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发现问题—自我表露—面质—解释 发现问题—面质—自我表露—解释 发现问题—面质—解释—自我表露 发现问题—解释—面质—自我表露
要发扬艰苦奋斗、不折不挠的精神 要善于发现问题 要敢于打破常规，进行逆向思维 务必积累知识，把握已知规律
发现问题阶段 理解问题阶段 提出假设阶段 检验假设阶段
发现问题 创新成果的展示 选题立项 研究问题的解决
现场指导的关键步骤中，有效发现问题来自于问题意识的培养 现场指导的关键步骤包括发现问题、诊断问题、解决问题、完善提高 现场指导关键步骤中，诊断问题的技巧分别为聆听、复述、提问 现场管理中，解决问题阶段主要做的是找到解决问题的方法，评估该方法是否切合实际 现场管理中，关键步骤包括发现问题、诊断问题、反馈问题、完善提高
要在见老人前准备好一些辅助工具 不要鼓励老人在跟自己交流的时候使用辅助器械 要放慢谈话的节奏，给老人时间思考、处理信息 注意发现老人没有谈出来的问题 判定老人的问题是否严重，而老人自己却没有意识到
发现问题-理解问题-新课学习-解决问题 发现问题-研究问题-新课学习-解决问题 发现问题-新课学习-理解问题-解决问题 研究问题-发现问题-新课学习-解决问题
发现问题 选题立项o 研究问题的解决 创新成果的展示
预先分析-发现问题-需求分析-资料收集 预先分析-资料收集-需求分析-发现问题 发现问题-预先分析-资料收集-需求分析 发现问题-需求分析-资料收集-预先分析
发现问题、分析问题、提出假设、验证假设 准备、酝酿、豁朗、验证 掌握感性材料、运用变式、提出假设、验证假设 发现问题、准备、酝酿、豁朗
提出问题、进行实验、发现问题、解决问题、作出假设、验证假设、得出结论 进行实验、发现问题、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论 发现问题、进行实验、提出问题、作出假设、验证假设、得出结论 发现问题、作出假设、进行实验、验证假设、得出结论
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