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埃里克森特别强调( )自我同一性的发展，并认为这是自我发展的最关键环节。

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埃里克森认为面临着发展自我同一性任务的是阶段

幼儿儿童青少年成年

埃里克森认为2-3岁的发展任务是培养

自主感主动感勤奋感自我同一性

埃里克森认为12-18岁的发展任务是培养

自主感主动感勤奋感自我同一性

埃里克森的人类心理一一社会发展阶段理论中是自我发展的最关键环节

在怀疑和羞怯中发展独立性青少年期自我同一性的发展不断尝试新的事物，克服内疚，建立自信心对他人做出承诺，建立亲密联系

埃里克森认为自我发展的最关键环节是

幼儿期树立起个体的独立性儿童中期学习掌握必要的知识、技能和生存技巧青少年期的自我同一性发展成年期培养和指导下一代，生产与创造

埃里克森认为12～18岁个体的心理社会性任务是发展

自主性主动性自我同一性勤奋感

埃里克森将人生的自我发展划分为八个阶段并强调是人生自我发展的最关键环节

青少年期的自我同一性发展婴儿期建立起对外部世界的信任感幼儿期树立起个体的独立性儿童中期学习掌握必要的知识、技能和生存技巧

埃里克森的心理社会发展阶段理论认为是自我发展的最关键环节

儿童早期主动还是内疚儿童中期勤奋还是自卑青少年期自我同一性的发展成年早期的亲密还是孤独成年中期的繁殖还是停滞

埃里克森的理论引入了社会文化因素强调社会环境在自我发展中的作用并且把人格发展推演到人的一生其中主要冲

幼儿期青少年期儿童早期儿童中期

埃里克森认为是青少年自我同一性开始发展的时期

对青年期人格发展和自我发展予以系统论述的著名的自我同一性理论的提出者是

弗洛伊德荣格罗杰斯埃里克森

埃里克森认为12～18岁的发展任务是培养

自主感主动性勤奋感自我同一性

埃里克森的理论认为人格的发展是一个逐渐形成的过程12-18岁阶段的发展任务是培养

勤奋感亲密感自我同一性自我整合

埃里克森把人的发展理解为生理的心理的和社会的统一他认为老年所面对的危机是

自我整合对期望绝望对死亡自我同一性对迷茫自我发展对竞争

在埃里克森的人类心理——社会发展阶段中埃里克森特别强调自我同一性的发展并认为这是自我发展的最关键环节

儿童中期青少年期成年早期幼儿期

埃里克森人格发展理论认为个体在岁时的人格特征为自我同一性对角色混乱

埃里克森认为人的心理发展源自心理需求和社会要求之间的矛盾称其为

自我同一性同一性扩散同一性混乱心理—社会危机

在埃里克森的心理社会发展理论中埃里克森特别强调的发展并认为这是自我发展的最关键环节

幼儿期儿童早期青少年期成年早期成年中期

埃里克森认为l2～18岁的发展任务是培养

自主感主动性勤奋感自我同一性

埃里克森认为青少年期的发展课题是

自我意识的发展自我同一性的确立防止同一性扩散同一性的扩散

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