?16她抬起头认真地点了点在出门的时候他特意给她一个友好的拥抱17在监狱外面停车场自己的车里她坐了很久调调后视镜.她看到那枚发卡又重新回到她的耳边她知道那个拥抱改变了许多东西她的发卡回来她相信他求生的愿望也回来了1.请用简洁的语言概括选文的主要内容____________________________________________2.文中的她的内心经历了多次变化请理清她的心理活动过程在下面横线上填写完整刚踏进监狱心里害怕——发卡被拿走心里___________——看到犯人不配合心里___________——犯人把发卡还回来心里平静3.选文第4段可不可以删去为什么?4.揣摩画浪线句子中加点字的含义1她的心也跟着提起来两腿发软脚下的步子越发不稳2他忽然坐直了身子深深地盯着她5.文中的她是一个怎样的人?6.选文1415段在听完医生的诉说问明了医生的境遇后犯人经过一段沉默终于改变了原来求死的想法请你发挥想象描述一下犯人沉默时的心理写在下面不少于50个字7.结尾为什么说她的发卡回来她相信他求生的愿望也回来了?
阅读下文完成1～4题①按国际现行标准人均水资源量1000m3／a为人类生存起码需求人均水资源量2000m3／a就处于缺水边缘对照该标准目前世界上缺水的国家多达100多个其面积占地球陆地面积的60％以上而在我国严重缺水或接近国际缺水警戒线的省自治区直辖市共有l8个缺水城市400多个严重缺水城市114个其中北方地区有71个南方有43个②就是这些有限的水也不同程度地受到了污染20世纪末爆发了著名的雅河污染和太湖污染事件不久前太湖又上演了一场惊心动魄的人藻大战巢湖青海湖都不同程度地重复了太湖的灾难古人笔下春水碧于天的情景已然不见家住水乡无水吃以往的清清碧波现在鱼虾绝迹臭气熏天③水污染导致生活饮用水安全受到严峻挑战④饮用水污染根据污染物类型可分为三大类生物污染主要指细菌藻类寄生虫病毒等微生物水体受其污染就会传播各种疾病比如伤寒腹泻痢疾霍乱等无机污染主要是指水体受到工业废水废气废渣的化学污染污染物主要是重金属铅汞铬以及氰化物氟化物亚硝酸盐等无机物最可怕的是有机污染这也是当前饮水安全的最大隐患其来源十分广泛包括工业排放污染化肥农药的使用等农业污染人类日常生活的垃圾污染等由于科技发展水平的限制或自来水净化工艺技术达不到标准等原因部分污染物得以大摇大摆地进入人体对健康构成潜在威胁⑤这些被污染的水体有害物质严重超标威胁着国民的健康据中国预防医学科学院统计1996年国务院发展研究中心国家教委和卫生部等l3部委联合发文指出全国97‰的人正在饮用有害的污染水其中有7亿人饮用水大肠杆菌超标3亿人饮用水含铁量超标1.7亿人饮用水受到有机物的污染1.1亿人饮用高硬度水0.7亿人饮用高氟水0.5亿人不得不饮用高硝酸盐水全国35个重点城市只有23‰的居民饮用水基本符合卫生标准据调查饮水引起的传染病要占全国传染病的80％左右⑥另据世界卫生组织调查和2001年淡水资源会议透露饮用水污染可导致肿瘤癌症心脏血管硬化肝病肾病结石致畸婴幼儿身体和智力发育迟缓等疾病的发生而据联合国资料2000年底全球有11亿人缺乏安全饮用水24亿人没有基本的卫生设施每年约有350万人死于与水和卫生有关的疾病⑦可见饮用水污染是世界性的问题解决这个问题也是世界性的难题上善若水洪水猛兽都是人类对水的深刻认识水能载舟亦能覆舟而覆舟之祸将是人类的毁灭因此迎接饮用水污染的挑战是人类的自我救赎选自新华文摘2008年第8期有删改1.最适合作本文标题的一项是A.证饮用水安全人民健康优先B.水与健康C.惜水保护水节约水D.用水污染日渐加剧2.填空1第②段中的画线句在文中的作用是2饮用水污染根据污染物类型可分为三大类3.第⑤段画线句说明了什么?4.根据第⑦段中画线句的内容你得出的结论是什么?
阅读下面的选文完成1—8题一只小甲虫①48——没什么感觉了48就48吧反正又是不及格他的嘴角竟然掠过一丝冷笑前面那位得了76分就被找出了教室回来时一副痛不欲生的样子哼！76分还哭成那样穷人哪在想哭的时候常常也是笑着的②他像不称职的银行员数钞票似地一张一张机械地翻着英语书也不知怎么了一上英语课就像受刑似的他甚至怀疑自己是否对英语产生了某种抗体反正一看那些天文密码似的字母就犯困就反胃他索性在课桌上趴着Willyouhaveagoodsleep?你是不是想睡个好觉?同桌把她那纯正的英语糖块似地在舌尖上卷来卷去.一脸的得意相儿她又考了第一整天像八月的石榴似的合不拢嘴什么时候考卷难死你咱俩‘玉石俱焚’!他恨恨地想③他就像只小猫似地静静地呆呆地趴着④啪一只米粒大小的小甲虫掉在桌上晃悠着油黑发亮的小脑袋极悠闲地爬着你也这么快活!他有些嫉妒还带有一丝愤怒他咬咬嘴唇突然像被通了电似的立刻坐直了我的钢笔呢?他自言自语着已经想好了一个方法来惩治一下这个不速之客这只找死的虫子⑤他拧开钢笔套眯起眼瞄准——噗一大滴浓浓的黑蓝墨汁正巧盖住了虫子小东西整个儿被掀翻了他连续不断地往下挤墨汁小虫子完全没有了先前的悠闲它在散发着异昧儿的墨汁里痛苦地挣扎着小细腿不住地乱挠他的心里涌上一丝快慰然而又觉得有些残忍把自己的一腔怨恨发泄在这个无辜的小生命身上的确有些不公平⑥过了一会儿小虫子竟然翻过身来而且一点点地向前爬去看得出它和那一团墨汁拼上了命小东西算了吧!别死撑了!少了一个你地球还不是照样转?我来帮帮你吧你马上就不会这么难受了他淡淡地笑着又往下挤出几大滴墨汁谁知那小虫竟然发了狂似地往前猛爬猛爬不停地爬!他看得有些惊呆了小东西那六条发丝似的腿有使不完的劲儿黑亮的外壳透出一股英勇无畏的气魄⑦他呆呆地盯着小虫子眼睁睁地注视着它爬出来向前爬在淡黄的课桌上爬出一朵灿烂的淡蓝的墨花儿——它拯救了自己!⑧⑨他的眼睛有那么一点发潮了望着那只依旧悠闲的虫子除了他自己谁也不会知道这看似脆弱的小家伙竟然会转败为胜确确实实地拯救了自己掌握了自己的命运⑩他轻轻抹去桌上的墨渍和那朵美丽的花——那只虫子爬出的生命之花他知道这朵花将永远刻在他的心里1.用简洁的语言概括选文的主要内容2.梳理作者面对小甲虫的思想感情的变化过程嫉妒还带有一丝愤怒——______——______——幡然醒悟3.文中画线的句子运用了哪两种描写方法?有什么作用?4.首段用心理描写开篇其用意是什么?5.末段在文章中有什么作用?6.文中的他是一个什么的学生?7.第⑨段中眼睛发潮与第①段中______一句相照应其作用是____________8.文章第⑧段原是几句议论的话这里有意隐去请结合上下文补出两三句话
阅读下面的选文然后回答1—7题谁听过那首栀子花开韩昌盛1星期一她没来第一排留下很显眼的空位问同村的孩子都说不知道打电话到家里是无尽的忙音我的心一下被扯得很远该不会出什么事了吧因为她是一个从不迟到的学生2中午我决定去她家看看这是一个惹人喜欢的孩子高挑而漂亮脸上永远带着腼腆的笑在新年联欢会上她还唱了一首栀子花开同学们都说好听3家里没人邻居说她已走了两天大概是去看病了4同学们正在紧张地复习临近年关外出打工的父母即将回来谁不想多考两分抚慰一下疲惫的父母我忙活着出卷批阅分析不敢有一丝马虎5至于她我们暂时忘记了不久便有不好的消息传来校长告诉我李娜在蚌埠治病打电话让我向你请假什么病校长摇着头说不知道她父亲急急的说完就挂了接着就有和她同村的老师说确诊了是白血病白血病！我瞪着他企图看出一些谎言的痕迹20天前她还清纯地唱着栀子花开4天前她还履行着团支书的职责腼腆地走上讲台安排工作刚才我还读过她写的一篇作文然而那老师摇摇头我也不希望是真的6我更不希望这是真的短暂的几年教学生活我习惯了看着一个个留着鼻涕的儿童变成含羞的少女阳光的男孩习惯了与这些纯真快乐的孩子相处的感觉我没有经历过这样一种绝望好像突如其来的暴风雨摧残过的断枝残花的绝望7于是我回到家查资料翻开所有的书查也许可以找到一些精神慰藉这是我唯一能做的8星期三平静没有好消息但也没有坏消息我开始乐观了也许是讹传或者是误诊校长说明天去医院看看吧记起班里焦急的孩子我想带两个一起去校长考虑了一会儿说算了吧路远学生们正在复习我想想也是于是我找出联欢会的录音带播放里面有她的歌声同学们听了抵消了一些思念那歌声像花香轻轻地弥散9愿望与客观现实是两个独立的概念星期四一切都回归残酷的真实在离家十几公里的一个医院李娜已经失明已经昏迷并下了病危通知一切来得那么突然总让人认为这是一场精心设计的玩笑10我和一个同事匆匆坐上车车里竟有许多熟识的面孔我们相互点头示意我们有同一个目的去探望女孩去寻找希望奇迹11病房外面站着李娜的父亲那个瘦瘦的公务员人群中突然有人抱住我痛哭起来机械地语无伦次地絮叨我无法劝说直到有人把他拉开我干涩地说我想看看孩子这才走进病房那个叫李娜的孩子安静地躺在床上几根白色的管子蓝色的氧气瓶还有她的鼻孔她的身体此时它们是一个整体床边围满了人坐着站着蹲着都在抹眼泪一个妇女一边哭一边诉说着什么终于一个长辈训斥道不要哭她能听到然后开始向外赶人但走廊里也站满了人乡邻亲戚熟识的人都赶来看望临终的李娜12我的到来让她母亲又找到了新话题她拍拍孩子的脸摸着孩子发青的胳膊告诉李娜班主任来了你不是要考试吗班主任告诉你不用考了课他会帮你补我蹲下去看着李娜那苍白的脸长长的睫毛准备好的话譬如深情的呼唤旁若无人的鼓励都搁浅在嘴申她熟睡了静谧安详突然她的呼吸急促起来脚猛地动了一下那个长辈告诉我她看不到还能听到你来了她高兴她的眼角渗出了一滴泪水向下向下她酸楚地哽咽无法控制医生迅速地跑过来我后悔我的到来让她激动但我奢望她的激动能带来奇迹我只好默默地祈祷默默地看着人来人往几分钟后一切归于平静我该走了让后面的人表达心意13走出病房我忍不住又回去看了一眼她还是平静地睡着床头堆满了亲戚送来的新衣服14回到班里同学们在不安地看着书终于有人递上一张纸条老师我们想李娜教室里泣声一片我很平静地说明天考完试我带你们一起去然后赶紧走出门这种平静我差一点做不到不知是谁又放起了音乐是栀子花开淡淡的清春纯纯的爱满校园都是歌声两个低年级的女生跟着哼唱从我面前幸福地跑过15那天的考试异常顺利考完试同学们自发地排好队老师我们走吧走吧我们同行踩着暖暖的阳光满怀希望我们向医院走去16进了屋她已经被放在了正屋的中间这是风俗让快要离去的人占据一个好位置依然是那氧气瓶的蓝输气管的白孩子身上的青不和谐地构成了真实的一幕她的母亲还在给她喂着一种不知名的中药在擦拭溢出的药水在向她介绍我们的到来当她同桌的名字被提起时她突然又动了呼吸急促起来难道她又回忆起与同学们在一起的欢乐场景吗那么这种温暖能带来冲破无穷__的力量吗家人慌忙起身打电话找医生我示意同学们出去最后时刻我不想让孩子们面对一个生命的逝去17我和她爸爸又拥抱了一次他笑着说谢谢笑容很凄然18回来时大家整齐地排着队缺少李娜的队伍显得冷冷清清他们不知道我也不知道该怎样度过这个下午那个下午她也选择了离开仅仅5天就离开了绽放鲜花与梦想的少年时代还有无尽的病痛折磨平静地离去也许是一种解脱我翻开日历农历腊月十九快过年了19这个春节我重复着一件事反复播放同一首歌栀子花开这个季节我们将离开难舍得你害羞的女孩就像一阵清香萦绕在我的心怀20新年的鞭炮声响完就开学了我想带学生们去坟前看看教室里正飘荡着那熟悉的歌声栀子花开如此可爱挥挥手告别欢乐无奈是的人生应该由欢乐啜泣无奈组成任何一种色调的比例不和谐都会失去真实于是我惆怅栀子花一般的年龄淡淡的哀愁纯纯的爱才是真实这种真实包括不加修饰的记忆属于他们属于流逝的时间而我当然不能让他们过多地在回忆中生活21于是我只打了一个电话告诉她父亲买一盒磁带听一首歌叫栀子花开李娜唱过的很好听然后我平静地上课为栀子花一样美丽的孩子们1.选文讲述了一个怎样的故事请用简洁的语言加以概括2.本文语言富有表现力请简要的分析下面句子中加点词的表达效果她还是平静地睡着床头堆满了亲戚送来的新衣服.3.结合选文的内容分别说说人生应该由欢乐啜泣无奈组成中的欢乐啜泣无奈的原因4.选文运用了怎样的记叙顺序请在选文中找出依据并说明运用这种顺序的作用5.选文中的女孩子与栀子花有哪些相似之处6.根据第14段的内容用一段话描写我平静地说之前的心理活动7.在生活中你一定也有亲人或者朋友因为种种原因离开你请运用比喻或排比的修辞方法写下你当时的感受
阅读短文回答问题1人家是说了再做我是做了再说2人家说了也不一定做我是做了也不一定说3作为学者和诗人的闻一多先生在30年代国立青岛大学的两年时间我对他是有着深刻印象的那时候他已经诗兴不作而研究志趣正浓他正向古代典籍钻探有如向地壳寻求宝藏仰之弥高越高攀得越起劲钻之弥坚越坚钻得越锲而不舍他想吃尽消化尽我们中华民族几千年来的文化史炯炯目光一直射到有史以前他要给我们衰微的民族开一剂救济的药方1930年到1932年望闻问切也只是在望的初级阶段他从唐诗下手目不窥园足不下楼兀兀穷年沥尽心血杜甫晚年疏懒得一月不梳头闻先生也总是头发零乱他是无暇及此的饭几乎忘记了吃他贪的是精神食粮夜间睡得很少为了研究他惜寸阴分阴深宵灯火是他的伴侣因它大开光明之路漂白了的四壁4不动不响无声无闻一个又一个大的四方竹纸本子写满了密密麻麻的小楷如群蚁排衙几年辛苦凝结而成唐诗杂论的硕果5他并没有说但他做了作出了卓越的成绩6做了他自己也没有说他由唐诗转到楚辞十年艰辛一部校补赫然而出别人在赞美在惊叹而闻一多先生个人呢也没有说他又向古典新义迈进了他潜心贯注心会神凝成了何妨一下楼的主人1文段是抓住闻一多的什么特点来介绍闻一多的?2第六自然段是紧承上文哪一句话记叙的?330年代初闻一多先生为什么要向古代典籍钻探?请你用原文中的语言回答4认真体会文段中画线的句子结合上下文请你就这个句子做一些点评友情提示可以从字词的选用修辞的运用朗读的感觉等方面选一个角度点评
请阅读语段然后回答1—7小题贫穷不是她永远的烙印①她低着头手指缠着衣角看上去十分拘束穿的衣服明显不合体小小地缚在身上双肘的部位还粗糙地缝着两块颜色极不协调的补丁②这是河北省怀来县境内的一个极偏僻的小山村没有公路没有电话没有电视甚至连照明灯都刚刚接上不久村民们只依靠山上零散的几颗枣树勉强维持着生存这里的孩子不要说读书即使是温饱亦是极难保障的③我们是县计生局派来的关爱女孩工作组这次活动的宗旨是倡导男女平等消除性别歧视维护女童合法权益跟我们一起来的还有县电视台的记者和摄影师④女孩今年12岁与穷困的乡邻相比她的人生较他们更为痛苦及不幸她4岁那年父亲患了肺病本就贫困的家深深地陷入了灰暗的日子里由于无钱医治父亲的病情逐渐加重半年后咽了气没有了父亲的日子更加艰辛母亲被痛苦浸得越发抑郁一年后的某个冬日夜晚母亲终于丢下年仅5岁的她用一瓶农药结束了自己的生命⑤女孩的亲人只剩下年迈的奶奶65岁的老人和一个只有5岁的孩子日子的艰辛不言而喻小小年纪的她很快学会了做饭打柴洗衣在漫无边际的贫困与劳作中她一天天长大⑥看着面前一摞摞崭新的书本女孩清澈懵懂的眼里涌动着希望的光辉我似乎看到了她心里有甜美的花在一朵朵开放⑦阿姨这些书和本子都是给我的吗她小心翼翼地抚摸着书本语气中有怀疑⑧是的全是给你的喜欢吗我帮她理了理有些杂乱的头发心中疼惜不已⑨真的都是给我的她又问眼中交杂着不确定与期盼⑩当然我们可以拉钩我伸出小指对女孩微笑11她怯生生地伸出手将细瘦却已粗糙的指头跟我勾在一起突然灿烂的笑如菊花般盛开在她的脸上12这时电视台的小张拿着话筒走过来让女孩捧着那些书本说一些感激的话摄影师小罗也摆好了架势准备录像13如晴好的天空突然飘过一大片乌云女孩明媚的笑容顷刻黯然她把书轻轻地放回原处小小的身子开始慢慢后退14怎么了没关系的如果不会说叔叔可以教你小张走过去拉她15她继续往后退着眼泪也一颗颗滴落下来16我走上前问为什么伤心可以跟阿姨说吗17女孩用袖子抹了一下眼睛哽咽道阿姨我不想上电视我不想让所有人都知道我是个贫穷的孩子我的心倏忽一疼一股莫名的忧伤蓦然涌起18别让他们拍我好吗我一定努力学习以后我要考上大学走出山去我知道我现在很穷但是我保证我不会穷一辈子她解释着小脸急得通红19小张的话筒缓缓落下小罗也默默地将摄像机收了起来20我将书本放到她手里说孩子其实你一点都不穷回家去吧好好读书你的心愿一定会实现的她笑了眼睛弯成月牙儿我知道此刻她的内心已有向上的力量在升腾21这个仅仅12岁的女孩教我们懂得了贫穷不是一个人永远的烙印以后再有类似的关爱和捐助活动时我们再未拿过摄影机因为任何生命都该得到同样的尊重即使她只是一个两手空空的小女孩选自读者有删改1.请按要求将文中体现小女孩心路历程的神态描写提炼出来涌动着希望的光辉→→眼中仍有不确定的成分→→→眼泪滴落下来2.请用简洁的语言概括文中第6段到第20段的主要内容3.文章运用大量的篇幅写小女孩的贫穷作者这样写的用意是什么4.请从人物描写的角度对下面句子的表达作用做点赏析女孩明媚的笑容顷刻黯然她把书轻轻地放回原处小小的身子开始慢慢后退5.认真读11段画横线的句子说说将细瘦却已粗糙去掉好不好为什么6.作者认为文中的小女孩不会永远贫穷请结合小女孩的性格特点说说作者为什么这样认为7.有人认为第3段没有必要写关爱女孩工作组活动的宗旨对此你有什么看法
阅读下面文章回答1—7题天上的星星贾平凹大人们快活了对我们就亲近虽然那是为了使他们更快活我们也乐意呢但是他们烦恼了却要随意骂我们讨厌似乎一切烦恼都要我们负担这便是我们做孩子的千思万想儿也不曾明白天擦黑我们才在家捉起迷藏他们又来烦了大声呵斥我们只好蹑蹑地出来在门前树下的竹席上躺下去纳凉是了闲得实在无聊四周的房呀墙啊树的本来就不新奇现在又模糊了看上去黝黝的似鬼影天上月亮还没有出来星星也不见昏亮亮的一个大的天空我们伤心了垂下了脑袋不知道这夜该如何过去痴呆呆儿守着瞌睡虫爬上眼皮星星！妹妹突然叫了一声我们都抬起头来原来是无聊得没事可做随便看看罢了但是就在我们头顶出现了一颗星星小小的却极亮极亮分明看得出是有无数个光角儿的我们就好奇起来数着那是四个光角儿呢还是五个光角儿但就在这个时候那星的周围里又出现了几个星星就是那么一瞬间几乎不容察觉就明亮亮地出现了呵两颗三颗不对十颗十五颗奇迹是这般迅速地出现愈数愈多再数亦不可数一时间漫天满空一片闪亮像陡然打开了百宝箱灿灿的灼灼的目不暇接了呢我们只知道夜夜天上要有星星但从没注意到这么出现那是雨天的池塘霎时浮了万千水泡还是无数沉睡的孩子蓦地睁开了光彩的眼睛它们真是一群孩子呢一出现就要玩一个调皮的谜儿啊！这些鬼精灵儿从哪儿来的是一个家族的兄妹.还从天涯海角集合起来要开什么盛会呢夜空再也不是荒凉的了星星们都在那里热闹有装熊的有学狗的有操勺的有挑担的也有的高兴极了提了灯笼一阵风地跑我们都快活起来了一起站在树下扬着小手星星们似乎很得意向我们挤弄着眉眼鬼鬼地笑过了一会儿月亮从村东口的那个榆树丫子里升上来了它总是从那儿出来冷不丁地常要惊飞树上的鸟儿先是玫瑰色的红像是喝醉了酒刚刚睡了起来蹒跚地走接着就黄了脸才要看那黄中的青紫颜色它就又白了白极白极的一夜空里就笼上了一层淡淡的乳白色气我们都不知道这月亮是怎么啦却发现那些星怎么就少了许多留下的也淡了许多原是灿灿的亮变成了弱弱的光这竞使我们大吃一惊这是怎么啦妹妹慌慌地说月亮出来了么我说月亮出来了为什么星星就少了呢我们面面相觑闷闷不得其解坐了一会儿似乎就明白了这漠漠的夜空.恐怕是属于月亮的它之所以由红变黄由黄变白一定是生气星星们的不安分在吓唬着它们哩哦月亮是天上的大人了妹妹说我们都没有了话说我们深深懂得大人们的威严又深深可怜起这些星星了月亮不在的时候它们是多么有精光灵气月亮出现了就变得这般猥琐了我们突然又回想起了一切原来天上并不甚好月亮睡着了的时候它才让星星出来它出来了就要星星退去那纷纷扬扬的雪片五个角的七个角的全是薄亮亮的不就是星星的尸骸吗或许就燃起晚霞的大火来烧它们要不星星为什么从来就没有叶没有根只是那么赤裸裸的星呢我们再也不忍心看那些星星了低了头走到门前的小溪边要去洗洗手脸谁也不言语默默想着我们做孩子的不幸是我们太小了太多了吗溪水浅浅地流着我们探手下去才要掬起一些来但是我们差不多全看见了.就在那水底里有着无数的星星啊它们藏在这儿了妹妹大声地说我们赶忙下溪去捞但无论如何也捞不上来看那哗哗的水流也依然冲不走它们我们明白了那一定是星星不能在天上偷偷躲藏在那里了我们就不再声张.不让大人们知道让它们静静地躲在那里好了于是我们都走回屋里上床睡了却总是睡不稳害怕那藏在水底的星星会被天上的月亮发现吗可惜藏在水底的星星太少了那无数的还在天上闪着光亮它们虽然很小但天上如果没有它们那会是多么寂寞啊！大人们又骂我们不安生睡觉了骂过一通就打起鼾声我们赶忙爬起来悄悄溜到门外将脸盆儿碗碟儿碟缸儿都拿了出去盛了水让更多更多的星星都藏在里边吧1981年6月15日晚于静虚村1.结合全文看第二段的划横线的句子有何作用2.调动你现有的语文能力从修辞想象力表达效果思想情感四个方面对第四自然段划波浪线句子进行赏析3.用原文中的词语填空星星出来之前的孩子们是无辜的但也是委屈的和寂寞的星星出来之后的孩子们则是快活的有精光灵气的月亮出来后的孩子们则与天上的星星一样是______________的4.写出第七自然段结尾这竞使我们大吃一惊中加点的这所指代的内容5.根据表格中已有的内容进行填空文章内容受到呵斥出来纳凉发现小星长着光角②③用手打捞水底星星不再声张盛水藏星孩童心情无聊伤心①快活吃惊难过惊喜激动④6.我和妹妹认为天空和地上都有矛盾想一想天空和地上矛盾的双方各是什么孩子们为什么对星星充满同情7.倒数第3段中写道我们明白了但从成人的眼光看他们其实并不明白想一想作者为什么这样写
阅读短文回答问题数字时代如何保存现代文明赵建国①多数电子产品的文本内容与播放器是分离的比如录音带和录音机移动硬盘和电脑书刊杂志只要保存下来人们就可以随时翻阅而如果婆行相应的解码器一些电子数字存储装置几乎就是一堆废物设想一下如果一些重要的历史资料文艺作品科技知识被存储在已经或即将淘汰的电子数字存储装置上那么如何完好地还原它们将成为问题而且时间越久还原的难度越大②随着电脑存储技术的不断发展5寸3寸软盘已经被淘汰随着数字录音录像技术的出现和发展录音磁带录像磁带也正在逐渐被淘汰于是我们不禁要问现在公众普遍使用的U.盘移动硬盘是否有一天也会被淘汰?③现代高科技有一个特征那就是更新换代的频率很高而且是以加速受的方式微处理器的速度每18个月翻一番大约从2000年开始的25年内主干网的宽带每6个月增加一倍随着微处理器和主干网宽带的不断升级换代相关器件也需要不断升级换代U.盘和移动硬盘发生新变化在所难免由此可以想象我们现在保存在U.盘和移动硬盘上的文档数据也许有一天就会无法打开正像现在人们很难找到带有3寸软盘插口的电脑一样④如果有一天更新的存储和解码技术出现了你手里的光盘不能播放了你想过会因此遭受难以弥补的损失吗?⑤科学界人士正在探寻着各种解决这个问题的途径首先电子解码器的每一次升级换代都应当尽可能与已有的存储器件兼容否则可考虑限制上市销售也许这样做会使电子产品升级换代的速度有所减慢并可能使电子产品的功能变得繁杂但为了数据资源能够完整有效地保存和传播这样做很有必要在现实商业活动中部分上市的新存储器件比如光盘已经这么做了但这与生产者并非有意识地要完整保存数据资源而更多是按照市场需求来生产这样一来势必使相当一部分具有重要文化历史价值的文本不能在新的存储器件上得以保存当然建立可靠的网络数据库备用系统也是必要的这套务用系统就像飞机上的黑匣子能够经受住意外事件和巨大灾难的考验虽然此举需要投入巨大的财力物力和人力但是很值得另外各级图书馆博物馆等公共数据库机构以及民间有心人应当有意识地收藏已经被淘汰的电子或数字存储载体并使其保持完好运转的状态一一这一点很重要唯有如此才能充分发挥这些收藏数据的保存功能真正实现其历史文化价值⑥在当前提出使现代文明在数字时代能够完整可辨识地保存下去不是杞人忧天只要全社会都能够对此加以重视并采取有效的解决措施利用现代科技手段完全可以解决好这个问题有删改1.第①段运用了的说明方法主要说明了2.第④段的作用是3.第⑤段主要从哪几个方面谈了解决问题的途径?答4.第⑥段中加点的词这个指代什么?答5.下列各句的表述符合原文意思的一项是A.书刊杂志上保存的文化信息人们任何时候都可解读因此它是比数字化存储方式更值得推广的文化传承形式B.由软盘已被淘汰录音录像带正在被淘汰可以想到U.盘移动硬盘和光盘将来也可能会被淘汰C.市场需求加速了电子产品的更新换代这样势必使具有重要文化历史价值的文本不能在新的存储器上保存D.已投入了大量财力人力建立的网络数据库备用系统能够经受住意外事件和巨大灾难的考验
阅读一张借条回答1-7题一张借条王诀梦萍的丈夫患了一种绝症耗尽了家里所有的积蓄还是没能治好最终撇下她和儿子离去了梦萍的丧夫之痛不言而喻但看到挂历上渐渐逼近的那个红色的6日1日她又不得不为另一件事犯愁失去父亲对儿子幼小的心灵造成了太大的刨伤她至今还记得儿子听到噩耗后撕心裂肺的哭声望着儿子数月来颓丧的神情梦萍真为他担心要是能在儿童节给儿子买一份礼物对他来说一定是一种鼓励可每里除了勉强糊口的几个钱以外连一张多余的钞票也没有了拿什么来买礼物呢梦萍在家里翻箱倒柜希望能从某个角落找出一点零钱哪怕是50元20元也好呀但是没有就在她快要绝望的时候一张纸条从她正翻着的书里飘了下来拾起来一看竟是本市的孙哲曾向她丈夫借了50元钱的借条梦萍先是一阵惊喜接着又有一点失望欠款数目这么小孙哲又是丈夫生前的朋友怎么好意思上门去讨债呢但她实在想不出别的办法最终还是决定去要回那50元钱孙哲5岁的女儿已经睡着了也一个人坐在一张破沙发上沮丧地低着头梦萍似乎意识到了什么赶紧问他的近况孙哲叹了口气说他已经失业很久了还没找到工作现在手头上只剩了60元钱正好女儿又看上了一辆价值50多元的玩具汽车吵着要他买回来作儿童节礼物梦萍不禁倒吸了口冷气她走到小床边帮孙哲的女儿掖好被子又安慰了孙哲几句就起身告辞了走到大门外梦萍把那张借条揉成一团随手扔在门口的草地上让这张纸条见鬼去吧!刚回到家梦萍就听到了敲门声打开门竟是孙哲!他从口袋里掏出50元钱递给梦萍并解释说他看见了那张扔在地上的借条梦萍当然不要可孙哲坚决地摇摇头你要不是毫无办法也不会来找我的再说欠债还钱是天经地义的事说完他头也不回地走了有了这50元钱梦萍的心境好多了她终于可以坐下来好好休息一下想想明天怎么给儿子过节窗前那台破旧的电视机里正播报一则新闻说明是电视台计划要拍一部电视剧的一组惊险镜头要招一名特技替身演员在红叶公园演一段从满是荆棘的山崖上翻滚坠落的戏梦萍决定明天买完礼物后带儿子去看儿子喜欢那种气氛拍摄现场围了好些看热闹的人梦萍领着儿子挤进了人群时剧组已经开拍了虽然采取了一些防护措施但那个替身演员从山崖上滚落时还是不时地被丛生的荆棘无情地撕扯刮咬着最糟糕的是导演总是不满意可怜的替身只好一遍又一遍地被折磨终于导演喊了一声OK梦萍一颗悬着的心也落了地那个替身演员一瘸一拐地向观众这边走过来当他摘下防护帽的时候梦萍一下子惊呆了那人竟是孙哲自责和内疚顿时充满了梦萍的整个身体她再也没有兴趣在拍摄现场驻足了回到家梦萍拿出一本备忘录那是她与丈夫共同记载一些重要事情用的刚刚翻开备忘录几行熟悉的字迹映入眼帘孙哲先生借我们的50元钱已经归还了由于没有找到借条以便销毁特记此以备忘李军3月22日梦萍呆呆地愣在那里脑子里一片混乱半晌她忽然醒悟过来拿起备忘录出了门当她来到孙哲家里时一脸胶布的孙哲正兴致勃勃同女儿一起摆弄着一辆崭新的玩具汽车梦萍拿出备忘录吞吞吐吐地向孙哲解释了这件事的来龙去脉没想到孙哲却一脸微笑地说我知道那钱已经还过了但我理解你的难处那不是还债那是我送给你儿子的节日礼物看着孙哲真挚诚恳的笑容两行热泪从梦萍的脸上滑落下来选自微型小说选刊2004第17期1.整体感悟回答文章以什么为线索?围绕这条线索依次叙述了包括讨钱在内的哪四个情节其他三个方面也用两个字回答1线索是_______________________________________2情节是讨钱→______→______→______2.小说以一张借条为题有什么作用?3.小说的主题是什么?它表现在哪些方面?4.关于本小说的主要人物有人认为是梦萍有人认为是孙哲也有人认为他们俩都是主要人物请问你的看法是什么?并举例说明理由语言要准确而简练5.选文第五段画线句子运用了什么描写方法?表现出人物怎样的性格6.小说主要运用了哪些手法来表现人物性格揭示文章主题的?请简要举例加以说明7.小说的主人公及其精神品格对你有何启示请联系当前社会生活实际发表自己的感想不超过80字
阅读下面说明文选段完成1-3题①立春过后大地渐渐从沉睡中苏醒过来冰雪融化草木萌发各种花次第开放再过两个月燕子翩然归来不久布谷鸟也来了于是转入炎热的夏季这是植物孕育果实的时期到了秋天果实成熟植物的叶子渐渐变黄在秋风中簌簌地落下来北雁南飞活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹到处呈现一片衰草连天的景象准备迎接风雪载途的寒冬在地球上温带和亚热带区域里年年如是周而复始②几千年来劳动人民注意了草木荣枯候鸟去来等自然现象同气候的关系据以安排农事杏花开了就好像大自然在传语要赶快耕地桃花开了又好像在暗示要赶快种谷子布谷鸟开始唱歌劳动人民懂得它在唱什么阿公阿婆割麦插禾这样看来花香鸟语草长莺飞都是大自然的语言......③影响物候的第三个因素是高下的差异植物的抽青开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟而到秋天乔木的落叶则越往高处越早不过研究这个因素要考虑到特殊的情况例如秋冬之交天气晴朗的空中在一定高度上气温反比低处高这叫逆温层由于冷空气比较重在无风的夜晚冷空气便向低处流这种现象在山地秋冬两季特别是这两季的早晨极为显著常会发现山脚有霜而山腰反无霜在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功在山脚反不适宜就是这个道理④此外物候现象来临的迟早还有古今的差异根据英国南部物候的一种长期记录拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较可以看出后者比前者早九天就是说春天提前九天1.选文第②段说明的对象正确的一项是A.花香鸟语草长莺飞都是大自然的语言B.大自然的语言是指杏花开了桃花开了布谷鸟唱歌了这类自然现象C.自然现象同气候的关系决定农事的安排D.要注意观察气候与自然现象的关系2.对第③④段内容的分析不正确的一项是A.第③段文字句与句之间是由特殊到一般的顺序B.逆温层形成的原因是由于冷空气比较重在无风的夜晚高处的冷空气便向低处流低处的暖空气则上升到高处C.逆温层出现的时间及气候条件有秋冬之交尤其是早晨天气晴朗没有风D.第④段中加点词后者指的是1921到1930年10年平均的春初七种乔木抽青和开花日期3.下面理解分析不准确的一项是A.各种花次第开放次第的意思是一个接一个它贴切地表现了花开的次序B.第②段中画线句子举的三个例子说明的道理是一些普通的自然现象在农业生产那里起着预报农时的作用C.人间四月芳菲尽山寺桃花始盛开用这两句诗可以说明影响物候的因素是高下的差异古今的差异D.第④段中运用列数字的说明方法以准确的数字说明物候现象来临的迟早有古今的差异令人信服
阅读选文完成1—7题与上帝互换的礼物迪亚娜·瑞讷1那年我和孩子们把家安在了一个温暖舒适的拖车房里就在华盛顿湖边的一片林间空地上随着感恩节的临近一家人的心情也轻快起来2整个12月最小的孩子马蒂是情绪最高忙得最欢的一个这个乐天顽皮的金发小家伙有个古怪而有趣的习惯一一听你说话的时候他总是像小狗似的歪着脑袋仰视着你原因其实很简单因为它的左耳听不见声音但他从未对此抱怨过什么3几周来我一直在观察马蒂他好像在秘密策划着什么他热心的叠被子倒垃圾摆放桌椅帮哥哥姐姐准备晚餐我还看见他默默地积攒少得可怜的零用钱一分钱也舍不得花我猜这十有八九和肯尼有关4肯尼是马蒂的朋友他们在春天认识之后使形影不离肯尼家和我家隔着一小片牧场中间有条电篱他们在牧场捉青蛙逗小松鼠还试图寻找箭头标记发现宝藏5我们的日子总是紧巴巴的但我变着法儿的把生活过的精致一点而肯尼家就不一样了两个孩子能吃饱穿暖已属不易肯尼的母亲是一个骄傲的女人感恩节前几天的晚上我正在做坚果状的小曲奇饼马蒂走过来愉快而自豪的说妈妈我给肯尼买了件节日礼物想看看吗原来他一直在策划的就是这个啊我暗想6他想要这件东西很久了妈妈他把双手在擦碗巾上仔细擦干从口袋里掏出一个小盒我惊讶得看到了一只袖珍罗盘这可是儿子省下所有的零用钱买下来的！有了这支罗盘8岁的小冒险家就能穿越树林了7真是件可爱的礼物马蒂我赞道但我知道肯尼的妈妈是怎样看待贫穷的他们几乎没有钱来互赠礼物更不用说送礼物给别人了我敢肯定这位骄傲的母亲不会允许儿子接受一份他无力回赠的礼品8我小心的措辞向马蒂解释这个问题他立刻明白了我在说什么我懂妈妈我懂可假如这是个秘密呢9感恩节的前夕下着雨天气阴冷10我检查烤炉时看见马蒂溜出了房门他在睡衣外披了件外套紧握着那个精美的小盒子他走过湿漉漉的草场敏捷地钻过电篱穿过肯尼家的院子踮起脚尖走向房子的台阶轻轻把纱门打开一点点把礼物放了进去然后他深吸一口气用力按了一下门铃转身就跑他狂奔出院子突然他猛地撞上了电篱！马蒂被电击倒在湿地上他浑身刺痛大口喘着气稍后他慢慢的爬起来拖着瘫软的身体迷迷糊糊地走回了家11马蒂！当他跌跌撞撞的进门时我们都叫了起来他嘴唇颤抖泪眼盈盈我忘了那道电篱被电击倒了！12我把浑身泥水的小家伙搂进怀里他的脸上有一道红印从嘴角直通到左耳我赶紧为他处理了烫伤安顿他上床时他抬头看着我说妈妈肯尼没看见我我肯定他没看见我13那个平安夜我是带着不快与困惑的心情上床休息的我不明白为什么一个小男孩在履行感恩节最纯洁的使命时却发生了这样残酷的事他在做上帝希望所有人都能做的事一一给予他人而且是默默给予14然而我错了15早上雨过天晴阳光灿烂马蒂脸上的印痕很红但看得出灼伤并不严重不出所料肯尼来敲门了他急切地把指南针拿给马蒂看激动地讲述着礼物从天而降的经过马蒂只是一边听一边不住的笑着当两个孩子比划着说话时我注意到马蒂没有像往常那样歪着脑袋他似乎在用两只耳朵听几周后医生的检验报告出来了证明了我们已经知晓的事实一一马蒂的左耳恢复了正常的听力！16马蒂是如何恢复听力的从医学的角度看仍然是一个谜当然医生猜测和电击有关不管怎样在那个下雨的感恩夜发生了一个不折不扣的生命的奇迹而我会永远感激那个感恩节上帝与孩子交换的神奇礼物选自心理世界2007.51.文章题目有什么深刻的含义2.文章以礼物为线索展开情节仿照下面的例子用相同的句式在方框内填写恰当的内容3.第9段画线句子在文中起什么作用4.选文第10段中画线句子运用了什么描写方法有什么作用5.文中的马蒂是个怎样的孩子6.小说在情节安排上有什么特点请结合选文内容加以说明并体会其作用7.阅读下面的材料回答问题1948年有一位父亲带着自己6岁的小女儿乘船在大西洋海上航行去和在美国的妻子会合父亲在为自己的孩子削苹果时突然船剧烈的晃动起来了小刀又进了心脏可是为了不让自己的女儿在路途上一个人孤孤单单这位父亲没有让女儿察觉依然如故地照顾着女儿就在要和妻子见面将女儿交给母亲的那一刻这位伟大的父亲仰面倒下尸解的结果让所有人惊呆了那把刀无比精确地洞穿了他的心脏他却多活了3天而且不被任何人知觉这一医学史上的奇迹令所有医学界资深人士颇为惊叹这又是一个生命的奇迹结合以上材料和选文内容谈谈你对生命的奇迹的感悟
阅读下面的选文完成1—7题永远也赢不了的赌博①读初二的时候我的顽皮捣蛋已经让所有的老师头痛和恐惧我的班主任甚至对我拳脚相加但这丝毫无损于我捣蛋水平的蒸蒸日上初二下学期班主任进修去了来了位新老师接替他的职位她叫林青我自然不会叫她林老师我心口合一地叫她小女子她脸色苍白身体瘦弱这使我对她充满了轻蔑②小女子迎着我的目光笑吟吟地说敢跟我打个赌吗我保证你不会赢我来了兴趣有我不会赢的赌好啊赌什么小女子甩一甩满头乌黑浓密的长发说我赌我这头长发如果你赢了我把我的头发全部剃光天哪还有比这更刺激的赌博吗我脱口而出我的赌注是什么小女子还是笑吟吟地说你的赌注是期末考试的时候每门功课都及格天！小女子抓住了我的软肋要知道在这以前的考试中我大都是以不及格收场的③小女子挑衅地望着我说不敢有我不敢的事赌就赌你要是输了你能保证把你的头发剃掉吗小女子坚决地说有这么多学生作证我敢食言吗不过小女子接着说你别指望抄袭同桌的考卷期末考试时你将是光棍一条独自坐在一个座位上你抄不到任何一个同学的答案我敢保证你打了一个你永远不会赢的赌是的你永远不会赢小女子的话刺激着我我怎么就不会赢我就是要赢！不就是考个及格吗④小女子的那堂课我听了听课的滋味真的难受啊！没有了花样百出的鬼脸没了独出心裁的笑料屁股要钉在凳子上眼睛要盯在小女子那没有血包的薄嘴唇上耳朵里全灌着天书般的玩意儿我几乎想取消这场痛苦的赌博但一想到小女子头发剃掉的模样想到小女子言之凿凿的你永远不会赢我的兴趣又高涨起来半生不熟地咀嚼着那些对我来说太陌生的知识熬过了第一关下面的煎熬就显得轻松了许多那个上午我听了所有老师的课而熬过了上午对于下午的煎熬也就有了心理准备和实战经验终于第一天熬过去了一天又一天一个星期又一个星期我和自己较着劲⑤眼巴巴的期末考试开始倒计时我好久没有时间和精力在班级里制造麻烦了我像变了一个人似的突然间对学习产生了兴趣我加班加点地温习着功课我甚至还厚着脸皮捧着那本皱巴巴的书请教我的同桌怎么样推导勾股定理——我的目标很直接我要及格我要让那个让我难受的小女子难堪⑥期末考试的丧钟终于敲响我坐在座位上严阵以待——小女子说的没错我真的是光棍一人赤膊上阵三天的考试结束了成绩也随即出来了当小女子拿着成绩统计册走到讲台时我早就胜券在握了——在这之前我已经打听到我所有功课都考过了及格分本大人赢了小女子输了小女子你就等着在大家面前出丑吧⑦显然所有的同学都记得我和小女子之间的那场赌博他们好奇而充满期待地等着看这最后的结局当小女子笑吟吟地站在讲台上望着大家时班里鸦雀无声小女子笑吟吟地说我知道同学们现在关心我和庞大同学本人就是庞大之间的赌博胜过关心自己期末考试的成绩我还知道大家都以为我输了这场赌博担心我下不了台可是我要告诉大家的是我没有输在这场赌博中庞大注定是永远不会赢的大家面面相觑我则高声叫道你耍赖我所有的功课全及格了我是自己做出来的你不能耍赖你必须兑现诺言⑧小女子还是笑吟吟地望着我她柔声说可是现在关键的问题是我没有头发啊没有头发大家望着林老师那满头乌黑秀丽的长发疑惑不解是的我没有头发虽然我曾经拥有一头美丽的秀发但现在我没有——因为我戴的是假发说罢小女子的手伸向自己的头发稍一用力那瀑布似的黑发被摘了下来——没错小女子的头上光秃秃的没有一根头发没了头发的她更显得消瘦苍白弱不禁风教室里鸦雀无声我们都望着她其实我原来的头发比这头假发还浓还密还要漂亮可一年前我被确诊为肾小球坏死大剂量的化疗夺走了我的头发所以小女子指着手中的头发看着我说到底它不是我的头发所以我说庞大同学永远不会赢⑨微风吹进教室林老师手中的长发瑟瑟地抖动着柔柔地飘拂着像挠在我们心田中最为柔软的地方我狂躁逆反的心灵被深深震撼和感动着刹那间我明白了林老师和我打赌的真正用意她在巧妙地引导着我走向正路在灾难面前我的老师表现得是那么俏皮冷静智慧和善良她启动了一个少年心灵深处的感动和温顺那感动和温顺是暴力永远启动不了的1.结合语境品析下面句中加点的词的表达效果①但这丝毫无损于我捣蛋水平的蒸蒸日上②熬过了第一关2.如果把敢跟我打个赌吗我保证你不会赢这个句子换成我想与你打个赌这个赌我会赢行不行为什么3.选文中哪些内容暗示了林老师是个病人4.选文中我对女老师的称呼有什么变化这种变化说明了什么5.选文中的林老师有怎样的性格特点不超过20个字6.选文第⑧段是打赌的结局其在内容和结构上有什么特点7.请你想象一下十年后我会以什么身份回母校去看望林老师我会对林老师说些什么不超过50个字
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