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埃里克森认为，是青少年自我同一性开始发展的时期。

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埃里克森认为面临着发展自我同一性任务的是阶段

幼儿儿童青少年成年

埃里克森特别强调自我同一性的发展并认为这是自我发展的最关键环节

儿童早期儿童中期青少年期成年早期成年中期

埃里克森认为自我发展的最关键环节是

幼儿期树立起个体的独立性儿童中期学习掌握必要的知识、技能和生存技巧青少年期的自我同一性发展成年期培养和指导下一代，生产与创造

埃里克森的心理社会发展阶段理论认为是自我发展的最关键环节

儿童早期主动还是内疚儿童中期勤奋还是自卑青少年期自我同一性的发展成年早期的亲密还是孤独成年中期的繁殖还是停滞

新精神分析代表人物认为青少年阶段处于自我同一性建立的关键时期积极解决同一性问题将促使个体的自我观念明

沙利文埃里克森霍妮弗洛姆

埃里克森认为自我的同一性最初起源于

胎儿婴儿幼儿青春期

埃里克森认为自我的同一性最初起源于但要到青年期才能形成

在埃里克森的心理社会发展理论中阶段的任务是发展自我同一性

幼儿期儿童早期青少年期成年早期儿童中期

埃里克森认为青春期是个体获得自我同一性的重要时期也是其

埃里克森认为自我同一性危机通常出现在期

在埃里克森的人类心理——社会发展阶段中埃里克森特别强调自我同一性的发展并认为这是自我发展的最关键环节

儿童中期青少年期成年早期幼儿期

根据埃里克森的人格发展阶段理论青少年时期的发展任务是

培养勤奋感培养责任感培养自我同一性培养主动性

埃里克森人格发展理论认为个体在岁时的人格特征为自我同一性对角色混乱

埃里克森认为人的心理发展源自心理需求和社会要求之间的矛盾称其为

自我同一性同一性扩散同一性混乱心理—社会危机

埃里克森认为青少年期主要的冲突和任务是

勤奋还是自卑亲密还是孤独学习重要的知识发展自我同一性重要的联系是朋辈群体和角色模式

埃里克森认为青少年期的发展课题是

自我意识的发展自我同一性的确立防止同一性扩散同一性的扩散

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